湖北二師精選(九篇)

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第1篇：湖北二師范文

這是我們這代人對單車的記憶，抑或是一種美好的緬懷。現(xiàn)在它在我們大多數(shù)人的生活中已經(jīng)消失殆盡。就像美麗的羽毛被歲月的烈火燒成了灰燼，只需一口氣它便消散在空中，不復(fù)存在，如果不是點滴留存的記憶，甚至都會讓人懷疑，它是否真如人描述的那般美好。不要說我們的孩子不信，我們自己都會產(chǎn)生懷疑。

每個偉大的時代或者平庸的時代都有一些這樣的人，他們珍視曾經(jīng)的美好并堅信它的存在，用一種近乎偏執(zhí)的熱情讓這美好的種子在年輕一代的靈魂中重獲新生。在北京，這個PM2.5濃稠得讓人邁不開步的城市，有這樣一群年輕人，他們?nèi)紵约旱那啻?，播種著快樂的種子，他們就是Everkid兒童戶外的教官們。他們用專業(yè)的技能和敬業(yè)的精神，以星星之火，點燃孩子對單車本能的熱愛。起初，我只是懷著那記憶中美好的信念開始在Everkid教授兒童騎單車，但看到孩子們跨上單車后那種興奮得就像脫韁野馬一般的快樂表情后，我更加堅信我的選擇。孩子們幸福的笑臉和取得一些成就的興奮，完全感染了我，似乎又讓我回到了兒時那簡單的快樂當中。

以我們教官一己之力甚至傾盡整個Everkid組織的能量也只能夠影響少數(shù)孩子和家長。如果這些孩子長大后享受到單車帶給他們簡單的快樂，而分享這份快樂的同齡人卻寥寥無幾，想必這份快樂也將大打折扣。

我們希望看到的單車教育是專業(yè)的，這里的專業(yè)不是唯裝備論，也不是從業(yè)者有意提高運動本身的門檻。就像《INTO THE WILD》中主人公克里斯托弗不愿意花寶貴的時間考取皮劃艇執(zhí)照一樣，我想很多人都不愿意為了一項運動而做那些形式化的培訓(xùn)。但克里斯托弗遭遇的種種險情，乃至最后喪命于毒草，無一不是戶外技巧儲備缺失造成的。我們熱愛戶外運動，但更加熱愛生命。這是我們一直秉承的教育理念，而這一理念的貫徹?zé)o不建立在專業(yè)的知識儲備之上。希望讀過這篇文章的家長能夠盡可能引導(dǎo)自己的孩子正確地騎車。

關(guān)鍵詞：頭盔

頭部無疑是人體最脆弱的部位之一，尤其是在高速騎行過程中，假如意外摔車且頭部直接撞地，幾乎是九死一生，就像雞蛋碰石頭一般。兒童佩戴的頭盔與成人所佩戴頭盔有所不同，購買和佩戴時需要遵循以下幾個原則。

1 兒童頭盔務(wù)必購買一體成型的頭盔，也就是外殼和防震層是一體的，否則銳利的外殼切邊，不小心會劃傷孩子的手指。另外一體成型的頭盔防護效果更好。

2 頭盔拉帶是與孩子面部接觸面積最大的部件，選購時一定要選擇拉力測試合格和柔軟細膩的拉帶，否則孩子戴頭盔會有不適感，而引起兒童對頭盔的抗拒心理，趁教官或者家長不注意便將頭盔摘掉騎車。

3 可調(diào)節(jié)頭圍內(nèi)部緊固圈，這點非常重要，一般我們緊固頭盔時不必非常緊，但一定不能晃動，標準就是緊固后用力向前后左右搖一搖頭，以不松動為準。

關(guān)鍵詞：輔助輪

即便是在物質(zhì)條件極其匱乏的年代，學(xué)習(xí)騎車還只能用大人的車，我們也是從滑行開始的。也就是說，只有你先掌握了滑行的技術(shù)才能進一步練習(xí)踩踏和轉(zhuǎn)彎。而目前國內(nèi)的童車卻畫蛇添足地加上兩個輔助輪，有的甚至還加上車籃和后貨箱。這些多出來的東西不但沒有為孩子學(xué)習(xí)單車騎行增加優(yōu)勢，反而妨礙了孩子學(xué)習(xí)的正常規(guī)律。

輔助輪的設(shè)計看似科學(xué)，但就像套著游泳圈學(xué)習(xí)游泳一般的滑稽。孩子們在摘除輔助輪后仍然不會騎車，而且由于輔助輪妨礙自行車的正常轉(zhuǎn)彎角度，孩子的肌肉和大腦總在不斷地較勁，即使最后孩子能夠脫離輔助輪騎行，輔助輪的影響也會持續(xù)很長時間，甚至對他一生的騎行習(xí)慣都會產(chǎn)生負面影響。

13年前，歐洲的教育家就發(fā)現(xiàn)了兒童學(xué)習(xí)單車的規(guī)律，并發(fā)明了無踏板自行車。這種自行車像極了人類發(fā)明的第一輛自行車，通過雙替踏地來向前滑行。這樣學(xué)習(xí)自行車騎行的好處是可以讓孩子從一開始就消除恐懼感，雙替踏地就像行走一般，速度逐漸加快后雙腳即可以離地滑行。孩子們熟練了兩輪滑行之后，就可以換帶腳踏的自行車開始學(xué)習(xí)踩踏了。將平衡能力的鍛煉和踩踏轉(zhuǎn)彎技能的訓(xùn)練分開來做，不僅大大加快了兒童學(xué)習(xí)自行車技能的速度，還能使孩子從一開始就掌握自行車騎行的最自然狀態(tài)，肌肉和大腦完美的配合會為他一生的騎行奠定基礎(chǔ)。

第2篇：湖北二師范文

諾敏塔拉奶茶是朋友推薦的一家餐廳，網(wǎng)上評論也不錯，主要風(fēng)味特色是蒙餐。諾敏塔拉奶茶目前在海拉爾當?shù)匾延腥曳值?，我們光顧的是位于河?xùn)|新民路與阿榮路交口的門店。餐廳在設(shè)計上很有講究，富有情調(diào)。既然以奶茶命名，奶茶必定是其特色之一。走進店里，每張餐桌上都有一口煮奶茶的鍋，鍋底放有炒米、奶皮、風(fēng)干牛肉粒，還有葡萄干。將鍋底食材炒熟后，倒入一整壺奶茶，煮開后便可享用了。除了奶茶以外，烤羊腿、手把肉等特色蒙餐應(yīng)有盡有，價格合理。由于諾敏塔拉奶茶以蒙餐為主，所以講究葷素搭配的食客會有點失望，綠葉菜的選擇性很少。

地址：海拉爾河?xùn)|新民路與阿榮路交口（新民路友誼超市南500米）

電話：0470-8250880

推薦美食：奶茶、烤羊腿、手把肉、布里亞特包子

人均消費：70～80元

天順民族風(fēng)味美食城

這家位于鄂溫克旗的餐館，名叫天順民族風(fēng)味美食城，是我們在餓著肚子，瘋狂尋找食物的時候誤打誤撞發(fā)現(xiàn)的。憑借著以往的經(jīng)驗，我們認為多數(shù)當?shù)厝藭忸櫟娘堭^，味道都還不錯。經(jīng)過觀察后，發(fā)現(xiàn)光顧這家美食城的當?shù)厝诉€挺多，于是就壯著膽子進去了。美食城分兩層，一層大廳，供食客點餐；二樓是美食城，多種小吃匯集（因為我們并沒有上二層，只是根據(jù)餐廳服務(wù)員的只言片語猜測二樓的概況）。豐富的菜單上多以肉類為主，在餐廳服務(wù)員的推薦下我們點了三道菜，可以說三道菜的菜量足夠四人吃飽還綽綽有余，價位略高（例如，一份青菜價位在30元左右），但味道都不錯，其別值得推薦的是紅燒筋頭巴腦和蒙古宅肉。

地址：鄂溫克旗鄂溫克賓館南100米

電話：0470-8818989

推薦美食：紅燒筋頭巴腦、蒙古宅肉、山野小炒等人均消費：40～50元

巧媳婦鐵鍋燉

這家位于根河市場附近的小火鍋店，實際上是一家具有東北特色的灶臺魚火鍋店。門臉不大，位置相對也比較偏僻，但其最大的特點就是物美價廉。88元的魚鍋套餐內(nèi)包括三條大魚、一份土豆、一份茄子、一份蔬菜和一份土豆粉，其份量就如同東北人的個性——熱情、豪爽，一鍋套餐足夠四五人享用。待鍋內(nèi)的魚肉、涮菜熟了以后，就著香噴噴的蒸汽在鍋里蒸上一屜小花卷，這魚鍋宴就算是齊全了。魚肉鮮嫩、魚湯濃稠，是很好的下飯菜。巧媳婦鐵鍋燉除了鮮魚鍋，還有特色雞肉鍋。

地址：根河市阿龍山街與愛民路交叉路口東北角電話：不詳

推薦美食：鮮魚鍋

人均消費：30元

潘東杰之家

一進入室韋，可以說家家戶戶都經(jīng)營著餐館和旅店，在當?shù)嘏笥训耐扑]下，我們光顧了“潘東杰之家”。室韋與俄羅斯僅一江之隔，并且在這里居住的人很多都是中俄混血，所以室韋也被稱作最具有俄羅斯風(fēng)情的地方，體驗一下俄餐是來這里最不能錯過的事情。因為怕中國人吃不慣傳統(tǒng)的俄餐，店主改良了做法，所以味道不會太濃重。除了肉卷、煎蛋、蔬菜湯等俄餐外，最值得一提的還要數(shù)俄羅斯面包配藍莓醬。面包是由當?shù)厝俗约嚎局疲{莓醬也是由他們親自采摘后并制作成水果醬。

地址：室韋俄羅斯民族風(fēng)情村

第3篇：湖北二師范文

[論文摘要]通過對呼倫貝爾濕地保護存在的主要問題的論述，列舉出呼倫貝爾市濕地保護的現(xiàn)狀，提出保護呼倫貝爾濕地的管理措施。

一、呼倫貝爾濕地資源和濕地環(huán)境

（一）濕地資源

內(nèi)蒙古呼倫貝爾濕地濕地區(qū)內(nèi)分布有湖泊濕地、永久性河流濕地、草本沼澤濕地、灌叢沼澤濕地等類型濕地。

1．河流濕地。為嫩江、諾敏河、輝河、伊敏河、海拉爾河、額爾古納河、根河、得爾布干河、哈烏爾河，及其支流形成的水面。

2．草本沼澤濕地。草本沼澤濕地分布于嫩江、諾敏河、輝河、伊敏河、海拉爾河、額爾古納河、根河、得爾布干河、哈烏爾河兩岸，由河漫流形成。

（二）濕地環(huán)境

呼倫貝爾濕地由河流濕地、湖泊濕地、沼澤濕地構(gòu)成。

1．自然環(huán)境。濕地周圍分布著大面積的草甸草原及零星林地，以河流為脈絡(luò)發(fā)育成濕地。大面積的沼澤濕地成為天然蓄水庫，河流水質(zhì)優(yōu)良，無污染。

2．社會環(huán)境。濕地區(qū)所涉及區(qū)域為農(nóng)區(qū)、林區(qū)和牧區(qū)，生產(chǎn)活動頻繁。社會生產(chǎn)活動對濕地的威脅和破壞已顯現(xiàn)，河流捕魚、偷獵野生動物等破壞濕地資源行為時有發(fā)生。

二、呼倫貝爾濕地的生態(tài)功能

呼倫貝爾濕地的生態(tài)功能主要體現(xiàn)為：

（一）維持生物多樣性

依賴該區(qū)濕地生存、繁衍的野生動植物極為豐富，其中有許多是珍稀特有的物種，是生物多樣性豐富的重要地區(qū)和瀕危鳥類、遷徙候鳥以及其它野生動物的棲息繁殖地。

（二）調(diào)蓄洪水，防止自然災(zāi)害

濕地區(qū)內(nèi)的沼澤濕地分布于嫩江、諾敏河、輝河、伊敏河、海拉爾河、額爾古納河、根河、得爾布干河、哈烏爾河兩岸及達賚湖周邊，在控制洪水、調(diào)節(jié)水流方面功能十分顯著，在蓄水、補給地下水和維持區(qū)域水平衡中發(fā)揮著重要作用。

（三）降解污染物

濕地的生物和化學(xué)過程可使有毒物質(zhì)降解和轉(zhuǎn)化，從而保障湖泊河流流域水質(zhì)。

三、呼倫貝爾濕地保護現(xiàn)狀、面臨的主要干擾

（一）濕地保護管理現(xiàn)狀

長期以來對濕地的開發(fā)利用重于保護，加之濕地多頭管理，濕地開發(fā)利用呈現(xiàn)出一種無序狀態(tài)。另外，該地區(qū)屬少數(shù)民族聚集地區(qū)，生產(chǎn)力水平偏低，面臨保護自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的雙重壓力較大。

隨著濕地保護區(qū)的建立，對濕地保護管理工作也逐漸提到了議事日程。在上級有關(guān)部門的支持下，將成立了專門機構(gòu)保護濕地資源，會同有關(guān)部門開展了多種形式的宣傳教育活動，利用“世界濕地日”、“愛鳥周”、“野生動物保護宣傳月”等時機，積極組織開展活動，大力宣傳濕地的功能效益和濕地保護的意義。組織專業(yè)巡護員巡護與聘請周邊社區(qū)義務(wù)巡護員巡護相結(jié)合等，開展了濕地保護活動。針對水禽繁殖、種群數(shù)量、魚類資源和水環(huán)境監(jiān)測等開展專題調(diào)研。

（二）濕地面臨的主要干擾

濕地面臨自然和人為兩大干擾因素，而人為活動是濕地面臨的最主要干擾因素。自然干擾因素體現(xiàn)為世界性氣候變暖，導(dǎo)致該地區(qū)降雨量減少，濕地水源不足，致使?jié)竦孛娣e萎縮，濕地生物物種生境變劣，濕地生物多樣性受到威脅。

人為活動干擾因素體現(xiàn)為：湖泊及河流兩岸濕地土壤肥沃，近年由于干旱地下水位下降，農(nóng)業(yè)開墾侵入濕地，使得天然濕地面積減小，即使殘存的天然濕地也被道路、農(nóng)地等分割破碎，濕地水分難以流通，濕地生態(tài)功能退化。

四、存在的主要問題和措施

（一）存在的問題

1．濕地保護資金缺乏。用于濕地保護的資金和管理經(jīng)費嚴重不足和資金渠道無著落是濕地保護管理面臨主要問題。濕地保護日常工作、濕地調(diào)查監(jiān)測、科研、濕地保護宣教、執(zhí)法手段、隊伍建設(shè)等方面因缺乏資金支持難以持久正常開展。滯留在保護區(qū)內(nèi)的農(nóng)戶和牧戶，沒有資金將其遷出保護區(qū)，不利于保護區(qū)的管理和濕地的恢復(fù)與發(fā)展。

2．濕地保護宣傳力度小，公眾尚未形成自覺保護濕地意識。濕地保護是項新興事業(yè)，目前對濕地保護宣傳不夠，對濕地價值和重要性缺乏認識，濕地保護和合理利用宣傳教育滯后，公眾尚未形成自覺保護濕地意識。不能正確處理眼前利益和長遠利益的關(guān)系，重開發(fā)利用輕保護現(xiàn)象嚴重。

3．濕地保護管理體系不完善。濕地保護管理、開發(fā)利用牽扯面廣，大多數(shù)在濕地利用上分部門多頭管理，保護上無任何責(zé)任，造成濕地保護缺乏綜合協(xié)調(diào)管理和利用監(jiān)督機制。機構(gòu)不健全，管理體系不完善，管理機制尚末建立起來。此外，濕地管理人才缺乏和素質(zhì)不高的問題也較為突出，影響濕地保護管理規(guī)范化、集約化、科學(xué)化發(fā)展進程。

4．濕地保護管理法律法規(guī)不完善。目前，我國還沒有關(guān)于濕地保護與利用的專門法律、法規(guī)，地方也沒有出臺關(guān)于濕地保護與利用的專門條例，已有相關(guān)法律、法規(guī)中有關(guān)濕地保護條款比較分散，不成系統(tǒng)，無法可依或法條相互交叉，難以發(fā)揮作用。

（二）實施措施

1．加大資金投入。將濕地保護納入國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，濕地保護資金納入各級公共財政預(yù)算。同時，多層次廣開募資渠道，爭取社會各方面的投資、捐贈和國際合作資金，加大資金投入。完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配備監(jiān)測、救護、巡護、防火等設(shè)備，使?jié)竦乇Ｗo工作能夠長期穩(wěn)定的正常運轉(zhuǎn)。

2．建立項目監(jiān)督機構(gòu)。由地方政府財政、審計等職能部門及人大、政協(xié)聯(lián)合建立項目監(jiān)督機構(gòu)，對項目資金使用、建設(shè)進度、各項措施落實、項目實施效果等進行監(jiān)督。

3．加大宣傳力度。利用當?shù)仉娨暸_、廣播、報紙等宣傳媒體制作濕地保護宣傳專題節(jié)目，加大宣傳力度，加強對公眾的濕地保護科普教育，提高公眾保護濕地意識，使公眾自覺參與濕地保護。

4．加強科學(xué)研究及國際交流。聯(lián)合相關(guān)的教學(xué)、科研單位，構(gòu)筑科技支撐體系，開展相關(guān)課題研究，采用科學(xué)手段研究濕地資源和保護措施。及時掌握國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，總結(jié)和推廣濕地保護、開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。

第4篇：湖北二師范文

報名時間

內(nèi)蒙古呼倫貝爾2020年4月自考網(wǎng)上選課、繳費時間：12月23日9時—12月27日17時，逾期不予辦理。

報名對象

內(nèi)蒙古呼倫貝爾2020年4月自考考試網(wǎng)上報名、選課、繳費對象均為在籍考生。

報名辦法

內(nèi)蒙古呼倫貝爾2020年4月自考報名工作按照《高等教育自學(xué)考試網(wǎng)上報名實施辦法（試行）》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

工作要求

第5篇：湖北二師范文

【考研時間】

2020內(nèi)蒙古呼倫貝爾考研時間為2019年12月21日至12月22日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）。超過3小時的考試科目在12月23日進行（起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30）。

考試時間以北.京時間為準。不在規(guī)定日期舉行的碩士研究生招生考試，國家一律不予承認。

【初試科目】

初試方式均為筆試。

12月21日上午思想政治理論、管理類聯(lián)考綜合能力

12月21日下午外國語

12月22日上午業(yè)務(wù)課一

12月22日下午業(yè)務(wù)課二

12月23日考試時間超過3小時的考試科目

第6篇：湖北二師范文

（1）POWER鍵：開機和關(guān)機，指示燈顯示的是設(shè)備有沒有通電。

（2）、鍵：設(shè)置時用于向上、向下移動光亮條，播放電視節(jié)目時用于頻道增、減。

（3）＞、＜鍵：設(shè)置時用于向左、向右移動光亮條，播放電視節(jié)目時用于音量增、減。

（4） MENEU鍵：進入或退出設(shè)置。

（5） OK鍵：操作確認。

（6） EXIT鍵：退出設(shè)置。

（7） STANDBY指示燈：紅燈亮?xí)r，表示機器處于待機狀態(tài)。

（8） LOCK指示燈：燈亮?xí)r，表示機器已鎖定節(jié)目信號。

（9） RF IN（射頻輸入）端口：將天線電纜線的F頭接到這個端口，從這里輸入衛(wèi)星信號。

（10） L/R和VIDEO端口：分別與電視機的左／右音頻（R/LAUDIO IN）和視頻（VIDEO）輸入端口相連。

5．如何對衛(wèi)星數(shù)字電視接收機進行設(shè)置

生產(chǎn)衛(wèi)星數(shù)字電視接收機的廠家不同，衛(wèi)星數(shù)字電視接收機的應(yīng)用程序界面也會有所不同，因此，在進行參數(shù)設(shè)置時，應(yīng)按照隨機附帶的安裝說明書逐步進行設(shè)置。需要設(shè)置的主要參數(shù)包括：

（1）下行頻率：中央網(wǎng)臺為12620 MHz。

(2) 本振頻率：按照一體化高頻頭上標定的數(shù)值，一般為11250MHz或11300MHz。

(3) 下行極化方式：中央網(wǎng)臺為垂直。

(4) 符碼率：中央網(wǎng)臺為32553KS/S。

(5) 糾錯方式（FEC)：設(shè)為AUTO或3/4，應(yīng)校對衛(wèi)星接收參數(shù)。

設(shè)置完后，按“EXIT”鍵退出，衛(wèi)星數(shù)字電視接收機會開始搜索節(jié)目，搜索完后系統(tǒng)會顯示已經(jīng)搜索到的節(jié)目，否則會提示“無衛(wèi)星信號”。

6．室內(nèi)設(shè)備的維護

室內(nèi)設(shè)備主要包括衛(wèi)星數(shù)字電視接收機、計算機、電視機等，這是接收站點設(shè)備的核心部分，其外部工作條件要求比較高，為確保設(shè)備能夠正常工作，應(yīng)主要從以下幾個方面做好維護工作：

（1）環(huán)境溫度。機房內(nèi)的溫度最好保持在15℃～35℃，在25℃左右為最佳，低于15℃和高于35℃時，都會影響設(shè)備內(nèi)部元器件的正常工作。因此，有條件的地方最好在機房內(nèi)配備空調(diào)，隨時調(diào)節(jié)機房內(nèi)的溫度。

（2）環(huán)境濕度。機房內(nèi)的濕度最好保持在加20％～80%，在50％左右為最佳，如果濕度超過80%，會有水霧出現(xiàn)，設(shè)備內(nèi)的元器件會受潮變質(zhì)，甚至發(fā)生短路，損壞設(shè)備；如果濕度低于20%，設(shè)備會因為干燥產(chǎn)生靜電，引起故障。

第7篇：湖北二師范文

[關(guān)鍵詞] 兒童 交互式 電子書 背景設(shè)計

doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2011.23.034

一、兒童交互式電子書及其背景設(shè)計概述

隨著iPhone及iPad的相繼問世，其廣泛的應(yīng)用程序給用戶帶來的獨特體驗讓其引領(lǐng)IT產(chǎn)品的流行趨勢。兒童交互式電子書就是基于其應(yīng)用平臺，它能為用戶帶來獨特體驗的全新模式的應(yīng)用程序。其充分利用iPhone及iPad的交互性、觸控性，提供一種身臨其境的閱讀體驗，讓小孩更充分地融入故事的情節(jié)之中。兒童交互式電子書是電子書的一種新的設(shè)計方法。設(shè)計師不再滿足于兒童的視覺感受，而是通過兒童與作品之間的行為互動，比如借助觸摸、聽覺等，在交互過程中的移動或者所發(fā)出的聲音等，使得到一種傳統(tǒng)書籍所不能達到的全新的體驗。兒童交互式電子書的背景設(shè)計是隨著故事情節(jié)、情景的變化，物像的造型在時間、地點、空間位置等方面的構(gòu)思與創(chuàng)意，它可以起到襯托、突出角色在背景中的關(guān)系，通過背景中的色彩、明暗、透視等，從而達到情感的引導(dǎo)的作用。使讀者在讀和交互的過程中，產(chǎn)生強烈的共鳴感。

二、兒童交互式電子書背景的構(gòu)思與設(shè)計

（一）兒童交互式電子書背景構(gòu)思

1.要熟讀劇本，把握故事發(fā)生的時代背景、地域特征、民族特點。要做到從劇情出發(fā)及類型與風(fēng)格，通過造型、色彩、情節(jié)、節(jié)奏等視聽要素有機組合，體現(xiàn)出電子書情感特征的一種基本情調(diào)，從而確定電子書的主調(diào)。

2.把握整體基調(diào)是電子書背景設(shè)計最基本的創(chuàng)作理念。即“統(tǒng)一性、連續(xù)性、交融性”。統(tǒng)一性體現(xiàn)在整部作品藝術(shù)風(fēng)格的統(tǒng)一；連續(xù)性是指設(shè)計兒童交互式電子書背景時，要考慮時空的連貫性，故事情節(jié)的發(fā)展不斷地變換著場景，場景與場景之間在時空上要有連續(xù)性，才能保證故事情節(jié)的流暢；交融性指場景與角色之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的交融。

因為交互式電子書是動畫藝術(shù)的一個特殊形式，即具有動畫藝術(shù)的明顯特征，同時又具有傳統(tǒng)故事繪本特性及動畫的特征，源自造型美術(shù)的形式要素和動畫的造型的構(gòu)圖規(guī)律，還要考慮電子書中的交互性。

（二）兒童交互式電子書背景設(shè)計

兒童早期一般接受信息的方式是特殊的一種語言形式――讀圖。因此在交互式電子書背景設(shè)計中，要抓住兒童感知力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力，就要從造型、色彩、構(gòu)圖及表現(xiàn)風(fēng)格等方面進行全方位研究。繪畫語言應(yīng)用的好與壞，直接影響到兒童的早期感知覺的發(fā)展及興趣愛好。

1.背景設(shè)計中的造型設(shè)計

背景設(shè)計造型應(yīng)遵循的法則主要有：統(tǒng)一、單純、重復(fù)、對比、節(jié)奏、平衡和比例。例如，優(yōu)秀的兒童交互式電子書《小星星》的背景設(shè)計中，使用傳統(tǒng)可愛的繪本風(fēng)格，造型單純，為了襯托主題角色，背景僅僅采取簡單的基本形狀來進行處理，圓圓的太陽、圓圓的山，圓形的草地，通過這些有色園形的排列組合，再加上前面的各種形象，使畫面產(chǎn)生空間感。（圖1）。

統(tǒng)一即風(fēng)格的統(tǒng)一，是要求造型中的線條、輪廓、形狀相關(guān)或相似的部分，使得整體的造型要素之間在視覺上產(chǎn)生和諧、柔和、協(xié)調(diào)的美感。如交互式電子書《拇指姑娘》的背景設(shè)計。采用了直線與弧線的切割的方法，用點、線、面的構(gòu)成形式將畫面形成了統(tǒng)一中又有變化。（圖2）。

單純是指在造型中有意將形的特質(zhì)發(fā)揮出來，用最簡單的方式達到造物或者傳達信息的目的。在造型時，想要達到單純的效果，形、質(zhì)、色的細節(jié)都要簡潔、明確地表達出來，使一切瑣碎的細節(jié)用單純的構(gòu)圖形式統(tǒng)一到畫面。如著名的現(xiàn)代希伯來語的兒童圖書《兔子的火車》中，作者運用簡單的點、線、面勾勒出了兔子的小火車在田野間行駛的場景，用最單純的造型，襯托出了畫面的主體。單純而不單調(diào)，清晰的表達了畫面的意境（圖3）。

重復(fù)是指通過基本形的規(guī)律化反復(fù)，以加強圖像的力度，細膩而平緩的節(jié)奏，給人以深刻的印象，并造成極強的安定感、秩序感、韻律感以及協(xié)調(diào)感與整體感。如動畫片《父與女》中樹的場景的重復(fù)，加深了觀眾對這個場景的印象，強調(diào)了故事發(fā)生的地點重復(fù)。（圖4-6）。

對比是背景中所描繪的事物和對象形成的對比關(guān)系。有助于更鮮明的刻畫事物的形象特點，給作品帶來強烈的視覺效果。如交互式電子書《狼和七只小羊》中狼與小羊的造型在大小、顏色、外形上的對比，狼和羊的外形上一大一小、一冷一暖、一強一弱，突出了狼的兇殘、狡詐和羊的善良、弱小。形成了正面形象與反面形象鮮明的對比。（圖7-8）。

節(jié)奏――秩序。它是一種具有變化的組織規(guī)律和韻律形式。如交互式電子書《年的故事》的背景設(shè)計（圖9），房子形的近似產(chǎn)生了變化韻律形式的節(jié)奏感，營造了安定、祥和的主題。

平衡是一種不偏不倚的畫面構(gòu)成。在整體結(jié)構(gòu)上各種造型的要素，如形、色、質(zhì)在畫面中，通過位置、空間、重量、方向等的排列達到一種相對的穩(wěn)定。如電子書《Code finds a home》中，Code是一只沒有人愿意收養(yǎng)的小狗。背景中小狗處在中間位置，與小狗較近的物體的距離在大小、數(shù)量、空間上做了平衡性的調(diào)整，使得畫面有了協(xié)調(diào)的美感（圖10）。

比例是指整體形式中，局部與整體之間比例關(guān)系。如《父與女》中兩個車的車輪，利用不同的大小的比例關(guān)系，隱喻其年齡、父女等關(guān)系（圖11）。

2.背景設(shè)計中的色彩設(shè)計

色彩是兒童交互式電子書背景設(shè)計造型藝術(shù)中重要因素之一，起著先聲奪人的作用。一部好的電子書，尤其是針對兒童的交互式電子書，必須要有好的背景色彩配置，色彩搭配得當，可以引發(fā)兒童對電子書的興趣。

兒童交互式電子書中的色彩創(chuàng)作表現(xiàn)，必須遵從基本的色彩原理和滿足兒童的生理、心理的需求。如電子書《小星星》的色彩運用了多種對比，運用明度、色相、純度對比產(chǎn)生明快，清晰地感覺，不僅突出了主體角色，也使得畫面空間感更強（圖12）。

在兒童交互式電子書的背景設(shè)計中，根據(jù)兒童的生理特征，了解他們在色彩心理上的不同反應(yīng)，有利于更好地把握色彩的運用。

3.背景設(shè)計中的構(gòu)圖設(shè)計

背景設(shè)計的構(gòu)圖任務(wù)，就是要合理經(jīng)營畫面的空間位置。在創(chuàng)作時一般要遵循主題鮮明的構(gòu)圖，即主角與配角的關(guān)系。也就是要突出畫面的“視覺中心”，或者是“興趣中心”；簡潔有趣的構(gòu)圖。這樣的構(gòu)圖可以增加用戶的興趣并易于引導(dǎo)用戶與電子書互動。常用的構(gòu)圖形式有：水平線構(gòu)圖、垂直線構(gòu)圖、s形構(gòu)圖、輻射線構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖等。

如《小星星》的畫面采取三角形構(gòu)圖象征著友誼的穩(wěn)固(圖1)；輻射線構(gòu)圖突出了畫面的中心（圖12）；水平線構(gòu)圖對畫面情緒產(chǎn)生抑制作用，使產(chǎn)生平靜，安寧的意境（圖13）。主題突出，畫面生動，有強烈的吸引力。

三、結(jié)語

背景的表現(xiàn)形式，直接影響到整部電子書的形式風(fēng)格和藝術(shù)追求，并直接體現(xiàn)出電子書的整體空間結(jié)構(gòu)、色彩結(jié)構(gòu)、繪畫風(fēng)格。兒童交互式電子書背景設(shè)計的繪畫語言運用需要結(jié)合電子書的題材、風(fēng)格、情節(jié)而隨之改變。選擇適合的背景及其設(shè)計手法是將電子書內(nèi)容與形式完美結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。

參考文獻

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作者簡介

第8篇：湖北二師范文

1 一般資料

2009年1月至2011年6月來我院就診的157例被動物咬傷的幼兒患者。

2 方法

2.1 對患兒傷口的早期處理措施。

2.1.1 被有毒的動物如蛇等咬傷后的處理措施。一定不要驚慌失措，首先把幼兒和動物分開，不要活動患側(cè)，以免加快血液循環(huán)使毒素迅速擴散，立即用止血帶在傷口上扎緊以防毒汁向全身擴散。盡量把毒汁擠出，若有合適的藥物要立即用藥，同時將受傷的肢體放松。如果是咬傷小腿，應(yīng)該在膝關(guān)節(jié)的上端扎緊；咬傷前臂，應(yīng)該在肘關(guān)節(jié)上方扎緊；咬傷手指，應(yīng)該在指根扎緊；如果四肢被咬傷，應(yīng)該立即在傷口的上端扎一根止血帶。如果沒有止血帶可以用長布條或手帕等代替。因為幼兒身體嬌嫩，因此結(jié)扎的時侯不能勒得太緊，時間也不應(yīng)該太長，每隔30分鐘就要放開止血帶1-2分鐘，防止遠端肢體壞死。與此同時立即對傷口進行清洗消毒，然后盡快去醫(yī)院進行驅(qū)毒措施再應(yīng)用相應(yīng)的解毒劑。

2.1.2 被狗、貓等咬傷后的處理措施。在家中的緊急處理首先一定要用流動水和肥皂水反復(fù)清洗時間不得少于15分鐘，然后盡可能快的到院就診。護理人員在做好防護自身的同時，要對傷口進行徹底及時的清洗。被動物咬傷后，就算是很小的傷口，也會有感染狂犬病的機會，又有可能被破傷風(fēng)病毒感染，傷口特別容易化膿，為了減少毒物的吸收并防止感染必須做如下處理。

2.1.2.1 被動物咬傷要立即擠壓傷口以排去可能帶狂犬病毒的污血或用火罐拔出，但絕不能用嘴去吸，以免再次增加污染。

2.1.2.2 用1%的新潔樂或20%的肥皂水進行徹底清洗，然后再用清水徹底洗凈，時間不能少于15分鐘，繼續(xù)用75%的酒精或2%-3%的碘酒進行局部消毒。

2.1.2.3 局部傷口在原則上不包扎、不縫合、不用粉劑、不涂軟膏以利于把帶有狂犬病毒的血液排出，若傷口深大傷及到大血管等重癥咬傷的患兒，因幼兒不能明確的表達自身的感受因此要特別密切的觀察局部血液循環(huán)以及感覺、傷口出血等情況；密切觀察生命體征的變化，同時準確及時地做好觀察記錄，對幼兒的體溫、血壓、意識、脈搏、呼吸、用藥、吸氧、尿量、貧血征象等情況做好詳細的記錄以便對癥處理。若傷及大血管需縫合包扎時，要以不妨礙引流同時保證充分沖洗和消毒為前提，使用免疫球蛋白或者狂犬病免疫血清應(yīng)該在傷口的周圍和底部進行浸潤注射，經(jīng)過抗狂犬病免疫球蛋白或抗血清處理以后才可以縫合。

2.1.2.4 對四肢腫脹的幼兒一定要抬高患肢。在進行各項治療護理操作時動作要輕柔、準確，防止粗暴劇烈引起或加重患兒的疼痛[1]。

因為幼兒的免疫能力還不夠強，因此被動物咬傷的患兒一定要及時（越早越好）足量全程接種合格的狂犬病疫苗，但是血清與疫苗兩種制品的注射部位和器具要嚴格分開。疫苗應(yīng)注射在傷口對側(cè)的大腿前內(nèi)側(cè)肌肉內(nèi)，按0、3、7、14、28天各注射狂犬病疫苗1支。嚴重咬傷者在0、3天要加倍量注射疫苗，聯(lián)合應(yīng)用血清者，在全程注射完后第15、75天或第10、20、90天加強注射疫苗[2]。

2.2 對幼兒被動物咬傷的護理。

2.2.1 飲食護理。指導(dǎo)家屬要注意給予患兒合理的飲食，給予高熱量、高維生素、高蛋白、高鈣、高糖、低脂肪、清淡味鮮且容易消化的飲食用來滿足機體需要，接種疫苗后更要注意合理的飲食，禁忌可樂、濃茶、酸、咖啡等含茶堿、帶刺激性的食物，忌劇烈運動，另外因為免疫抑制劑和類固醇可以導(dǎo)致接種失敗，因此也要慎重使用。

2.2.2 不良反應(yīng)的觀察。注意疫苗可能對個別患者產(chǎn)生不同程度的不良反應(yīng)：局部反應(yīng)有注射部位疼痛、紅斑、水腫、痛癢、硬結(jié)；全身反應(yīng)有發(fā)熱、寒戰(zhàn)、無力、頭痛、眩暈、關(guān)節(jié)痛、肌肉痛、胃腸道功能紊亂等，護理人員應(yīng)密切觀察[3]。同時囑咐家屬也要密切觀察。告知疫苗接種的不良反應(yīng)知識和注意事項等，以便家屬有心理準備并及時正確應(yīng)對。

2.2.3 心理護理。動物咬傷尤其是多處的咬傷時會使患兒產(chǎn)生一些特殊的心理反應(yīng)，如焦慮、緊張、恐懼、憤怒或者是僥幸等，而出現(xiàn)睡眠不佳、食欲減退、精神不振或煩躁不安等癥夸大傷痛等，這些都會影響幼兒患者的身心健康。作為護理人員一定要關(guān)懷安慰患兒，因勢利導(dǎo)，取得其的信任，使其以最佳的心理狀態(tài)配合和接受治療，取得最佳的療效。

2.2.4 健康教育。對于被污染的衣物因為狂犬病毒不耐強酸、強堿及高溫,50℃15min、60℃5min、100℃2min即被滅活，告知傷者被動物撕裂的衣服應(yīng)及時更換煮沸，以防止再接觸皮膚和黏膜發(fā)生“非咬傷性接觸感染”[4]。

對恢復(fù)后期，由于傷口愈合會出現(xiàn)局部發(fā)癢的現(xiàn)象，家長要注意不要讓孩子用手抓，尤其是傷到臉部的時候，以免留下傷疤。

3 結(jié)果

157例幼兒患者均基本恢復(fù)了健康，取得了令人滿意的結(jié)果。

4 結(jié)論

由于幼兒的特殊的生理心理特點，受到的動物咬傷比較多，因此如何做好傷口的早期處理措施以及護理對保護患兒，恢復(fù)患兒的健康有很重要的作用。作為護理人員，一定要重視傷口的早期處理措施以及護理。

參考文獻

[1] 陸敏,黃清,垣熊龍蓮等.動物咬傷后的護理體會[J].基層醫(yī)學(xué)論壇,2011(15):874-875

[2] 冒維珍.對動物咬傷病人的健康宣教[J].中國傷殘醫(yī)學(xué),2010，18(5):151-152

第9篇：湖北二師范文

A她在空中上升過程中處于超重狀態(tài)B她在空中下落過程中做自由落體運動C她即將入水時的速度為整個跳水過程中的速度D入水過程中，水對她的作用力大小等于她對水的作用力大小分值: 5分 查看題目解析 >22．如圖所示的實驗裝置中，小球A、B完全相同．用小錘輕擊彈性金屬片，A球沿水平方向拋出，同時B球被松開，自由下落，實驗中兩球同時落地．圖中虛線1、2代表離地高度不同的兩個水平面，下列說法中正確的是（）

AA球從面1到面2的速度變化等于B球從面1到面2的速度變化BA球從面1到面2的速率變化等于B球從面1到面2的速率變化CA球從面1到面2的速率變化大于B球從面1到面2的速率變化DA球從面1到面2的動能變化大于B球從面1到面2的動能變化分值: 5分 查看題目解析 >33．一只小船渡河，運動軌跡如圖所示．水流速度各處相同且恒定不變，方向平行于岸邊；小船相對于靜水分別做勻加速、勻減速、勻速直線運動，船相對于靜水的初速度大小均相同、方向垂直于岸邊，且船在渡河過程中船頭方向始終不變．由此可以確定（）

A船沿AD軌跡運動時，船相對于靜水做勻加速直線運動B船沿三條不同路徑渡河的時間相同C船沿AB軌跡渡河所用的時間最短D船沿AC軌跡到達對岸前瞬間的速度分值: 5分 查看題目解析 >44．一質(zhì)點自x軸原點出發(fā)，沿正方向以加速度a加速，經(jīng)過t0時間速度變?yōu)関0，接著以加速度﹣a運動，當速度變?yōu)椹仌r，加速度又變?yōu)閍，直到速度為時，加速度再變?yōu)椹乤，直到速度變?yōu)椹仭?，其v﹣t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是（）

A質(zhì)點一直沿x軸正方向運動B質(zhì)點將在x軸上往復(fù)運動，最終停在原點C質(zhì)點最終靜止時離開原點的距離一定大于v0t0D質(zhì)點運動過程中離原點的距離為v0t0分值: 5分 查看題目解析 >55．如圖所示，在傾角θ=30°的光滑斜面上，長為L的細線一端固定，另一端連接質(zhì)量為m的小球，小球在斜面上做圓周運動，A、B分別是圓弧的點和最低點，若小球在A、B點做圓周運動的最小速度分別為vA、vB，重力加速度為g，則（）

AvA=0BvA=CvB=DvB=分值: 5分 查看題目解析 >66．如圖所示，“嫦娥三號”的環(huán)月軌道可近似看成是圓軌道，觀察“嫦娥三號”在環(huán)月軌道上的運動，發(fā)現(xiàn)每經(jīng)過時間t通過的弧長為l，該弧長對應(yīng)的圓心角為θ弧度，已知萬有引力常量為G，則月球的質(zhì)量是（）

ABCD分值: 5分 查看題目解析 >710．如圖所示，一物體以某一初速度v0從固定的粗糙斜面底端上滑至點又返回底端的過程中，以沿斜面向上為正方向．若用h、x、v和Ek分別表示物塊距水平地面高度、位移、速度和動能，t表示運動時間．則可能正確的圖象是（）

ABCD分值: 5分 查看題目解析 >多選題 本大題共3小題，每小題5分，共15分。在每小題給出的4個選項中，有多項符合題目要求，全對得5分，選對但不全得2.5分，有選錯的得0分。87．如圖所示，一質(zhì)量為m的物體系于長度分別為l1、l2的輕彈簧和細線上，l1的一端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為θ，l2水平拉直，物體處于平衡狀態(tài)．重力加速度大小為g．下列說法錯誤的是（）

A輕彈簧拉力大小為B輕繩拉力大小為C剪斷輕繩瞬間，物體加速度大小為D剪斷輕彈簧瞬間，物體加速度大小為g分值: 5分 查看題目解析 >98．如圖所示，在升降機內(nèi)固定一光滑的斜面體，一輕彈簧的一端連在位于斜面體上方的固定木板B上，另一端與質(zhì)量為m的物塊A相連，彈簧與斜面平行．整個系統(tǒng)由靜止開始加速上升高度h的過程中（）

A物塊A的重力勢能增加量一定等于mghB物塊A的動能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對其做功的和C物塊A的機械能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對其做功的和D物塊A和彈簧組成系統(tǒng)的機械能增加量等于斜面對物塊的支持力和B對彈簧拉力做功的和分值: 5分 查看題目解析 >109．如圖（甲）所示，靜止在水平地面上的物塊A，受到水平拉力F的作用，F(xiàn)與時間t的關(guān)系如圖（乙）所示．設(shè)物塊與地面間的靜摩擦力fmax的大小與滑動摩擦力大小相等，則（）

At1時刻物塊的速度為零B物塊的速度出現(xiàn)在t3時刻Ct1～t3時間內(nèi)F對物塊先做正功后做負功D拉力F的功率值出現(xiàn)在t2～t3時間內(nèi)分值: 5分 查看題目解析 >簡答題（綜合題） 本大題共60分。簡答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。1111．如圖甲，彈射裝置將小球豎直向上彈出，先后通過光電門A、B，光電計時器測出小球上升過程中通過A、B的時間分別為tA、tB，用刻度尺測出光電門A、B間的距離為h，用螺旋測微器測量小球的直徑d，某次測量結(jié)果如圖乙，其讀數(shù)d=mm．當?shù)氐闹亓铀俣葹間．在誤差范圍內(nèi)，若小球上升過程中機械能守恒，則題中給出的物理量d、tA、tB、g、h之間應(yīng)滿足的關(guān)系式為．

分值: 5分 查看題目解析 >1212.某小組測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)，實驗裝置如圖甲所示．（1）測量木塊在水平木板上運動的加速度a．實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示．從某個清晰的點O開始，每5個打點取一個計數(shù)點，依次標出1、2、3…，量出1、2、3…點到O點的距離分別為s1、s2、s3…，從O點開始計時，1、2、3…點對應(yīng)時刻分別為t1、t2、t3…，求得1=，2=，3=…． 作出﹣t圖象如圖丙所示．圖線的斜率為k，截距為b．則木塊的加速度a=；b的物理意義是．

（2）實驗測得木塊的加速度為a，還測得鉤碼和木塊的質(zhì)量分別為m和M，已知當?shù)刂亓铀俣葹間，則動摩擦因數(shù)μ=．（3）關(guān)于上述實驗，下列說法中錯誤的是．A．木板必須保持水平B．調(diào)整滑輪高度，使細線與木板平行C．鉤碼的質(zhì)量應(yīng)遠小于木塊的質(zhì)量D．紙帶與打點計時器間的阻力是產(chǎn)生誤差的一個因素．分值: 9分 查看題目解析 >1313．如圖所示，在與水平方向成53°的斜向上拉力F作用下，質(zhì)量為0.4kg的小物塊從靜止開始沿水平地面做勻加速直線運動，經(jīng)2s運動的距離為6m，隨即撤掉F，小物塊運動一段距離后停止．已知物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=10m/s2．求：（1）物塊運動的速度；（2）F的大?。?/p>

分值: 10分 查看題目解析 >1414．）飛船繞火星做勻速圓周運動，離火星表面的高度為H，飛行了n圈，所用的時間為t．已知火星半徑為R，求：（1）火星表面的重力加速度g；（2）在火星上發(fā)射衛(wèi)星，則其“第一宇宙速度”多大？分值: 10分 查看題目解析 >1515．如圖所示，將直徑為2R的半圓形導(dǎo)軌固定在豎直面內(nèi)的A、B兩點，直徑AB與豎直方向的夾角為60°．在導(dǎo)軌上套一質(zhì)量為m的小圓環(huán)，原長為2R、勁度系數(shù)k=的彈性輕繩穿過圓環(huán)且固定在A、B兩點．已知彈性輕繩滿足胡克定律，且形變量為x時具有彈性勢能EP=kx2，重力加速度為g，不計一切摩擦．將圓環(huán)由A點正下方的C點靜止釋放，當圓環(huán)運動到導(dǎo)軌的最低點D點時，求：（1）圓環(huán)的速率v；（2）導(dǎo)軌對圓環(huán)的作用力F的大?。?/p>

分值: 12分 查看題目解析 >1616．如圖所示，固定斜面AB、CD與豎直光滑圓弧BC相切于B、C點，兩斜面的傾角θ=37°，圓弧BC半徑R=2m．一質(zhì)量m=1kg的小滑塊（視為質(zhì)點）從斜面AB上的P點由靜止沿斜面下滑，經(jīng)圓弧BC沖上斜面CD．已知P點與斜面底端B間的距離L1=6m，滑塊與兩斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.25，g=10m/s2．求：（1）小滑塊第1次經(jīng)過圓弧最低點E時對圓弧軌道的壓力；（2）小滑塊第1次滑上斜面CD時能夠到達的最遠點Q（圖中未標出）距C點的距離（3）小滑塊從靜止開始下滑到第n次到達B點的過程中在斜面AB上運動通過的總路程．

16 正確答案及相關(guān)解析正確答案

（1）38N，方向豎直向下（2）（3）或解析

（1）小滑塊由P運動到E點：，經(jīng)E點：解得：FN=38N滑塊對軌道的壓力：FN′=FN=38N，方向豎直向下；（2）設(shè)小滑塊在斜面AB上依次下滑的距離分別為L1、L2、L3…，在斜面CD上依次上滑的距離分別為x1、x2、x3…，小滑塊由P運動到Q點：mg（L1﹣x1）sin37°﹣μmg（L1+x1）cos37°=0解得（3）同理可得：，，，…．L1、L2、L3…構(gòu)成公比為的等比數(shù)列．設(shè)從靜止開始下滑到第n次到達B點的過程中在斜面AB上運動通過的總路程為Sn．當n為奇數(shù)時，總路程

當n為偶數(shù)時，總路程為：

答：（1）小滑塊第1次經(jīng)過圓弧最低點E時對圓弧軌道的壓力為38N；（2）小滑塊第1次滑上斜面CD時能夠到達的最遠點Q（圖中未標出）距C點的距離為3m；（3）小滑塊從靜止開始下滑到第n次到達B點的過程中在斜面AB上運動通過的總路程為或者．考查方向

本題考查了動能定理的應(yīng)用；牛頓第二定律；向心力；機械能守恒定律等知識點，在近幾年的各省高考題出現(xiàn)的頻率較高，常功能關(guān)系與等知識點交匯命題。解題思路