朱自清春精選(九篇)

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第1篇：朱自清春范文

胡道誠(chéng)媽媽

春天是一個(gè)讓我們煥然一新的季節(jié)，也是一個(gè)讓作家們文思泉涌的季節(jié)。

在描寫(xiě)春天的長(zhǎng)廊中，我最喜歡的就是朱自清寫(xiě)的《春》了。他那栩栩如生、獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)句，讓我立刻感覺(jué)到了春天生氣勃勃的氣息，眼前呈現(xiàn)了一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的圖畫(huà)。

讀到“吹面不寒楊柳風(fēng)”時(shí)，我感覺(jué)到風(fēng)是多么的溫柔，仿佛空氣中還飄著清新的花香。要是能漫步在這仙境般的春光里，一定愜意極了。朱自清給春天的鳥(niǎo)“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子?！傍B(niǎo)兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋喚友地賣(mài)弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著”這就像在童話世界里似的。

第2篇：朱自清春范文

比如,這個(gè)時(shí)刻,還參加同學(xué)生日Party,還能有閑心與同學(xué)結(jié)伴游玩,頭發(fā)一天要用電吹風(fēng)吹上三次,衣著還是那么講究……總之,在家長(zhǎng)看來(lái),緊迫感不夠,沒(méi)有把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

我兒子成績(jī)也不夠理想。我脾氣不好,怒火常常如風(fēng)暴砸在他身上,語(yǔ)言像刀子一樣尖利。他低著頭,躲閃著我眼神中的不滿和不屑。有一天,他突然從身后抱住我的雙肩,說(shuō):“爸爸,不要鄙視我,我也非常想考好,真的?！?/p>

我回過(guò)頭,正好看到他消瘦的長(zhǎng)滿青春痘的臉,和嘴唇上淡淡的絨毛。我想,我的態(tài)度也可能對(duì)他構(gòu)成了壓力。那一刻,我心里有點(diǎn)難過(guò),也真的感覺(jué)到,對(duì)一個(gè)孩子來(lái)講,成才遠(yuǎn)不及成長(zhǎng)重要。我選擇了放手,對(duì)他說(shuō):“要是盡了力,真考不好也沒(méi)什么?！?/p>

前兩天,看網(wǎng)絡(luò)版的《華爾街日?qǐng)?bào)》,正好看到比爾?蓋茨的成長(zhǎng)故事。比爾?蓋茨的青春完全是自己做主的。也可以說(shuō),沒(méi)有特立獨(dú)行,就沒(méi)有后來(lái)的蓋茨和微軟。

比爾?蓋茨有優(yōu)越的家庭背景,父親是律師,母親是銀行家的女兒。父母都希望蓋茨按自己的愿望來(lái)生活。然而,11歲的蓋茨就開(kāi)始叛逆,并且讓曾經(jīng)溫馨和諧的家庭變得不復(fù)寧?kù)o。

12歲的某一天,他和母親吵了個(gè)天翻地覆。一向脾氣溫和的老蓋茨再也無(wú)法容忍兒子“不敬”、“自大”和“粗魯”,將一杯冷水潑到兒子臉上。蓋茨并不屈服,反唇相譏:“感謝給我來(lái)了場(chǎng)淋浴!”

此后,父母意識(shí)到蓋茨性格里非常固執(zhí)的一面。直到今天,蓋茨的父親仍然說(shuō),蓋茨對(duì)一些事情的看法非常頑固,我們家庭的活力,就在于在這些事情上不要干涉他。放棄干預(yù),選擇容忍和支持,這在很大程度上成全了日后的蓋茨。

13歲開(kāi)始,蓋茨就有了相當(dāng)大的自由空間和獨(dú)立性,這在當(dāng)時(shí)很少見(jiàn)。有些晚上,他會(huì)去華盛頓大學(xué)免費(fèi)使用電腦。后來(lái),從哈佛退學(xué),父母默許,成立微軟又得到父母全力支持。從退學(xué)、創(chuàng)業(yè)到成功,父母如影相隨。

第3篇：朱自清春范文

不是沒(méi)有過(guò)迷失、彷徨，但七年的班主任工作讓我最終明白：一位平凡的教育工作者的夢(mèng)，就是為學(xué)生們插上飛翔的翅膀。而我的夢(mèng)，將在他們絢爛的未來(lái)中閃光。

歲月匆匆流過(guò)，工作瑣碎而忙碌。在此，我想摘錄我的學(xué)生和家長(zhǎng)的幾句話作為小標(biāo)題，和大家分享我多年班主任生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，望與各位同仁共勉。

“郭老師，是您給了我女兒第二次生命??！”

我有兩個(gè)心房：一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心；我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。作為教師，我覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；我也曾用愛(ài)心，揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。作為班主任，為了管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。為此，我要求自己每天早上7點(diǎn)之前到班級(jí)，下午6點(diǎn)以后離校，課間只要有時(shí)間就去班上，而只有這樣我才能第一時(shí)間了解我的學(xué)生，從而及時(shí)為他們解決問(wèn)題。

2008學(xué)年下學(xué)期，一個(gè)周一的中午，我像往常一樣，在14：05的時(shí)候來(lái)到班里。當(dāng)我走到班級(jí)門(mén)口的時(shí)候，突然看見(jiàn)我班學(xué)生王某站在教室門(mén)口，手扶著窗臺(tái)，臉色蒼白、呼吸急促，我急忙走過(guò)去，她虛弱地對(duì)我說(shuō)“老師，我頭疼。”我趕忙給她家長(zhǎng)打了電話，可就在我打通電話之際，她突然暈倒在地上！說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我也慌了，但一種強(qiáng)烈的責(zé)任感很快涌上心頭。我意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，沒(méi)等聯(lián)系到她家長(zhǎng)，就在第一時(shí)間撥打120急救電話，及時(shí)跟車(chē)把她送到了人民醫(yī)院，并在急救手術(shù)室門(mén)口焦急地等候。當(dāng)時(shí)也不知道是過(guò)了多久，只記得手術(shù)室的門(mén)終于打開(kāi)時(shí)，醫(yī)生一邊摘口罩一邊說(shuō)：是急性腦出血，手術(shù)很成功。不過(guò)當(dāng)時(shí)再晚送來(lái)一會(huì)兒，這孩子就沒(méi)命了！”當(dāng)時(shí)，我這個(gè)一米八多大個(gè)兒的年輕小伙子，竟喜極而泣。孩子的父母隨即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)緊緊抓住我的手，淚流滿面地說(shuō)：“郭老師，是您給了我女兒第二次生命??！”

其實(shí)，作為人民教師的我從沒(méi)想過(guò)自己竟能挽救一個(gè)年輕的生命，但這個(gè)每天堅(jiān)持早到班級(jí)、有問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早解決的習(xí)慣，多年以來(lái)我一直堅(jiān)持。如今的王某已經(jīng)出落得亭亭玉立，看著她照片中青春洋溢的笑臉，我想起了剛剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)的自己，我覺(jué)得我的夢(mèng)想之花，開(kāi)在了學(xué)生的笑容里。

“老師，我是跟你學(xué)的！”

在教育學(xué)生時(shí)，我沒(méi)有一味去說(shuō)教，我認(rèn)為“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。這幾年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。

2012年暑假期間，我因?yàn)椴簧髂_踝骨折，到開(kāi)學(xué)時(shí)還不能下地走路。為了不影響教學(xué)工作的進(jìn)度，我就拄著雙拐?qǐng)?jiān)持上課，堅(jiān)持帶班，甚至拄著雙拐上下樓梯。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我真的很累，一天下來(lái)腿常常腫得發(fā)脹，偶爾不小心碰到傷處還會(huì)鉆心的疼。當(dāng)快堅(jiān)持不住時(shí)，我收到了全班學(xué)生寫(xiě)來(lái)的一張紙條，紙張并不十分講究，每人也只寫(xiě)了一句話，比如“峰哥快點(diǎn)好起來(lái)，我們還要看您帥氣的背影，七班需要您！”看到這些孩子簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的留言，我就告誡自己，即使自己再苦再累也要把課上好，把班帶好。就這樣我堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有因傷請(qǐng)過(guò)一天假。

正當(dāng)我為遲遲不能痊愈的腳踝而焦急時(shí)，學(xué)校舞比賽，這對(duì)我來(lái)說(shuō)更是雪上加霜，因?yàn)槲腋緵](méi)法盯著學(xué)生練習(xí)，這下完了！就在比賽馬上要開(kāi)始的時(shí)候，班上有個(gè)叫田某的女生不小心摔了一跤，整個(gè)手掌都摔破了。當(dāng)時(shí)學(xué)校還沒(méi)有塑膠操場(chǎng)，跑道上的土塊、石子把她的手扎得鮮血直流，看著都觸目驚心。我勸她別參加比賽了，但她用藥水簡(jiǎn)單擦拭了一下傷口就比賽去了，走的時(shí)候一邊吹著剛受傷的手，一邊指著我的雙拐對(duì)我說(shuō)：“老師，我是跟你學(xué)的！”

那次的比賽，我們班獲得了第一名。至今我還不時(shí)地回憶起當(dāng)時(shí)田某和我班所有學(xué)生在場(chǎng)上那堅(jiān)毅的眼神。于是我有意地把這種堅(jiān)毅和信念培養(yǎng)成為一種班級(jí)文化，在最后的高考中，我們班41名學(xué)生，有31人考上二本以上院校。其中陳宏宇、林瑩、楊婧博、杜佳奇、郭云溪等幾位學(xué)生還被南開(kāi)大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京服裝學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院等全國(guó)知名學(xué)府錄取。

古語(yǔ)說(shuō)：言傳不如身教。雖然我那年的腳傷至今在陰天下雨時(shí)還是會(huì)隱隱作痛，但我知道，我的夢(mèng)想之花正隨著學(xué)生的腳步開(kāi)放在祖國(guó)的四面八方。

“郭老師，我們?nèi)腋兄x你！”

管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到多談心、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，促其發(fā)光。所以工作中我對(duì)學(xué)生的愛(ài)確實(shí)收到了很好的效果。我總結(jié)，這是用心去愛(ài)、用“心火”去溫暖學(xué)生的結(jié)果。

2009年 ，我擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)5個(gè)班的地理課，每天從早晨六點(diǎn)起床，到晚上十一點(diǎn)以后才能休息，超負(fù)荷的工作使我不堪重負(fù)，但最難的還是做學(xué)生的心理工作。班上有個(gè)叫陳某的孩子，性格十分內(nèi)向。一次晚自習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他把胳膊和雙手都摔破了，當(dāng)時(shí)血已經(jīng)滲出了衣袖。我急忙要帶他去醫(yī)院，可他堅(jiān)持只到學(xué)校附近的診所做簡(jiǎn)單包扎。那個(gè)孩子當(dāng)時(shí)那種怯怯的眼神讓我至今仍記憶猶新，后來(lái)經(jīng)多方了解我才得知，他是怕去大醫(yī)院治療的費(fèi)用太高。我了解到，他家里經(jīng)濟(jì)十分困難：父母因病喪失勞動(dòng)能力，姐姐癱瘓?jiān)诖?，家里基本沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只能靠微薄的政府救濟(jì)款生活。得知這一情況后，我向?qū)W校申請(qǐng)免去了他的自習(xí)費(fèi)用，如有要繳納的其他費(fèi)用，我都會(huì)從自己微薄的收入里拿出一部分偷偷給他交上。陳某也很懂事，雖不善言辭，但班里的累活臟活他永遠(yuǎn)沖在第一位去干。前幾天教師節(jié)，他特意送給我一幅他親筆完成的畫(huà)作，里面夾著一張紙條，是他行動(dòng)不便的父親寫(xiě)來(lái)的。字寫(xiě)得不太好看，但一筆一畫(huà)，工工整整，上面寫(xiě)著：“郭老師，我們?nèi)腋兄x你！”

第4篇：朱自清春范文

“預(yù)備-----跑”一聲令下。我們便迫不及待地飛馳在操場(chǎng)上。身邊的風(fēng)景如時(shí)光般倒轉(zhuǎn)。天空依舊蔚藍(lán)，到底奔跑著的是時(shí)光還是我們？

100米-----------煙波浩渺

曾幾何時(shí)，我蹲著纖弱的身子站在那家早已風(fēng)燭殘年的雜貨店門(mén)口。微笑著伸出嫩稚小手，輕輕扶摸著那只躬著身子的小貓。它輕輕發(fā)出輕柔的叫聲，嫩黃色的身子翻轉(zhuǎn)著，爪子在空中亂舞著。只是，那早已成為了煙波浩渺的往事。我出生在江南，卻不曾看到草長(zhǎng)鶯飛、柳綠青堤的江南。在我的眼中，江南的權(quán)勢(shì)從未如夢(mèng)如幻。

那時(shí)，我還未成長(zhǎng)。

在這100米中，我們不曾疲倦，依舊微笑。

300米-----------逝去落花

在這個(gè)似懂非懂的年代中。我開(kāi)始了我的起跑準(zhǔn)備。箏，一個(gè)充滿古香古色的詞語(yǔ)，就這樣闖進(jìn)了我的生命。我的第一架箏擁有紅木色的華麗的外表，21根粗細(xì)不一的琴弦在十歲那年勒住了我的夢(mèng)想。我不愛(ài)音樂(lè)，從未愛(ài)過(guò)。但那時(shí)嫩稚地以為我可以改變這種不能改變的喜好。于是，我試著溶入它、讓它溶入自己。于是我錯(cuò)了。

我捧著它，指尖冰涼，我對(duì)不起它。

只是300米，我的步伐卻漸漸要求停滯。但是，有種力量讓我繼續(xù)奔馳。心中的疲憊卻無(wú)法隱去。曾幾何時(shí)，生命中那朵曾妖嬈地盛開(kāi)的花朵凋零，于是逝去。

700米-----------云淡風(fēng)輕

六年，逝去的如同花謝。“六”這個(gè)數(shù)字怎樣縮住了我們——51個(gè)相息的靈魂。比如玲，比如瀟瀟。我們?cè)?jīng)會(huì)執(zhí)手年華，任憑流年似水，云淡風(fēng)輕．我們將永堅(jiān)持著友誼，亙古不變．

那些風(fēng)過(guò)的微笑，那些溫暖的聲音．漸漸匯成一只碩大的風(fēng)箏，拉著記憶的繩索，任由它在空中擱淺，靠岸，風(fēng)化．記憶，一切卻在那個(gè)揚(yáng)花紛飛的七月成了記憶．是的，那些飄零的記憶不如選擇遺忘，不再期待．詩(shī)人顧城曾說(shuō)過(guò)，如果生活在回憶中，你就開(kāi)始衰老了．我們青春正茂，不如微笑著遺忘．

還有100米的路，看著朋友的鼓勵(lì)．心中不禁泛起細(xì)膩的憂傷，曾幾何時(shí)，你們也這樣支持著我．只是那個(gè)七月，云淡風(fēng)輕．．我們拖著沉重的步伐跑在那個(gè)冗長(zhǎng)的巷子中．終點(diǎn)站，并不遠(yuǎn)．

800米----------微笑定格

漫長(zhǎng)的路中，變故迭起．我們應(yīng)學(xué)會(huì)微笑．青春像一只妖媚的蝴蝶，我們追逐著．從嫩稚的幼蟲(chóng)化繭成蛹破蛹，于是飛翔．于是奔跑．腳步依舊沉重，只因背上一堆作不完的作業(yè)．公式|單詞|課文|概念．使我們變得遙遙晃晃，人生如潮．

最后的沖刺．4圈已接近尾聲．微笑定格在剎那間．800米的完結(jié)，倘若8年的完結(jié)．

第5篇：朱自清春范文

我不是的。我總被父母，老師等這一類人做主的?；蛟S不止是青春，連夢(mèng)想都被他們主宰著。

父母總說(shuō)“好好學(xué)習(xí)，天天向上。為將來(lái)奠定基礎(chǔ)，你自己也可以自立自足了。”我知道父母是望女成鳳，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習(xí)并不是單單為了自力自足，它還有更多的原因讓我去學(xué)。學(xué)習(xí)能使我的知識(shí)范圍擴(kuò)大，能讓我像小鳥(niǎo)脫離母親的懷抱那樣去看更遼闊的世界；還能讓我擁有夢(mèng)想，對(duì)夢(mèng)想渴望，去完成夢(mèng)想。這一切何嘗不是學(xué)習(xí)帶給我的樂(lè)趣？如果只是一昧的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那么，這樣學(xué)習(xí)的過(guò)程肯定是枯燥無(wú)味的。當(dāng)然，對(duì)我的青春也是一樣！我不要枯燥無(wú)味的青春，也不要?jiǎng)e人束縛我的青春！

有人說(shuō)：“青春有限，快樂(lè)重要，何必為了不值得的人花費(fèi)寶貴的時(shí)間。”是啊，人生不過(guò)幾十年，時(shí)間似水一樣流淌，不可遏阻。所以啊，我們要珍惜在青春里度過(guò)的一分一秒。

又有人說(shuō)：“年輕時(shí)，有些事你無(wú)法懂；懂的時(shí)，年輕已不復(fù)來(lái)。”是啊，青春不就是懵懵懂懂地度過(guò)那段時(shí)光的么？

然而我認(rèn)為，人生短短幾十年，青春時(shí)，不要給自己留下什么遺憾。想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。青春不就是放肆的么？

我認(rèn)為：青春是瘋狂的，是放肆的，是不羈的。我們可以在年幼時(shí)，喜歡一個(gè)人，毫無(wú)保留地喜歡，付出，沒(méi)有任何心機(jī)，也沒(méi)有考慮太多，只想燃燒自己的青春，給予他最好的一切，沒(méi)想過(guò)未來(lái)。無(wú)論他是令人心情澎湃的偶像，還是令人悸動(dòng)的學(xué)長(zhǎng)。我們都應(yīng)該勇敢地去喜歡，去愛(ài)。

我認(rèn)為：青春，是既有父母的護(hù)航又有自己的主見(jiàn)。你們的過(guò)去，你們的眼下，青春是異常美好而又美妙的事。我又怎么會(huì)甘心錯(cuò)過(guò)？更何況這也是我的青春，我的年少，我的僥幸。你們風(fēng)雨兼程的遠(yuǎn)方，也都是我有夢(mèng)去追的地方。

第6篇：朱自清春范文

坎坷無(wú)痕，像磨人的刀，像時(shí)光那樣駭人一步步把我們砍的體無(wú)完膚，真的好殘忍啊。

青春不會(huì)有甜，那是白發(fā)暮朝才有的享受，因?yàn)橛锌?，所以有我們拼命反抗的世界，是無(wú)辜，無(wú)奈，無(wú)覺(jué)，無(wú)回應(yīng)的瑟瑟我心發(fā)疼，僅有八年的青春流年是有記憶可存的，那時(shí)我們不單一個(gè)人瘋笑所以不會(huì)孤單的，站在路燈下閃著昏暗燈光那零零作響的是青春蒼白的背影離去的腳步，長(zhǎng)大以后，陪伴著的是壓抑難受。

長(zhǎng)大的人，不會(huì)是僅有的，會(huì)仍有愛(ài)情以及不知名的陪伴狂奔努力的沖擊心頭一直揮之不去的陰霾的，淚不是堅(jiān)強(qiáng)如一的，你會(huì)想起一張張熟知的臉龐的，不在了，失去了，對(duì)不起了，你是否珍惜過(guò)呢?青春對(duì)于長(zhǎng)大后的我們來(lái)說(shuō)也許有點(diǎn)犯傻了吧。

嘆我們留不住的青春，請(qǐng)珍惜吧，那些和我們一樣重蹈覆轍的人，那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)重影的青春，真的遠(yuǎn)去了

第7篇：朱自清春范文

區(qū)倩瑤

凜冽的風(fēng)，把我的頭發(fā)吹的凌亂，凜冽的風(fēng)，吹醒了一直沉睡在童話故事里的我。

很多人都說(shuō)我很傻，都說(shuō)我很傻。

他們都說(shuō)我很傻。

我也這么覺(jué)得。

哈哈

不過(guò)，我不是說(shuō)過(guò)么，人生的跌宕起伏只是上帝讓我們更好的記住曾經(jīng)那個(gè)執(zhí)拗，頑強(qiáng)與不甘的我們，過(guò)去的已經(jīng)

過(guò)去了，不能帶著遺憾走進(jìn)現(xiàn)實(shí)與人生的進(jìn)行時(shí)。要努力的，讓那些潰爛的記憶，讓那些本該塵封的事情變成過(guò)去式。

我們，都是往前走的。偶爾的回首更能鞭策自己更好的走前面的路。

不過(guò)這一切給予我最大的啟迪是：“不能在現(xiàn)實(shí)里沉淪過(guò)去，不能丟失面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，不能太習(xí)慣一個(gè)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)僅是【過(guò)客】的人在自己的生活中存在?！?/p>

我比以前更快樂(lè)了！因?yàn)槲抑溃约哼x擇的路，就算是跪著也要把它走完。但我才沒(méi)有那么笨，我是快快樂(lè)樂(lè)的戰(zhàn)勝它！欣哥哥不是給我糾正了嗎：“勇氣不是用來(lái)【接受】的，而是用來(lái)【戰(zhàn)勝】更恐懼的事情的?！?/p>

為什么要用墮落來(lái)證明痛呢？

有時(shí)候，放手就是最好的選擇。

執(zhí)著的以為自己手中有一張王牌，可是結(jié)果，往往是對(duì)方已經(jīng)不在乎結(jié)果了，也就是說(shuō)，你贏賭局了，但你卻輸了自己。

單純的，默默的走著。

我曾經(jīng)以為，我肯定贏，確實(shí)，我是贏了賭注，但卻輸了，敗給了時(shí)間。

要從教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，要是付出的是那些獨(dú)一無(wú)二的代價(jià)，那怎么辦？

“剪不斷，理還亂， 是離愁，別是一般滋味在心頭”

我還有什么？

我還有光陰。

青春，就是跌倒了還有沖勁與力量站起來(lái)重新起跑。

在青春路上，我又遺漏了什么？又堅(jiān)持了什么？

時(shí)間在滴答，滴答的走，凜冽的風(fēng)，還是那樣的凜冽，可是，我還是要走下去。

因?yàn)?，青春，是一條廣袤無(wú)垠的道路。

終點(diǎn)，并不是固定的，時(shí)間，卻是固定的。

偶爾會(huì)磅礴大雨，偶爾會(huì)電閃雷鳴，但我相信，我的步伐，不會(huì)因此停下。

因?yàn)?，青春，不?huì)是一帆風(fēng)順的。它不是室內(nèi)跑道。

放飛自己，放飛靈魂，會(huì)讓我走得更快樂(lè)。

在自己的人生中，自己才是主角。

讓我們，告別過(guò)去。

別，妄想將來(lái)。

活在當(dāng)下，活出自我。

我，不是誰(shuí)的誰(shuí)…。.

卸下一切的一切，忘記一切去忘記，不該回憶的回憶。

我后悔嗎？

不后悔。

我收獲了挫敗，我收獲了好多好朋友，我收獲了好多愛(ài)。

又怎能說(shuō)后悔呢？

我本來(lái)就什么都沒(méi)有，所以，我輸?shù)闷稹?/p>

輸了，又怎樣？重頭再來(lái)唄。

反正不管結(jié)果怎樣陪伴在我身邊永恒不變的依舊是家人的支持，鼓勵(lì)。依舊會(huì)有朋友會(huì)聽(tīng)我哭訴，陪我一起大罵，幫我擦淚，借我肩膀。

輸了，又怎樣。

因?yàn)榍啻?，所以輸?shù)闷稹?/p>

第8篇：朱自清春范文

隨著新任主度的上任，中國(guó)夢(mèng)的話題也日漸火熱，每個(gè)人心中都有屬于自己的中國(guó)夢(mèng)。

教書(shū)育人，做學(xué)生的引路人，這是周棟棟的夢(mèng)想。

弘揚(yáng)國(guó)粹京劇，讓全世界人民了解京劇，了解中國(guó)，這是徐孟珂的夢(mèng)想。

為青年務(wù)工人員做出更多的，更好的服務(wù)這是張春的夢(mèng)想。

他們的夢(mèng)想各不相同，但他們又都是為了一個(gè)夢(mèng)想-中國(guó)夢(mèng)。而在努力奮斗。而我們身為一名高三學(xué)生，馬上就要面臨高考，馬上就要走向新的旅程，我的心中當(dāng)然也有自己的中國(guó)夢(mèng)。我深深的明白，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不能僅僅停留在口頭上，必須付諸實(shí)踐，靠實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)才能抵達(dá)夢(mèng)想成功的彼岸。我總是在想我能夠取得成功，能夠干好嗎，最終心底的聲音告訴我你能行。

我想起了猶太思想家墓志銘上的一句話：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我的夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可能改變的。于是我將眼光放得短淺一些，那就只改變我的國(guó)家吧。但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭，我親近的人。但是，唉，他們根本不接受改變，現(xiàn)在在我臨終之際，我才突然意識(shí)到，如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人，然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許就改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)有知道呢，也許我連整個(gè)世界都能改變。”

千里之行始于足下，歷史因夢(mèng)想而偉大。

回望歷史，那不堪回首的年代，那盡受列強(qiáng)欺辱的年代，那破碎的中國(guó)，讓我們痛心疾首，那場(chǎng)巨大的災(zāi)難也喚醒了我們，只有變得強(qiáng)大，才能結(jié)束內(nèi)憂外患，積貧積弱的悲慘命運(yùn)，才能開(kāi)創(chuàng)有著燦爛前景的新紀(jì)元。通過(guò)先輩們的不懈努力，而今的中國(guó)已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在世界上發(fā)揮著重要的作用，但是任存仔這樣或那樣的問(wèn)題。還有待解決，身為中華兒女的我們，理應(yīng)獻(xiàn)出我們自己的一份力，改變自己，改變家庭，最后改變國(guó)家，改變世界。既然一只蝴蝶煽動(dòng)翅膀就能引發(fā)太平洋發(fā)生海嘯，那么作為一個(gè)奇跡的結(jié)合體，一個(gè)不同于萬(wàn)物的我們應(yīng)該相信自己有能力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，改變我們的國(guó)家，讓我們的國(guó)家變得更強(qiáng)大。

雖然現(xiàn)在我們的國(guó)家多災(zāi)多難，h7n9來(lái)勢(shì)洶洶，四川的蘆山又發(fā)生7.0級(jí)的大地震，、但我們不應(yīng)該放棄自己的夢(mèng)想，放棄中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，喬布斯說(shuō)過(guò)，活著就是為了改變世界，他也做到了，他將蘋(píng)果系列產(chǎn)品推向了世界，是人們獲得了方便，使他的蘋(píng)果深入人心，我們又有什么理由不去相信中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)呢。

沒(méi)有夢(mèng)想的人是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想，沒(méi)有堅(jiān)定不移精神狀態(tài)的前進(jìn)者，同樣沒(méi)有前途。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，一步一個(gè)腳印，用堅(jiān)定的信念和積極的行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。讓我們的青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。

第9篇：朱自清春范文

在成長(zhǎng)的道路上灑下了一串歌。

快樂(lè)的學(xué)習(xí)，

讓知識(shí)開(kāi)啟你靈幼的悟性。

主宰自己的人生，

從現(xiàn)在開(kāi)始。

網(wǎng)聚我們的青春，

知識(shí)及快樂(lè)，

期待與你相聚。

青春，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的詞匯，

但它卻能讓人的一生刻骨銘心。

讓我們共同攜手，把我屬于我們自己的青春！

讓我們的青春富有活力，讓我們的青春更加精彩，