工程造價(jià)職業(yè)優(yōu)勢(shì)精選(九篇)

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第1篇：工程造價(jià)職業(yè)優(yōu)勢(shì)范文

【關(guān)鍵詞】需求性學(xué)習(xí) 造價(jià)專(zhuān)業(yè)共同性 課程 設(shè)置

中圖分類(lèi)號(hào)：TU723.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

高職造價(jià)專(zhuān)業(yè)主是以造價(jià)理論為基礎(chǔ)，以造價(jià)文件編制為核心，以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才為最終目標(biāo)，主要培養(yǎng)造價(jià)文件編制、工程造價(jià)管理等方面高級(jí)技能型人才。學(xué)生畢業(yè)后能夠在勘察設(shè)計(jì)公司、造價(jià)咨詢公司、工程施工企業(yè)、各級(jí)造價(jià)站、交通局等事業(yè)單位，從事工程造價(jià)文件編制、工程投標(biāo)報(bào)價(jià)招標(biāo)、項(xiàng)目前期決策文件編制、工程合同管理、工程成本分析、工程咨詢與監(jiān)理等工作。調(diào)查顯示，目前各高職院校造價(jià)專(zhuān)業(yè)主要設(shè)置的課程包括構(gòu)造與識(shí)圖、力學(xué)與結(jié)構(gòu)、工程測(cè)量、計(jì)量與計(jì)價(jià)、項(xiàng)目管理、施工組織設(shè)計(jì)、造價(jià)控制、工程審計(jì)等。

一、造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程共同知識(shí)點(diǎn)分析

通過(guò)對(duì)各類(lèi)高職院校造價(jià)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的研究，整理出工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)核心課程中有共同知識(shí)點(diǎn)的主要包括工程造價(jià)控制、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)，市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)，公路工程概預(yù)算、工程審計(jì)五門(mén)。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程中有共同知識(shí)點(diǎn)的主要包括公路工程構(gòu)造與識(shí)圖、建筑工程構(gòu)造與識(shí)圖、市政工程構(gòu)造與識(shí)圖、工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)四門(mén)課程。各門(mén)課程的共同知識(shí)點(diǎn)及課程重點(diǎn)見(jiàn)下表1及表2。

表1 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)核心課程共同點(diǎn)與課程重點(diǎn)

費(fèi)率分析；工程造價(jià)文件控制和審查方法 工程各階段審計(jì)方法

表2 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程共同點(diǎn)與課程重點(diǎn)

二、有共同知識(shí)點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)核心課程設(shè)置分析

工程造價(jià)的構(gòu)成、計(jì)價(jià)依據(jù)及定額編制原理為純理論性知識(shí)，需要學(xué)生以記憶方式來(lái)掌握。此部分內(nèi)容在表1中的四門(mén)專(zhuān)業(yè)課中均有涉及，為了不讓學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)，需要將此知識(shí)點(diǎn)根據(jù)高職培養(yǎng)目標(biāo)合理規(guī)劃到其中一門(mén)課程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。從各門(mén)課程的課程學(xué)習(xí)能力目標(biāo)對(duì)知識(shí)的要求分析，此知識(shí)點(diǎn)應(yīng)放在建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程中進(jìn)行講解，即先掌握造價(jià)構(gòu)成、計(jì)價(jià)依據(jù)及定額原理后再學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些知識(shí)編制造價(jià)文件。高職課程改革后，以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)方法是課程安排的主要依據(jù)，建筑及市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程是學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能課，教學(xué)中需要以項(xiàng)目為核心安排教學(xué)進(jìn)程，即課程學(xué)習(xí)主要以實(shí)際項(xiàng)目工程量計(jì)算及造價(jià)文件編制為主線展開(kāi)，課程重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，對(duì)于此部分理論性強(qiáng)的知識(shí)，在本門(mén)課程中安排的時(shí)間應(yīng)相對(duì)較少，以點(diǎn)到為止。而公路工程概預(yù)算也是以項(xiàng)目為導(dǎo)向開(kāi)展教學(xué)，是一門(mén)以操作為主的課程。以上三門(mén)課程均是在宏觀上讓學(xué)生來(lái)掌握造價(jià)文件的編制方法，掌握工程造價(jià)文件的編制流程，具體到每一項(xiàng)費(fèi)用的微觀構(gòu)成，則應(yīng)在造價(jià)控制課程中進(jìn)行研究。故應(yīng)將此部分內(nèi)容放在工程造價(jià)控制課程中進(jìn)行詳細(xì)講解。舉例說(shuō)明如下：

人工費(fèi)=人工日工資單價(jià)*人工工日消耗量

在建筑及市政計(jì)量與計(jì)價(jià)及公路概預(yù)算課程中，需要學(xué)生根據(jù)工程項(xiàng)目圖紙計(jì)算工程量從而確定人工工日消耗量，然后查找項(xiàng)目所在地人工單價(jià)后計(jì)算出人工費(fèi)。而人工工資單價(jià)包含的費(fèi)用內(nèi)容，日工資單價(jià)的計(jì)算方法；工日消耗量的測(cè)定分析，基本工作時(shí)間和輔助工作時(shí)間的工時(shí)研究等微觀性問(wèn)題，則安排在工程造價(jià)控制課程中詳解。

現(xiàn)需對(duì)有共同知識(shí)點(diǎn)的各專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)課時(shí)間進(jìn)行研究，根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，按“需求式學(xué)習(xí)”方式來(lái)安排課程設(shè)置時(shí)間將更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。所謂“需要式學(xué)習(xí)”即先接受任務(wù)，研究需要完成的工作內(nèi)容，把角色定位到工作崗位上，獨(dú)立動(dòng)手完成任務(wù)。任務(wù)完成后再仔細(xì)分析理論依據(jù)，深入研究理論知識(shí)，帶著這些需要進(jìn)行理論性知識(shí)學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程將學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，將灌輸式學(xué)習(xí)變成需求式學(xué)習(xí)。

根據(jù)以上分析，則造價(jià)專(zhuān)業(yè)應(yīng)先安排建筑、市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、公路概預(yù)算課程，這些課程中需要深入分析的理論知識(shí)將安排在工程造價(jià)控制課程中學(xué)習(xí)，工程造價(jià)控制課程需要設(shè)置在前三門(mén)專(zhuān)業(yè)課之后開(kāi)設(shè)。

工程量清單及鋼筋工程工程量計(jì)算規(guī)則是建筑計(jì)量與計(jì)價(jià)和市政計(jì)量與計(jì)價(jià)的共同性知識(shí)點(diǎn)。從市政工程和建筑工程特點(diǎn)分析，市政工程專(zhuān)業(yè)相對(duì)簡(jiǎn)單，工程計(jì)算量較建筑工程少，課程進(jìn)行中學(xué)生較早接觸工程量清單編制，故應(yīng)將工程量清單知識(shí)點(diǎn)安排在本門(mén)課中學(xué)習(xí)。建筑工程細(xì)目繁多，計(jì)算復(fù)雜，建筑工程量計(jì)算中最重要的部分是鋼筋的計(jì)算，故鋼筋工程量計(jì)算規(guī)則知識(shí)點(diǎn)安排在本門(mén)課程中完成。

如何確定這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課的設(shè)置順序。清單的編制及綜合單價(jià)的計(jì)算即是任務(wù)的完成過(guò)程，而鋼筋計(jì)算規(guī)則是任務(wù)完成過(guò)程中需要的理論依據(jù)。那么從“需求性學(xué)習(xí)”角度分析，應(yīng)先接受任務(wù)，然后根據(jù)任務(wù)需要明確目標(biāo)，再學(xué)習(xí)理論知識(shí)，故應(yīng)先設(shè)置市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程，然后將建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)作為后續(xù)課程開(kāi)設(shè)，這即是從需求性學(xué)習(xí)角度設(shè)置的合理的課程結(jié)構(gòu)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程由簡(jiǎn)入深的上升過(guò)程。

三、有共同知識(shí)點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置分析

工程圖的讀識(shí)是工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能，是對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。而工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)是對(duì)各專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)受力分析，前者是宏觀認(rèn)識(shí)，后者是微觀分析。從“需要性學(xué)習(xí)”角度分析，學(xué)生應(yīng)該先掌握工程構(gòu)造，從宏觀上認(rèn)識(shí)工作對(duì)象，掌握工作對(duì)象各部位的設(shè)置及作用，然后再?gòu)奈⒂^角度分析原因，研究原理，即進(jìn)行結(jié)構(gòu)受力分析。故專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)先開(kāi)設(shè)制圖與識(shí)圖課程，然后開(kāi)設(shè)力學(xué)與結(jié)構(gòu)。

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中各門(mén)課重復(fù)較多的知識(shí)點(diǎn)是工程圖的讀識(shí)。筆者根據(jù)多年從教經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生反饋信息計(jì)算出，在需要讀圖的工作崗位上反映讀圖困難的畢業(yè)生占總數(shù)的94.35%～100%。但由于課時(shí)的限制，學(xué)生在學(xué)校沒(méi)有更多的時(shí)間專(zhuān)門(mén)安排為讀圖，且根據(jù)造價(jià)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，工程設(shè)計(jì)課程幾乎沒(méi)有開(kāi)設(shè)，故讀圖經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，不可能一蹴而就。根據(jù)以上分析，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中各門(mén)課讀圖的共同性知識(shí)點(diǎn)應(yīng)不分先后全部開(kāi)設(shè)，只需注重一下側(cè)重點(diǎn)。公路工程構(gòu)造課中重點(diǎn)讀識(shí)道路工程、交通工程、防護(hù)工程、橋涵工程圖；市政工程構(gòu)造課中重點(diǎn)讀識(shí)管網(wǎng)布置、電力電訊、照明工程圖；建筑工程構(gòu)造中重點(diǎn)讀識(shí)房屋建筑工程、安裝工程圖。經(jīng)過(guò)這些課程的讀圖知識(shí)積累，學(xué)生畢業(yè)后無(wú)論在哪個(gè)專(zhuān)業(yè)均能夠勝任。

第2篇：工程造價(jià)職業(yè)優(yōu)勢(shì)范文

【關(guān)鍵詞】投資項(xiàng)目 造價(jià)控制 招投標(biāo) 合同

施工階段造價(jià)在整個(gè)工程造價(jià)中所占比重在90%左右，是資金大量投入的階段，也是控制工程造價(jià)的關(guān)鍵階段。鑒于此，工程造價(jià)的管理和控制必須做到事先預(yù)測(cè)、事中控制、事后總結(jié)改進(jìn)，合理使用建設(shè)資金，提高投資效益。

1.建設(shè)項(xiàng)目施工階段開(kāi)工前的準(zhǔn)備工作

1.1嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)制度，擇優(yōu)選擇施工隊(duì)伍

在施工階段，須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)的招標(biāo)投標(biāo)制度，本著“公開(kāi)、公平、公正”的原則，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，避免行業(yè)（企業(yè)）保護(hù)及壟斷。招標(biāo)時(shí)應(yīng)注意以下方面問(wèn)題：

（1）選擇合適的招標(biāo)方式。

（2）建設(shè)方（投資方）在編制招標(biāo)文件時(shí)盡量考慮合同實(shí)施過(guò)程中涉及結(jié)算方面的各種糾紛，完善招標(biāo)文件中的合同格式部分。

（3）在招標(biāo)文件中需專(zhuān)門(mén)編制一章“工程預(yù)算（結(jié)）算編制說(shuō)明”，主要闡明以下內(nèi)容（以定額計(jì)價(jià)為例）：a.采用的定額版本、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)調(diào)整文件等。b.主要設(shè)備、材料（甲供的）如何進(jìn)入報(bào)價(jià)，是否包含裝卸費(fèi)倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)等費(fèi)用。c.說(shuō)明材料（乙供）價(jià)差調(diào)整范圍。由于市場(chǎng)變化，約定材料風(fēng)險(xiǎn)范圍和幅度。否則，在市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)出現(xiàn)不可預(yù)防的情況下，可實(shí)行政府干預(yù)價(jià)格，風(fēng)險(xiǎn)全部由建設(shè)方承擔(dān)。d.說(shuō)明個(gè)別定額子目按給定的綜合單價(jià)計(jì)算（因套定額價(jià)與市場(chǎng)價(jià)相比，差額較大），比如土石方工程、工業(yè)廠房鋼結(jié)構(gòu)制安工程等。e.說(shuō)明按規(guī)定中標(biāo)后再計(jì)取的一些費(fèi)用投標(biāo)時(shí)也應(yīng)計(jì)算，單獨(dú)列項(xiàng)并入總價(jià)中。這樣所簽定的合同金額不變（與中標(biāo)價(jià)一致），又不會(huì)給建設(shè)方（投資方）留個(gè)開(kāi)口價(jià)合同。

（4）設(shè)置招標(biāo)控制價(jià)。對(duì)招標(biāo)工程限定的最高工程造價(jià)，也稱(chēng)攔標(biāo)價(jià)或預(yù)算控制價(jià)。這樣作的好處主要有： a.有效控制投資，預(yù)防某些投標(biāo)人高價(jià)圍標(biāo)，避免暗箱操作，給建設(shè)方（投資方）帶來(lái)投資風(fēng)險(xiǎn)。b.招標(biāo)控制價(jià)是檢驗(yàn)投標(biāo)報(bào)價(jià)合理性的參考。c.是檢驗(yàn)施工圖設(shè)計(jì)是否與設(shè)計(jì)概算投資一致的手段。d.招標(biāo)控制價(jià)可作為評(píng)標(biāo)時(shí)的參考依據(jù)，防止出現(xiàn)較大的偏差。

（5）通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)、評(píng)標(biāo)，對(duì)投標(biāo)單位的資質(zhì)條件、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)配備、近年財(cái)務(wù)狀況、企業(yè)近年內(nèi)似業(yè)績(jī)等因素進(jìn)行了解，從技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行對(duì)比分析，選出合理利用人力、物力、財(cái)力資源的方案，擇優(yōu)確定施工隊(duì)伍。

1.2加強(qiáng)合同簽訂管理

工程造價(jià)的細(xì)節(jié)均需在合同相應(yīng)條款中加以說(shuō)明，因此，合同簽訂亦是工程造價(jià)管理的重要環(huán)節(jié)之一。在簽定合同的過(guò)程中，既要依據(jù)招標(biāo)文件中的約定，又要對(duì)招標(biāo)文件及設(shè)計(jì)中不明確不具體的內(nèi)容，本著平等互惠的原則，通過(guò)談判，協(xié)商到合理的合同條款。另外，將施工階段可能影響造價(jià)的工程變更、現(xiàn)場(chǎng)簽證、價(jià)款結(jié)算方式、索賠處理等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，利用合同專(zhuān)用條款加以明示，亦可避免結(jié)算階段對(duì)增加造價(jià)事項(xiàng)的處理缺乏操作依據(jù)。

2.施工階段的工程造價(jià)控制

在項(xiàng)目施工過(guò)程中，由于不可預(yù)見(jiàn)因素的影響，難免會(huì)發(fā)生設(shè)計(jì)變更和現(xiàn)場(chǎng)簽證等情況。這些都會(huì)不同程度造成工程費(fèi)用變動(dòng)，對(duì)建設(shè)方（投資方）來(lái)說(shuō)，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。因此，要嚴(yán)格控制工程造價(jià)，應(yīng)從以下三方面加強(qiáng)管理：

2.1健全建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)理制

從工程管理機(jī)制上建立健全投資控制系統(tǒng)，做好月度工程進(jìn)度款審核，避免投資失控。對(duì)經(jīng)監(jiān)理方核定的工程內(nèi)容和工程量，業(yè)主預(yù)算員要嚴(yán)格按合同約定的計(jì)價(jià)依據(jù)、預(yù)算定額和費(fèi)用定額進(jìn)行審核，審核后再支付相應(yīng)進(jìn)度款。

2.2設(shè)計(jì)變更控制

（1）建立嚴(yán)格的設(shè)計(jì)變更審批制度。對(duì)重大設(shè)計(jì)變更，必須按照分級(jí)審批制度，報(bào)原批準(zhǔn)部門(mén)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。對(duì)涉及到的變更應(yīng)按照規(guī)定的程序執(zhí)行，杜絕越權(quán)辦理，事后補(bǔ)簽。

（2）加強(qiáng)設(shè)計(jì)變更管理，嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更發(fā)生。設(shè)計(jì)變更關(guān)系到進(jìn)度、質(zhì)量和投資控制。因此，設(shè)計(jì)變更應(yīng)盡量提前，變更發(fā)生越早損失越小，反之越大。若在施工初期（準(zhǔn)備階段）變更，則只需局部修改施工圖紙，損失相對(duì)較小，進(jìn)度、質(zhì)量基本不受影響；若在采購(gòu)階段變更，不僅需要修改圖紙，且設(shè)備、材料需要重新采購(gòu)，進(jìn)度推后費(fèi)用發(fā)生變化；若在施工完成后變更，還需要拆除已施工的部位，不僅造成費(fèi)用增加，工期延長(zhǎng)，更重要的是質(zhì)量無(wú)法保證。

（3）設(shè)計(jì)變更必須說(shuō)明原因，如工藝條件改變、設(shè)備選型不當(dāng)、設(shè)計(jì)者考慮需提高或降低標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)漏項(xiàng)、設(shè)計(jì)失誤或其他原因。

（4）盡量杜絕內(nèi)容不明、沒(méi)有詳圖或具體使用部位而只是增加材料用量的變更。

（5）禁止不負(fù)責(zé)任的設(shè)計(jì)變更和“先干后變、先干后算”的現(xiàn)象，必須做到遇到變更先算賬、后變更、再實(shí)施。

（6）控制設(shè)計(jì)變更是施工階段控制造價(jià)最重要的環(huán)節(jié)，應(yīng)嚴(yán)格控制因設(shè)計(jì)變更擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模而增加內(nèi)容和提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。

2.3現(xiàn)場(chǎng)簽證單控制

（1）規(guī)范簽證審批制度，杜絕關(guān)系簽證和人情簽證。

（2）施工過(guò)程一般較為復(fù)雜多變，現(xiàn)場(chǎng)管理人員要經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)了解和察看工程實(shí)施情況，嚴(yán)格核實(shí)、規(guī)范簽證。尤其對(duì)隱蔽工程，要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)、督促施工方做好各種記錄，核實(shí)后方可簽證，從而防止事后竣工結(jié)算時(shí)發(fā)生扯皮現(xiàn)象。

（3）現(xiàn)場(chǎng)管理人員（建設(shè)方、監(jiān)理和施工方等）不僅要做到“隨做隨簽”，還必須做到簽證要達(dá)到量化的要求，簽證內(nèi)容必須與實(shí)際相符，絕不能超過(guò)應(yīng)簽證的范圍。

2.4甲供材料材料費(fèi)控制

要注重建筑材料選購(gòu)的管理與把關(guān)，確保材料 “質(zhì)優(yōu)價(jià)廉”，如此即可很大程度的控制費(fèi)用，并有效保證工程的整體質(zhì)量和進(jìn)度。另外，建立甲供材料逐層審核制度，如在甲供材料采購(gòu)時(shí)，預(yù)算員根據(jù)工程量、施工圖、消耗定額審核采購(gòu)數(shù)量，在工程結(jié)算時(shí)，根據(jù)施工單位工程量和定額消耗量與其實(shí)際領(lǐng)用量進(jìn)行材料核銷(xiāo)，對(duì)于超出或少領(lǐng)部分要扣除相應(yīng)材料費(fèi)和管理費(fèi)。

2.5施工工期控制

施工工期是確定工程造價(jià)重要條件之一。因此，一旦出現(xiàn)施工單位對(duì)非自身原因壓縮或拖延工期向建設(shè)方提出工期索賠的情況，由于工期索賠，必然投資增加。在任何情況下，建設(shè)方（投資方）都不要主觀地提出不切實(shí)際的工期目標(biāo)，如要求施工單位趕工期，趕工期勢(shì)必造成人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械使用費(fèi)、措施費(fèi)等費(fèi)用的增加。必須控制好工期。

3.竣工結(jié)算階段的工程造價(jià)控制

竣工結(jié)算是造價(jià)控制的最后階段，在以前各階段總投資目標(biāo)控制和管理的成果上，依據(jù)施工合同、招標(biāo)文件、設(shè)計(jì)變更、現(xiàn)場(chǎng)簽證、竣工資料等做好結(jié)算審核工作，工程造價(jià)人員認(rèn)真核實(shí)工程量，合理套用定額和費(fèi)用定額，準(zhǔn)確計(jì)價(jià)，嚴(yán)格控制和審核因現(xiàn)場(chǎng)簽證和設(shè)計(jì)變更追加的工程造價(jià)，杜絕高估冒算，把好施工階段投資控制最重要環(huán)節(jié)，使工程造價(jià)得到合理確定和有效控制。

第3篇：工程造價(jià)職業(yè)優(yōu)勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：工程造價(jià)；學(xué)訓(xùn)交替；工學(xué)結(jié)合

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2012）04-0037-01

《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）文件明確提出：要大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)。我國(guó)高職教育發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)顯著特色，就是明確了培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才和高素質(zhì)技能型人才的總體目標(biāo)，提出了工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，并取得了初步成就。

一、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革

我院工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)設(shè)立之初，探索實(shí)施了“‘2+1’人才培養(yǎng)模式”，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)學(xué)習(xí)同實(shí)踐能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升的有機(jī)結(jié)合。隨著高職教育改革的深入及社會(huì)對(duì)人才技能和職業(yè)素質(zhì)要求的不斷提升，以校企共贏合作為平臺(tái)，工學(xué)交替為手段，以工程造價(jià)員、預(yù)算員及資料員等專(zhuān)業(yè)崗位（群）為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位典型工作的分析，形成并實(shí)施了“學(xué)訓(xùn)交替”人才培養(yǎng)模式，建立了該模式的運(yùn)行機(jī)制。該模式的實(shí)施，成功解決了高職院校學(xué)生的“動(dòng)手難”、校企合作的“雙贏難”和“一頭冷、一頭熱”等關(guān)鍵問(wèn)題，幾年來(lái)培養(yǎng)的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量得到社會(huì)、用人單位和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)學(xué)生入學(xué)分值和就業(yè)率“雙高”。

二、學(xué)訓(xùn)交替，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

根據(jù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，依托與內(nèi)蒙古建設(shè)廳、造價(jià)管理總站、造價(jià)管理協(xié)會(huì)等行業(yè)主管的共建關(guān)系，以育人為本，主動(dòng)讓“利”給企業(yè)，與造價(jià)咨詢、建筑施工、招投標(biāo)等企業(yè)開(kāi)展全方位、多層次的校企合作，在實(shí)踐中逐步完善了校企互惠共贏的利益驅(qū)動(dòng)、保障激勵(lì)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的資源共享和文化融合的交流溝通等機(jī)制，共同形成了人才培養(yǎng)機(jī)制。

三、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)“學(xué)訓(xùn)交替”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)施及效果

1.按照崗位標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了基于工作過(guò)程課程體系。配合模式的實(shí)施，通過(guò)工程造價(jià)崗位調(diào)研分析，以崗位對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)作為課程設(shè)置的依據(jù)，并對(duì)工作過(guò)程涉及的知識(shí)和技能進(jìn)行分析，以培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力為主線，重構(gòu)了13門(mén)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，分為職業(yè)能力與素質(zhì)知識(shí)模塊、職業(yè)能力拓展知識(shí)模塊等課程群，其中建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程量清單計(jì)價(jià)、建筑工程項(xiàng)目管理等9門(mén)課程為工學(xué)結(jié)合、學(xué)訓(xùn)交替課程。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“對(duì)接”，即人才培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)技能及素質(zhì)要求對(duì)接，理論教學(xué)與實(shí)踐技能教學(xué)對(duì)接，能力培養(yǎng)與工程技術(shù)應(yīng)用要求對(duì)接。

2.實(shí)行“雙證書(shū)”制，使教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)接軌。學(xué)院設(shè)有自治區(qū)“建筑行業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定站”、“建筑職工培訓(xùn)中心”等職業(yè)技能培訓(xùn)考核站點(diǎn)，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以參加造價(jià)員、預(yù)算員等管理崗位資格培訓(xùn)考證。因此，在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)及考證內(nèi)容融入其中，將職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)納入實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能考核檢驗(yàn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)成效，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生技能考核與職業(yè)資格證書(shū)制度接軌。每年，學(xué)院組織兩次職業(yè)技能鑒定和崗位資格的系統(tǒng)培訓(xùn)和考核，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中，有職業(yè)資格證書(shū)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生“雙證書(shū)”獲取率已達(dá)到92%。

3.促進(jìn)了校企深度合作。在與華誠(chéng)源招投標(biāo)公司合作的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地中，師生共參與完成企業(yè)的建筑工程、電氣工程、暖衛(wèi)工程、市政工程等預(yù)算項(xiàng)目2000余項(xiàng)、參與施工項(xiàng)目500余項(xiàng)，獲得了該公司的高度認(rèn)可。穩(wěn)定合作的校外實(shí)訓(xùn)基地有：建筑施工企業(yè)包括內(nèi)蒙古第二建設(shè)股份有限公司、內(nèi)蒙古巨華集團(tuán)公司等12家；造價(jià)咨詢、招投標(biāo)公司包括內(nèi)蒙古公誠(chéng)信咨詢公司、內(nèi)蒙古鑾基招投標(biāo)公司等9家；房地產(chǎn)、監(jiān)理企業(yè)包括內(nèi)蒙古金宇集團(tuán)公司、內(nèi)蒙古銳信建設(shè)監(jiān)理股份有限公司等5家。

4.提高了畢業(yè)生就業(yè)率，提升了就業(yè)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)三屆畢業(yè)生“學(xué)訓(xùn)交替”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐，對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、行業(yè)專(zhuān)家信息反饋發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生能夠很快適應(yīng)就業(yè)崗位工作，在實(shí)際工作中得到認(rèn)可，基本實(shí)現(xiàn)零距離上崗，達(dá)到了“畢業(yè)即頂崗、畢業(yè)即就業(yè)”的教學(xué)目標(biāo)。

工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才模式是高職教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)。我們期望該模式的研究和成果，能對(duì)自治區(qū)高職教育實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合過(guò)程中有待改善的問(wèn)題提供參考和幫助。通過(guò)有益的探索和嘗試，形成適合欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢(shì)和實(shí)力的有針對(duì)性和價(jià)值性的人才培養(yǎng)模式，滿足欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能型技術(shù)的需求，實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]馬必學(xué).推進(jìn)學(xué)制改革，加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)[J].中國(guó)高等教育，2004，(13)．

第4篇：工程造價(jià)職業(yè)優(yōu)勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：造價(jià)人員；基本素質(zhì)

人的素質(zhì)，是指人們從事某種活動(dòng)所必備的生理?xiàng)l件、知識(shí)水平和品質(zhì)等要素的質(zhì)量狀況。每個(gè)人的素質(zhì)，不一定是先天所固有的，而是需要在后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步鍛煉提高的。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人員的基本素質(zhì)要求，最根本的是由其工作的特殊性來(lái)決定的。工程建設(shè)有它的特殊性，它不定型，它是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工條件，地理位置，生產(chǎn)工藝而決定的，一項(xiàng)工程從開(kāi)工到竣工，少則幾個(gè)月，多則幾年才能完成，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人員要針對(duì)這些不同的設(shè)計(jì)，施工圖紙，現(xiàn)行規(guī)范規(guī)程和法律、法規(guī)、政策，編制或?qū)彶楣こ淘O(shè)備材料預(yù)算價(jià)格和工程概算、預(yù)算以及竣工結(jié)算。因此，造價(jià)專(zhuān)業(yè)人員與其它行業(yè)的工作相比較，宏觀上，執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策等方面是相同的；微觀上，工作任務(wù)、對(duì)象、程序、要求等是不同的，這種特殊性決定了造價(jià)人員的工作特點(diǎn)。因此，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人員必須具備較好良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、道德素質(zhì)和綜合能力素質(zhì)。

一、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

專(zhuān)業(yè)的造價(jià)人員執(zhí)業(yè)范圍廣，主要包括：建設(shè)項(xiàng)目投資估算的編制、審核及項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，工程概、預(yù)、結(jié)(決)算，標(biāo)底價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)的編審，工程變更及合同價(jià)款的調(diào)整和索賠費(fèi)用的計(jì)算，建設(shè)項(xiàng)目各階段工程造價(jià)控制，工程經(jīng)濟(jì)糾紛的鑒定，工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)的編審，與工程造價(jià)業(yè)務(wù)有關(guān)的其他事項(xiàng)。因此要成為一名合格的造價(jià)專(zhuān)業(yè)人員，就應(yīng)該具備一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)：造價(jià)專(zhuān)業(yè)人員必須做到熟練應(yīng)用各類(lèi)工程造價(jià)軟件，如工程預(yù)（決）算軟件、定額管理軟件、工程量計(jì)算軟件等，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，能使造價(jià)管理者更便捷、靈活、及時(shí)地獲取價(jià)格信息，進(jìn)行造價(jià)信息及工程資料的交流，造價(jià)專(zhuān)業(yè)人員大量的工作將依賴計(jì)算機(jī)及其信息系統(tǒng)來(lái)完成，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息與共享技術(shù)將是支持造價(jià)人員專(zhuān)業(yè)服務(wù)的核心。計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件的應(yīng)用大大減少了造價(jià)人員計(jì)算的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了工作效率和準(zhǔn)確率。

（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)：工程的計(jì)量和估價(jià)知識(shí)，工程設(shè)計(jì)與施工的技術(shù)知識(shí)，工程管理知識(shí)，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，有關(guān)法律知識(shí)等。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)涉及的知識(shí)面較廣，綜合性很強(qiáng)，要求造價(jià)人員即要懂工程技術(shù)、又要懂工程經(jīng)濟(jì)和管理，它是技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，因此，造價(jià)人員不應(yīng)該滿足于完成識(shí)圖、計(jì)算工程量、套定額、取費(fèi)、算總價(jià)等工作，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行各種造價(jià)分析，能夠采取一些切實(shí)可行的辦法，有效地控制工程造價(jià)。

二、道德素質(zhì)

當(dāng)今社會(huì)，道德已成為評(píng)價(jià)人的首要因素，專(zhuān)業(yè)的造價(jià)人員的職業(yè)特點(diǎn)也要求有高尚的職業(yè)道德。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、要正直，誠(chéng)實(shí)、受人尊敬和有尊嚴(yán)；2、要公平、公正、誠(chéng)實(shí)、守信地為公眾服務(wù)；3、努力提高職業(yè)能力，維護(hù)職業(yè)信譽(yù)；4、應(yīng)該建立有利于服務(wù)而不是不公平競(jìng)爭(zhēng)的職業(yè)聲譽(yù)；5、應(yīng)該有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

三、綜合能力素質(zhì)

（一）一名合格專(zhuān)業(yè)的造價(jià)人員，應(yīng)該深入現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)施工圖紙和有關(guān)依據(jù)性的文件，自己編制一份文件。只有采用全面審核的方法，才能消除高估冒算帶來(lái)的損失。

（二）要學(xué)會(huì)利用信息平臺(tái)。在信息時(shí)代，企業(yè)之間的優(yōu)勢(shì)很大一部分取決于信息優(yōu)勢(shì)。只有具有其它單位造價(jià)人員的信息優(yōu)勢(shì)，才能掌握主動(dòng)權(quán)。

（三）要具備自我學(xué)習(xí)的能力。作為造價(jià)人員，遇到的新技術(shù)、新工藝的機(jī)會(huì)和可能性要多。只有具備自我學(xué)習(xí)的能力，及時(shí)更新知識(shí)，才能做好造價(jià)管理工作。

（四）要具備談判能力。作為造價(jià)管理人員，面對(duì)的好像只是工程、材料和設(shè)備，實(shí)際上都不能回避人的因素。只有具備良好的談判與溝通能力，才能讓別人接受你的觀點(diǎn)，維護(hù)公司的利益。要有敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，不要事事先考慮自己，有良好的溝通能力，待人要熱情。

綜上所述為造價(jià)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，同時(shí)還應(yīng)該明確和掌握提高專(zhuān)業(yè)造價(jià)人員素質(zhì)的有效途徑，進(jìn)一步提高素質(zhì)。

第5篇：工程造價(jià)職業(yè)優(yōu)勢(shì)范文

[關(guān)鍵詞] 高職； 工程造價(jià)； 品牌專(zhuān)業(yè)； 建設(shè)

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 01. 062

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2013）01- 0105- 03

1 我院工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)

1.1 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

專(zhuān)門(mén)為建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、投資管理企業(yè)、建筑工程承包公司、社會(huì)中介組織及其他經(jīng)濟(jì)主體培養(yǎng)具有工程造價(jià)管理和工程財(cái)務(wù)管理能力的高技能人才。

1.2 特色和優(yōu)勢(shì)

我院的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：不同于工科院校的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)，所設(shè)專(zhuān)業(yè)課程有兩條主線：一條是以工程造價(jià)管理為主線；另一條是以財(cái)務(wù)管理為主線。我們的學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向，可以去建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位和中介機(jī)構(gòu)做工程造價(jià)的編審工作，也可以去施工單位、房地產(chǎn)企業(yè)做財(cái)務(wù)管理工作，就業(yè)的路很寬，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們不用為畢業(yè)生就業(yè)率發(fā)愁。

2 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基本思路

（1） 專(zhuān)業(yè)建設(shè)體現(xiàn)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的高職特色。本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的定位既不同于本科，也不同于普通專(zhuān)科，培養(yǎng)適應(yīng)崗位需求的，具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的，綜合素質(zhì)較高的高技能應(yīng)用型人才。因此，培養(yǎng)目標(biāo)要突出適應(yīng)性的特點(diǎn)。①適應(yīng)崗位需求，強(qiáng)化操作能力的訓(xùn)練，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需要的人才。②適應(yīng)發(fā)展的需要，科技的進(jìn)步，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才在獲得從事當(dāng)前工作的知識(shí)、能力的同時(shí)，還應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，具有自我更新知識(shí)的能力，以適應(yīng)今后的發(fā)展需要。

（2） 以提高基本素質(zhì)和培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，建立工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。文化知識(shí)是作為一個(gè)社會(huì)公民應(yīng)具有的基本文化素養(yǎng)和作為一個(gè)受高等教育的人應(yīng)達(dá)到的較高水準(zhǔn)的文化修養(yǎng)，憑借這些知識(shí)素養(yǎng)，學(xué)生們可以較容易地融入社會(huì)，形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)出較高品味的個(gè)人愛(ài)好；專(zhuān)業(yè)知識(shí)是人們通過(guò)學(xué)習(xí)和探索而掌握的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，學(xué)生們以此來(lái)安生立命和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，進(jìn)而對(duì)社會(huì)有所作為。

（3） 重視能力培養(yǎng)，探索合理有效的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生規(guī)格，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，突破傳統(tǒng)的教育模式，探索合理有效的人才培養(yǎng)模式，形成了適合其特點(diǎn)的教育模式，即 “實(shí)訓(xùn)—理論—實(shí)踐—實(shí)訓(xùn)”，第一個(gè)“實(shí)訓(xùn)”，是讓同學(xué)們認(rèn)知所學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位的具體崗位分類(lèi)，每個(gè)崗位的工作內(nèi)容，對(duì)今后工作崗位有感性的直觀的認(rèn)識(shí)；“理論”教學(xué)是在對(duì)工作崗位有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)的理論講解，是對(duì)工作內(nèi)容的理論化；“實(shí)踐”是模擬或在實(shí)際工作崗位實(shí)習(xí)，對(duì)崗位有更直接的了解，對(duì)理論加深體會(huì)；第二個(gè)“實(shí)訓(xùn)”是在學(xué)校進(jìn)行案例教學(xué)，提高實(shí)際操作能力，提高對(duì)理論的整體性和高度性的認(rèn)識(shí)。以此模式組織教學(xué)，避開(kāi)了學(xué)生的認(rèn)知弱點(diǎn)，也遵循了“認(rèn)識(shí)—實(shí)踐—認(rèn)識(shí)”的一般教育規(guī)律，具有較強(qiáng)的可行性。

（4） 制訂切實(shí)突出本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)方案。教學(xué)方案的制訂主要遵循這幾項(xiàng)原則：①要滿足高職教育的學(xué)制要求，三年的學(xué)制要確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)時(shí)量和學(xué)分量，既要把教學(xué)任務(wù)完成好，又要給學(xué)生必要的培養(yǎng)個(gè)人興趣的時(shí)間，兩者有所兼顧。②要考慮職業(yè)教育的操作能力要求，在課程的篩選和課時(shí)量的確定上，特別是實(shí)訓(xùn)課時(shí)要得以滿足。③核心技能在課程支持上要加以滿足，為此要設(shè)計(jì)好職業(yè)技能課之間的課時(shí)比例和開(kāi)設(shè)順序。④要深刻認(rèn)識(shí)理論與實(shí)踐密不可分和相互促進(jìn)的作用，結(jié)合高職學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)能力較弱的現(xiàn)象，突出理論教學(xué)，進(jìn)而滿足部分學(xué)生繼續(xù)提高學(xué)歷層次的愿望。⑤選修課的設(shè)計(jì)要把握好當(dāng)今社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的知識(shí)技能要求。⑥對(duì)畢業(yè)生的雙證書(shū)制度要在教學(xué)方案設(shè)計(jì)時(shí)與常規(guī)教學(xué)達(dá)到一致。

（5） 積極推行雙證書(shū)制度，目前本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)資格取證率已達(dá)95%，將雙證書(shū)制度融入培養(yǎng)方案，提高畢業(yè)生職業(yè)資格證書(shū)的取證率。

（6） 建設(shè)一支能推動(dòng)本專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)任教師結(jié)構(gòu)，提高“雙師型”教師的比例，每年有計(jì)劃地派教師到企業(yè)掛職鍛煉，爭(zhēng)取兩年內(nèi)所有教師均有參加企業(yè)鍛煉的經(jīng)歷，達(dá)到雙師型教師的素質(zhì)要求。繼續(xù)增加行業(yè)專(zhuān)家承擔(dān)實(shí)踐課教學(xué)的比例，以他們的實(shí)踐經(jīng)歷和技能進(jìn)行教學(xué)，能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

（7） 繼續(xù)加強(qiáng)和擴(kuò)大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。①充分利用我院已建成的國(guó)家級(jí)經(jīng)管實(shí)驗(yàn)中心的條件和本專(zhuān)業(yè)已形成的手工實(shí)訓(xùn)條件和軟件實(shí)訓(xùn)條件，積極與校外實(shí)訓(xùn)基地展開(kāi)深度合作，在獲得對(duì)方支持的同時(shí)，我們要以社會(huì)技術(shù)服務(wù)的方式為企業(yè)解決理念、創(chuàng)新等問(wèn)題。②以加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為核心，以2010年度我院實(shí)訓(xùn)室建設(shè)計(jì)劃的落實(shí)為契機(jī)，使工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件再上一個(gè)新臺(tái)階。本次的實(shí)訓(xùn)功能有：招投標(biāo)模擬功能、計(jì)算工程量和計(jì)價(jià)功能、施工模擬功能、軟件實(shí)訓(xùn)功能、會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)功能、房地產(chǎn)投資管理模擬功能（與用友公司合作）。

3 教學(xué)方法和手段的改革

3.1 教學(xué)方法的改革

對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行基本的分類(lèi)，不同類(lèi)別的教學(xué)內(nèi)容給予不同的教學(xué)方法和教學(xué)要求。將所有的教學(xué)科目分為3類(lèi)，在教學(xué)方法和教學(xué)要求方面有所區(qū)別，一類(lèi)是通用能力基礎(chǔ)課，其內(nèi)容以滿足專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)為依據(jù)，它是高職教育中最基本的內(nèi)容，對(duì)所有學(xué)生都是必修課，老師必須精講、細(xì)講，使學(xué)生徹底弄懂，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生具有高職的基礎(chǔ)知識(shí)和文化素養(yǎng)。另一類(lèi)是提高基本專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的課程，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政與金融、企業(yè)管理等，重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生樹(shù)立健全的世界觀和解決問(wèn)題的科學(xué)方法，此類(lèi)課程的教學(xué)重點(diǎn)在于思想內(nèi)容和思想方法的培養(yǎng)，要求以理解為主，消化吸收基本理論為主，準(zhǔn)確運(yùn)用和靈活運(yùn)用客觀規(guī)律為主。第三類(lèi)是傳授培養(yǎng)技術(shù)、技能的課程，如工程造價(jià)管理、施工企業(yè)會(huì)計(jì)，主要解決學(xué)生的動(dòng)手操作能力，要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握規(guī)則、規(guī)范、制度、業(yè)務(wù)操作程序等，并運(yùn)用于實(shí)際操作中，解決實(shí)際問(wèn)題，要求教學(xué)中要突出時(shí)效性、務(wù)實(shí)性，按照地區(qū)、國(guó)家、行業(yè)的適時(shí)要求和具體要求，及時(shí)完善和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

3.2 教學(xué)手段的改革

教學(xué)手段的改革主要表現(xiàn)為講授方式的改革。講授方式改革的基本出發(fā)點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)楦呗殞W(xué)生與本科生相比較而言，他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性是需要學(xué)校和老師加以培養(yǎng)和激發(fā)的，結(jié)合我院的教育教學(xué)改革及工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，應(yīng)在有些課程的教學(xué)中推行互動(dòng)式教學(xué)和認(rèn)知式教學(xué)。

4 教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面

4.1 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

高職教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特別需要通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生的課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，實(shí)訓(xùn)教學(xué)越貼近實(shí)際，這種轉(zhuǎn)化的效果越明顯。這就要求實(shí)訓(xùn)教學(xué)有符合職業(yè)教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，科學(xué)合理的教學(xué)方案，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)過(guò)程，先進(jìn)的管理制度等組成一個(gè)教學(xué)架構(gòu)，以保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)在一個(gè)相對(duì)完善的環(huán)境下完成。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中另一項(xiàng)重要條件是實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，我們通過(guò)建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地滿足這方面的要求。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要按照工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)核心能力及專(zhuān)業(yè)主干課的需要而進(jìn)行，內(nèi)容主要是列入授課計(jì)劃的需要通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)操作能力的教學(xué)項(xiàng)目，按教學(xué)要求隨進(jìn)程進(jìn)行，我們學(xué)院建有工程造價(jià)管理實(shí)訓(xùn)室和會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室。

工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)所用的圖紙是學(xué)院曾經(jīng)在建設(shè)時(shí)所用的一套完整的工程圖，學(xué)生從識(shí)圖、計(jì)算工程量到確定要素價(jià)格及工程總價(jià)格，都是在完全仿真的環(huán)境下進(jìn)行。有關(guān)工程造價(jià)的管理制度、管理規(guī)則、造價(jià)軟件升級(jí)是按照自治區(qū)工程造價(jià)管理總站對(duì)全區(qū)造價(jià)管理要求實(shí)行同步教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了造價(jià)管理制度和規(guī)則應(yīng)用上與實(shí)際工作的零距離對(duì)接。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)本著資源共享和突出特點(diǎn)的原則，把施工企業(yè)和房地產(chǎn)企業(yè)在會(huì)計(jì)核算中不同于一般企業(yè)會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容作出重點(diǎn)安排，為此由任課老師深入企業(yè)搜集專(zhuān)門(mén)的核算資料，整理并編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)教材，按會(huì)計(jì)準(zhǔn)則要求并結(jié)合工程建設(shè)領(lǐng)域的實(shí)際展開(kāi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)生的崗位操作能力。

另外還要建設(shè)好校外實(shí)訓(xùn)基地，這項(xiàng)工作可分兩個(gè)步驟進(jìn)行，首先把我校歷屆畢業(yè)生作為一項(xiàng)重要的校外資源用好用活，他們中間的許多人已經(jīng)成長(zhǎng)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，愿意為母校做點(diǎn)事情，與他們的合作既可使師生深入生產(chǎn)與管理的一線，同時(shí)在實(shí)訓(xùn)投入上能節(jié)約成本。再者可以定單培養(yǎng)的方式完全按企業(yè)的個(gè)別要求組織教學(xué)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)就放在用人單位，利用他們的設(shè)施、場(chǎng)地，由他們的專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)而完成實(shí)訓(xùn)，這樣不僅培養(yǎng)了師生的實(shí)踐技能，還使學(xué)生感受企業(yè)文化，熟悉企業(yè)管理制度，為以后及早適應(yīng)工作做好準(zhǔn)備。

4.2 圖書(shū)資料建設(shè)

圖書(shū)資料建設(shè)應(yīng)滿足教師參考用書(shū)和學(xué)生參考用書(shū)的需要。我院近年來(lái)每年在圖書(shū)資料方面的投入均比上一年度要增加10萬(wàn)多元，購(gòu)置的圖書(shū)資料除滿足學(xué)生用書(shū)的多種需要外，對(duì)教師用書(shū)主要購(gòu)置了教育教學(xué)方面和專(zhuān)業(yè)方面的參考用書(shū)，并主要選擇知名出版社的書(shū)，以保證圖書(shū)資料建設(shè)的質(zhì)量，并且我系也根據(jù)需要更有針對(duì)性地建起小型資料庫(kù)，收集、采購(gòu)了一些很有參考價(jià)值的圖書(shū)資料，以更好地輔助教學(xué)工作。

5 教學(xué)管理的思路與措施

教學(xué)管理方面首先制定和完善有關(guān)的教學(xué)管理制度，以此來(lái)規(guī)范和激勵(lì)我們?cè)谠搶?zhuān)業(yè)建設(shè)、優(yōu)化和提升等方面的工作，從而使該專(zhuān)業(yè)所要體現(xiàn)的特色既鮮明又效果突出。為此應(yīng)制定以下規(guī)章制度：“工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃”、“重點(diǎn)課程建設(shè)管理辦法”、“實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理辦法”、“實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施方案”、 “教材建設(shè)管理辦法”、“教學(xué)檢查和評(píng)價(jià)制度”等，以此使工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的特色研究和特色教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有章可循并使這項(xiàng)工作具有可持續(xù)性。在具體的目標(biāo)、思路、措施上，有以下安排：

（1） 本著優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)擇優(yōu)配置教學(xué)資源的原則，給予資源保障。在師資配備上盡量安排高學(xué)歷高職稱(chēng)的教師、雙師型教師、專(zhuān)業(yè)骨干教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并且聘請(qǐng)一些專(zhuān)家和社會(huì)的名師，以補(bǔ)充本校教師教學(xué)方面的某些不足，專(zhuān)業(yè)課由雙師素質(zhì)教師和兼職教師上課的比例達(dá)到了80%。在教學(xué)設(shè)施的使用上要優(yōu)先滿足那些形成主要職業(yè)能力的課程，使用多媒體教學(xué)的課時(shí)數(shù)超過(guò)了50%，使老師的教學(xué)在先進(jìn)的教學(xué)條件下進(jìn)行，以使教學(xué)效果更有保障。

（2） 在教材的選用上，除了在上面提到的教材建設(shè)所要滿足的特色需要外，對(duì)于外購(gòu)教材盡量選擇省部級(jí)以上的高職高專(zhuān)教材，最新出版的教材（近3年出版），名家名校的教材，使教材具有權(quán)威性、時(shí)效性、重要性。

（3） 為保持專(zhuān)業(yè)特色的內(nèi)涵具有適應(yīng)性和可持續(xù)性，要不斷地研究教學(xué)方案，使其體現(xiàn)基本教學(xué)思想和教學(xué)特色的前提下，在課程結(jié)構(gòu)、課程順序、課時(shí)量、理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的比例等方面進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和完善。

（4） 建立激勵(lì)與制約相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。建立教學(xué)檢查與督導(dǎo)制度，這項(xiàng)工作由評(píng)估中心、教務(wù)處、職業(yè)學(xué)院教學(xué)辦、系、學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)分別按各自的職責(zé)有針對(duì)性地進(jìn)行，采取聽(tīng)課，檢查教師工作紀(jì)律，召開(kāi)教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生評(píng)教等形式，在期中和期末以常規(guī)形式每學(xué)期開(kāi)展。另外還建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量管理制度，為教學(xué)工作的有序進(jìn)行提供了保障。

（5） 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)能實(shí)質(zhì)性、制度性參與人才培養(yǎng)全過(guò)程。我院有關(guān)教學(xué)管理制度的制定要征求學(xué)術(shù)委員會(huì)的意見(jiàn)和建議，人才培養(yǎng)方案的制訂和完善要有學(xué)術(shù)委員會(huì)參與并負(fù)責(zé)審核，教學(xué)大綱的審核要有學(xué)術(shù)委員會(huì)參與，以使教學(xué)工作取得更好效果。

（6） 社會(huì)需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度化、經(jīng)?；龠M(jìn)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才培養(yǎng)方案優(yōu)化。本專(zhuān)業(yè)成立了由企業(yè)和行業(yè)專(zhuān)家及一線技術(shù)人員組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，每年至少召開(kāi)一次專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討會(huì)，雙方共同研討工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)問(wèn)題，并邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員來(lái)校為本專(zhuān)業(yè)的師生做專(zhuān)業(yè)講座和業(yè)內(nèi)政策解讀，以使我們根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案，改革教學(xué)內(nèi)容和形式，確定了依據(jù)市場(chǎng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，針對(duì)崗位能力開(kāi)發(fā)課程的人才培養(yǎng)思路，確保人才培養(yǎng)規(guī)格符合社會(huì)和行業(yè)要求。

以上是我對(duì)工程造價(jià)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面的一些膚淺的認(rèn)識(shí)，希望與本專(zhuān)業(yè)的老師們進(jìn)一步探討，也希望能對(duì)其他老師在做品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)時(shí)，起到一些借鑒作用。

主要參考文獻(xiàn)

[1] 張淑英. 對(duì)高職工程造價(jià)人才培養(yǎng)問(wèn)題的思考[J]. 管理科學(xué)文摘，2008（6）.

第6篇：工程造價(jià)職業(yè)優(yōu)勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：電力工程；造價(jià)控制；應(yīng)對(duì)要點(diǎn)

隨著我國(guó)電力企業(yè)改革不斷深入，作為電力企業(yè)重要環(huán)節(jié)的電力工程造價(jià)控制問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。電力企業(yè)市場(chǎng)化是一種必然趨勢(shì)，其壟斷格局必然將被打破。如何完善電力企業(yè)工程造價(jià)，使電力企業(yè)的工程造價(jià)控制更趨規(guī)范化，以盡快適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并提高其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是當(dāng)前亟待解決課題。

1 電力工程造價(jià)控制中存在的問(wèn)題

1.1 工程造價(jià)人員綜合素質(zhì)有待提高

電力工程造價(jià)的特點(diǎn)要求工程造價(jià)人員不僅具有較完整工程造價(jià)知識(shí)結(jié)構(gòu)，且需掌握一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，具有獨(dú)立處理各種復(fù)雜工程經(jīng)濟(jì)問(wèn)題及與工程各相關(guān)部門(mén)綜合協(xié)調(diào)的能力。同時(shí)還應(yīng)具備相關(guān)工程項(xiàng)目施工經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于工程項(xiàng)目中有關(guān)造價(jià)項(xiàng)目預(yù)算才能更接近實(shí)際。目前，我國(guó)電力行業(yè)大部分工程造價(jià)人員雖然工程造價(jià)知識(shí)結(jié)構(gòu)較系統(tǒng)完整，但經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、獨(dú)立處理問(wèn)題與多方面的協(xié)調(diào)能力，特別是項(xiàng)目施工經(jīng)驗(yàn)方面明顯存在不足，導(dǎo)致所編制工程造價(jià)與工程實(shí)際情況有一定偏頗。

1.2 工程造價(jià)確定方法滯后

我國(guó)電力工程造價(jià)控制受傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響較嚴(yán)重，不能真實(shí)反映工程造價(jià)。許多工程造價(jià)編制依據(jù)仍采用國(guó)家統(tǒng)一定額，材料價(jià)格與市場(chǎng)實(shí)際不符。隨著新技術(shù)、材料和工藝的廣泛應(yīng)用，工程材料的價(jià)格波動(dòng)也體現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，導(dǎo)致工程材料價(jià)格波動(dòng)頻繁。對(duì)于定額子目、定額基價(jià)及各種調(diào)價(jià)文件的及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整的客觀要求亦成了普遍現(xiàn)象。由于我國(guó)現(xiàn)行工程造價(jià)確定方法多為靜態(tài)滯后，定額基價(jià)常以幾年前人工、材料等價(jià)格統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ)，安裝工藝及流程仍沿用傳統(tǒng)，新增補(bǔ)定額往往缺少代表性而無(wú)法滿足日益變化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求。

1.3 造價(jià)信息真實(shí)性有待完善

電力工程造價(jià)是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工程，造價(jià)預(yù)算部門(mén)很難獨(dú)立完成，需要其他部門(mén)協(xié)助，而協(xié)助部門(mén)出于利益考慮，利用其信息和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，而向造價(jià)部門(mén)提供一些與客觀實(shí)際不相符信息或建議，導(dǎo)致造價(jià)信息預(yù)算指導(dǎo)價(jià)格偏高。有些部門(mén)或造價(jià)人員為了部門(mén)或個(gè)人利益，在工程造價(jià)時(shí)不能實(shí)事求是地反應(yīng)客觀實(shí)際，導(dǎo)致電力工程造價(jià)信息與實(shí)際工程情況有較大出入。

1.4 工程造價(jià)頻繁變更

工程造價(jià)頻繁變更的原因有幾方面：一是因造價(jià)與市場(chǎng)脫節(jié)，隨市場(chǎng)變化而調(diào)整；二是工程項(xiàng)目決策時(shí)對(duì)項(xiàng)目選址、規(guī)格等考慮不周全而變更；三是因決策層更換，決策層有關(guān)人員理念、決策存在差異而變更；四是因設(shè)計(jì)變更或造價(jià)本身不合理而變更。項(xiàng)目建設(shè)其他工作中項(xiàng)目單位增加不必要的工作或功能而變更。這些變更主要是人為因素引起，可能會(huì)增加項(xiàng)目成本，延誤正常工期。

2 電力工程造價(jià)控制應(yīng)對(duì)要點(diǎn)

2.1 提高工程造價(jià)人員的整體素質(zhì)

加強(qiáng)電力工程造價(jià)師從業(yè)階段職業(yè)培訓(xùn)工作，應(yīng)設(shè)計(jì)后續(xù)切實(shí)可行的考試或考核機(jī)制，防止“一考定終身”；加強(qiáng)對(duì)工程造價(jià)師工作監(jiān)管，在不影響商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的情況下，大力推行造價(jià)報(bào)告公示制度，將工程造價(jià)師造價(jià)背景資料、造價(jià)依據(jù)及結(jié)果公布于眾，以增強(qiáng)工程造價(jià)師責(zé)任心。工程造價(jià)行業(yè)出現(xiàn)的一些問(wèn)題不僅僅是因造價(jià)師專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺造成，而是由于其職業(yè)道德感不強(qiáng)。因此，提高工程造價(jià)師職業(yè)道德素養(yǎng)也特別重要。

2.2 完善電力工程造價(jià)信息

電力工程造價(jià)復(fù)雜性以及目前電力行業(yè)具有一定壟斷性，為提高我國(guó)電力建設(shè)工程造價(jià)管理水平，規(guī)范電力項(xiàng)目各參與方工程計(jì)價(jià)行為，達(dá)到合理確定與有效控制電力工程造價(jià)目的，電力工程造價(jià)與定額管理部門(mén)根據(jù)國(guó)家要求進(jìn)行電力建設(shè)工程常用設(shè)備價(jià)格信息編制工作，它將對(duì)工程造價(jià)改革起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，電力企業(yè)與工程造價(jià)有關(guān)部門(mén)都應(yīng)參與造價(jià)管理，鼓勵(lì)動(dòng)員全員參與，同時(shí)明確責(zé)任，對(duì)于他們提供的信息也要進(jìn)行具體論證，對(duì)于故意隱瞞真實(shí)情況的部門(mén)和人員要嚴(yán)格追究責(zé)任。

2.3 注重工程項(xiàng)目調(diào)研

近年來(lái)，我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，導(dǎo)致一部分電力系統(tǒng)癱瘓，在某種程度上說(shuō)電力項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，基礎(chǔ)調(diào)研不夠，預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)，電力項(xiàng)目調(diào)研工作也較為重要。在電力項(xiàng)目前期調(diào)研中，電力企業(yè)應(yīng)深入做好調(diào)查工作，明確對(duì)造價(jià)影響較大的外部條件，充分考慮工程項(xiàng)目對(duì)社會(huì)與環(huán)境的影響以及社會(huì)與環(huán)境對(duì)電力項(xiàng)目的影響。可行性研究報(bào)告要進(jìn)行多個(gè)方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，選擇技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的項(xiàng)目方案，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)決策。決策后應(yīng)加強(qiáng)設(shè)計(jì)管理，使設(shè)計(jì)科學(xué)準(zhǔn)確。

2.4 工程造價(jià)與市場(chǎng)價(jià)格緊密結(jié)合

電力工程造價(jià)人員應(yīng)將主要原材料價(jià)格與市場(chǎng)波動(dòng)建立起一種關(guān)聯(lián)關(guān)系，確保工程造價(jià)與市場(chǎng)價(jià)格緊密結(jié)合。此外，也應(yīng)關(guān)注電力市場(chǎng)新技術(shù)、新材料的情況，使造價(jià)能夠緊跟新科技發(fā)展步伐，防止工程造價(jià)預(yù)算因未反映最新技術(shù)與設(shè)備而造成頻繁更改，導(dǎo)致電力企業(yè)承受損失。及時(shí)掌握最先進(jìn)最前沿科學(xué)技術(shù)信息，并及時(shí)提供給工程造價(jià)部門(mén)，在引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)過(guò)程中，注意綜合權(quán)衡專(zhuān)利使用成本以及能夠產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益等，再?zèng)Q定是否引進(jìn)，使工程建設(shè)和工程造價(jià)能夠采納經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益都較顯著的新技術(shù)。

第7篇：工程造價(jià)職業(yè)優(yōu)勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：工程造價(jià) 培養(yǎng)模式 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 技能大賽

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2014）02-006-02

一、高等院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)定位

高等院校教育的目的是為社會(huì)培養(yǎng)急需的高級(jí)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用技術(shù)人才，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的最終培養(yǎng)目標(biāo)是“為工程造價(jià)行業(yè)提供具備專(zhuān)業(yè)文化基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，能夠準(zhǔn)確確定工程造價(jià)作業(yè)流程，具有工程造價(jià)綜合執(zhí)業(yè)能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才?！盵1]

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前約有200萬(wàn)左右人從事工程造價(jià)管理工作，這些人中只有三分之一左右有大專(zhuān)以上學(xué)歷，且大多由土木工程、工民建、財(cái)經(jīng)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)改行而來(lái)。因此，作為工程造價(jià)人才主要輸出的高等院校，研究和轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的造價(jià)人才，不僅是市場(chǎng)需求的大勢(shì)所趨，也是高等院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然選擇。同時(shí)，我國(guó)目前工程造價(jià)管理從業(yè)人員管理素質(zhì)普遍不高，協(xié)調(diào)溝通能力欠缺，缺乏系統(tǒng)性、綜合性、全局性的觀念，資本運(yùn)作能力尤其欠缺[2]。

鑒于此，為適應(yīng)工程建設(shè)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，高等院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于：培養(yǎng)出具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、熟練的業(yè)務(wù)操作能力、一定的創(chuàng)新能力和較高的綜合素質(zhì)的工程造價(jià)人才。

二、高等院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式建設(shè)的途徑

在當(dāng)前形勢(shì)下，為實(shí)現(xiàn)高等院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，高等院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)應(yīng)著力于建設(shè)以造價(jià)員執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為基本要求、以市場(chǎng)需求為基本導(dǎo)向和以造價(jià)師執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為最終目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式。對(duì)高等院校來(lái)說(shuō)，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式的建設(shè)，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

（一）優(yōu)化課程設(shè)置和改進(jìn)教學(xué)方式

高等院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)一般為兩到三年，且存在教材落后、脫離實(shí)際等因素，因此，在短時(shí)間內(nèi)要讓高等學(xué)校學(xué)生符合工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)執(zhí)業(yè)能力要求，在課程設(shè)置上，應(yīng)做好基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和解決工程造價(jià)實(shí)際問(wèn)題的能力的儲(chǔ)備，各課程間應(yīng)能承上啟下，避免知識(shí)的重復(fù)，結(jié)合市場(chǎng)需求和工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)課程，通過(guò)對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)所需職業(yè)技能的歸納總結(jié)和市場(chǎng)調(diào)研，筆者提出高等院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)通用課程設(shè)置（見(jiàn)下表）。

為了充分體現(xiàn)各課程的教學(xué)效果，應(yīng)注重教學(xué)方式的改進(jìn)，對(duì)教學(xué)規(guī)模、課程次序安排、講授方式、教學(xué)工具等方面均需改進(jìn)。以《建筑工程量清單計(jì)價(jià)》課程為例。為使高等學(xué)校學(xué)生快速、準(zhǔn)確的掌握專(zhuān)業(yè)技能，適宜于小班教學(xué)；在課程次序安排方面，這門(mén)課程一般可安排在在學(xué)生完成了《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》、《建筑制圖》、《建筑CAD》、《建筑材料》、《建筑力學(xué)》、《建筑結(jié)構(gòu)》、《建筑工程定額與預(yù)算》以及《工程施工技術(shù)與施工組織設(shè)計(jì)》等前導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程的內(nèi)容都掌握的情況下，講授《工程量清單計(jì)價(jià)》，有利于學(xué)生對(duì)《工程量清單計(jì)價(jià)》這門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課的掌握；

在講授的過(guò)程中，可采用以下教學(xué)步驟：

1.在講授工程量清單計(jì)價(jià)課程時(shí)，教師講授每一章節(jié)理論知識(shí)時(shí)輔以相應(yīng)實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)；

2.在教材理論知識(shí)全部講授完成時(shí)，安排工程實(shí)訓(xùn)作業(yè)，以手工操作、計(jì)算機(jī)造價(jià)軟件操作，分組討論的形式，以組為單位獨(dú)立完成工程量的計(jì)算以及定額的套用。在各組完成后，各組間相互核對(duì)，找出問(wèn)題、解決問(wèn)題；在討論和核對(duì)的過(guò)程中，加深對(duì)知識(shí)的理解及運(yùn)用能力；

3.教師在此過(guò)程中觀察和記錄學(xué)生在工程實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)記錄，做到個(gè)別輔導(dǎo)和統(tǒng)一講解，使學(xué)生更好的掌握和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容；

4.將同一圖紙，手工計(jì)算得出的工程量及造價(jià)與利用造價(jià)軟件完成的工程量和造價(jià)進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)手工操作和軟件操作進(jìn)行比較，對(duì)工程量清單計(jì)價(jià)課程有更全面的把握。

（二）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)課程中，有很多實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程。為了保證這些課程的實(shí)踐性教學(xué)，建立校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地意義重大。

根據(jù)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和市場(chǎng)需求，一般可在校內(nèi)建立以下實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室：工程造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)室、cad制圖實(shí)訓(xùn)室、建筑手工制圖實(shí)訓(xùn)室、工程財(cái)務(wù)軟件實(shí)訓(xùn)室、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室。配套的實(shí)訓(xùn)軟件及資料建設(shè)包括：工程造價(jià)鋼筋抽樣、算量、計(jì)價(jià)軟件；項(xiàng)目管理、施工組織設(shè)計(jì)軟件；計(jì)價(jià)軟件；財(cái)務(wù)軟件，以及安徽省土建、安裝、裝飾定額，安徽省清單計(jì)價(jià)規(guī)范、11G系列圖集等資料。通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室把產(chǎn)學(xué)結(jié)合應(yīng)用到課程實(shí)踐教學(xué)中，把科研成果融入到教學(xué)中，講授創(chuàng)新思維方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，向?qū)W生展示本專(zhuān)業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)精神[3]。

校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，主要通過(guò)與工程造價(jià)咨詢公司、建筑承包企業(yè)、建筑發(fā)包企業(yè)、建筑監(jiān)理企業(yè)等建筑企業(yè)建立聯(lián)系，安排學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)參與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

通過(guò)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，力求提高學(xué)生的執(zhí)業(yè)能力，縮短崗位適應(yīng)期

（三）以技能大賽為契機(jī)

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）和《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》對(duì)技術(shù)人才的需求，舉辦全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是我國(guó)高等教育工作中的一大重大制度設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，是培養(yǎng)選拔技能型人才的一個(gè)重要平臺(tái)[4]。大力開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練活動(dòng)、積極參與技能大賽，對(duì)于正確把握職業(yè)教育、教學(xué)的改革方向， 高等院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的促進(jìn)作用[5]。

2013年國(guó)家高校組技能大賽新增工程造價(jià)技能比賽項(xiàng)目，各省亦開(kāi)始舉辦省級(jí)賽事，從培養(yǎng)學(xué)生參加技能大賽的過(guò)程來(lái)看，在指導(dǎo)過(guò)程中，指導(dǎo)教師根據(jù)大賽規(guī)程公布的題庫(kù)和考核大綱、評(píng)分細(xì)則入手，根據(jù)各指導(dǎo)教師擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)任務(wù)的細(xì)分，以將各指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。技能大賽不僅是對(duì)學(xué)生執(zhí)業(yè)技能的考核，也是對(duì)教師指導(dǎo)方法、專(zhuān)業(yè)水平的考核，通過(guò)技能大賽有利于教師教育、教學(xué)水平的提高。高等院校開(kāi)展技能大賽是提高學(xué)生實(shí)踐能力、縮短技能人才的成長(zhǎng)過(guò)程、適應(yīng)社會(huì)需求的有力保障，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)用人需求的零對(duì)接，起到很大的促進(jìn)作用。高等院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)應(yīng)以技能大賽為契機(jī)，加快本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展步伐。

（四）“多師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能人才的要求越來(lái)越高，人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大。這對(duì)我國(guó)高等院校教師也提出了越來(lái)越高的要求，高等院校教師從要求完成基本教學(xué)任務(wù)到具備豐富的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師再到“三師型”教師，此基礎(chǔ)上提出教師不僅要具備教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、實(shí)踐指導(dǎo)能力強(qiáng)的“三師型”教師的能力，更要具備學(xué)生管理能力強(qiáng)的“多師型”教師。在“多師型”教師的培養(yǎng)上，可采用以下方式提高教師的綜合水平：

在教學(xué)方面：以教研室為單位，進(jìn)行集體備課，舉行說(shuō)課比賽、教師間相互聽(tīng)課等方式，提高教師的教學(xué)水平；

科研能力方面：教學(xué)與科研是一種互動(dòng)關(guān)系，教學(xué)沒(méi)有科研作底蘊(yùn)，就是一種沒(méi)有觀點(diǎn)的教育，沒(méi)有靈魂的教育[7]。因此提出“科研助教”的新思路，在進(jìn)行科學(xué)研究的同時(shí)，能夠?qū)⑿袠I(yè)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新情況及時(shí)的納入教育教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生更好的掌握行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，時(shí)刻以一個(gè)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高學(xué)生全局性思想；

在實(shí)踐指導(dǎo)能力方面：鼓勵(lì)教師利用寒暑假及課外時(shí)間進(jìn)行掛職鍛煉，參與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，甚至可以利用新一輪高等院校改擴(kuò)建、新建的機(jī)遇，安排教師參與其中，以提高教師的實(shí)踐能力；

在學(xué)生管理能力方面：教師都要安排一定的學(xué)生管理工作，現(xiàn)代教育教學(xué)工作具有挑戰(zhàn)性，學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生的生活環(huán)境，心理素質(zhì)各不相同，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)男生比重較大，課堂氣氛相對(duì)活躍，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，必須要對(duì)學(xué)生情況做到心中有數(shù)才能真正做到因材施教。

三、結(jié)束語(yǔ)

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)政策性、實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，這個(gè)特性決定了專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)必須創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)人才能力培養(yǎng)目標(biāo)，必須面對(duì)執(zhí)業(yè)資格市場(chǎng)的需求，以達(dá)到“厚基礎(chǔ)、寬專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的要求，通過(guò)課程優(yōu)化設(shè)置、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、“多師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，以技能大賽為契機(jī)，力求使學(xué)生通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等達(dá)到執(zhí)業(yè)素質(zhì)、執(zhí)業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，以滿足市場(chǎng)需求，拓寬就業(yè)渠道，提高高等院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

Research on the Training Mode of Engineering Cost in Higher Education Institution

Yang Ying

（Accounting Department of Anhui Business Vocational College， Hefei， Anhui， 230061）

Abstract：the rapid development of the construction industry， the quantity and quality of engineering cost personnel have put forward higher requirements， the training of senior professional technology college， that is an opportunity and a challenge， to study and improve the training mode， is the key to the development of Engineering Cost Specialty in higher education institution.

keyword：project cost； training mode； experimental training； skills contest

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第8篇：工程造價(jià)職業(yè)優(yōu)勢(shì)范文

專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞：工程造價(jià)管理教學(xué) 教學(xué)方法 實(shí)踐性教學(xué)

一、工程造價(jià)管理教學(xué)方法評(píng)析

教學(xué)方法是在特定教學(xué)目的的指引下，由教師、學(xué)生、知識(shí)、教學(xué)手段這四個(gè)基本要素的有機(jī)結(jié)合。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于這四種要素具有不同的特點(diǎn)，且處于不斷的發(fā)展變化過(guò)程當(dāng)中，所以就形成了各不相同的教學(xué)方法。相應(yīng)地，工程造價(jià)管理教育也具有內(nèi)在的二重性，即理論教育和實(shí)踐操作教育。隨著建筑工程生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，社會(huì)需求所確定的工程造價(jià)管理教育培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)要求我們培養(yǎng)開(kāi)放性、復(fù)合型人才。要想達(dá)到這一目標(biāo)，工程造價(jià)管理教學(xué)必須實(shí)行理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有效結(jié)合的道路。

二、工程造價(jià)管理實(shí)踐性教學(xué)方法概述

實(shí)踐性教學(xué)方法就是在教與學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)預(yù)定的實(shí)踐性活動(dòng)或環(huán)節(jié)，使學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)接受知識(shí)，從而在實(shí)踐中檢驗(yàn)所接受知識(shí)的教學(xué)方法。實(shí)踐性教學(xué)有助于學(xué)生廣泛接觸現(xiàn)實(shí)，保證教學(xué)效果，有助于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)的人才。該方法對(duì)教師、學(xué)生和教學(xué)手段這三個(gè)方面都有較高的要求。首先，從事造價(jià)管理教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師都應(yīng)該積極參與工程項(xiàng)目建設(shè)實(shí)踐，在此基礎(chǔ)之上搞好科研和教學(xué)，不能只在書(shū)本上從事文字搬家的游戲。其次，它要求學(xué)生是進(jìn)取型的，即具有較強(qiáng)自學(xué)能力和對(duì)造價(jià)管理知識(shí)技能的強(qiáng)烈渴求。最后它要求教學(xué)手段和考核方式的多元化，即通過(guò)不同類(lèi)型的實(shí)踐性教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)將抽象的理論知識(shí)融會(huì)貫通于一個(gè)個(gè)具體的建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)管理案例中，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、溝通能力和實(shí)踐能力。

在實(shí)踐性教學(xué)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性和理論高度，教育手段的設(shè)置應(yīng)當(dāng)有章可循，具有穩(wěn)定性，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生在具體造價(jià)管理案例中學(xué)會(huì)尋找經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)規(guī)范、制度及合同在工程造價(jià)管理中的作用的職業(yè)素質(zhì)。

三、工程造價(jià)管理實(shí)踐性教學(xué)方法多遠(yuǎn)化構(gòu)建

“理論是灰色的，而工程建設(shè)實(shí)踐之樹(shù)常青”。實(shí)踐性教學(xué)方法猶如工程項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐性活動(dòng)類(lèi)型一樣繁多，縱觀國(guó)內(nèi)外的言論，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為以下幾種教學(xué)及考核方法值得重視和探論，姑且述之。

（一）案例教學(xué)

案例教學(xué)法是讓學(xué)生接觸法律實(shí)踐的最直接、最經(jīng)濟(jì)的途徑。所謂案例教學(xué)法就是教師運(yùn)用具體的案例去形象地說(shuō)明工程造價(jià)管理理論知識(shí)，使學(xué)生通過(guò)案例分析與研究進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握的教學(xué)方法。其中的案例是指一個(gè)實(shí)際的工程造價(jià)管理事件。案例教學(xué)法注意啟發(fā)學(xué)生研究實(shí)際問(wèn)題，注重學(xué)生智力開(kāi)發(fā)及能力培養(yǎng)，優(yōu)點(diǎn)在于活躍課題氣氛、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這些優(yōu)點(diǎn)是傳統(tǒng)的講授教學(xué)方法所欠缺的；缺點(diǎn)是通過(guò)該工程造價(jià)管理生對(duì)知識(shí)的掌握不系統(tǒng)、不全面，對(duì)不具備一定專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能適得其反。

（二）模擬工程項(xiàng)目建設(shè)

模擬工程項(xiàng)目建設(shè)教學(xué)法是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生扮演項(xiàng)目建設(shè)不同階段的工程造價(jià)管理人員來(lái)模擬參與項(xiàng)目建設(shè)決策與結(jié)算管理的教學(xué)方法。在模擬過(guò)程中，可以使學(xué)生主動(dòng)地了解、掌握與項(xiàng)目有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)規(guī)范、制度及合同等方面的知識(shí)，達(dá)到提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的作用。該教學(xué)法對(duì)教學(xué)活動(dòng)而言，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。模擬工程項(xiàng)目建設(shè)教學(xué)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)尤為重要，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，使其成為主動(dòng)參與解決工程建設(shè)活動(dòng)的人。

（三）項(xiàng)目造價(jià)觀摩分析

項(xiàng)目造價(jià)觀摩分析教學(xué)方法主要指組織學(xué)生到相關(guān)單位，現(xiàn)場(chǎng)觀摩建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)活動(dòng)，對(duì)造價(jià)的構(gòu)成進(jìn)行分析并確定其合理性與讓學(xué)生以參與者的身份了解建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)的構(gòu)成、分析建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)合理性的一種教學(xué)方法。它把學(xué)生置于一種現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景之中，觀察專(zhuān)業(yè)人員的活動(dòng)，模仿并參與主要的管理活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)更具有真實(shí)性和全面性。這需要選擇適當(dāng)?shù)陌咐M(jìn)行觀摩分析，否則就很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。另外，在進(jìn)行項(xiàng)目造價(jià)分析之前，要有針對(duì)地組織學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行觀察熟悉，以使觀摩分析能夠有的放矢，的達(dá)到更好的效果。

（四）現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)實(shí)考核

教學(xué)過(guò)程的效果應(yīng)該通過(guò)考試考核來(lái)檢驗(yàn)，過(guò)去我們對(duì)教學(xué)效果的考核都是以閉卷筆試的方式來(lái)鑒定的，其所能檢測(cè)的，也都是理論教學(xué)的效果。在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們可以根據(jù)項(xiàng)目不同建設(shè)階段造價(jià)管理的不同要求，要求學(xué)生解決具體造價(jià)管理實(shí)踐問(wèn)題的方式考核學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的掌握程度。真正讓學(xué)生具備相應(yīng)的實(shí)踐能力。

四、工程造價(jià)管理實(shí)踐性教學(xué)實(shí)施中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題

在構(gòu)建多元化工程造價(jià)管理實(shí)踐性教學(xué)方法，應(yīng)該注意以下問(wèn)題：

1.應(yīng)當(dāng)重視工程造價(jià)管理教育，除加大教育投資外，還要努力給工程造價(jià)管理實(shí)踐性教學(xué)提供配套措施。如改革工程造價(jià)管理教學(xué)體體系、通過(guò)確立可行的、與社會(huì)需求相適應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，建立能夠發(fā)揮實(shí)踐性教學(xué)方法功能的平臺(tái)等。

第9篇：工程造價(jià)職業(yè)優(yōu)勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：工程造價(jià)咨詢行業(yè)現(xiàn)狀對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：TU723.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

工程造價(jià)咨詢企業(yè)是在工程建設(shè)的各個(gè)階段，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和知識(shí)的應(yīng)用，來(lái)為委托方提供技術(shù)、法律、經(jīng)濟(jì)和管理方面的咨詢服務(wù)，出具實(shí)事求是的工程造價(jià)成果文件，依法維護(hù)建設(shè)各方主體合法利益的服務(wù)型第三產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮工程造價(jià)咨詢行業(yè)的重要作用，對(duì)于規(guī)范建筑業(yè)，及時(shí)落實(shí)固定資產(chǎn)投資分類(lèi)，推進(jìn)工程建設(shè)領(lǐng)域快速發(fā)展有著重要的意義。隨著國(guó)內(nèi)建筑市場(chǎng)的逐步國(guó)際化，工程造價(jià)咨詢企業(yè)也進(jìn)一步向現(xiàn)代化、市場(chǎng)化和國(guó)際化發(fā)展，作為造價(jià)咨詢企業(yè)，只有轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新管理模式，才能積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前社會(huì)和市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。那么當(dāng)前工程造價(jià)咨詢企業(yè)發(fā)展到什么程度了呢？我們還需要做出什么樣的努力呢？

工程造價(jià)咨詢行業(yè)的現(xiàn)狀

我國(guó)的工程造價(jià)咨詢行業(yè)正處于穩(wěn)步增長(zhǎng)的初期發(fā)展階段。從法律地位上來(lái)看，工程招投標(biāo)、工程監(jiān)理等已受到現(xiàn)有決策和審批程序中明確的法規(guī)保護(hù)，而工程造價(jià)咨詢服務(wù)滲透于這些業(yè)務(wù)中，但還未受到相應(yīng)的法律條文保護(hù)。從服務(wù)目標(biāo)上來(lái)看，工程造價(jià)咨詢行業(yè)主要是為政府和業(yè)主提供全過(guò)程的工程造價(jià)咨詢服務(wù)，主要目標(biāo)是合理地確定和有效地控制工程造價(jià)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目投資的預(yù)定目標(biāo)和效益。從競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)上來(lái)看，主要采用價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)與關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)二種方式，行業(yè)與企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不夠。從行業(yè)服務(wù)模式上來(lái)看，多數(shù)是分散的業(yè)務(wù)咨詢模式，并且由于行業(yè)的監(jiān)管不到位，使得目前行業(yè)的職業(yè)狀態(tài)水平低下、門(mén)檻低，任何人通過(guò)掛靠都可以從事工程造價(jià)咨詢服務(wù)。

工程造價(jià)咨詢行業(yè)如何得到更好的發(fā)展

1、工程造價(jià)咨詢協(xié)會(huì)要對(duì)咨詢企業(yè)實(shí)行有效監(jiān)督

隨著新形勢(shì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)工程造價(jià)咨詢行業(yè)有了新的要求。工程造價(jià)咨詢協(xié)會(huì)作為行業(yè)的組織部門(mén)，要切實(shí)對(duì)各個(gè)企業(yè)進(jìn)行管理和監(jiān)督，發(fā)揮造價(jià)咨詢服務(wù)在工程建設(shè)中的作用，促使工程造價(jià)咨詢行業(yè)市場(chǎng)機(jī)制的快速建立。

行業(yè)形象及職業(yè)道德需要提升

工程造價(jià)咨詢行業(yè)是在咨詢企業(yè)和造價(jià)工程師的不斷努力下形成的行業(yè)，有著良好的行業(yè)態(tài)勢(shì)，也得到了不少建筑工程企業(yè)的認(rèn)同。但是由于利益所致，一些企業(yè)在提供服務(wù)時(shí)喪失職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，違章操作，導(dǎo)致工程造價(jià)咨詢行業(yè)的形象和信譽(yù)受到一定程度的沖擊。目前，行業(yè)管理機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到這一問(wèn)題的存在，已經(jīng)著手對(duì)從業(yè)人員開(kāi)展職業(yè)道德教育和執(zhí)業(yè)行為準(zhǔn)則教育，相信通過(guò)一系列的努力，咨詢企業(yè)和造價(jià)工程師的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德將會(huì)有進(jìn)一步的提升，以保證工程造價(jià)咨詢行業(yè)的整體形象和社會(huì)信譽(yù)。

加強(qiáng)對(duì)人才隊(duì)伍的建設(shè)

打造一支具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)的前提在于對(duì)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)。首先，要以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)新型員工，對(duì)一些品質(zhì)良好、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的員工進(jìn)行著重培養(yǎng)，定期組織內(nèi)部員工的工作交流會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)一些先進(jìn)的觀念或者管理經(jīng)驗(yàn)，讓員工掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升個(gè)人能力。同時(shí)，應(yīng)從社會(huì)或者學(xué)校中吸取一部分高學(xué)歷、高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的人加入到隊(duì)伍中來(lái)為隊(duì)伍帶來(lái)新的思想和新的技術(shù)，幫助企業(yè)走向創(chuàng)新，走向卓越。隨著人力資源理念滲入到工程造價(jià)咨詢企業(yè)中，很多企業(yè)在人才培養(yǎng)和人才招聘、選拔上進(jìn)行了改革，完善了相關(guān)的招聘制度和培訓(xùn)制度，為整個(gè)咨詢行業(yè)的人才素質(zhì)的提升做出了貢獻(xiàn)。

構(gòu)建工程造價(jià)咨詢行業(yè)誠(chéng)信體系

工程造價(jià)咨詢行業(yè)誠(chéng)信體系的建設(shè)對(duì)整個(gè)行業(yè)秩序的形成是非常重要的，對(duì)咨詢企業(yè)來(lái)說(shuō)，雖然建立和完善工程造價(jià)咨詢行業(yè)的誠(chéng)信體系需要耗費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，但是誠(chéng)信體系為咨詢企業(yè)和咨詢行業(yè)帶來(lái)的社會(huì)效益是不可估量的。由于咨詢服務(wù)行業(yè)的特性，其誠(chéng)信度是決定成敗的重要因素，如果企業(yè)在信譽(yù)方面出現(xiàn)了問(wèn)題，輕者受到經(jīng)濟(jì)上的損失，重者被整個(gè)行業(yè)拋棄，淘汰。行業(yè)內(nèi)部的誠(chéng)信體系是通過(guò)建立有關(guān)企業(yè)的信用檔案，對(duì)企業(yè)的信用狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)失信的情況時(shí)對(duì)企業(yè)進(jìn)行懲罰，從根源上杜絕企業(yè)的違法違規(guī)行為，維護(hù)咨詢行業(yè)市場(chǎng)的良好秩序，保證整個(gè)工程造價(jià)咨詢行業(yè)的良好社會(huì)信譽(yù)及社會(huì)評(píng)價(jià)。

逐步增強(qiáng)行業(yè)內(nèi)部建設(shè)

目前，工程造價(jià)咨詢行業(yè)內(nèi)的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)和用心服務(wù)的重要性，逐漸通過(guò)各種方式來(lái)加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)部的建設(shè)。要想進(jìn)一步加強(qiáng)行業(yè)的內(nèi)部建設(shè)，首先要進(jìn)行的是內(nèi)部的自律建設(shè)，通過(guò)造價(jià)工程師和咨詢?nèi)藛T的自我修養(yǎng)、自我約束來(lái)達(dá)到自我管理的目的，自發(fā)地認(rèn)識(shí)到行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和努力方向，以提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，完善自我的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，提高工作的責(zé)任心。根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需求來(lái)完善個(gè)人的服務(wù)工作水平，并努力拓寬服務(wù)領(lǐng)域，發(fā)掘更新服務(wù)渠道。其次，要加強(qiáng)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制，建立由上至下的層層監(jiān)督方式，實(shí)行明確的責(zé)任制，讓每個(gè)人的工作效果都可以考察，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，可以用較快的速度找出有遺漏和缺陷的地方，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)救。內(nèi)部的考察可以定期進(jìn)行，具體的考察方式可以用較開(kāi)放的工作匯報(bào)等方式，或者可以用比較封閉的匿名評(píng)分方式，每種方式各有利弊，企業(yè)可以根據(jù)具體的情況進(jìn)行選擇。通過(guò)行業(yè)內(nèi)部的自律建設(shè)和監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)，相信隨著內(nèi)部體制的健全，工程造價(jià)咨詢行業(yè)也會(huì)形成公平、開(kāi)放的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

加速咨詢企業(yè)的發(fā)展

隨著建筑工程行業(yè)的發(fā)展，工程造價(jià)咨詢服務(wù)也處于持續(xù)的增長(zhǎng)中，國(guó)家對(duì)工程造價(jià)咨詢行業(yè)管理也更加重視，所以工程造價(jià)咨詢企業(yè)也將隨之得到快速的擴(kuò)展，并積極進(jìn)行著行業(yè)內(nèi)部的企業(yè)聯(lián)合和優(yōu)化，促進(jìn)行業(yè)內(nèi)部的所有資源發(fā)揮最大作用。同時(shí)，造價(jià)咨詢業(yè)務(wù)的深度和廣度也將增加，不再局限于單一的服務(wù)中，而是擴(kuò)展到工程建設(shè)的全過(guò)程中，給工程建設(shè)企業(yè)以全面的服務(wù)，充分發(fā)揮工程造價(jià)咨詢企業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、人員素質(zhì)以及管理能力上的優(yōu)勢(shì)，為客戶提供高效的、物超所值的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

結(jié)語(yǔ)

工程造價(jià)咨詢行業(yè)的發(fā)展在一定程度上來(lái)說(shuō)也是整個(gè)建筑市場(chǎng)發(fā)展歷史的縮影，特別是近幾年，隨著建筑行業(yè)市場(chǎng)化進(jìn)程的深入，為工程造價(jià)咨詢行業(yè)帶來(lái)了不少的機(jī)遇，并且在政府和行業(yè)協(xié)會(huì)的支持下已經(jīng)取得了一定的發(fā)展，咨詢企業(yè)也不斷地壯大。我國(guó)的工程造價(jià)咨詢企業(yè)要勇于接受時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍的建設(shè)和企業(yè)的各項(xiàng)服務(wù)建設(shè)，滿足日后建筑行業(yè)快速發(fā)展的需要。

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