德育干事考核細則精選(九篇)

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第1篇：德育干事考核細則范文

一、建立、修訂和完善了各類崗位職責(zé)、常規(guī)管理制度

1、崗位職責(zé)類：教育運行處主任職責(zé)、分管德育(教學(xué))副主任職責(zé)，德育員、教務(wù)員工作職責(zé)，實驗員工作職責(zé)，校醫(yī)工作職責(zé)，油印員工作職責(zé)、電教員工作職責(zé)，教研組、年級組工作職責(zé)，宿管員工作職責(zé)，班主任工作職責(zé)等，明確了職責(zé)和工作范圍。

2、教育教學(xué)管理類：教學(xué)方面有：早晚自習(xí)的有關(guān)規(guī)定，備課要求，考試實施方案，作業(yè)布置批改要求，骨干教師和學(xué)科帶頭人管理辦法，教學(xué)常規(guī)考核實施方案，關(guān)于規(guī)范課堂教學(xué)行為的規(guī)定。德育方面有：值周工作制度，學(xué)生自主管理方案，班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)。

二、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

1、抓各類計劃的制定和落實，我們共制定如下計劃：《教育教學(xué)工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業(yè)班工作部署》、實驗員工作計劃等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

1)抓備課。環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當、反思跟上。新老教師有別。

2)抓課堂。讓老師明確一堂好課的標準。其次，開展了骨干教師和學(xué)科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學(xué)交流活動，會理太平中學(xué)、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學(xué)獻課。

3)抓檢測。初三實行周練制，初一、初二實行月練制。組織了半期質(zhì)量檢測。及時召開了質(zhì)量分析會。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。

1)督促老師做好“三新一德”學(xué)習(xí)和考試工作。

2)派老師外出考察學(xué)習(xí)，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。

3)開展了“魏書生民主科學(xué)教育”專輯學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會，觀看了長達3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。

4)召開了近2年分來的新教師座談會，給他們提出了目標和要求。安排了指導(dǎo)老師。

5)在沙校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今后教師的教學(xué)成績以此為依據(jù)。

6)抓班主任隊伍建設(shè)。組織了2次班主任學(xué)習(xí)和工作會。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育。

7)參加了區(qū)教育局組織的“中小學(xué)校長、書記、教導(dǎo)主任、骨干教師集中培訓(xùn)活動。

8)年級組組織學(xué)習(xí)了“攀枝花市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見”的通知和“規(guī)范辦學(xué)”的有關(guān)通知。

4、規(guī)范了辦學(xué)行為，落實了規(guī)范后的相關(guān)管理工作。

三、教研、科研工作穩(wěn)步推進

1、區(qū)教研室到校指導(dǎo)了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學(xué)課題已在市電教館立項，并在我校舉行了開題報告會。

2、學(xué)校組織了說課比賽，優(yōu)勝者參加了區(qū)組織的說課活動，參賽老師取得了好的成績。

四、教育教學(xué)管理方面

1、教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學(xué)常規(guī)，一般是德育檢查和教學(xué)檢查結(jié)合起來，登記在案，作為考核教師的依據(jù)之一。期末考試工作順利進行。

2、德育常規(guī)檢查：學(xué)生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學(xué)生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。

五、德育工作

1、在學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。

2、初中校級層面的學(xué)生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護了操場，維護了公物的安全。為校運會、區(qū)運會做了良好的服務(wù)。

3、軍訓(xùn)工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學(xué)與討論相結(jié)合學(xué)完了德育校本教材，為新生入學(xué)打下了一個基礎(chǔ)。

4、開展了系列主題活動：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動。布置專題板報并進行評比。開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開展了民族團結(jié)教育。

六、其他具體工作

1、協(xié)助板房的搬遷工作。

2、協(xié)助做搬遷戶的思想工作。

3、區(qū)運會取得了第一的好成績。

4、順利完成上屆畢業(yè)班獎金的發(fā)放。

5、學(xué)校教育目標考核有進步，改進了上一年度所提出的問題。

6、補打乙肝疫苗，初三學(xué)生注射甲流疫苗。

7、為“創(chuàng)四川省平安區(qū)縣”準備了有關(guān)教育方面的資料。

8、報教師需求計劃。

9、組織了學(xué)生體檢。

10、準備“普九驗收”的相關(guān)工作。

七、存在的不足

1、會風(fēng)沒有明顯的改善，遲到、缺席時有發(fā)生。影響開會和學(xué)習(xí)效果。

2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。

3、對崗位職責(zé)的考核，對教育教學(xué)的考核力度不夠。

4、偏重教師講的課堂改變不大。

5、作業(yè)量的統(tǒng)籌不夠好。

6、差生的轉(zhuǎn)化成效不顯著。不文明在校園依然存在。

7、教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。

下期重點工作

一、進行課堂教學(xué)改革—構(gòu)建生本理念下的“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式，努力實現(xiàn)“三個有效”

1、選編教師學(xué)習(xí)資料，上傳在博客上，培訓(xùn)課題教學(xué)模式的操作程序，學(xué)習(xí)生本教育的理論，教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2、編制好學(xué)案，課堂檢測題，課后練習(xí)題

3、加強教研組和備課組的工作，做好集體備課。

4、運行處要組織好骨干教師學(xué)科帶頭人的研究課，其他教師要上好過關(guān)課，全員上課，全員聽課，全員評課。評價課堂教學(xué)，作為教師常規(guī)考核之一。階段交流總結(jié)

5、聯(lián)系本市校外聽課和交流。

6、以嚴謹?shù)轿坏慕逃虒W(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。努力實現(xiàn)“三個有效”。

7、以科研推動課堂教學(xué)改革。對做得好的教師的好的做法推廣。

二、畢業(yè)班工作

1、對學(xué)生進行誠實教育，理想前途教育。

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。做思想工作，降低要求，督促過關(guān)。

3、做好留生源工作。

4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。

5、對照目標檢查各班教學(xué)目標完成情況。

三、推行學(xué)生自主管理，推行班級“星級評價”。

1、班內(nèi)學(xué)生自主管理，學(xué)校自主管理，對學(xué)生進行“星級評價”，對班主任實行量化考核。

2、進行大課間“陽光體育活動”，爭當仁和第一操的先進。

3、開展學(xué)生讀名人傳記活動。

第2篇：德育干事考核細則范文

一、“生本管理”人性化

學(xué)校的“生本管理”做到“精細實”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員牢固樹立“管理者就是為師生服務(wù)”的理念，遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的價值觀，充分尊重學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和差異性，按照《乾安一中“生本管理”細則》，強化“生本管理”的科學(xué)化和規(guī)范化，堅持“三駕馬車并行”管理模式，充分發(fā)揮每日執(zhí)行校長、執(zhí)行主任的執(zhí)行力。一是通過實踐鍛煉提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，扎扎實實抓好常規(guī)管理，認認真真做好安全防范。二是領(lǐng)導(dǎo)干部端正工作態(tài)度，在思想上、行動上與學(xué)校保持高度一致，做到上級部署的工作不延誤，事業(yè)發(fā)展不耽誤，真正把心思集中到“想干事”上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在“會干事”上，把目標鎖定在“干成事”上，確保學(xué)校的決策部署不折不扣地執(zhí)行與落實到位，提升“生本管理”的質(zhì)量與效益。

二、“生本德育”規(guī)范化

乾安一中以校訓(xùn)“崇德尚美，篤行致遠”為引領(lǐng)，落實“立德樹人”的教育準則，全力構(gòu)建“低起點，高目標，近距離，長效應(yīng)”的“生本德育”體系，形成“理論指引，課程滲透，實踐養(yǎng)成，環(huán)境熏陶，榜樣導(dǎo)向，管理保證，科研深化”的運行機制。確立以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為主導(dǎo)的“生本德育”課題，貫徹著名教育家葉圣陶先生倡導(dǎo)的“教育就是養(yǎng)成良好習(xí)慣”，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣為教育終極目標，學(xué)校制定以“站有樣、走無聲、言有禮”為核心的《乾安一中“生本德育”規(guī)范》，從學(xué)生的“坐、立、行、走、言、談、舉、止”抓起，強化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練和管理。

實施“生本德育”分四條主線進行，一是以“德育管理者——政教處——年級組——班主任”為主體的常規(guī)德育體系，開展豐富多彩的活動，探索班級“生本德育”模式，班主任角色定位為學(xué)生活動的促進者、平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、得體的協(xié)調(diào)者、資源的開發(fā)者、得法的組織者，唯獨不是行為的代替者，不當拉動學(xué)生的“纖夫”而當學(xué)生學(xué)習(xí)的“牧者”。二是以“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——科研室——教研組”為主體的學(xué)科德育體系，以課堂教學(xué)為主渠道滲透德育，開展師德功能課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。三是以“團委——學(xué)生會——班委會”為主體的自我教育體系。四是以“學(xué)校——家庭——社會”為主體的德育運行體系。學(xué)校創(chuàng)造性地為學(xué)生搭建展示的舞臺和參與管理的平臺，要求學(xué)生列隊放學(xué)、樓內(nèi)右側(cè)通行，見到老師、家長問好，學(xué)生會參與站崗執(zhí)勤，參與管理，幫助學(xué)生改變不良行為習(xí)慣，真正做到人人參與管理。每周評選出優(yōu)秀文明個人，每月評選出文明班級，每學(xué)期評選出優(yōu)秀文明禮儀推廣班級，校園廣播站進行宣傳，讓學(xué)生、班級、學(xué)校成為一個共生共榮的密不可分的榮譽共同體。實現(xiàn)“品行良好、身心健康、知識扎實、學(xué)有所長、志向高遠、自強不息”的育人目標。

三、“生本活動”系列化

探索“生本活動”系列化教育體系。充分利用紀念目、節(jié)日等開展豐富多彩的課內(nèi)外、校內(nèi)外系列活動，拓寬“生本活動”渠道。

一是“七·一”、“八·一”、“十·一”、“清明”，在學(xué)生中開展“愛黨”、“愛軍”、“愛國”的“三熱愛”系列教育活動。以升國旗、國旗下講話為契機積極開展愛國主義教育，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，使愛國主義思想根植于學(xué)生的腦海之中，根植于學(xué)生的心靈之中。堅持開展國防教育活動，宣講的英雄模范事跡。新生入學(xué)開展軍訓(xùn)活動，使學(xué)生遵規(guī)守紀。

二是“五·四”、、一二·九等學(xué)生愛國運動系列。組織學(xué)生進行文藝演出、開展演講活動，使學(xué)生的個性得到張揚、特長得到充分發(fā)揮。牢記歷史勿忘國恥、自強不息振興中華。

三是學(xué)校運用“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”對學(xué)生進行感恩系列教育，學(xué)校舉辦“讓生命與愛同行”演講會，觸動學(xué)生的心靈。營造溫馨的家庭、和諧校園。

四是積極探索和完善“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的“三育人”系列，開展以校內(nèi)黨、團、行政組織為主體的管理育人、以專任教師為主體的教書育人、以后勤人員為主體的服務(wù)育人的活動，師情永系學(xué)生，真情教誨學(xué)生，親情關(guān)愛學(xué)生，促進學(xué)生成長成才。

五是完善“學(xué)校、社會、家庭”的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、社會、家庭的三股力量擰成了一股繩彰顯教育合力，建立校、班兩級的家長委員會，相互反饋對學(xué)生的教育情況，對學(xué)校教育工作提出改進意見，開辦家長學(xué)校，定期有針對性地對家長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭教育。

六是積極發(fā)揮體育、美術(shù)、音樂教師的潛能，開展藝術(shù)教育系列，藝體組組織開展“二課”活動，堅持每天組織師生鍛煉一小時，校園每一天早上有充滿青春活力的跑操，下午有青春激揚的韻律操，課間活動演繹靚麗的風(fēng)景。

七是團委每月開展一次學(xué)生之星評選系列活動，評出“學(xué)習(xí)之星”、“文明之星”、“團結(jié)之星”、“演講之星”等，評星活動使學(xué)生的個性得到了彰顯，夢想得以實現(xiàn)。

八是以校本課程開發(fā)為載體的興趣小組活動系列，多元開發(fā)各學(xué)科校本課程，政史地小組瀏覽國內(nèi)外大事、談古論今，了解域內(nèi)外風(fēng)光、風(fēng)土人情：理化生小組開展小實驗、小制作、小發(fā)明活動：語文小組開展閱讀與寫作活動等，拓寬校本課程渠道，豐富課程與活動資源。

四、“生本課堂”高效化

探索“生本課堂”的有效途徑，深入研究“136有效教學(xué)”課題（“1”是指達成一個有效目標，最大限度的調(diào)動每個學(xué)生動腦想、動手練、動口講，以實現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化；“3”是指三個有效途徑：備課、導(dǎo)學(xué)、反饋；“6”是指有效課堂的六個環(huán)節(jié)，運用貫穿在導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)途徑中：導(dǎo)學(xué)引航，研讀教材；預(yù)習(xí)反饋，自主探究；分組合作，討論解疑；展示點評，總結(jié)拓展；清理過關(guān)，當堂檢測；自我完善，訓(xùn)練提升），全面掌握“136有效教學(xué)”的一個核心、三大策略、六大特征，建構(gòu)“136有效教學(xué)”總體框架，遵循“136有效教學(xué)”課堂時間分配原則，跟蹤“136有效教學(xué)”課堂檢測，各學(xué)科堅持開展“136有效教學(xué)”的課堂研討，使科研課題接地氣、扎深根、開鮮花、結(jié)碩果。

畢業(yè)年級的教科研重點以“增效教學(xué)”為切入點，認真研究提質(zhì)策略，調(diào)動學(xué)生非智力因素。以百倍的信心和精力投入到提升學(xué)習(xí)成績上來。學(xué)校制定《生本教育理論學(xué)習(xí)制度》與《生本教育課堂研討制度》，《“生本課堂”常規(guī)制度》，引領(lǐng)各學(xué)科教師走向“生本教育”，開展“備、授、研”為一體的教科研活動，凝聚集體智慧，突破課改瓶頸，提高“生本課堂”質(zhì)量。

乾安一中校長滕校長非常注重教師的專業(yè)成長，深知教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，他研究的成果《依托校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平》發(fā)表在吉林省內(nèi)教育期刊。學(xué)校實施激勵機制與驅(qū)動策略促進教師專業(yè)發(fā)展。確定教師發(fā)展目標為“三年內(nèi)讓每個教育工作者成為教育研究者，五年內(nèi)使專任教師成為教育思想先進、教科研成果顯著、個體教學(xué)風(fēng)格凸顯、富有團隊意識和創(chuàng)新精神的專家型教師”。

五、“生本評價”多元化

學(xué)校重視學(xué)生評價工作，建立“生本評價”制度，轉(zhuǎn)變教師“生本評價”觀念，創(chuàng)新學(xué)生評價方法。教師以多維度、立體式評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績，按照新課改與“生本教育”理念，完善《乾安一中“生本評價”體系與考核辦法》，促進學(xué)生全面發(fā)展，著重突出對教師評語、家長評語、學(xué)生自評、互評等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，力求保證評價的質(zhì)量，用鼓勵的語言、發(fā)展的目光進行積極的評價，為學(xué)生終身發(fā)展積蓄正能量，學(xué)校通過開展評價展評活動，推薦學(xué)習(xí)教師、家長、學(xué)生的優(yōu)秀評語，提高評語質(zhì)量；通過班主任經(jīng)驗交流，研究“生本評價”評價的途徑與方法，將評價工作納入班主任工作考核，提升“生本評價”的有效性。

六、“生本文化”品味化

創(chuàng)建“生本文化”氛圍，以“三精文化”為突破口，即以修煉“精氣神”為核心的精神文化，以錘煉“精細實”為重心的管理文化、以“精名優(yōu)”為中心的特色文化，積極創(chuàng)設(shè)“生本文化”路徑，一是以“三級課程”為核心的課程文化；二是以班刊、校報、校園廣播為主的媒體文化；三是班級和學(xué)校層面的“二課”文化；四是乾安一中校園網(wǎng)絡(luò)文化；五是教學(xué)樓大廳的動態(tài)文化；六是綠化、美化的生態(tài)文化：七是校標、校園建筑設(shè)計的景觀文化。學(xué)校集師生智慧，在綠化、美化、室內(nèi)文化墻、校園文化長廊上做文章，充分體現(xiàn)了學(xué)校在“生本文化”的構(gòu)建上，站位有高度、設(shè)計有大氣，學(xué)生受教育。社會有影響，群眾有口碑。以“生本文化”熏陶學(xué)生，學(xué)校的功能教室、科技館、會議室、畫廊、走廊、標語、校標等體現(xiàn)學(xué)校處處皆教育，充分彰顯教育性，形成凝心聚力的“文化場”，打造最高幸福指數(shù)的“和諧校園”，使校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的樂園，讓走出乾安一中的莘莘學(xué)子一生都為此留戀和自豪。

第3篇：德育干事考核細則范文

    主要任務(wù)與方法措施

    一、突出教學(xué)中心,深入開展教育科研活動。

    1、健全教科研機構(gòu),保障活動有序進行。全校要建立健全教科研網(wǎng)絡(luò),學(xué)校分設(shè)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教科研組,強化學(xué)校教研作用,學(xué)校要建立學(xué)科教科研組。要加強對學(xué)校教育科研工作的組織領(lǐng)導(dǎo),由教導(dǎo)主任分別負責(zé)本單位教科研工作。各教科研活動均要做到有整體規(guī)劃、有目的、有主題、有措施、有總結(jié),從而使教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。

    2、加強課題研究。一是結(jié)合當前課改實際,要做好課題的選題和立項申報工作;二是對教科研活動要做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結(jié)論,及時做好結(jié)題工作;三是已取得立項教研成果要在教學(xué)實踐中進一步深化,并逐步向面上推廣,使之產(chǎn)生更大效益。

    3、抓好教學(xué)研究。一是要充分發(fā)揮校校學(xué)科中心教研組的作用,定期召開會議,及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題;二是充分發(fā)揮學(xué)校、學(xué)校學(xué)科教研組的作用、加強交流,互相聽課、評課,優(yōu)勢互補;三是抓好典型,以點帶面,同時要開展新教材的觀摩教學(xué)活動和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,推廣先進經(jīng)驗,提高課堂效益。為此中心校要求:①每位教師上好一節(jié)課改研討課;②每兩周一次教研活動,三周一次業(yè)務(wù)講座,四周一次觀摩研討;③本學(xué)期學(xué)校舉行四次觀摩研討和四次業(yè)務(wù)講座;④期末進行教研總結(jié),分別評出先進教研組、先進個人和優(yōu)秀教科研論文。

    4、加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)和升學(xué)考試的研究。①學(xué)習(xí)新理念,樹立新的教學(xué)觀;②成立專題科研組進行攻關(guān);③研究新動向、新課題、新方法,加強縱向和橫向交流,強化模擬訓(xùn)練,以便我們的教學(xué)與當前改革接軌,保證我們的教學(xué)方向明確,方法正確,從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

    5、堅持做好四課活動。即老教師上好示范課,骨干教師上好觀摩課、中青年教師上好優(yōu)質(zhì)課,待達標教師上好過關(guān)課,學(xué)校對每個教師的課都要集中聽一遍,并評出等級,對達不到要求的要加強指導(dǎo),并限定時間再講再評,直到過關(guān),并記載在案。同時中心校要求切實搞好縣校級公開課的教學(xué)觀摩活動,要求在舉行公開課活動時,不但要聽課、評課、說課,而且要借機,檢查作業(yè)、教案,教學(xué)教研記錄等常規(guī)要求,進行交流學(xué)習(xí),共同提高。

    6、認真組織好縣校優(yōu)質(zhì)課競賽活動。嚴格依照縣局要求,遵照自下而上逐級推薦的原則,優(yōu)中選優(yōu),確保評選活動的群體性、典型性和先進性。以此推動課堂教學(xué)的深入改革。在此基礎(chǔ)上深入開展先進教研組的評選活動,促進校本教研工作的蓬勃發(fā)展。

    二、抓科學(xué)管理,促學(xué)校發(fā)展。

    規(guī)范學(xué)校管理,是突出學(xué)校教學(xué)中心,深化教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,為此做好以下工作:

    1、抓好教師隊伍管理。

    主要措施是:①各校要根據(jù)學(xué)校實際情況和中心校要求,制定一套科學(xué)的教職工量化考核方案,從政治思想、職業(yè)道德、學(xué)識水平、教研能力、出勤出工、教學(xué)成績等方面,對教師進行量化考核,每月一結(jié),一期一總,把此項工作作為年度考核、評先評優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)。②全面貫徹落實縣局教學(xué)管理工作二十條和中心校教學(xué)管理十六條。認真落實《縣中小學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任追究制度》,有效防止和糾正學(xué)校和教師在教育教學(xué)中的過錯行為,特別是對于那些不敬業(yè)、混天天、搗亂子,生是非、鬧矛盾、傳謠言、教學(xué)質(zhì)量差,嚴重排擠差生,亂收費,違法亂紀,觸犯刑事案件的,在社會上造成嚴重影響的教師,必須嚴格追究,嚴肅處理,促進以法治教、以法治校、以法治師,提高教學(xué)質(zhì)量和辦法效益。③學(xué)校要規(guī)范教師各項管理,制度健全,要有教師業(yè)務(wù)檔案管理;教師量化管理;教師師德師風(fēng)情況管理;考勤管理;政治思想情況管理;學(xué)習(xí)與培訓(xùn)管理;建立基本情況信息庫。④繼續(xù)將工作量化考核與工作掛鉤。學(xué)校對每位教職工設(shè)立200元工作量化管理基金,以此督促、激勵各項工作的順利開展。⑤開展多方位評價活動。在學(xué)生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”,在家長中開展“我們信得過的老師”活動,各校要依次寫出方案,開展活動,做好總結(jié)。中心校在期末對此活動進行專題總結(jié)表優(yōu),并與評選“十大標兵”緊密掛鉤。⑥繼續(xù)開展“兩爭兩創(chuàng)”活動和師德師風(fēng)十大標兵評選活動,在廣大教師中掀起一個比學(xué)習(xí)、比工作、比進步、比奉獻、比學(xué)趕幫超的,形成良好和諧的氛圍。本期中心校要求各校要大力開展師德師風(fēng)評比活動,做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有典型。全校在期末進行師德師風(fēng)十大標兵演講交流大賽。在此基礎(chǔ)上推薦省、市、縣先進個人和先進單位,同時進行師德師風(fēng)論文交流評選工作,真正把干事創(chuàng)業(yè),敬業(yè)愛崗的教職工評出來。2、規(guī)范學(xué)校常規(guī)要求。

    ①要全面貫徹教育方針,依照課程標準,開足開齊課程,制定切實可行的計劃和評估細則,嚴禁學(xué)校重主輕輔,重考試輕考察,努力上好品德、衛(wèi)生體育活動課,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

    ②要結(jié)合學(xué)校實際制定好各部門各學(xué)科的教育教學(xué)教研計劃,做到計劃齊全切實可行。共3頁,當前第1頁1

    ③完善各類制度,打印成冊,做到有章可循,有法可依,違章必究,要有領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生、勤雜等各類人員、各個方面的各項管理,獎懲制度。簽訂班主任、教導(dǎo)處、后勤處,安全、衛(wèi)生、體育、門崗等各口目標管理責(zé)任書,且認真履行落實到實處。

    ④科學(xué)評估,構(gòu)建和諧。對教師除量化評估外,還要制定全方位的鼓勵性評估細則,在工作、學(xué)習(xí)、生活中,少于批評,多于肯定,貴在積極調(diào)動;對學(xué)生除落實學(xué)生管理規(guī)定外,要制定全面性評估學(xué)生細則,嚴禁以分數(shù)多少評價學(xué)生,嚴禁排擠學(xué)習(xí)困難生,生活困難生,技能表現(xiàn)困難生,并經(jīng)常開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;大面積提高教學(xué)質(zhì)量,中心校要求在去年充實校園文化的基礎(chǔ)上,今年各校應(yīng)借助機會,拿出專項資金,再做努力,做好校園的綠化、硬化工作,校園文化和室內(nèi)文化建設(shè)工作,營造良好的育人環(huán)境。

    ⑤借市局三月份對中小學(xué)管理觀摩檢查之東風(fēng),學(xué)校首先制定方案,組織人力進行全面性的綜合管理觀摩自查,迎接好市局管理觀摩。

    ⑥學(xué)校要狠抓學(xué)額鞏固工作,今春學(xué)校決定把此項工作列為評估班級工作的重要內(nèi)容,各班學(xué)額的鞏固

的高低作為班主任評先晉職、調(diào)動的重要依據(jù),學(xué)生流失嚴重者,對班主任工作實行一票否決。

    3、強化學(xué)校安全管理。

    要建立安全目標責(zé)任制,要采取切實有效的防范措施,警鐘長鳴,常抓不懈,嚴防一切事故發(fā)生,確保學(xué)校財產(chǎn)安全和師生生命安全。①落實假日值班制度和校舍、電路經(jīng)常檢查制度;②取締非法幼兒園和幼兒園違章用車;③學(xué)校大門要經(jīng)常上鎖,要進行出入登記制度,學(xué)生全部佩戴胸卡、出入憑證;④站放學(xué)路隊,教師分包到組做好護送;⑤教室、寢室要有安全公約及學(xué)生住宿一覽表,建立值班員包樓層制度,實行“六條線”;⑥要經(jīng)常性地進行安全教育,做到有

計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結(jié)。特別是做好安全預(yù)案演練工作。⑦學(xué)校要與各部門簽訂安全目標責(zé)任書,學(xué)校的安全事故必須在1小時內(nèi)上報中心校,要嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制,出現(xiàn)問題各項工作實行一票否決,當事人進行責(zé)任追究。⑧中心校期末組織對此項工作專項督導(dǎo)評估。

    4、狠抓學(xué)校財務(wù)管理。

    一是加強遠程教育器材的管理與使用,嚴格依照有關(guān)責(zé)任書的條約去履行職責(zé);二是堅決按照縣教體局部署,小學(xué)實行報賬制,學(xué)校帳目由縣預(yù)算中心管理;三是實行一年一度的資產(chǎn)登記,購物入賬,帳物照應(yīng);四是要加強學(xué)校固定資產(chǎn)的管理,防止物品流失;五是狠抓增收節(jié)支,嚴格審批制度,各校大額資金支出必須經(jīng)中心校校長嚴格審批,方可報賬;六是堅決制止“三亂”行為嚴禁向?qū)W生統(tǒng)一收取課本費、教輔費;七是“兩免一補”必須落實到位,尤其是今春學(xué)生教科書也已全免,學(xué)校要認真做好此項工作;八是落實校長離任審計制,誰出問題誰負責(zé)。同時安排好部分學(xué)科教科書的循環(huán)使用工作。

    三、抓好教學(xué)常規(guī)的落實。

    1、落實好教學(xué)常規(guī)的細則要求。

    抓好常規(guī)教學(xué)的落實是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑,為此我們做到:落實教學(xué)常規(guī)細則要求,真正做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導(dǎo)、補求足”,中心校組織經(jīng)常性檢查,對于備課簡單應(yīng)付,講課敷衍塞責(zé),輔導(dǎo)粗枝大葉,批改馬虎潦草,考試舞弊、投機者,進行嚴肅批評,限期改正。

    2、落實教學(xué)工作中常規(guī)要求。

    ①各校要建立一套教師教學(xué)工作量化考核檔案,一月一評,一期一結(jié),并與年終評先晉優(yōu)、職稱評定、及工資掛起鉤來。②做好兩登記,一是教學(xué)教研活動登記,學(xué)校教研組要周周有活動,每期活動16次以上,教師聽評課記錄每期40節(jié)以上;學(xué)校間周有一次教研活動,每期活動8次以上;每期要各搞大型教研活動4次以上,每次活動要有主題、有規(guī)劃、有措施、有主講、有總講、有登記。二是教學(xué)常規(guī)督查登記,對每個教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差、考試考核等方面要有檢查、有記載。教案、作業(yè)學(xué)校每月檢查一次,每期檢查不少于四次,每次要有詳細的記錄和評語,要有指導(dǎo)性意見,要評出優(yōu)、差三個等級。③開好三道會,期期末考后總結(jié)會和中招試卷分析會,要求有詳細會議記錄。④繼續(xù)做好學(xué)段學(xué)科抽評調(diào)研工作,學(xué)校每月一次對教學(xué)進行抽評調(diào)研,摸清底子,及時總結(jié)。除做好縣局期中期末的統(tǒng)考統(tǒng)評外,本期繼續(xù)做好小學(xué)語文、數(shù)學(xué),特別是英語學(xué)科的抽評調(diào)研工作,并把抽評成績作為評估教師、學(xué)校工作的重要積分內(nèi)容,堅持實行考試成績后三名者當年評先晉優(yōu)一票否決。

    3、加強常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)評估。

    ①堅持經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)和一期兩次大規(guī)模的專項督導(dǎo)相結(jié)合。②堅持對校長的擔(dān)課、聽課教學(xué)管理等工作進行督導(dǎo)評估、量化評優(yōu)。③堅持對小學(xué)考察科目考試的評估,尤其是英語學(xué)科的督導(dǎo)評估。④堅持對期期末和平時抽考工作的督導(dǎo)檢查,及時把好考試這一關(guān),確保考試的真實性、實效性。

    4、深化課程改革,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。共3頁,當前第2頁2

    ①學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗。㈠堅持沒有教不好的孩子,從最后一名學(xué)生抓起。㈡落實好五清,打好基礎(chǔ),提高質(zhì)量。㈢改進教法,先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練。

    ②學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗,不怕課堂生“亂”,改變教學(xué)模式,采用10+35或預(yù)習(xí)、展示、反饋,展現(xiàn)三大模塊。

    ③學(xué)習(xí)新甸二中,學(xué)案教學(xué),變課堂為學(xué)堂,變教案為學(xué)案,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)、全面發(fā)展的能力。中心校本期在中小學(xué)各做一次觀摩研討課,探究課堂改革的新路子。

    5、抓好新教材和新課標的培訓(xùn)與實施工作。

    ①組織全體教師重新學(xué)習(xí)新課標和新教材,特別是四年級教師更應(yīng)深入學(xué)習(xí),反復(fù)研究。②針對新課標和新教材如何實施,在必要時請縣教研室或上級有關(guān)專家進行專題講座輔導(dǎo)。③組織專業(yè)人員和教研組進行專題研究和分組研究相結(jié)合,實行校、組教研聯(lián)動,拿出實施方案。④組織新教材觀摩研討課2—3節(jié),進行全面推廣實施。

    四、狠抓畢業(yè)班工作。

    畢業(yè)班工作是本期教育教學(xué)工作的重中之重,為此:

    ①認真學(xué)習(xí)研究課程標準和考試說明。學(xué)校要切實采取措施,加強對今年中招考試有關(guān)意見和學(xué)習(xí)研究,力爭達到“三個明確”,“一個提高”。即明確范圍—確定復(fù)習(xí)的廣度;明確提高—把握復(fù)習(xí)的深度;明確方向—認識試題的導(dǎo)向。研究歷年來考試的題型、覆蓋面、重點、不同點等;從而增強復(fù)習(xí)的針對性,提高復(fù)習(xí)的效益和質(zhì)量。

    ②充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。㈠要制定詳細的復(fù)習(xí)計劃;㈡?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,課堂教學(xué)要有明確的復(fù)習(xí)目標,科學(xué)的復(fù)習(xí)方法;㈢要精心設(shè)計復(fù)習(xí)題,習(xí)題要有針對性、目的性,做到量小質(zhì)高,不搞題海戰(zhàn);㈣要搞好講評,注重反饋矯正;㈤要調(diào)動學(xué)生積極性,面向全體,嚴禁排斥差生。

    ③注重復(fù)習(xí)計劃的前瞻性及學(xué)習(xí)方法的靈活性。復(fù)習(xí)方法初中要采用四步進行:大復(fù)習(xí)(第一遍4月份),歸類復(fù)習(xí)(第二遍5月份),重點復(fù)習(xí)(沖刺復(fù)習(xí)6月1—20號),查補復(fù)習(xí)(6月21—24號),各步時間各任課教師要結(jié)合實際制定出詳細的計劃。為配合各科復(fù)習(xí),中心校將在5—6月份對復(fù)習(xí)情況進行再次調(diào)研。

    ④為加強對畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo),中心校強調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須到九個到位:

    一是畢業(yè)班以教學(xué)為中心的思想觀念必須到位;二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關(guān)卷必須落實到位;四是教師之間相互聽評課必須落實到位;五是專題研究,集體備課,必須落實到位;六是開好班級教導(dǎo)會,明確目標任務(wù),培優(yōu)補差必須落實到位;

    五、努力做好四項工作。

    1、切實做好中小學(xué)德育工作,不斷增強德育工作的針對性和實效性,把握育人方向,培養(yǎng)跨世紀的合格人才。

    ①認真學(xué)習(xí)“三個代表“的重要思想,領(lǐng)會精神實質(zhì),立足本職,愛崗敬業(yè),無私奉獻。

    ②充分發(fā)揮黨、政、工、團、在學(xué)校德育工作中的特殊功能,使其形

成齊抓共管的德育工作格局,狠抓計劃落實、活動落實和總結(jié)落實。

    ③充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用,以愛國主義教育為主線,對學(xué)生進行思想品德教育、傳統(tǒng)美德教育、集體主義教育和公民道德教育。

    ④開展豐富多彩、健康有益的活動,把德育工作落實到實處。各校要對學(xué)生進行“五愛”教育、傳統(tǒng)美德教育、心里素質(zhì)教育和“五旗”教育;落實好“五個一”活動,寓教于樂。本期學(xué)校擬開展以下活動:一是繼續(xù)開展“兩爭兩創(chuàng)”活動;二是堅持升國旗、唱國歌和落實小學(xué)生日常行為規(guī)范競賽活動;三是堅持黑板報、手抄報、學(xué)習(xí)心得評比展覽活動;四是開展讀好書競賽活動。

    ⑤加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。各學(xué)校要利用春季進行校園的綠化、美化工作,創(chuàng)設(shè)適宜的育人環(huán)境。

    ⑥對中小學(xué)學(xué)生采取多種形式開展“三理”教育。

    2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高辦學(xué)水平。中心校要求中小學(xué)校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員:

第4篇：德育干事考核細則范文

一、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷加強黨的建設(shè)。

（一）以改革創(chuàng)新的精神推進領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是堅持中心組學(xué)習(xí)制度，加強理論武裝，牢固豎立執(zhí)政為民，振興一方的責(zé)任意識，著力打造政治堅定、素質(zhì)過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，研究職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，破解學(xué)校發(fā)展難題，推進學(xué)校健康發(fā)展。三是努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)興校水平，推進改革發(fā)展的本領(lǐng)和應(yīng)對復(fù)雜局面,處理突發(fā)事件的本領(lǐng)。四是貫徹執(zhí)行民主集中制，重大事項集體研究決定，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。五是堅持倡導(dǎo)科學(xué)治校、民主治校和依法治校,把學(xué)校各項工作納入法制化、規(guī)范化軌道,提高學(xué)校管理的現(xiàn)代化水平。六是堅持改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，切實做到為民、務(wù)實、清廉。我校在全系統(tǒng)績效考核評價中獲得二等獎。

（二）以解決發(fā)展難題為突破口推進深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。按照統(tǒng)一部署，今年在全校廣泛動員，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，利用“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展,搶抓機遇、乘勢而上”實踐載體，堅定全體師生員工又好又快發(fā)展的信心和決心。通過召開教職工代表、民主人士、離退休老干部、學(xué)生代表座談會，多渠道廣泛征求意見和建議、找準存在的問題和解決辦法。公開承諾為師生辦理10件實事，切實在解決問題上求實效?；顒悠陂g，局黨委學(xué)習(xí)實踐活動檢查指導(dǎo)小組多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，對我校的做法給予高度肯定。局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第3期簡報以《堅持科學(xué)發(fā)展踐行負重奮進》為題刊發(fā)了我?；顒忧闆r。局黨委學(xué)習(xí)實踐活動檢查指導(dǎo)小組伍浩組長說：“工貿(mào)中專的學(xué)習(xí)實踐活動開展扎實，措施得力，行之有效?！?/p>

（三）以增強綜合素質(zhì)為目標加強干部隊伍建設(shè)。一是通過公開選拔的方式任用干部。嚴格選拔聘任標準，搭建“公平、公正、公開”的平臺。二是通過有計劃、分層次的培訓(xùn)加強干部培養(yǎng)。制定了《湘潭市工貿(mào)學(xué)校干部培訓(xùn)計劃》，確定每個單周星期三晚上的7：00---10：00為特定的干訓(xùn)時間，采用多種形式進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是通過細化考核加強干部隊伍管理。加強對各科室、系部工作運行的過程監(jiān)控，年底對各部門工作目標完成情況以及中層干部表現(xiàn)情況開展考核。

（四）以多種渠道加強黨員教育管理。一是完善黨支部的組織領(lǐng)導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾等工作制度，加強督查，建立長效機制。二是利用校報、網(wǎng)絡(luò)、黨刊等校內(nèi)外多種資源，著眼于黨員基層教育。三是通過完善豐富黨課、團課和德育課內(nèi)容，不斷拓展師生思想教育主要課堂。四是重視在優(yōu)秀的師生員工中發(fā)展黨員的工作。全年培訓(xùn)入黨積極分子40余人，發(fā)展黨員8人。

（五）黨建工作創(chuàng)新思路。開展“黨團手拉手活動”，黨建帶團建，黨支部與團支部共建共榮。創(chuàng)建“精神講壇”，在每次教工大會上，各支部推薦一位精英進行一個專題的講座，為樹立信心、凝聚力量發(fā)揮了作用。圍繞慶祝建國61周年，開展以“黨支部風(fēng)采”為主題的系列活動，并出?？?，激發(fā)師生的愛國主義熱情。指導(dǎo)工會、團委、派組織了多種活動豐富教職工生活。精神文明創(chuàng)建、綜合治理、防邪反邪、老干部、、計劃生育、關(guān)心下一代工作等都較好地完成了工作目標，實現(xiàn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。

二、以勤政廉政為準則，切實履行“一崗雙責(zé)”

（一）認真履行“一崗雙責(zé)”，做好廉潔從政的表率。一是我認真組織學(xué)習(xí)省、市有關(guān)廉政建設(shè)的各項規(guī)定，主持召開專題會議研究學(xué)校反腐倡廉工作要點，召開工作會議聽取紀檢監(jiān)察部門匯報，部署反腐倡廉工作。二是組織制訂《年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作安排意見》，《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制分工細則》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究制》等，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹落實。三是與黨委班子成員之間簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，做到反腐倡廉建設(shè)重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，重要信件親自批閱，重要案件親自督辦。與其他班子全體成員經(jīng)常深入一線，在推進業(yè)務(wù)工作的同時，主動督促各部門黨風(fēng)廉政建設(shè)。

（二）堅持廉潔自律，自覺做到廉政勤政。一是按照上級有關(guān)廉潔從政的規(guī)定要求，不謀取任何不正當利益，堅持廉潔從政。在“地震捐款”和“助殘捐款”中，帶頭并積極組織全校師生捐款。二是嚴格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，講黨性、重品行。本人公務(wù)用車、用餐嚴格按照標準執(zhí)行。從未有收受現(xiàn)金、有價證卷、支付憑證情況。嚴格按標準接待和公務(wù)往來，不到高消費場所活動。

（三）加強宣傳教育，多舉措反腐倡廉。一是扎實開展黨風(fēng)廉政宣傳教育，實現(xiàn)反腐倡廉教育的制度化和經(jīng)常化。開展“廉政文化月”活動，深入推進廉政文化進學(xué)校、進課堂、進家庭活動,筑牢思想防腐線。二是強化監(jiān)督制約機制，深化源頭治腐工作。進一步完善學(xué)?！叭匾淮蟆薄⑿?wù)公開等制度的修定和落實，在學(xué)校干部任免、基建、招生、設(shè)備購置、大宗物質(zhì)采購、職稱晉升等方面，堅持行政會、黨委會集體決定，紀檢監(jiān)察全程監(jiān)督，擴大民主監(jiān)督。三是把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，形成“一崗雙責(zé)”的工作格局。狠抓作風(fēng)效能建設(shè)，貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。由于學(xué)校黨政班子采取有力措施加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，一年來我校各級干部都能做到四個嚴格遵守，即嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，嚴格遵守各項黨紀政紀，嚴格遵守各項法律法規(guī)，嚴格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項規(guī)定，全校范圍內(nèi)沒有一例干部違紀違法案件、嚴重損害群眾利益的惡性案（事）件發(fā)生?？傊?，全校風(fēng)清氣正勁足的干事創(chuàng)業(yè)氛圍正在逐漸形成。

三、存在的問題和不足

第5篇：德育干事考核細則范文

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實“全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神”，堅持服務(wù)社會服務(wù)社區(qū)服務(wù)學(xué)生的辦學(xué)方向，落實“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，以“濟寧市規(guī)范化學(xué)?！睘槟繕?，以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以服務(wù)社會主義新農(nóng)村示范村建設(shè)為己任，以“以人為本、科研興校、質(zhì)量立教、依法治校”為辦學(xué)方針，牢固樹立科學(xué)的教育科學(xué)發(fā)展觀，加快教育創(chuàng)新，促進學(xué)校教育教學(xué)工作健康、持續(xù)發(fā)展。

二、目標任務(wù)

1、繼續(xù)落實“全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神”，堅持以教學(xué)工作為中心，抓實抓好“百校質(zhì)量工程”，讓學(xué)生接受良好的教育。

2、 加強干部和職工隊伍建設(shè)，加強教科研工作力度，強化校本教研；轉(zhuǎn)變教育觀念，增強綜合素質(zhì)，提高管理水平、師德水平和服務(wù)質(zhì)量；

3 、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，抓落實，重實效，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高；

4、實施德育創(chuàng)新，注重德育實效，進一步加強班集體建設(shè)和心理健康教育；

5、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德教風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)推行校務(wù)公開，嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校。

6 、加強學(xué)校管理，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，以制度管人，努力提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

7、強化安全工作，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，加強學(xué)生居家安全的教育。

8 、 協(xié)助好學(xué)校建設(shè)工作。

三、重點工作

（一）、加強隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)

1 、加強和改進思想政治工作，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開展行風(fēng)民主評議活動，樹立學(xué)校和教師良好的社會形象；進一步提高黨員干部的思想覺悟，最大限度地發(fā)揮他們的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。增強師德意識，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。加強職業(yè)道德教育，努力優(yōu)化集體輿論，營造“團結(jié)協(xié)作、進取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹立良好風(fēng)氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣。

2、加強教師學(xué)習(xí)，促進教師隊伍的成長。堅持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動搖，以政治業(yè)務(wù)武裝頭腦，指導(dǎo)工作；提高教師的師德水平和教育執(zhí)法水平，特別是對素質(zhì)教育的認識，為貫徹落實山東省素質(zhì)教育工作會議經(jīng)省做好理論和思想基礎(chǔ)。

3、強化教師崗位管理，促進教師依法履行崗位職責(zé)。討論修訂《教職工崗位工作考核細則》，并以之加強教職工的管理，量化細致。充分調(diào)動教職工的積極性。

4、 班主任班級管理工作計劃 ：加強青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長搭建平臺。加強對青年教師的指導(dǎo)工作，提倡青年教師先聽課，再研討，后上課，加強學(xué)習(xí)，真抓實干，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求，達到學(xué)校提出的工作目標。力爭有2人成為鎮(zhèn)教學(xué)能手，1人成為市教學(xué)能手。加強進修，不斷提高文化學(xué)歷層次，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。努力培養(yǎng)復(fù)合型教師，做到一專多能，勝任一門必修課，能開幾門選修課，并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐課活動

（二）、抓實“百校質(zhì)量工程”，堅持教學(xué)工作為中心

1、星級學(xué)校評選工作。續(xù)搞好星級學(xué)校評選工作，以市教育局文件要求教師備課、上課、作業(yè)及批改和學(xué)生輔導(dǎo)等工作流程；學(xué)校加強對教師業(yè)務(wù)的過程性管理。實行學(xué)校、教研組、備課組集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請進來、走出去的辦法。星級學(xué)校評選工作給教師帶來了壓力和動力，努力使課任教師更負責(zé)任地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生收益。

2、做好“ 學(xué)案導(dǎo)學(xué) ” 課堂教學(xué)模式的推廣使用，努力提高教學(xué)效益

（1）在高年級已經(jīng)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進低年級向?qū)W案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式靠攏。要求全體教師認真研究學(xué)案導(dǎo)學(xué)的使用方法和技巧，確實掌握學(xué)案導(dǎo)學(xué)的精髓，在課堂上提高教學(xué)效率，為素質(zhì)教育的實施和“ 百校質(zhì)量工程”打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平。提高教師組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。要善于調(diào)動學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到師生互動等教學(xué)活動上，使之能積極參與教學(xué)活動，積極動腦動口動手，提高課堂效率。

（ 三 ）強化未成年人思想道德建設(shè)，實施德育創(chuàng)新，促進學(xué)生全面發(fā)展

1、構(gòu)建德育活動機制，促進學(xué)校德育創(chuàng)新，增強德育工作的實效性。通過開展多種形式的德育活動，讓學(xué)生在各種喜聞樂見的德育活動中動手動腦，陶冶情趣，從而形成良好的道德情感和道德規(guī)范。

2、抓好常規(guī)管理，加強養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生生理、心理特點，遵循其發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，確定各個級部的教育目標，圍繞養(yǎng)成教育這個中心，組織開展豐富多采的系列教育活動；繼續(xù)抓好學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、路隊等常規(guī)檢查管理，規(guī)范學(xué)生言行。

3、強化德育科研，加強班主任隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支懂科研、會管理的班主任隊伍；徹底擯棄師道尊嚴的陳腐觀念，堅持“熱愛、尊重、欣賞、寬容、鼓勵”十字育人方針，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部活力，引領(lǐng)學(xué)生不斷戰(zhàn)勝舊我，創(chuàng)造新我。

4、加強心理健康教育，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。針對獨生子女自私、孤僻、缺乏愛心、追求享受等不良現(xiàn)象，組織心理健康教育活動，為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生的健康成長服務(wù)。

5、充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學(xué)技術(shù)教育。

（ 四） 繼續(xù)加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育 ，促進學(xué)生全面發(fā)展 。

在去年加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育。首先強化學(xué)生的安全習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，其次對學(xué)生的禮儀習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)合作研討習(xí)慣的養(yǎng)成、參加社會實踐活動的習(xí)慣等。

（ 五 ）加強少先隊工作，以少先隊組織建設(shè)和活動加強對學(xué)生的管理。

少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校德育以及各種活動的中堅力量，是學(xué)生自治管理的組織機構(gòu)和平臺，健全少先隊組織機構(gòu)，充分發(fā)揮少先隊組織和少先隊員的作用，有利于學(xué)校各項工作的開展。今年我校繼續(xù)加強少先隊的組織和管理，由少先隊負責(zé)學(xué)生在校的日常管理，紀錄

衛(wèi)生等的檢查和評定，以及學(xué)生到學(xué)校、離開學(xué)校以及在家的安全監(jiān)督等工作。

（ 六 ） 繼續(xù)做好微機室建設(shè)，確保農(nóng)村中小學(xué)遠程教育工程設(shè)備的正常運用。

在去年落實山東省農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大遠程教育工程的實施工作。充分利用遠程教育資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。確保教師和學(xué)生的上機時間。

（ 七 ）強化安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定，確保和諧校園

堅持不懈地搞好學(xué)校安全工作，做好安全管理工作計劃，加大對安全工作的管理力度，強化學(xué)校安全檢查，進一步落實安全工作責(zé)任制和各處室自查范圍，完善《學(xué)校安全檢查制度》和安全應(yīng)急預(yù)案，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。加強學(xué)生居家安全的教育。

加強對學(xué)生進行交通、用電、防火、游泳等方面的安全常識及自救自護知識教育。強化特殊學(xué)生的管理，及時消除不穩(wěn)定因素，確保師生安全和教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。堅持鎖大門開小門，來客登記制度。加強學(xué)校夜間保安工作，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。健全學(xué)校安全檔案。

（ 八）豐富師生活動，促進師生個性特長發(fā)展

1、組織教師業(yè)務(wù)活動作為主，號召教師積極參加教學(xué)能手評選、論文和學(xué)案的撰寫、參與教師基本功大賽、制作課件、使用教育網(wǎng)教學(xué)資源等，提高了教師業(yè)務(wù)能力。

2、我校計劃組織了學(xué)生演講比賽、網(wǎng)上鮮花、寫字比賽、感恩教育，以及“沐浴書香，香溢校園”主題讀書活動以及一系列體育、藝術(shù)活動，突出慶六一活動。

（九）其它工作

1、嚴格各項管理制度，特別是考勤制度，規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校；堅持以人為本，多聽取教職工的意見和建議，多關(guān)心職工生活，繼續(xù)推行校務(wù)公開，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分挖掘、調(diào)動蘊藏于廣大教職工中的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成同心同德、以校為家、愛崗敬業(yè)的和諧氛圍，促進學(xué)校各項工作的健康發(fā)展。

2、進一步加強財務(wù)管理，做好預(yù)算編制，嚴格控制和使用經(jīng)費，開源節(jié)支，爭取把有限的資金用在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵之處。進一步加強校舍和設(shè)備、財產(chǎn)的管理與維護，進一步明確職責(zé)，減少損壞，減少浪費，使我們現(xiàn)有的校舍和設(shè)備真正發(fā)揮應(yīng)有的效益。

3、繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，搞好校園綠化美化，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，使學(xué)校每個成員真正了解校園文化內(nèi)涵，并內(nèi)化為實際言行。通過校園文化建設(shè)，深厚學(xué)校文化積淀，形成特色校園文化。

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第6篇：德育干事考核細則范文

孩子是祖國的未來，是家庭的希望，教育孩子、關(guān)心孩子、讓孩子健康成長，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。成功的教育需要家庭、學(xué)校、社會密切配合；成功的教育需要家長、教師在孩子的“學(xué)會做人”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”問題上高度一致，為了你們的孩子、為了我們的學(xué)生成人、成才，這也就要求我們的教育必須是一致的。為此我們需要經(jīng)常溝通，互相理解、互相支持與互相配合，為此我們也希望各位家長能配合學(xué)校更多更好地關(guān)注對子女的教育，實施家校結(jié)合，形成合力，從而達到最佳的育人效果。我們希望通過這次家長會，各位家長跟學(xué)校、班主任、任課教師座談，了解自己孩子在學(xué)校的一些具體表現(xiàn)，客觀的評價自己的孩子，為孩子制定合理的奮斗目標。學(xué)校通過與家長座談，了解家長對孩子的期望，以及孩子的在家表現(xiàn)及社會交往情況等，有的放矢的對孩子進行教育，從而達到學(xué)校、家庭共同教育孩子，使他們根據(jù)個人的實際情況，選擇最為理想的發(fā)展途徑，爭取人人成才。

同時請你們聽一聽，走一走，看一看，我們的工作還有哪些不足，還有哪些需要改進的地方，要請大家多多提意見，這也是我們召開本次家長會的主要目的之一。

下面我向家長們匯報一下我校近幾年的發(fā)展情況和學(xué)校下一步的工作目標和工作思路。

一、學(xué)校基本情況介紹

我校自年建校以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長們的大力配合下，在全校師生的共同努力下，經(jīng)過近二十年的發(fā)展和跨越，尤其是自年以來，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，教學(xué)設(shè)施配套，教學(xué)條件逐年改善。目前全校共有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1200多人，教師98人?，F(xiàn)有微機教室兩個，教師備課室一個，微機100余臺，語音室一個，多媒體教室一個，最近又建設(shè)了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)。為孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)創(chuàng)造了充足的條件。城市孩子能享受到的條件，我們基本也能享受到。從去年起，信息技術(shù)考試，我校爭取到了考點，方便了學(xué)生，提高了信息技術(shù)考試成績。理化生實驗室三個，達省二類標準。體育、音樂、美術(shù)器材室、教室齊全。為開展各類文體活動，提供了充足的條件。豐富了學(xué)生的課余生活。

二、憑規(guī)范管理提高，靠改革創(chuàng)新發(fā)展

幾年來，我們加強了學(xué)校管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。領(lǐng)導(dǎo)班子一班人積極想辦法、定措施，尋求改變學(xué)?，F(xiàn)狀的途徑，最終把克服困難的落腳點放到了“憑規(guī)范管理提高，靠改革創(chuàng)新發(fā)展”的主攻方向上，經(jīng)過幾年的努力，教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)?？傮w水平有了明顯提高，初步嘗到了規(guī)范管理、勇于改革的甜頭，為我校的后續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，我們加強了管理隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，建立健全了各項規(guī)章制度和監(jiān)督機制，鑄造了一支思想過硬，作風(fēng)正派，求真務(wù)實，干事創(chuàng)業(yè)的干部隊伍，鑄造了一支思想素質(zhì)高，教學(xué)能力強，無私奉獻的教師隊伍。同時我們努力塑造“教有特點、學(xué)有特長、校有特色"的一中學(xué)校形象，努力塑造"班子有志氣、隊伍有士氣、工作有生氣、集體有正氣"的一中教師形象。在師生的共同努力下，在年春季全區(qū)教育工作會議上，我校被授予“教育工作先進單位”和“德育、體育、美育工作先進單位”榮譽稱號，我們的進步和成績得益于各項管理、改革措施的實施。在學(xué)校管理取得可喜成績的同時，教育教學(xué)質(zhì)量也有了新的突破。尤其是今年，全區(qū)組織的英語競賽，全區(qū)14處學(xué)校共選了12名，其中我校初四年級就選了4名，代表參加全國英語競賽。由這一點可以看出我校在全區(qū)所處的位次。在四月份的創(chuàng)新能力競賽中，我校再創(chuàng)佳績，取得了全區(qū)第三名的好成績。在今年的中考中，我校成績又再創(chuàng)新高，其中考入市一中50人，市二中51人，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。我們相信在別的學(xué)校能夠考上學(xué)的學(xué)生，在我們史口一中學(xué)習(xí)，也絕對能夠考上，升學(xué)機會絕對不會比別的學(xué)校少。

三、實施全員德育管理，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成

自年9月以來，我校啟動了全員德育管理方案，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，教師全員參與，齊抓共管，有檢查、有記錄、有獎懲，由最初的遵規(guī)守紀意識養(yǎng)成教育到良好的行為習(xí)慣的形成，全員管理常抓不懈，師生的精神面貌煥然一新。在管理過程中，我們從學(xué)生的入學(xué)、預(yù)備、上課、自習(xí)、課間、直到學(xué)生離校，進行無縫隙管理。通過值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)執(zhí)勤學(xué)生在上、放學(xué)路上安全執(zhí)勤，值班領(lǐng)導(dǎo)和各年級分管領(lǐng)導(dǎo)不間斷的巡視，來及時糾正學(xué)生的一些不良習(xí)慣和不良現(xiàn)象，消除了一些安全隱患，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。通過全員德育管理，促進了校風(fēng)建設(shè)，營造了良好的育人環(huán)境，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時進一步充實完善了《班級管理量化細則》，將學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，按照文明、守紀、活動、學(xué)習(xí)四類分別納入班級積分考核。日檢查，周公布，月小結(jié)，學(xué)期總評，將積分作為評定三好學(xué)生、先進班級和優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。以上措施，極大地提高了班主任及任課教師的工作積極性，鍛煉了學(xué)生的參與意識和自律能力。全體學(xué)生自覺遵守日常行為規(guī)范，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出前所未有的良好局面。學(xué)校受到了上級主管部門及當?shù)卣蜕鐣鹘绲囊恢潞迷u。

四、堅持因材施教，實施小班化教學(xué)

近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子曾多次召開專題會議，研究分層次教學(xué)問題。在充分研究和論證的基礎(chǔ)上，我校自今年實施了分層次教學(xué)，各年級都分為實驗班和普通班。通過實施分層次教學(xué)，解決了以前好學(xué)生吃不飽，基礎(chǔ)差的學(xué)生消化不了的問題。中游及以下學(xué)生，由于底子不牢、基礎(chǔ)差等原因，如果還和基礎(chǔ)好的學(xué)生同時上課，會越拉越遠，不利于孩子成績的提高。在普通班的學(xué)生，老師更能有的放矢，教學(xué)內(nèi)容難度適當，會增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)無興趣的最主要原因是不會，挫傷了積極性，如果難度適宜，能夠跳一跳摘到的桃子，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣肯定增強。通過多方面的論證，分層次教學(xué)，既有利于中上游學(xué)生，更受益的是中下游學(xué)生。尤其是現(xiàn)在六年級和七年級都實行了小班化教學(xué)，班里的學(xué)生少了，基礎(chǔ)都差不多，這樣，更利于教師及時了解和把握學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題和思想狀況，更便于個別指導(dǎo)，更有利于孩子的學(xué)習(xí)成績的提高和全面發(fā)展。

五、學(xué)校下一步的工作目標和工作思路

回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。今后幾年我們將繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)支持和家長們的配合下，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，積極主動的開展工作，確保各項管理上水平。竭盡全力地為學(xué)生的成人、成才鋪好路、服好務(wù)，解除家長后顧之憂。

六、需要家長配合的幾件事情

1、多和孩子交流，多和孩子談心。

2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。在教育孩子努力學(xué)習(xí)的同時，更要關(guān)心孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想品德，幫他們從小就養(yǎng)成吃苦耐勞，勇敢自信，尊老愛幼，思想高尚的良好品質(zhì)。

3、我們完全理解各位家長擇校擇師的心理。但是，我們真誠奉勸各位家長不要道聽途說，不要輕易將孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。要知道，孩子的成長是一個綜合因素，既有智力因素，又有非智力因素，既有內(nèi)因又有外因，加給孩子的教育要和孩子的實際情況相符合。孩子年齡小，自制能力和生活自理能力都差，孩子在外面上學(xué)，孩子的表現(xiàn)，家長不知道，不了解，這樣不利于孩子的健康成長。同時，之所以學(xué)校出名,是因為有好的學(xué)生。所以我在此希望家長，對孩子的轉(zhuǎn)學(xué)問題要慎之又慎。

4．家庭教育與學(xué)校教育一樣，都應(yīng)該做好自己該做的“那一部分”工作。家長把家教的內(nèi)容推給學(xué)校是不對的，同樣學(xué)校把應(yīng)由教師承擔(dān)的教育任務(wù)留給家長，把思想“尾巴”推給家長也是錯誤的。所以為了孩子的成長和成才，我們要密切配合，共同努力。

第7篇：德育干事考核細則范文

關(guān)鍵詞：問題學(xué)生 和諧 挫敗感 大家庭 教學(xué)管理

中圖分類號：G647 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.070

隨著當今世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展，各行各業(yè)所需的人才也多種多樣，我國高等教育大眾化進程也不斷推進，高校擴招中出現(xiàn)了一些“問題學(xué)生”也使我國高等教育教學(xué)質(zhì)量越來越受到各界關(guān)注。為了有效解決這一難題，本文從教學(xué)管理著手，闡述引導(dǎo)“問題學(xué)生”正確理解教與學(xué)的關(guān)系、樹立正確的人生觀、培養(yǎng)個人興趣、愛國愛家融入和諧的大家庭，借區(qū)位優(yōu)勢，學(xué)特色專業(yè)，立足社會為國家的發(fā)展做有用之人。

1 樹立信心 謀劃未來 展望人生

剛剛邁大學(xué)校門，學(xué)生們很興奮，同時也很迷茫，這時入學(xué)教育尤為重要。通過開展迎新活動，讓新生們了解學(xué)校的人文風(fēng)貌，學(xué)校派出充滿自信和愛心的社團干部進行引導(dǎo)，幫助那些有困難的同學(xué)，使新生有家的感覺，能很快融入大家庭，不迷失方向。

1.1 貫徹學(xué)校相關(guān)政策法規(guī)，有章可循加強引導(dǎo)

學(xué)院組織專人進行校規(guī)校紀教育及學(xué)籍管理規(guī)定文件的宣講，使同學(xué)們了解大學(xué)本科人才培養(yǎng)目標、入學(xué)與注冊、學(xué)習(xí)紀律、課程與學(xué)分、課程考核與成績記載、自主選課及自修、緩考、補考、重修學(xué)習(xí)及重考、轉(zhuǎn)專業(yè)及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)、學(xué)習(xí)期限及留級與退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)、免試研究生的管理規(guī)定、輔修雙學(xué)位的管理規(guī)定及轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)定、授予普通高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位條例實施細則等。將這些與學(xué)生息息相關(guān)的法規(guī)做成小手冊，新生人手一冊，在遇到困難時便是有力的幫手。

1.2 樹立人生目標，增強危機感與挫折意識

在進入大學(xué)之前，大部分學(xué)生都是掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，只管努力學(xué)習(xí)，別的許多事情都由父母代辦，且要什么有什么，入學(xué)后一下子生活學(xué)習(xí)處于無政府狀態(tài)，且此階段大多天生叛逆，在心理和思想上或多或少存在一定問題，從而嚴重影響了學(xué)習(xí)、生活；還有一部分學(xué)生“水土不服”，生活習(xí)慣、思維方式與當?shù)鼗蚱渌瑢W(xué)格格不入，加之同學(xué)間溝通少，獨來獨往，容易對學(xué)習(xí)失去興趣；還有一部分因家庭困難而自卑，逃避現(xiàn)實混天度日，對未來感覺渺茫和看不到希望；還有少數(shù)學(xué)生心理存在疾病或思維方式扭曲，成為了當今的“問題學(xué)生”。為此就需要摸底排查，可以問卷調(diào)查的方式了解他們的現(xiàn)狀及思想，有效的組織各專業(yè)有所成就的校友回校演講：著重談大學(xué)生活對他們的影響、走向社會前自已要準備些什么、注意些什么？除學(xué)校學(xué)習(xí)外自己還要加強學(xué)習(xí)和磨練，目前的成功啟示是什么？講解在成功的路上并不是一帆風(fēng)順的，那么遇到挫敗自己是如何面對、如何戰(zhàn)勝？推心置腹地為學(xué)弟學(xué)妹們指引方向，為其制訂人生規(guī)劃及目標提供現(xiàn)實依據(jù)。

2 樹團隊精神 融入和諧家園 興特色人才

學(xué)生的培養(yǎng)跟學(xué)校的宗旨和目標息息相關(guān)，以三峽大學(xué)為例：學(xué)校宗旨是本著育人為本，德育為先的方針，堅持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)導(dǎo)向，堅持“高素質(zhì)、強能力、應(yīng)用型”培養(yǎng)目標，全面貫徹全國教育工作會精神，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力實施教改工程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。通過深化學(xué)分制教學(xué)改革，尤其注重學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，從而大力組織開展學(xué)科競賽和文體競賽活動，使學(xué)生身心得到鍛煉，為走向社會融入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

2.1 依助社團，激勵學(xué)生融入其中，開闊人生視野

大學(xué)里的社團是為豐富大學(xué)生的課余生活而組建的，它能鍛煉提升學(xué)生的能力，是大學(xué)里不可或缺的一部分。大學(xué)里的社團組織具有民間性、公益性、互、普及性及廣泛性特點，通常情況下有大學(xué)生藝術(shù)團，演講與口才協(xié)會，數(shù)學(xué)建模，武術(shù)協(xié)會，辯論協(xié)會，舞蹈協(xié)會等。各學(xué)校也會有自己的特色協(xié)會，如小康理論研究協(xié)會、民族研究協(xié)會等。初到大學(xué)的學(xué)子們不要盲目選擇社團，一定要根據(jù)自己的自我愛好和情趣選擇一個合適自己的社團，且不要參加太多社團，那樣肯定會分散精力，達不到應(yīng)有的效果。為了給大學(xué)生一個更廣闊的發(fā)展的空間，學(xué)校應(yīng)組織各個社團得力負責(zé)人進行宣傳，設(shè)置問卷，經(jīng)考核才能加入。既保證社團的新鮮血液，增強活力，又讓學(xué)生有家的感覺及歸宿感，不再孤單。新生們有了大哥哥大姐姐呵護及傾訴，生活就會充滿陽光、幸福和快樂，對人生就會充滿希望，不再彷徨。此舉產(chǎn)生的正能量不能小視。

2.2 培養(yǎng)興趣，加強個人修養(yǎng)，增強競爭

興趣是最好的老師，是教學(xué)的生命，學(xué)生對學(xué)科的興趣會直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和效果。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的情緒易波動、精力和求知欲旺盛、富于幻想等心理、生理特點，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2.2.1 建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生根據(jù)培養(yǎng)方案指定的課程自主選擇所授課的老師（老師的信息來自于學(xué)校網(wǎng)上老師的簡介及學(xué)哥學(xué)姐們的介紹）；古人云“親其師而行其道”。通過老師言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、激情、信任、尊重的情感，讓學(xué)生佩服、喜歡而對這門課喜好，一直保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有了興趣，再難也是一種快樂及幸福。

2.2.2 營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教師不僅應(yīng)當讓學(xué)生掌握豐富的知識，還應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。教師要用個人魅力、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、肢體語言、表情動作、語氣語調(diào)、風(fēng)趣幽默等來吸引學(xué)生的注意力，營造氛圍。讓學(xué)生積極思考，輕松愉快大膽的發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力自然增強，自主學(xué)習(xí)也就成為可能。

2.2.3 傳遞正能量，將樂趣納入干事過程

樂趣并不是指某一件事，像參加聚會及坐過山車。樂趣是讓自己在任何時間、任何情況下，都能開放地享受所有東西。在“要做的工作或者很多的事情”時，我們先不要看這個工作是多么不情愿做，且工作或事情多么的不可能完成，如果這樣在心理上就已經(jīng)打敗了自己，所以帶著情緒怎么可能做好呢？然而換一種思維，我們試著想這些事的哪一小部分、或者哪一些人讓我們感到快樂呢？挑戰(zhàn)一下自我，讓自己跳出煩惱，享受那些能給我們帶來幸福的，那么渾身就會充滿激情，沒有什么事能難倒我們，一定能成功，這樣快樂就一定會在我們身邊，也會給身邊的人傳遞愉快。

2.2.4 進行挫敗教育，坦然面對失敗

相信大部分人都想做成功人士，世界上有太多的人在鼓勵、教育大家如何邁向成功，事實上，太多的人到最后都是一個失敗者。在做每一件事前，要想明白，為什么要做，是不是自己心甘情愿的為之付出，是不是愛好，在動手前多問自己為什么？如果是，那么認定目標，勇往直前，也許不會有結(jié)果，但努力了，為之奮斗了，就無怨無悔，讓學(xué)生有了興趣，有了學(xué)習(xí)的樂趣及動力，形成一個互助友愛的集體氛圍，自然而然的學(xué)生會把我們的校園當成自己的家，兄弟姐妹們相互關(guān)心、相互愛護、相互依靠、相互為伴，團結(jié)互助，不讓一個掉隊。有困難、有問題也有地方和人傾述，團結(jié)就是力量，一旦遇到困難，集大家的力量沒有克服不了的，為愛好而努力，做一個充滿陽光朝氣的青年。

3 立德樹人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，育可造之棟梁

快樂與否是人生選擇的權(quán)力，過去的永不再來，不必執(zhí)著于過去而憂傷，面向未來選擇樂觀，勇敢面對，通過個人努力改變現(xiàn)實。人總是在適應(yīng)著世界的同時改造著世界。我們有了好的心態(tài)，就會不怕困難、不怕挫折，同時也學(xué)會了排解及勇敢面對。做好了這些功課，那么大學(xué)這四年也就不會孤單，而是開啟了健康陽光的旅程。

3.1 深入開展入學(xué)教育，育陽光人才

新生入學(xué)教育，學(xué)生一入學(xué)，一是學(xué)校組織相關(guān)各職能部門向?qū)W生介紹學(xué)校發(fā)展歷史、使命和宗旨、學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢、學(xué)科專業(yè)發(fā)展、學(xué)校所在社區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展情況、學(xué)校所提供的服務(wù)和資源等，通過新生入學(xué)教育讓新生完成向校園生活的過渡；二是實施班導(dǎo)師制。學(xué)生一入學(xué)，學(xué)院將按班指定一名有豐富教學(xué)經(jīng)驗教師作為其導(dǎo)師，專職負責(zé)學(xué)生選課、幫助新生確定自己的發(fā)展方向，謀劃個人發(fā)展計劃；三是實施輔導(dǎo)員制。負責(zé)宣講了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，制訂實施方案，規(guī)劃未來，對生活充滿希望，造出的將是參天大樹。幫助學(xué)生實現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的順利過渡。

3.2 熟悉培養(yǎng)方案，加強過程管理

學(xué)生入學(xué)，根據(jù)所選的專業(yè)，必須熟讀本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，這四年須完成總學(xué)分，其中所開課程內(nèi)容包括公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、專業(yè)模塊課及拓展課程幾大模塊；每學(xué)期可根據(jù)學(xué)生的情況自行選課，在班導(dǎo)師的指導(dǎo)下，合理完成教學(xué)任務(wù)。各學(xué)院教務(wù)人員在選課結(jié)束后，進行清理，確保所有的學(xué)生選課在正常的范圍內(nèi)，且在每學(xué)期結(jié)束時，對學(xué)生進行學(xué)籍清理，對不及格的學(xué)生進行摸底排查，及時與家長溝通，使學(xué)生在假期中認真復(fù)習(xí)開學(xué)參加補考及重修這門課以便于跟上，不掉隊。細節(jié)決定成敗，通過以上工作， “問題學(xué)生”就會大大減少。

總之，培養(yǎng)學(xué)生興趣，加強引導(dǎo)，謀劃未來，使學(xué)生能找到自己的定位，增強自身綜合素質(zhì)，立足社會，謀取自身長足發(fā)展和壯大，樹立信心、不怕挫敗，做一個心理健康，合格的大學(xué)生。

參考文獻：

[1]洪藝敏.美國高等學(xué)校本科教學(xué)管理經(jīng)驗與啟示[J].中國大學(xué)教學(xué)，2010，（4）：95-98.

第8篇：德育干事考核細則范文

黨的十六大以來，在州委、州政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省教育廳的大力支持和精心指導(dǎo)下，在全州廣大教職員工的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，××州教育局領(lǐng)導(dǎo)班子搶抓歷史機遇，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，緊緊圍繞教育部、省教育廳和州委、州政府的中心工作，結(jié)合實際，嚴格履行工作職責(zé)，以努力辦人民滿意的教育為目標，開拓進取、務(wù)實創(chuàng)新，卓有成效地開展各項工作，全面推進××教育的發(fā)展，成效明顯。

（一）通過學(xué)習(xí)實踐活動，強化了學(xué)習(xí)意識，提高了推動科學(xué)發(fā)展的能力。教育局領(lǐng)導(dǎo)班子在加強學(xué)習(xí)中進一步領(lǐng)會和思考，研究如何用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我州教育科學(xué)發(fā)展，全面、系統(tǒng)、協(xié)調(diào)的謀劃和推動教育科學(xué)發(fā)展。一是更加注重教育發(fā)展的人文性，強調(diào)教育發(fā)展的根本目的是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，不斷滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。樹立教育的生命性、未來性、社會性價值，堅持人性化架構(gòu)、人文化建設(shè)、人格化塑造，培養(yǎng)人格健全、具有文化素養(yǎng)的生命個體。二是更加注重教育發(fā)展的協(xié)調(diào)性，強調(diào)調(diào)動教育發(fā)展主體的積極性，加強各類教育發(fā)展要素的內(nèi)在聯(lián)系和有效整合，推進各級各類教育發(fā)展的良性互動，實現(xiàn)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的協(xié)調(diào)。三是更加注重教育發(fā)展的持續(xù)性，教育發(fā)展充分考慮了人口承載力、資源支撐力和社會承受力，既考慮了當前發(fā)展的需要，又考慮了未來發(fā)展的需要。四是更加注重教育發(fā)展的多樣性，強調(diào)教育體制多樣化，教育類型多樣化，辦學(xué)模式多樣化，投資主體多樣化，滿足人民群眾多樣化的教育需求。

（二）“兩基”攻堅工作成效顯著。始終堅持“兩基”工作“重中之重”的地位不動搖，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，精心組織，強化“兩基”攻堅過程和評估驗收督導(dǎo)，開展“兩基”復(fù)查年審和教育熱點問題專項督導(dǎo)檢查，2005年至2008年的4年間，蘭坪縣、瀘水縣、貢山縣、福貢縣先后通過國家“兩基”驗收，按照“兩基”攻堅規(guī)劃全州提前一年完成“兩基”攻堅任務(wù)。2008年底小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達96.9%，比2005年提高1.7個百分點；初中毛入學(xué)率達95.9%，比2005年提高14.9個百分點；文盲率控制在5%以下。

（三）高中階段教育和幼兒教育發(fā)展迅速。實施了州民族中學(xué)、州民族中專、州幼兒園以及蘭坪一中、福貢一中、貢山一中改擴建工程，啟動了蘭坪縣民族中學(xué)新建項目，完成了瀘水一中搬遷一期工程等，促進了高中階段教育和幼兒教育的快速發(fā)展。2008年底全州普通高中在校生6036人，比2005年增加996人；中等職業(yè)學(xué)校在校生2283人，比2005年增加934人；普通高中毛入學(xué)率24.2%，比2005年提高8.2個百分點；高中階段毛入學(xué)率35.1%，比2005年提高11.1個百分點；在園(班)兒童7029人，比2005年增加1000人；幼兒入園率36.3%，比2005年提高12.1個百分點。

（四）辦學(xué)條件進一步得到改善。在認真實施國家和省貧困地區(qū)義務(wù)教育工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程的同時，各級政府加大對教育的投入，各級各類學(xué)校的辦學(xué)條件進一步得到了改善。2007年和2008年兩年新建校舍9.9萬平方米，改造中小學(xué)危房2.9萬平方米。2008年底，全州各級各類學(xué)校校舍建筑面積74.8萬平方米，比2005年增加7.3萬平方米；其中磚木結(jié)構(gòu)以上校舍面積67.4萬平方米，比2005年增加11.8萬平方米；磚木結(jié)構(gòu)以上校舍面積占校舍總面積的90.0%，比2005年提高7.7個百分點；建設(shè)了一批規(guī)范化的校舍、標準化的校園。實施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，使遠程教育項目覆蓋了所有學(xué)校、校點，推進了中小學(xué)現(xiàn)代教育的發(fā)展。

（五）學(xué)校管理逐步規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。加強了學(xué)校的常規(guī)管理，規(guī)范了學(xué)校的管理行為。一是不斷完善德育工作機制，增強德育工作的針對性、實效性，強化日常行為規(guī)范，開展愛國主義教育，開展爭創(chuàng)文明學(xué)校、爭做文明學(xué)生活動。二是開展各級各類學(xué)校辦學(xué)水平晉級升等工作，建立了學(xué)校教育質(zhì)量評價制度，促進了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。三是推進素質(zhì)教育，建立素質(zhì)教育檢測和評估制度，啟動了“三生教育”工作。四是加強校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)校育人環(huán)境，構(gòu)建師生共同成長的樂園。五是加強學(xué)校安全工作，建立了學(xué)校安全工作責(zé)任制和安全工作檢查、安全隱患整治制度。由于規(guī)范了教育教學(xué)管理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2005年以來普通高考本、?？其浫W(xué)生人數(shù)逐年增加。2008年全州中考平均及格率為57.58%，普通高考本、?？粕暇€率分別為28.8%、33.8%，錄取人數(shù)占考生總數(shù)的57.8%。

（六）教師隊伍建設(shè)得到了加強。始終堅持師生發(fā)展為本的工作理念，把加強教師隊伍、教育管理隊伍、校長隊伍建設(shè)作為加快發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵任務(wù)來抓，以“三支隊伍”的發(fā)展來推動教育的發(fā)展。一方面，全面開展中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)，注重中小學(xué)校長和教育管理人員的培訓(xùn)，強化以提高教育教學(xué)能力為重點的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師參加在職學(xué)歷提高培訓(xùn)等等，逐步提高了教育三支隊伍的整體素質(zhì)。2006年至2008年3年間，共組織各種類師培訓(xùn)39期，培訓(xùn)教師20425人次；另一方面，采取特殊政策招聘和引進教師特別是高中緊缺學(xué)科教師，促進了教師學(xué)科結(jié)構(gòu)逐步趨于合理。2008年底，全州各級各類學(xué)校專任教師6074人，比2005年增加141人；小學(xué)、初中、高中專任教師學(xué)歷合格率分別為97.4%、95.9%和93.5%，分別比2005年提高3.4、3.7和6.1個百分點。

（七）教育改革穩(wěn)步推進。緊緊圍繞發(fā)展現(xiàn)代教育，整合教育資源，改善辦學(xué)條件，提高“兩基”水平，突破高中瓶頸，發(fā)展職業(yè)教育，推進素質(zhì)教育的工作思路。一是制定了教育改革的實施方案。2006年州委、州政府出臺并實施了《××州教育綜合改革工作實施方案》，2007年州政府出臺了《××州高寒邊遠山區(qū)教師崗位津貼實施辦法》、《關(guān)于建立××州教師交流制度的指導(dǎo)意見（試行）》、《關(guān)于開展勤工儉學(xué)的意見》，教育改革不斷深入。二是建立了教育教學(xué)質(zhì)量評價體系和教學(xué)質(zhì)量激勵機制。2008年州政府出臺了《××州學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及高考優(yōu)秀學(xué)生表彰獎勵辦法》和《××州人民政府優(yōu)秀骨干教師獎勵辦法》，決定由州級財政每年拿出202萬元對在教學(xué)質(zhì)量評價中成績突出的學(xué)校和部分高考優(yōu)秀學(xué)生給予獎勵，每年拿出29萬元給予優(yōu)秀骨干教師每月100元的獎勵津貼。州教育局制定并實施了與獎勵辦法相配套的普通高中、初中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方案、優(yōu)秀骨干教師遴選細則和考核管理辦法。三是加強學(xué)校布局調(diào)整，整合教育資源。第一加強中心學(xué)校和二類完小的建設(shè)，收縮小學(xué)校點，逐步走相對集中辦學(xué)的路子，初見成效。2008年全州辦有小學(xué)校（點）882個，與2005年相比收縮了198個。第二整合小學(xué)、初中教育資源，將辦學(xué)規(guī)模小、學(xué)校相連的初中和小學(xué)合并，到2008年共建成九年一貫制學(xué)校5所，提高了管理效益。第三整合州直學(xué)校教育資源，改善州直學(xué)校辦學(xué)條件，擴大優(yōu)質(zhì)高中教育資源。2008年6月，州委、州政府決定將州實驗中學(xué)與州民族中學(xué)合并，重新規(guī)劃建設(shè)州民族中學(xué)。目前州民族中學(xué)總體規(guī)劃建設(shè)方案已完成，一期工程于今年上半年啟動建設(shè)。原實驗中學(xué)高中部已于2008年9月并入州民族中學(xué)，目前學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，州委、州政府的決策受到家長、社會的擁護和贊揚。四是初步建立了以政府為主導(dǎo)，社會廣泛參與的家庭貧困學(xué)生資助機制。第一，從2007年起我州義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除雜費，全部享受國家免費提供的教科書；第二，不斷擴大農(nóng)村寄宿制困難學(xué)生生活費補助范圍、提高補助標準，到2008年全州有48.32%的農(nóng)村小學(xué)生，89.9%的農(nóng)村初中生享受了義務(wù)教育階段寄宿生生活補助，補助標準提高到小學(xué)生生均每月50元、初中生生均每月75元；第三，是逐年提高義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費標準，2008年公用經(jīng)費補助達到小學(xué)生均300元、初中生均500元；第四，中等職業(yè)學(xué)校貧困生資助政策全面實施和落實，我州所有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生全部享受了每年每生1500元的資助；第五，各級政府每年都在財政預(yù)算中安排專項資金用于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的生活補助，2008年達750萬元；第六，積極倡導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)開展以種植、養(yǎng)殖為主的勤工儉學(xué)活動，對改善農(nóng)村學(xué)生生活起到了積極的輔助作用；第七積極爭取社會各界對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，2008年社會各界對全州在校就讀中小學(xué)生資助人數(shù)達1100多人。

(八)以“三生教育”為載體，全面加強現(xiàn)代教育體系建設(shè)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)現(xiàn)代教育核心價值體系為目標，在全州各級各類學(xué)校開展了以生命教育、生存教育、生活教育為主要內(nèi)容的“三生教育”試點，并以此為載體，拓展素質(zhì)教育的渠道和內(nèi)容，全面加強現(xiàn)代教育價值體系建設(shè)。

二、影響和制約××教育科學(xué)發(fā)展的突出問題

××教育仍然面臨諸多困難和問題。由于受特殊的地理環(huán)境、特殊的社會發(fā)育水平、特殊的生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，導(dǎo)致了××教育發(fā)展的基礎(chǔ)較差，“兩基”鞏固提高任務(wù)十分艱巨，國民教育普及程度低，辦學(xué)效益低，教育結(jié)構(gòu)不合理，辦學(xué)條件相對較差，教育發(fā)展不均衡，教育的發(fā)展與全國、全省仍有較大的差距。

（一）“兩基”鞏固提高任務(wù)艱巨。由于群眾居住分散、貧困面大、貧困程度深，社會發(fā)育程度低、文化底蘊差，群眾依法送子女上學(xué)的意識不強，有相當數(shù)量的適齡兒童中途輟學(xué)；義務(wù)教育階段辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)水平低，校舍容量不足，危房率高；教育設(shè)施、設(shè)備不足；教師整體素質(zhì)低；因此，“普九”后的鞏固和提高工作比較困難。

（二）教育普及程度低。主要體現(xiàn)在我州全民人均受教育年限分別比全國、全省平均水平低2年和0.8年。幼兒入園率比全省平均水平低近15個百分點，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率低近2個百分點，初中毛入學(xué)率低近4個百分點，高中階段毛入學(xué)率低近17個百分點，高等教育毛入學(xué)率低約4.4個百分點。

（三）辦學(xué)效益低。主要體現(xiàn)在學(xué)校布局“小而散”，辦學(xué)規(guī)模小，規(guī)模效益低。全州小學(xué)校均規(guī)模僅56.7人，平均班額20.7人，其中教學(xué)點校均規(guī)模僅11.9人，平均班額5.9人；初中校均規(guī)模786.2人，公辦普通高中校均規(guī)模1145.2人。由于學(xué)校規(guī)模小、教師隊伍整體素質(zhì)偏低、教育科研體系和工作機制尚未健全，導(dǎo)致了學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量低。小學(xué)階段的教育支撐不了普及初中教育的需要，初中階段的教育支撐不了普及高中階段教育的需要；高中階段教育辦學(xué)規(guī)模不足，質(zhì)量不高，不能較好地帶動義務(wù)教育階段教育的發(fā)展。

（四）教育結(jié)構(gòu)不合理。主要體現(xiàn)在州內(nèi)沒有高等教育學(xué)院，制約了國民教育層次的提高；小學(xué)、初中、高中階段教育的發(fā)展不協(xié)調(diào)，小學(xué)、初中、高中階段在校學(xué)生分別占學(xué)生總數(shù)的62.7%、26.6%和10.6%；高中階段教育中，中等職業(yè)學(xué)校與普通高中發(fā)展失調(diào)，職業(yè)學(xué)校與普通高中在校生之比僅達0.38︰1，遠遠低于全省的0.83︰1。

（五）辦學(xué)條件相對較差。主要體現(xiàn)在中小學(xué)特別是農(nóng)村中小學(xué)危房多，危房率偏高。教育需求與投入之間的矛盾十分突出。全州學(xué)校磚木結(jié)構(gòu)以上校舍僅占85%，中小學(xué)危房達110807平方米，危房率16.45%。學(xué)校教育教學(xué)儀器設(shè)備配備不足，不能適應(yīng)新課程改革的需要。

（六）教育發(fā)展不均衡。主要體現(xiàn)在地區(qū)與地區(qū)之間的教育發(fā)展不平衡，城鎮(zhèn)與農(nóng)村特別是邊遠山區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展差距大，教育均衡發(fā)展還面臨著很多問題。人民群眾日益增長的教育需求和教育機構(gòu)所能提供的教育機會之間的矛盾仍然是我州教育發(fā)展長期存在的基本矛盾。

以上這些問題，是在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析評議階段自查發(fā)現(xiàn)的問題，也是廣泛征求意見中人民群眾點到的問題，人民群眾的意見特別是批評意見很中肯，進一步強化了我們解決這些問題的緊迫感。

三、影響和制約科學(xué)發(fā)展的主要問題和原因分析

州委高度重視××州教育局班子建設(shè)，自去年以來，調(diào)整充實了教育局領(lǐng)導(dǎo)班子。雖然新一屆班子組建尚不到一年，但征求意見中普遍認為這一屆教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子是一個開拓進取，求真務(wù)實、清正廉潔、富有朝氣的班子；是一個務(wù)實型、創(chuàng)新型、和諧型、清廉型的班子；是一個值得州委、州政府信賴，值得人民群眾信賴，值得全州教育系統(tǒng)干部職工信賴的領(lǐng)導(dǎo)集體。

對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過對干部群眾的意見、建議的認真分析梳理，歸納起來，××州教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面主要存在以下不足：

一是還需要進一步提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。還需要在繼續(xù)堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，爭做貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的模范實踐者方面進一步努力。還需通過不斷加強對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐，切實把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為推進科學(xué)發(fā)展的堅定意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力、促進科學(xué)發(fā)展的政策措施，轉(zhuǎn)化為人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，轉(zhuǎn)化為增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行為，使科學(xué)發(fā)展觀真正成為全局黨員干部的價值追求、人生信仰，堅定不移地貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。

二是還需要進一步樹立現(xiàn)代教育發(fā)展的理念、開拓教育發(fā)展思路和辦法，提高領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教育發(fā)展的能力。還需要進一步確立現(xiàn)代教育發(fā)展理念，理清發(fā)展現(xiàn)代教育的思路，探尋發(fā)展現(xiàn)代教育的新舉措。提高領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)現(xiàn)代教育的能力水平需進一步提高。在推進教育改革、加強中小學(xué)排危等方面雖然取得一定進展，但還需要再進一步加大工作力度，在堅持以人為本、堅持公平、促進受教育者健康心智、提高能力，適應(yīng)當代社會需要，引領(lǐng)時展的現(xiàn)代教育，探索和構(gòu)建現(xiàn)代教育、制度教育和價值教育理論體系方面狠下功夫。

三是還需要進一步解決教育發(fā)展規(guī)模小、質(zhì)量不高的問題。教育發(fā)展規(guī)模小，質(zhì)量不高是影響××教育發(fā)展的主要因素之一。我州教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變還遠遠沒有到位，速度、規(guī)模、質(zhì)量、效益方面的問題同時存在，與全省發(fā)達地區(qū)的差距呈現(xiàn)出繼續(xù)拉大的趨勢，與人民群眾日益增長的對教育的需求還有很大的差距，促進現(xiàn)代教育的科學(xué)發(fā)展任務(wù)很艱巨。需進一步增強發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感，既著力解決教育發(fā)展的總量問題和速度問題，又著力解決教育發(fā)展的質(zhì)量問題和效益問題，為××經(jīng)濟社會發(fā)展提供人力資源支撐。

四是還需要進一步解決教育發(fā)展結(jié)構(gòu)不合理、教育資源集中度不高的問題。雖然近幾年在調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、促進教育公平方面作了大量工作，但距構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)教育公平的要求還有很大差距，需要進一步全面落實科學(xué)發(fā)展觀，采取各種措施，促進教育資源的合理配置，從根本上解決城鄉(xiāng)教育不協(xié)調(diào)，區(qū)域之間教育發(fā)展不平衡等問題；解決教育資源相對集中不夠，公辦教育與民辦教育結(jié)構(gòu)不合理，教育成本高等問題，促進現(xiàn)代教育體系的構(gòu)建，調(diào)整教育資源結(jié)構(gòu)，促進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展，提高辦學(xué)集中度，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益。

五是還需要進一步解決教育投入不足和學(xué)校標準化建設(shè)程度低的問題。投入不足、辦學(xué)條件差是影響××教育又好又快發(fā)展的關(guān)鍵性問題。需進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，充分調(diào)動各級黨委、政府、各單位、各部門和社會團體投入教育的積極性和主動性，進一步加大對教育的投資力度。尤其要在堅持以人為本，滿足學(xué)校安全、教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)的基本功能，全面加強學(xué)校標準化建設(shè)和徹底排除中小學(xué)d級危房，提高學(xué)校辦學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化水平等方面加大工作力度。

六是還需要進一步解決師資隊伍建設(shè)的問題。需要不斷加強教師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支自覺用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅持以學(xué)生為本，忠誠黨、忠誠人民、忠誠教育事業(yè)，素質(zhì)高、品德正，業(yè)務(wù)精良、教書育人的現(xiàn)代教師隊伍。同時，需進一步提高教師素質(zhì)，改善教師結(jié)構(gòu)，擴充教師總量，逐步滿足推進××教育又好又快發(fā)展的師資需要。

七是還需要進一步解決教育體制機制不活、民辦教育滯后的問題。需進一步深化改革，進一步突破體制機制對教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的阻礙，全面推進教育人事、分配、管理制度的改革，大力發(fā)展民辦教育，創(chuàng)造有利于教育資源擴張和整合，有利于教育資源結(jié)構(gòu)調(diào)整和辦學(xué)效益提高的體制機制。

八是還需要進一步解決影響維護學(xué)校安全穩(wěn)定和諧的問題。我州地處邊疆，學(xué)校安全穩(wěn)定和諧的工作十分重要，需要進一步增強維護學(xué)校安全和教育和諧的責(zé)任意識，提高教育危情處理的能力，正確處理各種矛盾，及時調(diào)整各種利益，切實維護學(xué)校安全和教育和諧，以改革創(chuàng)新精神全面推進各級各類學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，適應(yīng)新形勢，應(yīng)對新挑戰(zhàn)。

存在以上不足，既有客觀原因，又有主觀原因。

客觀上分析，一是由于歷史和地理等方面的原因，××教育發(fā)展起步晚、基礎(chǔ)差、欠賬多、教育資源總量不足、結(jié)構(gòu)不合理、質(zhì)量不高，發(fā)展不平衡，與全省其他地州相比還有較大的差距，實現(xiàn)××教育的科學(xué)發(fā)展困難多、難度大；二是體制機制約束多，雖然州委、州政府高度重視教育工作，制定了一系列促進教育發(fā)展的政策措施，但由于現(xiàn)行體制機制的制約，一些政策措施還不能完全落到實處，客觀上制約了班子主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮；三是受其它客觀條件的制約，改革的力度不夠強，創(chuàng)新的舉措不夠新，推進××教育又好又快發(fā)展的觀念、思路、辦法和能力還有待進一步增強；四是新班子成立時間短，需有一段時間的磨合期，要真正實現(xiàn)班子和班子成員的充分理解、配合默契、互補互助仍需不斷努力。

從主觀上分析，一是學(xué)習(xí)領(lǐng)會不深，聯(lián)系實際不夠。班子成員沒能較好地處理工學(xué)矛盾，沒能從繁重的工作中擠出更多時間全面學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵領(lǐng)會不深，還不能真正做到用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、謀劃全局；二是解放思想不到位，思想觀念還不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，科學(xué)發(fā)展意識有待進一步提高；三是憂患意識不夠，存在一定的求穩(wěn)怕亂的思想，存在一定的畏難情緒；四是工作作風(fēng)不夠深入，調(diào)查研究不夠深入，由于教育工作點多面廣，戰(zhàn)線長、攤子大，日常事務(wù)繁重，因此，存在應(yīng)對行政工作多，深入研究工作少，處理具體事務(wù)多，謀劃大事少的情況；五是對如何科學(xué)發(fā)展，怎樣又好又快發(fā)展辦法不夠，舉措不新；六是為基層排憂解難不夠，服務(wù)意識和服務(wù)措施不到位，服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量有待進一步增強；七是超前意識不強，戰(zhàn)略思維水平不高，在工作思路、目標要求和具體措施方面與科學(xué)發(fā)展觀的要求有差距，主要表現(xiàn)在謀劃和指導(dǎo)工作時創(chuàng)新意識不夠強。

三、今后努力的方向、發(fā)展思路和工作措施

(一)努力方向：按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的要求，以深化學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，結(jié)合××教育改革與發(fā)展實際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響、制約科學(xué)發(fā)展以及群眾反映強烈的突出問題，著力構(gòu)建有利科學(xué)發(fā)展的體制機制。全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，謀劃發(fā)展，提高質(zhì)量，促進公平，加強管理，提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、促進教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的能力，使各項工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，把教育系統(tǒng)干部職工的積極性進一步引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，努力辦好讓人民滿意的教育。

（二）發(fā)展思路：發(fā)展現(xiàn)代教育，整合教育資源，完善辦學(xué)設(shè)施，提高“兩基”水平，突破高中瓶頸，發(fā)展職業(yè)教育，推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)××教育發(fā)展的“二次跨越”。即以構(gòu)建××現(xiàn)代教育體制、現(xiàn)代學(xué)校管理制度、現(xiàn)代教育評價制度為目標，以整合教育資源，提高辦學(xué)效益為核心，以加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以鞏固提高“普九”水平，推進基本普及十三年教育為重點，以“三生教育”作為素質(zhì)教育的切入點、支撐點和基本點，全力推進××現(xiàn)代教育進程，實現(xiàn)××教育發(fā)展的“二次跨越”。

（三）發(fā)展目標：到“十一五”末，“兩基”水平進一步提高，通過國家“兩基”工作檢查，高中階段毛入學(xué)率達41%以上，普通高中與中等職業(yè)學(xué)校在校生比例達1：0.5左右，學(xué)前一年入園（班）率達54%；到2012年高中階段毛入學(xué)率達55%以上，普通高中與中等職業(yè)學(xué)校在校生比例達1：0.55左右，學(xué)前一年入園（班）率達60%；到“十二五”末，基礎(chǔ)教育進一步鞏固和提高，高中階段毛入學(xué)率達70%以上，普通高中與中等職業(yè)學(xué)校在校生比例達1：0.7左右，學(xué)前一年入園（班）率達70%；到2020年高中階段毛入學(xué)率和學(xué)前一年入園（班）率分別達85%和95%以上。

（四）主要措施：從現(xiàn)在起到2020年，重點實施六大教育工程：現(xiàn)代教育工程、“兩基”鞏固提高工程、高中教育優(yōu)化工程、職業(yè)教育建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)規(guī)模辦學(xué)工程和骨干教師培養(yǎng)工程。一是實施現(xiàn)代教育工程。樹立現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建××現(xiàn)代教育體制，加快現(xiàn)代教育進程。堅持德育為首，不斷增強德育工作的針對性、實效性，全面開展“三生教育”，建立現(xiàn)代教育價值體系。二是實施“兩基”鞏固提高工程。堅持把“兩基”的鞏固提高作為教育工作的重點，確?！皟苫惫ぷ鞯母黜椫笜酥鹉晏岣摺W(xué)前一年教育納入鞏固和提高“普九”的工作規(guī)劃，逐年擴大農(nóng)村學(xué)校學(xué)前教育的招生規(guī)模和范圍，推進普及學(xué)前教育。三是實施高中教育優(yōu)化工程。重點是增加容量，擴大規(guī)模，提高辦學(xué)水平。完成××州民族中學(xué)改擴建工程，瀘水一中搬遷建設(shè)項目，蘭坪縣民族中學(xué)新建項目。實施蘭坪縣一中、福貢縣一中、貢山縣一中的改擴建。四是實施職業(yè)教育建設(shè)工程。重點改善辦學(xué)條件，擴大招生規(guī)模，加強技能培養(yǎng)，提高畢業(yè)生就業(yè)率。籌建××職業(yè)技術(shù)學(xué)院，擴建4縣職業(yè)中學(xué)（職教中心），提高辦學(xué)規(guī)模和水平。結(jié)合農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的需要，在5所職業(yè)學(xué)校（職教中心）建設(shè)職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地。五是實施農(nóng)村中小學(xué)規(guī)模辦學(xué)工程。逐步調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局，整合教育資源，實行集中辦學(xué)，提高辦學(xué)水平和效益。改造現(xiàn)有危房13.7萬平方米，逐年收縮教學(xué)點，改擴建100所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，建成100所標準化農(nóng)村寄宿制中小學(xué)和3-4所優(yōu)質(zhì)高中，將全州各級各類學(xué)校從現(xiàn)有的938所整合收縮為百所，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，辦學(xué)條件改善，教學(xué)質(zhì)量提高，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。完善以政府為主導(dǎo)的貧困學(xué)生資助機制，加大資助力度，積極扶持學(xué)校開展勤工儉學(xué)活動。六是實施骨干教師培養(yǎng)工程。建立和完善各級骨干教師培訓(xùn)和培養(yǎng)機制，引進緊缺學(xué)科和優(yōu)秀教師，逐步建設(shè)一支能發(fā)揮示范帶頭和輻射作用的骨干教師隊伍，實施骨干教師獎勵津貼制度。

（五）工作重點：一是實施中小學(xué)布局調(diào)整，整合教育資源，實行寄宿制規(guī)模辦學(xué)。目前我州學(xué)校布局呈“小而散”的現(xiàn)狀，學(xué)校規(guī)模小，辦學(xué)效益低。由于學(xué)校規(guī)模小，教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教師資源和硬件設(shè)施投入分散，不利于全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。全州“兩基”攻堅任務(wù)完成后，廣大農(nóng)村學(xué)生“有書讀、有學(xué)上”的問題已基本得到解決，“讀好書、上好學(xué)”的問題已成為教育的主要矛盾。只有通過資源整合，實施集中辦學(xué)來提高教育效益，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。隨著××水電開發(fā)和移民搬遷，城市化進程的加快，以及近年來國家對農(nóng)村義務(wù)教育扶持力度的不斷加大，排除中小學(xué)危房工作進程加快，客觀上已基本具備調(diào)整學(xué)校布局，實施規(guī)模辦學(xué)的條件。因此，對全州中小學(xué)布局進行調(diào)整，整合教育資源，走集中辦學(xué)路子，實行寄宿制規(guī)模辦學(xué)，是我州基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的必然選擇。二是多渠道籌措經(jīng)費，加大教育投入，切實改善辦學(xué)條件。首先，我州中小學(xué)土木結(jié)構(gòu)的校舍偏多，危房比例高，根據(jù)省教育廳的要求，要力爭在3年左右排除現(xiàn)有的中小學(xué)危房，任務(wù)十分艱巨。其次，中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備不足，現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備完全不能適應(yīng)新課程改革的需要，完善中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備需要做出很大的努力。三是以提高普及程度為目標，啟動基本普及十三年教育試點工作。我州高中階段教育發(fā)展滯后，高中階段毛入學(xué)率比全省低17個百分點。高中階段教育作為基礎(chǔ)教育的高級階段是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在整個教育體系中起到承上啟下的作用，承擔(dān)著提高國民教育程度、鞏固和提高九年義務(wù)教育的成果、為高等教育輸送合格新生和為××經(jīng)濟社會建設(shè)培養(yǎng)新型勞動者的多重任務(wù)，高中階段教育必須加快改革與發(fā)展。省教育廳提出了啟動基本普及十三年教育試點工作的要求，對我州發(fā)展高中階段教育和學(xué)前教育是一個大好機遇。我州選擇相對有基礎(chǔ)、有條件和有優(yōu)勢的蘭坪縣作為實施“基本普及十三年教育”試點工作，力爭到2020年，全州基本實現(xiàn)普及十三年教育。四是建立健全教育教學(xué)評價和激勵機制，充分調(diào)動學(xué)校辦學(xué)和教職員工的積極性。繼續(xù)貫徹執(zhí)行《××州高寒邊遠山區(qū)教師崗位津貼實施辦法》，對高寒邊遠山區(qū)學(xué)校教師崗位給予獎勵津貼；貫徹執(zhí)行《關(guān)于建立××州教師交流制度的指導(dǎo)意見（試行）》，建立教師定期交流制度；貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展勤工儉學(xué)的意見》，積極扶持農(nóng)村學(xué)校開展以種植、養(yǎng)殖為主的勤工儉學(xué)活動；貫徹執(zhí)行《××州學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及高考優(yōu)秀學(xué)生表彰獎勵辦法》，對在教學(xué)質(zhì)量評價中成績突出的學(xué)校和部分高考優(yōu)秀學(xué)生給予獎勵；貫徹執(zhí)行《××州人民政府優(yōu)秀骨干教師獎勵辦法》，對優(yōu)秀骨干教師給予獎勵津貼。五是啟動××職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籌建、規(guī)劃和建設(shè)工作。2008年，我州高等教育毛入學(xué)率約為11.74%，比全省平均水平底約4.4個百分點。我州沒有高等教育學(xué)校，在一定程度上限制了我州招收專科層次學(xué)生的數(shù)量，制約了國民教育層次的提高，不能滿足人民群眾接受更高層次教育的需要，不利于××經(jīng)濟社會發(fā)展所需人才和高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)，不利于經(jīng)濟社會的發(fā)展。省教育廳同意籌建××職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這是一個良好機遇?！痢谅殬I(yè)技術(shù)學(xué)院在××州民族中專的基礎(chǔ)上籌建，根據(jù)國家教育部對高等職業(yè)院?；巨k學(xué)條件指標要求重新規(guī)劃建設(shè)，規(guī)劃設(shè)計一次性到位，分期實施。按照州委、州政府的要求，目前開始啟動籌建和規(guī)劃建設(shè)的前期工作，力爭到2020年完成規(guī)劃建設(shè)任務(wù)。六是建立健全教育科研體系，促進學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研部門是集教育教學(xué)研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)和服務(wù)為一體的綜合業(yè)務(wù)部門，承擔(dān)著本地區(qū)教育理論的傳播、交流，教育思想創(chuàng)新、素質(zhì)教育實施，教育教學(xué)信息的收集、評估和教學(xué)方法、手段改革的研究和推廣，對提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用和意義。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施

根據(jù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”主題實踐活動的要求，教育發(fā)展要努力建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍，著眼于解決黨性黨風(fēng)黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，把加強黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚良好作風(fēng)，作為加強干部隊伍建設(shè)、促進科學(xué)發(fā)展的重要切入點，以堅強的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)保證科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實。××州教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，站在全州教育發(fā)展大局，對照存在的差距與不足，進一步解放思想、更新觀念，完善制度，落實措施，提升素質(zhì)、扎實工作，努力把××州教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步加強班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，用科學(xué)的思維方式、用科學(xué)的辦法來建設(shè)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子，把教育局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、民主型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型、清廉型的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（一）以強化學(xué)習(xí)為主要途徑，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”班子。認真落實黨委中心組學(xué)習(xí)制度，按照時間、內(nèi)容、人員、效果“四落實”的要求，對學(xué)習(xí)進行統(tǒng)一規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點和要求。著力完善組織、考勤、建檔、筆記和發(fā)言等制度，采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭集中學(xué)、個人學(xué)、外出學(xué)、請來教等多種方法，確保學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。要增強學(xué)習(xí)的自覺性，注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，通過加強理論學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義理論體系的認識，突出學(xué)習(xí)貫徹好科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會和準確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵；以個人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)與實踐調(diào)研相結(jié)合，努力提高思想政治水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，提高解決新矛盾和新問題的能力，增強教育工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

（二）以貫徹民主集中制為重點，建設(shè)“民主型”班子。認真貫徹執(zhí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的民主集中制原則；嚴格落實黨內(nèi)生活制度，積極開展批評與自我批評，強化內(nèi)部監(jiān)督，敢于思想交鋒，敢于揭短亮丑；建設(shè)相互尊重、相互信任、相互配合的和諧團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，完善工作制度，規(guī)范議事規(guī)則和決策程序，增強決策的民主性和科學(xué)性；認真落實黨組領(lǐng)導(dǎo)下的分工負責(zé)制，做到責(zé)任到人，職責(zé)分明；在思想上牢固樹立以事業(yè)為本、以奉獻為榮、以落實為責(zé)的理念，思想上互相信任，感情上互相溝通，決策上同頻共振，行動上同相同步，群策群力，齊抓共管，努力開創(chuàng)“政治上同德，事業(yè)上同心，工作上同力”的新局面。

（三）以密切聯(lián)系群眾為切入點，建設(shè)“服務(wù)型”班子。堅持群眾路線，牢固樹立黨的宗旨意識和公仆意識，全心全意為人民服務(wù)，真心實意幫助基層學(xué)校和教職工解決實際困難，切實維護教職工的合法權(quán)益。建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層制度和機關(guān)科室與學(xué)校溝通機制，深入學(xué)校掌握動態(tài)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)基層。

（四）以跨越發(fā)展為目標，建設(shè)“創(chuàng)新型”班子。提高班子破解難題的能力，大力弘揚求真務(wù)實、真抓實干的精神，真正把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到做工作上，把功夫下到抓落實上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上，始終保持頑強拼搏的干勁，在迎接挑戰(zhàn)中把握機遇，在克服困難中解決問題，在真抓實干中開拓前進。結(jié)合××地處邊疆、經(jīng)濟發(fā)展滯后的實際，以整合教育資源，提高辦學(xué)效益為核心，以加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以鞏固提高“普九”水平，推進十三年教育為重點，以“三生教育”為素質(zhì)教育的切入點、支撐點和基本點，改革教育管理體制、理順教育發(fā)展機制，實現(xiàn)××教育的“二次跨越”。