心態(tài)心得體會精選(九篇)

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第1篇：心態(tài)心得體會范文

《義務教育學校校長專業(yè)標準》引發(fā)了我們的再思考，讓我們進一步領悟到一名校長應有的理念與思想，責任與使命。有教無類、立德樹人等等育人思想及教育實踐告訴我們，教育事業(yè)要超越教化心靈來耕耘，力求創(chuàng)造一種能沁透心靈的現(xiàn)代德育模式。多年來的教育管理經(jīng)驗，我領悟到要改變教育，教育者自己先要改變。

一、教育者自己要先學習改變自己。

中國目前正處于高速發(fā)展時期，社會建設、國際競爭、技術發(fā)展、人們的需求等都要求我們教育的改變，教育者自己要先學習改變自己，讓自己行動和努力有價值意義。陶行知曾說過：校長是一所學校的靈魂?？梢哉f，校長先進的辦學理念，辦學價值觀及其形成的學校發(fā)展主題、發(fā)展定位是一所學校辦學成功與否最關鍵的因素。

我校提倡“343”陽光教育理念：師德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)?！?”即陽光師德素養(yǎng)措施：一是立規(guī)矩、嚴考評，規(guī)范教師教書育人的行為。二是抓思想、促師德，提升教師的精神境界。形成“比學習、比師德、比奉獻、比品質(zhì)”的良好風氣。三是搭平臺、創(chuàng)條件，給予教師更多人文關懷。“4”即教師專業(yè)素養(yǎng)提升途徑：一是實施專業(yè)化培訓，以內(nèi)涵促發(fā)展。從多種渠道開展了課堂教學、專業(yè)技能崗位大練兵活動。二是建立學習型團隊，以學習促發(fā)展。把學習型團隊建設作為教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺，積極推進良師興教、名師興校策略。三是開發(fā)聯(lián)動式幫扶，以引領促發(fā)展。學校積極探索“校際交流，區(qū)校聯(lián)動，掛職培訓”的特色聯(lián)動式幫扶模式。四是搭建多元化平臺，以實踐促發(fā)展。充分發(fā)揮了特色辦學和優(yōu)秀教師示范、引領和輻射作用。

二、著力創(chuàng)建核心素養(yǎng)全面育人模式。

著力創(chuàng)建核心素養(yǎng)全面育人模式，其核心就是整合、交融傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的精髓，達到既加強基礎知識和基本技能的學習，又重視學生的智慧潛能開發(fā)和創(chuàng)新動手能力培養(yǎng)，并把課程、德育、教學模式、學習模式作為創(chuàng)新育人模式的四根支柱。

1.是學校的核心理念。人文與科學是人才成長的雙翼，發(fā)展個性則是世界教育發(fā)展的大趨勢。學校在定位辦學理念時，把“崇尚科學，弘揚人文，發(fā)展個性，創(chuàng)造卓越”作為辦學理念的核心，而這核心，也正是我們對未來教育的理想追求。學校啟動陽光管理制度，公平、公正、公開，做好學校及社會關注問題的溝通協(xié)調(diào)工作，促進學校的進步與發(fā)展。在對學生的評價標準上，提倡“能力比知識更重要，開花比結(jié)果更值得欣賞，今天的我比昨天的我更進步”的評價理念，建立“陽光少年”評價體系。通過“自評”、“互評”、“家校溝通”、“成果積累”、“實踐紀實”等方式，使學生學會正確認識自我，在賞識、監(jiān)督、鼓勵中健康、快樂、陽光地成長。

2.是德育理念。有教無類、立德樹人等等育人思想及教育實踐告訴我們，教育事業(yè)要超越教化心靈來耕耘，力求創(chuàng)造一種能沁透心靈的現(xiàn)代德育模式。在校園環(huán)境建設上，我校按照“校園建設營造整體美，綠化景觀營造環(huán)境美，圖片美文營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路，建設高品位校園文化環(huán)境，為師生營造良好精神家園。在班級建設上，學校開展了“一班一品，各美其美”的特色展示活動，推出特色班級。

3.是教學理念。以研促教，是大家知道的教育發(fā)展與提高的有效手段，而作為教學理念，我們要引導教師超越傳統(tǒng)，超越自我，真正走出科技興教的全新教育改革之路。學校從構建“特色引領，多元發(fā)展，成就未來”的學校課程文化入手，通過多種途徑積極開發(fā)陽光校本課程。一是將教育科研成果轉(zhuǎn)化為校本課程，開發(fā)了《學校禮儀》、《家庭禮儀》、《社會禮儀》等校本課程。二是把活動課提升為校本課程，開發(fā)了《花樣跳繩》、《中國武術》、《沙畫》、《阮樂器》等校本課程。三是家校聯(lián)動開發(fā)校本課程，開發(fā)了《多彩假期》、《快樂閱讀》、《每日習字》校本課程。同時學校在探討有效課堂教學，轉(zhuǎn)變教與學方式的過程中，提倡“落實三個環(huán)節(jié)，提高四種能力”即：落實學生主動參與、樂于探究、勤于動手的三個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生搜集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題及交流與合作的四種能力；積極引領教師挖掘自身優(yōu)勢，分析學科特點，關注學生變化，提高育人能力。

4.是學習理念。用生命的激情學習，用科學方法來學習理念，真正落實學生的主置，全面激發(fā)學生的生命激情，創(chuàng)新學習模式，實現(xiàn)一流的發(fā)展?！敖痰拿卦E在于度?！倍?并不只是學習難度?！斑@里有大量的留守兒童,做老師的不光要關注學習,還要關注學生的思想和心靈?！眲?chuàng)造條件讓孩子的智商轉(zhuǎn)為智慧。

三、培養(yǎng)學生健全人格的重要性。

學生是一個人，是一個有著自已的想法和愛好、興趣的人，在教學過程中，要尊重他們的人格。教師對學生的熱愛，可以彌補教育才能的不足，可以影響學生的良好情感，以使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。因此，教師就應該服務于學生。我們要關心每一個學生的思想行為和身體健康，意識到培養(yǎng)學生健全人格的重要性。在教育活動中，努力做到不要總想著“贏了”孩子，而是要“贏得”孩子，幫助學生整體提高。要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。師愛不等于愛心，但教育不能沒有愛，不是我愛學生，而是學生愛我，愛只能夠在愛中去培養(yǎng)，愛心不等于教育，只有加入民主的內(nèi)涵才是完成的。

四、校長對教育理想的求索之路。

對教育理想求索之路，是校長的專業(yè)成長、專業(yè)發(fā)展之路。一個校長要實現(xiàn)學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，自己必須首先發(fā)展。所以，校長的專業(yè)成長必須由職務型向職業(yè)型轉(zhuǎn)化，由權本型向能本型轉(zhuǎn)化，由依附型向自主型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，由管理型向經(jīng)營型轉(zhuǎn)變。要構筑起“學習——思考——創(chuàng)新——實踐——反思”的專業(yè)成長歷程，教育需要智慧，教育需要技巧。在今后的教學管理中，我想我更應潛心修學、銳意進取，提高自己的文化底蘊，用智慧和幽默提升自己的人氣指數(shù)與魅力指數(shù)！

第2篇：心態(tài)心得體會范文

發(fā)展是當前的“第一要務”，發(fā)展的前提是解決存在的問題。解決問題既是領導干部能力素質(zhì)的具體體現(xiàn)，也是落實“新常態(tài)”要求的前提條件。把解決問題作為發(fā)展和創(chuàng)新的出發(fā)點和支撐點，是提高領導干部推進科學發(fā)展能力素質(zhì)的最有效途徑。

首先，必須加強黨的最新理論的學習，提高對“新常態(tài)”要求的認識。脫離工作實際的學習是無的之矢，不能把學習成果落到實際工作上是盲目的耗費。因此，學習黨的最新理論必須從解決實際問題出發(fā)，以科學發(fā)展來審視我們的工作理念，排查工作中的問題，制定出解決問題的措施并加以落實。目前，在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級中面臨著許多新老問題，甚至一些問題還相當棘手。這些問題都必須以科學發(fā)展的眼光來重新審視，找出真正的原因和解決之道，才能實現(xiàn)新的突破。

其次，必須以落實“新常態(tài)”要求樹立正確的工作導向。既要有正視問題的勇氣和決心，還要有解決問題的手段和措施。遇到問題不回避、不推諉，積極想辦法找對策，這既是領導干部提升執(zhí)行力的正確態(tài)度，更是一種為官做人的思想境界。立科學發(fā)展之志，走創(chuàng)新發(fā)展之路，謀和諧發(fā)展之策，這是化解矛盾、預防難題、減少問題的最有效辦法。然而，在實際工作中，有些干部總是遇到問題繞著走，把矛盾推給別人；在工作指導上滿足于簽字畫圈；在工作落實上，囿于開會發(fā)文；在工作評估上，止于檢查匯報。所到之處，看到的都是“閃光點”，聽到的都是“贊揚聲”。結(jié)果是不明實情，不知問題，矛盾叢生，最終小問題演變成大問題。

有些難題之所以“難”，與領導決策不科學有很大關系，使得簡單問題復雜化，直至成為“老大難”。因此，要堅持重大決策問政于民，破解難題問計于民，熱點問題問需于民。只有堅持持續(xù)的發(fā)展，才是科學的發(fā)展，只有堅持科學的發(fā)展，才能保持發(fā)展的可持續(xù)性。

第3篇：心態(tài)心得體會范文

轉(zhuǎn)眼間，選課已有半個學期，學習太極也有半個學期了。

在這半個學期的學習過程中，我學到了很多。我知道了太極的起源，各代的太極宗師以及他們的事跡，他們的執(zhí)著是我們的榜樣；還知道了太極的各個流派，各個門派不同的招式，還有很多很多。

更重要的是，我開始慢慢領會太極的真諦。我承認，一開始學習太極是抱著‘希望以后能防身’的目的去學習的，所以一開始有那么一點失望，覺得太極這么慢吞吞的招式似乎根本無法御敵，便感到學習太極似乎并沒有什么用處。

但是，在老師給我們演示時，我突然發(fā)現(xiàn)，原來，太極并不是我想的那樣。他并不是外家拳，只是用力量達到打敗對方的效果；他是內(nèi)家拳，憑借靈活的身姿與心中的智慧來借力打力，通過內(nèi)心平靜來使各種感官洞察外界事物，體會宇宙茫茫。

記得在剛開始學習的時候，我總是為無法熟練的完成所有動作，甚至記不住各招各式而苦惱，不知如何是好。我很恍惚，也很猶豫，不知自己適不適合學習太極。我將自己的無奈對老師訴說了以后，老師告訴我這只是不熟悉的原因，而且太極有時是要靠“悟”的。于是，我嘗試著再練的時候多用心，努力集中注意力，記住一招一式，同時在練習時放松心情，試圖使身心皆空。

幾個星期過去了，有一天我突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)只能連到第三式的我一下子竟然成功連到了第八式乃至第十式。頓時，心中的喜悅噴薄而出。學習太極，我懂得了遇到瓶頸期的迷?？鄲?，與終于突破瓶頸達到新的高度的喜悅與自豪。

第4篇：心態(tài)心得體會范文

2007：《誰是“失意精英”》

群體構成：大學生、新中產(chǎn)階層、失意官員

曾經(jīng)在事業(yè)中處于上層，掌握一定社會資源，擁有一定社會地位、政治影響、財富占有或文化創(chuàng)造的一小部分人，由于某些客觀或主觀原因而今不再占據(jù)某種優(yōu)勢，并產(chǎn)生悲觀心態(tài)的人群；雖然仍身處精英位置，但隨著身份的變動、地位的升遷已與原來的情境或者離自己理想中的情境相距遙遠，具有悲觀心態(tài)的一類人；經(jīng)過辛苦努力和個人能力希望成為精英人群，但現(xiàn)實卻達不到個人理想時而深感懷才不遇，空有抱負而無法施展的一類人群。

心態(tài)關鍵詞：失意

失意情緒蔓延的后果，不僅傷害個人的積極性，更有可能在沒有人對他們投以關注、尊重的情況下，轉(zhuǎn)化為徹底的“失望”甚至累積成“憤怒”。

政策建議：失意精英是社會之痛，政府和社會應對他們發(fā)出的利益訴求有一個全面正確的認識，借以制定正確的經(jīng)濟社會政策，整合、協(xié)調(diào)各個社會階層的利益關系。

2009：《“滅火器”與“減壓閥”》

時代背景：當前社會急劇轉(zhuǎn)型，利益群體逐漸顯性化，沖突和矛盾不斷凸顯。任何一個社會都不能避免矛盾與沖突，關鍵在于以何種形式處理。貴州甕安事件、重慶出租車罷運風波、湖北石首騷動等一系列事件敲響警鐘。

心態(tài)關鍵詞：壓力

政策建議：如同大禹治水“宜疏不宜堵”的方略一樣，與其在事態(tài)一發(fā)不可收拾之際，被動地舉起“滅火器”，不如未雨綢繆，安好“減壓閥”隨時隨地疏導壓力。

2009 ：《求解彈性社會》

群體構成：個體、群體、社會各階層

在工業(yè)化、城市化、市場化、全球化的進程中，我們看到的是“緊繃”的景象。特別是在金融危機的背景下，無論是黨政干部、公司白領還是專家學者，每個人的神經(jīng)都處于一個緊張的狀態(tài)?！熬o繃”好像已經(jīng)成為社會的常態(tài)。特別是人與人之間的關系，比如社會各階層之間的關系、干群關系等，都繃了起來。

心態(tài)關鍵詞：緊繃

“緊繃”可以讓我們更認真、更有責任感，可以讓我們不斷追求新知、不斷進步，但如果稍有不慎，就有斷裂的可能，對個體而言，是對健康產(chǎn)生損害，對社會而言，可能造成矛盾的激化，誘發(fā)群體性沖突。因此，無論個體還是社會都需要應有的彈性。

政策建議：我們呼喚彈性社會，目的是提醒那些“緊繃”的人們，在面對困難、矛盾和沖突時，能夠“張弛有度”，保持平常心，有舒展的心態(tài)、舒展的靈魂；我們呼喚彈性社會，是想在剛性的法度之外，尋求更多的柔性治理。

2010：《“弱勢”心態(tài)蔓延》

群體構成：黨政干部、公司白領、普通百姓

據(jù)人民論壇雜志隨機抽樣調(diào)查顯示，認為自己是“弱勢群體”的黨政干部受訪者達45.1%;公司白領受訪者達57.8%;知識分子 (主要為高校、科研、文化機構職員)受訪者達55.4%;而網(wǎng)絡調(diào)查顯示，認為自己是“弱勢群體”則高達七成。

心態(tài)關鍵詞：弱勢

一個和諧的社會需要一個穩(wěn)定的預期，剛性的制度、公正公平的程序的缺乏是當下中國不安全感產(chǎn)生的源泉。而在當前轉(zhuǎn)型條件下，這種不安全感不僅僅存在于傳統(tǒng)弱勢群體身上，也同樣存在于諸如官員群體、白領階層身上，這就是為何不同群體卻有相同“弱勢”心理感受的時代背景。

政策建議：政府首先應最大限度地保障政策本身的公平和公正，要消除公眾普遍的“弱勢心理”，就是要通過政策的公開、公正體現(xiàn)出來，所以政府一定要保證政策本身的公平和正義，若是政策本身就不公平、不正義，若是維護了強勢利益集團的利益，遏制“弱勢”心態(tài)就無從談起。

2010：《新底層公眾》

群體構成：農(nóng)民工二代、大學生“蟻族”

與傳統(tǒng)意義上的底層公眾相比，“新底層公眾”群體構成更為復雜、文化程度相對較高、 價值取向多元、自我期望值高、利益訴求表達強烈?！靶碌讓庸姟币粺o資本、二無權力、三無“關系”、四無聲望，但大多懷有理想與希望。

心態(tài)關鍵詞：失落迷茫

政策建議：只有改革當前社會體制機制中不公正、不合理的地方，暢通社會流動渠道，他們的話語權、發(fā)展權等才能得到應有的尊重。

2010：《官員“怨氣”背后》

群體構成：官員群體

當前，社會大轉(zhuǎn)型，時代大變革，面對各種各樣的挑戰(zhàn)與沖突，一些群體中不同程度地存在著一種“怨天尤人”的情緒，干部隊伍也不例外。

心態(tài)關鍵詞：怨氣

在一般人眼里，干部職業(yè)穩(wěn)定，社會評價高，應該是“怨氣”較少的群體，可在現(xiàn)實工作生活中，面對困難、問題、矛盾的時候，一些領導干部也擺不正心態(tài)、放不平心緒，由此生出“怨上級”、“怨下級”、“怨機制”等種種“怨”來。

政策建議：干部群體，是公認的社會精英群體之一，如何真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，實現(xiàn)自身形象判斷與公眾認同的對接，應當成為每一位干部深入思考的話題。

第5篇：心態(tài)心得體會范文

在××生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設中,我們將擔當應有責任,爭取更大作為。

在保護“一湖清水”上積極作為,重點從四個方面下功夫:一是園區(qū)養(yǎng)生態(tài)。對高污染的項目定下“堅決不搞”的鐵律,做到高排放的項目不上,高能耗、低產(chǎn)出的項目不上,環(huán)保措施達不到要求的項目不上。二是岸上搞綠化。先要保護一片青山,突出抓好造林綠化“一大四小”工程,啟動環(huán)湖景觀林帶建設,加強對湖區(qū)濕地等自然生態(tài)系統(tǒng)的保護。三是城里治污染。開展城市污水處理設施建設專項整治等七項環(huán)保整治行動,中心城區(qū)新建兩個日處理能力達10萬噸的污水處理廠,各縣(市、區(qū))污水處理廠年底全面竣工并投入運營。四是鄉(xiāng)村清垃圾。加強農(nóng)村面源污染控制,全面實行農(nóng)村垃圾無害化處理,積極探索“戶集、村收、鄉(xiāng)運、縣處理”等模式,做到垃圾不露天堆放、不倒入江湖、不成為污染源。

在發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟上積極作為。按照功能區(qū)劃,推進工業(yè)向沿昌九高速、沿江區(qū)域集中,向工業(yè)園區(qū)集中,促進產(chǎn)業(yè)集聚,打造星火有機硅、城西港區(qū)等新型工業(yè)板塊。大力發(fā)展湖區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè),抓好××優(yōu)質(zhì)無公害水產(chǎn)品養(yǎng)殖。積極發(fā)展生態(tài)旅游業(yè),構建廬山—××大旅游發(fā)展格局,把××打造成國內(nèi)外著名的生態(tài)旅游休閑勝地。加大湖區(qū)水能、風能、地熱能、沼氣能和生物能等新能源開發(fā)力度,努力把九江打造成為中部地區(qū)綠色綜合能源基地。

在推進湖區(qū)基礎設施建設上積極作為。加快推進綜合交通體系建設,合理布局湖區(qū)交通路網(wǎng),盡快啟動建設九江繞城高速,改造沿湖港口航運設施,沿湖鄉(xiāng)村道路全面硬化,提高湖區(qū)通暢能力。進一步完善湖區(qū)水利設施,支持配合××生態(tài)水利樞紐工程建設,并建設一批相關基礎設施項目。

在推進沿湖城鎮(zhèn)建設上積極作為。認真搞好湖區(qū)城鎮(zhèn)建設規(guī)劃,構建湖區(qū)新型城鎮(zhèn)發(fā)展體系。重點培育共青城、星子、都昌等一批沿湖中心城鎮(zhèn),把星子、湖口、九江縣和瑞昌市納入“大九江”規(guī)劃建設。抓住省委、省政府和團中央大力支持共青城發(fā)展的歷史性機遇,推動共青城和德安縣相向發(fā)展,通過3—5年的努力,把共青城建設成為30萬—50萬人口的中等城市,打造成經(jīng)濟文明、社會文明和生態(tài)文明有機統(tǒng)一的樣板、××生態(tài)經(jīng)濟區(qū)的亮點、國際合作的示范區(qū)。

第6篇：心態(tài)心得體會范文

幼兒園的工作非常細碎、繁瑣，然而我就是在這樣一個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的做著不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實實在在。在工作中，我熱愛關心每位幼兒，班里每個孩子的饑飽冷暖都時時掛在心上，就象媽媽一樣的關心、呵護他們，孩子們弄臟了衣服，尿濕了褲子，我?guī)退麄兦逑?；孩子們困了，我給他們鋪好被褥，輕輕的撫摸他們，使他們很快的入眠；孩子們病了，我給他們量體溫、喂藥，送他們上醫(yī)院，我和孩子們之間建立了割也割不斷的感情，早上來了我親親他們，下午該走了我抱抱他們，孩子進步了，我摸摸他的小頭，孩子想家了，握握他的小手，孩子有時犯了錯，也訓斥幾句，但是他們就是喜歡一步不離的跟著我,有一次我生病住院了，好幾個孩子吵著要來看我，還給我?guī)砹缩r花、糖果和他們親手畫的畫。在教學上，我以新《綱要》的教育理念為指導，選擇搜集符合幼兒身心發(fā)展特點的教學內(nèi)容和資料，精心設計每一個活動環(huán)節(jié)，以游戲為基本活動，帶領幼兒走出教室，走進社會，走進大自然，學會觀察和體驗，活動中做到因材施教，堅持正面教育和面向全體幼兒，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性，發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力，使他們在玩中學、學中玩，輕松愉快的獲取新知，發(fā)展能力，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。特別是在藝術教育領域中，通過我自己的努力鉆研和實踐，取得了十分豐富的教學經(jīng)驗和成績。在美術活動《美麗的魚》中，為了豐富幼兒的感性認識，我?guī)е⒆觽儊淼搅怂屦^，讓他們和美麗的魚兒做了一次“親密接觸”，孩子們真真切切的感受到了魚兒的生氣勃勃、五彩斑斕，接著我又和另一名教師加班加點的錄音、做動畫，完成了課件制作，生動活潑的課件和孩子們積累的感性經(jīng)驗使我們順利的完成了這次活動，孩子們利用折、剪、貼、畫等多種形式描繪出了一幅美麗的魚兒圖，因此這節(jié)美術課也榮獲第七界黃鶴美育節(jié)美術優(yōu)質(zhì)課市級二等獎。幼兒是有個體差異的，所以幼兒的審美情趣和繪畫技能也是各不相同的，根據(jù)每個幼兒的不同特點我總是很耐心的作出適時適當?shù)闹笇?。呂楊小龍小朋友想像力豐富，作畫大膽，但有急于求成的毛病，作品中線條粗糙、色彩凌亂，針對這種情況，首先我并沒有責怪他，而是非?？隙ㄋ膭?chuàng)意，然后和他一起商討如何用色，協(xié)調(diào)畫面的色彩，代啟明小朋友喜歡臨摹范畫，他的畫線條流暢，色彩鮮艷，不管什么畫面都要畫上一個半圓形的太陽公公，我一邊贊賞他的繪畫技能，一邊向他提出一些啟發(fā)性的問題，如“這么漂亮的房子修到哪兒最好呢？你想讓誰住進去呢？”慢慢的他的思路開闊了許多，而對于一拿起筆就喊“我不會畫”“我畫不好”的孩子，我總是給他們多一些鼓勵和贊揚，使他們充滿信心，大膽的創(chuàng)作。通過我的耐心輔導，孩子們也給了我豐厚的回報，在第七屆黃鶴美育節(jié)上，我輔導的“山里的車”、“跳繩”、“師徒四人”三副作品分獲州級兩個一等獎，一個二等獎。經(jīng)驗的累積使我完成了論文《淺談幼兒美術教育》，并榮獲藝術教育論文市級一等獎和湖北省教育科研優(yōu)秀成果三等獎。

愛是人類最美好的語言，高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大的事業(yè)?！睂τ谝幻變簣@老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，是孩子們最寶貴的營養(yǎng)。幼兒期的孩子是非常敏感的，可塑性也是非常的大的，他們需要的并不多，一個甜甜的微笑，一個輕輕的撫摸，一種贊揚的目光``````都可以使孩子認識自己、，爛的陽光一樣灑向每個孩子的心田。孩子們在愛的撫慰下，個個都從任性、幼稚到懂事、禮貌。成為人見人愛的孩子。由于工作的需要，我長期兼任舞蹈班的教學工作，與舞蹈班的孩子們結(jié)下了深厚的感情。孩子們都特別喜歡跳舞，每當聽到音樂想起的時候，他們都會情不自禁的揮舞自己的小手小腳，快樂的扭動起來，為了幫助他們提高動作的協(xié)調(diào)性，能夠準確的用自己的肢體語言表達內(nèi)心的情感，我想盡了一切辦法。學習舞蹈身體的柔韌性很重要，孩子們需要練習基本功，有些孩子怕疼，動作不規(guī)范，因為正是長身體的時候，不規(guī)范的動作有可能影響孩子們的生長發(fā)育，于是我微笑著走到他們面前，一面鼓勵他們要勇敢，一面放上優(yōu)美動聽的音樂，挨個兒的用自己的雙手輕輕的、輕輕的幫他們糾正動作，力求讓每個孩子的動作都要優(yōu)美、到位。一個完整的舞蹈每個動作孩子們都需要反復的練習，枯燥的練習會讓他們失去對舞蹈的興趣，為了讓枯燥的練習變的生動有趣，我采用了各種方法，舞蹈組合《摘果果》中的摘果子的動作孩子們很難掌握，我對他們說：“孩子們，我們一起摘果果，看誰摘的多！”“一個、兩個、三個```````”我有節(jié)奏的喊了起來，隨著我的號令孩子們饒有興致的摘了起來，不一會兒就掌握了動作。有些舞蹈動作協(xié)調(diào)性很強，為了讓孩子們輕松的習得，我經(jīng)常一個人反復的琢磨，把一個簡單的動作分解開來，讓孩子身體的每一個部位都得到鍛煉，盡量讓他們學的輕松，舞的美麗。在我的努力下，孩子們也給了我豐厚的回報，我輔導的舞蹈《活力寶貝》獲得了“蒲公英”杯全國少兒舞蹈大賽恩施州地區(qū)一等獎，看著一個個從舞蹈班走出來的美麗、健康的孩子們，家長們都急切的想把孩子送進我的舞蹈班，孩子們也都特別喜歡我，我也非常心疼他們，每次跳舞的時候，我都會非常體貼的照顧他們，出汗了給他們墊毛巾，口渴了給他們喂水喝，休息時給他們講故事，陪他們做游戲，孩子們和我建立了難以割舍的情感，好多孩子畢業(yè)了都還要來看一看我。

由于在藝術教育上的突出成績，我喜獲第七屆黃鶴美育節(jié)恩施市藝術教育先進個人，在恩施州“三優(yōu)一先進”評選中也被評為先進個人。工作中我也不忘加強對自己技能技巧的訓練，積極參加園內(nèi)組織的各種活動，處處高標準、嚴要求，認真學習新知，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷的提高和完善自我。在全園組織的師德師風演講比賽中，教師專業(yè)技能技巧考核中都獲得了一等獎，而且我在工作中也時時注意以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，時常以積極進取的精神影響身邊的每一個人，XX年在全市師德師風建設年活動中我又再次被評為師德模范。

第7篇：心態(tài)心得體會范文

在新規(guī)范里，我讀到了“不以分數(shù)高低作為評價學生的唯一標準”、 “嚴慈相濟”和“志存高遠”、“終身學習”這些新的詞匯。聯(lián)系自己在工作的成長，諸般感想就這樣在對新規(guī)范的學習中油然而生。

愛學生是我們的職責，但愛學生也是一門科學。

北京第二實驗小學教師曲莉梅說：“如何讓學生仰慕你、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的能力、藝術?！苯處熉殬I(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要充滿深深的愛的情感。只有在先進的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學生，這是《規(guī)范》的靈魂所在?！安灰苑謹?shù)高低作為評價學生的唯一標準”和“嚴慈相濟”便是對我們應該如何科學規(guī)范的愛學生做出的細致要求。

社會在前進，社會對人的要求也必然向多元化轉(zhuǎn)變，以“分數(shù)”這一把尺子量出來的人又怎么可能滿足社會的多樣化需求呢？更何況，學生的差異是現(xiàn)實存在的，就如同世上沒有兩片完全相同的樹葉一樣。既如此，又怎么可能用分數(shù)把所有的學生都“規(guī)范”起來呢？那些分數(shù)不好，但卻有著其他獨特個性和優(yōu)勢的學生便只能在低分的陰影下孤獨自卑。新規(guī)范里“不以分數(shù)高低作為評價學生的唯一標準”明確要求我們：應該根據(jù)學生特長，采取不同的教育教學方式，用不同的標準來衡量學生，這樣才能收到很好的效果，才能使不同的學生均能得到很好的發(fā)展。而讓每一個不同的學生都得到發(fā)展，才是我們對學生最好的愛。只有這樣科學的愛，能夠使學生了解自己的優(yōu)缺點，提高自我管理的意識和自我約束力，揚長避短，不斷進步，形成良好的心理環(huán)境。這樣的評價方法不僅能促使學生在原有基礎上提高，還能激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，發(fā)揮特長，更能幫助學生認識自我，促使學生學會做人，學會做事，學會合作，學會學習！“優(yōu)秀”不應唯分數(shù)，多一把評價的尺子，就多一批優(yōu)秀的學生，就多很多很多陽光燦爛的笑臉，

科學的愛學生，除了評價方式要變，我們對學生的要求也應該更合適。自古以來，我國有“嚴師出高徒”之說，更有“一日為師，終身為父”的古訓，“威嚴”似乎理所當然是一個老師應有的名片。在那樣的嚴厲中，學生唯唯諾諾、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，身心是否能得到健康發(fā)展真的很難說。而歲月流轉(zhuǎn)，當一批批現(xiàn)代家庭中的“小太陽、小公主”走進校園后，家庭的溺愛也蔓延到了學校，老師們對學生只敢表揚不敢批評，只有獎勵沒有正當?shù)膽土P，很顯然這樣的教育方式也是殘缺的。基于此，新規(guī)范明確要求我們對學生要“嚴慈相濟”。

第8篇：心態(tài)心得體會范文

結(jié)合當前工作需要，的會員“houniaoyun”為你整理了這篇網(wǎng)絡意識形態(tài)和新聞宣傳培訓班心得體會范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

2020年10月，我有幸?guī)ш爡⒓恿嗽趶B門大學舉辦的全省司法行政戒毒系統(tǒng)網(wǎng)絡意識形態(tài)和新聞宣傳培訓班，雖然時間不長，但收獲頗豐，近距離聆聽了廈門大學部分專家學者的授課，深深折服于老師們高屋建瓴的思想、深邃廣博的視閾、扎實淵博的學術積淀、妙趣橫生的知識講解，其中新聞宣傳方面的三個專題講座給我留下深刻印象，啟發(fā)很多，引發(fā)了個人對安順所新聞工作現(xiàn)狀和未來走向的進一步審視和思考。

省安順所新聞宣傳中心于2019年6月正式成立，所黨委非常重視，工作人員也干勁十足，工作起步較快，進步明顯，氛圍很好，工作成效也可圈可點，但基于此次學習中接受的知識和方法來認真審視和回顧工作，用“挑剔”和發(fā)展的眼光來看，不難發(fā)現(xiàn)我們工作還存在一些問題和不足，具體表現(xiàn)為“四不”：

一是目標指向不夠清晰，找不到宣傳工作“靈魂”；

二是宣傳手段不夠豐富，方法載體單一，缺少與社會媒體的“互動”和“融合”；

三是宣傳內(nèi)容不夠生動，內(nèi)容流于形式，對受眾沒有“吸引力”；

四是文字材料不夠精煉，經(jīng)不起觀眾讀者的“推敲”。

之所以提這些問題，不是對我們新聞工作的否定，應該說成績和進步是主要的，我所新聞工作者的付出和努力是有目共睹的，但不能“躺在成績上睡大覺”，成績不講不會跑，問題不改不得了，如果忽視問題和不足，新聞工作將失去創(chuàng)新和發(fā)展內(nèi)生動力。因此，我們要直面問題，找準方向和定位，不斷砥礪技能、創(chuàng)新思路、豐富載體，努力把基層戒毒機關新聞宣傳工作做好、做強、做出特色。

新聞工作的創(chuàng)新發(fā)展，既需要組織層面建立健全相關培訓、考核、激勵工作機制，更需要我們新聞工作者堅持問題和目標導向，加強學習思考，提升自身能力素質(zhì)。結(jié)合培訓中學習汲取的知識，新聞工作者應怎樣通過提升素養(yǎng)來有效推動工作發(fā)展，本人作了一些粗淺的思考，認為新聞工作者要本著“缺什么就補什么”“什么弱就強什么”的思路，從六個方面來加強和提高：

一是思路要“清”

思路不清，累死三軍?！拔恼潞蠟闀r而著”，新聞宣傳更是如此。思路清，首先體現(xiàn)在方向的正確上，我們基層戒毒機關的新聞宣傳工作必須堅持正確的政治方向，一定要在黨的新聞宣傳工作的總體框架下展開，要接上“天線”，把握正確的宣傳輿論導向，占據(jù)主流意識形態(tài)的“制高點”，弘揚好社會主義核心價值觀，傳播正能量，發(fā)出好聲音。其次要把“落腳點”聚焦到宣傳工作的目的意義上，堅持目標和需求導向，圍繞司法行政戒毒工作價值和目標來做，切中肯綮，“有的放矢”地報道好戒毒工作，講好戒毒好故事。

二是筆力要“強”

文字是新聞宣傳報道的主要載體，“筆力”體現(xiàn)在文字能力上，就新聞宣傳而言，可以說“得文字者得根本”，新聞宣傳的成敗，更多考驗的是新聞宣傳工作者寫作的功底和功力。一名優(yōu)秀的新聞工作者，首先應成為一名優(yōu)秀的“筆桿子”。“空腹挑不起硬擔，無才寫不出好文章”，因此我們要加強學習、博覽群書、勤于練筆，要多看多讀、多寫多練、多思多悟，在文章的章法結(jié)構上錘煉、在語言文字上精煉、在敘事析理上凝練，努力寫出有文采、有內(nèi)容、有思想的好文章。同時作為單位文字工作的主力軍，要勇于自我加壓，提高自我要求，不但能“盤好”信息簡報的“豆腐塊”，也要能駕馭“大部頭”的文字材料。

三是素材要“活”

要深挖戒毒工作素材，宣傳報道要有鮮活的事例和素材作為依托，要找得準“宣傳點”，抓的準“新聞眼”，宣傳的內(nèi)容要有亮點、有溫度、有支撐，推出人們感同身受、觀眾喜聞樂見、對讀者有吸引力的東西，不要“新瓶裝老酒”，或者“換件馬甲又上來”，粗制濫造、不加鑒別、毫無指向，把一些常規(guī)工作當作宣傳內(nèi)容來“堆砌”，這樣容易把新聞宣傳報道辦成單位工作的“流水臺賬”，數(shù)量看上去是上來了，但質(zhì)量卻不高，讀者也不會“買賬”。

四是審編要“細”

新聞宣傳報道的素材大多來自基層一線實戰(zhàn)部門，很多信息材料基層單位已經(jīng)進行了一定的整理和加工，但因為工作側(cè)重的不同以及人員專業(yè)能力素質(zhì)的差異，可以說報上來的材料良莠不齊，這就要求我們專職人員不能簡單當一名“二傳手”，一轉(zhuǎn)了之，要做負責任的“深加工者”，要“把好關”，精修細輯，既要從宏觀上把好宣傳的導向，還要幫助理清材料的邏輯、推敲準語法結(jié)構、斟酌好字句符號，不出原則性錯誤，不犯低級錯誤，使我們推出的東西經(jīng)得起讀者的“挑刺”。

五是業(yè)務要“?！?/p>

新聞宣傳的本質(zhì)，是為大局和主業(yè)服務的，戒毒機關的新聞宣傳理應圍繞戒毒矯治工作來展開，所以我們新聞工作者不但要提升“筆力”，還要鉆研戒毒工作相關業(yè)務，清楚戒毒工作的目的任務，了解戒毒工作的模式流程，諳熟矯治工作的方法手段，使我們的宣傳工作貼近實際、言之有物、有血有肉，不講“外行話”。

第9篇：心態(tài)心得體會范文

【關鍵詞】高校新教師教學技能

【中圖分類號】G642【文獻標識碼】A【文章編號】1006－9682（2012）04－0022－02

高校每年需要補充大量從事教學科研工作的青年教師。這些青年教師一般具有較高學歷，專業(yè)水平毋庸置疑。然而相對缺乏從事高校教學工作的經(jīng)驗，尤其是工科專業(yè)教師，一般畢業(yè)于非師范類院校，普遍缺乏系統(tǒng)的教育教學理論和實踐培訓。因此對各教學環(huán)節(jié)的掌控能力相對欠缺。筆者從事高等教育教學工作初期，在剛剛走上教師崗位時有幸參與了學校舉辦的一系列教學技能培訓，包括專題教學講座、教學觀摩和模擬課堂、教師結(jié)對指導等。經(jīng)過幾年來的教學實踐，教學技能有了大幅提高。對于高校新教師如何提高教學技能，快速站穩(wěn)講臺，筆者有幾點體會，與新教師共勉。

一、備課方法及其對提高教學質(zhì)量的重要性

備課對于新教師來說無疑是教學工作的重中之重。對課程內(nèi)容的熟悉程度，備課是否直接影響到了教學效果和質(zhì)量。關于備課的重要性，以及如何備課在近幾年的教學過程中深有體會。

第一，如果對教學內(nèi)容沒有很好的把握，那么再多的教學技能都無從談起。為什么老教師在課堂上能游刃有余，除了他們積累的豐富的教學經(jīng)驗之外，其中更重要的一個原因是他們對課程內(nèi)容異常熟悉。

第二，對于新教師來說，涉及到一個學習觀念和方式的轉(zhuǎn)變問題，也就是角色轉(zhuǎn)換問題。［1］ 作為教師，不僅僅需要掌握課程內(nèi)容，還需要掌握如何去組織教學內(nèi)容，把學到的知識傳授給學生。這就要求在開課之初對課程的內(nèi)容要有總體的把握，甚至對整個課程體系有所了解，對每一次課的重點和難點也了如指掌。因為有些專業(yè)課內(nèi)容存在交叉的問題，哪些內(nèi)容應該重點講解，哪些應該一帶而過都應該清楚。這樣在授課過程中才能有的放矢，掌控課堂節(jié)奏。

第三，對于專業(yè)課程的內(nèi)容來說，隨著技術的發(fā)展，其內(nèi)涵和外延都在不斷更新。因此需要不斷學習相關新知識，并將它們?nèi)谌虢虒W內(nèi)容。同時備課不要局限于某一本教材，廣泛采納不同參考書，吸取不同教材的精華。

第四，關于電子課件與教案的制作。電子課件不能等同于電子版的教材，而應該是教學內(nèi)容組織形式的具體體現(xiàn)。課件和教案是對知識再加工的一個載體，這個再加工過程就是如何組織教學內(nèi)容的過程。在教學技能培訓的過程中，通過一些觀摩課和示范課，發(fā)現(xiàn)老教師的課件準備都比較精細，每一張PPT都包含了大量的信息，而不是文字的堆砌，這些方面都值得青年教師學習。因此新教師要多聽從事多年教學工作的老師的課，從老教師身上吸取經(jīng)驗非常必要。

二、不斷提高教學技能是提高教學效果的關鍵

如果說備課是對所教內(nèi)容的再加工，那么組織課堂教學可以比作一次對知識的綜合演繹。在保證知識點正確性的同時，有效地運用教學技能，是提高教學效果的重要方式。如果對教學的認識只是停留在把內(nèi)容講清楚的階段，是遠遠不夠的。通過學校教學技能培訓筆者在以下幾個方面有比較多的體會。

第一，語言要清晰，最好能通過語音的起伏變化吸引學生的注意力。要學會利用眼睛和學生交流，及時發(fā)現(xiàn)學生的課堂表現(xiàn)，通過反饋的信息幫助自己調(diào)整教學過程。這一點往往新教師很難做到，一般都是埋頭講課，精力主要集中在如何把知識點闡釋清楚，而忽略了學生的接受程度。

第二，要注重板書的基本功練習，板書要能體現(xiàn)知識結(jié)構、突出重點并且和講解過程配合起來?，F(xiàn)在高校都配置了多媒體工具，如果新教師在走上講臺初期就使用多媒體課件，就很難提高板書功底。在此建議新教師在授課初期，至少在從事教學工作的第一年采用黑板板書，這樣對迅速提高教學技能很有幫助。