暴力事件應(yīng)急預(yù)案精選(九篇)
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第1篇：暴力事件應(yīng)急預(yù)案范文
為了切實(shí)保障師生的身心健康和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，積極預(yù)防和有效處置校園意外事故，降低事故的危害程度，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)和工作秩序，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本工作預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理工作和開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的意見(jiàn)》精神，樹(shù)立“以人為本”的思想，堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失降低到最低限度。
二、工作原則
1、堅(jiān)持以人為本、師生生命安全高于一切、穩(wěn)定壓倒一切的原則。
2、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。
3、預(yù)防為主，積極處置的原則。
4、冷靜、沉著，積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。
三、工作目標(biāo)
1、經(jīng)常性地對(duì)教職工、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、自救自護(hù)教育，牢固樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高師生員工的安全自我防護(hù)能力，確保師生健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。
2、完善風(fēng)險(xiǎn)防范制度及重大安全事故信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)處理，確保學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
（一）組織機(jī)構(gòu)
1、成立以校長(zhǎng)*為組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)*為副組長(zhǎng)，學(xué)校及各部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，并制定嚴(yán)密的防范措施。
2、成立突發(fā)事件應(yīng)急小分隊(duì)，專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)校的突發(fā)事件進(jìn)行制止和處理。
（二）預(yù)防措施：
1、制定嚴(yán)格的安全保衛(wèi)制度。護(hù)校人員每天對(duì)全校進(jìn)行24小時(shí)不間斷巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)可疑人員，立即進(jìn)行盤(pán)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理和匯報(bào)。
2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理制度和會(huì)客制度。學(xué)校師生出入校門(mén)一律出示相關(guān)證件，外單位來(lái)客一律在校門(mén)口進(jìn)行登記，杜絕外來(lái)人員進(jìn)校發(fā)生事端的可能。
3、認(rèn)真落實(shí)安全檢查制度。各部門(mén)自己管轄范圍的安全情況每天進(jìn)行自查，學(xué)校每周進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即研究整改措施，并及時(shí)整改。
（三）預(yù)案實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)：
現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為撲救現(xiàn)場(chǎng)的第一組織者和指揮者。
1、撲救行動(dòng)組：
組長(zhǎng)：**
成員：**
2、通訊聯(lián)絡(luò)組：
組長(zhǎng)：**
成員：**
3、疏散引導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：**
成員：**
4、安全防護(hù)救治組：
組長(zhǎng)：**
成員：**
5、善后處理組：
組長(zhǎng)：**
成員：**
預(yù)案的實(shí)施：
1、各部門(mén)的通訊聯(lián)絡(luò)員一旦發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)立即向保衛(wèi)處報(bào)告。
2、保衛(wèi)處接到報(bào)告后，立即組織應(yīng)急小分隊(duì)和所有護(hù)校人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)采取各種方式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。必要時(shí)要撥打“110”進(jìn)行報(bào)警。
3、趕赴現(xiàn)場(chǎng)后，首先要對(duì)作案人立即進(jìn)行阻止和控制。視現(xiàn)場(chǎng)情況，必要時(shí)采取武力進(jìn)行控制。要本著對(duì)師生生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全不受損失為首要目標(biāo)。
4、每個(gè)班級(jí)要明確疏散通道并進(jìn)行演練，如遇突發(fā)事件需疏散時(shí)，各部門(mén)的工作人員要立即將現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生及無(wú)關(guān)人員疏散到指定地方，并做好現(xiàn)場(chǎng)的安全警戒工作，禁止無(wú)關(guān)人員入內(nèi)，防止對(duì)無(wú)關(guān)人員造成不必要的傷害。
5、如果現(xiàn)場(chǎng)有受傷人員，安全防護(hù)救治組立即進(jìn)行救護(hù)，必要時(shí)撥打“120”進(jìn)行救護(hù)。
6、事后立即組織有關(guān)人員進(jìn)行善后處理事宜。
第2篇：暴力事件應(yīng)急預(yù)案范文
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理工作和開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的意見(jiàn)》精神，樹(shù)立“以人為本”的思想，堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失降低到最低限度。
二、工作原則
1、堅(jiān)持以人為本、師生生命安全高于一切、穩(wěn)定壓倒一切的原則。
2、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。
3、預(yù)防為主，積極處置的原則。
4、冷靜、沉著，積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。
三、工作目標(biāo)
1、經(jīng)常性地對(duì)教職工、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、自救自護(hù)教育，牢固樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高師生員工的安全自我防護(hù)能力，確保師生健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。
2、完善風(fēng)險(xiǎn)防范制度及重大安全事故信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)處理，確保學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
四、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
1、安全事故應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)。
總指揮：唐國(guó)盛
副總指揮：陳世祥
協(xié)助人員：聶洪祥、付茂全、羅天友、袁勇、李婭、王永國(guó)、邱業(yè)新及班主任
（若總指揮不在，由副總指揮指揮搶險(xiǎn)救助；若都不在，有值班行政指揮。）
2、安全事故應(yīng)急隊(duì)伍
（1）安全突發(fā)事件應(yīng)急小組：
組長(zhǎng)：陳世祥
成員：付茂全、羅天友、李婭、王永國(guó)、班主任
（2）安全突發(fā)事件后勤保障小組：
組長(zhǎng)：聶洪祥
成員：邱業(yè)新、袁勇及學(xué)校后勤處其他人員
五、值班制度：
堅(jiān)持24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和工作人員值班制度,學(xué)校嚴(yán)格按照值班安排表值班。
六、安全教育
校園突發(fā)事件是指發(fā)生在校園內(nèi)外由本校師生員工實(shí)施或以其為侵害對(duì)象的涉及破壞社會(huì)和校園秩序并造成人身財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p害的突發(fā)公共事件，具有難以預(yù)見(jiàn)、處置緊迫、危害嚴(yán)重和廣泛影響的特點(diǎn)。安全工作重在預(yù)防，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)是防范安全事故的重要措施。學(xué)校對(duì)全體師生要加強(qiáng)安全教育。安全教育應(yīng)列為學(xué)校、班級(jí)常規(guī)工作之一并須作好記載。
（一）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周例會(huì)，班主任利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和有關(guān)安全知識(shí)，對(duì)全體師生開(kāi)展常規(guī)安全教育。
（二）利用板報(bào)、廣播開(kāi)展安全知識(shí)宣傳。
（三）班主任要有針對(duì)性地舉行安全教育主題班會(huì)，突出交通安全、防盜安全、網(wǎng)絡(luò)安全及心理健康教育等相關(guān)內(nèi)容。
（四）不定期聘請(qǐng)交通管理、消防、醫(yī)療保健等相關(guān)機(jī)構(gòu)人員給師生舉行安全知識(shí)講座。
(五)加強(qiáng)相關(guān)安全隱患尤其是以下幾方面的安全隱患防范教育，組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練每年進(jìn)行2次以上。
七、安全事故應(yīng)急處置方案
學(xué)校發(fā)生師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失時(shí)，第一目擊者以及后續(xù)人員要立即報(bào)告校長(zhǎng)采取有效措施，救人第一，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。及時(shí)向保險(xiǎn)公司報(bào)案。
班主任、輔導(dǎo)員是班級(jí)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，對(duì)本班級(jí)因意外事故而受害學(xué)生具體負(fù)責(zé)。當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、幫助班主任處理。
（一）校園意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案
1、在校園如發(fā)生學(xué)生身體受到意外傷害時(shí)，應(yīng)及時(shí)送受傷者到醫(yī)院診治。
2、迅速調(diào)查事故發(fā)生的原因，確定責(zé)任人，并做好有關(guān)記錄。
3、通知受傷害者的家長(zhǎng)。
4、妥善處理事故。
（二）樓道安全事故應(yīng)急預(yù)案
1、課間操期間，各班上課教師要在各自樓梯口組織學(xué)生有序上下樓。
2、當(dāng)發(fā)生學(xué)生摔倒時(shí)，其他學(xué)生應(yīng)立即停止上下樓，迅速將摔倒學(xué)生扶起，必要時(shí)立即送醫(yī)院救治。
3、如出現(xiàn)學(xué)生踩踏事件，應(yīng)立即疏散其他學(xué)生，對(duì)被踩踏學(xué)生立即進(jìn)行有效救治，必要時(shí)撥打120，送醫(yī)院搶救，并及時(shí)向教管中心和區(qū)教育委員會(huì)報(bào)告。
4、通知受傷害學(xué)生家長(zhǎng)。
5、迅速調(diào)查事故原因，做好有關(guān)記錄。
（三）食物中毒、傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)師生有類(lèi)似食物中毒癥狀和傳染性疾病時(shí)，應(yīng)迅速隔離并送醫(yī)院診治。
2、迅速向教育主管部門(mén)及衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告。
3、積極配合有關(guān)部門(mén)做好取樣工作，以備衛(wèi)生部門(mén)檢驗(yàn)。（注意食品留樣）
4、迅速排查有類(lèi)似食物中毒癥狀和傳染性疾病的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
5、做好家長(zhǎng)、家屬的工作。
6、積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。
（四）觸電事故應(yīng)急預(yù)案
1、立即切斷電源。
2、救出觸電者，并立即實(shí)施搶救，同時(shí)撥打“120”。
3、迅速向教育主管部門(mén)報(bào)告。
4、如引起火災(zāi)，先切斷電源再進(jìn)行滅火。
（五）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案
1、在向119消防指揮中心報(bào)警時(shí)，立即報(bào)告校長(zhǎng)及有關(guān)人員。
2、迅速切斷有關(guān)電源。
3、搶險(xiǎn)救助組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進(jìn)行滅火的同時(shí)，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢(shì)蔓延。
6、若是起火初期，學(xué)校師生可自行實(shí)施用小型滅火器滅火（學(xué)校須派專(zhuān)人負(fù)責(zé)每期對(duì)教師進(jìn)行火災(zāi)事故演練和使用滅火器的培訓(xùn)）
（六）交通安全事故應(yīng)急預(yù)案
一旦發(fā)生交通安全事故，要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，如有傷者，要先搶救或送醫(yī)院，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)，截留肇事車(chē)輛及有關(guān)人員。遇到路人及時(shí)求援。目擊證人和當(dāng)事人不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要如實(shí)做證，以保證執(zhí)法公正、公平。
（七）校產(chǎn)被盜應(yīng)急預(yù)案
1、學(xué)校發(fā)生財(cái)產(chǎn)被盜，須在第一時(shí)間向110報(bào)警，同時(shí)向教育主管部門(mén)報(bào)告。
2、學(xué)校安排人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)向知情人了解被盜物品的名稱(chēng)、數(shù)量，并做好登記。
3、積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場(chǎng)，為案件偵破提供條件。
（八）防暴力事件應(yīng)急預(yù)案
1、成立以校長(zhǎng)唐國(guó)盛為組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)陳世祥為副組長(zhǎng)，學(xué)校及各部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，并制定嚴(yán)密的防范措施。
2、成立突發(fā)事件應(yīng)急小分隊(duì)，專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)校的突發(fā)事件進(jìn)行制止和處理。
預(yù)防措施：
1、制定嚴(yán)格的安全保衛(wèi)制度。護(hù)校人員每天對(duì)全校進(jìn)行24小時(shí)不間斷巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)可疑人員，立即進(jìn)行盤(pán)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理和匯報(bào)。
2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理制度和會(huì)客制度。學(xué)校師生出入校門(mén)一律出示相關(guān)證件，外單位來(lái)客一律在校門(mén)口進(jìn)行登記，杜絕外來(lái)人員進(jìn)校發(fā)生事端的可能。
3、認(rèn)真落實(shí)安全檢查制度。各部門(mén)自己管轄范圍的安全情況每天進(jìn)行自查，學(xué)校每周進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即研究整改措施，并及時(shí)整改。
預(yù)案實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)：
現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為撲救現(xiàn)場(chǎng)的第一組織者和指揮者。
1、撲救行動(dòng)組：
組長(zhǎng)：羅天友
成員：劉祥健、平、程必田
2、通訊聯(lián)絡(luò)組：
組長(zhǎng)：唐國(guó)盛
成員：聶洪祥、李婭
3、疏散引導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：陳世祥
成員：程必田、袁勇
4、安全防護(hù)救治組：
組長(zhǎng)：付茂全
成員：王永國(guó)、劉家元
5、善后處理組：
組長(zhǎng)：邱業(yè)新
成員：劉家元、龔由德、周勇
預(yù)案的實(shí)施：
1、各部門(mén)的通訊聯(lián)絡(luò)員一旦發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)立即向保衛(wèi)處報(bào)告。
2、保衛(wèi)處接到報(bào)告后，立即組織應(yīng)急小分隊(duì)和所有護(hù)校人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)采取各種方式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。必要時(shí)要撥打“110”進(jìn)行報(bào)警。
3、趕赴現(xiàn)場(chǎng)后，首先要對(duì)作案人立即進(jìn)行阻止和控制。視現(xiàn)場(chǎng)情況，必要時(shí)采取武力進(jìn)行控制。要本著對(duì)師生生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全不受損失為首要目標(biāo)。
4、每個(gè)班級(jí)要明確疏散通道并進(jìn)行演練，如遇突發(fā)事件需疏散時(shí)，各部門(mén)的工作人員要立即將現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生及無(wú)關(guān)人員疏散到指定地方，并做好現(xiàn)場(chǎng)的安全警戒工作，禁止無(wú)關(guān)人員入內(nèi)，防止對(duì)無(wú)關(guān)人員造成不必要的傷害。
5、如果現(xiàn)場(chǎng)有受傷人員，安全防護(hù)救治組立即進(jìn)行救護(hù)，必要時(shí)撥打“120”進(jìn)行救護(hù)。
6、事后立即組織有關(guān)人員進(jìn)行善后處理事宜。
對(duì)撲救行動(dòng)組的要求：
如果發(fā)現(xiàn)犯罪分子進(jìn)行破壞或行兇,要敢于同犯罪分子做斗爭(zhēng)，要視師生生命安全和學(xué)校利益大于一切，在緊急關(guān)頭英勇頑強(qiáng)，不怕?tīng)奚?，努力將犯罪行為進(jìn)行制止和控制。
八、主要處置措施
1、校園突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，立即啟動(dòng)安全事故處理應(yīng)急預(yù)案。
2、向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告情況（2小時(shí)以?xún)?nèi)）），請(qǐng)求上級(jí)指導(dǎo)幫助。
3、請(qǐng)求駐地公安部門(mén)配合學(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
4、確定專(zhuān)人組織調(diào)查，保留第一手資料（原始記錄），保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣，不擅自為事故定性。
5、召開(kāi)安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全校教師會(huì)議，通報(bào)事件，穩(wěn)定人心。召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，并進(jìn)行安全再教育，做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護(hù)工作。
6、專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)單位領(lǐng)導(dǎo)幫助工作。
7、冷靜面對(duì)媒體采訪(fǎng)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待，未經(jīng)同意，師生不得接受采訪(fǎng)，加強(qiáng)門(mén)崗管理。
8、學(xué)校全體教師必須堅(jiān)守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自誤導(dǎo)信息，共同做好維護(hù)穩(wěn)定工作。
九、應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施
1、應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)后，有在現(xiàn)場(chǎng)的安全小組成員協(xié)商處置，并由學(xué)校確定專(zhuān)人命令，組織自救或互救。
2、學(xué)校其他成員應(yīng)在預(yù)案啟動(dòng)后迅速到崗，搶險(xiǎn)組、后勤組人員待命。
第3篇：暴力事件應(yīng)急預(yù)案范文
急性酒精中毒是急診科常見(jiàn)的急性中毒性疾病。先對(duì)急性酒精中毒患者試行分級(jí)護(hù)理的方案。將80例急性酒精中毒患者的分級(jí)護(hù)理方法和體會(huì)報(bào)告如下。
1 臨床資料
本組男45例,女35例,年齡16～50歲,平均28歲。其中處于昏迷期35例,共濟(jì)失調(diào)期30例,興奮期25例。合并外傷18例,處于昏迷且合并外傷5例。所有病例均為正式就診患者,但不包括酒后完全清醒因腹部或頭部不適來(lái)就診的患者。
2 方法
2.1 分級(jí)依據(jù)
在急性酒精中毒臨床分期的理論基礎(chǔ)上,結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn),將急性酒精中毒的患者分為四級(jí)。一級(jí):患者呈昏迷狀態(tài)并有明確的外傷史;二級(jí):患者呈昏迷狀態(tài)無(wú)外傷史;三級(jí):患者處于共濟(jì)失調(diào)期;四級(jí):患者處于興奮期。有外傷未昏迷的急性酒精中毒患者,在急診外科處理外傷后,按其所處的臨床分期歸為三級(jí)或四級(jí)。
2.2 分級(jí)方法
由高年資護(hù)士擔(dān)任分診工作,在接診時(shí)邊看、邊問(wèn)、邊查、邊處理,將患者進(jìn)行分級(jí)后,安置在相應(yīng)的治療護(hù)理區(qū)域。通常一級(jí)患者安置在搶救區(qū),二級(jí)患者安置在重癥監(jiān)護(hù)區(qū),三級(jí)、四級(jí)患者根據(jù)現(xiàn)有留觀患者情況,安置在對(duì)其他患者影響相對(duì)較小的區(qū)域,再由相應(yīng)年資的護(hù)士進(jìn)行護(hù)理。
3 分級(jí)護(hù)理
3.1 一級(jí)護(hù)理
本組五例,發(fā)生率為6.3%。患者的特點(diǎn)是外傷導(dǎo)致的一些典型癥狀被酒精中毒的臨床癥狀掩蓋,或患者處于昏迷狀態(tài)不能表達(dá)。護(hù)理重點(diǎn)是“盡快明確診斷,預(yù)防性保護(hù)重要臟器?！?/p>
首先測(cè)量生命體征,同時(shí)開(kāi)放靜脈通道,然后盡快完善檢查以明確診斷。在搶救同時(shí)協(xié)助完成床旁檢查,如X線(xiàn)、B超等。護(hù)理要點(diǎn):①保持呼吸道通暢,頭偏向一側(cè),不能排除有脊柱損傷的行軸線(xiàn)翻身。②觀察呼吸、血氧變化:如異常,高濃度給氧不緩解,立即配合醫(yī)生行氣管插管,呼吸機(jī)輔助呼吸。③觀察血壓變化:在靜脈補(bǔ)液和適當(dāng)保暖后,血壓逐漸恢復(fù)正常。如血壓高,除考慮有高血壓史,還有顱腦外傷導(dǎo)致的顱內(nèi)壓升高。如血壓低,且補(bǔ)液后不升,或升后又降,或開(kāi)始正常,補(bǔ)液后反而降低,重點(diǎn)考慮有無(wú)內(nèi)臟出血。
3.2 二級(jí)護(hù)理
本組30例,發(fā)生率37.5%?；颊叩奶攸c(diǎn)是體溫降低、心率快、血壓下降,可能出現(xiàn)呼吸、循環(huán)衰竭和吸入嘔吐物致窒息和肺炎。護(hù)理重點(diǎn)是“保持生命體征平穩(wěn),嚴(yán)防并發(fā)癥?！?/p>
除了一級(jí)護(hù)理的3點(diǎn)外,還注意:患者入院時(shí),盡早取出患者身上攜帶的硬物,如患者從昏迷到入院已有2h,檢查患者全身皮膚,定時(shí)協(xié)助翻身,做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理,有效預(yù)防并發(fā)證。
3.3 三級(jí)護(hù)理
本組30例,發(fā)生率37.5%?；颊叩奶攸c(diǎn)是肌肉運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)、言語(yǔ)含糊不清、視力模糊、可伴惡心、嘔吐、困倦。護(hù)理重點(diǎn)是“保護(hù)患者安全,保持靜脈通路暢通。”
靜脈穿刺應(yīng)選擇前臂的內(nèi)外近橈骨側(cè),避開(kāi)關(guān)節(jié)及約束部位。穿刺時(shí)需另一人固定好患者的肢體。穿刺成功后妥善固定,必要時(shí)采取保護(hù)性約束措施。使用靜脈留置針進(jìn)行穿刺,采用直接刺入靜脈的方法,勤巡視。相應(yīng)措施:①將床的高度降到最低;②床兩側(cè)上床擋;③床上或床邊大小便,家屬陪護(hù)。對(duì)躁動(dòng)不安者盡量言語(yǔ)勸導(dǎo)和保護(hù)性約束,避免用地西泮。無(wú)效時(shí)才考慮使用地西泮,用后密切觀察患者的呼吸狀況。
3.4 四級(jí)護(hù)理
本組25例,發(fā)生率31.3%?；颊叩奶攸c(diǎn)是情緒不穩(wěn)定、易激怒,可有粗魯或攻擊行為。護(hù)理重點(diǎn)是“保證治療的順利進(jìn)行,避免發(fā)生護(hù)患沖突?！?/p>
操作前做好解釋,出現(xiàn)護(hù)患沖突時(shí),不在患者情緒激動(dòng)時(shí)辯解,如出現(xiàn)攻擊行為,立即啟動(dòng)暴力事件應(yīng)急預(yù)案。
第4篇：暴力事件應(yīng)急預(yù)案范文
關(guān)鍵詞：法治政府；社會(huì)管理；創(chuàng)新
一、研究社會(huì)管理創(chuàng)新與法治政府建設(shè)之間關(guān)系的意義
政府有其存在的必要性，出于公共管理的需要，必須賦予政府一定的公權(quán)力。但由于人性自身的弱點(diǎn)，權(quán)力欲會(huì)惡性膨脹。為了防止權(quán)力的濫用導(dǎo)致社會(huì)嚴(yán)重的不公，從而大大增加社會(huì)的不穩(wěn)定因素，有必要對(duì)權(quán)力進(jìn)行一定的約束。我們知道，法律是規(guī)范和限制權(quán)力的，保障的是公民的權(quán)利。因此，有必要將社會(huì)管理納入到法制之下，而這正是法治政府建設(shè)所要求的。社會(huì)是不斷發(fā)展變化的，人們之間的訴求、社會(huì)的主要矛盾會(huì)隨著社會(huì)情況的變化而變化，管理社會(huì)的模式自然不可能一成不變。
諸如三聚氰胺奶粉事件、蘇丹紅事件等食品安全事件，地震、雪災(zāi)等突發(fā)性自然事件，還有種種體現(xiàn)社會(huì)不安定因素的社會(huì)暴力事件，都給社會(huì)管理提出了新的課題。隨著依法行政和建設(shè)法治政府的提出，對(duì)社會(huì)管理創(chuàng)新提出了新的要求，而社會(huì)管理創(chuàng)新必然會(huì)對(duì)法治政府建設(shè)產(chǎn)生一定的影響。因此，理清兩者之間的關(guān)系不但有理論上的意義，更有現(xiàn)實(shí)的需求。
二、法治政府建設(shè)是社會(huì)管理創(chuàng)新的保障
1、給社會(huì)管理創(chuàng)新以合法性
法治政府建設(shè)的基本要求是政府實(shí)施公共管理行為，必須依照法律的規(guī)定進(jìn)行。因此，在法治政府下的社會(huì)管理創(chuàng)新必然有其合法性。法治要求社會(huì)管理在法律所規(guī)定的范圍內(nèi)創(chuàng)新，唯有這樣才能真正達(dá)到創(chuàng)新的目的、社會(huì)管理的目標(biāo)。否則，所謂的"創(chuàng)新"很可能成為一些"利益集團(tuán)"謀取私利的工具。同時(shí)，法治政府建設(shè)要求檢察機(jī)關(guān)履行好法律監(jiān)督職能，司法機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)起公正審判的重?fù)?dān)，從而保證各級(jí)政府真正做到依法執(zhí)政，使政府公共管理行為既符合程序法，又符合實(shí)體法。
2、提供社會(huì)管理創(chuàng)新權(quán)威性
法治是相對(duì)于人治來(lái)說(shuō)的，人治條件下，個(gè)人代表著權(quán)威，而法治自然是法律標(biāo)示著權(quán)威。法治政府的社會(huì)管理創(chuàng)新必然在法律制度的框架內(nèi)進(jìn)行，有其合法性。法律是社會(huì)管理的堅(jiān)強(qiáng)后盾，賦予了社會(huì)管理創(chuàng)新以權(quán)威性。因此，法治政府建設(shè)要求社會(huì)管理創(chuàng)新依法進(jìn)行，這樣社會(huì)管理有了權(quán)威性，可以更好地避免或解決爭(zhēng)議。
3、使社會(huì)管理創(chuàng)新具有合理性
法治政府建設(shè)要求社會(huì)管理堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，按照法律規(guī)定的程序進(jìn)行。社會(huì)管理創(chuàng)新的目的是更好地實(shí)施公共管理，給社會(huì)一個(gè)穩(wěn)定、和諧的秩序，給人們一個(gè)安穩(wěn)、幸福的生活。否則，不在陽(yáng)光下運(yùn)作的創(chuàng)新管理只會(huì)滋生更多地腐敗，使創(chuàng)新管理成為管理主體通過(guò)暗箱操作中飽私囊的溫床。
4、法治政府下的社會(huì)管理創(chuàng)新具有可操作性
法治政府建設(shè)促使社會(huì)管理創(chuàng)新行為在法制下進(jìn)行，法律有著較強(qiáng)的規(guī)范性，必然有較強(qiáng)的可操作性。因此，在法治政府下的創(chuàng)新管理是規(guī)范的管理、科學(xué)的管理，有利于穩(wěn)定的、正常的社會(huì)秩序。
三、社會(huì)管理創(chuàng)新對(duì)于法治政府建設(shè)的推動(dòng)
法治政府建設(shè)給社會(huì)管理創(chuàng)新提供了保障，但法律的滯后性往往不能完全滿(mǎn)足社會(huì)管理的需要。社會(huì)管理的創(chuàng)新在法制原則下具備更多的靈活性，為了實(shí)現(xiàn)高效的社會(huì)公共管理，必要的社會(huì)管理創(chuàng)新可以彌補(bǔ)法制滯后性的不足。同時(shí)，創(chuàng)新管理行為推動(dòng)法制構(gòu)建，為法治政府建設(shè)的完善提供動(dòng)力。
1、突發(fā)性事件導(dǎo)致的社會(huì)管理創(chuàng)新促使法治的完善
近幾年，我國(guó)自然性、社會(huì)性突發(fā)事件頻發(fā)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了無(wú)可挽回的損失，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前已經(jīng)制定涉及突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的法律35件、行政法規(guī)37件、部門(mén)規(guī)章55件，有關(guān)文件111件。國(guó)務(wù)院和地方人民政府制定了有關(guān)自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件的應(yīng)急預(yù)案，突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案體系初步建立，應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)和應(yīng)急保障能力建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、政府職能轉(zhuǎn)換中的社會(huì)管理創(chuàng)新需要法治的支持
民間組織的興起，維權(quán)運(yùn)動(dòng)沖擊著傳統(tǒng)的社會(huì)管理模式。由政府主導(dǎo)的"單向管制"單一權(quán)力模式正在瓦解，而"雙向合作"的權(quán)力與權(quán)利的多元互動(dòng)制約體系逐步建立。將分權(quán)理念注入到法治政府建設(shè)的實(shí)踐中，推動(dòng)法治化進(jìn)程。同時(shí)，法治環(huán)境有利于保障民間組織的合法權(quán)利，抵制政府權(quán)力的侵蝕。"雙向合作"體系不但有利于政府管理工作運(yùn)作的高效，還能減少政府與民眾之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)的和諧。
3、社會(huì)管理的完善有利于降低風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化法制的公信度，使法治化進(jìn)程更加順利
政府作為社會(huì)公共管理者，其公信度對(duì)法治政府建設(shè)起著決定性的作用。權(quán)力只有在陽(yáng)光下才不會(huì)腐敗，政務(wù)公開(kāi)的創(chuàng)新理念有助于重塑政府公信力，應(yīng)推動(dòng)進(jìn)行相關(guān)立法工作。
4、信息化帶來(lái)的社會(huì)管理創(chuàng)新，需要法治的支撐
信息產(chǎn)業(yè)無(wú)疑是當(dāng)今世界發(fā)展最為迅速的產(chǎn)業(yè)之一，信息化的迅猛發(fā)展加快了信息的流通，給社會(huì)創(chuàng)新管理帶來(lái)了契機(jī)。同時(shí)，信息化能夠更好地實(shí)現(xiàn)政務(wù)公開(kāi)，給予民眾知情權(quán)，并且有助于民眾的政治參與，強(qiáng)化政府與民眾之間的溝通機(jī)制。
四、實(shí)現(xiàn)法治政府建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新的共通途徑
法治政府建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新都離不開(kāi)政府和民眾的參與，而且兩者的目的在某些方面具有同一性，比如為了社會(huì)秩序的穩(wěn)定、人們的公共生活有序進(jìn)行。因此，兩者在實(shí)現(xiàn)途徑上必然有共通的地方。
1、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則
法律的原則是要公開(kāi)、公平、公正，因?yàn)榉墒潜Ｗo(hù)權(quán)利制約權(quán)力的。法律只有公開(kāi)才能促使民意參與，才能代表民意，才能指導(dǎo)政府與民眾行為；只有公平、公正才能不會(huì)激化社會(huì)矛盾，保證社會(huì)秩序穩(wěn)定。
2、提高管理主體的素質(zhì)，培養(yǎng)主體的法律素養(yǎng)
法治政府建設(shè)和社會(huì)管理的主體是權(quán)力的持有者，他們的素質(zhì)高低在很大程度上決定了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程。因此，建立有效的培訓(xùn)制度，培養(yǎng)管理主體的法律素養(yǎng)，提高主體的道德素質(zhì)，對(duì)于法治政府的建設(shè)和社會(huì)管理的創(chuàng)新有著極其重要的意義。
3、培養(yǎng)全體公民的公民意識(shí)，促使民眾積極參與政治活動(dòng)，維護(hù)自身權(quán)利
受到西方思想的沖擊，我國(guó)的公民意識(shí)逐漸覺(jué)醒，民主思想深入人心。傳統(tǒng)的"官本位"思想不利于法治政府的建設(shè)，更是在社會(huì)管理中造成了很多矛盾。我們必須深入開(kāi)展法制宣傳教育，大力弘揚(yáng)法治精神，增強(qiáng)廣大群眾知法、守法、用法的自覺(jué)性，引導(dǎo)公民理性表達(dá)訴求，依法維護(hù)權(quán)益。積極推進(jìn)基層民主法治建設(shè)，不斷提高基層法治化管理水平。
4、建立良好的監(jiān)督體系，保障法治政府建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新的有序進(jìn)行
權(quán)力總是有被濫用的傾向，缺乏有效制約和監(jiān)督的權(quán)力是不可能真正服務(wù)于廣大民眾的。法治政府建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新要想真正做到符合"三個(gè)代表"思想，完善的監(jiān)督體系是必須的。第一，權(quán)力機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)要積極履行其監(jiān)督職責(zé)；第二，重視輿論監(jiān)督能力，尤其是信息化時(shí)代的到來(lái)，給了輿論監(jiān)督強(qiáng)有力的工具；第三，深入挖掘多渠道的民意監(jiān)督方式，給民意充分的訴求機(jī)會(huì)，讓民眾得以維護(hù)自身權(quán)利。
參考文獻(xiàn)：
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第5篇：暴力事件應(yīng)急預(yù)案范文
現(xiàn)將我校校園環(huán)境綜合治理工作匯報(bào)如下：
一、基本情況分析
我校原為許廟小學(xué)，XX年9月搬遷新校，更名為武漢盤(pán)龍城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)。校園設(shè)施一流，學(xué)校教室光線(xiàn)充足，課桌椅與學(xué)生身高配套，排列整齊不擁擠。教學(xué)綜合樓、學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍均鋪設(shè)有消防管道，各樓層安裝消防栓共計(jì)42個(gè)，滅火器共計(jì)23個(gè)，并設(shè)置警示標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)綜合樓上下樓道出口4個(gè)，學(xué)生食堂出口4個(gè)，學(xué)生宿舍上下樓道出口2個(gè)，走道通暢。各樓道走廊設(shè)置有1.4米欄桿，堅(jiān)固結(jié)實(shí)。
校園位于盤(pán)龍大道右側(cè)，緊鄰許廟小區(qū)，周邊無(wú)亂搭亂蓋、占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，周邊500米無(wú)網(wǎng)吧、、舞廳、游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所。
為了保障學(xué)校電腦等重大設(shè)備財(cái)產(chǎn)安全和重要處室安全，我校建立了紅外線(xiàn)報(bào)警系統(tǒng)，并配套有門(mén)衛(wèi)，建立和執(zhí)行門(mén)衛(wèi)管理制度和外來(lái)人員進(jìn)出校園管理制度，有專(zhuān)人看管校舍。
我校在開(kāi)展安全及校園周邊環(huán)境治理工作的過(guò)程中，一直強(qiáng)化意識(shí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全體教職工充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，首要性，始終在頭腦中確立“安全第一，預(yù)防為主”“防患未然”的思想，并將這一意識(shí)落實(shí)到日常教育教學(xué)工作中。事事首先考慮安全，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全，處處落實(shí)安全，學(xué)校長(zhǎng)期將校產(chǎn)安全、師生人身安全放在工作第一位，寫(xiě)入學(xué)校工作計(jì)劃，制定工作安排；教師始終將學(xué)生置于首位，積極教育，時(shí)刻引導(dǎo)。安全意識(shí)凸顯，全體教師將安全意識(shí)潛移默化為具體的安全防范行動(dòng)，從而營(yíng)造出整個(gè)校園“安全、和諧”的良好氛圍。
二、具體做法和措施
1、組建專(zhuān)班，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)。
為了加強(qiáng)安全工作的實(shí)效，嚴(yán)密防范安全事故的發(fā)生，對(duì)學(xué)校安全及周邊環(huán)境綜合治理工作進(jìn)行指導(dǎo)、督查和治理，我校成立了學(xué)校安全及周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：甘紅枝
副組長(zhǎng)：鄧立志張傳東鄭鈞汪峰
組員：蘭宏偉段毅劉亞平羅銳
1——6年級(jí)各班班主任
其中，甘紅枝校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，鄭鈞為分管安全工作領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，職責(zé)鮮明，各自履行其職責(zé)。
同時(shí)，我校在各班設(shè)立“安全協(xié)管員”，協(xié)助老師開(kāi)展安全工作。及時(shí)上報(bào)安全隱患，通報(bào)學(xué)生群體和教室、校園內(nèi)的突發(fā)事件。
為了形成安全管理的立體網(wǎng)絡(luò)，我校還利用校訊通和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管；并和許廟村村委會(huì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力；在近期，我校還與開(kāi)發(fā)區(qū)派出所聯(lián)系，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，爭(zhēng)取干警駐校，警校互聯(lián)，從而構(gòu)建了比較嚴(yán)密的安全管理體系。
2、健全制度，落實(shí)安全責(zé)任。
為了將安全及校園周邊環(huán)境綜合治理工作有條不紊地開(kāi)展，我校不斷建立健全各種安全制度，制度系統(tǒng)配套，執(zhí)行有據(jù)可依，按章操行。
①健全制度。目前，我校已制定《盤(pán)龍二小保衛(wèi)制度》、《盤(pán)龍二小門(mén)衛(wèi)制度》、《盤(pán)龍二小教學(xué)事故處理辦法》、《盤(pán)龍二小突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《盤(pán)龍二小衛(wèi)生安全制度》、《盤(pán)龍二小安全教育制度》、《盤(pán)龍二小食堂衛(wèi)生安全制度》、《盤(pán)龍二小學(xué)生服務(wù)處制度》等。門(mén)衛(wèi)室、食堂、學(xué)生服務(wù)處（小賣(mài)部）等制度已上墻，時(shí)刻提醒相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)密防范。
②簽訂責(zé)任狀。我校安全工作責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行安全責(zé)任時(shí)段制和事故責(zé)任追究制，安全工作責(zé)任到人。近日，甘紅枝校長(zhǎng)先后與分管責(zé)任人、班主任及科任老師逐一一簽定安全工作責(zé)任狀，與食堂、學(xué)生服務(wù)處（小賣(mài)部）負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書(shū)。今年，我校又與總務(wù)主任、各位教師、班主任、各功能室負(fù)責(zé)人、食堂、學(xué)生服務(wù)處負(fù)責(zé)人簽訂2010年度安全工作責(zé)任書(shū)，根據(jù)安全區(qū)域、時(shí)段劃定責(zé)任范圍，形成了安全嚴(yán)密的網(wǎng)絡(luò)體系。
③規(guī)范門(mén)衛(wèi)值班。我校聘有門(mén)衛(wèi)全天24小時(shí)值班護(hù)衛(wèi)，在校門(mén)懸掛禁止外來(lái)人員進(jìn)入的警示牌，并認(rèn)真填寫(xiě)《盤(pán)龍二小外來(lái)人員登記簿》，規(guī)范校園的出入管理，嚴(yán)防校園突發(fā)暴力事件。
④加強(qiáng)校務(wù)值日。我校堅(jiān)持實(shí)行日常校務(wù)值日、節(jié)假日護(hù)校值日。特別是每天校務(wù)值日，我校制定值日職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)行政值日的職責(zé)，并將每天的值日教師定崗定位，劃分安全管理區(qū)域，確立責(zé)任人，責(zé)任時(shí)間，責(zé)任范圍。下課放學(xué)及課余時(shí)間，值日教師必須到位，行政值日人員監(jiān)督并查崗，確保了學(xué)生在校期間安全事件的發(fā)生。
⑤加強(qiáng)路隊(duì)監(jiān)管。學(xué)生放學(xué)路隊(duì)管理也實(shí)行值日教師定崗定位，自加強(qiáng)管理以來(lái)，路隊(duì)比較規(guī)范，值日教師到位在崗，職責(zé)落實(shí)，效果良好。
⑥實(shí)行節(jié)假日護(hù)校值班。每逢節(jié)假日我校制定值班護(hù)校表，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，保證通信暢通，及時(shí)處理安全事務(wù)。發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，同時(shí)安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)節(jié)假日護(hù)校實(shí)行抽查、督導(dǎo)：
⑦實(shí)行重大安全問(wèn)題及時(shí)上報(bào)制度。全體師生均能將突出事件、安全問(wèn)題及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室或安全工作小組領(lǐng)導(dǎo)小組，安全隱患和事件得到了及時(shí)有效、穩(wěn)妥的解決。
大量制度的建立健全不僅規(guī)范了我校安全工作，也使得安全管理規(guī)范，安全工作效果顯著。
3、嚴(yán)抓常規(guī)，注重管理成效。
安全及校園周邊環(huán)境綜合治理工作具有長(zhǎng)期性，關(guān)鍵在于落實(shí)到日常的教育教學(xué)中。為此，我校持續(xù)不斷的開(kāi)展安全及校園周邊環(huán)境綜合治理常規(guī)工作，在常規(guī)活動(dòng)中求實(shí)效，在常規(guī)管理中求成效。
①經(jīng)常性開(kāi)展安全主題會(huì)。我校結(jié)合時(shí)令和實(shí)際，不定期的召開(kāi)安全主題會(huì)。安全主題會(huì)分三種類(lèi)型：安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議主要研究學(xué)校安全工作計(jì)劃、各種實(shí)施方案、操作措施、總結(jié)每次安全主題活動(dòng)落實(shí)，開(kāi)展情況；安全主題全體教師會(huì)，主要部署各種安全主題教育活動(dòng)，安全事務(wù)；安全主題學(xué)生大會(huì)主要利用學(xué)生參加升旗、課間操、大課間體育活動(dòng)等契機(jī)向?qū)W生宣傳防火、防盜、防溺水、食品衛(wèi)生、交通、用電等安全常識(shí)。
②不定期地進(jìn)行安全巡查。逢“五一”、“十一”、“元旦”、“春節(jié)”等重大節(jié)日，我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行校園設(shè)施拉網(wǎng)式檢查，檢查校舍門(mén)窗、走道、水電消防設(shè)施、食堂衛(wèi)生、學(xué)生服務(wù)處衛(wèi)生、周邊環(huán)境；在日常教學(xué)中不定期進(jìn)行安全巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
另外每天上學(xué)放學(xué)前后，甘紅枝校長(zhǎng)和張傳東副校長(zhǎng)進(jìn)行例行檢查，及時(shí)處理校舍內(nèi)的安全小事、設(shè)備故障。目前我校在巡查過(guò)程中對(duì)消防栓、花壇立面、防盜網(wǎng)等作了合適的整改。
③校訊通安全信息、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)。我校在安全工作中極力爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通安全問(wèn)題。我校利用“校訊通”平臺(tái)，定期不定期給家長(zhǎng)安全訊息，督促家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生上放學(xué)路途、接送車(chē)輛、惡劣天氣等管理。
上學(xué)期，我校就學(xué)生騎車(chē)、交通安全、冰凍惡劣天氣、甲型h1n1流感防控、手足口疾病防控等主題向每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，并就騎車(chē)上學(xué)等問(wèn)題家長(zhǎng)寫(xiě)承諾書(shū)、學(xué)生寫(xiě)保證書(shū)。同時(shí)，還發(fā)放安全活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷，積極吸納家長(zhǎng)的合理化經(jīng)驗(yàn)，家校各抓共管，形成合力。
④關(guān)愛(ài)寄宿生、摸排學(xué)生安全狀況。我校在開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期寄宿生管理工作，細(xì)致部署本學(xué)期寄宿生工作，精心組織學(xué)生在校期間的進(jìn)餐、就寢、輔導(dǎo)活動(dòng)，關(guān)愛(ài)寄宿生，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
2010年3月我校制定了《特異學(xué)生調(diào)查情況登記表》、《盤(pán)龍二小學(xué)生午餐狀況調(diào)查表》、《盤(pán)龍二小學(xué)生上放學(xué)情況調(diào)查表》，開(kāi)展了學(xué)生心理健康、午餐、上學(xué)放學(xué)方式等狀況摸排，對(duì)學(xué)生身體、心理健康、飲食、交通工具等情況展開(kāi)一次徹底調(diào)查，要求家長(zhǎng)簽字。其后我校將相關(guān)情況分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，班主任留存信息，學(xué)校知曉信息，并進(jìn)行分類(lèi)引導(dǎo)、管理，針對(duì)性地進(jìn)行教育。
⑤多形式地開(kāi)展安全教育。我校利用校廣播站、黑板報(bào)、櫥窗、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、專(zhuān)題講座、收看專(zhuān)題片，多形式多途徑地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，學(xué)生安全知識(shí)得到進(jìn)一步豐富，安全防范意識(shí)顯著增強(qiáng)。
⑥加強(qiáng)日常工作記載。我校安全實(shí)行每日一記，安全檢查每次都形成記錄，班主任、科任老師安全教育都有記錄，自查有報(bào)告。為落實(shí)并規(guī)范班主任安全教育工作記錄，我校政教處每月進(jìn)行班主任工作月檢，將《班主任工作手冊(cè)》進(jìn)行檢查，學(xué)期末進(jìn)行了全面評(píng)比，進(jìn)一步強(qiáng)化了班主任安全記載意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了安全工作記載。
三、存在的不足和亟待整改的問(wèn)題
當(dāng)然，我校也清醒的看到了安全及校園周邊環(huán)境綜合治理工作存在一些不足：
1、班級(jí)安全主題教育形式單調(diào)，停留于說(shuō)教；2、少先隊(duì)安全教育活動(dòng)太少，沒(méi)有特色；3、學(xué)校教師安全工作考核不系統(tǒng)。這些屬于學(xué)校引導(dǎo)管理的問(wèn)題，我校正在認(rèn)真整改。
表現(xiàn)在周邊環(huán)境的隱患有：
1、學(xué)校出入口一直沒(méi)有設(shè)置交警護(hù)校警示牌和人行道，而由于開(kāi)發(fā)區(qū)各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展，施工車(chē)輛、1129等各種車(chē)輛來(lái)往頻繁，這給這給我校學(xué)生出行造成了極大的安全隱患。雖然實(shí)行路隊(duì)安全值日，在校道沿線(xiàn)安排老師定崗護(hù)送，在巨龍大道上牽扯紅繩，自行設(shè)置橫行區(qū)域，讓學(xué)生安全穿過(guò)大道，并不斷加強(qiáng)學(xué)生交通安全知識(shí)教育，但是仍然難以避免交通事故的發(fā)生，對(duì)此我校一直在路隊(duì)的護(hù)送中謹(jǐn)小慎微，心存擔(dān)憂(yōu)。
2、學(xué)校在教學(xué)區(qū)實(shí)行了封閉式管理，但是由于學(xué)校的透視圍墻是一些鐵柵欄，一則高度不夠，二則日曬雨淋，使用四年來(lái)，部分柵欄銹蝕，不夠堅(jiān)固，外來(lái)人員少用力氣便可以破欄而入，給封閉式管理和學(xué)生安全帶來(lái)了一定的隱患。
3、寄宿區(qū)由于許廟小區(qū)的道路硬化施工，造成了透視圍欄的多出損壞，加上有一個(gè)出口長(zhǎng)期沒(méi)有安裝鐵門(mén)，導(dǎo)致外來(lái)人員進(jìn)出隨意，經(jīng)反映協(xié)調(diào)多次，未能妥善解決這樣也容易造成突發(fā)暴力事故。