實(shí)驗(yàn)室安全管理建議精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的實(shí)驗(yàn)室安全管理建議主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文

一、切實(shí)提高對獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作重要性的認(rèn)識

獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全，特別是高致病性動物病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全，事關(guān)重大動物疫病防控，事關(guān)實(shí)驗(yàn)室工作人員和公眾健康，事關(guān)公共衛(wèi)生安全?！恫≡⑸飳?shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》頒布以來，各級獸醫(yī)行政管理部門按照《條例》和有關(guān)規(guī)章和技術(shù)規(guī)范的要求，采取措施，加強(qiáng)管理，獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理水平有了一定提高，但還存在一些不容忽視的問題，如生物安全管理制度不完善、生物安全管理措施執(zhí)行不嚴(yán)、實(shí)驗(yàn)室工作人員安全防范知識缺乏，甚至存在違法保存高致病性動物病原微生物菌(毒)種和未經(jīng)批準(zhǔn)擅自開展高致病性動物病原微生物實(shí)驗(yàn)活動的現(xiàn)象。同時，有些地方獸醫(yī)主管部門實(shí)驗(yàn)室生物安全監(jiān)管措施不到位，執(zhí)法監(jiān)督不嚴(yán)，對違法行為查處力度不夠。當(dāng)前，我省重大動物疫病防控形勢依然嚴(yán)峻，各級獸醫(yī)主管部門一定要站在全局的高度，高度重視獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理，強(qiáng)化安全意識，完善管理措施，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)防實(shí)驗(yàn)室生物安全事故的發(fā)生，切實(shí)維護(hù)公共衛(wèi)生安全。

二、采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全監(jiān)管工作

獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全監(jiān)管是《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》和《重大動物疫情應(yīng)急條例》賦予獸醫(yī)主管部門的一項(xiàng)重要職責(zé)。各地要采取有力措施，加大工作力度，進(jìn)一步做好實(shí)驗(yàn)室生物安全管理，確保實(shí)驗(yàn)室生物安全。

一是依法把好實(shí)驗(yàn)活動審批關(guān)。要嚴(yán)格執(zhí)行高致病性動物病原微生物實(shí)驗(yàn)活動審批制度，未取得三級、四級生物安全實(shí)驗(yàn)室資格或者雖取得三級、四級生物安全實(shí)驗(yàn)室資格未經(jīng)批準(zhǔn)的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室，不得從事高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動。對從事我國尚未發(fā)現(xiàn)或者已經(jīng)宣布消滅的動物病原微生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)活動的，或者從事高致病性禽流感、口蹄疫、小反芻獸疫病原分離和鑒定、活病毒培養(yǎng)、感染材料核酸提取、動物接種試驗(yàn)有關(guān)實(shí)驗(yàn)活動的，必須經(jīng)省局初審后，報農(nóng)業(yè)部審批。

二是切實(shí)加強(qiáng)菌（毒）種安全監(jiān)管。要嚴(yán)格執(zhí)行指定保藏制度。除中國獸醫(yī)藥品監(jiān)察所和農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)的國家獸醫(yī)參考實(shí)驗(yàn)室，其他任何實(shí)驗(yàn)室、單位和個人，不得保存高致病性動物病原微生物菌（毒）種和樣本。違法保存菌（毒）種和樣本的，獸醫(yī)主管部門要監(jiān)督其就地銷毀，或者立即送農(nóng)業(yè)部指定的保藏機(jī)構(gòu)保存。要加強(qiáng)菌（毒）種使用管理，實(shí)行菌（毒）種統(tǒng)一供應(yīng)制度。保藏機(jī)構(gòu)憑省級以上獸醫(yī)主管部門的批準(zhǔn)文件，向?qū)嶒?yàn)室提供高致病性病原微生物菌（毒）種和樣本。實(shí)驗(yàn)活動結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)室要及時將菌（毒）種和樣本就地銷毀或者送交保藏機(jī)構(gòu)保管，并建立銷毀或移交記錄。

三是加強(qiáng)對動物病料采集管理。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《重大動物疫情應(yīng)急條例》，切實(shí)加強(qiáng)動物病料管理，防止采集和使用病料不當(dāng)造成病原微生物的傳播。除動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)外，其他任何單位和個人未經(jīng)農(nóng)業(yè)部或者省局批準(zhǔn)，不得擅自采集、運(yùn)輸、保存病料；不得轉(zhuǎn)讓、贈送已初步認(rèn)定為重大動物疫病或者已確診為重大動物疫病的病料;不得將病料樣本寄往國外或者攜帶出境。

四是做好全國獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)填報工作?！叭珖F醫(yī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)”是利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對各級各類動物病原微生物實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施設(shè)備、生物安全水平、實(shí)驗(yàn)室管理狀況以及保存利用動物病原微生物菌(毒)種等情況進(jìn)行收集、統(tǒng)計、分析的系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)逐步建立全國獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室信息數(shù)據(jù)庫，是獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。各地要高度重視，按照《全國獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)填報說明》的要求，明確專人，負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)從事動物疫病檢測、研究、教學(xué)、菌(毒)種保藏以及獸用生物制品生產(chǎn)企業(yè)等單位的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室基本情況的網(wǎng)上填報。

五是加強(qiáng)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全的宣傳和培訓(xùn)。各地要采取多種形式宣傳獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全知識，每年至少舉辦一期獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)班，對獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室或者實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立單位進(jìn)行培訓(xùn)；獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室或者實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立單位應(yīng)當(dāng)每年定期對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，保證其掌握實(shí)驗(yàn)室技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、生物安全防護(hù)知識和實(shí)際操作技能，并進(jìn)行考核。工作人員經(jīng)考核合格的，方可上崗。

六是做好新建、改建或者擴(kuò)建一級、二級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室備案工作。新建、改建或者擴(kuò)建一級、二級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的單位應(yīng)當(dāng)及時向所在地省轄市獸醫(yī)主管部門備案，省轄市獸醫(yī)主管部門應(yīng)于每年12月份將備案情況匯總后報省局。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全工作落到實(shí)處

第2篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文

【關(guān)鍵詞】建筑施工；安全管理；安全技術(shù)

眾所周知，建筑行業(yè)的危險程度在所有行業(yè)中位于前列，特別是在安全生產(chǎn)問題頻繁出現(xiàn)的背景下，建筑施工安全生產(chǎn)更是得到社會各界的普遍關(guān)注。隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，建筑物的高度、規(guī)模以及建筑施工難度逐漸增加，同時對于建筑質(zhì)量的要求也是逐漸提高，這些都對建筑施工安全管理提出了更高的要求。實(shí)際的建筑施工過程中由于監(jiān)督部門的監(jiān)督力度不到位，建筑施工人員的安全意識淡薄等，導(dǎo)致建筑施工管理沒有得到有效的改善，出現(xiàn)了較多的建筑施工企業(yè)人員傷亡和財產(chǎn)損失事故?，F(xiàn)階段安全管理已經(jīng)成為建筑施工單位需要解決的首要問題，有效的控制和降低建筑施工過程中的安全事故，提高建筑施工單位的安全管理水平和管理力度，將會是未來一段時間內(nèi)建筑施工單位的工作關(guān)鍵。[1]

建筑施工安全管理與安全技術(shù)總體來說，就是在了解建筑施工對象的特點(diǎn)、規(guī)模等基本問題后，以此為基礎(chǔ)，與建筑施工企業(yè)的實(shí)際情況相結(jié)合，對于在建筑施工過程中可能出現(xiàn)的安全事故和安全隱患進(jìn)行有針對性的防范，這之中最重要的兩大部分就是安全管理與安全技術(shù)。安全管理具體來說就是建筑施工企業(yè)內(nèi)部對于安全事故和安全隱患的管理制度、預(yù)防政策等，是貫穿于建筑施工全過程的重要組成部分。安全技術(shù)是解決安全問題和安全隱患的主要手段，對于在施工過程中出現(xiàn)的安全事故必須要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)陌踩夹g(shù)進(jìn)行處理和改善。

一、建筑施工安全問題頻發(fā)的原因分析

改革開放以來，我國的建筑業(yè)獲得了快速發(fā)展，實(shí)際建筑施工能力不斷增強(qiáng)，為我國大規(guī)模建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施提供了良好的技術(shù)支持和保障，對國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，與此相對應(yīng)的，建筑施工過程中的安全事故也是逐年增加，在建筑規(guī)模擴(kuò)大的同時，施工管理、技術(shù)等一些列問題逐漸復(fù)雜化，建筑施工安全管理更是難上加難。據(jù)資料顯示，建筑施工行業(yè)的安全事故導(dǎo)致的人員傷亡僅次于交通、煤炭產(chǎn)業(yè)。建筑施工安全事故頻發(fā)的原因主要有：

1、建筑施工行業(yè)普遍存在勞動強(qiáng)度大，工作時間長的特點(diǎn)，工作環(huán)境惡劣，在機(jī)上建筑施工工作從業(yè)人員的自身綜合素質(zhì)不高，缺乏安全防范意識和實(shí)際操作能力，沒有經(jīng)過專業(yè)的崗位培訓(xùn)，施工技術(shù)相對比較落后，自我保護(hù)意識有待于進(jìn)一步的提高。

2、安全管理制度不完善，安全責(zé)任不明確，建筑施工單位內(nèi)部安全管理松懈，在建筑施工過程中存在有很多的違規(guī)操作，給建筑施工帶來了一定的安全隱患。建筑施工安全責(zé)任制度不完善，甚至說安全管理制度和建筑施工安全生產(chǎn)機(jī)構(gòu)幾乎沒有實(shí)質(zhì)性的作用，安全管理更是無從落實(shí)。

3、安全管理工作沒有得到管理人員以及工作人員的重視，安全生產(chǎn)意識薄弱，加上不利的建筑施工環(huán)境，加大的建筑施工安全事故的發(fā)生機(jī)率。

4、建筑施工安全技術(shù)不夠規(guī)范，一般來說安全技術(shù)是安全管理工作的關(guān)鍵，不規(guī)范的安全技術(shù)導(dǎo)致建筑施工現(xiàn)場的安全隱患增加。

5、建筑施工過程中的安全管理監(jiān)督不到位，沒有切實(shí)有效的監(jiān)督管理，在建筑施工過程中存在的安全隱患得不到及時的督促更改，安全管理監(jiān)督的作用沒有真正實(shí)現(xiàn)。[2]

6、與建筑施工企業(yè)安全管理相關(guān)的法律法規(guī)不健全，目前我國對于建筑施工行業(yè)的安全管理已經(jīng)制定了相應(yīng)的法律法規(guī)，但是實(shí)際效果不明顯，相關(guān)管理部門對建筑施工單位的安全執(zhí)法力度不夠，也是安全事故頻發(fā)的主要原因之一。

二、完善建筑施工安全管理方法和安全技術(shù)的現(xiàn)實(shí)意義

1、完善建設(shè)施工安全管理方法、安全技術(shù)以及防護(hù)對策，是預(yù)防和減少施工安全事故發(fā)生的主要措施，只有這樣才有可能實(shí)現(xiàn)建筑施工的安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。

2、完善建筑施工安全管理方法和安全技術(shù)是保障建筑企業(yè)職工人身和財產(chǎn)安全的根本所在，加強(qiáng)對施工人員的人身安全保護(hù)的同時加強(qiáng)個人的自我安全防護(hù)意識，是提高個人自我素質(zhì)的重要舉措。

3、加強(qiáng)對安全技術(shù)的完善與升級，能夠打破原有落后的生產(chǎn)觀念，形成先進(jìn)的建筑施工理念，提高工作效率，進(jìn)而縮短建筑的施工周期，縮減經(jīng)費(fèi)，增強(qiáng)自身企業(yè)的競爭力，提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利潤。

4、完善建筑施工安全管理方法和安全技術(shù)對于促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展具有重要的意義，也是當(dāng)今完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要。建筑行業(yè)固有的特點(diǎn)決定了建筑施工是一個具有極高危險性的過程，安全事故一旦發(fā)生，不僅社會財產(chǎn)會受到損失，人員的生命安全更是會受到威脅，這也給社會的穩(wěn)定帶來一定的負(fù)面影響。[3]

三、完善建筑施工安全管理方法和安全技術(shù)

建筑施工由于其固有的特性，決定了施工過程的危險性，為了保護(hù)施工人員的人身安全和社會財產(chǎn)不收損失，就必須要在建筑施工過程中積極地做好安全管理工作，并且及時完善安全技術(shù)和防護(hù)措施。把建立和完善建筑施工安全管理和安全技術(shù)放在建筑企業(yè)發(fā)展的首要位置，將建筑人員的生命安全放在經(jīng)濟(jì)利益之上，采取各種措施消除存在的安全隱患，減少安全事故的發(fā)生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，建筑企業(yè)就必須要對建筑施工的全過程進(jìn)行詳細(xì)的安全隱患和不安全因素盤查，為建筑施工創(chuàng)造良好、安全的生產(chǎn)環(huán)境。

1.完善建筑施工安全管理相關(guān)法律體系

我國已經(jīng)建立了相對完善的法律法規(guī)體系，但是由于社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化，還是會有一些新的問題出現(xiàn)，需要進(jìn)一步完善法律體系。建筑施工安全管理就是一個近幾年才頻繁出現(xiàn)的現(xiàn)象，也就是說，與之相關(guān)法律還有待于進(jìn)一步完善。從當(dāng)今社會建筑行業(yè)的實(shí)際安全問題出發(fā)，制定能夠切實(shí)有效的法律體系，和相關(guān)的安全生產(chǎn)辦法，給如何解決建筑施工行業(yè)的安全問題一個指導(dǎo)性的方案。

2.在建筑施工企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)文化建設(shè)

以安全生產(chǎn)為主要切入點(diǎn)的企業(yè)文化是對指導(dǎo)一個企業(yè)安全管理的有利幫助，在很大程度上能夠引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部人員的價值觀念和行為模式。建筑企業(yè)的文化建設(shè)必須要將安全意識貫穿其中，為企業(yè)員工制定共同的安全生產(chǎn)觀念、行為規(guī)范，為員工營造一個良好的生產(chǎn)環(huán)境。此外，還要完善建筑施工企業(yè)的教育培訓(xùn)體系，特別是對于文化程度不高的員工必須要定期的進(jìn)行安全教育和法律法規(guī)教學(xué)。在對員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，也要有針對性的加強(qiáng)安全技能的教育，增強(qiáng)員工的安全技能和安全意識。建筑企業(yè)的內(nèi)部獎勵機(jī)制也要與企業(yè)的安全生產(chǎn)相聯(lián)系，確保每一位員工都能夠認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，才能更好的實(shí)現(xiàn)對企業(yè)的安全管理。[4]

建筑施工單位的安全生產(chǎn)問題是一項(xiàng)關(guān)系到國際民生的大事，關(guān)系到建筑工人的生命安全以及整個社會的和諧穩(wěn)定，并不是完全依靠某一方面就能解決的問題，必須要建設(shè)單位、監(jiān)督機(jī)構(gòu)以及建筑個人的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。特別是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷推動下，國家、社會都給與了建筑行業(yè)的安全問題高度的關(guān)注，建筑行業(yè)作為安全生產(chǎn)的主要參與者必須要采取切實(shí)有效的措施，落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督管理，努力完善安全管理和安全技術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黨宏斌 《淺論建筑施工安全管理的現(xiàn)狀及努力方向》建筑安全·安全專論 2008（04）

[2]周奕 《建筑施工安全管理問題分析》 安徽建筑 2008（03）

第3篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文

【關(guān)鍵詞】 實(shí)驗(yàn)室 安全管理 思考

一、高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要地位及作用

1、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理，有利于保障實(shí)驗(yàn)室的安全。通過加強(qiáng)管理，提高相關(guān)人員對實(shí)驗(yàn)室的安全意識，從根源上解決實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患問題，有利于減少實(shí)驗(yàn)室的人為性的火災(zāi)、爆炸、機(jī)械器材的損壞等事故，減少學(xué)校的重復(fù)性投資，保障實(shí)驗(yàn)室安全以及學(xué)生和教師的人身安全。一些高校最近開展的安全講座、播放實(shí)驗(yàn)室安全教育的DVD等，使學(xué)生更加直觀的面對這些問題，印象深刻，收獲頗多，有利于高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理。

2、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理，有利于提高學(xué)校的管理水平。實(shí)驗(yàn)室的管理水平是反映高等學(xué)校教學(xué)水平、科研水平和管理水平的一個重要標(biāo)志。高校實(shí)驗(yàn)室又具有使用頻繁、人員集中且流動性大、存放大量貴重儀器設(shè)備和重要技術(shù)資料的特點(diǎn)，因此，其安全管理問題不容小視。制定科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度，解決好實(shí)驗(yàn)室的安全問題，有利于學(xué)校的整體管理水平的提高。

3、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的安全素質(zhì)不是與生俱來的，而是通過后天的教育獲得的。學(xué)校安全教育的最終目的是培養(yǎng)人，實(shí)驗(yàn)室的安全管理是一種制度，是一種約束，是培養(yǎng)學(xué)生的一種自我約束力和自控力。安全管理制度的實(shí)施，不僅使學(xué)生學(xué)到了安全知識，而且在實(shí)驗(yàn)室中知道如何避免發(fā)生事故，如何應(yīng)對突發(fā)事件，在危急關(guān)頭知道如何自救與救人，這對學(xué)生是一種能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。

二、高校實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的主要問題

1、安全觀念不強(qiáng)，安全意識不深。長期以來，各高校都把教學(xué)科研工作視為學(xué)校發(fā)展的重中之重，對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全工作沒有給予足夠重視，安全工作的本質(zhì)認(rèn)識不足，重視度不高，對于一整套的管理過程的各個環(huán)節(jié)缺乏統(tǒng)籌性的思考，宣傳教育趨于淡化，僅憑經(jīng)驗(yàn)就想當(dāng)然做出決定，缺乏必要的安全防范意識，規(guī)章制度形同虛設(shè)。

2、管理體制不健全，缺乏監(jiān)管機(jī)制?，F(xiàn)階段，許多高校實(shí)驗(yàn)室的安全工作都由校辦、保衛(wèi)處、設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處或負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)保的部門來負(fù)責(zé)，形成了管理部門多，體制相對松懈的局面。而且管理部門之間的不必要摩擦，降低了管理的效率，容易出現(xiàn)互相推委，導(dǎo)致“三不管”。而且，學(xué)校保衛(wèi)處缺少專業(yè)技術(shù)人員，不能實(shí)驗(yàn)室的安全進(jìn)行專業(yè)管理。

3、安全制度不嚴(yán)，安全檢查不力。新時期高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度不僅存在需要進(jìn)一步完善的問題，也存在一個現(xiàn)有制度檢查督促不力、執(zhí)行落實(shí)不細(xì)的問題。例如，實(shí)驗(yàn)室“三廢”處理缺乏專業(yè)部門統(tǒng)一管理。大部分高校實(shí)驗(yàn)室沒有污染治理設(shè)施，對未經(jīng)嚴(yán)格處理的“三廢”（廢氣、廢液、廢渣）尤其是成分復(fù)雜、毒性較大的廢液只采取了簡單的直排或稀釋后直接進(jìn)入下水管網(wǎng)的處理方法。日積月累，產(chǎn)生的毒性，造成的污染是不容忽視的。

4、設(shè)備實(shí)施老化，安全隱患大。有些實(shí)驗(yàn)室設(shè)在上世紀(jì)50-60年代建造的磚木結(jié)構(gòu)的樓房內(nèi)，樓道狹窄、通風(fēng)狀況欠佳、防火設(shè)計不合理；再加上實(shí)驗(yàn)儀器增多、用電功率增大，供電設(shè)施老化，致使多年前布置的線路難以負(fù)荷。有些實(shí)驗(yàn)室亂設(shè)防護(hù)門窗，阻塞安全通道，加上由于安全資金投入不足，消防設(shè)施不足或老化，沒有一套完整的應(yīng)急逃生的方案，一旦發(fā)生事故后果將不堪設(shè)想。

三、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的建議

1、明確管理職能，落實(shí)安全責(zé)任制。在實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中，首先要理順管理體制，明確管理職能，搞好崗位責(zé)任制度建設(shè)。建議成立校一級的安全管理組織，執(zhí)行主管校長負(fù)責(zé)制，對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全問題進(jìn)行全面管理。縮減過于繁瑣又相對松散的管理部門，建立院系一級的安全管理體制，明確具體負(fù)責(zé)人，逐級簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)各級人員的安全責(zé)任，做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“誰管理、誰負(fù)責(zé)”，“誰使用、誰負(fù)責(zé)”，責(zé)任到人。對學(xué)生進(jìn)行安全管理教育，使其充分了解學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理制度，讓學(xué)生安全地參與到實(shí)驗(yàn)中，并掌握科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)手段。

2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。實(shí)踐證明，營造安全文化氛圍是提高全員安全意識和增強(qiáng)全員安全觀念的有效途徑。通過開辟安全教育宣傳欄、建立安全教育網(wǎng)頁、開展安全教育講座等形式，對實(shí)驗(yàn)室工作人員及學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對性的安全知識教育，普及安全衛(wèi)生防護(hù)和救護(hù)知識，傳授安全操作技能，定期進(jìn)行消防演習(xí)和發(fā)生事故后的逃生演練，不斷提高有關(guān)人員的安全技術(shù)水平，增強(qiáng)安全意識和防護(hù)能力。安全教育要落實(shí)在實(shí)驗(yàn)室工作的各個方面，把安全教育貫徹到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程。

3、完善監(jiān)督機(jī)制，開展不定期安全檢查。完善學(xué)校的安全管理監(jiān)督機(jī)制，由校實(shí)驗(yàn)室主管部門對實(shí)驗(yàn)室的安全情況進(jìn)行不定期的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的實(shí)驗(yàn)室要通報批評，下發(fā)治理通知書，限期整改，并追究有關(guān)人員的責(zé)任，治理完成后由安全管理部門檢查驗(yàn)收。每次安全檢查都認(rèn)真做好紀(jì)錄，參加檢查人員簽字并寫出書面報告上交安全職能部門存檔，對管理好的實(shí)驗(yàn)室單位和個人進(jìn)行表彰鼓勵。建立一個完善的獎罰并存的監(jiān)督機(jī)制，消除實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患。

4、加強(qiáng)人員的崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立一支思想過硬、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的安全管理人員隊伍是做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的前提，是為高校創(chuàng)造安全、安定環(huán)境的重要保證。實(shí)驗(yàn)室管理人員要不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力，并通過安全工作的專業(yè)培訓(xùn)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡量避免一些不必要的人為事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個安全、和諧的校園。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王虹：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作探討[J].江蘇警官學(xué)院學(xué)報，2007（9）.

[2] 陳紅琳：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，改善實(shí)驗(yàn)室環(huán)境[J].赤峰學(xué)院學(xué)報，2006（12）.

[3] 劉春柱：高校實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀與管理對策[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2006（8）.

第4篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文

【關(guān)鍵詞】國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;安全管理;體系;研究

1前言

高校國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國家科技創(chuàng)新發(fā)展的重要部分，是國家科技研究、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)的高水平基地。相比于普通實(shí)驗(yàn)室，具有平臺高、開放性強(qiáng)、儀器設(shè)備精密昂貴、地位相對獨(dú)立、管理模式獨(dú)特等特征。新時期下，城市化、信息化、多元化、高等教育大眾化進(jìn)程不斷推進(jìn)，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室往往面臨著科研負(fù)荷重、人員流動快、廢棄物處理難度大、風(fēng)險系數(shù)高等諸多挑戰(zhàn)。在這種背景下，更新理念、改變思路，建立一套科學(xué)有效、切實(shí)可行的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，對于充分發(fā)揮國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)等方面具有積極作用，同時對實(shí)現(xiàn)科教興國、人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

2國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)以及安全管理的現(xiàn)狀和問題

2.1安全意識淡薄

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主要面向的是碩、博士等高端技術(shù)人才，人員流動頻繁，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全管理和教育斷層嚴(yán)重，工作人員通常只關(guān)注科研和教學(xué)成果，忽視了安全管理的重要性。近年來，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)，暴露出當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理還處于“亡羊補(bǔ)牢”的補(bǔ)救階段，離“未雨綢繆”的預(yù)防階段還有一定的距離，工作人員的安全意識淡薄。

2.2安全管理制度不健全

安全意識淡薄，使得實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度發(fā)展落后，面對著眾多學(xué)科領(lǐng)域和大量的先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使得實(shí)驗(yàn)室的安全管理更加復(fù)雜，尤其是近年來科研任務(wù)加重、信息化進(jìn)程加快，使得信息（如商業(yè)機(jī)密、科技成果等）安全管理成為實(shí)驗(yàn)室一個極為重要的部分。然而，大部分現(xiàn)存的管理制度不能很好的適應(yīng)高校國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展情況，信息安全管理松散、安全管理制度落后、安全操作流程混亂、安全監(jiān)督機(jī)制缺失等諸多問題依然存在。

2.3安全責(zé)任不明確

大部分高校對實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作不夠重視，沒有明確第一安全責(zé)任人和專職安全責(zé)任人的安全職責(zé)，也鮮有對安全責(zé)任人進(jìn)行崗前培訓(xùn)，明確安全責(zé)任人的責(zé)、權(quán)、義等問題。此外，很多高校實(shí)驗(yàn)室存在多個部門交叉管理的問題，沒有統(tǒng)一的負(fù)責(zé)單位，導(dǎo)致安全管理制度不能落實(shí)，也不利于監(jiān)管和考核。

2.4安全管理資金投入不足

由于主觀認(rèn)識不到位以及客觀資金的限制等多方面原因，目前高校實(shí)驗(yàn)室在安全設(shè)施方面的投入嚴(yán)重不足。大部分安全設(shè)施存在著老化以及配備不足等問題，例如：煙霧報警、消防噴淋、輻射防護(hù)等設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室使用的各種化學(xué)藥品以及高溫高壓設(shè)備等，使得國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)險程度較普通實(shí)驗(yàn)室高很多。

3加強(qiáng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室安全管理的對策

3.1營造安全意識氛圍

缺乏安全防范意識，安全意識氛圍淡薄，安全管理制度松散等原因，使得高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理受到了很大的限制。堅持科學(xué)發(fā)展、長足發(fā)展、綠色發(fā)展，真正意識到實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要性，全面提升實(shí)驗(yàn)人員的安全防范意識，將實(shí)驗(yàn)室的安全管理強(qiáng)化到日常的學(xué)習(xí)和工作中，切實(shí)提高人員的安全素質(zhì)，樹立預(yù)防為主的安全理念。

3.2完善精簡組織機(jī)構(gòu)

3.2.1實(shí)驗(yàn)室專屬安全管理機(jī)構(gòu)

建議高校設(shè)立專門的實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)構(gòu)，同時設(shè)立技術(shù)安全部門，對實(shí)驗(yàn)室的安全進(jìn)行系統(tǒng)性的管理。避免管理部門過多、體質(zhì)松散、互相推諉的現(xiàn)象出現(xiàn)。很多高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作是由學(xué)校多個單位和部門進(jìn)行交叉管理的，因共同管理的部門過多，使得管理的效率大大降低。

3.2.2實(shí)驗(yàn)室專屬信息管理中心

信息安全（如商業(yè)機(jī)密、科技成果等）已經(jīng)繼人、物、環(huán)境之后，成為實(shí)驗(yàn)室一個極為重要的要素，然而以往對于實(shí)驗(yàn)室信息安全的研究幾乎處于空白。建立實(shí)驗(yàn)室專門的信息管理中心，從信息安全的角度出發(fā)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的信息安全管理。該中心工作人員必須經(jīng)過嚴(yán)格的篩查并簽訂相應(yīng)保密協(xié)議，才能從事相關(guān)工作。

3.2.3實(shí)驗(yàn)室配備專業(yè)人員

高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備足夠的專業(yè)人員，如大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生與安全辦公室，主要工作人員由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)的生物學(xué)家、化學(xué)家、衛(wèi)生專家、工業(yè)衛(wèi)生學(xué)者以及安全工程師組成，以便各院系有需要時，可以進(jìn)行審查把關(guān)或者定期進(jìn)行專項(xiàng)安全培訓(xùn)以及演習(xí)等，杜絕或減少安全事故的發(fā)生。

3.3建立健全安全制度

3.3.1落實(shí)管理人員責(zé)任制度

完善安全管理體制，落實(shí)管理人員責(zé)任制度。由國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室安全管理部門，對實(shí)驗(yàn)室的安全進(jìn)行全面管理，將安全責(zé)任落實(shí)到人、到崗。由各學(xué)院配合管理，共同承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室的安全工作。明確第一安全責(zé)任人的安全職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書，明確各部門、崗位的安全工作內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。以“安全第一、預(yù)防為主”為工作指導(dǎo)方針，做到“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰管理誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”。將安全管理責(zé)任制落實(shí)到每一個實(shí)驗(yàn)室和每一臺儀器，強(qiáng)化管理人員和工作人員的安全責(zé)任意識。

3.3.2推行操作人員準(zhǔn)入制度

實(shí)行操作人員準(zhǔn)入制度，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行管理，推行身份識別系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)室安裝門禁系統(tǒng)，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行權(quán)限管理。實(shí)驗(yàn)操作人員需在網(wǎng)上平臺進(jìn)行預(yù)約，辦理專門的智能卡，通過刷卡進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，預(yù)約前需完成預(yù)約實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)的安全培訓(xùn)課程。實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度將根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作人員的職能進(jìn)行類型的劃分，并將人員信息錄入數(shù)據(jù)庫，從技術(shù)上保證了實(shí)驗(yàn)室的安全管理，同時也協(xié)助管理人員落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任制度。

3.3.3儀器、設(shè)備和管理制度

建立儀器、設(shè)備的維護(hù)和管理制度，規(guī)范儀器的使用和操作規(guī)程，防止因?yàn)椴僮鞑灰?guī)范而導(dǎo)致的安全事故。儀器的管理使用規(guī)章制度包括：儀器購買、儀器維護(hù)、儀器使用、操作規(guī)程等制度。保障儀器正常運(yùn)轉(zhuǎn)、合理分配和合理使用，避免資源浪費(fèi)、防止安全隱患。

3.3.4藥品、危險品的管理制度

規(guī)范藥品和危險品的管理，由專人負(fù)責(zé)并建立保管品的名錄清單。對藥品和危險品的使用進(jìn)行登記，使用過后的進(jìn)行會收，統(tǒng)一保管統(tǒng)一處理。例如，在裝有廢液的容器上粘貼明顯的標(biāo)識，并注明廢液的名稱、類型、組成以及使用日期和使用人，使用完成后將廢液傾倒在指定回收地點(diǎn)并清理容器。對于高壓鋼瓶，要注意管路檢漏和鋼瓶的使用規(guī)范，及時將使用完成和有問題的鋼瓶返廠檢查和維修。

3.3.5數(shù)據(jù)、資料的歸檔和保密管理制度

完善資料和數(shù)據(jù)的保管制度，指定專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的安全和檔案資料的收集工作。資料的管理主要是對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理相關(guān)的文件，以及實(shí)驗(yàn)室每年的消耗品采購、設(shè)備維護(hù)、儀器說明、圖片報道等資料進(jìn)行收集和歸檔，便于實(shí)驗(yàn)室的管理和評估。此外，隨著數(shù)字化進(jìn)程的加快，很多大型儀器都開始配套使用計算機(jī)軟件進(jìn)行操作控制和數(shù)據(jù)處理。軟件的使用涉及知識產(chǎn)權(quán)和數(shù)據(jù)的穩(wěn)定和安全問題，使用正版軟件可以保證儀器和數(shù)據(jù)處理運(yùn)行穩(wěn)定，同時可以防止他人非法盜用或刪除數(shù)據(jù)。

3.3.6安全考評和獎懲制度

由管理部門、學(xué)生導(dǎo)師、行業(yè)專家共同對實(shí)驗(yàn)室的安全做出風(fēng)險評估，并制定安全管理考評和獎懲制度。確保每年進(jìn)行一次全面的安全大檢查，根據(jù)考評和獎懲制度對檢查結(jié)果進(jìn)行獎懲、通報，并以書面形式報送安全管理部門備案。

3.4加大安全投入力度

3.4.1保證充足的安全資金

高校應(yīng)重視起實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施的建設(shè)，加大對實(shí)驗(yàn)室管理的投入，包括力、物力和財力等。未雨綢繆地建立一套完整的實(shí)驗(yàn)室設(shè)計、建造、使用、維護(hù)體系，保證實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)施的齊全，減少資金浪費(fèi)。同時，高校應(yīng)給予實(shí)驗(yàn)室一筆專項(xiàng)安全經(jīng)費(fèi)，專門用于實(shí)驗(yàn)室安全管理，包括安全設(shè)施的購買、更新，安全培訓(xùn)、演習(xí)等。

3.4.2精細(xì)化配備安全設(shè)施

高校實(shí)驗(yàn)室涉及眾多的學(xué)科領(lǐng)域，不同學(xué)科對實(shí)驗(yàn)室的儀器的要求也不同，相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施也會有不同規(guī)格的需求。因此，實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)前的設(shè)計和規(guī)劃尤為重要，可以避免在使用后期不斷進(jìn)行改造和調(diào)整。對于專業(yè)特殊的實(shí)驗(yàn)室，如化學(xué)、生物、醫(yī)藥等學(xué)科，要樹立“生命第一”的安全理念，配備必要的防護(hù)和急救設(shè)施。

4結(jié)語

新時期高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理是高校開展科研和教學(xué)的重要保障，是培養(yǎng)國家高素質(zhì)人才的必要需求，是創(chuàng)建和諧平安校園的重要組成，是實(shí)現(xiàn)我國綠色科技發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。高校應(yīng)充分認(rèn)識到安全環(huán)保工作的重要性，轉(zhuǎn)變管理理念，提高安全防范意識，幫助廣大師生牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，建立長效機(jī)制，從自身做起，從身邊做起，從當(dāng)下做起，改變實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保工作“說起來確實(shí)重要，忙起來可以不要，干起來往后靠靠，出事才知真重要”的被動局面，切實(shí)推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保管理，為高校的發(fā)展保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

［1］莊越，葉一軍.我國國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與美國國家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理的比較研究［J］.科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2003，24（12）:21~24.

［2］莫寅斌.高校實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問題及對策［J］.實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2011，09（6）:175~176.

［3］魏鐘波，沈萱，裴大平.高校國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室安全管理的探索［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2013，32（3）:246~248.

［4］束羽，丁寅，徐錚.高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的強(qiáng)化與提升［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2013，30（4）:215~217.

［5］李陽春，闕斐.加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的實(shí)踐與思考［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2015，34（4）:236~238.

［6］鐘少穎，梁尚鵬，聶曉偉.美國國防部資助的國家實(shí)驗(yàn)室管理模式研究［J］.中國科學(xué)院院刊，2016，31（11）:1261~1270.

［7］龔競，徐水，侯勇，等.高校研究型學(xué)院開放實(shí)驗(yàn)室管理模式與運(yùn)行機(jī)制研究［J］.西南師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2014（10）:137~140.

［8］周岱，劉紅玉，趙加強(qiáng)，等.國家實(shí)驗(yàn)室的管理體制和運(yùn)行機(jī)制分析與建構(gòu)［J］.科研管理，2008，29（2）:154~165.

［9］馮芝媛.高校實(shí)驗(yàn)室管理之我見［J］.山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2014（s2）:103~104.

［10］曹蓓.高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理探索［J］.中國高?？萍?，2013（3）:30~31.

［11］任雪艷，孔慶軍，陳芳.實(shí)驗(yàn)室管理體制改革探索［J］.實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2010，08（3）:174~176.

［12］朱娟蓉.強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的對策［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2013，32（6）:442~445.

第5篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全 校園網(wǎng)安全 防火墻 安全策略

中圖分類號：TP303.08 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）09-0173-02

引言

高校計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著教學(xué)、培訓(xùn)、考試等大量繁重的教學(xué)任務(wù)。特點(diǎn)是：應(yīng)用軟件眾多，實(shí)驗(yàn)操作繁雜且不固定，機(jī)器臺數(shù)多，上機(jī)學(xué)生不固定。因此可能會導(dǎo)致很多計算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)異常，如何有效的對計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全管理就成為一個值得研究的問題。

1 實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與任務(wù)分析

1.1 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

結(jié)合眾多課程實(shí)訓(xùn)要求，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生搭建了一套滿足各種局域網(wǎng)交換和廣域網(wǎng)路由測試需求的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺，使學(xué)生在學(xué)習(xí)眾多應(yīng)用軟件的同時，還可實(shí)現(xiàn)用戶管理、服務(wù)器配置、模擬各類實(shí)驗(yàn)環(huán)境。80%以上都是基于10/100M交換機(jī)或路由器連接成星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，利用校園局域網(wǎng)連入互聯(lián)網(wǎng)。

1.2 實(shí)驗(yàn)任務(wù)

軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)：辦公自動化、網(wǎng)頁設(shè)計、圖片處理、圖象、聲音等媒體數(shù)據(jù)處理。

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)： DNS、DHCP、WWW、域控制器、郵件服務(wù)器等多種服務(wù)器的配置；網(wǎng)站建設(shè)，基于Socket的C/S編程，基于B/S編程等。

2 計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)普遍存在的問題

（1）為了滿足教學(xué)需要安裝了多種軟件，電腦的運(yùn)行速度較慢。計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室?guī)缀跞鞂W(xué)生開放，在超負(fù)荷運(yùn)行下計算機(jī)出現(xiàn)故障率高，機(jī)器維護(hù)任務(wù)較重。（2）學(xué)生對計算機(jī)操作不熟練或不當(dāng)操作，容易造成部分系統(tǒng)文件刪除或破壞；學(xué)生隨意修改主機(jī)密碼、CMOS設(shè)置、修改注冊表內(nèi)容或本地安全策略，導(dǎo)致電腦系統(tǒng)無法正常運(yùn)行。（3）學(xué)生私自將個人移動硬盤、U盤、MP3等帶入機(jī)房，安裝大量的個人文件、導(dǎo)致電腦系統(tǒng)運(yùn)行速度降低，甚至導(dǎo)致大量文件感染病毒，使管理的難度加大。（4）學(xué)生從外網(wǎng)下載文件或者訪問帶有病毒的網(wǎng)站時，感染病毒可能造成系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)的癱瘓甚至崩潰。（5）基于教學(xué)要求，在局域網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享或者教學(xué)廣播，使病毒在局域網(wǎng)內(nèi)大面積傳播，加重了計算機(jī)病毒的查殺難度。

（6）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃零食、早餐，污染實(shí)驗(yàn)室環(huán)境或?qū)е掠嬎銠C(jī)短路，還有學(xué)生私自移動機(jī)器，可能造成計算機(jī)硬件損壞。

因此，為保證學(xué)生機(jī)快速恢復(fù)、優(yōu)化，必須建立起一套行之有效的系統(tǒng)維護(hù)方案，用以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，減輕實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作量。

3 安全管理策略

3.1 基礎(chǔ)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全策略

3.1.1 網(wǎng)絡(luò)安全結(jié)構(gòu)

校園網(wǎng)絡(luò)安全是實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)保障。應(yīng)制定統(tǒng)一的骨干網(wǎng)安全策略，保證基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺的安全性。

校園網(wǎng)可采用了包括路由器、防火墻和入侵檢測系統(tǒng)在內(nèi)的三層結(jié)構(gòu)化防御系統(tǒng)。

第一層防護(hù)由防火墻實(shí)現(xiàn)。可獨(dú)立配置防火墻，對內(nèi)外網(wǎng)之間的通信進(jìn)行嚴(yán)格過濾，保障內(nèi)網(wǎng)信息安全。

第二層防護(hù)由邊界路由器實(shí)現(xiàn)。邊界路由器提供Internet與校園網(wǎng)的連接，利用Cisco路由器上所具有的PIX防火墻功能，可將學(xué)校的WWW服務(wù)器、DNS服務(wù)器、E-Mail等服務(wù)器一起放于PIX防火墻的DMZ區(qū)，從而阻止外部用戶對各服務(wù)器進(jìn)行刪除、修改等非法操作，防止來自外部的攻擊。

第三層防護(hù)由入侵檢測系統(tǒng)來完成。合理配置檢測系統(tǒng)，對校園網(wǎng)內(nèi)用戶操作、設(shè)備、端口、服務(wù)、賬戶管理、流量等信息進(jìn)行統(tǒng)計分析，可利用故障自動報警、檢測日志，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)異常并處理。

3.1.2 IP規(guī)劃

目前我校為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一管理，使用靜態(tài)IP地址，學(xué)生在首次利用帳戶和口令登陸校園網(wǎng)后，網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)身份審核的服務(wù)器在身份驗(yàn)證的同時，將其IP與MAC地址進(jìn)行綁定。在后期用戶通信中定時檢測地址信息，發(fā)現(xiàn)MAC地址變換時，強(qiáng)行退出連接，但此種方法IP利用率明顯降低，而且給用戶使用帶來諸多限制，且接入層上只能使用交換機(jī)。學(xué)生為實(shí)現(xiàn)帳戶共享而選擇其他網(wǎng)絡(luò)接入方式，給我們后期網(wǎng)絡(luò)安全管理埋下隱患。

為解決上述問題，建議配置DHCP服務(wù)器，動態(tài)配置IP地址。但此舉措實(shí)施后，用戶如果私自建立DHCP服務(wù)器，可能造成網(wǎng)絡(luò)管理的混亂。

為防止用戶私自建立DHCP服務(wù)器造成網(wǎng)絡(luò)管理的混亂，在建網(wǎng)初期可選用支持DHCP Snooping功能的接入交換機(jī)。保證用戶的IP地址只能由網(wǎng)絡(luò)中心分配，而不能接受非法的IP提供。

為防止用戶將IP地址手動設(shè)置成與服務(wù)器地址相同的地址而造成IP沖突，建議職能部門全部采用支持IP Source Guard的交換機(jī)，用戶必須從合法的DHCP服務(wù)器上取得IP地址才可進(jìn)行正常通信，私設(shè)IP地址將會被交換機(jī)自動禁止。

3.2 公共實(shí)驗(yàn)室安全管理策略

目前，有些實(shí)驗(yàn)室為簡化工作，采用安裝還原卡的方式來保證系統(tǒng)安全，但此舉措會給實(shí)驗(yàn)操作帶來諸多限制，特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的實(shí)驗(yàn)，大都要求計算機(jī)重啟后才能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，而還原卡的使用在此時就成為一道不可逾越的圍墻，阻礙了實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。

為保證實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行，應(yīng)根據(jù)各校實(shí)際情況合理制定實(shí)驗(yàn)室管理制度，以便對人員，設(shè)備，安全等實(shí)施管理。

（1）學(xué)生在機(jī)房不能吃零食、抽煙；學(xué)生不能私自使用U盤等移動硬盤；需認(rèn)真填寫好機(jī)器使用情況登記表。（2）加強(qiáng)對學(xué)生的教育，培養(yǎng)其良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。如不去瀏覽不安全的網(wǎng)頁；不接受來路不明的郵件，附件應(yīng)先下載，殺毒后再打開；不隨意打開QQ等即時通信軟件中彈出的超連接等。（3）在每臺學(xué)生機(jī)上安裝殺毒軟件并及時升級。（4）及時打上系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁。（5）有條件的可以通過視頻監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備安全，應(yīng)保證實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)控設(shè)備正常運(yùn)行。（6）對系統(tǒng)核心數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，方便系統(tǒng)還原。（7）做好防火、防盜、防毒、防漏等安全工作。對水源、電源、火源必須必須細(xì)心檢查，嚴(yán)防死守，杜絕事故發(fā)生。（8）實(shí)驗(yàn)設(shè)備在使用的過程中應(yīng)注意保養(yǎng)維護(hù)，做好設(shè)備使用的檔案記錄，確保設(shè)備完好、安全和有效地使用，避免損壞，造成浪費(fèi)。對已達(dá)到或超過使用年限的設(shè)備，按有關(guān)規(guī)定申請報廢或降級使用。（9）制定完善的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

3.3 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全管理策略

3.3.1 物理安全

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)中需完成 DNS、DHCP、WWW、域控制器、郵件服務(wù)器等多種服務(wù)器的配置，并驗(yàn)證服務(wù)器功能，查看運(yùn)行效果；若在連網(wǎng)狀態(tài)下，會受到校園網(wǎng)上各服務(wù)器影響，建議不連接校園網(wǎng)，僅用交換機(jī)或路由器連接，構(gòu)成星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的小型局域網(wǎng)即可。

統(tǒng)一規(guī)劃IP。建議默認(rèn)使用靜態(tài)IP地址。根據(jù)具體需求可合理設(shè)置子網(wǎng)掩碼，劃分子網(wǎng)。也可基于交換機(jī)端口劃分VLAN。

3.3.2 用戶安全

根據(jù)實(shí)際情況，可對所有用戶進(jìn)行劃分，如：實(shí)驗(yàn)室管理員，教師，學(xué)生。并進(jìn)行分級授權(quán)，避免出現(xiàn)越權(quán)操作。

管理員為每一級用戶設(shè)置一個賬號和密碼，通過身份驗(yàn)證才能進(jìn)行權(quán)限內(nèi)操作。

3.3.3 其他安全策略

（1）IP安全策略?？稍趯W(xué)生機(jī)上設(shè)置安全策略，關(guān)閉某些服務(wù)和端口，以減少遭受攻擊的機(jī)率。例如：禁止使用139端口。

第一步，點(diǎn)擊“開始”菜單/設(shè)置/控制面板/管理工具，打開“本地安全策略”，選中“IP安全策略，選擇“本地計算機(jī)”；再選擇“創(chuàng)建IP安全策略”。第二步，在IP安全策略“屬性”對話框中，添加新的篩選器。第三步，在“篩選器屬性”對話框中，設(shè)置源地址為“任何IP地址”，目標(biāo)地址為“我的IP地址”；“協(xié)議”選擇“TCP”，設(shè)置“從任意端口到此端口（139），完成篩選器建立。第四步，選中“新IP篩選器列表”，設(shè)置“篩選器操作”為“阻止”。第五步、“指派”。激活該IP安全策略。

（2）端口重定向。如果默認(rèn)端口不能關(guān)閉，可將它“重定向”。即把該端口重定向到另一個地址，這樣便可隱藏公認(rèn)的默認(rèn)端口，降低受破壞機(jī)率，保護(hù)系統(tǒng)安全。

例如可將遠(yuǎn)程終端服務(wù)（Terminal Server）端口（默認(rèn)是3389），重定向到另一個端口（例如1234），方法是：

1）在本機(jī)上（服務(wù)器端）修改。

定位到下列兩個注冊表項(xiàng)，將其中的PortNumber，全部改成自定義的端口（例如1234）即可：

[HKEY_LOCAL_MacHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼Wds＼rdpwd＼Tds＼tcp]

[HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼WinStations＼RDP-Tcp]

2）在客戶端上修改。

依次單擊“開始程序附件通訊遠(yuǎn)程桌面連接”，打開“遠(yuǎn)程桌面連接”窗口，單擊“選項(xiàng)”按鈕擴(kuò)展窗口，填寫完相關(guān)參數(shù)后，單擊“常規(guī)”下的“另存為”按鈕，將該連接參數(shù)導(dǎo)出為.rdp文件。用記事本打開并在文件最后添加一行：server port：i：1234

以后，直接雙擊這個.rdp文件即可連接到服務(wù)器的此自定義端口了。

4 結(jié)語

實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全管理同其他網(wǎng)絡(luò)安全管理一樣，沒有一勞永逸的方法。因此管理人員需對實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)數(shù)據(jù)定期進(jìn)行備份。根據(jù)實(shí)際情況，合理安裝并配置操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，殺毒軟件；合理禁止帳戶、服務(wù)、端口；關(guān)注校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)，適時調(diào)整相關(guān)安全設(shè)置；設(shè)置審核機(jī)制，監(jiān)視運(yùn)行情況，及時修復(fù)系統(tǒng)異常。并定期進(jìn)行硬件維護(hù)、軟件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和日常維護(hù)，方能保證計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的正常、穩(wěn)定運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]石淑華，池瑞楠.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)（第3版） [M].人民郵電出版社，2012-8.

[2]袁津生，吳硯農(nóng).計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)（第4版） [M].人民郵電出版社，2013-7.

[3]王薇.內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)分析 [J]. 計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用 .2011.

[4]張東輝，王曉宇.校園網(wǎng)絡(luò)安全問題及對策[J].華東科技，2011-3.

[5]周英.多域網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)策略一致性研究與設(shè)計[N].四川文理學(xué)院學(xué)報，2013-3.

[6]蒲天銀.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可達(dá)性研究關(guān)鍵技術(shù)分析[N].湖南科技大學(xué)學(xué)報，2013-6.

[7]章思宇.基于DNS的隱蔽通道流量檢測[N]，通信學(xué)報.2013-5.

[8]鄧越萍.校園網(wǎng)的安全防范策略[N].山西煤炭管理干部學(xué)院院報，2013-5.

[9]王錦.基于PK工的校園網(wǎng)身份認(rèn)證系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)「J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2011-3.

[10]喬振，喬麗平，陳曉紀(jì).PK工技術(shù)在校園網(wǎng)身份認(rèn)證系統(tǒng)中的應(yīng)用研究[J].福建電腦，2012.07.

[11]李晉麗，段小波，王琳 . 基于過濾驅(qū)動的安全密碼框的研究與實(shí)現(xiàn)[J].軟件，2013-3.

[12]王薇.內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)分析[J].計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2011-11.

第6篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文

關(guān)鍵詞：生物安全；防范；措施

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）35-0236-02

一、引言

實(shí)驗(yàn)室生物安全是指避免實(shí)驗(yàn)室各類危險生物因子對實(shí)驗(yàn)室工作人員造成傷害或避免其向?qū)嶒?yàn)室外擴(kuò)散從而導(dǎo)致環(huán)境污染及公眾危害的綜合性措施。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)和生物技術(shù)的發(fā)展，高?？蒲薪虒W(xué)也越來越多地涉及到危險生物因子，而實(shí)驗(yàn)室生物安全就顯得尤為重要。從開始關(guān)注實(shí)驗(yàn)室生物安全至今，依然有國際、國內(nèi)生物安全事故頻頻報道。在國內(nèi)，2005年初在牡丹江地區(qū)某高校發(fā)生了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)大白鼠感染出血熱事件從而造成了4名工作人員感染；2007年在中山大學(xué)實(shí)驗(yàn)室中心又發(fā)生了一例流行性出血熱的實(shí)驗(yàn)室感染事故；而在2010年12月，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的一堂“羊活體解剖實(shí)驗(yàn)”課程讓28名師生感染了布魯氏菌病[1]。所有事件表明，高校生物實(shí)驗(yàn)室生物安全問題值得高度重視。我國先后頒布了《微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全通用準(zhǔn)則》、《生物安全實(shí)驗(yàn)室技術(shù)規(guī)范》、《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l件》以及《實(shí)驗(yàn)生物安全通用要求》，成為高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行生物安全管理的準(zhǔn)則與依據(jù)。高校實(shí)驗(yàn)室的生物安全對于學(xué)?？蒲薪虒W(xué)的可持續(xù)發(fā)展與安全穩(wěn)定至關(guān)重要[2]，本文分別從管理體制、配套設(shè)施及人員培訓(xùn)等方面對高校實(shí)驗(yàn)室生物安全的防范與措施提出建議。

二、高校實(shí)驗(yàn)室生物安全的防范與措施

1.建立管理與運(yùn)行體制。為使高校實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作平穩(wěn)有序地進(jìn)行，需建立有效的生物安全管理部門。學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)室生物安全管理委員會，委員會下設(shè)立管理辦公室，用以主持全校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，其主要職責(zé)包括建立和健全學(xué)校生物安全管理制度、對實(shí)驗(yàn)室生物安全進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，定期檢查生物安全法規(guī)在相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的執(zhí)行情況、組織專家編寫并更新實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)教材、制訂培訓(xùn)計劃等。高校內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立實(shí)驗(yàn)室生物安全制度[3]，包括實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度、安全檢查監(jiān)督制度、實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度、菌（毒）種的保管使用制度、感染性材料管理制度、實(shí)驗(yàn)廢棄物處理制度、標(biāo)本運(yùn)送和接收制度等。完善并嚴(yán)格執(zhí)行生物安全管理制度，并把責(zé)任分級落實(shí)到二級學(xué)院和實(shí)驗(yàn)室，和在實(shí)驗(yàn)室一線開展實(shí)驗(yàn)活動的所有實(shí)驗(yàn)人員、學(xué)生，做到權(quán)責(zé)明確，“誰管理誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”。加強(qiáng)廢棄物的管理。廢棄物的管理嚴(yán)格執(zhí)行生物有害廢棄物的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)采取物理消毒、化學(xué)消毒等方式妥善處理各種實(shí)驗(yàn)垃圾，再交由專業(yè)處理生物有害廢棄物的公司統(tǒng)一處置，作好各種實(shí)驗(yàn)垃圾處置及交接記錄。

2.完善配套設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)條件設(shè)施是保障實(shí)驗(yàn)室安全的首要條件[4]，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)是生物安全的基本保證。在新建生物安全實(shí)驗(yàn)室時，需要學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)，遵守并按照《生物安全實(shí)驗(yàn)室建筑技術(shù)規(guī)范》和《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》，綜合考慮實(shí)驗(yàn)室選址、空氣調(diào)節(jié)與空氣凈化、給水排水、配電、自動控制和消防設(shè)施配置等方面的要求，要求符合實(shí)驗(yàn)室生物安全標(biāo)準(zhǔn)，同時考慮本實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)特點(diǎn)及具體要求，科學(xué)規(guī)劃布局，合理規(guī)劃，確保師生和實(shí)驗(yàn)室周圍環(huán)境的安全[5]。對已建立的并在開展有害生物研究的實(shí)驗(yàn)室則需要定期檢查，并確定其生物安全級別，按照不同生物安全級別的要求對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行評估，定期檢查，確保是否具備有效的生物安全防護(hù)設(shè)備，以保證各項(xiàng)指標(biāo)和工作運(yùn)行良好。一旦有不符合要求的情況存在，則需要及時排除隱患，從設(shè)備設(shè)施上進(jìn)行維護(hù)更新，以避免實(shí)驗(yàn)室感染事件。對生物安全實(shí)驗(yàn)室的基本技術(shù)指標(biāo)上，要求實(shí)驗(yàn)室地板、天花板和墻壁光滑易清洗并不滲液；墻壁碰角則選用易于清潔的弧形彩鋼板；試驗(yàn)桌臺面應(yīng)選擇耐酸堿、消毒劑及有機(jī)溶劑腐蝕的材料[6]。實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)配備洗手設(shè)施、洗眼器及緊急噴淋設(shè)施；建立完善的消防設(shè)施，如：滅火系統(tǒng)（消火栓等）、報警系統(tǒng)（報警電話、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)等）、隔離系統(tǒng)（防火卷簾門等）、疏散系統(tǒng)（疏散燈/門、廣播等）、相關(guān)監(jiān)控系統(tǒng)（閉路攝像監(jiān)控等）；設(shè)立水處理系統(tǒng)；設(shè)置急救設(shè)施，配備急救藥箱、防毒面罩等。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)購置生物安全柜、通風(fēng)設(shè)備及同位素實(shí)驗(yàn)防護(hù)設(shè)備等實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行必需的安保設(shè)施。其中生物安全柜是為實(shí)驗(yàn)人員操作有毒有害實(shí)驗(yàn)材料時，保護(hù)操作者本人、實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，防止氣溶膠的擴(kuò)散，避免暴露于操作過程中產(chǎn)生的感染性氣溶膠和濺出物中，是實(shí)驗(yàn)室最主要的隔離設(shè)備。生物安全柜應(yīng)安裝在遠(yuǎn)離人員活動、物品流動以及有潛在干擾氣流的地方，以確保安全柜的生物安全屏障作用。實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時，應(yīng)注重自身的保護(hù)，即著工作衣、工作帽、口罩、手套、工作鞋，嚴(yán)格按照生物安全二級防護(hù)要求；必要時還應(yīng)外加穿隔離服，戴防護(hù)眼鏡和雙層防護(hù)手套。購置固體污染物、污染液體、實(shí)驗(yàn)有害微生物和實(shí)驗(yàn)動物尸體的無害化處理設(shè)備，從源頭確保實(shí)驗(yàn)室安全。實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢棄物的處理是控制實(shí)驗(yàn)室生物安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，首先應(yīng)嚴(yán)格將各種廢棄物按照分類原則進(jìn)行分類，然后按照相應(yīng)的處理程序分別進(jìn)行無害化處理，再交由專業(yè)的公司統(tǒng)一處置，從而避免實(shí)驗(yàn)室或環(huán)境污染，保證科研實(shí)驗(yàn)人員的安全及科學(xué)研究的順利進(jìn)行。如實(shí)驗(yàn)室配備的高壓蒸汽滅菌鍋，用于整個實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本及感染性廢棄物消毒處理。建設(shè)科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)動物中心，遵照實(shí)驗(yàn)動物管理委員會有關(guān)實(shí)驗(yàn)動物的法律，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求，配備不同等級的動物設(shè)施，為生物實(shí)驗(yàn)提供具有安全保證的實(shí)驗(yàn)動物，降低由實(shí)驗(yàn)動物帶來的安全風(fēng)險。實(shí)驗(yàn)動物的設(shè)施廣義是指實(shí)驗(yàn)動物飼養(yǎng)、保種、維持、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)研究、生物制品生產(chǎn)等設(shè)施的總稱。狹義上指保種、繁殖、生產(chǎn)、育成實(shí)驗(yàn)動物的飼養(yǎng)場所。根據(jù)對飼養(yǎng)動物的微生物控制程度和空氣凈化程度，實(shí)驗(yàn)動物設(shè)施可分為開放系統(tǒng)、屏障系統(tǒng)和隔離系統(tǒng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的用途和種類分別建立不同級別的設(shè)施系統(tǒng)。

3.加強(qiáng)生物安全知識培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室生物安全事故幾乎都是人為事故，實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)風(fēng)險的無知最危險。對于教學(xué)科研人員及學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)，讓師生樹立生物安全意識、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作、增強(qiáng)應(yīng)急能力[7]。首先，對專職科研及實(shí)驗(yàn)人員定期進(jìn)行生物安全知識培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)及日常實(shí)驗(yàn)室安全工作管理，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及到生物安全國家法規(guī)政策、實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、事故緊急處理等方面，清楚了解實(shí)驗(yàn)工作中潛在的有害生物種類及危害級別，具備處理突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備和能力，培訓(xùn)結(jié)束后持證上崗。針對醫(yī)學(xué)或生物類專業(yè)的學(xué)生，則應(yīng)開設(shè)獨(dú)立的生物安全教育課程，由專業(yè)教師向?qū)W生授課。課程可涉及放射性實(shí)驗(yàn)室生物安全、病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全、基因工程生物安全、化學(xué)品生物安全和實(shí)驗(yàn)動物生物安全等。通過授課，讓學(xué)生掌握生物安全的基本法規(guī)、實(shí)驗(yàn)室危險因子的分級分類、危險因子的防護(hù)和措施、生物安全設(shè)備的使用、危險物品和藥物的使用等。學(xué)完后進(jìn)行考核，合格者方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，規(guī)范操作技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力、規(guī)范操作，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)按照教師的要求嚴(yán)格按照生物安全操作規(guī)范進(jìn)行操作，注重個人防護(hù)與實(shí)驗(yàn)室安全行為，避免意外事件的發(fā)生。

三、結(jié)語

合格的生物安全實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行科研教學(xué)的重要場所，關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展與穩(wěn)定和安全，對師生的健康及周圍環(huán)境也至關(guān)重要。因此，實(shí)驗(yàn)室通過規(guī)范化布局設(shè)計后，應(yīng)配備必需的生物安全設(shè)備設(shè)施、建立合理的生物安全管理體系和管理制度，加強(qiáng)師生的生物安全培訓(xùn)，提高并加強(qiáng)生物安全意識，最大程度降低生物安全事故發(fā)生的可能性。

參考文獻(xiàn)：

[1]李戀，博曉真，沈曉玲，李超美，陶格斯，盧莎，謝軍.醫(yī)學(xué)院校開展實(shí)驗(yàn)室生物安全教學(xué)的探討[J].內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，2013，2（35）：180-182.

[2]王小利，楊怡姝，沈思嗣，李澤琳.加強(qiáng)高校生物實(shí)驗(yàn)室的生物安全建設(shè)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2013，3（32）：243-245.

[3]潘欣，張彥國，李屹，龍明，陳曉，梁灝，曾光輝，蔡家麟，吳鑒今，陳龍.高等級生物安全實(shí)驗(yàn)室隔離系統(tǒng)的建立[J].醫(yī)療衛(wèi)生裝備，2012，2（33）：1-4.

第7篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文

在約克大學(xué)，針對首次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人員包括學(xué)生、新進(jìn)職工、訪問人員均簽署安全注意事項(xiàng)，并要求遵循其管理規(guī)定。特別是化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室，新進(jìn)入員必須先進(jìn)行安全培訓(xùn)方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室區(qū)域，同時每人配備全套防護(hù)裝備（包含護(hù)目鏡、實(shí)驗(yàn)室衣服及鞋子），進(jìn)實(shí)驗(yàn)室必須穿戴，否則不予入內(nèi)。培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室人員的安全意識，提高安全警惕性對于實(shí)驗(yàn)室的安全管理至關(guān)重要。國內(nèi)實(shí)驗(yàn)室對于安全管理也有相關(guān)規(guī)定，然而從導(dǎo)師到學(xué)生并沒有引起足夠的重視，流于表面。只要導(dǎo)師同意就可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，跟著師兄師姐做實(shí)驗(yàn)，沒有經(jīng)過正規(guī)而有針對性的安全培訓(xùn)，缺乏必要的安全知識，為實(shí)驗(yàn)室的安全管理埋下隱患。另外，約克大學(xué)在安全培訓(xùn)的時候反復(fù)強(qiáng)調(diào):如果你感覺事故局勢超出你的控制能力或不知道如何處理，應(yīng)迅速撤離危險區(qū)域，電話報警或求助，同時要及時通知附近的同事撤離。這樣的安全教育告訴我們在力所能及的情況下保護(hù)自己及同事。而筆者曾在國內(nèi)遇到學(xué)生為了掩蓋自己打翻致癌液體在地面,用大量酒精清洗的,導(dǎo)致液體揮發(fā)更嚴(yán)重的事情。由此可見,安全意識的培養(yǎng)在面對如何處理臨時突發(fā)安全事件時的重要性。

二、健全的安全制度

建立和健全有效的安全制度是實(shí)驗(yàn)室安全管理的保障。在組織架構(gòu)方面，約克大學(xué)設(shè)有校級和系級健康安全咨詢委員會，由學(xué)校各專業(yè)代表組成，完善健康與安全的相關(guān)政策；安全管理的總負(fù)責(zé)人是約克大學(xué)的1位副校長,負(fù)責(zé)制定大學(xué)健康安全管理的方針和政策；同時健康與安全咨詢委員會聘用3位專家,分別負(fù)責(zé)為放射性防護(hù)、生物安全和職業(yè)健康提出建議。大學(xué)設(shè)立安全辦公室,負(fù)責(zé)所有與安全相關(guān)的具體事宜。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)院及各系的工作環(huán)境及實(shí)驗(yàn)室的安全。各院系均聘有一位專職安全員及多位兼職安全員,協(xié)助大學(xué)安全辦公室在各學(xué)院系落實(shí)相關(guān)安全管理制度。這種層層負(fù)責(zé)的制度，對于學(xué)校及實(shí)驗(yàn)室的安全提供了保障。在大學(xué)的整體安全框架下，結(jié)合各學(xué)院自身的實(shí)際情況制定相關(guān)安全管理?xiàng)l例及辦法，基本上涵蓋了實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)安全領(lǐng)域：

1.消防安全，包括消防安全管理規(guī)定、消防疏散演習(xí)規(guī)定、個人緊急疏散規(guī)定，消防安全處罰條例、火災(zāi)事故條例、火災(zāi)自動報警報告等。

2.化學(xué)品安全，包括化學(xué)品實(shí)驗(yàn)安全評估規(guī)定，廢棄物處理辦法，易燃易爆危險品管理辦法，危化品管理?xiàng)l例，通風(fēng)櫥的管理規(guī)定，威脅健康危險物的控制等。

3.工作場所及設(shè)備安全，包括電氣安全測試，建筑物石棉安全規(guī)定，工作狀態(tài)下設(shè)備使用及防護(hù)規(guī)定，儀器設(shè)備及教學(xué)設(shè)備操作規(guī)定，設(shè)備例行檢查及維護(hù)規(guī)定等。

4.電離輻射安全，包括鐳射安全管理，輻射防護(hù)管理，放射性廢物管理規(guī)定等。

5.生物安全，包括生物安全管理規(guī)定，生態(tài)管理辦法，生物/醫(yī)藥廢棄物的處理等。

6.一般安全規(guī)定，包括健康安全手冊，職業(yè)健康與安全規(guī)定，食品安全管理辦法，健康和安全標(biāo)識管理規(guī)定，無煙規(guī)定等。

7.意外，包括事故與意外報告流程，事故調(diào)查規(guī)定，急救處理流程等。

三、實(shí)驗(yàn)室安全管理更深入

1.實(shí)驗(yàn)室危險評估系統(tǒng)。建立實(shí)驗(yàn)室安全危險評估系統(tǒng),檢查實(shí)驗(yàn)過程中是否存在可能對人身產(chǎn)生傷害的可能性,從而決定規(guī)避傷害的方法。具體的安全風(fēng)險評估工作由各學(xué)院指派的學(xué)生導(dǎo)師，行政管理者以及不同專業(yè)領(lǐng)域的專家做出相關(guān)評估。同時，每年年底要設(shè)計下一年的實(shí)驗(yàn)計劃以及預(yù)計使用化學(xué)品的種類、數(shù)量等，進(jìn)行安全評估。若未經(jīng)過安全評估的實(shí)驗(yàn)是不能進(jìn)行的，未申報的化學(xué)品也無法購買。國內(nèi)高校及研究所對于實(shí)驗(yàn)計劃的管理深度相對較淺，缺乏深入管理實(shí)驗(yàn)室的安全機(jī)制。

2.重視安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)向來是國外高校重視的環(huán)節(jié)。在約克大學(xué)，安全培訓(xùn)分為兩階段。第一階段為廣義的安全培訓(xùn)，由院系的安全負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，主要培訓(xùn)內(nèi)容為用電、用氣、安全逃生、疏散演練等廣義的培訓(xùn)，每個學(xué)期培訓(xùn)2-3次；第二階段為實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，由實(shí)驗(yàn)室安全員負(fù)責(zé)，主要針對各個實(shí)驗(yàn)室的安全特點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)，具體按照人數(shù)每周進(jìn)行。培訓(xùn)結(jié)束后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。重視和強(qiáng)化安全培訓(xùn)，是實(shí)驗(yàn)室安全的第一步。

3.嚴(yán)格安全管理的執(zhí)行力。對于已經(jīng)造成不良后果或者有相關(guān)安全隱患的實(shí)驗(yàn)室，必須徹底整改通過后方可使用,幾乎不考慮實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程等其他因素,安全位一票否決制。筆者曾接觸到一個做碳材料的實(shí)驗(yàn)室，因墻壁上有黑色未知不明材料沾污導(dǎo)致關(guān)閉一個月，采樣檢查結(jié)果黑色不明物質(zhì)為非碳材料，然后整個實(shí)驗(yàn)室徹底打掃檢查后開放。雖然這感覺有點(diǎn)吹毛求疵，但是確實(shí)是以安全為第一考量。實(shí)際上,如何提高實(shí)驗(yàn)室安全制度的執(zhí)行力和監(jiān)督力是國內(nèi)高校及研究院所共同的課題，單單制定制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是如何執(zhí)行和落實(shí)，并且當(dāng)出現(xiàn)與制度相悖時，則嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督和追責(zé)。

四、結(jié)語

第8篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文

【關(guān)鍵詞】高校語音實(shí)驗(yàn)室；安全管理

語音實(shí)驗(yàn)室是提供視聽說教學(xué)的重要設(shè)備和硬件保障的場所，也是高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的一個重要組成部分。語音實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理亦關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)。由于高校語音實(shí)驗(yàn)室電子設(shè)備數(shù)量大，價格較昂貴；使用人數(shù)多且使用者流動性強(qiáng)，因此對高校語音實(shí)驗(yàn)室的安全管理不可輕忽。本文結(jié)合重慶醫(yī)科大學(xué)語音實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，對高校語音實(shí)驗(yàn)室存在的安全問題進(jìn)行了分析，并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決問題的辦法。

一、高校語音實(shí)驗(yàn)室存在的安全問題

1.基礎(chǔ)設(shè)施和語音設(shè)備。語音實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施包括了語音實(shí)驗(yàn)室的地址、實(shí)驗(yàn)室電路以及消防通道等，這些基礎(chǔ)設(shè)施一經(jīng)建成，移動起來就相當(dāng)困難。如在語音實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初期沒有設(shè)計好，將很難做到有效的安全管理。此外，硬件設(shè)備是語音實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)基礎(chǔ)，如投影儀、計算機(jī)、空調(diào)等。這些設(shè)備一旦使用期超過其使用壽命，便存在相應(yīng)的安全問題。近年來報道的由于電路老化問題引起的消防事件屢見不鮮，這也提示我們應(yīng)該注重對語音實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備的安全管理。2.衛(wèi)生安全。語音實(shí)驗(yàn)室的課桌是不能隨意搬動的，所以日常打掃對課桌的死角清潔起來很困難。如果無法定期對語音實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行大掃除，語音實(shí)驗(yàn)室的死角地帶就會積滿灰塵，引起大量微生物生長，微生物及其分泌產(chǎn)生的物質(zhì)會使電線損壞，由此對語音設(shè)備和使用人員帶來安全隱患。3.病毒防護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全。由于語音實(shí)驗(yàn)室使用人員復(fù)雜，導(dǎo)致語音實(shí)驗(yàn)室的計算機(jī)是網(wǎng)絡(luò)病毒易于侵犯的高危地帶；一旦有一臺計算機(jī)被感染，很有可能會出現(xiàn)爆發(fā)性傳播。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，語音實(shí)驗(yàn)室也可能面臨網(wǎng)絡(luò)安全隱患。4.人身和財產(chǎn)安全。教師和學(xué)生是使用語音實(shí)驗(yàn)室的主要人員。教師和學(xué)生由于對語音實(shí)驗(yàn)室接觸較少，對語音實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備不熟悉，可能由于對設(shè)備的使用不當(dāng)造成設(shè)備的損壞，引起使用語音實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的師生的安全問題。此外，語音實(shí)驗(yàn)室的電子設(shè)備昂貴，并且語音實(shí)驗(yàn)室人員流動性大，如不加強(qiáng)對進(jìn)出人員的核實(shí)監(jiān)管，很有可能發(fā)生設(shè)備被盜事件。4.消防安全問題。消防安全是一個老生常談的問題，近年來各大高校的消防事故也頻繁發(fā)生。語音實(shí)驗(yàn)室是電子設(shè)備密集的場所，更應(yīng)該重視對語音實(shí)驗(yàn)室消防安全的管理。高校常見的消防安全隱患主要是學(xué)生消防知識的匱乏、語音實(shí)驗(yàn)室消防設(shè)備不齊全、消防安全監(jiān)管措施不嚴(yán)格等。

二、解決高校語音實(shí)驗(yàn)室存在的問題的措施

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備安全管理。在擬建設(shè)語音實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計階段應(yīng)該充分考慮到各種可能的安全隱患，在建設(shè)之初解決基礎(chǔ)設(shè)施帶來的安全問題。對于設(shè)備而言，最重要的就是要加強(qiáng)其基本檔案管理，所有的設(shè)備都要有詳細(xì)的使用、維修等記錄，比如安裝時間、使用情況、理論壽命等。語音室也應(yīng)有完整的使用登記，并保留一定的時間。設(shè)備管理人員應(yīng)在日常的管理中多加留意設(shè)備存在的小問題，及時修理或更換設(shè)備零件。設(shè)備維護(hù)人員對計算機(jī)使用過程中出現(xiàn)的問題要及時排查和解決，要保證計算機(jī)在健康的狀況下工作，保證其安全。2.實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理。語音實(shí)驗(yàn)室一定要進(jìn)行定期的衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生掃除。實(shí)驗(yàn)室管理人員可定期安排專人進(jìn)行打掃，維護(hù)設(shè)備衛(wèi)生。如果語音教室的環(huán)境臟亂差，那么將給語音設(shè)備的維護(hù)和管理帶來很多不便。3.加強(qiáng)病毒防護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理。對于語音實(shí)驗(yàn)室的計算機(jī)，有兩種不同的方式來防止病毒入侵：一是加裝可以用來防止計算機(jī)系統(tǒng)的重要文件和軟件被惡意改寫和刪除的保護(hù)卡，同時保護(hù)卡也能防止病毒感染。另一種就是安裝能識別和防止網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的殺毒軟件和還原軟件，這些軟件同時也可阻止對系統(tǒng)的惡意篡改。為了安全性考慮，建議同時采用兩種方法，為計算機(jī)提供雙重保險。4.提高師生使用語音實(shí)驗(yàn)室的技能，建立懲罰制度。對第一次接觸語音實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。可以采用集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等方式，使教師和學(xué)生能夠熟練、獨(dú)立地操作語音實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，以此保證計算機(jī)等設(shè)備在使用過程中的安全?？蛇m當(dāng)處罰故意破壞設(shè)備的學(xué)生，以此對學(xué)生的故意破壞行為加以控制，杜絕學(xué)生的不安全行為。5.加強(qiáng)防盜工作。多媒體語音實(shí)驗(yàn)室應(yīng)盡可能安排在教學(xué)樓的高層，而且要加裝防盜門；教室內(nèi)和樓道內(nèi)都應(yīng)加裝監(jiān)控探頭；教室內(nèi)的課桌椅也可以加裝一些防盜配置，例如固定安裝設(shè)備的桌椅。同時，也應(yīng)做好外來人員出入登記。6.進(jìn)行消防培訓(xùn)，配備齊全的消防設(shè)施。由于學(xué)生的消防意識較薄弱，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消防知識的教育培訓(xùn)。此外，還應(yīng)建立健全消防安全規(guī)范和消防安全制度，以應(yīng)對突發(fā)的消防安全事故。對語音實(shí)驗(yàn)室的老舊消防設(shè)施要及時更換和完善，并且要定期巡查消防設(shè)施。結(jié)束語總而言之，語音實(shí)驗(yàn)室的安全問題不可忽視，做好語音實(shí)驗(yàn)室的安全管理不僅關(guān)乎在校師生的安全，更是為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊士花,邵鳳英,明珠,李永強(qiáng).高校語音實(shí)驗(yàn)室安全管理之思考[J].教育教學(xué)論壇,2015(35):13-14.

[2]李鎧,陳建.小議語音實(shí)驗(yàn)室的安全管理[J].電腦迷,2017(08):112.

第9篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理建議范文

關(guān)鍵詞： 高中生 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全意識 調(diào)查分析 解決方法

一、調(diào)查理由

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)不僅是研究化學(xué)科學(xué)的重要方法，而且是化學(xué)教學(xué)的重要手段，所以中學(xué)化學(xué)教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)。新課程改革更體現(xiàn)出了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生提供了一個很好的通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解決問題的學(xué)習(xí)環(huán)境，但同時也可能會存在一些安全隱患。所以，從保證正常的教學(xué)和學(xué)生的人身安全為出發(fā)點(diǎn)來看，實(shí)驗(yàn)室的安全管理就顯得十分重要。但學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，往往會遇到這樣那樣的安全問題，學(xué)生的安全意識會在一定程度上影響實(shí)驗(yàn)室的安全狀況。為了能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中安全事故的發(fā)生，我對我校部分高中生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全意識問卷調(diào)查分析，針對存在的安全問題提出相應(yīng)的解決方法，盡量避免安全事故的發(fā)生。

二、調(diào)查對象和方法

調(diào)查以問卷的形式進(jìn)行，以化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、化學(xué)試劑的安全使用和發(fā)生安全事故采取的救護(hù)方法等為主要調(diào)查內(nèi)容，設(shè)置了與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的選擇題，問卷調(diào)查能很好地反映出不同年級學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全意識的高低。據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，高年級學(xué)生明顯比低年級學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全意識高，高一級學(xué)生比低一級學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識高10%。

三、調(diào)查結(jié)果和分析

1.加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。

通過對于學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全管理制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室管理制度等多方面安全意識及規(guī)章制度的認(rèn)知情況調(diào)查可發(fā)現(xiàn)：被調(diào)查的學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一系列管理制度不夠清楚，尤其是對實(shí)驗(yàn)室安全管理制度的認(rèn)識不夠。但隨著年級的提高，對實(shí)驗(yàn)室管理制度的認(rèn)識也有所提高。實(shí)際調(diào)查結(jié)果顯示，不同年級學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度熟知度遠(yuǎn)低于對另外兩種規(guī)則的認(rèn)知。因此，學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的了解情況不容樂觀，有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生愿意去自覺遵守實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)規(guī)章制度，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度。

2.對化學(xué)試劑使用的認(rèn)知度。

做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就一定會用到化學(xué)試劑，但多數(shù)化學(xué)試劑都有揮發(fā)性，存在毒性、腐蝕性、易燃易爆等不安全因素。所以，不能忽視學(xué)生對化學(xué)試劑的熟悉程度和使用方法。

通過對于學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)試劑性質(zhì)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢渣、廢液處理方式的了解情況調(diào)查分析可知：僅有10%的學(xué)生完全清楚化學(xué)試劑的性質(zhì)，能正確使用化學(xué)試劑。這就意味著在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時有90%的學(xué)生可能會發(fā)生安全事故。教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量避免在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生意外。在實(shí)驗(yàn)廢棄物處理上，盡管在每次實(shí)驗(yàn)前老師都作了特別提醒，但還是有部分學(xué)生不按要求去做，如果學(xué)生對這些實(shí)驗(yàn)廢棄物采取不當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，不僅會對自身產(chǎn)生傷害，而且會影響到周圍的環(huán)境。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示結(jié)果來看，還有超過20%的學(xué)生不熟悉廢棄物的合理處理方式，而且存在著嚴(yán)重的隨意丟棄的現(xiàn)象，這應(yīng)該引起教育工作者的重視。

3.對發(fā)生安全事故采取救護(hù)方法的熟知度。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的藥品種類繁多，有的是易燃、易爆、有毒和有腐蝕性，在實(shí)驗(yàn)中使用不當(dāng)就可能發(fā)生火災(zāi)、燒傷、爆炸、中毒等意想不到的事故；加上實(shí)驗(yàn)所用的儀器多數(shù)是玻璃儀器等，增加了潛在的危險性。在接受調(diào)查的學(xué)生中，當(dāng)問道“怎樣聞有毒氣體？”時，選擇“散聞”的占82%?；馂?zāi)也是實(shí)驗(yàn)過程中必須引起重視的一個問題，當(dāng)問道“如果實(shí)驗(yàn)室著火，是否一律可以用水滅火”時，竟然有70%的學(xué)生選擇了“是”。從被調(diào)查的學(xué)生對發(fā)生安全事故采取救護(hù)方法的掌握情況來看，學(xué)生對自我安全保護(hù)意識比較淡薄，缺乏自救知識。教師應(yīng)要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待實(shí)驗(yàn)，正確使用儀器設(shè)備，安全準(zhǔn)確操作，確保實(shí)驗(yàn)成功的同時盡量避免事故的發(fā)生。

四、思考和建議

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、發(fā)展學(xué)生智力的重要場所。在培養(yǎng)學(xué)生動手能力和探索分析問題能力的同時，必須注意學(xué)生的安全問題。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作。為科學(xué)合理地做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理，使之更好地為教學(xué)服務(wù)，我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)。

1.加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)藥品、儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)操作等都存在著潛在的危險，因此學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，必須接受安全教育。在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育中我們特別要強(qiáng)調(diào)“預(yù)防重于治療”。要不斷提醒學(xué)生，千萬不能有“危險不會發(fā)生在我身上”的僥幸心理，通過具體事例的教育，使學(xué)生認(rèn)識到做好預(yù)先的防范工作；通過有效的實(shí)驗(yàn)室安全教育，使學(xué)生形成安全預(yù)防、遵守規(guī)則、相互合作、環(huán)境保護(hù)等意識，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)，并使他們能順利地將實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)范適當(dāng)?shù)貞?yīng)用到日常生活中。

2.建立有效的管理模式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理。

實(shí)驗(yàn)室的主要工作是保證實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備處于正?？捎玫陌踩珷顟B(tài)，能隨時滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，同時保證實(shí)驗(yàn)試劑有正確的保存方法，且應(yīng)放在相對安全的試劑保存柜中。因此，必須配足富有事業(yè)心、責(zé)任感和具有專業(yè)知識的專職實(shí)驗(yàn)員，以達(dá)到真正從學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員人身安全為出發(fā)點(diǎn)的有效管理。

3.實(shí)驗(yàn)室公共安全設(shè)施的完善。

實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場所，除了一些必需的實(shí)驗(yàn)儀器之外，還必須有好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和必要的安全防護(hù)設(shè)施，比如消防器材、急救箱等安全設(shè)施的配備。這些必要的安全設(shè)施可以應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室突發(fā)安全事故的發(fā)生，同時也在一定程度上無形地影響著學(xué)生安全意識的形成。

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理尤其是安全管理是搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，也是保證學(xué)校發(fā)展和師生生命安全的必備條件。因此，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理必須得到各級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，調(diào)動實(shí)驗(yàn)員的積極性和主動性，使實(shí)驗(yàn)室真正成為培養(yǎng)學(xué)生的有效平臺。

參考文獻(xiàn)：