遵紀守法的感悟精選(九篇)
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第1篇：遵紀守法的感悟范文
一、堅持育人為本，全面提高學生的道德素質(zhì)，努力促使學生遵紀守法，勤奮學習，健康成長。
1、結(jié)合當前實際，扎實開展愛國主義教育。
2、以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為準則，加強德育常規(guī)行為教育。從小事入手，從行為入手，從實踐入手，從感悟入手，從養(yǎng)成入手，提高清溪中學學生的行為品位。
3、創(chuàng)新德育工作內(nèi)容。根據(jù)不同年齡特點、不同層次水平、不同個性心理、不同家庭背景，在誠信友愛，遵紀守法，學會做人的共同基礎(chǔ)上，探索分層次德育的方法和途徑，確定德育工作的目標和內(nèi)容。
4、豐富德育工作途徑。發(fā)揮教育的主渠道作用，把學科教學作為德育的主要途徑，根據(jù)不同類別課程特點，滲透不同德育內(nèi)涵。
5、倡導以實踐為主的德育方法。實踐是其養(yǎng)成的基礎(chǔ)和源泉。改變方法單一，機械灌輸和理性說教的德育教育方法，加強學生的心理工作、導師制工作和家訪工作。
6、加強德育工作隊伍建設(shè)。引導全體教職工真正樹立“人人是德育工作者”的意識，在教育教學過程中用積極向上的情感、態(tài)度、價值觀影響學生，用自身的人格魅力感染學生。
二、愛與責任是德育工作的出發(fā)點和歸宿。
1、沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。與市屬中學相比，我們面上中學更應(yīng)該在“愛與責任”上做出特色。
2、愛與責任——師德之魂。
“人民教師使命崇高，責任重大”。不但要忠職守責，而且要有強烈的責任意識。
3、要從師德的高度認識和理解：⑴愛的意義；⑵愛的方法；⑶愛的原則；⑷愛的策略；⑸愛的責任；⑹愛的發(fā)展。
4、愛與責任應(yīng)該融為一體，不可分割。
三、營造心靈的綠洲。
1、對學生進行心理素質(zhì)教育，是“以人為本”教育觀、師德觀的重要內(nèi)涵。
人格的塑造不是“自發(fā)形成”的，也不是在一般的知識傳授和能力培養(yǎng)過程中所能完成的，只有“人格的力量才能影響人格的發(fā)展”，作為育人為本的教師，人格素質(zhì)是十分重要的，人格素質(zhì)是教師素質(zhì)的靈魂。
第2篇：遵紀守法的感悟范文
一、把法律知識融入教學中，強化法制意識教育，提高學生的思想認識
在教學中，筆者努力探索多種途徑，創(chuàng)設(shè)各種方法，把教材知識和法律知識結(jié)合起來，把法制教育和思想品德課程內(nèi)容的學習緊密結(jié)合在一起，利用學生身邊的真人真事，生動具體地教育學生，貼近學生實際，進行課堂講解，啟發(fā)學生學法、知法、懂法、用法。
1 發(fā)揮陣地法制宣傳作用。班級宣傳陣地是強化法制教育、營造濃厚氛圍的重要途徑。教師可以指導學生在板報設(shè)計中加入一些與法制教育有關(guān)的欄目與版面，或是刊載一些學生在法制教育中的學習心得體會等內(nèi)容，營造良好的法制學習氛圍。
2 發(fā)揮班會課教育功能。教師在開展班會活動時，可將法制教育作為重要內(nèi)容，讓學生多熟悉一些法律知識，尤其是與青少年健康成長息息相關(guān)的內(nèi)容。比如可將《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》中的相關(guān)法律常識融入其中，強化學生的法制觀念，使其更多地了解相關(guān)法律知識。
3 注重心理暗示功效。教師在教育教學中，可以針對學生的身心發(fā)展特點，及時捕捉相關(guān)信息和學生交流，準確把握學生的思想動態(tài)，幫助學生消除思想認識誤區(qū)，防范于未然。
二、把課堂作為法制宣傳的平臺，使學生系統(tǒng)了解法律知識
中學生對于法律知識的理解具有一定的難度。因為有些法律知識的內(nèi)容含有很強的專業(yè)性術(shù)語，僅僅靠教師口頭講解是遠遠不夠的。我們在教學中可以采取多種輔助手段，幫助學生了解法律知識。
1 運用導學案，對法律知識進行解讀。學生對憲法非常陌生，針對這一現(xiàn)象，在教學《神圣的憲法》時，教師可以在學案上設(shè)計知識專題，幫助學生理解憲法是一切法律的立法依據(jù)，使學生加深對憲法的地位、起源、特性、分類、作用、重要性、法律效力的理解，讓學生能夠系統(tǒng)了解和掌握法律知識，輕松構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
2 運用多媒體進行相關(guān)信息補充，進行案例分析。在法律知識的講授中，如果教師不補充相關(guān)信息，教學就會顯得枯燥無味，因而應(yīng)充分利用現(xiàn)代媒體手段為教學活動提供豐富的教學資源。如教學《法律雷池不可越》時，學生雖然明白“凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為”，但不能深刻理解這一含義。教師就需要進行教學信息的補充，以深化教學成效。如可以從行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為等角度選取素材進行教學補充。通過課件，利用多媒體授課，有利于學生直觀地理解法律知識。
三、讓活動課成為法制宣傳的舞臺，培養(yǎng)守法小公民
單純的說教難以達到預期目的，只有深入生活實際，才能有所感悟。我們可以借助校園文化建設(shè)，活化教學內(nèi)容，營造良好的法制氛圍，讓學生投身實踐，來培養(yǎng)學生的法制意識。
1 通過校園廣播，吹響法制號角。選取青少年違法犯罪案例，校園不良行為進行廣播宣傳教育，圍繞青少年盲目講義氣、涉黃、涉暴、沉溺于網(wǎng)絡(luò)等方面的慘痛教訓，深化學生思想認識，在思想上防微杜漸。通過引導分析這些案件給當事人、受害者及雙方家庭帶來的傷害，讓學生明白“一失足成千古恨”的道理，為有不良行為的學生敲響警鐘，幫助學生樹立做遵紀守法好公民的理念。
第3篇：遵紀守法的感悟范文
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉”，青春酣暢寫輝煌。青少年是祖國的未來、民族的希望，由于身體、心理和社會的種種因素尚未穩(wěn)定，他們又是處于“人生十字路口”的特殊人群，心理學家將這段時期稱之為“暴風驟雨時期”。受到各種消極因素和不良環(huán)境的影響，近年來青少年犯罪現(xiàn)象日漸突出，給社會造成了嚴重的危害，給家庭和個人帶來了巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，進一步加強青少年法治教育已成為當務(wù)之急。民諺“小時偷針，長大偷金”就道出了從小進行法治教育的重要性。
山東省壽光市建橋?qū)W校是一所有6000多名學生的九年一貫制學校，學校本著“立足校情、重點突破、活動推進”的原則，開展了系列法治教育活動，在孩子們的幼小心靈中播下了法治種子，使他們知法、懂法、守法。
規(guī)則意識：內(nèi)化于心，外化于行
著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么？就是培養(yǎng)良好的習慣?！绷己昧晳T的養(yǎng)成，離不開規(guī)則意識。青少年犯罪形勢日趨嚴峻，從培養(yǎng)規(guī)則意識入手進行青少年法治教育顯得尤為重要?；诖?，學校編寫了校本教材《一尺一規(guī)定方圓》（以下簡稱《方圓》），內(nèi)容涉及《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度，并印發(fā)給全校師生，明規(guī)細則，引領(lǐng)師生做最好的自己。每學年開學之初，軍訓間隙，各班主任會組織學生學習《方圓》，強化學生的規(guī)則意識；政教處負責對學生的學習進行檢測，然后將檢測成績計入學生素質(zhì)教育評價中；各級部主任靈活安排，或安排學生寫學習的體會感悟，或舉辦《方圓》演講比賽，形式不一而足，皆為了讓學生從心底領(lǐng)會和接受《方圓》，懂得行為規(guī)范不僅是自身發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要。只有從思想上接受了這些規(guī)則，學生才有可能自覺踐行。
培養(yǎng)規(guī)則意識，要內(nèi)化于心，更要外化于行，切實做到生活化、人性化。學校要求教師在課堂教學中必須聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，在傳授知識的過程中有機滲透預習和復習的習慣、聽的習慣、讀的習慣、獨立作業(yè)的習慣，以及遵守紀律、尊老愛幼、熱愛勞動等習慣的培養(yǎng)。在學校的組織和管理下，學生在路隊秩序、文明就餐、衛(wèi)生清掃、衛(wèi)生保持、公物愛護、水電節(jié)約、課前準備、課堂學習狀態(tài)等諸多方面，逐漸由被迫遵守到形成習慣遵守，再經(jīng)過深化實踐，最終變成自覺踐行，從而有效地提高了學生的規(guī)則意識和能力，提升了學生的道德水準和素質(zhì)水平。羅曼?羅蘭說：“沒有偉大的習慣，就沒有偉大的行為?！敝灰昧晳T不斷堅持，便會慢慢外化成孩子們的性格。
廉潔教育：融合教化，感同身受
木受繩則直，人學法則慎。清廉的前提是遵紀守法，為此，建橋?qū)W校自2012年以來開展了以清廉、自律、民主、遵紀、守法為主要內(nèi)容的廉潔教育。
廉潔教育與學科教學相融合。學校將廉潔教育滲透在學科教學之中，梳理整合學生思想品德課的教學內(nèi)容，增加廉潔教育內(nèi)容，通過感受、交流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。同時把廉潔教育活動的有關(guān)內(nèi)容與學校道德教育、學科教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，促進教風、學風、考風建設(shè)，培養(yǎng)學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。老師們更是自覺地把校園廉潔文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容自然地滲透到教學工作中，并能在潛移默化中建立起廉潔廉政的意識和觀念。七年級語文老師王俊青自2013年上學期開始，就把廉潔教育與經(jīng)典誦讀活動進行有機結(jié)合，“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”，學生的性情在經(jīng)典中得以慢慢浸潤，美好的品格無需多言自然成之。
廉潔教育與文化建設(shè)相融合。學校將廉潔教育落實在學生日常行為道德規(guī)范教育與訓練中，和《學生守則》及《日常行為規(guī)范》的要求相結(jié)合，從學生誠信守紀品德的形成和行為習慣養(yǎng)成方面提出具體、可操作的要求，把廉政文化建設(shè)和廉潔教育滲透在學生思想教育、課堂學習、節(jié)慶活動、升旗儀式活動等各個環(huán)節(jié)中。
廉潔教育與活動實踐相融合。學校組織學生多次開展了以“走進菜鄉(xiāng)壽光”為主題的綜合實踐活動，通過感受、體驗傳統(tǒng)文化，熏陶學生的價值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守。
此外，學校還通過觀看倡廉教育影視片、開展主題講座、組織紀念日知識搶答競賽等形式，加大廉潔廉政文化的宣傳教育力度，提高其有效性，引導學生在活動中感悟、在感悟中升華，自覺地將廉潔思想內(nèi)化于心，使廉潔之風吹遍學校的每一個角落。
法治盛宴：如火如荼，精彩紛呈
強調(diào)，要以設(shè)立國家憲法日為契機，深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚憲法精神，切實增強憲法意識。自2014年以來，學校把每年的12月定為法治教育活動月，集中開展法治宣傳教育系列活動，精心調(diào)制學?！胺ㄖ问⒀纭?。
法治教育大課。10月4日上午，壽光市法院工作人員應(yīng)邀到學校舉辦“學習憲法，文明守紀”法治教育大課。法院工作人員結(jié)合學生心理、生理特點，用通俗易懂的語言結(jié)合發(fā)生在學生身邊的具體案例，從“憲法精神”“違法與犯罪”“什么是正當防衛(wèi)”等方面進行了精彩講授，給學生上了一堂富有教育意義的法治教育大課。學校常新祥校長也對學生提出“學法、知法、守法、用法”的希望和要求。實驗樓前，四千多名學生鴉雀無聲，專注得仿若無人。孩子們在獲得法律知識的同時，紛紛表示做“懂法、守法、用法”的優(yōu)秀少年，并莊重宣誓“遵紀守法，遠離犯罪，健康成長”。
反暴防恐演練。12月14日，學校與壽光市公安局特巡警大隊聯(lián)合舉辦反暴防恐演練進校園活動。上午，市公安局特巡警大隊隊員對學校所有干部及班主任、保安進行了反暴防恐專業(yè)培訓和實戰(zhàn)演練。下午，舉辦反暴防恐安全講座，警官給大家講授了如何防范襲擊和積極展開自救互救的相關(guān)知識。隨后，校園反暴防恐演練和校車被分子劫持后的防范及逃生演練開始。學校保衛(wèi)人員在上前阻止闖入校園的“分子”的同時，撥打“110”報警和校園一鍵報警系統(tǒng)，學校智能廣播警鈴大響，全校師生在老師的指揮下有序逃散、躲避，公安特警和保安聯(lián)合成功制服“分子”。場面很壯觀，但孩子們的心中更震撼。
模擬法庭。12月29日，七年級級部的模擬法庭在學校2號報告廳舉行。此次模擬法庭以一起敲詐勒索案作為藍本，十多名學生分別對“審判員”“原告”“公訴人”“被告人”“調(diào)解員”等法庭身份知識進行闡述。在思品課老師張慶杰的指導下，模擬法庭按照宣布開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述、宣判等審判環(huán)節(jié)依次進行。學生們用言行詮釋著法律的尊嚴，將學生之間發(fā)生糾紛的調(diào)解過程演繹得完真，在場的1300多名師生感同身受。
好風憑借力，握手齊推動。建橋?qū)W校在法治教育上巧借外力，與壽光市法院、市公安局等單位成立了法治教育共同體，初中部法治副校長每學期到校舉辦一次法治教育主題講座，小學部法治輔導員定期到校為師生進行法治輔導，各班級利用家長委員會成員及部分學生家長的特殊身份，邀請他們到孩子所在的班級，為孩子們現(xiàn)場講法、學法，并通過編印、散發(fā)法治教育宣傳材料、布置節(jié)假日法治教育家庭作業(yè)等形式，讓學生家長配合學校對孩子進行法治教育，構(gòu)建家校共育平臺。學校協(xié)調(diào)同步，借勢用力，充分利用宣傳櫥窗、國旗下講話、“希望之聲”廣播站、演講比賽、小故事比賽等形式開展法律知識的學習和討論，形成了教育的合力。有了社會眾多團體、單位的助力，學校法治工作得以如火如荼地開展。
第4篇：遵紀守法的感悟范文
關(guān)鍵字：信息技術(shù)；法制教育；滲透
中圖分類號：G623.58 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0209-01
在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，社會環(huán)境越來越復雜，存在著很多不利于青少年健康成長的因素，青少年合法權(quán)益和身心健康受到侵害的現(xiàn)象時有發(fā)生。近年來，由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出。因此，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的責任。當前，在教育教學過程中實施法制教育的渠道很多，有比較系統(tǒng)的思想品德教育，有少先隊、共青團法制活動的教育，有學校組織的法制講座，有統(tǒng)一布置的主題班會等多種形式。雖然實施渠道很多，但目前學校法制教育還比較薄弱，所以在學科教學中滲透就顯得尤為重要。
在學科教學中努力尋找法律知識的切入點或滲透點，將法律知識自然地融入教學過程中，將會更好地培養(yǎng)學生的法律意識，預防和減少學生違法犯罪，促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進學生健康成長。本文就如何在小學信息技術(shù)課堂中滲透法制教育談一下淺顯的看法。
1.從教材實際及學科特點出發(fā)，充分挖掘?qū)W科教材中的法制教育內(nèi)容
1.1在講授《網(wǎng)上沖浪》一課時，根據(jù)現(xiàn)在形勢，把互聯(lián)網(wǎng)上的各種違法教育視頻下載下來，如《戒除網(wǎng)癮》、《利用病毒破壞網(wǎng)絡(luò)資源》、《利用網(wǎng)絡(luò)傳播不良信息》等等內(nèi)容，一邊引導學生一邊進行法制教育?；ヂ?lián)網(wǎng)是雙重的，利用好了就是我們用之不盡的知識寶庫，利用不好就會成為違法、犯罪的工具。通過案例教育，讓小學生從接觸網(wǎng)絡(luò)到使用網(wǎng)絡(luò)都能感受的網(wǎng)絡(luò)的好處，避免利用網(wǎng)絡(luò)進行犯罪。
1.2在word排版課的教學中講解藝術(shù)字時，可采用某一部法規(guī)的名稱，讓學生對此部法律加深印象，緊接著講解圖片的插入過程中，可配與本部法規(guī)相應(yīng)的圖片內(nèi)容，以加深同學們的印象。在綜合練習課上，可以以諸如《說法周刊》、《經(jīng)濟與法》、《法在我身邊》、《法制小報》等以說法為主題的內(nèi)容讓學生自由編輯，編排設(shè)計電子報刊。在排版和查找資料過程中，學生既學到了相關(guān)排版的專業(yè)知識，又受到了法律知識的熏陶。
1.3在計算機教室上課時，局域網(wǎng)進行聯(lián)通，當共同拷文件時，發(fā)現(xiàn)有個別同學將別人的文件刪除，或沒有完成作業(yè)的同學將別人的作業(yè)復制后交上來。這些行為其實涉及剽竊他人作品，關(guān)系到《版權(quán)法》的問題?；蚴沁M入系統(tǒng)后設(shè)置密碼，造成別人開機使不能使用?；蚴莻鞑ゲ《驹斐蓜e人文件的破壞，向別人電腦種植木馬，破壞計算機系統(tǒng)的正常運行，在網(wǎng)站中竊取別人的帳號密碼。這些雖是在網(wǎng)絡(luò)世界的行為，但實際上已經(jīng)構(gòu)成違法犯罪行為。利用QQ進行聊天，對網(wǎng)友實行詐騙等都涉及到犯罪。
2.信息課上，利用計算機網(wǎng)絡(luò)傳播德育知識
第5篇：遵紀守法的感悟范文
的確，一樁樁駭人聽聞、觸目驚心的案件的發(fā)生，既反映了中小學法制教育工作仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)，又凸顯了加強中小學法制教育的重要性、必要性和緊迫性。為此，2011年5月25日，貴州省下發(fā)了《關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》。決定從9月1日起，在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作。那么，作為小學教師的我們，怎樣才能做好學科教學滲透法制教育工作，在孩子們幼小的心田種下社會主義文明的種子，從而落實依法治國，培養(yǎng)社會主義法治社會的合法公民呢?筆者對此有幾點粗淺的思考。
第一，教師要加強學習，提高自身法制素養(yǎng)。教師在解決“一桶水”與“一碗水”的關(guān)系時，要有意識地在“一桶水”中注入一些法制的“水”，要以《教師法制知識常識分冊》為基礎(chǔ)，結(jié)合其他資料學習法制知識，作好自身的法制知識儲備。還要為人師表，做遵紀守法的楷模，用知識、更用行動感化學生。
第二，要正確認識學科教學與法制教育的關(guān)系。作為在學科教學中滲透法制教育工作中的實施操作主體，我們應(yīng)該明白兩者既不沖突，也絕非八竿子打不著的關(guān)系，而是可以有機地統(tǒng)一起來。因為恰當?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學生的法制素養(yǎng)，還可以增強學科知識與社會、法制三者的關(guān)系，促進學生對學科知識的理解、掌握和應(yīng)用。這也是新課標的要求。當然，實施者得清楚學科教學滲透法制教育是“借船過河”、靠“搭順風車”而實現(xiàn)滲透法制教育的目標，應(yīng)當追求順勢而出、不漏痕跡、見好就收的教學境界，切不可為了滲透而滲透。否則，就違背了“滲透”一詞的本義。
第三，必須遵循“尊重教學、科學導入、分量適中、目標恰當、有機統(tǒng)一、一箭雙雕”六大原則。簡述如下：
尊重教學，即尊重《課標》，尊重教材，尊重教學活動，不破壞教材原意、教材內(nèi)容，不破壞教學結(jié)構(gòu)和程序等。分量適中，即法制教育的內(nèi)容深淺要恰到好處，既滿足法制教育的需要，又不形成教與學負擔、沖淡學科教學的主題。目標恰當，即尊重學生的認知能力，尊重學生的生活、社會經(jīng)驗，既滿足學生成長和走入社會的基本需要，又不超越學生的接受能力。此外，“科學導入、有機統(tǒng)一、一箭雙雕”三條原則屬于滲透藝術(shù)的范疇，故在后面一并解析。
第四，防止走入“唬孩子”的誤區(qū)，努力提升教學中的滲透藝術(shù)。2009年12月21日《中國青年報》報道，天津社會科學院副研究員，中國青少年研究中心家庭教育社會學研究室主任關(guān)穎在我國西部地區(qū)調(diào)研未成年人法制教育情況時了解到，法制副校長在學校法制教育中發(fā)揮了積極作用，但也有一些法制教育的實施者缺乏培訓，滲透法制教育時帶有隨意性。譬如，一位兼任當?shù)刂行W法制副校長的警官，穿著警服給孩子講法制教育課，上課時說：“你們吃名牌、穿名牌，槍斃站在頭一排!”“吃名牌、穿名牌，槍斃站在頭一排!”這實際是一種恐嚇教育，吃穿名牌和槍斃有什么必然聯(lián)系嗎?顯然沒有。因為這位法制副校長平時所接觸的都是犯了罪的孩子，他拿教訓那些孩子的口吻和理念嚇普通學生，能達到什么效果呢?孩子對法律的抵觸、逆反心理就出來了：或者對老師滲透的法律知識缺乏起碼的嚴肅性，久而久之，用心良苦的老師反倒有幾分像那個曾多次喊“狼來了”嚇人的孩子了。這對我們的普法非常不利，是一個很容易闖進的教育誤區(qū)。
避開教育誤區(qū)，才可以談?wù)劃B透的藝術(shù)性。理論指導實踐并在實踐中得到錘煉。經(jīng)過長時間的摸索，我悟出了提升學科教學滲透法制教育藝術(shù)的八字訣：精心備教，情感體驗。
第6篇：遵紀守法的感悟范文
法律法規(guī)是保持社會正常運行的規(guī)范準則，是每一位公民都應(yīng)當無條件遵守的。初中生大多才13―17歲，處于學生青春期發(fā)展的重要階段，處于各種人生理念形成的重要時期。在這一階段強化法制教育，有助于初中生形成遵紀守法的人生理念，對其今后的發(fā)展具有重要的促進與引領(lǐng)作用。
一、強化法律意識教育，提高學生的思想認識在初中教育教學工作中，教師要善于做有心人，利用各種教育時機，對學生強化法律意識教育，提高學生的思想認識。1.發(fā)揮陣地法制宣傳作用。班級宣傳陣地是強化法制教育、營造濃厚氛圍的重要途徑，教師可以指導學生在板報設(shè)計中，加入一些與法制教育有關(guān)的欄目與版面，或是刊載一些學生在法制教育中的學習體會等，在班級營造法制教育的良好環(huán)境。2.強化班隊會課教育功能。教師在開展班隊會課活動中，應(yīng)當將法制教育作為重要的內(nèi)容，讓學生多熟悉一些法律知識，尤其是與青少年健康成長息息相關(guān)的內(nèi)容，如可以將預防未成年人違法犯罪等內(nèi)容融入其中，強化學生的法制觀念等。3.注重談話談心警示效應(yīng)。教師在教育教學中，還應(yīng)當針對學生的身心發(fā)展特點，及時捕捉有關(guān)信息，和學生交流，對學生的思想動態(tài)及時準確地把握，幫助學生消除思想矛盾，有效預防違法隱患。
二、運用現(xiàn)代教學媒體，提升學生的法律條規(guī)理解能力隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，以多媒體為主要手段的現(xiàn)代信息技術(shù)逐步走進政治教學，在法律常識教學工作中，多媒體可以發(fā)揮出重要的促進作用。1.運用多媒體進行法律常識解讀。初中生對于法律知識的理解是具有一定的難度的，因為有些法律知識內(nèi)容既源于生活、聯(lián)系生活，又高于生活、抽象于生活。如果僅僅靠教師的口頭講解，則顯然對學生理解無裨益，而運用多媒體輔助教學，有助于學生深化對教學內(nèi)容的理解。如針對學生對憲法非常陌生，教師在教學《神圣的憲法》時就可以在課堂上播放憲法知識專題片，幫助學生理解憲法是一切其他法律的基礎(chǔ)，使學生加深對憲法的地位、起源、特性、分類、作用、重要性、法律效力等的理解。2.運用多媒體進行相關(guān)信息補充。在法律知識的講授中，如果教師不補充相關(guān)信息，教學就會顯得枯燥乏味，因而應(yīng)當充分利用多媒體為教學活動提供豐富的教學信息。如教學“法不可違”等內(nèi)容的時候，針對學生雖然明白凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為，但不深刻理解這一含義，教師就需要進行教學信息的補充以深化教學成效，如可以從行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為等各個角度選取一些素材進行教學補充。3.運用多媒體進行關(guān)聯(lián)案例分析。在法律常識教學中，為了輔助教學，教師可以運用多媒體對法律概念、條規(guī)進行分析，以典型案例為抓手，提高學生對法律知識的理解深度與廣度。如在教學“消費者的合法權(quán)益受法律保護”內(nèi)容時，我選取了本地“3.15”晚會上曝光的一起劣質(zhì)高壓鍋傷人案件視頻短片作為范例，引導學生討論分析生產(chǎn)商與銷售商在哪些地方侵害了消費者的合法權(quán)益，以及消費者怎樣通過合法途徑進行權(quán)益維護。通過這樣鮮活的實例進行教學，學生將理論知識與實踐相結(jié)合，深化對教學內(nèi)容的理解，提高法律素養(yǎng)。
三、活化教學內(nèi)容，增強學生的法律法規(guī)內(nèi)化感悟枯燥的法律知識講解，不僅難以有效提高學生的學習積極性，反而會讓學生覺得法律其實離我們的生活很遠。教師如果緊密結(jié)合學生的生活與學習實際，選取一些與學生生活學習環(huán)境關(guān)聯(lián)較為緊密的實例，就可以拉近學生感知與生活之間的聯(lián)系，提高教學成效。1.選取社會熱點案例進行教育。初中生雖然生活在校園內(nèi)，但是對于社會發(fā)展是非常關(guān)心的，對于來自社會的一些熱點信息具有濃厚的興趣。針對這一特點，教師在法律知識教學中，可以選取學生較為感興趣的一些熱點案例作為教學素材，可以有效提高學生的感知體驗。2.選取青少年犯罪案進行教育。預防青少年違法犯罪是當前初中法制教育的一項重要使命，教師可以將一些未成年人違法犯罪案件作為強化教育成效、提升學生法制觀念的重要手段，圍繞初中生盲目講義氣、涉黃涉暴等方面的慘痛教訓，深化學生的思想認識，在思想上防微杜漸。如教師可以搜集一些近年來在本地區(qū)發(fā)生的青少年打架斗毆致人傷亡案例作為教學內(nèi)容，通過引導分析這些案件給當事人、受害者及雙方家庭帶來的傷害，讓學生明白“一失足成千古恨”的道理，為學生敲響警鐘，特別是呈現(xiàn)出一些苗頭性問題的學生，要引起內(nèi)心情感強烈的震撼。教師也可以將學生帶進少管所等特殊警示教育基地，聽取管教干警的法制講座和涉案人員的現(xiàn)身說法，加深對“法律不可觸犯”的感悟，幫助學生樹立做遵紀守法好公民的理念。3.結(jié)合教學內(nèi)容開展主題活動。作為初中政治教學中法制教育的重要組成部分，課外拓展環(huán)節(jié)非常重要，教師可以通過拓展活動深化教學成效，對學生的思想健康成長發(fā)揮重要的引導作用。教師可以在教學活動中，結(jié)合學生思想理念的碰撞組織辯論活動。如教學“不以規(guī)矩，難成方圓”內(nèi)容時，一位教師針對學生在權(quán)利與義務(wù)、社會規(guī)范與秩序等方面理解上的差異性，組織學生分正反兩方進行辯論活動，以思想的碰撞來揭示出真理，鞏固教學成效。此外，教師還可以通過征文、主題探究等形式，深化思想教育成效，促進學生健康成長。
第7篇：遵紀守法的感悟范文
狠抓宣傳教育不放松。開園以來，該園高度重視師德師風工作，將其納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風專題會議，成立了師德師風領(lǐng)導小組，同每位教師層層簽訂了師德承諾書。每周利用政治學習，組織教師學習相關(guān)師德及法律法規(guī)等相關(guān)文件。開辦了《師德引航促成長，文化熏陶升內(nèi)涵》的師德師風建設(shè)宣傳欄，分設(shè)師德規(guī)范、文化實施細則、精品美文分享、人生哲理警句分享、感言感悟等內(nèi)容。通過學習，使教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，公布班子成員電話號碼、設(shè)立家長意見箱、園長接待日等，廣開言路，暢通信息交流渠道，接受幼兒家長、社會對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴及時進行自查自糾，[蓮~山 課件 ]對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了處理和整改。
嚴格考核管理機制。將師德師風建設(shè)與教師年度考核、績效考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。該園每學期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
第8篇：遵紀守法的感悟范文
說四個詞、八個字吧：文明、堅持、生命、感恩
第二個詞：堅持
第三個詞：生命
每個人的生命只有一次。它不會像游戲中的虛擬人，可以擁有多條性命，砍死一條，還有幾條。人，可以擁有財富、擁有美貌、擁有許多美好的東西，但在生命面前，一切皆可拋棄?；钪褪且环N最大的幸福，是一種無與倫比的快樂?？墒怯械娜擞龅揭稽c兒挫折就輕易地結(jié)束自己的生命，比如，有的同學因為沒有選上班干部，覺得自己很沒用，便跳樓了；有的同學因為學習成績不理想，沒有達到自己或者父母的要求，也自殺了；等等。這樣結(jié)束自己的生命太不值了。生命對每一個人都是平等的,一旦失去,就不會再有第二次了。所以我們要珍惜自己的生命。同時還要懂得生命之間的平等與尊嚴，要尊重、理解、寬容別的生命，也就是在珍惜愛護自己生命的基礎(chǔ)上還要珍惜愛護他人的生命?？傊亲羁蓪氋F的。
第四個詞：感恩
有位哲學家說，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給過自己任何東西。居里夫人為了讓她的小學老師歐班來參加鐳研究所的落成典禮，不僅給他寄去機票，還親自把他送上主席臺，感恩之心讓人感動。許多名人、偉人，還有我們的生活中很多例子，都給我們做了很好的榜樣。我們都應(yīng)該擁有一顆會感恩的心。不僅孝敬父母，尊敬師長，而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人，都要發(fā)自內(nèi)心地感激。我們都要學會“感恩”，感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教育之恩,感謝社會的關(guān)愛之恩。同學們要通過遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關(guān)心他人，以優(yōu)異的成績感謝所有關(guān)心我們的人。
文明、堅持、生命、感恩，四個詞，八個字，這是我的感悟，也算是新學期送給同學們不算逆耳的忠言吧。
同學們，新學期又開始了，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，特別是初三年級的同學們，還有四個月，100多天，你們就將走完初中的全部里程，去選擇今后的發(fā)展道路，要緊緊抓住這寶貴的時光，懂得堅持就是勝利。
老師們，同學們，就讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧！
第9篇：遵紀守法的感悟范文
今年以來，xx縣認真貫徹落實中央和省、市委關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的文件精神和要求，用創(chuàng)新的思維、新穎的載體、生動的形式、扎實的措施積極探索推進未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑，努力構(gòu)建學校、社會、家庭“三位一體”綜合教育網(wǎng)絡(luò)，在工作中創(chuàng)造性地開展了“四百三小”工程，取得了明顯成效。
一、產(chǎn)生背景
我縣有27萬未成年人，他們精神世界的主流是好的，主要表現(xiàn)在：熱愛祖國，積極向上，知識面廣，信息量大，思想活躍，容易接受新事物，渴望成長，自主能力增強，能遵守社會公德。但在主流的背后，由于一些學校教育的失當、家庭教育的誤區(qū)、社會不良環(huán)境的影響、未成年人自身素質(zhì)的不足等原因，仍然存在著一些問題，有不少未成年人的道德品質(zhì)狀況不容樂觀，集中表現(xiàn)在：在政治上，愛國主義情感較淡，對國家大事漠不關(guān)心；在人生理想上，偏重個人生活和前途，社會責任感、集體責任感不強；在價值觀念上，拜金主義、享樂主義和極端個人主義有蔓延膨脹的趨勢，追求個人利益，向往高收入、高消費的傾向也日趨明顯；在道德情操上，部分未成年人道德判斷力不強，道德選擇是非不清，沒有養(yǎng)成良好的社會公德；在勞動習慣上，許多未成年人只會埋頭死讀書，不愿意參加集體勞動，不會做飯洗衣，自理能力差；在法制觀念上，規(guī)則意識不強，違法違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。
未成年人成長在改革開放和科技日新月異的新時期，以往一些傳統(tǒng)的德育教育手段已不能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，強行的灌輸抑或簡單的說教也難以奏效，學校、社會、家庭教育缺乏溝通、相互脫節(jié)，單調(diào)的活動對他們也不再有吸引力。因此，如何創(chuàng)新工作思路，拓寬活動渠道，設(shè)計有效載體，采取具體措施，加強對未成年人進行思想道德教育，是當前未成年人思想道德建設(shè)面臨的一個重要而緊迫的課題?；诖苏J識，我縣緊緊圍繞未成年人所思所想，所愿所盼，針對他們的年齡特點和學習生活實際，充分運用優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品充實他們的大腦，廣泛開展富有內(nèi)涵的活動豐富他們的生活，引導他們走向正確的人生之路。
二、主要做法
“四百三小”工程，即“百部優(yōu)秀影片鼓舞人，百本優(yōu)秀圖書熏陶人，百首優(yōu)秀歌曲激勵人，百名先進典型塑造人；在學校做團結(jié)友愛的小伙伴，在社會做文明禮貌的小公民，在家庭做懂事孝順的小幫手”。在工作中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，注重發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，把思想道德教育和豐富多彩的活動緊密結(jié)合起來。
今年以來，我們依托中小學校，向全縣未成年人介紹、推介了100部優(yōu)秀中外影片，100首優(yōu)秀歌曲，100本優(yōu)秀的青少年圖書和100名不同層次的先進典型，在《今日濱?！泛蛷V播、電視廣泛宣傳的同時，通過組織中小學生利用雙休日集體觀看，向中小學校舉行贈書儀式，開展優(yōu)秀歌曲歌詠會，參加先進典型報告會等形式，把廣大青少年吸引到看優(yōu)秀影片，讀優(yōu)秀圖書，聽優(yōu)秀歌曲，學先進典型活動中來，組織他們談感受，講體會，寫觀后感，潛移默化地熏陶他們的思想感情，充實他們的精神生活，升華他們的精神境界，增強他們的愛國主義觀念。為了使鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的未成年人也能汲取文化精品的營養(yǎng)，我們組織文化、教育、共青團等部門利用暑假，把優(yōu)秀中外影片、優(yōu)秀歌曲、優(yōu)秀的青少年圖書和先進典型的事跡材料以大篷車形式，及時送到老師和同學們的手中。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣共有10萬多名中小學生參加了該項活動。與此同時，縣文化、公安、工商等部門還大力凈化社會環(huán)境，對網(wǎng)吧、游戲娛樂場所和書報音像市場進行了整頓，關(guān)閉、停業(yè)了數(shù)十家網(wǎng)吧、游戲廳和音像出租社，從社會上聘請了120名文化場所巡視員進行日常檢查，為未成年人健康成長撐起了一片晴空。
與此同時，我們結(jié)合濱海實際，在全縣中小學生中廣泛開展了“三小”活動。一是引導廣大中小學生在學校彼此友愛，爭做團結(jié)互助的“小伙伴”活動。全縣中小學積極開展了勤工助學、愛心助困、城鄉(xiāng)小伙伴手拉手等多項活動，鼓勵他們奉獻愛心，收獲良知，在活動中增進友情、體驗真情、感悟人生，讓歡笑在體驗中收獲，煩惱在體驗中告別。二是引導廣大中小學生在社會遵紀守法，爭做文明禮貌的“小公民”活動。圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字基本道德規(guī)范，以創(chuàng)建省級文明城市和第三個公民道德宣傳日為契機，在中小學校開展了“文明伴我行”、“做文明學生系列教育”、“遵紀守法大家談”等一系列互動教育活動。我們還組織中小學生學習、推廣文明禮儀知識，開展了“清理白色垃圾”、“清理野廣告”、“清理樓道家庭衛(wèi)生”等系列活動，走上街頭做維護交通秩序的小協(xié)管員，宣傳文明禮貌和公民道德建設(shè)常識，散發(fā)宣傳單，使他們積極參與到創(chuàng)建活動中來，為我縣創(chuàng)建省級文明城市做出了貢獻。三是引導廣大中小學生在家庭懂事明禮，爭做孝敬父母的“小幫手”活動。通過舉辦座談會、師生家長互動會等形式，讓學生明白父母的期望和愛心，明白做父母的不易和辛勞，尊重父母、理解父母、體諒父母，主動承擔家務(wù)，為父母分憂，不做“小皇帝”，當好“小幫手”。
