創(chuàng)新性人才引進(jìn)高校人力資源管理

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摘要：高等院校是社會(huì)人才匯集之處，同時(shí)也是科研基地和培養(yǎng)高等創(chuàng)新型人才的地方。在其中，人力資源管理是綜合管理高校人才資源，提升其綜合素質(zhì)水平，從而促進(jìn)高校人才資源高效性開(kāi)發(fā)，促進(jìn)其教育創(chuàng)新及科研各方面綜合實(shí)力的增強(qiáng)。想要達(dá)成這一目標(biāo)，就要注重創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，社會(huì)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，高校教育也離不開(kāi)創(chuàng)新人才的推動(dòng)和幫助，本文從目前高校人力資源管理的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，以及創(chuàng)新人才的引進(jìn)方面有待改善和提高的區(qū)域這一角度入手，說(shuō)明了高校人才資源管對(duì)高等院校朝著知識(shí)性高端型的方向發(fā)展的必要性意義，同時(shí)也影響著高校培養(yǎng)社會(huì)人才，傳播知識(shí)文化，進(jìn)而影響國(guó)家人才綜合實(shí)力方面的作用。

關(guān)鍵詞：高校人力資源；創(chuàng)新性；人才引進(jìn)

一、高校人力資源管理

1.高校人才資源管理的概念

高校人力資源即以高等院校為背景，在其中從事教學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生，科研創(chuàng)新的教師職工以及行政人員，是能夠推動(dòng)高校發(fā)展的人力的智慧知識(shí)技能的中心力量，作為人力資源中的一個(gè)特殊的構(gòu)成部分，相比較其他類(lèi)型的人力資源，高校的人力資源具有創(chuàng)新性，可增值性，難以替代等特點(diǎn)。一方面，高校中人力資源都是具備高學(xué)歷，受過(guò)高等教育的知識(shí)型人才，在教學(xué)科研方面，具有知識(shí)創(chuàng)新，極富探索研究的勇氣和能力，另一方面，他們能夠自我進(jìn)行知識(shí)更新，能力升級(jí)，主動(dòng)探索追求更高層次的科研和知識(shí)水平，以適應(yīng)時(shí)代科技發(fā)展的速度，走在知識(shí)創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代前沿，從這兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)，高校的人力資源所發(fā)揮的作用是難以替代的。

2.高校人才資源管理的欠缺

第一，人文關(guān)懷機(jī)制的缺陷。一個(gè)高等院校的人文關(guān)懷工作是否到位直接影響著整個(gè)學(xué)校的文化氛圍，教師職工，學(xué)生工作人員的學(xué)習(xí)工作態(tài)度，不同教研室，科技戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)的凝聚力等等.第二，資源分布結(jié)構(gòu)不夠完善。教師職工資源是高等院校當(dāng)中的核心資源，他們的水平直接體現(xiàn)了其就職院校的水平的高低，因此如何完善資源分布結(jié)構(gòu)，留住這些人才，同時(shí)注重人才的文化素養(yǎng)的提升是十分值得關(guān)注的領(lǐng)域。有很多院校都存在資源分布不平衡的問(wèn)題，對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)，資歷高的教師，重點(diǎn)關(guān)注的教研室等往往有資源傾斜的現(xiàn)象，而忽略了剛剛起步，發(fā)展?jié)摿艽蟮那嗄杲處熀涂蒲胁块T(mén)，使得他們?nèi)狈W(xué)習(xí)提升自身能力的機(jī)會(huì)，缺乏鍛煉，長(zhǎng)此以往，難免心生抱怨，工作態(tài)度消極，在相應(yīng)的科研工作任務(wù)中不能發(fā)揮積極性的作用，不利于科研團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，也嚴(yán)重阻礙到學(xué)校工作的開(kāi)展。

3.高校人才資源管理的改進(jìn)策略

結(jié)合以上存在的高校人力資源管理的缺陷，提出了一下改進(jìn)策略：第一，彌補(bǔ)人文關(guān)懷工作的缺陷。從員工入職開(kāi)始，便對(duì)于其性格能力，教學(xué)背景，家庭情況等進(jìn)行充分的了解，顧及到其家庭生產(chǎn)的需求，為其安排合適的工作崗位，使其有在高校中間有一個(gè)輕松，愉快，自由，獨(dú)立的工作氛圍，充分發(fā)揮其聰明才智，提升其工作績(jī)效，也有利于學(xué)校工作的進(jìn)展。同時(shí)，也要考慮到不同部門(mén)，團(tuán)隊(duì)之間的差異化，安排適當(dāng)?shù)墓ぷ髁浚饶鼙ＷC工程順利高效的完成，也充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，增強(qiáng)其凝聚力。第二，合理安排資源分布。合理均衡的資源分配不僅是科學(xué)性建設(shè)校園的前提，也有利于學(xué)校職工人員之間的團(tuán)結(jié)，團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力的提升，以及學(xué)校綜合素質(zhì)的提升。院校應(yīng)該顧及不同階段的職工人員，不同部門(mén)之間的需求的差異性，合理地分配資源，比如為青年教師提供更多有保障的福利，減小青年教師由于課時(shí)較少，教學(xué)工資較低，生活壓力較大的問(wèn)題，可以從科研經(jīng)費(fèi)、安家費(fèi)、研究啟動(dòng)費(fèi)等多個(gè)方面進(jìn)行扶持幫助，同時(shí)為其提供相應(yīng)的科技知識(shí)的培訓(xùn)進(jìn)修等課程，促進(jìn)其科研專(zhuān)業(yè)能力的提升，為以后更好地工作發(fā)揮奠定基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新性人才

1.創(chuàng)新性人才的概念簡(jiǎn)單地說(shuō)，創(chuàng)新性人才是有著創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神的人才，他們一般都富有冒險(xiǎn)精神，旺盛的探索欲望，創(chuàng)新的思維模式，以及具備高超的可以把假想付出行動(dòng)，轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)新能力。他們接受信息，消化新技術(shù)的能力水平很高，能夠高效地消化新環(huán)境，新課題的帶來(lái)的挑戰(zhàn)，迅速地進(jìn)入工作狀態(tài)。創(chuàng)新性人才是能動(dòng)地，創(chuàng)造性地，可再生地，增值性地發(fā)展，其它人力資源難以取代的人力資本，一般都具有高學(xué)歷，高等教育，高文化水平，高能力的特征，能夠?yàn)楦呗氃盒９ぷ鞯拈_(kāi)展帶來(lái)創(chuàng)新性，突破性的前進(jìn)動(dòng)力，使得高校在一系列名校中更具資源競(jìng)爭(zhēng)力，因而想要實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的高校人力資源管理的建設(shè)，就需要引進(jìn)創(chuàng)新性人才。

2.高校創(chuàng)新性人才引進(jìn)存在的缺陷

第一，創(chuàng)新性人才引進(jìn)來(lái)源太過(guò)片面。目前很多高校引進(jìn)創(chuàng)新性人才主要傾向于國(guó)內(nèi)名校的人群，而對(duì)一般大學(xué)的具有創(chuàng)造力的人才和國(guó)外名校的人才則不太關(guān)注，一方面覺(jué)得面向海外的話引進(jìn)人才的戰(zhàn)線拉的過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間和空間上投入的物力人力資源過(guò)大，另一方面是因?yàn)橐M(jìn)人才的標(biāo)準(zhǔn)太過(guò)局限，以名校為門(mén)檻，可能會(huì)錯(cuò)失很多有真正實(shí)力的創(chuàng)新性人才。此外，很多高校招聘信息一般在學(xué)校的網(wǎng)站上面，然后采用本校舉報(bào)的面試的形式來(lái)進(jìn)行篩選專(zhuān)業(yè)人才，這些信息所接觸的人群范圍十分有限，往往是對(duì)本校感興趣的人才會(huì)關(guān)注，而那些不怎么瀏覽網(wǎng)頁(yè)信息的人群可能會(huì)就此錯(cuò)過(guò)此消息。第二，創(chuàng)新性人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)不夠客觀。很多高?？赡苁怯捎诋?dāng)時(shí)的工作需要，才會(huì)臨時(shí)在本校網(wǎng)站上公布招聘人才信息的公告，由于缺乏前期工作的科學(xué)規(guī)劃，需要哪種類(lèi)型的創(chuàng)新性人才，需要的數(shù)量是多少等諸如此類(lèi)的問(wèn)題沒(méi)有經(jīng)過(guò)詳細(xì)思量，因?yàn)橄嚓P(guān)負(fù)責(zé)招聘人才的部門(mén)不了解其它專(zhuān)業(yè)的硬性需求，所以無(wú)法對(duì)前來(lái)應(yīng)聘的人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)上的篩選，因此在創(chuàng)新性人才引進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)上不夠客觀，只是盲目地設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，以名校，學(xué)歷，科研成果等作為考察標(biāo)準(zhǔn)，而往往忽略了對(duì)其的工作態(tài)度，心理素質(zhì)，與人相處，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等方面的考核。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為了更好地發(fā)揮高校人力資源的作用，高校人力資源的管理是十分有必要的，為了提升其培養(yǎng)社會(huì)高等人才，提高高校的創(chuàng)新發(fā)展的綜合素質(zhì)，需要建立科學(xué)合理的人力資源管理制度，同時(shí)在當(dāng)今科技創(chuàng)新日新月異的時(shí)代，創(chuàng)新人才的引進(jìn)也是十分必要的，一所高校創(chuàng)新能力的高低，奠定了一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，綜合實(shí)力的基礎(chǔ)，甚至影響了國(guó)家人才綜合實(shí)力的發(fā)展。唯有將科學(xué)管理人力資源與引進(jìn)創(chuàng)新性人才結(jié)合，這所高校才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)發(fā)展中立于不敗之地，才能更好地適應(yīng)社會(huì)時(shí)展的人才需求。

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作者：陳妙娜 單位：廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院