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第1篇：七年級(jí)組工作總結(jié)范文

楊濤

在疫情防控的大環(huán)境下，一個(gè)緊張而忙碌的學(xué)期就匆匆的過(guò)去了?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，由于我是剛擔(dān)任其職務(wù)，有很多不懂和不適應(yīng)。七年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在其他各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在年級(jí)組全體教師的共同努力下，本學(xué)期順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。下面，我就把本學(xué)期七年級(jí)的具體工作加以全面的進(jìn)行總結(jié)如下

一、作為年級(jí)組的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件

作為剛上任的七年級(jí)組主任，我深感自己肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)本組工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作。本學(xué)期，由于學(xué)生居家學(xué)習(xí)了八個(gè)月，為了能使他們很快適應(yīng)初中生活，新生入學(xué)后，我每一天堅(jiān)持多次巡查二樓7個(gè)班，看各班的紀(jì)律衛(wèi)生情況，使得這一學(xué)期來(lái)，班級(jí)秩序穩(wěn)定。

學(xué)校要求教師做到的，我保證自己首先做到。我們組教師除了2個(gè)30幾歲的的，就是歲數(shù)偏大，體弱多病的。50歲以上的14人，42——49歲的13人，班主任歲數(shù)除了702班黃云峰老師，其余都在45以上，這樣一來(lái)，對(duì)我們組工作的開(kāi)展很不利，堅(jiān)持做到了起早貪黑，早來(lái)晚走，我認(rèn)為，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。

二、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步是年級(jí)組工作的保證。

為了以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校幸福校園的辦學(xué)理念，我倡導(dǎo)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的初一組團(tuán)隊(duì)。由于疫情防控，今年初次實(shí)施半封閉管理：學(xué)生中午不回家，在學(xué)校吃午餐，睡午覺(jué)。這很大程度上增加了老師，特別是班主任的工作量。為了全員育人，把年級(jí)組28個(gè)老師平均分到7個(gè)班級(jí)。建立班主任群，有時(shí)就通知，減少開(kāi)會(huì)次數(shù)?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)。老師值日，充分考慮除了身體確實(shí)有問(wèn)題，如：袁勇、潘代文、田勇老師外。其余老師全部參與。這樣老教師也發(fā)揮了余熱，年輕教師進(jìn)步很快，可以說(shuō)七年級(jí)全體教師飽滿的工作熱情，團(tuán)結(jié)合作，是我做好年級(jí)工作的重要保證。

三、根據(jù)年級(jí)組的工作實(shí)際，確立了年級(jí)組工作的指導(dǎo)思想。

七年級(jí)是起始年級(jí)，工作成效的好壞直接影響到未來(lái)三年的教育教學(xué)工作。因此，在開(kāi)學(xué)初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級(jí)組工作計(jì)劃，確立了指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作思路，明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為本學(xué)期工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

以軍訓(xùn)為契機(jī)。為了迅速讓居家學(xué)習(xí)八個(gè)月的新生上軌。在新生剛?cè)胄５谝惶焓煜ひ咔榉揽亓鞒?，進(jìn)餐路線。第二天，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，就展開(kāi)了為其5天的軍訓(xùn)活動(dòng)。要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計(jì)劃，年級(jí)組出臺(tái)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀常規(guī)》、《十星學(xué)生評(píng)選方案》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)獎(jiǎng)懲條例》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》等內(nèi)容。利用軍訓(xùn)休息時(shí)間和班會(huì)等時(shí)間，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)以上制度，要求成為一名知書(shū)達(dá)禮的實(shí)中人，并長(zhǎng)期堅(jiān)持檢查。一學(xué)期以來(lái)，我們從點(diǎn)滴小事開(kāi)始規(guī)范學(xué)生的言行，把養(yǎng)成教育作為一件大事來(lái)抓，同時(shí)，要求任課教師也結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的齊抓共管，學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。

七年級(jí)開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫(xiě)，多數(shù)是電子表格，班主任都是利用晚上和周末時(shí)間填寫(xiě)各種材料，白天的時(shí)間就是用在教學(xué)和學(xué)生管理上。

四、狠抓教育教學(xué)工作，取得顯著效果。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

一學(xué)期以來(lái)，老教師與新教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互聽(tīng)課、評(píng)課，老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教育理念，新教師向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)教學(xué)策略、學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，在早晨6：50左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，早讀時(shí)間抓的緊、抓的實(shí)，學(xué)生的朗讀能力得到很大提高。

由于七年級(jí)開(kāi)的科目較多，學(xué)生年齡小，有相當(dāng)一部分學(xué)生不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，在本學(xué)期的第一次月考中，學(xué)生居家學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)和不足充分暴露出來(lái)，與老師想象差距很大。各班主任與科任教師一起分析問(wèn)題，查找原因，尋求方法，讓家長(zhǎng)也要對(duì)自己孩子不放棄，要給孩子創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使這些孩子又對(duì)自己充滿了信心，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，都能刻苦學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力迎接期末考試。

五、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁，共同托起明天的太陽(yáng)。

要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合年級(jí)組的教育教學(xué)工作，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班成立了班級(jí)家委會(huì)，年級(jí)組每班3名家委會(huì)組成了年級(jí)家委會(huì)，協(xié)助班級(jí)和年級(jí)組管理實(shí)務(wù)。年級(jí)組在期中考試后召開(kāi)了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)的主題是“手拉手，共同托起明天的太陽(yáng)”，各個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了小主題，如：“擔(dān)心而來(lái)，滿意而去”；“家長(zhǎng)與教師架起溝通的橋梁”；“團(tuán)結(jié)合作，還孩子燦爛明天”等等。在家長(zhǎng)會(huì)上把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。各個(gè)班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到有事與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。在家長(zhǎng)會(huì)上，全體任課教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

六、開(kāi)展豐富多彩的育人活動(dòng)，使孩子們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

本學(xué)期年級(jí)組協(xié)助學(xué)校和政教處組織開(kāi)展可豐富多彩的育人活動(dòng)。新生的軍訓(xùn)，雖然只進(jìn)行了短短的五天，但使學(xué)生接受了一次集體主義和國(guó)防教育，也使學(xué)生達(dá)到了體能、意志上的鍛煉。金秋十月，我年級(jí)組300多名參加了實(shí)中大型團(tuán)體操“致敬，祖國(guó)！”表演，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。疫情形勢(shì)下，孩子們也長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有走出家鄉(xiāng)，為此，年級(jí)組在全體學(xué)生中開(kāi)展了“感師恩；弘揚(yáng)三峽精神，了解宜昌市歷史”研學(xué)活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)，使孩子們認(rèn)識(shí)到“感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任”。

七、工作中的不足：

1、年級(jí)組的部分教師，對(duì)于疫情防控下學(xué)校的管理理念、管理辦法理解得還不很透徹，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。

2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。

4、部分學(xué)生不能吃苦，學(xué)習(xí)比較浮躁，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。

八、我們的工作設(shè)想：

1、知書(shū)達(dá)禮是一個(gè)實(shí)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)，實(shí)現(xiàn)我們的育人目標(biāo)。

2、進(jìn)一步完善班主任管理制度，增加班級(jí)間的交流意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第2篇：七年級(jí)組工作總結(jié)范文

一、主要工作

1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在xx年的**市期末統(tǒng)一測(cè)試中，我們高二年級(jí)的學(xué)生考試成績(jī)大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成績(jī)位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量

各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課(尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)備課組)，精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開(kāi)課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。

3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。

4、對(duì)期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(班級(jí))、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)(年級(jí))、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。

二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)

1、每月除定期召開(kāi)一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

三、不足及努力方向

1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。

第3篇：七年級(jí)組工作總結(jié)范文

1、加強(qiáng)常規(guī)管理——重視抓好安全教育

由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)為本學(xué)期重重之重。我們班主任經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步、靠右行走。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)課時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育，還利用看錄像等形式，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全重要。

2、抓好養(yǎng)成教育

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，堅(jiān)持不懈。

3、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作。

第4篇：七年級(jí)組工作總結(jié)范文

現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、保育工作尋求務(wù)實(shí)。

開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(zhǎng)愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題。我們小班年級(jí)組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn)，放棄了休息時(shí)間，和孩子們?cè)谝黄?，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近，抱一抱、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理是開(kāi)展工作的前提。

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開(kāi)始，良好的班級(jí)管理將使教師、幼兒都得益。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們小班年級(jí)組就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們認(rèn)真交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做好心中有數(shù)，為開(kāi)學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)后，我們大家在年級(jí)組活動(dòng)中，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法，使老師們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級(jí)管理工作。平時(shí)我們小班的老師像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒，有哪個(gè)孩子不開(kāi)心，不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)候，哪個(gè)孩子大小便在身上了，我們馬上給他換衣褲或與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。游戲時(shí)我們和他們是朋友，上課時(shí)我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個(gè)幼兒，讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿意?，F(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來(lái)幼兒園了，這是我們努力付出的結(jié)果。

三、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，通過(guò)環(huán)境與孩子的雙向互動(dòng)，使其發(fā)揮最大的價(jià)值。

第5篇：七年級(jí)組工作總結(jié)范文

1.讓讀書(shū)變得高效。

開(kāi)學(xué)初，我們組將讀書(shū)時(shí)間和現(xiàn)有讀物進(jìn)行歸類(lèi)細(xì)分，讓孩子們每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。晨讀，我們組安排了“日有所誦”，結(jié)合孩子們喜歡的《弟子規(guī)》這本書(shū)有序地開(kāi)展背誦積累活動(dòng);晚讀，我們有序地安排孩子們讀《互動(dòng)閱讀》、《親近母語(yǔ)》;睡前親子共讀，目前家長(zhǎng)和孩子一起讀的是孫幼軍的《列那狐的故事》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。周末讀書(shū)時(shí)間，除了安排《親近母語(yǔ)》的閱讀外，每周背誦《古今詩(shī)文閱讀》內(nèi)的古詩(shī)兩首。閱讀課，我們組有計(jì)劃地讀了《城里最漂亮的巨人》、《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《會(huì)爬的豆子》、《花婆婆》、《小房子》七本經(jīng)典繪本，希望借由這些經(jīng)典簡(jiǎn)潔的文字、色彩明麗的畫(huà)面在孩子們心中播下一粒愛(ài)的種子，在他們心中生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵叫做“幸?！钡臉?shù)。

本學(xué)期，我們將《詞語(yǔ)七彩城》的內(nèi)容進(jìn)行了豐富，在讀一讀生字組成的詞語(yǔ)外增加了“背一背”欄目，將與課文有關(guān)的優(yōu)美句段按課時(shí)組織孩子們有效地背誦。半學(xué)期來(lái)，許多孩子的詞匯量迅速增多，這與有效地背誦與積累是分不開(kāi)的。

2.讓良好的寫(xiě)字習(xí)慣從小養(yǎng)成。

寫(xiě)字教學(xué)時(shí)一年級(jí)語(yǔ)文工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字是我們組老師們的共同心愿。所以，平時(shí)的寫(xiě)字教學(xué)，我們特別注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，從坐姿筆姿、書(shū)寫(xiě)時(shí)用的鉛筆得削成什么樣到每個(gè)生字在田字格中的具置、輕重的變化，教學(xué)節(jié)奏的安排，寫(xiě)字課件的運(yùn)用……我們組都積極討論、精心安排，努力讓孩子們從小養(yǎng)成好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3.讓小小鉛筆動(dòng)起來(lái)。

童年應(yīng)該是彩色的，每個(gè)年齡階段，需要不同的童書(shū)和不同的閱讀方式。這一學(xué)年，“讓學(xué)生參與到‘讀寫(xiě)繪’實(shí)踐中來(lái)”是我們組的一個(gè)初步設(shè)想。通過(guò)閱讀繪本、講故事、用圖畫(huà)表達(dá)與創(chuàng)造相整合的方法讓低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮，在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生的視野拓寬了、動(dòng)手能力增強(qiáng)了、表達(dá)變得流暢了、看圖寫(xiě)話的本領(lǐng)增大了……這一學(xué)期，我們組計(jì)劃讓每個(gè)孩子完成一本《種子成長(zhǎng)記》，為了能創(chuàng)作好這本書(shū)，所有的孩子在春天都種下了一顆種子，并且在接下來(lái)的日子里用照片、日記的形式記錄它的成長(zhǎng)，六月份，我們將組織孩子們把幾個(gè)月來(lái)的觀察所得通過(guò)“書(shū)”的形式展現(xiàn)出來(lái)。

本學(xué)期，我們組精心設(shè)計(jì)了《寫(xiě)話七彩筆》，具體欄目有兩塊：第一部分是“老師的話”，內(nèi)容為寫(xiě)話方法的指導(dǎo);第二部分為看圖寫(xiě)一段話，或者結(jié)合時(shí)令寫(xiě)一段話，或者對(duì)集體活動(dòng)內(nèi)容的回顧……半學(xué)期來(lái)，孩子們?cè)谄呶焕蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用優(yōu)美詞語(yǔ)的能力有了顯著的提高。

4.讓語(yǔ)文走進(jìn)生活。

第6篇：七年級(jí)組工作總結(jié)范文

學(xué)期即將結(jié)束，回望這學(xué)期，我們一年級(jí)備課組的全體語(yǔ)文教師能立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

我們的工作：

今年市教委對(duì)我們一年級(jí)語(yǔ)文的教材又一次進(jìn)行了修改，很多課文被刪除，不刪除部分的課文在教學(xué)結(jié)構(gòu)上也有了很大程度的不同，因?yàn)樵谀撤N意義上，我們又一次接觸了新教材。因此在期初，我們組的老師認(rèn)真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓(xùn)，使大家明確一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到開(kāi)學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在活動(dòng)中，我們集體備課，研討課文的重難點(diǎn)，課后拓展小練習(xí)，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論，說(shuō)出自己的想法。我們還重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的，而我們一年級(jí)語(yǔ)文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。我們組的老師親密無(wú)間，互幫互助。我們組里所有的教學(xué)資源都是互相共享的，甚至有的家長(zhǎng)提出比較尖銳的問(wèn)題我們也是共同協(xié)商斟酌再答復(fù)。特別是在小馬懷孕請(qǐng)假之后，這種團(tuán)隊(duì)精神得到了充分的體現(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望小馬的課我們組里自己解決，經(jīng)過(guò)協(xié)商，我們另外四個(gè)語(yǔ)文教師分別承擔(dān)了小馬的課，特別是徐瑛，在自己身體并不是很好的情況下，一人勇挑5節(jié)課的重?fù)?dān)。顧煜倩2節(jié)，瞿詠梅和曹彩勤各一節(jié)。為了讓學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)得到及時(shí)的鞏固，在缺乏其他教學(xué)資源的情況下，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，為每篇課文出好一張練習(xí)。臨近期末，為了讓學(xué)生能更好地反饋學(xué)習(xí)情況，老師們精心組織期末復(fù)習(xí)。瞿詠梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息時(shí)間上網(wǎng)瀏覽查找有價(jià)值信息，顧煜倩充分發(fā)掘課文潛在知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生的學(xué)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。尤其是在得到了考試題型后，更是群出群力，連夜根據(jù)題型出好了復(fù)習(xí)卷，使老師和孩子在第二天的復(fù)習(xí)中復(fù)習(xí)起來(lái)有的放矢。

我們的不足：

1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階。

3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)還不夠正確，握筆姿勢(shì)也有待進(jìn)一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

我們今后努力方向：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

第7篇：七年級(jí)組工作總結(jié)范文

我們的工作：

我們的不足：

我們今后努力方向：

第8篇：七年級(jí)組工作總結(jié)范文

本學(xué)期我組組落實(shí)學(xué)校和教研室得出的工作目標(biāo)和要求，結(jié)合本組實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建設(shè)，努力提高教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性，加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)步伐，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、著重落實(shí)以下幾項(xiàng)工作：

1、落實(shí)好“三課”的說(shuō)、講、評(píng)工作

本學(xué)期，我組的青年教師匯報(bào)課重在實(shí)效，加強(qiáng)教師的參與意識(shí)。本學(xué)期仍以備課組為教研活動(dòng)的主陣地，開(kāi)展扎實(shí)有效的日常教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。

從實(shí)際出發(fā)，組織上好新教師的匯報(bào)課和老教師的課改模式課。依靠集體的智慧，群策群力，認(rèn)真?zhèn)湔n，達(dá)到授課講出水平，

聽(tīng)課評(píng)出水平。

（2）、開(kāi)展圍繞好“三點(diǎn)”的教學(xué)研究工作

堅(jiān)持以“三點(diǎn)”（即教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動(dòng)引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。

二、增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作

以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題和學(xué)校的課題開(kāi)展教學(xué)研究工作。

三、校本培訓(xùn)與青年教師的培訓(xùn)工作

1、認(rèn)真編寫(xiě)校本課程，做好校本培訓(xùn)工作

2、按照學(xué)校的要求，認(rèn)真抓好青年教師的培訓(xùn)工作，協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對(duì)”的督促、考評(píng)工作，積極創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，為青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步鋪路架橋。

四、其它工作

第9篇：七年級(jí)組工作總結(jié)范文

初一年級(jí)是基礎(chǔ)年級(jí)，我們這學(xué)期的中心目標(biāo)就是學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在田校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們利用每周的班主任工作例會(huì)對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行梳理，然后利用每周的年級(jí)部晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和各項(xiàng)常規(guī)教育，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w教師一學(xué)期的努力，我們的每一位學(xué)生在常規(guī)習(xí)慣方面都有了不同程度的進(jìn)步。

另外，我們還在月考、期中、期末考試前召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生重視每一次考試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)、考紀(jì)以及考試技巧教育，讓他們?cè)诿恳淮慰荚囍芯茏龅秸\(chéng)信、文明、細(xì)心；為了加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育，對(duì)這批學(xué)生我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了會(huì)議，疏導(dǎo)他們的心理，提高他們的自信心，為他們鼓勁，讓他們真正體會(huì)老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，進(jìn)而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性。今年我們年級(jí)平行分班，為了切實(shí)提高我們的優(yōu)生率，降低低分率，本學(xué)期我們分別多次召開(kāi)了優(yōu)秀學(xué)生專(zhuān)題會(huì)和后進(jìn)學(xué)生專(zhuān)題會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差的動(dòng)員教育工作。

除了做好我們年級(jí)的各項(xiàng)工作之外，我們竭力配合學(xué)校其它科室做好教育教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初配合教務(wù)處編排了七年級(jí)部的課程表、早自習(xí)、晚自習(xí)以及周六周日的補(bǔ)課表和其他臨時(shí)課表，分發(fā)學(xué)生的教輔教材和簿本，分發(fā)教師的教輔教材辦公用具；統(tǒng)計(jì)上報(bào)我們?nèi)握n教師的各項(xiàng)信息；統(tǒng)計(jì)上報(bào)各科教師所需要的教具；組織了兩次月考和期中期末考試，安排教師出好試卷、編排考號(hào)、考場(chǎng)、教師的監(jiān)考表，考試后做好試卷的批閱和輸分，學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，組織好成績(jī)分析會(huì)的召開(kāi)等工作；為了加強(qiáng)我們的課堂管理，我們配合教務(wù)處做好每天的巡課工作，并及時(shí)做好記錄；為了切實(shí)提高我們學(xué)生的成績(jī)，我們年級(jí)制定了學(xué)生提優(yōu)補(bǔ)差的措施，每周利用上午、晚自習(xí)第三節(jié)課和周日下午進(jìn)行提優(yōu)和補(bǔ)差，利用周五下午放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行周清。配合教務(wù)處做好學(xué)生假期作業(yè)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)、教師各項(xiàng)資料的收繳、配合教務(wù)處做好學(xué)生學(xué)籍信息的采集、學(xué)籍信息的審核工作、早晚自習(xí)以節(jié)數(shù)及教師班主任加班補(bǔ)助數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，同時(shí)還配合教務(wù)處做好其他各項(xiàng)工作的通知等。

開(kāi)學(xué)初配合政教處做好學(xué)生宿舍的安排；校服、胸卡、三件套、自行車(chē)數(shù)量、電話卡的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；配合政教處和團(tuán)委搞了一系列主題教育，如開(kāi)學(xué)初的“快樂(lè)暑假”板報(bào)評(píng)比、“消防安全”板報(bào)評(píng)比、教師節(jié)手抄報(bào)評(píng)比、紅色故事演講、軟硬書(shū)法比賽、鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)改變了我征文比賽、網(wǎng)上祭英烈、最美教室、最雅宿舍、最凈餐桌的“三最評(píng)選活動(dòng)等主題活動(dòng)，為了加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，我們配合政教處做好安全教育平臺(tái)、第二課堂、禁毒知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、消防演練、校園防欺凌的宣傳教育。另外還配合政教處做好學(xué)生意外平安險(xiǎn)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)、三好優(yōu)干名單的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。為了加強(qiáng)家校共育，我們?cè)谠驴贾醒?qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校監(jiān)考，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，另外配合政教處每天做好問(wèn)題學(xué)生的處理、與家長(zhǎng)的溝通、各項(xiàng)工作的通知等常規(guī)性工作。

配合教科室完成了各班小組的建設(shè)、小組積分表的統(tǒng)計(jì)上交、?？陌l(fā)放、“向祖國(guó)敬禮立志做個(gè)好學(xué)生”征文比賽、期中期末表彰中做好優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的上報(bào)、學(xué)期末各項(xiàng)資料的上交以及其他常規(guī)工作的通知等。

配合政教處和體育組組織參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)、眼保操和廣播操比賽、組織學(xué)生參加了冬季長(zhǎng)跑比賽、體育聯(lián)盟展示活動(dòng)、冬季三項(xiàng)賽等活動(dòng)。

配合政教處和醫(yī)務(wù)室做好因病缺課記錄本的上報(bào)、組織學(xué)生參加體檢、統(tǒng)計(jì)上報(bào)結(jié)核菌皮膚實(shí)驗(yàn)人員名單、組織學(xué)生進(jìn)行視力篩查等工作。

配合總務(wù)處完成學(xué)生入伙名單的上報(bào)、伙食費(fèi)的收繳、教師飯卡的充值、公物維修的上報(bào)等工作。

另外還配合學(xué)校迎接教研室的視導(dǎo)、年終科學(xué)發(fā)展觀的檢查等工作。