教體局督導(dǎo)工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：教體局督導(dǎo)工作計(jì)劃范文

基本概況

全縣現(xiàn)有中小學(xué)校402所，在校生近26萬人。其中義務(wù)教育階段小學(xué)355所，2 824個(gè)教學(xué)班，在校生17萬人；初中45所，865個(gè)教學(xué)班，在校生6.5萬人。全縣現(xiàn)有教職工1.1萬人，中小學(xué)校舍建筑面積為122萬平方米。

建、管、用統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是學(xué)校三大基本建設(shè)之一，是反映學(xué)校辦學(xué)條件的重要標(biāo)志。開展實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是推進(jìn)素質(zhì)教育、服務(wù)新課程改革的重要內(nèi)容。因此，上蔡縣十分重視，多次召開會(huì)議，專題研究實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，縣教體局明確了一名副局長分管該項(xiàng)工作，各中小學(xué)校也明確一名副職分管，縣勤教站全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)劃、實(shí)施、評估等具體工作，縣督導(dǎo)室也把實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入中小學(xué)校督導(dǎo)評估范圍。在全縣召開中心學(xué)校校長會(huì)時(shí)要詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)度，分管副局長在檢查工作時(shí)，要親自了解實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況。

集中財(cái)力，大力開展實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

上蔡縣經(jīng)濟(jì)落后，中小學(xué)校教學(xué)用房、實(shí)驗(yàn)用房緊張，基礎(chǔ)條件差，怎樣改善學(xué)校用房、增加實(shí)驗(yàn)用房，是建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的一大難題。為此，我們多方爭取上級財(cái)政資金，共建初中實(shí)驗(yàn)樓3幢，新建中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室500余間，新增實(shí)驗(yàn)用房面積1萬余平方米，極大地改善了全縣中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)用房條件。

緩解實(shí)驗(yàn)用房緊張狀況后，上蔡縣還為中小學(xué)補(bǔ)充了大量實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，僅2007、2008兩年時(shí)間，就為全縣補(bǔ)充了33 000多件儀器設(shè)備，價(jià)值130多萬元，購置了600多個(gè)儀器柜，價(jià)值30多萬元。

另外，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的8%要用于購置補(bǔ)充儀器設(shè)備，上蔡縣積極推動(dòng)落實(shí)此項(xiàng)政策，鼓勵(lì)學(xué)校按照上級要求認(rèn)真執(zhí)行，并利用財(cái)務(wù)審計(jì)的機(jī)會(huì)，專門核查學(xué)校每學(xué)期經(jīng)費(fèi)支出情況，查看學(xué)校是否足額完成了購置教學(xué)儀器的計(jì)劃，對達(dá)到購置經(jīng)費(fèi)比例的學(xué)校給予表揚(yáng)，對沒有達(dá)到購置經(jīng)費(fèi)比例的學(xué)校提出批評。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年，上蔡縣中小學(xué)校利用公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充儀器價(jià)值約80多萬元，共購置儀器柜568個(gè)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)凳450套。為督促全縣實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，上蔡縣經(jīng)常抽調(diào)有關(guān)部門組成檢查組對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)；2009年，縣教體局還拿出15萬元對實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作先進(jìn)單位以獎(jiǎng)代補(bǔ)，激發(fā)了各中小學(xué)校對實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的熱情。

強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行科學(xué)管理

對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、教學(xué)儀器的管理，需要有一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)過硬的實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍。按照省、市有關(guān)規(guī)定，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室至少配備3個(gè)專職人員、1～2個(gè)兼職人員，小學(xué)配備1個(gè)專職人員、1～2個(gè)兼職人員。為此，上蔡縣專門召開會(huì)議安排這項(xiàng)工作，要求各學(xué)校把配備的專兼職管理人員名單上報(bào)縣勤教站，便于統(tǒng)籌管理。近兩年來，縣勤教站利用暑假期間，召開實(shí)驗(yàn)室管理員培訓(xùn)會(huì)，聘請有經(jīng)驗(yàn)的專家講解儀器管理知識，傳授管理經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的業(yè)務(wù)水平。為促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作科學(xué)化、制度化，我們印發(fā)了《中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理制度》，要求各中小學(xué)校制度上墻，上課時(shí)嚴(yán)格按章辦事、按程序操作。各中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、教學(xué)儀器都要登記造冊，建立實(shí)物臺(tái)賬，使用中要有往來手續(xù)和賬目，對于損壞、消耗、老化的儀器設(shè)備也要設(shè)立報(bào)損賬。對新購進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，要求學(xué)校必須把說明書、保修單等資料裝訂成冊，保管完好。儀器設(shè)備分科分類存放，擺放整齊，保持整潔，儀器柜要有柜卡。學(xué)校還要設(shè)立危險(xiǎn)藥品室，專門儲(chǔ)存危險(xiǎn)藥品，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，推動(dòng)素質(zhì)教育

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是核心，使用是目的。為了促使學(xué)校真正用好實(shí)驗(yàn)設(shè)備，服務(wù)于新課改，上蔡縣要求各中小學(xué)校每學(xué)期都要制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和具體實(shí)驗(yàn)安排，在教學(xué)過程中，嚴(yán)格按照計(jì)劃對學(xué)生施教，讓學(xué)生“動(dòng)手做”“動(dòng)腦學(xué)”“做中學(xué)”“學(xué)中做”“手腦并用”，充分開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)新課改工作進(jìn)程。目前，全縣各中小學(xué)的演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95%。

為考察學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，縣教體局委托縣勤教站成立了理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研組，經(jīng)常組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng)，定期到學(xué)校檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況，開展實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)投入的效益，促進(jìn)了上蔡縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

圖書室按標(biāo)準(zhǔn)化要求，配置圖書資源和設(shè)備

加大投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)

根據(jù)駐馬店市有關(guān)文件精神，國家下達(dá)教科書資金，由縣級財(cái)政部門清算，結(jié)余資金全額用于集中采購教科書循環(huán)使用需要的儲(chǔ)存和消毒設(shè)備，集中采購并向?qū)W生免費(fèi)提供與國家課程教科書相關(guān)的輔助學(xué)習(xí)資料（練習(xí)冊、圖冊、外語磁帶等），集中采購農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校公共圖書。近年來，經(jīng)縣教體局認(rèn)真研究，并報(bào)請縣政府批準(zhǔn)，財(cái)政部門、縣公共資源交易中心等有關(guān)部門積極配合，共投入資金約400萬元，為82所中小學(xué)校圖書室裝備了25萬冊圖書。

認(rèn)真做好圖書配套設(shè)備購置配備工作。經(jīng)過縣勤教站的努力協(xié)調(diào)，為全縣各中小學(xué)校配備了圖書架1 800組、圖書柜200個(gè)，價(jià)值120余萬元，大大推進(jìn)了全縣圖書室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。

強(qiáng)化管理，促進(jìn)使用

按照要求配齊管理人員和相關(guān)設(shè)施。圖書室內(nèi)配備有防潮、防鼠、防曬、防塵、防火等設(shè)施；圖書上架造冊，分類排放，建立實(shí)物臺(tái)賬。為方便學(xué)生借用，要求各學(xué)校對學(xué)生辦理借書證，有條件的學(xué)校還要設(shè)立閱覽室，向?qū)W生全面開放圖書室，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有圖書的作用。

存在問題及努力方向

當(dāng)前，全縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總體水平還不高，實(shí)驗(yàn)用房、儀器設(shè)備、圖書數(shù)量和質(zhì)量與實(shí)際需要還存在一定差距；實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室存在不同程度的管理不規(guī)范問題，專職人員不足，小學(xué)自然課實(shí)驗(yàn)開出率較低。這些問題對全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高有一定影響，對素質(zhì)教育推進(jìn)和新課改的全面實(shí)施具有一定負(fù)面影響。

第2篇：教體局督導(dǎo)工作計(jì)劃范文

為認(rèn)真貫徹落實(shí)江西省《中小學(xué)體育衛(wèi)生工作督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則（試行））》，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校體育衛(wèi)生工作，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)教體局轉(zhuǎn)發(fā)的通知，結(jié)合我校實(shí)際情況，堅(jiān)持軟件從嚴(yán)，硬件從實(shí)的原則進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

（一）學(xué)校體育工作方面

1、管理體制

我校把體育、衛(wèi)生工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，由校長領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，各處室具體落實(shí)，學(xué)校制定了體育、衛(wèi)生一系列規(guī)章制度，保證學(xué)校體育、衛(wèi)生教育工作的全面落實(shí)，有專項(xiàng)的體育、衛(wèi)生計(jì)劃及工作總結(jié)。

2、經(jīng)費(fèi)保障及設(shè)備添置。

近年來，各校十分重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，為了抓好體育、衛(wèi)生教育工作，學(xué)校加大了經(jīng)濟(jì)投入，改善辦學(xué)條件。近幾年，對教學(xué)班進(jìn)行了改善，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校綠化面積。配備了體育器材、添置了師生電腦，設(shè)置了體育器材室。對下發(fā)的體育器材進(jìn)行了造冊登記和分類管理，建立了使用記錄和借用記錄。這些都大大改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境。

3、學(xué)校體育活動(dòng)及學(xué)生體鍛情況。

我校認(rèn)真遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極開展三課兩操兩活動(dòng)，提出“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的號召，開展大課間活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校師生積極參加各種體育鍛煉活動(dòng)，發(fā)展師生身體素質(zhì)。

近年來，學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，學(xué)生體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣普遍增強(qiáng)，校內(nèi)自覺進(jìn)行體育活動(dòng)人數(shù)不斷增加，學(xué)生健康狀況明顯改善。

（二）、學(xué)校衛(wèi)生工作方面

衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，學(xué)校成立了以校長為組長學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，工作有計(jì)劃，有措施，制度落實(shí)到位，校園整潔優(yōu)美。

1、重視校園環(huán)境衛(wèi)生工作。學(xué)校歷來把培養(yǎng)學(xué)生自覺的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為抓好文明校風(fēng)的重要內(nèi)容之一。校園管理實(shí)行分片包干，責(zé)任到班，定期檢查與抽查相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的教育，將衛(wèi)生教育與檢查考核相結(jié)合，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識，學(xué)校重視學(xué)生用眼衛(wèi)生教育、加強(qiáng)防近視眼，防蛀牙教育，做好常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，傳染病高發(fā)季節(jié)。

2、嚴(yán)格食品衛(wèi)生，教育學(xué)生不要到無牌無證的小攤點(diǎn)、商店購買食品，養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、重視衛(wèi)生教育。開展兒童心理健康輔導(dǎo)，及時(shí)對學(xué)生中存在的心理問題進(jìn)行咨詢和疏導(dǎo)，關(guān)心留守兒童，提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

（三）、存在的問題

1、師資配備及培訓(xùn)。

我鄉(xiāng)共有小學(xué)五所，小學(xué)教師65人，沒有專職的體育教師，而且體育教師都沒有進(jìn)行培訓(xùn)。

2、場地、教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足

隨著學(xué)校辦學(xué)條件和社會(huì)地位的提高，學(xué)生人數(shù)不斷增加，各校還停留在只有單雙杠、兵兵球臺(tái)、50米簡易跑道的狀態(tài)，而且教學(xué)設(shè)備也不足，這嚴(yán)重影響了體育課的安排和教學(xué)質(zhì)量。

3、體育衛(wèi)生和衛(wèi)生服務(wù)。

各校在這兩方面可也存在著很多不足的地方。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的要求與標(biāo)準(zhǔn)也在不斷地提高，我們深知肩負(fù)的工作還任重而道遠(yuǎn)，也不斷地激勵(lì)著我們繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為更好地辦好學(xué)校教育而努力奮斗！

 

 

 

 

 

 

喬樂中心學(xué)校

第3篇：教體局督導(dǎo)工作計(jì)劃范文

近年來，河南省平頂山市教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于加強(qiáng)心理健康教育的部署要求，以深入實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育健康指導(dǎo)綱要》為主線，以心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校為載體，以開展豐富多彩的心育活動(dòng)為補(bǔ)充，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)研究，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，凝聚心理健康教育合力，在促進(jìn)學(xué)生健康成長中推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，并取得了一定成效。主要做法如下。

一、健全工作機(jī)制，心育工作有位置

市教育局高度重視中小學(xué)心理健康教育工作，把心理健康教育作為中小學(xué)生全面成才的必然要求，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，放在突出位置，列入議事日程，健全機(jī)構(gòu)，制定計(jì)劃，強(qiáng)化指導(dǎo)，抓好落實(shí)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

市教育局成立了由主管局長任組長、教研室、普教科等職能科室負(fù)責(zé)人任成員的中小學(xué)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)全市中小學(xué)心理健康教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。為推動(dòng)心理健康教育扎實(shí)開展，依托市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室，成立了中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心，在局領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，制定年度工作計(jì)劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織實(shí)施。各縣（市、區(qū)）教體局均成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)中心，各中小學(xué)成立了校長任組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和教科室，建立健全了市―縣―校三級工作網(wǎng)絡(luò)。

（二）制定發(fā)展規(guī)劃

圍繞貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和省教育廳有關(guān)文件要求，堅(jiān)持“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展”工作方針，制定了《平頂山市中小學(xué)心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃》，明確工作目標(biāo)，突出重點(diǎn)關(guān)鍵，強(qiáng)化業(yè)務(wù)考核，做到心理健康教育目標(biāo)清、思路明、措施實(shí)。同時(shí)，指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）和中小學(xué)分別制定了各自發(fā)展規(guī)劃，并將發(fā)展規(guī)劃細(xì)化到學(xué)年、工作任務(wù)量化到學(xué)校、工作責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，做到有規(guī)劃目標(biāo)、有工作機(jī)構(gòu)、有專項(xiàng)考核、有責(zé)任人。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

圍繞心理健康教育進(jìn)課堂、進(jìn)班組、進(jìn)家庭的“三進(jìn)”，先后制定下發(fā)了《平頂山市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見》《關(guān)于開展平頂山市中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng)的通知》《關(guān)于做好平頂山市中小學(xué)校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)活動(dòng)的通知》等系列文件二十多個(gè)，對各學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行統(tǒng)籌指導(dǎo)。同時(shí)，實(shí)行基層教研員聯(lián)系學(xué)校、定期聽課指導(dǎo)制度，指導(dǎo)中心和心理健康教育教研員定期深入基層聯(lián)系學(xué)校，進(jìn)行聽評課活動(dòng)，督促各學(xué)校明晰思路，提高認(rèn)識，開展工作。

二、發(fā)揮課堂主渠道，心育工作有作為

堅(jiān)持以心育人、全員育人，把心理健康教育納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用，開足開好健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育教學(xué)研究，加強(qiáng)心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)，不斷提高心育工作能力。

（一）好健康教育課

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將心理健康教育作為必修課列入中小學(xué)課程計(jì)劃，小學(xué)每年不少于12節(jié)，初中和高中每年不少于14節(jié)，督促學(xué)校按照要求配備教材，細(xì)化課時(shí)。為確保健康教育課時(shí)落實(shí)到位，市教育局加強(qiáng)對心理健康教育的督促檢查，利用開學(xué)、教育督導(dǎo)、綜合檢查等契機(jī)，對學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行考核指導(dǎo)，查課時(shí)、查教材、查檔案、查活動(dòng)記錄，確保全部開設(shè)、不留空白。同時(shí)，把心理健康教育納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，作為中和素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容，督促學(xué)校將心理健康教育列入工作計(jì)劃，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。

（二）實(shí)行全員育人

把心理健康教育貫穿教育教學(xué)全過程，建立中小學(xué)生心理健康教育檔案，倡導(dǎo)“每一個(gè)教師都是心育工作者”的理念，將心理健康教育與班主任工作相結(jié)合，與班級管理相結(jié)合，與校園文體活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，大力營造“人人都是心育責(zé)任人、處處都是心育責(zé)任點(diǎn)、時(shí)時(shí)都是心育全過程”的良好氛圍。根據(jù)中小學(xué)生心理健康教育工作實(shí)際，制定了《關(guān)于開展中小學(xué)校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作的通知》，督促中小學(xué)校以班級為單位建立心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作機(jī)制，開展心理危機(jī)預(yù)防和宣傳活動(dòng)，每年一個(gè)主題，及時(shí)回應(yīng)中小學(xué)生心理健康需求，使其化解心結(jié)，健康成長。

（三）開展心育教研

發(fā)揮心理健康教學(xué)研究在提升心育能力中的引領(lǐng)作用，通過課題研究、優(yōu)質(zhì)課評選、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，推動(dòng)心理健康教育學(xué)科化、專業(yè)化、科學(xué)化。市教育局基礎(chǔ)教研室，圍繞省市級心理健康教育科研課題，發(fā)放調(diào)查問卷3000多份，圓滿完成“平頂山市中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查”“中學(xué)生學(xué)業(yè)情緒常見表現(xiàn)及有效干預(yù)策略研究”等科研課題8項(xiàng)，分別獲得省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，加強(qiáng)校本研修，先后編印《小學(xué)生六年級心理健康教育教材》《小學(xué)生家長心理健康教育讀本》《平頂山市中小學(xué)心理健康教育論文集錦》《中小學(xué)心理健康教學(xué)案例》等心育書籍二十余冊。新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“心理健康教育行動(dòng)研究”通過國家級課題鑒定。近年來共評出心理健康教育優(yōu)秀論文五百多篇，心理漫畫兩百多個(gè)，教學(xué)設(shè)計(jì)三百多個(gè)。

三、加強(qiáng)教師配備，心育工作有隊(duì)伍

教師是最核心的資源，關(guān)系著心理健康教育的質(zhì)量和水平。市教育局高度重視心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，配齊工作隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高心理健康教育工作水平。

第4篇：教體局督導(dǎo)工作計(jì)劃范文

它就是享有“中國棗鄉(xiāng)”美譽(yù)的臨澤縣。

在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡一體化發(fā)展的基礎(chǔ)上，近年來，臨澤縣更加注重走綠色發(fā)展的道路，堅(jiān)持按規(guī)律辦學(xué)、按規(guī)律育人，在推進(jìn)全縣教育創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、綠色、共享發(fā)展的進(jìn)程中，走出了一條特色發(fā)展之路。

采用環(huán)保安全的取暖設(shè)施

綠色發(fā)展，首先體現(xiàn)在環(huán)保節(jié)能的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。臨澤縣地處河西走廊中部，冬季取暖通常采用水暖或火爐，但水暖管道易凍裂、取暖和維修成本大，火爐取暖不安全也不環(huán)保衛(wèi)生。為徹底改善農(nóng)村教師工作和生活條件，打破困擾學(xué)校發(fā)展的困境，縣上堅(jiān)持將環(huán)保節(jié)能安全的取暖設(shè)施改造作為低碳經(jīng)濟(jì)進(jìn)校園的載體，作為“全面改薄”的重要規(guī)劃，定任務(wù)書、繪路線圖、打攻堅(jiān)戰(zhàn)，在全面實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校“六有”（餐有廳、居有樓、教有翼（交互式一體機(jī)）、跑有道、水有熱、路有燈）的基礎(chǔ)上，近三年投資1100多萬元用于寄宿制學(xué)校水暖改電暖工程，全縣鎮(zhèn)中心小學(xué)和城區(qū)初級中學(xué)、幼兒園已全部實(shí)現(xiàn)了電采暖，其溫度可調(diào)可控，信息化管理。這在降低取暖費(fèi)用的同時(shí)，也讓學(xué)校徹底告別了寒假因采暖管道凍裂而發(fā)愁的“熬時(shí)代”。

同時(shí)，為改善教學(xué)點(diǎn)用火爐取暖的窘境，2015年，縣上還在9所新建校舍的教學(xué)點(diǎn)探索采用數(shù)控小鍋爐供暖，走出了一條學(xué)校冬季“綠色”取暖的獨(dú)特道路。數(shù)控小鍋爐供暖環(huán)保、安全，采用數(shù)字化管理，以往那種“熱了怕燙傷學(xué)生，冷了怕凍病學(xué)生，晚上怕老師煤煙中毒”的取暖狀況在這些教學(xué)點(diǎn)不復(fù)存在。

“自架設(shè)了數(shù)控小鍋爐，不但節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費(fèi)，還不用擔(dān)心學(xué)生燙傷、老師煤煙中毒等安全事故的發(fā)生，老師們再也不為每天早起生火爐發(fā)愁了?！闭勂饠?shù)控小鍋爐，該縣平川鎮(zhèn)三三教學(xué)點(diǎn)校長張立宏興奮地說。

確立全面健康的“三維”質(zhì)量觀

“教育綠色發(fā)展的內(nèi)涵應(yīng)該是教育過程和質(zhì)量的‘綠色’，就是要遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，讓教育立足于生命的原點(diǎn)，讓教育回歸本真，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，決不能‘唯分?jǐn)?shù)論’。”臨澤縣教體局局長單興銀說。

近年來，臨澤縣著眼學(xué)生的全面發(fā)展，把安全、陽光健康和學(xué)業(yè)成績放在同等重要的位置，確立了“三零”（校園重大安全責(zé)任“零”事故，師生重大違法犯罪“零”發(fā)案，義務(wù)教育階段學(xué)生國標(biāo)“零”流失）底線是質(zhì)量之基，陽光健康是質(zhì)量之魂，學(xué)業(yè)成績是質(zhì)量之花的“三維”質(zhì)量觀，以質(zhì)量的全面提升凸顯教育的綠色內(nèi)涵。

托底“三零”筑牢質(zhì)量之基。2012年以來，臨澤縣堅(jiān)持把“三零”作為抓安全、促發(fā)展、保質(zhì)量的基本遵循，逢會(huì)必講，把“三零”底線的堅(jiān)守列入學(xué)校和教師負(fù)面清單，實(shí)行“一票否決”，在臨澤教育信息網(wǎng)和各校校園網(wǎng)站、墻壁、宣傳欄等醒目位置固化宣傳，在各類教育工作計(jì)劃、總結(jié)及工作匯報(bào)中重點(diǎn)體現(xiàn)，在實(shí)際管理中全力抓促，全縣形成了一條心、一股勁上下聯(lián)動(dòng)抓安全提質(zhì)量的良好氛圍。

全縣所有校園“日檢查周通報(bào)月分析”的安全工作機(jī)制和全員全方位全時(shí)段的“一崗雙責(zé)”責(zé)任到人機(jī)制健全完善，所有校園視頻監(jiān)控全覆蓋，物防、人防、技防措施完善，校校建成“無煙無酒”校園，安全教育、安全檢查、安全應(yīng)急演練常態(tài)化，師生安全素養(yǎng)不斷提升。近年來，全縣學(xué)校無一起重大安全責(zé)任事故和重大違法犯罪案件發(fā)生。

“陽光教育”開啟“鑄魂”工程。幾年來，臨澤縣堅(jiān)持實(shí)施陽光教育，“三個(gè)堅(jiān)持”的做法為全縣教育健康發(fā)展鋪就了一條綠色大道，“陽光”已成為師生的主流思想，成為師生提升自我的一種責(zé)任、一種境界。

三個(gè)堅(jiān)持，一是堅(jiān)持“心態(tài)影響健康、心態(tài)影響認(rèn)識、心態(tài)影響能力、心態(tài)也是一種力量”共識，馳而不息地開展“塑造陽光心態(tài)、打造陽光團(tuán)隊(duì)”主題教育活動(dòng)，培育陽光教師?！柏?zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大”已成為臨澤縣廣大教師的共同認(rèn)識。二是堅(jiān)持立德樹人，持之以恒地開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“人知人曉、人信人守”和播撒“金種子”工程，廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，培育陽光學(xué)子?！白x書點(diǎn)亮人生，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，誠信溝通心靈，習(xí)慣成就未來”已成為全縣莘莘學(xué)子的共同價(jià)值取向。三是堅(jiān)持以“中國夢”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，持續(xù)推進(jìn)以“生命?陽光”為核心的校園文化建設(shè)，大力推行“陽光校務(wù)”，培育陽光校園。

“臨澤縣開展‘陽光系列支持計(jì)劃’，充分體現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師同在藍(lán)天下的幸福感。”甘肅省教育廳總督學(xué)李晶在全省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場督導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)上對臨澤縣的陽光教育這樣評價(jià)道。

多元評價(jià)催開質(zhì)量之“花”。學(xué)業(yè)成績是衡量教育質(zhì)量的重要組織部分，也是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的顯性指標(biāo)。臨澤縣聚焦學(xué)生學(xué)業(yè)成績，設(shè)立了“突出品德指標(biāo)，學(xué)前教育側(cè)重安全和家長滿意率，小學(xué)低年級側(cè)重寫字、普通話、口算和注意力，義務(wù)教育階段注重學(xué)生基本知識和基本能力，高中階段教育注重高考質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的核心質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)，建立了“走讀生、寄宿生分類監(jiān)測，分學(xué)段、分類型考核比較”的核心質(zhì)量評價(jià)制度，投資近60萬元建成“中小學(xué)素質(zhì)教育信息化管理和評價(jià)平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的多元化、過程化、信息化。

近年來，全縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率、全縣高考總錄取率、職教中心畢業(yè)生“雙證書”獲取率始終保持在95%、97%、80%以上。

營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境

綠色發(fā)展，強(qiáng)調(diào)的是人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的和諧共生，彰顯的是風(fēng)清氣正、公平正義的文化環(huán)境。

近年來，臨澤縣在推進(jìn)依法治校、依法治教上強(qiáng)化措施，持續(xù)用力，領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育、糾風(fēng)責(zé)任區(qū)“風(fēng)聞約談”、“負(fù)面清單”嚴(yán)格問責(zé)、校校按章程辦學(xué)等機(jī)制都已上升為制度形式固化下來，全縣教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

第5篇：教體局督導(dǎo)工作計(jì)劃范文

2012年工作總結(jié)

一、基礎(chǔ)教育工作

止目前，我縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%，初中階段兒童入學(xué)率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學(xué)率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學(xué)率1.7%，小學(xué)輟學(xué)率0%。

（四）以新課改為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?？h、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，營造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”的輿論氛圍，全員樹立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標(biāo)。從小學(xué)“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）、初中“三率一分”（年輟學(xué)率、中招錄取報(bào)到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分），普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項(xiàng)指標(biāo)提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進(jìn)教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開展初中、小學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。在原有評價(jià)的基礎(chǔ)上，縣局對初中，鄉(xiāng)對所轄小學(xué)分別實(shí)施質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強(qiáng)化對教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評，實(shí)行教育質(zhì)量考核一票否決制。對教育質(zhì)量年活動(dòng)中開展的各項(xiàng)活動(dòng)全部納入對單位和個(gè)人的年終評價(jià)，并實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲。

（六）體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見》，要求各級各類學(xué)校必須認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)開足、開齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間；下發(fā)了《汝南縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責(zé)任，分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報(bào)告制度和應(yīng)急處置機(jī)制；下發(fā)了《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《關(guān)于在全縣開展事故隱患排查治理專項(xiàng)活動(dòng)通知》等文件，召開了食品衛(wèi)生安全工作專題會(huì)、預(yù)防校園暴力安全工作會(huì)，加強(qiáng)了對校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)和全縣學(xué)校消防安全專項(xiàng)整治、全縣幼兒園用車專項(xiàng)整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項(xiàng)整治等活動(dòng)，有效地預(yù)防了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

二、職業(yè)教育、民辦教育工作

民辦教育工作。一是加強(qiáng)對民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規(guī)范了校車管理。二是加強(qiáng)民辦學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長參加市局組織的校長培訓(xùn)班，并積極開展民辦學(xué)校教研教改活動(dòng)，努力探索課改新路子，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。三是加強(qiáng)民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴(yán)格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級各類民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)審批學(xué)校，分五個(gè)檢查組對全縣的各級各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及民辦學(xué)校進(jìn)行了排查，取締了沒有辦學(xué)資格的學(xué)校。 三、常規(guī)工作

（二）狠抓校園管理，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。以學(xué)校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設(shè)，此項(xiàng)工作的開展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長的責(zé)任心正在加強(qiáng)，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實(shí)重干的風(fēng)氣正在形成，教育形象正在改變。

（三）狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。教學(xué)是教育工作的核心，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了教學(xué)管理。此項(xiàng)工作的開展，有效地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計(jì)劃周全；校長們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長工作更扎實(shí)，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過程性檢測訓(xùn)練更加扎實(shí)有效；校際交流日益活躍；教研機(jī)構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。

（四）精簡超編人員，充實(shí)一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實(shí)現(xiàn)了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實(shí)到了教學(xué)第一線，充實(shí)了一線教師隊(duì)伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

（五）構(gòu)建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了我縣高中教育交流平臺(tái)，依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢，統(tǒng)一組織我縣高中開展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實(shí)現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（七）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺(tái)了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進(jìn)行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高了教育系統(tǒng)辦公自動(dòng)化水平，減少了公文運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實(shí)提高了辦公效率。

（八）建立規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。為加強(qiáng)人事管理，制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》；為改變校園環(huán)境，制定了《中小學(xué)校園管理辦法》；為加強(qiáng)對校長的管理，制定了《小學(xué)校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》；為加強(qiáng)教學(xué)管理，制定了《中小學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)定》、《教學(xué)評估細(xì)則》和《學(xué)校管理評估細(xì)則》；為創(chuàng)建窗口學(xué)校，制定了《示范性初中創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》；為加強(qiáng)平安建設(shè)，制定了《中小學(xué)校重大事項(xiàng)報(bào)告制度》。這些制度經(jīng)過醞釀?dòng)懻?、征求意見，成熟后已?jīng)下發(fā)。各單位根據(jù)自身情況加強(qiáng)制度建設(shè)，真正建立了強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理的長效機(jī)制。