河南實驗中學(xué)精選(九篇)

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第1篇：河南實驗中學(xué)范文

河南錦繡農(nóng)業(yè)科技有限公司是集科研、繁育、開發(fā)為一體的民營高新技術(shù)企業(yè)，注冊資金500萬元。公司以“服務(wù)三農(nóng)、造福農(nóng)民”為經(jīng)營理念，以“誠信為本、以質(zhì)取勝”為企業(yè)宗旨，立足中原，面向全國，以高效的管理體制、過硬的種子質(zhì)量、優(yōu)良的售后服務(wù)來贏得顧客。公司擁有健全的營銷網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)服務(wù)體系，良種繁育基地2萬多畝，技術(shù)力量雄厚，加工設(shè)備先進(jìn)，檢驗儀器齊全；有穩(wěn)定的種子銷售渠道和技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

主推玉米品種：滑玉14（審定編號：豫審玉2008006）

高產(chǎn)抗病出籽率高適應(yīng)性廣

地址：鄭州市高新區(qū)瑞達(dá)路96號

電話：0371-67897869

E-mail：

河南農(nóng)科院種業(yè)有限公司

中國種業(yè)五十強企業(yè)

河南省著名商標(biāo)

河南名牌產(chǎn)品

河南省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)

河南省省級企業(yè)技術(shù)中心

農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的全國種子經(jīng)營許可證

河南省誠信種子企業(yè)

高成長型高新技術(shù)企業(yè)

已通過ISO9001-2000國際質(zhì)量體系認(rèn)證

國家發(fā)改委、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點項目主持單位

國家863科技項目主持單位

河南省重點上市后備企業(yè)

公司總部地址：國家鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)科學(xué)大道79號

營銷中心電話：0371-679965086799650667996503679965056799650967996536

麥棉油事業(yè)部：0371-6799651767996530

網(wǎng)址：http：//省略 E-mail：

河南豐源種子有限公司

河南豐源種子有限公司（原新鄉(xiāng)豐源稻業(yè)有限公司），成立于1993年，是一個集新品種選育、高產(chǎn)栽培、良種繁育、種子經(jīng)營、技術(shù)服務(wù)、研究開發(fā)于一體的科技型企業(yè)。新鄉(xiāng)市10強種子企業(yè)、新鄉(xiāng)市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)。注冊資金500萬元，“孫老”牌注冊商標(biāo)連續(xù)兩屆被評為“新鄉(xiāng)市知名商標(biāo)”。

公司主要培育、經(jīng)營水稻種子，兼營小麥種子，擁有規(guī)范的核心研究基地600余畝，嚴(yán)格按照三年三圃的生產(chǎn)程序生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化原種，具有常年穩(wěn)定的種子生產(chǎn)基地12000畝；擁有各種科研儀器、種子加工、包裝、檢驗、儲存等一流設(shè)備。

水稻主推品種：新豐2號 豫粳6號

地址：河南省新鄉(xiāng)縣翟坡鎮(zhèn)宏業(yè)大道8號

電話：0373-5630349

董事長：孫彥常 13503803939

總經(jīng)理：王桂鳳 13903731109

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)小麥育種研究室

河南省超級麥重大育種專項選育品種

國家農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項目推廣品種

突出特點：

高產(chǎn)：長勢健壯，分蘗成穗率高

產(chǎn)量潛力大，三要素協(xié)調(diào)。

穩(wěn)產(chǎn)：早熟，矮稈抗倒，抗旱抗寒

綜合抗病性好，適應(yīng)性廣。

優(yōu)質(zhì)：容重和硬度高，達(dá)一級麥?zhǔn)召彉?biāo)準(zhǔn)

蛋白質(zhì)含量高，面好吃。

技術(shù)服務(wù)電話：135038217360371-63558537

河南華冠種業(yè)有限公司

河南華冠種業(yè)有限公司是以鹿邑前李原種場，鹿邑火王原種場等三個農(nóng)場為基礎(chǔ)，以中國農(nóng)科院、中國農(nóng)大、山東農(nóng)科院等科研機構(gòu)為技術(shù)后盾，借助華冠恒豐強勢品牌優(yōu)勢組建的，集科研、生產(chǎn)、加工、銷售為一體的現(xiàn)代化種子企業(yè)，是周口市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。公司以經(jīng)營各種農(nóng)作物種子為主，發(fā)展良種培育、推廣，推廣訂單農(nóng)業(yè)，提供種子技術(shù)咨詢和售后服務(wù)，是具有獨立法人地位的大型種子公司。公司下設(shè)行政部、財務(wù)部、科研開發(fā)部、檢驗中心、營銷部、售后服務(wù)部，能夠及時全面地把握市場動態(tài)，反饋行業(yè)信息，服務(wù)于農(nóng)業(yè)和廣大農(nóng)戶。

公司主推優(yōu)質(zhì)小麥品種：平麥998、豐舞981

地址：鹿邑縣城關(guān)鎮(zhèn)西城一街168號

銷售電話：0394－7285699

技術(shù)服務(wù)電話：0394－7285655

手機：15893698996

河南科豐種業(yè)有限公司

河南科豐種業(yè)有限公司成立于2002年，是一家集科研、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的綜合型種子企業(yè)。公司擁有以清豐縣國營農(nóng)場為中心的小麥良種繁育基地3萬畝，年生產(chǎn)銷售合格小麥種子1000萬公斤以上，在甘肅建有穩(wěn)定的雜交玉米生產(chǎn)基地8000畝，年生產(chǎn)銷售合格玉米種子300萬公斤以上。

一流的種子質(zhì)量，誠實守信的經(jīng)營理念，贏得了社會各界的一致好評。公司先后被評為“河南省科技企業(yè)”、“河南省名牌企業(yè)”、“河南省誠信種子企業(yè)”、“河南省著名商標(biāo)”、“河南省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)”，并順利通過了ISO9001：2000國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。公司愿與種業(yè)界同仁真誠合作，共同發(fā)展！

主要經(jīng)營品種：

玉米品種：忻抗14（河南省獨家操作）。

小麥品種：百農(nóng)矮抗58、周麥16、周麥22、周麥23、衡觀35等。

第2篇：河南實驗中學(xué)范文

摘 要 采用實驗對比的方法，對廣東實驗中學(xué)青少年田徑隊員的核心力量進(jìn)行了研究，熱蒞括：最大力量、速度力量、力量耐力、肌肉積蓄彈性能的能力、12分鐘跑、核心力量、核心力量耐力、核心爆發(fā)力、核心穩(wěn)定性9項測試指標(biāo)。采用T檢驗的方法對實驗組和對照組受試者各測試指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果顯示，經(jīng)過24周的力量訓(xùn)練，實驗組在核心力量、核心力量耐力、核心爆發(fā)力、核心穩(wěn)定性4項測試指標(biāo)的效果優(yōu)于φ兆椋歡哉兆樵謐畬罅α?、藗R攘α俊⒘α磕土?、肌肉恍顝椥阅艿哪芰?、12分鐘跑5項測試指標(biāo)的效果優(yōu)于實驗組。實驗證明核心力量訓(xùn)練是一種非常有效的力量訓(xùn)練手段。它能夠發(fā)展青少年中長跑運動員的力量素質(zhì)，改善運動員的技術(shù)水平，促進(jìn)運動成績提高。在青少年中長跑運動員的力量訓(xùn)練時與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練搭配使用，會有事半功倍的效果，對傳統(tǒng)力量訓(xùn)練具有很好的互補性。

關(guān)鍵詞 青少年運動員 中長跑 核心力量訓(xùn)練 傳統(tǒng)力量訓(xùn)練

一、 問題的提出

加強中長跑運動員的力量訓(xùn)練是當(dāng)今中長跑訓(xùn)練的趨勢。目前在青少年中長跑的力量訓(xùn)練中主要是以傳統(tǒng)的力量訓(xùn)練為主。傳統(tǒng)力量訓(xùn)練內(nèi)容包括最大力量訓(xùn)練、速度力量訓(xùn)練、耐力力量訓(xùn)練和肌肉積蓄彈性能的能力的訓(xùn)練。能對人體大部分肌肉進(jìn)行訓(xùn)練。但不能使人體全部的肌肉都能訓(xùn)練到位，傳統(tǒng)力量訓(xùn)練對身體淺層、較大塊的肌肉進(jìn)行訓(xùn)練效果較好；而對身體深層、小塊肌肉則訓(xùn)練嚴(yán)重不足。由于傳統(tǒng)力量訓(xùn)練自身存在的缺陷，造成力量素質(zhì)發(fā)展的不平衡?！斑@是造成當(dāng)前青少年運動員在中長跑比賽中軀干穩(wěn)定性差、支撐腿著地緩時間過長、蹬伸動作慢而無力、技術(shù)變形明顯的一個主要原因?！焙诵牧α坑?xùn)練正是彌補了傳統(tǒng)力量訓(xùn)練的不足，它所訓(xùn)練的主要肌群有腹肌群、背肌群、橫隔肌、骨盆底肌、交錯骨盆及下肢的肌肉群。這些肌群的主要作用是穩(wěn)定人體核心部位、控制人體重心位置、協(xié)調(diào)上下肢用力，使運動員的運動技術(shù)動作出現(xiàn)經(jīng)濟、協(xié)調(diào)、節(jié)能、流暢的特點，并且符合該運動項目的運動專項運動鏈的力量能力。

因此加強青少年中長跑運動員核心力量訓(xùn)練，能改進(jìn)和提高青少年中長跑運動員的跑步技術(shù)，是青少年中長跑運動員力量訓(xùn)練的改進(jìn)和創(chuàng)新的方向。

二、 研究對象與方法

實驗組訓(xùn)練內(nèi)容：根據(jù)青少年的生理及身心特點和核心力量訓(xùn)練的分類，青少年在進(jìn)行核心力量訓(xùn)練時我們選取的練習(xí)為穩(wěn)定狀態(tài)下的靜力性練習(xí)和動力性練習(xí)。因為穩(wěn)定狀態(tài)下的核心力量練習(xí)更符合青少年的身體訓(xùn)練，難易程度更容易掌握，對場地、器材的要求不高，青少年運動員容易接受；而核心力量的不穩(wěn)定狀態(tài)下的練習(xí)由于難度較大，動作不易掌握，且要求運動員具有較高的身體素質(zhì)，屬于訓(xùn)練的高級階段使用的練習(xí)，且對場地、器械的要求較高。本研究把核心力量訓(xùn)練的時間定為24周，分為兩個階段：第一階段為穩(wěn)定狀態(tài)下核心力量的靜力性練習(xí)，時間是12周，練習(xí)的內(nèi)容是：橋、俯臥成橋、側(cè)成橋、俯撐腿臂平伸、單腿撐橋等練習(xí)。第二階段是穩(wěn)定狀態(tài)下核心力量訓(xùn)練的動力性練習(xí)，時間也是12周，練習(xí)的內(nèi)容是：單腿抗阻屈髖、抗阻踏板練習(xí)、持球“伐木”、仰臥交叉打腿、仰臥舉腿等練習(xí)。

對照組訓(xùn)練內(nèi)容：在青少年中長跑運動員的傳統(tǒng)力量訓(xùn)練中本研究采用循環(huán)力量訓(xùn)練法，時間為24周，具體的方法是：俯臥撐―蹲跳―收腹兩頭起―原地高抬腿―撐臂收腿―跳躍。

本實驗為期24周，在進(jìn)行實驗前1周我們對實驗組和對照組的運動員進(jìn)行在同一條件下的下肢最大力量、下肢相對力量、肌肉積蓄彈性能能力、力量耐力、速度―力量、核心力量、核心力量耐力、核心爆發(fā)力、核心穩(wěn)定性和12分鐘跑的成績進(jìn)行測試。在實驗進(jìn)行到第24周結(jié)束時再對上述被測試項目進(jìn)行測試，方法同前。實驗組與對照組的力量訓(xùn)練均于同一時間段內(nèi)、相同條件的場地進(jìn)行，靶心率控制在120-140次/分。

三、研究結(jié)果與分析

（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計

收集實驗數(shù)據(jù)，整理后運用SPSS（11.5） 對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

（二）實驗過程

實驗時間：2005年12月至2016年6月。實驗地點 廣東實驗中學(xué)田徑場。

（三）實驗結(jié)果

1.實驗24周后，實驗組與實驗前各項測試指標(biāo)對比情況（見表1）。從表中我們可以看到，實驗組經(jīng)過24周核心力量穩(wěn)定條件下的靜力性練習(xí)和24周核心力量穩(wěn)定條件下的動力性練習(xí)后。實驗組的各項測試指標(biāo)均有大幅度提高，其中各項測試指標(biāo)的具體提高幅度又有不同。測試指標(biāo)速度力量雖然有所提高，但統(tǒng)計結(jié)果顯示不具顯著性差異；最大力量、力量耐力、肌肉積蓄彈性能的能力、12分鐘跑、核心力量、核心力量耐力、核心爆發(fā)力、核心穩(wěn)定性8項測試指標(biāo)成績提高統(tǒng)計結(jié)果顯示具有顯著性差異，其中力量耐力、核心力量、核心力量耐力、核心爆發(fā)力、核心穩(wěn)定5項測試指標(biāo)性顯著性差異高于12分鐘跑、肌肉積蓄彈性能的能力、最大力量。實驗組的核心穩(wěn)定性左、右單腿支撐間的差異，由實驗前的具有顯著性差異到實驗后不具有顯著性差異。

2.對照組與實驗前各項測試指標(biāo)情況對比（見表2）。由表2可知，對照組經(jīng)過24周的傳統(tǒng)力量訓(xùn)練后，各項測試指標(biāo)也有大幅度提高，盡管各項測試指標(biāo)間提高的幅度不同，但統(tǒng)計結(jié)果顯示都具有顯著性差異。其中力量耐力、肌肉積蓄彈性能的能力、12分鐘跑、核心力量、核心力量耐力、核心爆發(fā)力、核心穩(wěn)定性7項測試指標(biāo)的顯著性差異高于最大力量、速度力量2項測試指標(biāo)。對照組的核心穩(wěn)定性左、右單腿支撐間的差異，統(tǒng)計結(jié)果顯示，實驗前與實驗后一樣具有顯著性差異。

3.實驗組與對照組在實驗24周后各項測試指標(biāo)情況對比（見表3）。分析表4可知，實驗組在測試指標(biāo)核心力量、核心力量耐力、核心爆發(fā)力、核心穩(wěn)定性4項測試指標(biāo)成績提高的幅度高于對照組，且統(tǒng)計結(jié)果顯示具有顯著性差異.對照組在力量耐力指標(biāo)成績提高的幅度高于實驗組，在測試指標(biāo)核心穩(wěn)定性中，實驗組核心穩(wěn)定性左、右單腿支撐間的差異經(jīng)過24周的核心力量訓(xùn)練后，兩腿間的差異性不顯著。對照組經(jīng)過24周傳統(tǒng)力量訓(xùn)練后，測試指標(biāo)核心穩(wěn)定性左、右兩腿間的差異性仍然具有顯著性差異。其它指標(biāo)的增長兩組間差別不大，沒有統(tǒng)計學(xué)意義。

四、分析與討論

通過實驗證明：核心力量訓(xùn)練對提高青少年中長跑運動員的核心力量、核心力量耐力、核心爆發(fā)力和核心穩(wěn)定性的能力要優(yōu)于傳統(tǒng)力量訓(xùn)練。核心力量與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練都能提高青少年中長跑運動員的運動成績、發(fā)展力量素質(zhì)水平。但核心力量訓(xùn)練與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練在提高青少年中長跑運動員的力量素質(zhì)的效果方面又有明顯的不同。核心力量訓(xùn)練對運動員核心部位肌肉群能力的提高優(yōu)于傳統(tǒng)力量訓(xùn)練；傳統(tǒng)力量訓(xùn)練對運動員全身力量素質(zhì)的提高都有作用，特別是位于身體表層、較大塊肌群的訓(xùn)練效果明顯。由于核心力量訓(xùn)練與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練都能提高青少年中長跑運動員的力量素質(zhì)，兩者對于各自身體訓(xùn)練的部位具有明顯優(yōu)勢和劣勢。從訓(xùn)練效果的對比分析可知，核心力量訓(xùn)練的優(yōu)勢恰好可以彌補傳統(tǒng)力量訓(xùn)練的不足，所以核心力量訓(xùn)練和傳統(tǒng)力量訓(xùn)練具有很強的互補性。

五、小結(jié)

在力量訓(xùn)練中傳統(tǒng)力量訓(xùn)練是力量訓(xùn)練的基礎(chǔ)，核心力量是一種新的力量訓(xùn)練方法，它對傳統(tǒng)力量訓(xùn)練具有很好的補充作用。核心力量訓(xùn)練比傳統(tǒng)力量訓(xùn)練更能提高青少年中長跑運動員的核心部位肌肉力量素質(zhì)，提高青少年中長跑運動員的平衡性和協(xié)調(diào)性，我們在對青少年中長跑運動員進(jìn)行力量訓(xùn)練時，把核心力量訓(xùn)練與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練有機地結(jié)合起來，就能起到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊樺，李宗浩，池建.運動訓(xùn)練學(xué)導(dǎo)論[M].北京：北京體育大學(xué)出版社.2007.

[2] 吳秋林.體育課程評價的理論與實踐研究[M].北京：人民體育出版社.2008.1.15，25-85.

[3] 黎涌明，于洪軍，資薇等.論核心力量及其競技體育中的訓(xùn)練―起源 問題 發(fā)展[J].體育科學(xué).2008，28，（4）：19-29.

第3篇：河南實驗中學(xué)范文

市區(qū)考生憑準(zhǔn)考證號和密碼登錄河南省高中階段教育招生信息服務(wù)平臺(zk.hagaozhong.com)填報普通高中志愿，時間2017年6月11日8：00—14日12：00。需要提醒各位考生：準(zhǔn)考證號和登錄密碼是登錄平臺的重要憑證，用于考生報名、填報志愿、學(xué)籍注冊等全過程，要妥善保管。

二、市區(qū)普通高中招生志愿是如何設(shè)置的?錄取順序是什么?

市區(qū)普通高中招生志愿分兩大板塊，一是市提前批志愿，二是批次錄取志愿。

市提前批志愿設(shè)置了三個志愿，分別是第一志愿(市二中宏志班、市實驗中學(xué)樹人班、內(nèi)黃一中珍珠班、安陽正一中學(xué)國際班，四選其一);第二志愿(內(nèi)黃一中、安陽縣二中、安陽縣實驗中學(xué)、湯陰一中、林州市林慮中學(xué)(原林州一中分校，民辦)，五選其一);第三志愿(安陽縣三中、安陽縣七中，二選其一)。

批次錄取志愿設(shè)有五批志愿。分別是第一批志愿(分配生志愿，不含市第三實驗中學(xué))，第二批志愿，第三批志愿，第四批志愿(市第三實驗中學(xué)分配生志愿)，第五批志愿(分第一志愿、第二志愿、第三志愿)。

市區(qū)普通高中錄取將在省提前批錄取結(jié)束后開始，首先錄取市提前批志愿，依次錄取第一志愿、第二志愿、第三志愿;然后開始市區(qū)批次志愿的錄取，依次錄取第一批志愿(分配生志愿，不含市第三實驗中學(xué))、第二批志愿、第三批志愿、第四批志愿(市第三實驗中學(xué)分配生志愿)、第五批志愿(按照第一、第二、第三志愿的順序)。高中錄取按照以上錄取順序依次進(jìn)行，被前一志愿錄取的學(xué)生，不再參加以后志愿的錄取。

三、今年市區(qū)普通高中招生計劃分別是多少?

根據(jù)普職招生比例大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，市教育局統(tǒng)籌下達(dá)了市區(qū)各普通高中的招生計劃：市一中825人，市二中1150人，市實驗中學(xué)(市39中)1250人，市第三實驗中學(xué)(市36中)660人，市三中610人，市洹北中學(xué)460人，市開發(fā)區(qū)高中730人，市龍安高中730人，市第二實驗中學(xué)(位于滑縣城關(guān)鎮(zhèn))面向市區(qū)200人，安陽正一中學(xué)(民辦)600人、國際班100人，文源高中(民辦)400人，深藍(lán)高中(民辦)200人?？h屬普通高中面向市區(qū)的招生計劃：內(nèi)黃一中30人，安陽縣二中、安陽縣實驗中學(xué)共160人，湯陰一中50人，林州市林慮中學(xué)200人，安陽縣三中50人，安陽縣七中60人。

四、繼2016年全面取消公辦普通高中擇校生政策后，2017年新高一將試行新的綜合素質(zhì)評價，在此背景下如何合理填報志愿?

從2016年秋季學(xué)期開始，我市全面取消了公辦普通高中招收擇校生政策。繼2016年取消擇校生后，全市普通高中將根據(jù)《河南省深化考試招生制度改革實施方案》和《河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》精神，在2017年秋季入學(xué)的高一新生中試行新的綜合素質(zhì)評價實施辦法。各高中學(xué)校要按照國家和我省綜合素質(zhì)評價、學(xué)籍管理有關(guān)要求，嚴(yán)格學(xué)籍管理，禁止空掛學(xué)籍，實行人籍一致。因此，學(xué)生及家長要慎重填報志愿，從孩子學(xué)習(xí)實際出發(fā)，填報與孩子成績相適應(yīng)的學(xué)校，不要盲目攀高，造成不應(yīng)有的落選。在填報志愿時，您和孩子要從以下幾方面綜合考慮：1.認(rèn)真閱讀《2017年安陽市市區(qū)提前批志愿填報表》、《2017年安陽市市區(qū)普通高中批次志愿填報表》，充分了解我市志愿設(shè)置、錄取順序等政策，綜合考慮一模、二模成績與各學(xué)校招生計劃;2.在安陽縣二中等4所縣屬高中面向市區(qū)招生的基礎(chǔ)上，今年新增內(nèi)黃一中、湯陰一中、安陽縣三中面向市區(qū)招生，新增安陽正一中學(xué)國際班面向全市招生，這些學(xué)校志愿都在市提前批志愿里，在填報志愿時，可征求班主任意見，認(rèn)真考慮，填好每一批志愿;3.有意報考市區(qū)招收特長生的高中學(xué)校，注意關(guān)注學(xué)校的特長生招生簡章，根據(jù)自身愛好特長在相應(yīng)批次志愿中選報該校;4.在規(guī)定的時間內(nèi)填報志愿;5.對于未被普通高中錄取的考生，職業(yè)類學(xué)校也是很好的選擇。

第4篇：河南實驗中學(xué)范文

【關(guān)鍵詞】河南省大學(xué)生體育意識體育行為研究

終身體育的指導(dǎo)思想是指以培養(yǎng)人們終身參與體育活動的能力和習(xí)慣為主導(dǎo)的思想。今天的教育是全方位的教育，是一系統(tǒng)工程。對個體而言，它是一個貫穿終身的過程；對整個社會而言，是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的結(jié)合。也就是說，終身體育是以終身教育為前提的，是終身教育的一個重要組成部分。培養(yǎng)全面發(fā)展身心健康的人的主題思想正是終身體育思想的實踐體現(xiàn)。終身體育思想是適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和生活的需要。人們追求健康長壽，改善生活方式，提高生活質(zhì)量，都促成了終身體育產(chǎn)生和發(fā)展。

一、終身體育的概述

終身體育，是指一個人終身進(jìn)行體育鍛煉和接受體育指導(dǎo)及教育。它包括兩個方面的內(nèi)容：一是指人從生命開始至結(jié)束，一生中學(xué)習(xí)與參與體育鍛煉活動，使終身有明確的目的性，使體育真正成為生活中始終不可缺少的重要內(nèi)容；二是在終身體育思想的指導(dǎo)下，以體育的體系化、整體化為目標(biāo)，為人在不同時期、不同生活領(lǐng)域中提供參加體育活動機會的實踐過程。畢竟，根據(jù)人體活動的基本規(guī)律，要求身體鍛煉必須長期堅持，身體鍛煉如不能持之以恒，就不能產(chǎn)生持續(xù)的鍛煉效果。終身體育就是要人們隨時隨地都采取有效的鍛煉措施，來保證身體的正常發(fā)展。

我國高校體育的目的是：增強學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)身心健康，傳授體育知識，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，成為德才兼?zhèn)?、體魄健壯的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人。

高校體育是貫徹終身體育的中間環(huán)節(jié)，對終身體育的實施起著承前啟后的作用。就高校體育本身而言，它可以培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面的素質(zhì)：一是堅持性；二是自信心；三是自制力。

二、體育行為的概述

體育行為，是人類有目的、有意識地利用各種手段和方法，為滿足某種體育需要而進(jìn)行的活動。它是一個比較寬泛的概念，即凡是與體育發(fā)生聯(lián)系的行為活動，都可稱之為體育行為。這些活動既包括體育行為的主要表現(xiàn)形式――運動行為，也包括體育的組織、管理、宣傳、科研、教學(xué)、消費、觀賞等方面的行為活動。體育行為的產(chǎn)生和發(fā)展，既受行為者內(nèi)在生理、心理條件所制約，又受到外界環(huán)境包括自然環(huán)境、社會文化環(huán)境的影響，表現(xiàn)出多方面的行為特征。

大學(xué)生終身體育意識特征分析

1、大學(xué)生參與體育活動的動機調(diào)查

體育活動動機是指促使一個人參與體育活動的內(nèi)部原因，是個人的內(nèi)在需要產(chǎn)生欲望和內(nèi)驅(qū)力，并引起活動，主要是來自自身的生理、心理以及社會性的需要。

2、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的動機

動機是激勵人去行動的內(nèi)部動因，是個體發(fā)動和維持行動的一種心理狀態(tài)，動機由人的需要所引起。擁有良好的體育鍛煉動機是學(xué)生有效進(jìn)行體育鍛煉的前提條件。因此，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生體育鍛煉動機是體育教師的一項極其重要的工作，需要把大多數(shù)學(xué)生的體育鍛煉行為由“要我練”轉(zhuǎn)變成“我要練”。體育教師在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生體育鍛煉動機過程中應(yīng)注意：①使學(xué)生明確體育鍛煉的重要意義；②采用科學(xué)化、多樣化的教學(xué)方法，注重教學(xué)的導(dǎo)向性和藝術(shù)性；③教學(xué)內(nèi)容要適合于學(xué)生，增強教學(xué)內(nèi)容的實用性和趣味性；④教師要尊重每一個學(xué)生，保持平等的師生關(guān)系，多鼓勵和表揚學(xué)生；⑤轉(zhuǎn)變評價形式，優(yōu)化評價手段。

3、學(xué)生對體育活動的態(tài)度

態(tài)度是個體對待人或事物較一貫、固定的心理傾向。體育態(tài)度是指個體對體育活動所特有的評價、體驗和行為傾向的綜合表現(xiàn)，是一種內(nèi)在的心理現(xiàn)象，同時又是外界與個體反應(yīng)之間的中介因素?？梢?，體育態(tài)度影響著體育學(xué)習(xí)、體育鍛煉的效果和效率。

三、建議

1、加強終身體育思想的宣傳和教育

充分利用黑板報、櫥窗、廣播站等校園宣傳陣地，在擴大學(xué)生體育知識面的同時，積極宣傳終身體育思想；定期舉辦體育知識講座，使大學(xué)生對終身體育的含義、意義以及重要性進(jìn)行全面的認(rèn)識和了解；充分發(fā)揮體育媒體的作用，不斷增長大學(xué)生終身體育知識，開闊眼界，并圍繞終身體育思想進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為大學(xué)生樹立終身體育觀奠定基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識

根據(jù)大學(xué)生思想活躍、易于接受新事物的特點，體育教師可采取靈活多樣的教學(xué)手段來激發(fā)和培養(yǎng)他們的體育興趣。在理論結(jié)合實踐的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的個體差異，合理運用教法，著重培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力，使其能夠獨立運用科學(xué)、合理的方法進(jìn)行體育鍛煉。引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生多參加些體育技能的培訓(xùn)、休閑健身的培訓(xùn)，互幫互學(xué)、相互監(jiān)督、共同進(jìn)步，逐漸養(yǎng)成堅持體育鍛煉的好習(xí)慣，為培養(yǎng)終身體育意識提供有利條件。

3、豐富課外活動，廣泛開展體育競賽活動

課外活動是體育課的延伸，更是高校開展終身體育的重要途徑。高校應(yīng)有目的、有計劃、有組織地開展各種各樣的體育競賽活動，為大學(xué)生們營造一個良好的體育氛圍。通過靈活多樣的比賽形式，把競賽性、知識性、趣味性、娛樂性有機結(jié)合起來，使體育競賽活動更符合大學(xué)生的興趣愛好；鼓勵大學(xué)生們參加以班級或以學(xué)校為單位的、不同等級不同項目的競賽活動；成立各種單項業(yè)余俱樂部，滿足大學(xué)生對體育的不同需求，在拓展運動空間的同時，也調(diào)動了他們參與體育鍛煉的積極性。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙克鋒.大學(xué)生終身體育意識和能力的培養(yǎng)[J].教育探索，2007.12.

第5篇：河南實驗中學(xué)范文

 

各市科技局，有關(guān)高校、科研院所，各有關(guān)單位：

現(xiàn)將《科技部關(guān)于國家重點研發(fā)計劃“數(shù)學(xué)和應(yīng)用研究”等“十四五”重點專項2021年度項目申報指南的通知》（國科發(fā)資〔2021〕131號）、《科技部關(guān)于國家重點研發(fā)計劃“信息光子技術(shù)”等“十四五”重點專項2021年度項目申報指南的通知》（國科發(fā)資〔2021〕133號）、《科技部關(guān)于國家重點研發(fā)計劃“新型顯示與戰(zhàn)略性電子材料”等“十四五”重點專項2021年度項目申報指南的通知》（國科發(fā)資〔2021〕137號）、《科技部關(guān)于國家重點研發(fā)計劃“農(nóng)業(yè)生物重要性狀形成與環(huán)境適應(yīng)性基礎(chǔ)研究”等“十四五”重點專項2021年度項目申報指南的通知》（國科發(fā)資〔2021〕140號）、《科技部關(guān)于國家重點研發(fā)計劃“病原學(xué)與防疫技術(shù)體系研究”等“十四五”重點專項2021年度項目申報指南的通知》（國科發(fā)資〔2021〕144號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按科技部《通知》要求抓緊做好相關(guān)重點專項項目的組織申報工作。

請各單位按照要求時間完成項目預(yù)申報書的網(wǎng)上填報，省科技廳組織對項目申報材料審核把關(guān)后，按時將推薦項目通過國家科技管理信息系統(tǒng)統(tǒng)一報送。

聯(lián)系人：

基礎(chǔ)研究與科技獎勵處  王積成   0551-62659625

高新技術(shù)處           劉王蓮   0551-62674421

農(nóng)村科技處           許應(yīng)媛   0551-62658791

社會發(fā)展科技處       秦  岷   0551-62678552

             王孝文   0551-62678552

資源配置與管理處      張  蕾   0551-62615369

 

附件：1.科技部關(guān)于國家重點研發(fā)計劃“數(shù)學(xué)和應(yīng)用研究”

等“十四五”重點專項2021年度項目申報指南的通知

service.most.gov.cn/kjjh_tztg_all/#

2.科技部關(guān)于國家重點研發(fā)計劃“信息光子技術(shù)”

等“十四五”重點專項2021年度項目申報指南的通

知service.most.gov.cn/kjjh_tztg_all/#

3.科技部關(guān)于國家重點研發(fā)計劃“新型顯示與戰(zhàn)略

性電子材料”等“十四五”重點專項2021年度項目申

報指南的通知service.most.gov.cn/kjjh_t

ztg_all/#

4.科技部關(guān)于國家重點研發(fā)計劃“農(nóng)業(yè)生物重要性

狀形成與環(huán)境適應(yīng)性基礎(chǔ)研究”等“十四五”重點專項2021年度

項目申報指南的通知 service.most.gov.cn/kjjh_tztg_all/#

5. 科技部關(guān)于國家重點研發(fā)計劃“病原學(xué)與防疫技術(shù)體

系研究”等“十四五”重點專項2021年度項目申報指南的通

知 service.most.gov.cn/kjjh_tztg_all/#

 

 

安徽省科學(xué)技術(shù)廳

第6篇：河南實驗中學(xué)范文

1月3日晚，河南周口商水實驗中學(xué)學(xué)生沈玉瓊與母親沈偉在回家路上，途經(jīng)商水縣陽城路農(nóng)副產(chǎn)品交易中心北約200米時，看到一輛摩托車把一位騎三輪車的老太太撞倒了，老人躺在地上大聲，生命垂危。

“媽，快救人！”沈玉瓊急忙跑去扶被撞老人。就在沈玉瓊扶老太太的瞬間，一輛汽車從北向南疾馳而來，把沈玉瓊撞飛。等沈偉回過神來，發(fā)現(xiàn)女兒已被撞出10米開外，渾身是血，昏迷不醒。后經(jīng)診斷，沈玉瓊的胳膊、腿均被撞斷，頭部嚴(yán)重受傷，形成腦部嚴(yán)重積水。沈玉瓊因搶救無效，于當(dāng)晚11時死亡。騎三輪車的老人也因搶救無效死亡。

沈玉瓊4歲時，她的母親沈偉和父親陳亞東離異。后來母親嫁給了程大周，一直沒再要孩子。脫落的墻壁、簡陋的陳設(shè)，一臺老舊的電視機是家里最值錢的東西?？蛷d墻壁上一排天真爛漫的照片，沈玉瓊的音容猶在。16年來，沈玉瓊一直生活在姥姥家里。去年，沈偉和程大周剛剛借錢買了一套小商品房，但為了玉瓊上學(xué)方便，還是和女兒一起擠在玉瓊姥姥家，很少去自己家住。

沈玉瓊6歲時，患上了白血病，并一度被醫(yī)院下達(dá)病危通知。雖然家庭條件不好，但全家人始終不放棄治療。沈玉瓊的病幾乎花光了家里的全部積蓄，但所幸，10年的堅持治療，沈玉瓊的病痊愈了，這讓一家人看到了生活的信心與希望。

這些年，沈偉一直在商水縣城同時兼打幾份工。每天早上離家時，女兒總不忘對她說：“媽，早點回來”；晚上回到家，女兒已做好飯；等她吃過飯，沈玉瓊把洗腳水、擦腳布都送到了跟前?！八苄奶畚?，甚至提出了自己輟學(xué)外出打工，來養(yǎng)活家里的要求。”沈偉回憶說。茶幾上，放著沈玉瓊生前的一個筆記本，沈偉的眼睛一直盯著它。沈偉說，這是玉瓊走后，從學(xué)校拿回來的。沈玉瓊在日記中用“開心、良好、差”等反映自己的心情，并按此把日子做了歸類，“開心”多過“良好”和“差”。她的筆記本里有句話：“愛笑是一種好的表現(xiàn)，笑過一輩子”。但提到沈玉瓊，她的同學(xué)韓智慧卻泣不成聲。

前段時間，韓智慧由于學(xué)習(xí)成績不理想，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，雖然家長、老師多次勸說但始終無法改變她的想法。沈玉瓊開導(dǎo)她說：“你要是不上學(xué)了，我就當(dāng)不認(rèn)識你。如今干啥都需要知識，沒有知識永遠(yuǎn)不會有大出息?！苯?jīng)過她的開導(dǎo)，韓智慧終于放下包袱，學(xué)習(xí)成績直線上升。

班長單舒貝表達(dá)了90后的心聲：“有人說，90后是瓷娃娃，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但90后的沈玉瓊讓我們明白了，90后是負(fù)責(zé)任的，90后是堅強的。”

沈玉瓊的先進(jìn)事跡經(jīng)中國青年網(wǎng)率先深入報道后，立即引發(fā)社會各界的廣泛關(guān)注。河南周口商水實驗中學(xué)的同學(xué)們在“向沈玉瓊學(xué)習(xí)”的橫幅上鄭重地簽上自己的名字。1月17日，河南周口市文明委授予沈玉瓊“美德少年”稱號。

第7篇：河南實驗中學(xué)范文

低頭看腳下，到處是鮮花

左邊一條平坦路，為我鋪向美好家

右邊一條曲折路，奉獻(xiàn)祖國保國家

我卻不選左邊路，要靠曲折過一生

人生若無曲折難，生命意義怎曾有

不求生命永恒長，但求意義駐生命

第8篇：河南實驗中學(xué)范文

這是一次痛切的錯過，是因為過錯，是一個已無法挽回的事實。因為錯過，我感悟到了人生，感悟到了所有，有人說錯過是給你經(jīng)驗與教訓(xùn)。而我說，錯過或許你一輩子再也不會再有這種經(jīng)歷，不管好的還是壞的，哭的還是笑的，痛的還是。

記得一年前，我天真，無憂無慮的生活著，和我喜歡的人們，在一起打打鬧鬧，好不開心，可因為一次過錯，讓我有了痛徹心扉的錯過，那是一個微雨的夜空，我失去了所有，還有再也不會回來的幸福。那一次，我深刻的感受到，過錯是多么的可怕，寧愿用生命付出代價，也不愿就如此的失去，我成熟了，長大了，也回不到過去嘻嘻哈哈的我了，是這樣隨波逐流下去？還是放下這一段本不該出現(xiàn)的往事，可我放不下，放不下??！心會痛，可又能如何呢？不知道漫漫人生怎樣走下去，是逃避，是面對，還是什么？

世間的太多讓人意料不到，真的不知道該去如何選擇，今天，又一個生命在天際劃過，他消失了，給家人帶來的是無盡的悲傷，可誰又能料想到明天的自己呢？正如所說，漫漫人生，生命真正能把握在自己手中的又能有幾位呢？

第9篇：河南實驗中學(xué)范文

或愛或恨那只是場游戲

哭笑也罷愛恨已過

何不做回最初的自己

向著最初的夢想努力

看準(zhǔn)美好的目標(biāo)

克服途中的困難

抵制美麗的誘惑

堅定最初的夢想

不要隨著風(fēng)左右搖擺

十年之后驀然回首

看看那些曾經(jīng)不學(xué)無術(shù)、衣著華麗的人是否還在肆無忌憚的揮霍那不屬于自己的錢財

看看那些曾經(jīng)埋頭苦讀、衣著樸素的人必定在無憂無慮的享受屬于自己的幸福