黑板報設(shè)計精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的黑板報設(shè)計主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：黑板報設(shè)計范文

元旦黑板報資料參考：

中國的元旦，據(jù)傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。

中國最早稱農(nóng)歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統(tǒng)一中國后，又以陽春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農(nóng)歷或陰歷，還不是我們今天所說的元旦。

第2篇：黑板報設(shè)計范文

同學(xué)會黑板報圖片欣賞

        同學(xué)會黑板報圖片1

同學(xué)會黑板報圖片2

同學(xué)會黑板報圖片3

同學(xué)會黑板報圖片4

同學(xué)會黑板報圖片5

同學(xué)會黑板報內(nèi)容

今日我們歡聚在朝夕相處的母校，與我們敬愛的老師歡聚在一起，可喜、可賀，我代表我們90屆28、29班全體同學(xué)向在坐的老師以及所有給我們?nèi)谓痰睦蠋焸冎戮?，并道一聲?ldquo;敬愛的老師，謝謝您們的培養(yǎng)，您們辛苦了。”并對我相別多年的同學(xué)說一聲：“歡迎你們的到來，讓我們共同回憶那失去的歲月吧!”

分別后的二十年，大家各奔東西，相信每個人所走的路不盡相同，或春風(fēng)得意，或平平淡淡，或艱辛坎坷，更有甚者災(zāi)難深重。但不管怎樣，有一點大家是一樣的，那就是我們已不再是豆蔻年華，而是人已快到奔四了哦，也許，只有到了這個時候，我們才發(fā)現(xiàn)過去的一切原來是那么美好，那么值得懷念：同學(xué)們，還記得各位老師上課時對我們的諄諄教誨嗎?還記得我們的第一次相識相互打招呼的臉紅心跳了嗎?還記得我們在冬天學(xué)校缺水時我們半口鐘水又刷牙又洗臉時的艱苦嗎?還記得我們到紅水河邊游玩時的歡樂時光嗎?還記得我們在教室里的朗讀書聲嗎?還記得學(xué)校附近那片甘蔗地和金黃的飄香的稻浪嗎?哦，一切的一切，都變的那么遙遠(yuǎn)了，但今天想起確似在眼前，那些在當(dāng)時根本無足輕重的小事，如今說起竟然變的如此美好，竟然是這般的充滿情趣，這麼的讓我們難以忘懷。

二十年過去了，在人生的道路上，經(jīng)過一番磨煉，我們終于認(rèn)識了生活，也最終認(rèn)識了我們自己。社會的發(fā)展，又造就了我們這一群棟梁，如今我們在社會這個大溶爐中的各行各業(yè)中充分發(fā)揮著聰明才智，在各自的工作崗位上辛勤耕耘，為社會主義宏偉大業(yè)添磚加瓦。看今朝，盡是風(fēng)流人物。

二十年的真切思念，時常在每一個同學(xué)腦海中繚繞，今日相聚，大家沒有貴賤之分，我們彼此都是同學(xué)好友，我真切的希望在以后的交往中，大家能互相幫助、互相體諒，為我們的一生，也為我們的事業(yè)，為我們今生的相識和緣分，抹上一筆濃濃的色彩。

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第3篇：黑板報設(shè)計范文

我們畢業(yè)（1）班有一位好老師，說起李老師，誰都會翹起大拇指。老師對待我們就像母親培育孩子，園丁培育小花小草一樣。她把六（1）班這個集體當(dāng)成自己的家，在自己家里頭灑下汗水，灑下心血，灑下希望的種子。

有一回，學(xué)校要求各班出關(guān)于春天的 黑板報。因為李老師一直是一名初中部教師，對這一項任務(wù)特別陌生，但在大家的支持下，李老師只要有空，就會和大伙兒商量商量采購卡紙，一心想設(shè)計出不負(fù)大家所望的黑板報。為了設(shè)計黑板報李老師還特地去了一趟幼兒園，請幼兒園老師們幫助我們班想一些計策。一整天，李老師東奔西跑的，又為大家上課，又要設(shè)計黑板報，兩頭忙。但在李老師堅持不懈的努力下，我現(xiàn)在只要一轉(zhuǎn)身就能看見李老師手下設(shè)計出的精美的黑板報“春之韻”，那里面洋溢 著春天大自然的氣息。

李老師不僅在黑板報上下了苦功夫，并且還在我們的學(xué)習(xí)上灑金子，她常常囑咐我們要在學(xué)習(xí)上加把勁。有時大家做得不好，她總是第一個站出糾正錯誤，有時我們字寫的不端正，又是她頭一個站出來手把手的一個個教。要是有人問起誰最關(guān)心大伙兒的學(xué)習(xí)，那這非李老師莫屬啦！

李老師不愧是我們六（1）班這個家庭的好園丁，好媽媽。在她的培育下，我明白了不少道理，學(xué)到了不少知識。

第4篇：黑板報設(shè)計范文

二．常規(guī)工作

1，加強(qiáng)安全宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們對安全隱患的認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

2，加強(qiáng)禁毒防艾知識的宣傳，提高同學(xué)們抵抗誘惑的能力。

3，加強(qiáng)法制教育的宣傳，提高同學(xué)們的法制觀念。

4，加強(qiáng)有關(guān)黨的知識宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們對黨認(rèn)識，為我班入黨提供一個學(xué)習(xí)的平臺。

三．重要工作

1，把我班的宣傳欄和黑板報保質(zhì)保量，有特色，有創(chuàng)意的完成，力爭第一。

2，加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動會期間的通訊宣傳工作，鼓舞士氣，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；

3，成立板報小組，加強(qiáng)小組成員板報設(shè)計水平的提高，積累經(jīng)驗。

四．工作總結(jié)及心得體會

宣傳工作耗時量較大，內(nèi)容較多，每出一期宣傳欄和黑板報大約要兩天左右，還是比較辛苦。雖然如此，但是我想只要我多做，多想，多學(xué)，多總結(jié)經(jīng)驗，還是能夠把我班的宣傳工作做好。

由于我經(jīng)驗上的欠缺，在實際工作中難免會出現(xiàn)許多困難，難免做得不足。在10月份之前宣傳工作沒有正式展開，在10月份下旬時，我班出了第一期宣傳欄和黑板報，宣傳欄和黑板報都是系第四名。在這次出宣傳欄和黑板報過程中暴露出的問題有以下幾方面：

1，在板報版面設(shè)計上，沒有做出新意，比較單一。

2，缺乏繪畫的同學(xué)，圖畫與版面搭配不當(dāng)。

第5篇：黑板報設(shè)計范文

小學(xué)，的確給我留下了深刻的印象，那些人，那些事，那些物，當(dāng)然，還有教室里的黑板——

那天，陽光明媚，是個暖和的冬日。我的心情卻不那么明朗，因為又要出黑板報了。記得那會兒臨近期末，大家都抓緊復(fù)習(xí)，作業(yè)更是多得讓我喘不過氣。好不容易有了出操的機(jī)會，可以踏出沉重氣氛的教室，居然又要出黑板報，我能高興得起來嗎？

我硬著頭皮讓黑板報小組的成員集合，急急忙忙從書包里翻出昨晚花費(fèi)一個多小時從電腦上搜集挑選再打印出來的資料，又草草率率和繪畫排版的同學(xué)商量了設(shè)計，在黑板上畫出了大概。我給大家分派好任務(wù)后，就風(fēng)風(fēng)火火的開工了。

我的任務(wù)是寫開頭語。我拿起資料，大略估了一下字的大小和內(nèi)容的多少，然后一本正經(jīng)地抄寫起來。我剛寫兩個字，粉筆就“啪”的一聲折了，大家看了我一眼，就繼續(xù)工作了。我重新拿了一支粉筆，一筆一劃的寫起來。不一會兒，粉筆“叭”一下又被我五馬分尸了。同學(xué)們齊刷刷的全部看向我，朝我投來調(diào)侃的眼光。我尷尬了好一會兒，說：“粉筆質(zhì)量不太好，也算我倒霉。沒事，繼續(xù)寫吧！”我精心挑選了一只比較結(jié)實的粉筆，溫柔地寫起來。正當(dāng)我寫的越來越起勁時，負(fù)責(zé)繪畫的同學(xué)一聲大叫：“雍晨軒！”我一驚。Oh！Mygad！這只粉筆也光榮犧牲，已經(jīng)被摔得粉身碎骨。同學(xué)們“噗”地一聲全部哈哈大笑起來。我很勉強(qiáng)地笑了幾聲。

“?。　卑殡S著我的一聲慘叫，粉筆頭大戰(zhàn)拉開了序幕。同學(xué)A的粉筆頭正中我的腦門兒，好像給我花了一個紅色的印堂痣，引得同學(xué)們捧腹大笑。趁他們不備，我“唰唰唰”扔了好多個粉筆頭，他們一個個被我打得“嗷嗷”直叫，到處是粉筆灰，有藍(lán)的，有紅的，有黃的。這下可把我樂開了花，正好給我報了仇嘛！誰知，同學(xué)A、B、C、D全部跑向講臺，每人手里抓了滿滿的一把粉筆頭，準(zhǔn)備向我扔來。

突然，我看見了上課時用的黑板上被粉筆頭砸出了五顏六色的點點，像彩色的糖果，像繽紛的雨點，像？哦，對??！像我們五顏六色的友誼！我大喊一聲：“停戰(zhàn)！”不料，他們已經(jīng)將粉筆頭扔了出來，我哪里反應(yīng)地過來，千千萬萬的粉筆頭朝我飛來，我是一個也沒躲過去。瞬間，我像石化了般，變成了“灰人”。

我清了清嗓子，向同學(xué)們說明了我的創(chuàng)意，用粉筆頭砸出一棵愛心樹。大家在歡呼雀躍中拿著粉筆頭，像黑板砸去，砸出了我們的創(chuàng)意，砸出了我們的幼稚，砸出了我們的友誼，砸出了我們的黑板報！

第6篇：黑板報設(shè)計范文

4.22地球日活動方案一、活動背景

今年我國“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。今年“世界地球日”宣傳的重點是：落實以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，樹立善待地球人人有責(zé)，節(jié)約資源可以從身邊做起，從自身工作做起的全民意識，構(gòu)建社會主義和諧社會。我校創(chuàng)建“綠色校園”的辦學(xué)宗旨，要求全校師生員工，人人具有良好的環(huán)保意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)環(huán)保意識，自覺成為一名環(huán)境保護(hù)者、促進(jìn)者、共同努力，為環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn)民，使我們生存的環(huán)境天更藍(lán)，水更清，空氣更新鮮。

4.22地球日活動方案二、活動目的

本次舉辦的圍繞“地球日”這一主題的為期十天的系列活動，結(jié)合我校特點，讓同學(xué)們在輕松自如的氣氛中了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。并且學(xué)習(xí)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用自己獨特的方式表達(dá)希望和建議的方法。

4.22地球日活動方案三、活動主題

做地球媽媽的好兒女

4.22地球日活動方案四、活動時間

20xx年4月18日20xx年4月27日

4.22地球日活動方案五、活動內(nèi)容

設(shè)計一張手抄報、辦一期黑板報、舉行一次班隊或班團(tuán)活動。具體安排如下：

時間活動

18日-22日手抄報大賽(了解環(huán)境現(xiàn)狀)

23日-24日優(yōu)秀手抄報展(激發(fā)環(huán)保意識)

25日-26日辦一期黑板報(宣傳環(huán)保)

27日班隊或班團(tuán)活動(強(qiáng)化環(huán)保意識)

4.22地球日活動方案六、部分活動詳細(xì)計劃

(一)設(shè)計一張手抄報

活動背景：

隨著全球經(jīng)濟(jì)的不平衡發(fā)展，全球環(huán)境不斷惡化：森林面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……作為少年兒童的我們對地球媽媽的認(rèn)識有多深，對環(huán)保知識了解有多少，又應(yīng)具有什么樣的環(huán)保意識呢?讓我們一起行動起來吧!

活動名稱：

“了解地球媽媽”手抄報大賽

活動目的：

收集地球現(xiàn)狀材料，了解“地球日”的由來，了解環(huán)保知識，激發(fā)環(huán)保意識。

活動時間：20xx年4月18日-20xx年4月24日

活動對象：20xx年級所有學(xué)生

人員安排：評審人員6人，展區(qū)負(fù)責(zé)2人，展區(qū)秩序維護(hù)4人。

活動流程：

1、收集材料、整理材料。

2、自由設(shè)計，組合辦報。

3、評出一、二、三等獎。

4、為獲獎?wù)哳C獎。

5、展出優(yōu)秀小報。

(二)辦一期黑板報

活動名稱：

“地球只有一個”主題黑板報

活動介紹：

宇航員在太空看到地球時發(fā)出感嘆：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”我們知道地球不能克隆，它是我們唯一的家園，利用黑板報這一班隊(團(tuán))活動的陣地，進(jìn)行宣傳，無疑會促進(jìn)同學(xué)們的環(huán)保意識的形成。

活動流程：

1、收集、整理資料，設(shè)計宣傳語。

2、辦黑板報。

3、相互參觀。

(三)舉辦一次班隊(團(tuán))活動

活動背景：

科技高速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，但存在的環(huán)境問題卻不是一件小事，作為地球未來的主人，我們能無動于衷嗎?趕緊行動起來，我們一起保護(hù)地球，做地球媽媽的好兒女吧!

活動名稱：

“做地球媽媽的好兒女”班隊(團(tuán))活動

活動時間：

20xx年4月27日班隊(團(tuán))活動時間

第7篇：黑板報設(shè)計范文

1.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。一次走進(jìn)某班的課堂，我發(fā)現(xiàn)該班級后面的板報設(shè)計得很有創(chuàng)意，在二維的平面黑板上做出三維的視覺效果，而且色彩搭配和諧，原來這個方案是在全班學(xué)生的征稿后選定的，這種形式激發(fā)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。黑板報是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個展臺，將美術(shù)課程內(nèi)容與黑板報的版面設(shè)計緊密聯(lián)系在一起。因此，可以黑板報的美術(shù)設(shè)計為例，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用?？稍谡n堂教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以黑板報繪畫的基本技能為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)技能的訓(xùn)練，如黑板報人物繪畫的生動性、動物繪畫的形象性等，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2.教育學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)人文精神和審美能力，為促進(jìn)健全人格的形成，促進(jìn)全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。例如通過黑板報整體版面的設(shè)計，使學(xué)生領(lǐng)會到什么樣的版面構(gòu)型是美觀健康的，怎樣才能組合設(shè)計出美觀健康的黑板報版面，在組合設(shè)計的基礎(chǔ)上，需要訓(xùn)練哪些美術(shù)技能，才能繪畫出美觀健康的黑板報版面。在實際訓(xùn)練中，組織不同的學(xué)生練習(xí)不同難度的繪畫部分，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.精心設(shè)計課的導(dǎo)入

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》實施建議中指出：“美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)情境。在教學(xué)過程中，可以針對美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象，用有關(guān)的音樂、故事、角色扮演等方式創(chuàng)設(shè)情境。”我們要運(yùn)用各種手段將教學(xué)內(nèi)容恰如其分地導(dǎo)入，竭力扮演好“引”的角色，盡量在意思明了的情境中清楚自然地導(dǎo)入新的內(nèi)容，確保學(xué)生都能弄清它的意思及結(jié)構(gòu)形式，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)作好鋪墊。

3.1高效導(dǎo)入的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

要使課堂教學(xué)活起來并不容易，一個合理的導(dǎo)入顯得尤其重要。導(dǎo)入的構(gòu)思與實施，應(yīng)在美術(shù)課的開始階段。要千方百計地把學(xué)生的心理活動保持在教學(xué)行為上，使與教學(xué)活動無關(guān)的甚至有礙的活動能迅速得到抑制。俄羅斯教育家烏申斯基指出：“注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進(jìn)來?！币虼私處熜枰ㄟ^有效的活動方式使學(xué)生的注意力集中到教學(xué)上來，進(jìn)入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)，并保持這種注意力，從而從教學(xué)之始，就得到鮮明而清晰的反應(yīng)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得良好的教學(xué)效果。

根據(jù)導(dǎo)入程序及高效原則，導(dǎo)入階段可以分以下四個步驟進(jìn)行。

3.1.1提供必要信息、創(chuàng)設(shè)情境和制造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)。

3.1.2注意力是心靈的唯一門戶。在美術(shù)課的開始，要給學(xué)生較強(qiáng)、較新穎的刺激，幫助學(xué)生收斂課前的各種思想，迅速集中注意力并指向教學(xué)任務(wù)。

引起注意的標(biāo)志：學(xué)生舉目凝視，側(cè)耳細(xì)聽，思考，頓時寂靜，緊張屏息，議論紛紛，等等。

3.1.3使學(xué)生明確教學(xué)活動的目標(biāo)和任務(wù)，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的期待，形成磁吸效應(yīng)。

3.1.4在導(dǎo)入雙邊活動中，通過對學(xué)生反應(yīng)的強(qiáng)化，使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步參與教學(xué)活動的需求。

3.2導(dǎo)入方式

3.2.1歌曲導(dǎo)入

在美術(shù)史上不乏一些既是音樂家又是美術(shù)大師的藝術(shù)家，如：達(dá)?芬奇、豐子愷等?，F(xiàn)在周末隨處可見戴著耳機(jī)手拿MP3一副自我陶醉模樣的學(xué)生，可以看出學(xué)生對音樂的喜愛。

3.2.2影視動畫

相對于靜止的畫面，動畫的吸引力是不言而喻的，而在利用視頻為課堂服務(wù)方面，很多老師也作了有益的探索。

3.2.3故事導(dǎo)入

許多老師都有這樣的感覺，課堂上提到課本外的內(nèi)容時，學(xué)生的積極性很高，對這些內(nèi)容特別感興趣。教師如能根據(jù)學(xué)生的這一特點，以一些故事來導(dǎo)入課文，無疑就會取得事半功倍的效果。

4.開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生的認(rèn)識、思想教育、審美能力都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人將不可避免地出現(xiàn)困惑和缺憾。教師通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶學(xué)生的情操，完善學(xué)生的人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。古今中外的?yōu)秀美術(shù)作品往往可以打動學(xué)生，因此可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》，等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，借助自己的視覺，由淺入深、由表及里地感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，提高學(xué)生對杰作的認(rèn)識，喚起學(xué)生對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

第8篇：黑板報設(shè)計范文

早晨，走進(jìn)教室，溫暖的陽光透過窗戶，灑進(jìn)教室里，使整個教室充滿生機(jī)和活力。郎郎的讀書聲從教室傳到教學(xué)樓的每個角落。教室黑板正上方寫著幾個紅白相間的大字：以美育人，育美的人。我每天看著這幾個醒目的大字，它們漸漸地印入我的心里，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

八個大字下面是一塊大黑板，又黑又亮。平時，這張大黑板就像會變的臉，在美術(shù)課上，它的臉成為美麗的圖案，把同學(xué)們引進(jìn)奇妙的世界里；在語文課上，它的臉變成厚厚的詞庫，讓同學(xué)們在知識的海洋里遨游；在數(shù)學(xué)課上，它的臉出現(xiàn)一道道思考題，培養(yǎng)同學(xué)們勤動腦的好習(xí)慣。黑板是會變的臉，老師自然就是魔術(shù)師了！

黑板下面是老師的講臺，老師站在上面默默地耕耘，辛勤勞動。他們的話語，就像雨水．小溪，悄悄地流進(jìn)我們的心田。

黑板正前方是八行整齊的桌椅，同學(xué)們坐在這里玲聽老師傳授知識。黑板左邊放著飲水機(jī)，隨時給同學(xué)們帶來喝水的方便。在飲水機(jī)上方有一個29寸的電視機(jī)，中午，我們可以輕松愉快地聽音樂或看英語節(jié)目。這時，教室里成了歡樂的海洋。

最后，再來看看黑板報吧！黑板報的題目是：我和祖國同成長。這是老師帶領(lǐng)同學(xué)們精心設(shè)計的欄目，上面的內(nèi)容可豐富了，有國家大事的文章，有同學(xué)畫的畫，還有看著黑板報，我仿佛看到了老師那希望我們成材的愿望。

第9篇：黑板報設(shè)計范文

一、考核內(nèi)容：

1、各班學(xué)生行為規(guī)范。

每周一次評選流動紅旗，拿到流動紅旗的班級得10分，拿不到的得6分。(以值周班檢查和值日教師抽查結(jié)果為依據(jù)）

2、班級探究園地。

一學(xué)期確定一個探究主題。每月圍繞大主題制定一個小課題開展探究活動。要求內(nèi)容豐富、形式多樣。獲得10分，獲得8分，獲得6分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

3、班級黑板報。

中高年級每兩星期按規(guī)定出好一期黑板報，低年級每月出一期黑板報。獲得10分，獲得8分，獲得6分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

4、班主任手冊填寫。

每月一次檢查《班主任手冊》，能認(rèn)真、完整、翔實地按要求完成填寫任務(wù)的得10分，往下依次為8分，6分。（以考核小組檢查為依據(jù)）

5、家校聯(lián)系。

每月對5名學(xué)生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次，每次得2分。（以家校聯(lián)系本和《班主任手冊》為依據(jù)）

6、班隊會課。

每月能認(rèn)真組織好一次班隊（會）課，要求班隊（會）課有主題，有內(nèi)容，有教案。每舉行一次得5分。（以檢查與班隊活動記錄為依據(jù)）

7、午會課。

做到專課專用，得10分，少一次扣1分，扣完為止。（以學(xué)校抽查為依據(jù)）

8、認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操。

按時到崗，能使學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，得5分，不去一次扣1分。（以值日老師抽查為依據(jù)）

9、小家務(wù)布置。

教室的環(huán)境布置情況，要求整體體現(xiàn)個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化。獲一等獎得50分，二等獎得30分，三等獎得20分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

10、論文、方案設(shè)計。

能認(rèn)真完成學(xué)校布置的各類文章的撰寫，如論文、方案設(shè)計等。按時上交得10分，采納應(yīng)用得40分。不按要求上交材料，每少一次扣5分。

11、參賽情況。

能積極組織學(xué)生參加各類競賽，校級一、二、三等獎得10、6、4分。（其他各類獎項參考校長特別獎）不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計。不參加各類競賽，一次扣2分。（以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn)）

二、考核小組：

組長：*

副組長：*

組員：*

三、考核方法：

1、班主任管理工作每月考核一次，步驟為先個人填表自評，然后學(xué)?？己丝傇u。

2、考核辦法：

每得一分相應(yīng)得獎金一元。

2008年9月

班主任月考核考核表

序號項目要求自評分考核分

1行為規(guī)范每周一次評選流動紅旗，拿到流動紅旗的班級得10分，拿不到的得6分。(以值周班檢查和值日教師抽查結(jié)果為依據(jù)）

2班級探究園地一學(xué)期確定一個探究主題。每月圍繞大主題制定一個小課題開展探究活動。要求內(nèi)容豐富、形式多樣。獲得10分，獲得8分，獲得6分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

3班級黑板報中高年級每兩星期按規(guī)定出好一期黑板報，低年級每月出一期黑或每月出一期黑板報。獲得10分，獲得8分，獲得6分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

4班主任手冊填寫每月一次檢查《班主任手冊》，能認(rèn)真、完整、翔實地按要求完成填寫任務(wù)的得10分，往下依次為8分，6分。（以考核小組檢查為依據(jù)）

5家校聯(lián)系對5名學(xué)生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次，每家訪一次得2分，書面聯(lián)系一次得1分。（以家校本或家訪表為依據(jù)）

6班隊會課每月能認(rèn)真組織好一次的班隊（會）課，要求班隊（會）課有主題，有內(nèi)容，有教案。每舉行一次得5分。（以檢查與班隊活動記錄為依據(jù)）

7午會課。做到專課專用，得10分，少一次扣1分，扣完為止。（以學(xué)校抽查為依據(jù)）

8認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操能使學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，得5分（以值日老師抽查為依據(jù)）

9小家務(wù)布置教室的環(huán)境布置情況，要求整體體現(xiàn)個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化。獲一等獎得50分，二等獎得30分，三等獎得20分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

10論文、

方案設(shè)計能認(rèn)真完成學(xué)校布置的各類文章的撰寫，如論文、方案設(shè)計等。按時上交得10分，采納應(yīng)用得50分