德育工作思路精選(九篇)

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第1篇：德育工作思路范文

【關鍵詞】德育 認知 情感 行為

當下基礎教育領域德育工作思考的兩個根本問題是“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”，通過德育工作，應全面推進素質教育，促進學生品德發(fā)展，實現德育目標。德育工作的開展通常有兩種形式：一是開展豐富多彩的德育活動，比如參觀訪問、班會、升旗等。這類活動主要面向全體學生，并且具有廣泛性和時間的統(tǒng)一性。二是針對個別學生的具體問題進行具體的德育指導。本文所探討的優(yōu)質德育工作思路主要是指后一種形式。在新形勢下，學生在成長中會出現各種各樣的新問題，作為德育工作者，其工作思路也應該體現“與時俱進”的精神，有新的思考和探索。基于對S中學初二年級的個案研究，筆者認為，新形勢下優(yōu)質德育工作的思路應該秉承以理服人、以情感人、以制度規(guī)范人的三步驟，通過這樣的三步驟，較好地完成對個別學生甚至問題學生出現的具體問題的引導和轉化工作。

一、S中學初二年級個案基本情況

S中學是廈門市的一所市屬中學，其初高中兩校區(qū)分開，初中校區(qū)學生均為電腦派位，就近入學，學生水平參差不齊。王某為該中學初二年級的一名學生，小學三年級跟隨父母從家鄉(xiāng)縣城來到廈門，父母自開一家小吃店。該生脾氣暴躁，情緒容易激動，容易與同學和老師產生摩擦或爭吵。從初一入學起，該生經常在班級里對同學大呼小叫，不顧場合，有的同學私下認為他看問題過于偏激，欺軟怕硬，他更與多名科任老師如歷史老師、政治老師、音樂老師和英語老師發(fā)生過沖突或爭吵，在爭吵過程中有時還有臟話出口，甚至還有拍桌子的過激舉動。該生更曾經與班主任發(fā)生過沖突。

一次該生與其他同學打鬧嬉戲，并有臟話出口，班主任在旁邊予以制止，該生解釋說對方先拉他衣服，邊說邊把自己衣服順著肩膀往下扯進行示范，并且嬉皮笑臉，當時有很多同學在周圍。班主任很生氣，當場予以大聲批評制止，該生就表現得非常不情愿，臉色鐵青，覺得大失面子。事后班主任找其意欲就此事進行交談，該生一直采取冷漠的不合作態(tài)度，眼光里也表現出了怨恨和不屑。當天下午的一節(jié)歷史課，該生沒有出現，接下去幾節(jié)班主任的課，該生都趴著，也不記筆記，顯得消極抵觸。

二、S中學初二年級個案分析

現今小學升入初中實行電腦派位，學生之間的水平和基礎相差較大，這給初中班主任的德育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，主要表現在學生問題的多樣性和復雜性。

1.外來人員子女在廈門大背景下面臨的隱性困境。廈門作為沿海經濟發(fā)達的特區(qū)城市，一直吸引著很多外來的工作人員前來廈門工作定居。外來人員的子女在來到廈門之后就接觸著與之前完全不一樣的生活和學習環(huán)境，這些未成年的學生一方面突然從經濟較落后地區(qū)被投放到經濟發(fā)展速度和程度較快的特區(qū)城市，另一方面他們的心理承受力和判斷是非的能力又處在萌芽發(fā)展階段。個體內部能力、意志和習慣形成的早期性與個體外部接觸所感受的劇烈性形成了強烈對比，致使這樣的個體在特區(qū)重點中學教育的大背景下更顯現出自身的矛盾性和對現實規(guī)則紀律的抗拒性。這種矛盾性和抗拒性比自小生長在廈門的學生程度來得更深更廣，并且在沒有發(fā)生具體事件之前，這兩種困境都是以萌芽狀態(tài)隱性存在的。

2.外來人員子女在家庭小背景下面臨的顯性困境。首先要指出，這里的“家庭小背景”是相對于“廈門大背景”而言的，主要指家庭環(huán)境給學生帶來的影響和沖擊。在多次家訪以及與學生的交談之中，筆者得知王某的父母（該生父母文化程度較低）經常會為小事大肆吵架，之后就拿王某出氣，小則口頭謾罵，大則動起手來。王某的父親對于王某平時的管教方式也多以大聲責罵為主，這樣就使王某自己形成了一種觀念，生活中發(fā)生問題只能靠打罵來解決，而他自己在與同學、老師交往的過程中也經常因為小事而引發(fā)大脾氣。在這樣的一個家庭小背景下，父母的自身素質和言行舉止對子女產生了極為深刻的影響，這使得該生在家庭中難以體會到溫馨之情，在家庭外也經常誤解性地被小事所引導，對其他人和事產生強烈的偏激和敵意。

3.90后學生的普遍性特點。在一項社會調查中顯示，90后最鮮明的特點是“富于個性和創(chuàng)造力”，但缺乏對他人的理解。他們比較注重自我，但同時也存在學習焦慮、抗挫能力弱、嫉妒心強等問題，他們自信又比較脆弱，敏感而多少有些自私。以上的這些特點在王某的身上或多或少都有所體現，也確實影響著他與其他同學的交往，致使他與同齡人無法深交，從而難以獲得友誼的快樂，也無從獲得成就感。

基于以上四點分析，筆者認為，王某可以成為一批從欠發(fā)達地區(qū)轉入發(fā)達地區(qū)學習的未成年人在青春期成長和與環(huán)境的艱難磨合中出現的一類人的典型代表。這類學生群體呈現出的問題主要表現在他們與同齡人和長輩的交往過程。作為經濟特區(qū)的廈門，接受這樣學生的數量是較多的，這也給當地初中的德育工作帶來了新的挑戰(zhàn)和思考。

三、優(yōu)質德育工作思路的探索和思考

1.德育目的和德育內容。關于德育目的的討論可以分為個人本位和社會本位兩大類。筆者認為，德育目的是提升個體的生存價值和生命質量，這樣的目的依托于個體良好的品德構成。美國品德教育專家克里納教授把良好品德要素分為三類：①道德認知，包括道德意識、認知道德價值、設身處地、道德推理、道德決斷、自知之明；②道德情感，包括良知、自重、同情、崇尚善、自我控制、謙虛；③道德行為，包括能力、意志和習慣。在這三要素中，認知指導情感，情感投射于行為，行為再強化認知，三者形成回環(huán)反復的形式。

2.優(yōu)質德育工作思路的探索。這里所探討的德育工作路線僅指針對個體學生進行教育的方法。筆者認為，德育目的和內容是圍繞這三方面進行的。據此，筆者提出了一條提升德育工作質量的思路：以理服人、以情感人、以制度塑造人。

3.道德認知――以理服人。根據克里納教授對品德的三種分類，道德認知應該成為糾正學生行為的根本點，使學生個體從根本上意識到自身行為的偏差。以王某為例，教師首先要做的是適時地糾正王某出現的不恰當言行，通過對言行的分析讓王某認識到其不合理性。通過糾正分析，擺出道理，從道德意識、道德決斷和自知之明等方面培養(yǎng)學生分析自身行為的能力，讓說理過程從事后被動分析過渡到事前主動分析（這點尤為重要），這樣，王某對于自身或身邊現象行為的評價判斷就會趨向合理。

在王某與班主任出現矛盾一事中，王某忽視了其在公眾場合，出口說臟話，并在眾目睽睽之下拉扯自己的衣服，不自覺地把老師置于處置者的位置。事后班主任對他進行了具體行為的性質和影響的分析，幫助他從認知上先走出對這件事的誤讀，并且給他時間自我思考。

4.道德情感――以情感人。在形成有效的道德認知的基礎上，道德情感的培養(yǎng)可以進一步強化對道德認知的鞏固。根據對王某作為90后一代的共性特點和王某個體的具體情況的分析，在日常與王某的交談相處中，班主任對其始終報以與其他學生同等對待的態(tài)度，不讓其感覺自己是問題學生被特殊對待。除此以外，班主任還通過多次的家訪工作、與其父親的交談和建議等方式給他以被尊重、被理解和被關心的感覺。班主任堅持以此方式反射要求王某學會自重，學會自我控制，與身邊許多同學一樣有原則、有良知，知善懂美地說話行事。這一階段是幫助學生從理性認知擴展到感性體驗，通過感性的體驗強化理性認知。在這第二步的工作中，創(chuàng)造一種良好的氛圍是必要的，道德情感的升華和美化只有在一個良好的群體中才可以成倍得到復制，因此，這更有賴于班主任和德育工作者平時對班級管理的到位和班風的培養(yǎng)。

5.道德行為――以制度塑造人。道德教育的目的最終要落腳于行為的改善而非只是結構、認知能力的改善，道德在本質上是實踐的。德育工作者通過提出要求，依據學校教育的有關制度和規(guī)范對學生進行強化教育是重要并且必要的，這是達到道德教育目的的最重要一步，具有持久性。對于王某日常的出格言行，班主任在處理之后都予以規(guī)范層面的強調，在校規(guī)校紀的基礎上制定班級公約，把學生的日常行為規(guī)范甚至更重要的道德意識指導道德實踐的理念切實納入文本條例中，讓其有據可依。

第2篇：德育工作思路范文

關鍵詞：農村地區(qū)；留守兒童；小學德育

【中圖分類號】G621

1引言

德育工作一直是小學階段教育的重點，也是培養(yǎng)學生心理素質和思想品質的關鍵環(huán)節(jié)。隨著現代社會不斷發(fā)展，小學階段德育工作的重要性也在不斷提高當中。相對于經濟發(fā)展較好的城市地區(qū)，農村地區(qū)的德育工作開展受到的外界因素影響更加嚴重，其德育工作的開展需要更加注重實效性，并且要結合農村地區(qū)小學教育的具體特點。在小學階段，學生的德育教育工作的有效推進和落實，是保障學生德智體美勞全面發(fā)展的基礎前提。農村地區(qū)由于本身的經濟條件相對較差，并且?guī)熧Y力量有限，整體小學教育工作的開展效果不盡如人意。

2小學德育工作開展的重要性

小學階段是學生成長的重要階段，作為我們國家的接班人，學生本身需要具有文化知識和道德品格修養(yǎng)。學生必須要對自身的責任有著清晰明確的認識，并且具有正確的人生觀與價值觀。小學階段德育工作的有效開展，是學生成長之路的重要一環(huán)，也是保證學生正確成長方向的指路燈。小學階段的學生處于人格、素質、道德品質快速成長的關鍵時期，并且逐漸系統(tǒng)地開始參與到知識的學習。從學生的整個學習歷程來看，小學階段的德育是學生學習的重要基礎，如果忽視德育工作的有效開展，就難以為學生的日后成長打下良好的鋪墊，并且更高層次的教育效果也不能得到有效的保障。另外，德育工作的良好開展，也有助于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和優(yōu)秀的意志品質。小學階段的學生就好像一張白紙，學生本身具有較強的成長性與可塑性，合理地開展德育工作對于學生一生的成長都是非常重要的。

3農村小學德育工作的現狀

當前我國農村地區(qū)的小學德育工作開展還存在著整體條件制約嚴重，留守兒童較多、家庭教育失敗、家庭教育學校教育和社會教育嚴重脫節(jié)等問題。隨著我國整體經濟的不斷發(fā)展，小學階段的德育工作開展已經取得了一定的成果，并且德育工作的投入和教育水平都獲得了長足的進步。但是，相對于經濟發(fā)展較好的城市地區(qū)，農村地區(qū)本身的德育工作開展的效果則不盡如人意，整體教學層次和水平較低，與城市的差距較大。從客觀角度講，農村地區(qū)的小學整體辦學能力較差，師資力量不足，很多基礎教學設施不夠完善，難以滿足教學工作的基本需求。甚至于一些較為偏遠的地區(qū)，其基本教學的需求都不能得到滿足，德育的工作開展就更加舉步維艱?，F代經濟多元化發(fā)展，農村地區(qū)外出務工的人員數量不斷增加，這種就業(yè)形勢的發(fā)展，導致了農村地區(qū)的留守兒童群體的數量不斷增加。留守兒童受到的家庭教育程度十分有限，很多兒童的父母都選擇了外出打工，大多數的兒童都是由爺爺奶奶來監(jiān)護。受限于思想意識和素質觀念的影響，很多家庭對于兒童的教育則只關注于基礎的生活物質保障和安全方面，對于學生的學習和思想意識的成長則缺乏足夠的關注。家庭教育工作的開展，具有一定的放養(yǎng)特點。學校的教育工作開展中，其對于留守兒童的問題缺乏深入系統(tǒng)的研究，沒有形成一個完善的應對留守兒童教育需求的整體措施和對策。在德育工作開展的過程中，兒童的身心教育沒能得到合理的引導。留守兒童的監(jiān)護人思想意識較為落后，其不能與學校進行有效的配合，進而導致了德育教育工作出現了銜接方面的問題，家庭教育與學校教育的合力作用難以得到有效的突顯，進而德育工作的開展也就缺乏了一個良好的執(zhí)行環(huán)境。

4農村小學德育工作的開展思路

第一，學校教育方面。農村地區(qū)的小學要在學校內部營造良好的文化氛圍，給予學生良好的指引。雖然農村地區(qū)的學校受限于經濟水平，其整體教學設施不夠完善。但是文化氛圍的建設則與硬件環(huán)境的關系不大，學校內部要對現有資源進行充分的利用，并且對德育知識進行深入的宣傳，鼓勵和引導學生積極參與德育的學習。學校內部也要對學生的行為準則與規(guī)范制度進行完善和制定，對于學生的自身思想行為進行合理的約束。小學階段的德育工作開展，學校要對于自身的教學手段進行創(chuàng)新，并且以提高學生的興趣為主要的課堂教學設計原則。在教學過程中，積極融入相應的實踐內容，組織各項實踐活動，讓學生去對道德文化進行感知，幫助學生形成良好的意志品質。

第二，家庭教育方面。作為孩子的第一任老師，父母本身要密切關注學生的成長，并且重視家庭教育對于學生成長的重要意義。農村地區(qū)由于其環(huán)境較為特殊，留守兒童的現象較為普遍。父母要在條件允許情況下，盡可能的多與孩子進行聯(lián)系溝通，并且經常詢問教師兒童的學習和生活狀況，引導學生勤奮、努力、認真地接受學校的教育，并且互幫互助、不驕傲、不攀比，提高學生的自信心和獨立自主性。家長的行為對于孩子也會產生潛移默化的影響，家長要做好自身的模范作用。家長要注意在日常的生活中，提高自身言行的自律性，不給孩子造成不良的影響。家長自身要多對孩子進行引導，并且對孩子的錯誤行為進行及時的糾正，消除孩子的不良習慣。對于孩子存在的問題，家長要多疏通和引導，與孩子講道理，引導孩子慢慢地接受和認識到自身的錯誤并改正。

第三，社會教育方面?，F代社會輿論環(huán)境對于兒童的成長產生了很大的影響，社會教育已經成為了小學德育工作中所不可忽視的一部分內容。在農村地區(qū)小學德育教育開展的過程中，社會力量要予以全力的支持配合。針對于基礎設施不完善的情況，社會力量可以組織相應的捐助，提高整體教學硬件設施水平。社會教育也要與家庭教育和學校教育進行有效的聯(lián)合，配合學校與家庭的德育工作，為其提供良好的德育活動實踐平臺，擴展學生的眼界，關注學生道德素養(yǎng)的提高。

5結束語

總而言之，小學階段德育工作的有效開展，是保證廣大兒童健康成長的關鍵。針對于農村地區(qū)小學德育工作開展的現狀，我們要提高學校教育、家庭教育以及社會教育的整體水平，加強聯(lián)合，打造三位一體化的德育體系，真正的提高農村地區(qū)的小學德育開展水平，為農村地區(qū)兒童的健康成長奠定良好的基礎。

參考文獻

[1]唐鐵，黃美珍.農村小學德育工作現狀及改進對策分析[J].新課程（小學）.2014（03）

第3篇：德育工作思路范文

1、抓實行為養(yǎng)成 政教的核心工作是抓學生的行為養(yǎng)成，“六大常規(guī)”的養(yǎng)成僅僅依靠政教部門、紅領巾監(jiān)督員的檢查是被動的，是外在的管理、外在的約束，如果能換化為學生自覺的行為，才是我們追求的。本學期，我們將多措并舉，致力于這樣的一種努力，努力讓文明禮儀之花在校園綻放。

2、堅守“活動育人” 活動是德育工作的重要途徑，活動中有價值的體驗和收獲更容易在學生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。本學期活動的思路是“一月一主題”。體育健身節(jié)、校園文化藝術節(jié)等大型活動全部滲透其中，結合升旗儀式、班會課等對學生進行主題教育。期望達到的效果：內容更整合，主題更鮮明，教育性更強，學生收獲更豐盈。

3、關于班級管理及班主任隊伍建設 班級管理目標：管理科學規(guī)范，工作省時高效，班級齊頭并進(不變)。繼續(xù)通過多種途徑，提高班主任的綜合能力、提高班級管理的有效性。

4、家校合力 以《教育手拉手》(家長版)為載體，創(chuàng)新形式，促進學校教育與家庭教育的接軌，形成合力，向全方位育人邁出一步。(本學期，只是一個粗淺的嘗試)

5、創(chuàng)“平安校園” 這也屬于我們重中之重的工作，平安無事故是最低要求，最高標準，繼續(xù)做好流感的防控、做好學生管理、做好疏散演練，做好各種隱患的排查，保障校園的平安穩(wěn)定，保障師生的生命安全。

以上是粗線條式的思路。學校德育工作的重要性不言自明。但要落到實處、取得成效需要我們全體的共同努力，需要我們樹立全員育人的意識，在此，提三點要求：

1、明確德育的低起點 德育是高尚的，但德育同時又是瑣碎的，因為德育涉及的是學生成長過程中一些雞毛蒜皮的事。尤其受家庭環(huán)境、周邊環(huán)境的影響，我們的學生中仍然存在亂吐亂畫、亂扔亂拋，不懂禮儀、語言不文明，打架等不良習慣……需要我們每一位教育工作者沉下心來、不厭其煩，從最“低”的點滴要求起，共同擔負起教育和引導的重任，使每一名學生都能感受到：“我在校園里，我的一言一行被每一位老師關注著”。

2、強化教學育人 課堂永遠都是德育教育的主渠道，教書、育人是一體的。學生最喜歡的教師都是能夠在課堂上、教學中把教學和管理結合起來，能既教授知識又“曉之以理”、嚴格要求、傾注人文關懷的教師。

第4篇：德育工作思路范文

關鍵詞：工程質量；監(jiān)督管理；思路與做法

引言

由于建筑工程施工屬于現場作業(yè)，具有工程體量較大、專業(yè)交叉穿插多、工序銜接復雜、作業(yè)人員數量多且素質不齊、作業(yè)不固定、露天作業(yè)并受氣候影響大等特點，工程質量問題在施工中普遍存在且量大面廣。施工現場管理涉及單位多，受利益及關注角度不同，溝通難度大，也給工程質量管理和監(jiān)督工作帶來了較多阻礙。為了更好地促進建筑市場的平穩(wěn)發(fā)展，必須采取有效措施進行建筑質量監(jiān)管。

一、工程質量監(jiān)督中存在的問題

質量是建筑工程施工單位的生命，對施工單位的發(fā)展起決定性作用。施工過程受到各方面因素的影響，很容易出現質量問題，對建筑工程的效益和工期產生不利影響。第一，在建筑施工過程中，內部的質量管理力度不夠，沒有形成一個強有力的管理核心，導致在施工過程中管理功能分配不到位，對工程管理沒有形成一個強有力和統(tǒng)一的認識，內部施工人員沒有相應的協(xié)調與合作，很容易導致工程質量出現問題和安全隱患。第二，監(jiān)督不到位。在對建筑工程質量監(jiān)理過程中，工程的驗收工作不到位，沒有認真對待工程驗收工作，對施工材料和技術沒有嚴格要求，對于質量把關問題沒有認真對待，最終導致建筑工程出現質量問題，在一定程度影響了建筑工程的壽命。

二、工程質量監(jiān)督工作的思路與做法

1、嚴格執(zhí)法，做好建筑工程的質量監(jiān)管工作

1.1責任的劃分與責任心。政府的建筑工程質量監(jiān)督工作是對建筑工程質量執(zhí)法，是適合市場規(guī)律的執(zhí)法監(jiān)管隊伍。經過二十多年的發(fā)展，已在建筑市場中形成了規(guī)模，他們執(zhí)行國家的法規(guī)文件，為建筑市場有序發(fā)展不斷的努力工作。他們的人員素質、設備監(jiān)督的理論及經驗在不斷的提高，特別是新材料、新工藝、新技術不斷出現，隨之而來的應用新的檢測手段、監(jiān)督的標準條件也在不斷變化，對各種專業(yè)人員的素質要求不斷提高。他們在建筑市場中對建筑產品進行監(jiān)督，而市場中的建設單位、設計單位、施工單位和監(jiān)理單位及勘察設計單位，才是建筑工程在建設期間及竣工交付使用的全過程中真止的市場主體，他們之間是經濟利益的伙伴關系，是相互關聯(lián)的。建設工程質量監(jiān)督部門是在政府授權下，為保證社會共同利益的安全，執(zhí)行國家的法規(guī)文件，從而進行建筑工程質量的監(jiān)督管理工作。他們有權對不合格質量進行否決管理，這就是工程質量監(jiān)督部門與市場主體責任的劃分，責任心的區(qū)別。

1.2對監(jiān)理單位的管理發(fā)揮其作用。監(jiān)理單位是經政府有關部門批準的，且具備各種專業(yè)人才的專業(yè)化、社會化的中介服務機構。他們都有著完善的質保體系和健全的規(guī)章制度，他們是建筑市場中質量保證的生力軍，因此要發(fā)揮好監(jiān)理單位的作用，規(guī)范市場行為，來充分落實政府對工程質量的監(jiān)督管理作用。根據現階段建筑市場的特點，要抓好管好工程質量的監(jiān)督管理作用，針對建筑行業(yè)的復雜情況，必須充分發(fā)揮監(jiān)理單位專業(yè)化、科學化、多樣化的特點，促使他們管理好工程質量，督促規(guī)范這支隊伍，在建筑市場中起到生力軍的作用。特別是現階段建筑工程實行“工程總承包”，工程質量監(jiān)督管理部門對監(jiān)理工程師提出了更高的要求，對工程質量進行全面監(jiān)理，使他們切實承擔起責任主體的責任，充分讓工程監(jiān)理單位在市場的規(guī)范和約束下不斷發(fā)展壯大。同時，真止體現了政府監(jiān)督管理部門對工程項目實行監(jiān)督管理的力度。

2、建筑施工主體明確責任，落實監(jiān)督工作

2.1主體負責。工程建設由建設方主體負責，質量監(jiān)督部門對幾方主體的規(guī)范管理體現為行為的監(jiān)督管理。誰出事誰負責。改變以往的監(jiān)督管理模式為動態(tài)管理，以隨機抽查作為工程質量檢查的方式。將建設單位、設計單位、施工單位、監(jiān)理單位及勘察單位的質量行為和責任的大小落實到位。這就是行為的重點，是對執(zhí)行國家的有關法規(guī)文件落實而實行的監(jiān)督管理。對工程質量監(jiān)督檢查的方式，就要本著巡查和抽查相結合的原則，來確保工程質量達到標準，進而保證新建工程的基礎、主體結構和相關參與方的質量行為。通過備案制的檢查來發(fā)現真止的施工質量問題及各方的責任狀態(tài)。

2.2制度安全。做好工程質量監(jiān)督工作，要符合市場規(guī)律，建全相關的規(guī)章制度。既管理到位、執(zhí)法透明，又能使建設工程的各方責任主體在工程開工前就清醒的知道工程質量的重要性。充分發(fā)揮監(jiān)理單位的作用，做到自檢、自查，使施工單位在施工中積極發(fā)揮自我約束的意識，自覺的執(zhí)行工程質量標準，規(guī)范施工的工藝，從而避免重大質量事故發(fā)生。

3、規(guī)范工程監(jiān)督標準

3.1執(zhí)行法律法規(guī)和工程建設強制性標準的情況。抽查工程建設、勘察、設計、施工、監(jiān)理單位和質量檢測單位執(zhí)行法律法規(guī)和工程建設強制性標準的情況。

3.2抽查涉及工程主體結構安全和主要使用功能的工程實體質量。抽查涉及工程主體結構安全和主要使用功能的工程實體質量項目。例如抽查鋼筋混凝士結構中影響主體結構安全的鋼筋安裝及連接、混凝土構件實體強度等；影響主要使用功能的門窗的安裝質量、屋面防水層質量等。

3.3抽查工程質量責任主體和質量檢測單位的工程質量行為。抽查國家法律法規(guī)和強制性條文相關的工程責任主體和質量檢測單位的工程質量行為。例如抽查建設單位是否向有關勘察、設計、施工、工程監(jiān)理等單位提供與建設工程有關的原始資料，施工單位是否建立質量責任制，確定工程項目的項目經理、技術負責人和施工管理負責人是否到場履責，監(jiān)理單位是否選派具備相應資格的總監(jiān)理工程師和監(jiān)理工程師進駐施工現場，檢測單位是否存在未按規(guī)定上報發(fā)現的違法違規(guī)行為和檢測不合格事項的行為等。

3.4抽查主要建筑材料、建筑構配件的質量。抽查影響建筑工程主體結構安全和使用功能的主要建筑材料和構配件質量。例如工程質量監(jiān)督機構通過申請財政專項資金，在工程安全質量監(jiān)督執(zhí)法工作中，對施工現場工程實體質量、建筑材料、建筑構配件和設備等項目，委托有相應資質的檢測單位進行抽樣檢測并出具檢測報告等。

3.5對工程竣工驗收進行監(jiān)督。收集工程責任單位提供的符合工程竣工驗收基本條件的證明文件；對工程竣工驗收的組織形式進行現場監(jiān)督。依法時違法違規(guī)行為實施行政處罰，對抽查過程中發(fā)現的違法違規(guī)行為依照行政處罰相關規(guī)定和程序對責任單位和責任人依法實施行政處罰。

結束語

總之，隨著市場經濟的發(fā)展，對質量監(jiān)督工作也要上臺階，探索新的管理理念，不斷深化工程質量管理部門的改革，規(guī)范市場，建全適應市場的運行機制，制定符合市場規(guī)律的新模式，是非常有必要的，它體現了深化改革的需要。

參考文獻

[1]張澤.發(fā)展工程項目管理企業(yè)培育工程項目管理市場[J].建筑與預算，2013（26）：123-125.

第5篇：德育工作思路范文

【關鍵詞】高?！厥馊后w’；思想政治教育；工作思路

一、緒論

隨著建設和諧社會的逐步深入，以及高校教育模式的逐漸轉變，加強及完善高校學生的思政教育工作，特別是加強高校學生特殊群體的思政教育工作，是當前高校學生管理工作處維護高校和諧發(fā)展的主題。另外，為有效處理高校特殊群體的管理問題，高校的思政教育管理者，必須為其的管理模式加以創(chuàng)新研究及嘗試。

二、高校學生特殊群體形成的原因

1、社會主義市場經濟的不良影響

市場經濟體制的構建，有力促進本國改革開放事業(yè)的發(fā)展，提高人們的物質水平。以往的市場經濟體制中的物質利益與利潤追求的觀念，使我國經濟與社會活動中出現極端個人主義、拜金主義和享樂主義的現象，進而產生貧富分化、就業(yè)困難、嚴重腐敗等問題。此外，隨著社會主義市場經濟的快速發(fā)展，我國高校教育的辦學制度也發(fā)生極大的變化。由以往政府的單一承擔變?yōu)橹两駥W生教育經費的教育模式，造成我國的貧困生逐年增多。另外，社會主義市場經濟也嚴重影響大學生樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀，甚至多數大學生扭曲了“三觀”的觀念。部分學生過度追求享樂與個人主義，缺少艱苦奮斗的精神。少數學生缺少責任感，集體主義的觀念不強，這些社會弊端均影響較多大學生的心理平衡。

2、家庭環(huán)境的消極影響

孩子最早接觸的生活環(huán)境是家庭，而父母則是其成長道路上的領路人。人們通常是通過自身的成長環(huán)境以及父母的行為以認識客觀現實，因此，良好的家庭教育及家庭環(huán)境，有利于孩子的成長。少數家庭對孩子的期望過高，要求嚴厲，造成多數孩子出現叛逆行為。部分家庭對孩子過分寵愛，致使孩子養(yǎng)成嚴重的依賴性，缺少信心與自控能力。部分學生基于家庭生活拮據，承受過重的生活與學業(yè)壓力?；蛘哂行W生由于家庭不和睦、父母離異等原因，而產生自卑、郁抑的心理，進而歪曲自身的戀愛觀。近年來，單親家庭的大學生逐漸增多，其缺少較多的父愛、母愛，進而缺少健康的教育，缺少安全感。因此，各高校的思想政治教育，必須重視家庭教育與學校教育的密切聯(lián)系。

3、學生自主學習及就業(yè)壓力的干擾

高校學習、高校生活與中學的全然不同，高校大學生的學習與就業(yè)壓力相對較大。部分學生對高校生活的期望過大，進而導致產生的落差越大。學生無法適應高校的學習生活，每個學期均有多門學科的考試不通過，若學生對此產生自卑的心理，無法克服難題，最終將難以擺脫這種學習壓力大的陰影。少數學生設計的目標過高，但能力有限，最后無法達到預計的效果。比如英語的四六級考試、計算機的等級考試等，學生均考前會出現緊張不安、難以入眠、試后悲觀失望的現象，長久下去，便會形成心理障礙。此外，學生剛踏入高校的大門，便要思考未來的就業(yè)方向。此刻，其將會撕破頭腦、想盡辦法，以增加自身的就業(yè)籌碼，卻失去了施展自身才華的機會，為此苦惱不已。就業(yè)壓力的影響，也會給高校校學生帶來生理及心理上的問題，對此，加強高校學生的思政教育工作極其重要。

三、目前高校特殊人群的類型及體現

根據心理學理論，群體主要由互相影響、依賴的人構成，群體中各成員間常存在面對面接觸或者互動的可能。目前高校特殊人群的類型及體現主要有：1、經濟困難型。對于這類學生，由于不善于交流、性格孤僻、自尊心較強等，易表現冷漠、自我封閉的現象。對此，可借助多渠道進行資助這些學生，如國家、政府及學校設置的貧困生獎學金等。積極做好國家助學貸款的工作，以便為學生提供優(yōu)質服務。此外，選用臨時補助與定期補助有機結合的方式，對經濟困難型的學生給予適當補助等。2、心理障礙型的學生群體。這些學生對學習、就業(yè)及情感等方面的壓力承受不強，進而出現孤獨、自卑、焦慮不安的心理。為此，應采取相應的措施加以疏導其的心理，正確引導其樹立正確的人生觀與價值觀，從而使其學會自我調節(jié)。或者設立專門的學生心理咨詢室，以便疏導及處理學生的心理問題。鼓勵學生構建友好的人際關系，真正面對自我、走進人群，從而獲得應有的信任及理解。3、沉迷網絡型的群體。這些整夜耗于網絡游戲，在網絡世界中尋找滿足感的群體，易于出現責任心不強、自律能力低及厭倦學習的心理。因此，可通過多種途徑加以杜絕這種情況的發(fā)生。首先，國家應加強高校附近網吧的整治工作，杜絕大學生通宵上網。其次，重視網絡資源的監(jiān)控與管理，盡量減少黃色網站或者不良信息的出現。與此同時，不斷開發(fā)高校的網絡資源，便于為學生提供更好服務。最后，對癡迷網絡的學生群體進行心理健康教育等。對于違紀或者學習受挫的特殊群體，也應采取積極的措施加以應對。

四、目前加強高校學生特殊群體思想政治教育的工作路徑

關心學生特殊群體，關愛學生中的特殊個體，是提高高校思政教育工作效率的重要手段，從處理高校特殊群體學生的具體問題開始，在實際的教育工作中，接近生活、接近學生，以有效增強高校學生特殊群體的思政教育工作，從而實現高校學生特殊群體思政教育的實效性。具體措施主要包括以下幾個方面：

1、構建完善的經濟支援體系

近些年來，隨著市場經濟體制的深化改革，我國的教育體制必將有所調整。通過“扶貧”結合“扶志”的形式，鼓舞高校經濟困難的學生群體樹立艱苦奮斗、自強不息的精神，從而能以積極向上的心態(tài)應對未來人生的挑戰(zhàn)。首先，設立助研、助教等新型的勤工儉學崗位。在高校學生能力有限的前提下，鼓舞學生通過業(yè)余的時間，配合教師組織科研教學的活動，以全面高校大學生的綜合素質，從而盡可能的激發(fā)學生的內在潛質。其次，設置經濟困難學生的獎學金。為經濟困難的學生設置專項的獎學金，尤其是獎勵學習優(yōu)越、均衡發(fā)展的貧困生，以激發(fā)其學習的熱情，從而增強其的自信心。最后，和社會各企業(yè)共同聯(lián)合，以培養(yǎng)全能的專業(yè)人才。我國各高校可與實力較強的企業(yè)聯(lián)盟，利用簽訂協(xié)議、按需培養(yǎng)、定向培養(yǎng)的形式，使企業(yè)投資參與專業(yè)人才的培訓，這在一定程度上減輕學校貧困生的經濟壓力。

2、利用科學理念指導學生特殊群體的政治教育工作

（1）高校思想政治工作者，應綜合把握學生特殊群體的實際情況，仔細分析所存在問題的根源，并努力尋找處理問題的關口，積極開展對學生特殊群體的思政教育，不斷增強其的未來人生的信心。（2）利用專業(yè)課、思想政治課的教學形式以及組織豐富的校園文化活動，積極配合職業(yè)道德與專業(yè)思想的教育。與此同時，以誠實守信、技術精湛的精神引導學生樹立正確的價值觀、人生觀，全面實現教育和工作的有效性。例如，借助思想豐富多彩的多媒體課件、科教影片以及錄像等進行教育，以熏陶學生的情感，從而引起其的共鳴。（3）積極開展有關“感恩教育”的活動，使學生特殊群體保持一顆感恩的心，進而學會感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝教師的虛心教誨、感謝社會的和諧穩(wěn)定。（4）積極組織及開展有關“責任意識”的教育活動，使學生特殊群體深刻意識到責任對自身生活的重要性，唯有認真履行自身的職責，才能全面實現自身的人生價值。使學生充分體驗到人生的意義，進而有效引導其走入正常的軌道。

3、構建健全的心理健康教育機制

首先，構建高校學生特殊群體的信息檔案，以便及時、準確及完整的了解學生特殊群體在學習、心理及生活等方面的狀況，加以跟蹤管理高校學生特殊人群的行為，并給予相應的政治教育。其次，設立專門的心理咨詢及健康教育機構，制作合理的心理健康教育方案，明確科學先進的心理教育內容及方法，開展相應的心理咨詢與講座答疑活動，對癥下藥，確保學生特殊群體的不良心理問題得到有效解決。最后，提倡“以人為本”的理念，加強對高校學生特別人群的情感教育。在尊重學生特殊人群的基礎上，通過親切的語言、交友聊天的方法，努力減少或者處理特殊群體面臨的困境。以尊重喚起其的自尊，以關愛溫暖學生特殊群體的冷漠心靈，以激起其對學習、生活的希望。

4、樹立全方位、全面教育的友好格局

第一，加強高校學生思政教育工作的隊伍建設。輔導員作為學生思政教育的首要陣地，能真實、全面以及直接的了解及掌握學生的基本情況，進而能給予相應的統(tǒng)籌安排與全面調動的措施，在學生危難時刻，更能沖鋒上陣、擺脫危機、排除萬難。因此，高校的思政教育管理者，應加強提高自身的思想理念水平，逐步深化自身的專業(yè)技能，為高校學生的思政教育工作提供服務，從而有效解決高校學生特殊群體的思想政治教育工作。第二，制定導師制與班主任制，全面發(fā)揮高校教師的德育為先、教書育人的專業(yè)技能。安排思政水平高、事業(yè)心強、具有責任感的教師擔任學生的導師及班主任，使其與輔導員積極交流關于學生特殊群體的日常行為表現，并加以研究學生特殊群體的思政教育方法與思路。第三，通過高校學生干部等部門，加強學生特殊群體的監(jiān)督與管理。在各年級、各班設立相應的信息員，并由班委會、學生會以及學生黨團組織等學生干部受職擔任，讓其定時檢查學生宿舍的環(huán)境衛(wèi)生、學生早退、遲歸等情況。與此同時，密切關注學生特殊群體的思想動態(tài)，努力做到盡早發(fā)現、及時報告、密切跟蹤的教育。

五、結束語

第6篇：德育工作思路范文

【關鍵詞】公路；試驗檢測；重要性；問題及措施

隨著我國經濟的快速發(fā)展，公路基礎設施建設也備受國家和社會各界人士關注，同時政府也加大了對其資金的投入力度，使得我國公路建設無論是建設規(guī)模還是建設范圍都在不斷擴大?，F階段，我國交通路線網絡已經初步形成，這不僅方便了人們的日常生產生活，還提高了生活質量。但是，我們在肯定公路網絡得到空前發(fā)展的同時，也要正確面對公路在建設施工過程中出現的各種質量問題。公路建設施工的質量問題是多樣的，主要包括施工技術不達標、原材料不合格、技術管理力度不夠和試驗檢測管理不到位等諸多原因，但筆者認為公路試驗檢測工作是影響公路施工質量的關鍵因素，強化公路試驗檢測工作，對深入剖析公路質量通病，制定科學的改進措施，保障公路建設施工質量有著重要的作用。

1 公路試驗檢測的重要意義

公路試驗檢測是一項綜合性強、專業(yè)知識豐富的基礎工作，涵蓋了公路工程相關的基礎知識、試驗檢測理論和實踐操作技能等，對保障公路施工質量、保障建設工期和加快新產品、新技術的換代升級有著關鍵作用。

1.1 有利于原材料的選取

公路試驗檢測的相關數據是選取公路施工建設所用原材料的重要依據，有利于公路質量的控制。施工前，我們需要對水泥等重要原材料進行實地的試驗檢測工作，以獲得相關的技術數據，并確定所得數據是否符合設計規(guī)范，同時還應對水泥的凝固時間、粘稠度標準等進行試驗，以保證水泥質量的達標。公路建設施工所用原材料質量是工程質量保障的前提條件，而試驗檢測工作所獲取的數據往往就是原材料是否合格的重要依據，因此，原材料進入施工現場前的試驗檢測工作至關重要。

1.2 有利于施工過程中控制參數的選取

公路建設施工過程中控制參數的選取對工程施工具有重要的指導意義，同時也是質量控制的重要數據。如：在路基工程中對于填土的含水量以及最大密度等控制參數的選取將會直接影響路基的質量。所以，公路試驗檢測工作一定要按照程序對控制參數進行正確選擇，提高數據的準確率，減少誤差，做到有據可查、有據可依，科學指導施工，保障施工質量。

1.3 有利于施工工期的保證

避免由于質量問題而出現的返工現象，還可以降低成本支出，保證施工順利進行，保障工期。

2 公路試驗檢測工作中存在的問題

2.1 檢測人員的業(yè)務水平偏低

公路工程試驗檢測工作的技術人員不僅要充分掌握豐富的理論知識和技術水平，還應具備良好的職業(yè)道德。但目前，試驗檢測人員的綜合素質和業(yè)務水平普遍偏低，對檢測儀器和設備性能等掌握的還不夠充分，甚至存在檢測人員無證上崗、不按照規(guī)范進行操作的問題，以致試驗檢測結果的不準確。

2.2 監(jiān)管體制不健全

公路工程監(jiān)理人員對公路試驗檢測工作的抽樣監(jiān)管不嚴，存在檢測樣品和實際施工樣品不符的問題，這就失去了對樣品試驗檢測的作用。監(jiān)理人員在公路施工質量試驗檢測的過程中應充分發(fā)揮監(jiān)管作用，我國為了提高公路試驗檢測的科學性和準確性，制定了一系列的公路試驗檢測規(guī)范，但是在具體工作中，由于監(jiān)管力度的缺失，未能落實相應的責任制度，導致我國公路工程試驗檢測的監(jiān)管工作未能真正的落實到位。一些建設施工單位為了節(jié)省資金和保證利益，往往出現偷工減料的現象，不及時進行儀器的標定、維護和更新等。甚至在檢測時存在作風，直接左右和影響監(jiān)理工程師的檢測結果，導致施工計量存在極大的隱患。

2.3 試驗檢測設備落后

現階段，我國很多公路試驗檢測實驗室的檢測設備和條件十分落后，缺少現代化的先進設備和儀器。在進行公路工程試驗檢測時，有些儀器設備的主要功能和精度均達不到規(guī)范要求，甚至存在不按檢定規(guī)程檢定、陳舊損壞等問題，直接導致檢測結果的不準確。如：在進行路面抗滑試驗檢測時，擺式儀器測定的數據重視性很差，這其中一個重要的原因就是儀器本身造成的，進口擺式儀器和國產擺式儀器的測量結果存在很大差異。

3 公路試驗檢測工作的優(yōu)化措施

3.1 建立健全各項規(guī)章制度

公路試驗檢測工作的各項規(guī)章制度和實施力度直接影響檢測結果的準確性和可靠性，并能夠直接體現實驗檢測部門的管理水平。所以，為了保證試驗檢測數據的正確，使其達到國家質量管理規(guī)定要求，公路建設施工單位務必要加強試驗檢測部門的管理工作，同時對試驗檢測工作高度重視，對那些能夠對檢測結果造成影響的因素進行全面分析、預測和消除。此外，試驗檢測管理部門還應建立健全規(guī)章制度，規(guī)范檢測行為，以保證檢測質量。由此可見，行之有效的檢測設備、儀器標準和管理規(guī)范等對試驗檢測工作和建設施工單位是十分必要的。

3.2 規(guī)范試驗檢測工作流程

大多數情況下，檢測人員在對公路項目進行檢測時都已經掌握了該項目的原始數據，而這些數據對試驗檢測工作的開展提供了極大的便利，任何人都不能隨意對其進行更改。同時，檢測數據的結果也應該相對詳盡和完成，對結果分析的相關記錄也應和原始數據儀器保存好，以便日后工作需要。對于新進員工，要使其充分了解檢測過程的每道工序和規(guī)范操作，建立正確的規(guī)范標準，確保其在具體的工作實踐中減少差錯。

3.3 對試驗檢測工作進行合理分工

試驗檢測工作的順利進行僅僅依靠個人難以完成，需要所有工作人員共同協(xié)作完成。試驗檢測管理部門主要包括三個小組，首先是企業(yè)行政策劃小組，其次是部門檢測技術人員，最后是檢測結果數據分析小組。其工作步驟主要為，部門檢測技術人員對某項項目進行檢測，分析小組根據檢測結果數據進行分析，最后分析小組將分析結果交與行政策劃小組，行政策劃部再依據分析結果采取對應措施。技術部負責人要對采取的措施進行審核并將其下達給技術人員，將其做成一個可操作實行的策劃案，再由檢測結果分析人員對其效果和質量進行總

結概括。另外，試驗檢測是一項專業(yè)性很強的工作，要求全體工作人員具有相關檢測方面的技術知識、了解檢測技術慣用的抽樣理論和專業(yè)標準，還要熟練掌握部門、企業(yè)或國家在檢測方面制定的相關規(guī)定制度。企業(yè)質量管理人員可以根據各個工作人員技能掌握以及熟練程度，科學合理將其分配于各個崗位。

3.4 保證試驗檢測人員持證上崗

為確保檢測工作的專業(yè)性，公路試驗檢測技術人員不僅需要掌握檢測方面的專業(yè)技能以及有關理論基礎，還應先通過企業(yè)部門或國家的專業(yè)考核，只有在獲得從業(yè)資格證書的情況下才可以正式上崗。需要持從業(yè)資格證書上崗的主要原因是確保技術人員通過了相關培訓、掌握了一定程度的專業(yè)技能，因此，技術人員在持證上崗的情況下還應積極地參加各種培訓，不斷加強學習，在實際工作中不斷對經驗進行積累總結，從而使自身技能水平以及專業(yè)知識有所提高，進而提高企業(yè)的經濟效益。

【參考文獻】

[1]孫業(yè)軍，楊照鳳.試驗檢測是提高公路工程質量的重要途徑[J].中國新技術新產品，2008（14）.

第7篇：德育工作思路范文

【關鍵詞】國有企業(yè)；外宣工作；思路；對策

企業(yè)的外宣工作不同于地方的外宣工作，主要指的是企業(yè)通過在企業(yè)以外的新聞媒體，以發(fā)表新聞、刊登圖片等形式，宣傳企業(yè)的發(fā)展思路、生產形勢、技術成果、人文精神、主打產品等內容，以樹立企業(yè)形象，提高企業(yè)市場競爭力，實現企業(yè)的健康發(fā)展?？梢哉f，企業(yè)的對外宣傳是企業(yè)加快自身發(fā)展的需要，是企業(yè)文化建設中的重要組成部分，是一項具有全局性、戰(zhàn)略性的工作。

一、企業(yè)加強外宣工作的必要性

隨著我國經濟市場化進程的進一步加快，市場競爭日趨激烈，它在給企業(yè)帶來機遇的同時，也給企業(yè)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。在經濟市場化的大背景下，企業(yè)之間的競爭不僅表現在企業(yè)產品層面，而且表現在企業(yè)形象層面，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中占據有利位置，實現快速發(fā)展，不僅需要科學的管理、先進的科技、雄厚的實力，更需要大張旗鼓地對外宣傳，擴大企業(yè)的社會影響。企業(yè)外宣工作作為企業(yè)提高知名度和美譽度、樹立企業(yè)形象的重要工具，具有成本低、效果好、易于控制等特點，對企業(yè)增強競爭力，贏得市場競爭主動權有著很好地促進作用。因此，在新時期，企業(yè)有必要加強外宣工作。

二、現階段企業(yè)外宣工作存在的主要問題

1、對企業(yè)外宣工作缺乏正確認識，忽視企業(yè)外宣工作

由于新聞宣傳工作對企業(yè)的影響是一個循序漸進的緩慢過程，產生的效益也不像商品銷售那樣立竿見影，因此，在部分企業(yè)中存在著對外宣工作重視不夠的現象，認為外宣工作是形式主義，對外部新聞媒體的正常采訪采取回避態(tài)度。還有部分單位雖然認識到了外宣工作的重要性，但卻沒有認識到新聞的客觀、公正原則，將新聞與商品等同，認為只要花錢就能搞好新聞宣傳工作，像營銷產品一樣處理企業(yè)外宣工作，不但助長了有償新聞的不正之風，也影響了外宣工作效果。

2、不重視企業(yè)外宣隊伍建設，影響企業(yè)外宣工作效果

近幾年來，隨著我國文化體制改革的不斷深入，新聞媒體為了適應新時期人民群眾對新聞信息的新要求，在新聞理念、報道形式上進行了一系列的改革，對新聞的寫作方式和水平提出了更高的要求。而企業(yè)作為一個“獨立的經濟實體”，必須沿著“效益最大化”的目標去開展工作。企業(yè)新聞宣傳工作作為一項不能夠直接創(chuàng)造經濟效益的工作，逐漸被邊緣化，企業(yè)中的外宣機構被縮編、撤并，新聞宣傳隊伍更新不及時，人員逐漸老化，無法適應新聞媒體需要。

3、缺乏與新聞媒體的聯(lián)系，新聞危機處理能力不足

企業(yè)危機的新聞常常會成為社會輿論關注的“熱點話題”，新聞媒體報道的“新聞素材”，如果處理不當，就會給企業(yè)造成負面影響和損失。特別是在現階段，以互聯(lián)網、手機、通信技術為載體的新媒體已經成為人們獲取信息、傳遞和反饋信息的重要渠道。新媒體開放、互動、平等的特征，使我國進入一個“全民記者”時代，任何人都可以成為新聞信息的發(fā)現者和者，自然，任何企業(yè)都有可能成為新聞危機的遭遇者。但與之不相符的是，部分企業(yè)對這一問題沒有給予充分重視，缺乏與外部新聞媒體打交道的經驗，缺乏新聞危機處理能力。

三、國有企業(yè)做好外宣工作的思路與對策

1、企業(yè)管理者要增強外宣意識，為企業(yè)外宣工作的順利開展提供支撐和保障

企業(yè)管理者要樹立“新聞也是生產力，宣傳就是企業(yè)無形資產”的意識，充分認識到企業(yè)外宣工作是適應當前時代需求、塑造企業(yè)品牌形象的迫切要求；認識到良好的企業(yè)外宣工作不但能夠為企業(yè)帶來直接的經濟效益，也能夠在企業(yè)內部營造良好的發(fā)展氛圍，從而給予企業(yè)外宣工作以足夠重視，從資金上保證，從工作上支持，為企業(yè)外宣工作順利開展提供保障。

同時，企業(yè)管理者還應適當學習新聞知識，努力提升自己的媒介素養(yǎng)，增強自己的新聞宣傳意識和新聞鑒別能力，在制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃時，將新聞效應考慮進去，提高企業(yè)活動的新聞價值，增加媒體關注程度，擴大外宣工作效果。

2、企業(yè)要加強外宣人才隊伍的建設，努力打造一支素質過硬的外宣隊伍

良好的企業(yè)形象需要持之以恒地進行打造，需要持續(xù)不斷地進行新聞宣傳。但新聞媒體受人員數量、工作時間等因素影響，不可能隨時參加企業(yè)的活動、參與企業(yè)的生產，這對于需要長期不斷進行新聞宣傳的企業(yè)來說，無疑是嚴重問題。因此，企業(yè)在內部建設一支高素質的外宣隊伍，就顯得十分必要。

企業(yè)要加強外宣人員的引進工作，要及時招聘具有新聞宣傳專長的員工，或在現有員工隊伍中發(fā)現熱愛新聞宣傳工作的人員，逐漸建立本企業(yè)的外宣隊伍。要加強外宣隊伍的培訓工作，通過建立健全外宣工作人員教育培育制度，定期不定期地舉辦培訓活動，提高外宣人員的政治素質和業(yè)務技能。企業(yè)要加大外宣人才的培養(yǎng)力度，通過提高外宣人員的經濟、政治待遇，建立優(yōu)秀外宣干部的成長通道，采取精神和物質獎勵并行的方法，增強從業(yè)者的榮譽感和責任意識，鼓勵更多的人熱愛這項工作，以擴大外宣工作的覆蓋面。

3、企業(yè)要正確處理與新聞媒體的關系，善待媒體，善用媒體，提升企業(yè)外宣工作效果

建立良好的媒體關系是把握輿論主動權，爭取有利的輿論環(huán)境的根本保證。因此，企業(yè)要努力提高與新聞媒體打交道的能力，主動同媒體加強聯(lián)系、建立良好關系，切實做到善待媒體，善用媒體。要多向新聞媒體提供信息、素材，加深媒體對企業(yè)的了解，充分發(fā)揮媒體作用，提升企業(yè)的輿論形象，促進企業(yè)發(fā)展。要加強與媒體的戰(zhàn)略合作，充分借助媒體在信息資源、技術、人員上的優(yōu)勢，架起與公眾交流的橋梁，及時準確、公開透明地信息，做好信息溝通，做好宣傳解釋，打造良好的企業(yè)形象。

在遇到新聞危機時，企業(yè)要積極與媒體聯(lián)系、配合，引導媒體客觀公正地進行報道，維護企業(yè)形象，通過正確、有效的新聞與信息傳播扭轉危機，擺脫被動。

參考文獻

第8篇：德育工作思路范文

[關鍵詞]國際形勢； 思想變化； 創(chuàng)新

作為新時代的德育工作者，肩負著人才培養(yǎng)的重任，教師應當積極擔當立德樹人的崇高使命，關心學生、尊重學生、理解學生，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

一、德育工作者要認真研究國際形勢

隨著中國經濟的發(fā)展，中國已躍居世界經濟發(fā)展總量第二位，中國的國力得到了很大的提高，隨之而來的是中國肩負的責任越來越大。對于世界而言，中國正在肩負起引領世界發(fā)展的重任，世界認識中國的視角正在發(fā)生變化。但是，由于中國底子薄，人口多，歷史上對民眾欠賬太多，人均生活水平雖然得到了較大的提高，普通民眾沒有感受到世界第二經濟總量所帶來的富裕生活，國力的強大與普通民眾生活水平的反差，引起了民眾思維的矛盾，引發(fā)了對待同一問題的不同立場。這一點需要引起德育工作者的警覺，復雜的國際形勢造成了群眾對問題的不同看法，造成了思想上的矛盾，雖然帶來豐富的愛國主義德育教育題材，但同時容易引起狹隘的民族主義。德育工作者更應該認真研究國際形勢，分析我國的有利形勢，審時度勢，探索進行德育出發(fā)點和視角，使德育符合世界形勢。

二、德育工作者要善于分析影響人們的思想變化的因素

影響人們的思想變化的因素有社會經濟成分多樣化、組織形式多樣化、就業(yè)方式多樣化、利益關系多樣化、分配方式多樣化、生活方式多樣化等六個變化。以上六個變化導致思想領域出現了多種聲音，主旋律的傳播遇到新的挑戰(zhàn)，社會對人們思想的調控能力減弱，人們對政府或學校黨政組織的依賴性減少，認同度隨之減少，利益的復雜化導致長遠利益與眼前利益的矛盾激化等等現象。對于德育工作者來講，首先要提高自身的修養(yǎng)，習慣獨立地進行思考和判斷，能夠分析德育的新形勢，提高德育認識。其次，進行德育的新途徑要避免原先的“假、大、空”，要直面各種利益交織的復雜現實，但又不要放棄主旋律，探索德育的切入口，以學生喜聞樂見的形式，符合學生思維特點的德育素材，進行德育。再次，德育不要躲避社會難點、熱點問題，社會關注的焦點，同時也是解決思想問題的關節(jié)點，要善于利用解決社會熱點問題，提高主旋律德育的實效。

三、德育工作者要善于多角度分析當代中學生的新特點

德育工作者分析當代中學生的新特點角度應包含思想、政治、道德和心理四個方面。經調查，中學生在思想意識方面，主流意識符合社會價值觀；在政治傾向方面政治穩(wěn)定性提高，政治進步動機多樣化；在道德品質方面存在著道德認知和道德行為的知行背反的現象，同時網絡新道德已露端倪；在心理素質方面?zhèn)€性鮮明，但伴隨著心理障礙、疾病等問題突出?？傊?，中學生思想發(fā)展變化趨勢是學生在思想政治上可以有一個較長時期穩(wěn)定、健康的發(fā)展和進步。德育工作者要分析現代中學生的行為特點，進行有針對性的教育，首先要學會分析學生行為背后產生的原因，要從多角度進行分析，尤其從心理層面進行分析。其次，要善于從不同學生群體角度進行分析，隨著經濟發(fā)展，貧富差距拉大，特困生逐漸增多，單親家庭學生群體也不斷擴大，造成了這部分學生群體心理疾病增加，影響了學生健康成長。再次，德育工作者要重視學生道德認知和道德行為的知行背反的現象，要注重對學生行為習慣的養(yǎng)成。另外，要注重方法，學生普遍具有一定程度逆反心理，理論與實際脫節(jié)的現實是逆反心理的思想根源。

第9篇：德育工作思路范文

關鍵詞：公路水害，防范，治理

中圖分類號：X734 文獻標識碼： A

山東省濱州至德州高速公路（簡稱本項目）位于德州、濱州兩市，地貌特征為黃河沖積平原，地形平坦，地表多由黃河泛濫堆積物構成，組成物質以粉質粘土、粉土、粉砂為主，地下水位受季節(jié)影響大，變化范圍1~10米。該項目于2012年6月份通過交工驗收，同年7月26日至8月3日，受臺風“達維”影響全線普降暴雨，導致路基邊坡、防護、排水設施受到水害影響。

一、原因分析

水毀災害發(fā)生后各參建項目部立即組織力量進行了現場排查和原因調查，通過對現場調查情況匯總分析，造成這次水毀的原因是多方面的，但主要有三個方面的原因：

局部設計方案有待優(yōu)化，例如：橋梁泄水口直接沖擊錐護坡等。

2.部分段落前期施工質量控制不到位，排水管接續(xù)不良等。

3.自然災害影響，春季氣候干燥，降雨少，土質極其干燥，新路基尚未完全密實等。

表1水毀情況調查表

原因 危害情況 發(fā)生概率

路緣石與路面間縫隙滲水 邊坡沖溝、滑坡等 11%

急流槽喇叭口下部裂縫 急流槽、邊坡水毀 10%

排水管接續(xù)不良 邊坡沖溝、急流槽水毀等 8%

植被防護情況不良 邊坡沖溝、滑坡等 7%

路基寬度不足造成貼坡 邊坡滑坡 5%

路面抗?jié)B性不良 邊坡沖溝、滑坡等 3%

邊溝排水不暢（土邊溝） 邊坡浸泡、滑坡等 13%

橋梁泄水口沖擊錐護坡 錐護坡水毀等 18%

高填方段未設置圬工防護 邊坡浸泡、滑坡等 8%

自然等其他因素 邊坡沖溝、急流槽水毀等 17%

防治措施

公路水害的原因各不相同，發(fā)生地點的水文和地質狀況也不同，因此防治措施不能一概而論。但從施工單位的角度出發(fā)所能做的就是堅持預防為主，加強過程控制，因時制宜、因勢利導、因地制宜地開展維修加固工作。

1.堅持預防為主

公路水害的防范與治理重在預防。所謂預防，即從設計方案的篩選和設計方案的優(yōu)化兩方面入手，選擇經濟合理、排水順暢、防護可靠地設計方案，注重整體排水設計和局部優(yōu)化相結合。設計方案直接決定了公路抵抗水害的能力，但從施工的角度來講，無法決定設計方案，所能采取的預防措施就是通過圖紙會審向業(yè)主提出合理化方案或在施工過程中靈活領會設計意圖，在不改變原設計方案的基礎上做局部休整。

防、排水方案的選擇和設計應根據沿線地形、地質、水文、氣象條件及橋涵設置等情況綜合考慮，注意各種排水設施、排水溝造物之間的聯(lián)系使之形成完善的排水系統(tǒng)。因此，作為有經驗的施工承包商和監(jiān)理服務商在施工圖紙下發(fā)后應及時組織技術力量對圖紙進行會審，并應從有利于施工質量和有利于控制施工成本的角度出發(fā)向業(yè)主提出合理化方案。在表1中，橋梁泄水口沖擊錐護坡等因素可以通過圖紙會審或后期施工發(fā)現的，因此也是可以通過合理化建議預防的。

在后期路基、路面、橋涵基本成型后，防護及排水工程施工前應進行實際情況調查，及時將調查中發(fā)現的問題向業(yè)主或設計部門溝通，爭取合理解決。例如，該項目排水邊溝原設計為底部50×50（厚8cm）邊溝板鋪底，兩側為土邊坡，護坡道側邊坡1:1.5，征地界側邊坡1:1。水毀調查中發(fā)現部分邊溝淤積、排水不暢，造成部分段落積水，浸泡路基。如能將原設計邊溝底板厚度調整為6cm，并在邊溝兩側邊坡采用同規(guī)格的預制塊鋪砌，則將大幅度降低排水邊溝淤積的風險，全線成本增加約900萬元，僅占這次水毀造成損失的40%。因此結合現場實際情況，從整體上考慮全線防護及排水的設計，在一定程度上調整原設計方案是必要的。

在排水設施施工時，要領會圖紙設計意圖，注意路面縱坡、橫坡和邊溝縱坡的坡度及變坡點的位置，根據設計圖紙靈活設置急流（泄水）槽、排水導管和出水口等，使路基、路面范圍內的水能及時排出。比如，攔水帶的泄水口應設置成開口（喇叭口）式，設在縱坡上的泄水口，宜做成不對稱性的泄水口，設在平坡或緩坡坡段上的泄水口可做成對稱式；在道路交叉口、匝道口、路基和橋梁轉換處應設置泄水口（急流槽），在邊坡點最低處應設置泄水口（急流槽），并在其左右兩側相隔3～5m對稱增設兩道。

2.加強過程控制。

通過表1，我們不難看出因質量問題引起的水毀所占的比重較大，約占44%。如，路緣石與路面間縫隙滲水、急流槽喇叭口下部裂縫、路基寬度不足貼坡等因素。因此加強過程控制，嚴格按照工序和施工技術規(guī)范施工對防止水害發(fā)生的起著至關重要的作用。如何控制施工質量主要體現在以下方面：

2.1端正態(tài)度、認真對待排水、防護等后期工程施工。在實際施工過程中部分單位存在“主體工程干完了，剩余的防護、排水就簡單了”的思想。其實不然，后期的排水、防護工程仍然非常關鍵，其施工質量的好壞將對公路早期病害的產生很大影響。這次水毀對全線各合同段均造成了影響，但受損程度各不相同，在一定程度上也體現了不同施工單位對產品質量的重視程度。

2.2嚴格按照施工工序組織施工。比如，生產實踐中路緣石安裝應在路面面層施工前完成，以利于面層和路緣石擠壓密實，如因特殊原因，路面施工完畢后安裝路緣石，則應在路緣石安裝完畢后采用同規(guī)格的熱瀝青進行灌縫處理。但在現場排查中卻存在著諸多縫隙，雨水正沿著縫隙下灌，造成邊坡水毀。

2.3施工過程中應加強質量控制，關鍵部位和隱蔽工程應堅持逐一檢驗。比如，急流槽等泄水裝置施工前應將邊坡浮土徹底清除，使急流槽坐落在硬底上，同時嚴格按照圖紙要求設置混凝土臺階，防止路基沉降或急流槽順著邊坡整體下滑出現槽身斷裂；中分帶排水管和路面邊緣滲水管和排水管應對連接情況逐一進行檢查，發(fā)現問題應及早處理。以上兩項內容也是造成此次急流槽受損嚴重的主要原因。

2.4嚴格按照施工技術規(guī)范組織施工，確保路基寬度和邊緣壓實度，防止不規(guī)范貼坡。調查情況表明，貼坡是路基整體滑坡的一個主要原因，其造成的損失也是最大的，后期修復難度也是最大的。

2.5加強后期邊坡管養(yǎng)，及時清除邊坡雜草，尤其是冠徑大，根系不發(fā)達的莧類、藜類、蒿草和藤蔓植物。這些植物對路基邊坡穩(wěn)定的危害是極大的，一方面，這些植物生長較快，蔭蔽人工植草防護的成長，造成周圍其他植物無法成活；另一方面，部分植物自身重量較重，加之受葉片積水等外力影響，容易帶動飽水的邊坡土壤整體下滑。現場調查情況表明，植草情況良好的段落水害發(fā)生的概率和損失都是最小的，狗牙根的植物防護效果最好，因此在路基邊坡維修后全部種植了狗牙根。

3．因時制宜、因勢利導、因地制宜地做好水毀后的維修加固工作。

首先，把握好公路水害維修和治理的時機特別重要，如何把握這個時機，主要體現在以下兩個方面：

3.1公路水害調查時機。水害發(fā)生過程中或發(fā)生后應立即組織人員調查水害情況，找出出水點，分析水害原因，提出治理方案，并繪制現場情況簡圖，以便于后繼施工時采取針對性的措施。

3.2公路水害維修時機。公路水害一般發(fā)生在雨季，水害發(fā)生后，受現場邊溝積水、邊坡含水量較大等實際情況影響，水害維修一般不能立即進行，此時應采取必要的防護措施，防治水害進一步擴大。當具備維修條件后應立即組織力量進行針對性的維修，以免錯過施工季節(jié)。以本項目所在的山東德州地區(qū)為例，受雨季和冬季等因素影響，正常施工期間為9～11月份。水害發(fā)生在8月份，此時正值雨季，9月中下旬邊坡土達到最佳含水量，此時應立即組織力量進行路基邊坡維修，并在11下旬前完成施工。隨后撒播草種，待明年夏季即可形成一定的防護能力，減少水害發(fā)生。同時，路基邊坡經過冬、春兩季的沉降和固結趨于穩(wěn)定，降水對其影響將大為減弱。

其次，中國上古就有“大禹治水,變堵為疏”的故事，高速公路水害治理應因勢利導，其目的就是及時將路面水排除，防止路面大面積匯水產生的路面滲水。所謂“勢”，就是公路路面縱坡、橫坡和邊溝縱坡。本項目K97+300～K97+700處右側地勢低洼，K97+150處為朱家河，原設計在K97+700處設置了蒸發(fā)池。但根據水害實際情況和當地村民多年經驗，每年雨季K97+300～K97+700處將會出現積水，原設計蒸發(fā)池儲水滿了之后無處可排，積水浸泡路基。實際修復中調整了原設計邊溝縱坡，在蒸發(fā)池積水達到一定高度后沿邊溝將水排入K97+150處的朱家河中。

第三，水害的原因和影響是多方面的，修復的前提就是根據實際情況找出出水點,然后因地制宜地進行維修和加固。例如，造成急流槽水毀的原因主要分為兩個方面，即：槽身裂縫滲水和路面邊緣滲溝排水管滲水。針對槽身裂縫滲水的維修加固方法也各不相同，較小裂縫則可以采用高標號砂漿灌縫，將斷裂部分重新接續(xù)；較大裂縫或灌縫已經無法解決的則應拆除原急流槽夯實地基后重新施工。針對路面邊緣滲溝排水管滲水的問題應將原設計急流槽拆除，將滲溝排水管接續(xù)，然后重新施工急流槽。

總結：從施工單位的層面來講，公路水害的防范與治理最重要的是要充分認識公路水害的危害，從主動預防的角度出發(fā)，加強過程控制，提高產品質量，建造合格產品。