對(duì)口支援幫扶工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：對(duì)口支援幫扶工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：對(duì)口支援　激勵(lì)機(jī)制　互利互信　行政管理部門　高職院校

無論是國(guó)家還是地方，都期望通過對(duì)口支援，提升區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育的整體水平，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。2006年，《國(guó)家教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃、加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔2006〕14號(hào)）出臺(tái)，明確了國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃的內(nèi)容，其中提到：“示范院校要……積極開展地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的對(duì)口支援與交流，主動(dòng)為區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校培訓(xùn)師資，促進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展?！敝?，各?。ㄗ灾螀^(qū)）也相應(yīng)地出臺(tái)了一些對(duì)口支援文件。如，2008年11月，廣西教育廳下發(fā)《關(guān)于開展廣西高職院校對(duì)口支援工作的通知》（桂教高教〔2008〕148號(hào)），指定了廣西高職院校對(duì)口支援學(xué)校和受援學(xué)校名單，明確了對(duì)口支援內(nèi)容、形式、時(shí)間和管理方式等。2011年，廣西教育廳再次下發(fā)文件《關(guān)于報(bào)送對(duì)口支援工作總結(jié)的通知》（桂教高教〔2011〕119號(hào)），對(duì)對(duì)口支援工作進(jìn)行了檢查落實(shí)。

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2006年12月經(jīng)教育部、財(cái)政部評(píng)審，被確定為全國(guó)首批28所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)院校之一，就根據(jù)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃內(nèi)容和廣西教育廳實(shí)施對(duì)口支援工作的要求，積極開展了對(duì)口支援工作，至今已經(jīng)與區(qū)內(nèi)外多所院校建立了對(duì)口支援、合作幫扶關(guān)系，開展對(duì)口支援、合作幫扶工作，取得了明顯成效。我們僅在廣西范圍就指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)21批次，多形式培訓(xùn)師資1110人次，支援與共建合作開發(fā)課程16門，開出示范課程25次，講座15 次，座談交流25次，派出支援教師支援教學(xué)160多人次，聯(lián)合開展課題研究4 項(xiàng)，完成研究2項(xiàng)，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生600多人；在全國(guó)范圍，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)36批次，多形式培訓(xùn)師資1432人次，支援與共建合作開發(fā)課程16門，開出示范課程25次，講座18次，座談交流35次，派出支援教師支援教學(xué)170多人次，聯(lián)合開展課題研究4項(xiàng)，完成研究1項(xiàng)，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生600多人，輻射和帶動(dòng)了全國(guó)40余所高職院校相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，受益學(xué)生約40000人次。

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院幫扶取得實(shí)質(zhì)性的成果，受到了支援院校的好評(píng)。筆者作為南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師，全程參與對(duì)口支援工作，在近幾年開展的對(duì)口支援工作中，發(fā)現(xiàn)處理好以下問題是搞好高職院校對(duì)口支援工作的關(guān)鍵：

一、行政主管部門應(yīng)處理的關(guān)鍵問題

1、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。教育行政管理部門應(yīng)出臺(tái)相關(guān)文件，跟蹤檢查驗(yàn)收，確保對(duì)口支援工作落到實(shí)處、不走過場(chǎng)?？梢酝ㄟ^學(xué)校報(bào)送材料、教育行政主管部門組織專家驗(yàn)收評(píng)定等形式完成。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入。教育行政主管部門應(yīng)加大對(duì)口支援經(jīng)費(fèi)行政劃撥，為持續(xù)、長(zhǎng)效開展對(duì)口支援工作提供物質(zhì)基礎(chǔ)保障。

3、引入激勵(lì)機(jī)制。一是獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)口支援成績(jī)顯著的院校，對(duì)支援工作開展成效顯著的輸出院校及其下屬二級(jí)學(xué)院給予物質(zhì)和精神雙獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)通過接受支援學(xué)校辦學(xué)能力得到提升的院校也給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)支援與受援雙方的工作積極性。二是獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)口支援工作人員，包括組織管理者和深入支援一線的專業(yè)教師，同樣給予物質(zhì)和精神雙獎(jiǎng)勵(lì)。

二、支援院校應(yīng)處理的關(guān)鍵問題

1、樹立無私無畏的思想，積極主動(dòng)開展對(duì)口支援工作。支援院校應(yīng)樹立無私無畏的思想，摒棄懼怕被趕超的思想，要毫不保留地把自己先進(jìn)的理念和改革發(fā)展成果拿出來與受授方交流、分享。如：我院在受援方前來參觀考察學(xué)習(xí)時(shí)，首先就是播放學(xué)院人才培養(yǎng)短片，毫不保留地把自己先進(jìn)的理念介紹給對(duì)方。要杜絕高高在上等待對(duì)方“求援”的行為，要拿出示范院校的風(fēng)范，積極主動(dòng)地開展對(duì)口支援工作。如我校在了解到貴港職業(yè)學(xué)院有意向需要支援時(shí)，主動(dòng)于2007、2008年組織“室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)”、“物流管理”、“應(yīng)用越南語”等學(xué)院拳頭專業(yè)的骨干教師前往該校開設(shè)示范課、開展專業(yè)教學(xué)改革研討等。要派出得力干將深入受援方開展支援工作，為對(duì)方提供必要的工作指導(dǎo)和協(xié)助。如我院派出“國(guó)家名師”黃春波教授出任貴港職業(yè)學(xué)院客座教授，并由其多次帶領(lǐng)“國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)” 室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)前往貴港職業(yè)學(xué)院開展了課程安排、教材征訂、入學(xué)教育、課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的指導(dǎo)與交流。

2、實(shí)施造血式幫扶，減輕對(duì)口支援工作經(jīng)濟(jì)壓力。支援院校自身的建設(shè)與發(fā)展原本就面臨著巨大的資金壓力，不可能拿出很多錢來搞硬件方面的對(duì)口支援，因此，支援應(yīng)著重從軟件上扶助，實(shí)施“造血式”幫扶，樹立“授人以魚，不如授人以漁”的觀念，從教育理念、管理制度、人才培養(yǎng)模式改革、優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)等方面給予援助，指導(dǎo)對(duì)方開展專業(yè)建設(shè)、開發(fā)課程、編寫教材等，促進(jìn)受援院校的改革與創(chuàng)新；幫助培養(yǎng)教師，派出骨干教師到受援方掛職鍛煉，開展專題報(bào)告會(huì)和學(xué)術(shù)講座，邀請(qǐng)對(duì)方教師參與優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)、精品課程開發(fā)、聯(lián)合開展科學(xué)研究，幫助提高對(duì)方的師資水平；聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)揮示范院校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面的優(yōu)勢(shì)，接受對(duì)方學(xué)生前來實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，為對(duì)方學(xué)生提供職業(yè)資格考前輔導(dǎo)和認(rèn)證考試，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享。我校自獲“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)以后，多次派員前往相關(guān)院校并接受這些院校前來開展教育教學(xué)和專業(yè)教學(xué)改革研討。

3、建立友好幫扶關(guān)系，增進(jìn)支援與受援院?；ダバ抨P(guān)系。支援院校要杜絕老大自居現(xiàn)象，簽訂合同時(shí)要注意措詞，避免損傷受援方自尊的提法。如我院在與對(duì)方簽訂對(duì)口支援協(xié)議書時(shí)，協(xié)議書標(biāo)題多用“對(duì)口支援與合作協(xié)議書”，協(xié)議書的目標(biāo)表述是“為了貫徹……精神，加快我區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)我區(qū)高等職業(yè)教育整體的發(fā)展水平，有效地發(fā)揮院校之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、相互輻射、相互促進(jìn)的作用，共同打造‘中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)’的中國(guó)高等職業(yè)教育品牌”，協(xié)議書的對(duì)口支援內(nèi)容提法為“共享發(fā)展成果”、“聯(lián)合培養(yǎng)教師”、“聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生”。協(xié)議書標(biāo)題“合作”一詞、協(xié)議書的目標(biāo)表述和對(duì)口支援內(nèi)容的提法體現(xiàn)了雙方平等、各有價(jià)值、互惠互利，受援方比較容易接受。此外，對(duì)受援院校前來參觀、考察、學(xué)習(xí)，要做到熱情接待、友好招呼， 保持有禮有節(jié)，要建立兄弟般的幫扶情誼，增進(jìn)支援與受援院校的互利互信關(guān)系，讓受援方在雙方合作中由衷地感嘆雙方合作比他們想象得還要好。

三、受援院校應(yīng)處理好的問題

1、轉(zhuǎn)變觀念，變被動(dòng)幫扶為主動(dòng)要求幫扶。受援院校要認(rèn)清示范建設(shè)院校與普通院校之間存在距離的客觀實(shí)際，要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，從固步自封中解放出來；要學(xué)會(huì)向先進(jìn)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)借鑒已有的取得成功的本土的改革經(jīng)驗(yàn)，要摒棄示范建設(shè)院校高不可攀的思想；不要停留在同一層面院校之間的交流之上，要向上看齊，要主動(dòng)與先進(jìn)院校聯(lián)系，帶隊(duì)到先進(jìn)院?？疾鞂W(xué)習(xí)，派出青年教師到合作的示范院校掛職鍛煉，變被動(dòng)幫扶為主動(dòng)要求幫扶。

2、克服畏難情緒，動(dòng)員教職工融入支援院校掀起的教學(xué)改革熱潮。受援院校以及其他普通院校要趕超示范院校，面臨的首要問題是進(jìn)行顛覆性的改革，大到管理體制，小到教學(xué)教法，系統(tǒng)性地改革必然會(huì)“傷筋動(dòng)骨”。受援院校要克服畏難情緒，要跟教職工講清改革與否的利害關(guān)系，讓全體教職工明白學(xué)校只有順應(yīng)時(shí)代的潮流，投身于職業(yè)教育的改革發(fā)展洪流中才能求生存、求發(fā)展。

3、取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，促進(jìn)自身全面協(xié)調(diào)發(fā)展。受援院校要抓住國(guó)家以及地方實(shí)施職業(yè)教育對(duì)口支援政策的有利時(shí)機(jī)，多方尋找有與本校同類專業(yè)的國(guó)家、自治區(qū)（?。┘?jí)示范建設(shè)院校聯(lián)系建立對(duì)口支援關(guān)系，選取示范建設(shè)院校拳頭專業(yè)與本校對(duì)應(yīng)專業(yè)開展對(duì)口支援與幫扶，通過每與一所示范建設(shè)院校建立合作關(guān)系就帶動(dòng)一個(gè)專業(yè)群的發(fā)展，從而推動(dòng)本院所有專業(yè)的發(fā)展。

四、高職院校成功開展對(duì)口支援的方法探討

1、思想上高度重視。支援院校要高度重視對(duì)流工作，把該項(xiàng)工作作為完成國(guó)家示范建設(shè)任務(wù)的重要內(nèi)容之一，樹立國(guó)家示范院校的義務(wù)感、責(zé)任感和推動(dòng)高等職業(yè)教育均衡發(fā)展的使命感，努力探索符合實(shí)際的對(duì)流的路子。如我校領(lǐng)導(dǎo)親自抓對(duì)口支援工作，確定了對(duì)流的總體思路、基本原則和主要的工作方法；建立并完善工作機(jī)構(gòu)，將對(duì)流經(jīng)費(fèi)納入示范建設(shè)預(yù)算給予落實(shí)，確保了工作經(jīng)費(fèi)；明確工作目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)示范建設(shè)《任務(wù)書》確定了具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，并將任務(wù)層層分解，明確了各級(jí)項(xiàng)目組各自的工作目標(biāo)和任務(wù)。各級(jí)項(xiàng)目組積極主動(dòng)，加強(qiáng)與各合作院校對(duì)應(yīng)教學(xué)單位的聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展工作。

2、堅(jiān)持“品牌輸出”、“重在軟件”的原則。各支援院校建設(shè)本身就面臨著巨大的資金壓力，不可能拿出很多錢來搞硬件方面的支持，因此，應(yīng)充分利用自身在軟件方面的優(yōu)勢(shì)，輸出品牌，帶動(dòng)受援學(xué)校的軟件建設(shè)。我們?cè)诮逃砟睢⒐芾碇贫?、人才培養(yǎng)模式改革、精品課程建設(shè)等方面與受援學(xué)院交流，共享我院最新發(fā)展成果，促進(jìn)了受援院校的改革與創(chuàng)新；聯(lián)合對(duì)外開展招生宣傳，擴(kuò)大了受援院校的知名度；派出骨干教師參與受援院校的專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)，增強(qiáng)了受援院校的專業(yè)建設(shè)能力等。

3、探索工作新機(jī)制。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是目前對(duì)流工作必須解決的重大課題。在開展對(duì)流工作中，既要講無私奉獻(xiàn)，也不能回避存在競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，要積極探索“雙贏”的途徑。我校從高職教育集團(tuán)化發(fā)展的高度，把對(duì)流工作與構(gòu)建高職教育聯(lián)盟結(jié)合起來，以構(gòu)建泛北部灣高職教育聯(lián)盟為目標(biāo)，通過開展對(duì)流，加強(qiáng)各合作院校之間的交流與往來，增強(qiáng)了凝聚力，為下一步校際間的深度合作、資源共享和共同做大高職教育市場(chǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

4、強(qiáng)化教學(xué)單位（二級(jí)學(xué)院）的主體地位。開展對(duì)流工作的重點(diǎn)在于提高受援院校的整體辦學(xué)水平，各教學(xué)單位（二級(jí)學(xué)院）將承擔(dān)著主要的工作任務(wù)，因此，在開展對(duì)流工作中要注意強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位（二級(jí)學(xué)院）的主體地位。如我校，學(xué)校一級(jí)主要是負(fù)責(zé)校際間的總體合作事項(xiàng)，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督作用，并提供經(jīng)費(fèi)支持；在與合作方簽訂了協(xié)議之后，由我校各教學(xué)單位（二級(jí)學(xué)院）根據(jù)兩個(gè)學(xué)院的總體協(xié)議與對(duì)方對(duì)應(yīng)的系部簽訂具體協(xié)議，從方案制定、人員配備到方案實(shí)施，均由各教學(xué)單位（二級(jí)學(xué)院）負(fù)責(zé)。這樣，既給了各教學(xué)單位（二級(jí)學(xué)院）主動(dòng)權(quán)，也給了壓力，有利于充分調(diào)動(dòng)各教學(xué)單位（二級(jí)學(xué)院）的積極性，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)流工作的靈活性。

第2篇：對(duì)口支援幫扶工作總結(jié)范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、目標(biāo)明確、措施有力、責(zé)任落實(shí)

XX廠是一個(gè)省屬駐市企業(yè)，但歷來十分重視定點(diǎn)扶貧工作，自九十年代初，就把它作為一項(xiàng)制度長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，把幫扶工作列入了領(lǐng)導(dǎo)工作的議事日程。去年，我廠在接到十辦發(fā)［20__］4號(hào)文件后，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，并將幫扶工作在黨委會(huì)上進(jìn)行了專題研究。廠領(lǐng)導(dǎo)在思想上達(dá)成了共識(shí)：扶貧開發(fā)是針對(duì)我國(guó)改革開放進(jìn)程中農(nóng)村發(fā)展不平衡的實(shí)際，幫助貧困地區(qū)加快發(fā)展，盡快使貧困人口擺脫貧困，對(duì)于維護(hù)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局;縮小地區(qū)差距，最終實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民共同富裕具有十分重要的意義。思想決定行動(dòng)，在會(huì)上廠領(lǐng)導(dǎo)提出了明確要求：要把幫扶舒家鄉(xiāng)鮑灣村工作要當(dāng)成是自己的事情來辦，要列入重要議事日程。負(fù)責(zé)部門要經(jīng)常過問幫扶工作，親自落實(shí)責(zé)任制，對(duì)具體工作要親自布置，提出要求，從落實(shí)任務(wù)，確立項(xiàng)目到資金安排，考察驗(yàn)收，要做到樣樣過問，要及時(shí)增添新的幫扶項(xiàng)目，在幫扶工作上有創(chuàng)新，出新招，做到工作不松，力度不減。文秘站網(wǎng)-

為了保障定點(diǎn)扶貧工作不因人員變動(dòng)而受到影響，我廠及時(shí)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，成立了以工會(huì)主席為組長(zhǎng)的扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了工會(huì)辦公室人員具體負(fù)責(zé)定點(diǎn)扶貧工作，并確定了專門聯(lián)絡(luò)員來做定點(diǎn)扶貧工作，真正做到了工作力度不減，工作機(jī)構(gòu)不散，工作勁頭不松。我廠于今年初提出了新的扶貧工作目標(biāo)：進(jìn)一步加大扶貧力度，實(shí)實(shí)在在解決幾個(gè)問題，確保扶貧工作卓有成效。并認(rèn)真制定了20__年度的扶貧工作計(jì)劃。為了達(dá)到預(yù)訂目標(biāo)，廠黨委和扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了幾次會(huì)議專題研究定點(diǎn)扶貧工作，落實(shí)責(zé)任，為完成今年扶貧工作計(jì)劃夯實(shí)了基礎(chǔ)，確保了扶貧工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

20__年，廠領(lǐng)導(dǎo)不僅親自帶隊(duì)到定點(diǎn)扶貧村開展扶貧調(diào)研工作，重新對(duì)扶貧定點(diǎn)村進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的調(diào)研，真實(shí)的掌握了扶貧村的真實(shí)情況，以便對(duì)“貧”下藥。通過調(diào)研分析，制定了具體幫扶工作的目標(biāo)任務(wù)、明確了責(zé)任。20__年我廠領(lǐng)導(dǎo)班子與部分職工對(duì)扶貧戶進(jìn)行了走訪、交流，并提供幫助10余次以上。

二、幫助理清工作思路，以改善居住環(huán)境為著力點(diǎn)，從根本上幫助農(nóng)民脫“貧”。

03年,我廠通過專門工作組的認(rèn)真調(diào)研，分析在XX村目前存在的最大問題是：(1)居住地理環(huán)境較差。近年來，我市氣候異常，加之人為活動(dòng)頻繁，我市城區(qū)發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害呈逐年上升/，！/趨勢(shì)。其中鮑灣村就是其中地質(zhì)災(zāi)害較嚴(yán)重的一處地方。

(2)生產(chǎn)發(fā)展緩慢。由于生產(chǎn)方式落后，抗御自然災(zāi)害的能力弱，有時(shí)春旱夏澇，遇上災(zāi)害，抗拒能力較差，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍處于粗放經(jīng)營(yíng)，靠天吃飯。一遇天災(zāi)人禍就會(huì)使一些剛剛越過溫飽線的貧困農(nóng)戶返貧，甚至陷人更為貧困的境地。

(3)基礎(chǔ)設(shè)施很差。在交通、通訊、電力、廣播電視建設(shè)方面，與周圍地區(qū)相差甚遠(yuǎn)。尤其是交通方面，一有風(fēng)雨雪，地面便積滿污水，行人幾乎無法行走，嚴(yán)重干擾了鮑灣村以賣菜等為生農(nóng)民的生計(jì)問題。

(4)改革開放滯后。由于自然條件及原有基礎(chǔ)太差，生產(chǎn)力發(fā)展較慢，新的觀念很難傳播，改革開放的步伐邁得不大。

我廠在了解到相關(guān)情況后，在20__年一方面為對(duì)口扶貧的鮑灣村，協(xié)調(diào)相關(guān)的關(guān)系，另一方面先后幾次召集人員深入該村，與鎮(zhèn)、村干部一道研究扶貧工作及農(nóng)民增收的有關(guān)問題，明確了今年我們和鮑灣村一道以農(nóng)民增收為核心，科技為支撐，面上扶貧與重點(diǎn)扶貧相結(jié)合的工作思路。

在明確工作思路后，XX黨委及扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組做出了首先以改善居住環(huán)境入手，在20__年，我廠對(duì)該村進(jìn)行生活飲用水問題，多次運(yùn)送改造飲用水工程所需用的原材料（水管等）及技術(shù)支援，現(xiàn)鮑灣村的居民家家都安裝了自來水管道，都喝上了合格的自來水；平時(shí)還經(jīng)常幫助他們義務(wù)維修電力設(shè)施及線路；今年，我廠與該村共同商討道路硬化改造，該村的道路硬化改造使得村民們熱情高漲，我廠還在今年4月2日將50噸水泥送到鮑灣村，幫助該村修建

公路，以使鮑灣村能真正做到車輛通行方便、行人走路方便，學(xué)生上學(xué)方便。我廠領(lǐng)導(dǎo)看到XX村村民親自修整的公路已初具模型，感到心里非常暢快，村民們也實(shí)實(shí)在在的覺得黃龍灘電廠對(duì)他們的幫助是實(shí)實(shí)在在的，收到了良好的效果，三、緊緊圍繞貧困戶解決和鞏固溫飽成果這一中心，擴(kuò)寬村民們?cè)倬蜆I(yè)渠道。居住條件改善了，交通便利了，但是有些貧困戶的收入?yún)s始終沒有跟上去，米油缺少，致使家里揭不開鍋，孩子們的生活條件卻依舊在溫飽線上掙扎，我廠真實(shí)地掌握到這一情況后，經(jīng)過廠扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)真研究討論，找尋出了一個(gè)解決此問題的一條途徑，并努力進(jìn)行協(xié)調(diào)，安置了部分村民來我單位擔(dān)當(dāng)臨時(shí)工，做一些以體力為主的工作，還在廠其他的能力所能及地給予他們以幫助，給他們一些臨時(shí)性、零碎的工作來做。一是解決、拓寬了他們的就業(yè)渠道；二是給他們帶來了增收的機(jī)會(huì)，鞏固了他們的溫飽成果；三是在一定程度上改善了他們的生活條件。

四、積極捐送物資，為貧困戶獻(xiàn)愛心，送溫暖。

第3篇：對(duì)口支援幫扶工作總結(jié)范文

開展“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)支教工作，旨在提升我省 “三區(qū)”學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育公平、均衡發(fā)展，為“三區(qū)”教育改革和發(fā)展提供人才支持。支教計(jì)劃的實(shí)施，有效地加快了受援地教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師教育教學(xué)水平，為推動(dòng)“三區(qū)”學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育和中等職業(yè)教育發(fā)展，提供了有力人才支持。

統(tǒng)籌部署，及時(shí)行動(dòng)：讓支教計(jì)劃落地“三區(qū)”

2014年3月，到“三區(qū)”去支教的集結(jié)號(hào)在隴原大地吹響。全省范圍內(nèi)遴選出的1400名支教教師，有1348人踏上“三區(qū)”支教之路， “三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)支教工作由此拉開帷幕。

酒鋼三中歷史教師楊國(guó)慶是嘉峪關(guān)市選派到岷縣一中支教的教師。在支教期間，他努力把酒鋼三中行之有效的歷史學(xué)科教學(xué)方法和新課改、新高考下的高效課堂教學(xué)模式逐漸滲透到教學(xué)中，把酒鋼三中在學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、高三備考等方面的做法介紹給岷縣一中的同仁。

在談到支教工作的意義時(shí)，楊國(guó)慶說：“支教其實(shí)也是一個(gè)重新學(xué)習(xí)和自我提升的契機(jī)，支教的經(jīng)歷賜予了我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩，這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與前進(jìn)的不竭動(dòng)力?！?/p>

而來自肅南裕固族自治縣第二中學(xué)的邰阿琪老師對(duì)支教工作有著更深的體會(huì)。

碌曲縣藏族中學(xué)，是一所以藏族學(xué)生為主、藏語教學(xué)為主和寄宿制為主的完全民族中學(xué)。懷著期待與忐忑的心情來到這里后，邰老師遇到了不懂藏語、環(huán)境陌生、住宿條件有限等問題。“在這一切陌生的環(huán)境下，我及時(shí)調(diào)整好了自己的心態(tài)，把學(xué)校當(dāng)成自己這里的家，安心從教，開始了工作的新篇章。”

為了記住藏族學(xué)生的名字，她反復(fù)記、反復(fù)寫，并在上課時(shí)點(diǎn)名記憶；為了提高學(xué)生的漢語表達(dá)能力，她從簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)入手，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用漢語來回答問題，“一年下來，大多數(shù)學(xué)生都敢于嘗試用漢語來造句，敢于在課后與老師用漢語來交流?！?/p>

“在幫助學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，我也不斷提升自己。”邰阿琪說，“雖然來的時(shí)間短暫，卻留下了太多的感動(dòng)，離別時(shí)，那串串的淚珠仍留在我的腦海，我知道我們彼此有太多的不舍。”

“三區(qū)”大地上，像楊國(guó)慶和邰阿琪這樣踏踏實(shí)實(shí)支教、兢兢業(yè)業(yè)教書、勤勤懇懇育人的教師還有很多，他們踴躍爭(zhēng)當(dāng)班主任、超量代課、積極承擔(dān)教研工作任務(wù)……

1348名教師猶如1348顆棋子，盤活了全省“三區(qū)”支教這盤棋。在為期一年的支教中，他們通過示范帶動(dòng)、聽評(píng)指導(dǎo)、參與管理、結(jié)對(duì)幫扶、研討交流等方式，扎實(shí)開展支教工作，為受援學(xué)校帶去了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，也為所在學(xué)校和受援學(xué)校之間搭建起了良好的交流橋梁，使教師之間的幫助活動(dòng)延伸為學(xué)校間，乃至縣（區(qū)）之間的幫扶交流，極大地?cái)U(kuò)展豐富了支教工作的內(nèi)涵和外延，得到了各級(jí)黨委政府的充分肯定和“三區(qū)”廣大群眾的歡迎。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年全省選派支教的1348名教師中，學(xué)前教育102人，小學(xué)教育726人，初中教育334人，高中教育139人，中職教育47人。

“‘三區(qū)’支教工作是提升邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高‘三區(qū)’教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教育公平、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措，也是當(dāng)前教育系統(tǒng)落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)踐?！备拭C省教育廳副廳長(zhǎng)旦智塔在2014年“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃工作總結(jié)暨表彰大會(huì)上這樣說道。

制定政策，提供保障：讓支教教師舒心從教

“自‘三區(qū)’支教工作實(shí)施以來，各級(jí)教育行政部門按照省教育廳的相關(guān)要求，從‘三區(qū)’受援縣幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展實(shí)際出發(fā)，由受援縣提出需求，結(jié)合派出地學(xué)校教師專業(yè)特長(zhǎng)，認(rèn)真選拔品質(zhì)良好、工作能力突出的優(yōu)秀教師開展支教工作，有力保障了支教教師的質(zhì)量和水平?！钡┲撬f。

作為對(duì)口支援隴南市的蘭州市，2014年，選派了90名優(yōu)秀骨干教師到隴南市支教。市上對(duì)“三區(qū)”支教工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，將支教工作列入對(duì)縣區(qū)、學(xué)校年度目標(biāo)考核和年度考核內(nèi)容，明確支教與評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)聘、教師培訓(xùn)學(xué)分、績(jī)效工資等掛鉤。

為了提高市內(nèi)幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師到“三區(qū)”支教的主動(dòng)性和積極性，蘭州市教育局通過召開會(huì)議、媒體宣傳及教育信息網(wǎng)、OA辦公系統(tǒng)等多種途徑和形式宣傳“三區(qū)”支教的政策與舉措，并與“三區(qū)”對(duì)口接收單位多次聯(lián)系，共同策劃方案，做到整個(gè)支教工作早起步、更周密、多形式、廣覆蓋地開展。

此外，蘭州市還積極實(shí)施“千進(jìn)八百互動(dòng)”計(jì)劃，組織金城名校、金城名師工作室、金城名班主任工作室等開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，將支教教師選派與加大教師培訓(xùn)力度結(jié)合起來，不斷做大做強(qiáng)人才“后備庫”。

位于甘肅省中部的廣河縣，是國(guó)列、省列扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，回族、東鄉(xiāng)族等少數(shù)民族占總?cè)丝诘?8%。為做好支教工作，廣河縣出臺(tái)了有關(guān)管理辦法，加強(qiáng)對(duì)支教工作的督促檢查，將全學(xué)年4次全面檢查與不定期檢查結(jié)合起來，采取定期匯報(bào)制度，及時(shí)了解支教教師的工作情況和思想動(dòng)態(tài)，妥善處理支教過程中出現(xiàn)的問題。

與時(shí)同時(shí)，廣河縣還最大限度地為支教教師提供服務(wù)和幫助，解除支教教師的后顧之憂?？h教育局要求各受援學(xué)校為支教教師安排單獨(dú)的宿舍，在支教教師宿舍內(nèi)配備電視機(jī)及電腦，針對(duì)外地教師對(duì)本地餐飲不習(xí)慣的實(shí)際，廣河縣受援學(xué)校專門給支教教師購置全套炊具，并按時(shí)免費(fèi)提供清油、面粉等生活必需品。在支教過程中，每逢節(jié)假日，教育局會(huì)組織人員赴各受援學(xué)校對(duì)支教教師進(jìn)行慰問。

與廣河縣一樣，蘭州市等一些支援地教育部門和受援地教育部門也通過召開座談會(huì)等形式，聽取支教教師對(duì)支教工作的意見和建議，不斷提高“三區(qū)”支教工作的服務(wù)水平和實(shí)效。

為確?！叭齾^(qū)”支教計(jì)劃的順利實(shí)施，我省給在“三區(qū)”支教的教師提供了多項(xiàng)政策保障：保留人事關(guān)系、原工資福利待遇不變；按月發(fā)放工作補(bǔ)助、交通差旅費(fèi)用以及購買意外保險(xiǎn)等補(bǔ)助；支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷；選派方、受援方及支教教師本人三方簽訂工作協(xié)議……

一些市州也作出規(guī)定，“選派教師的支教經(jīng)歷視同到農(nóng)村的工作經(jīng)歷，凡參加支教活動(dòng)的教師及校（園）長(zhǎng)在職稱評(píng)聘、崗位認(rèn)定方面優(yōu)先考慮，在評(píng)優(yōu)選先方面優(yōu)先考慮”。

在提供政策保障的同時(shí)，我省充分考慮到受援地的實(shí)際情況，提高了到高海拔和災(zāi)區(qū)支教教師的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。例如，“跨市（州）在甘南州瑪曲縣、碌曲縣和受災(zāi)地區(qū)（如岷縣、漳縣）支教的教師，按每人每年3萬元標(biāo)準(zhǔn)安排；其他跨市（州）支教的教師，按每人每年2.5萬元標(biāo)準(zhǔn)安排?！?/p>

匯聚經(jīng)驗(yàn)，明確方向：讓支教之路走得更遠(yuǎn)

通過甘肅教育人的不懈努力，2014年，我省“三區(qū)”支教工作取得了顯著的成績(jī)。支教教師到崗率達(dá)96.3%；與此同時(shí)，2015年支教教師的選拔工作順利完成。

“三區(qū)”支教工作的開展與落實(shí)，不僅為受援學(xué)校帶去了不少鮮活的教育理念和教育教學(xué)方法，更重要的是，它為進(jìn)一步支援“三區(qū)”薄弱學(xué)校，大力發(fā)展“三區(qū)”教育，促進(jìn)教育公平積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

成績(jī)來之不易，但面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新需求，“我省‘三區(qū)’支教工作與國(guó)家和省委、省政府的要求相比，與人民群眾的期盼相比，還存在著一定的差距和不足”。

“個(gè)別地區(qū)和學(xué)校對(duì)‘三區(qū)’ 人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)支教工作宣傳不夠；一些教師因受援學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、交通不便、生活條件艱苦，要在受援學(xué)校支教一年，工作和生活上會(huì)遇到許多困難和問題，不愿參加支教活動(dòng)……”旦智塔指出，在組織管理方面，還存在宣傳力度不夠，基層認(rèn)識(shí)不足，受援地學(xué)校管理制度還不健全等問題；在選派教師方面，還存在選派教師專業(yè)、學(xué)段難對(duì)應(yīng)，選派骨干教師難度大等問題；在支教安置方面，還存在支教需求和支教安置之間矛盾較多，對(duì)支教教師管理松散和使用不夠充分等問題。

如何解決這些問題，更好地為推動(dòng)“三區(qū)”普及學(xué)前教育、義務(wù)教育均衡發(fā)展、普及高中階段教育、大力發(fā)展中等職業(yè)教育提供人才支持？

第4篇：對(duì)口支援幫扶工作總結(jié)范文

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身工作能力和業(yè)務(wù)水平

積極參加《不忘初心、牢記使命》主體教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和了解，增強(qiáng)了自己的大局觀和全局意識(shí)，使自己能夠更好地圍繞縣委、縣政府中心工作統(tǒng)籌安排和部署本單位工作。同時(shí)，按照經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展，我通過學(xué)習(xí)發(fā)改工作相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，不斷提高對(duì)發(fā)改工作的認(rèn)識(shí)和了解，使自己能夠更快、更好的開展工作?！叭诵斜赜形?guī)煛?。在發(fā)改局工作，我都始終保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作過程中我利用各種機(jī)會(huì)與班子成員、與機(jī)關(guān)干部交流學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，在增進(jìn)交流溝通的同時(shí)，也增進(jìn)了對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和了解。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己還需要強(qiáng)化“三種意識(shí)”來更好地適應(yīng)發(fā)改工作。一是大局意識(shí)。要始終從維護(hù)和發(fā)展好人民群眾的根本利益這個(gè)大局來思考工作，要始終從促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快和可持續(xù)發(fā)展這個(gè)大局來謀劃工作，要始終從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展這個(gè)全局來統(tǒng)籌工作。二是前瞻意識(shí)。發(fā)改工作是對(duì)全社會(huì)發(fā)展進(jìn)行宏觀調(diào)控，不但要考慮當(dāng)前，更要謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，要為全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供發(fā)展方向、發(fā)展重點(diǎn)等考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的建議和意見。三是服務(wù)意識(shí)。要把宏觀調(diào)控和行政管理有機(jī)結(jié)合起來，要充分發(fā)揮發(fā)改部門在統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變等方面的指導(dǎo)和服務(wù)職能，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、壯大支柱產(chǎn)業(yè)、提升優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)潛在產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而在服務(wù)民生，推進(jìn)和諧等方面發(fā)揮積極作用。

二、團(tuán)結(jié)部門，增強(qiáng)部門戰(zhàn)斗力和凝聚力

只有團(tuán)結(jié)的班子才是有戰(zhàn)斗力的班子，只有團(tuán)結(jié)的部門才是能夠打硬仗的部門。要做到團(tuán)結(jié)，就是要通過民主集中制鞏固黨內(nèi)民主，就是要定崗定責(zé)體現(xiàn)分工協(xié)作，就是要加強(qiáng)制度建設(shè)保障平等公平。一是堅(jiān)持民主集中制，加強(qiáng)班子建設(shè)。我做到了不搞“家長(zhǎng)制”、“一言堂”，始終堅(jiān)持了集體領(lǐng)導(dǎo)，部門管理重大問題、重大價(jià)格改革措施、重要商品及服務(wù)價(jià)格調(diào)整等事項(xiàng)始終堅(jiān)持集體研究決定，充分發(fā)揮了班子成員的共同智慧，做到了科學(xué)決策、民主決策。積極支持局內(nèi)行政工作開展，積極參加民主生活會(huì)、局務(wù)會(huì)、黨組會(huì)并認(rèn)真聽取各位同志的意見和建議，積極為單位重大決策建議獻(xiàn)策。二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。工作期間，對(duì)機(jī)關(guān)干部強(qiáng)化了崗位責(zé)任制，做到了責(zé)任到人。實(shí)施了分工協(xié)作制，在一些中心工作中做到了全局一盤棋。工作中，我切實(shí)履行自己的崗位職責(zé)，扎實(shí)開展局黨組個(gè)性工作，同時(shí)通過局黨組研究，對(duì)全局干部工作進(jìn)行了分工調(diào)整，進(jìn)一步明確了發(fā)改局干部的崗位職責(zé)并落實(shí)了工作責(zé)任。三是完善機(jī)關(guān)內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)。政府機(jī)構(gòu)改革后，根據(jù)工作實(shí)際，建立和完善了《崗位職責(zé)制》、《議事制度》、《會(huì)議制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《財(cái)務(wù)制度》等多項(xiàng)機(jī)關(guān)內(nèi)部管理制度，保證了機(jī)關(guān)工作的規(guī)范性，也保障了班子成員和干部職工的各項(xiàng)權(quán)利。通過以上工作的實(shí)施，全局干部增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了動(dòng)力，提高了干勁。

三、注重實(shí)效，認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)工作任務(wù)

（一）全縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況（1至9月數(shù)據(jù)）一是全縣地區(qū)生產(chǎn)總值完成279266萬元，總量居全州第3位，同比增長(zhǎng)6.5%，增速居全州第6位，完成州下達(dá)全年目標(biāo)任務(wù)（286800萬元）97.4%。二是完成工業(yè)增加值120990萬元，總量居全州第2位，同比增長(zhǎng)9.3%，居全州第13位，完成州下達(dá)全年目標(biāo)任務(wù)（136500萬元）88.6%。三是完成全社會(huì)固定資產(chǎn)投資94639萬元，總量居全州第18位，同比減少37.4%，居全州第18位，完成州下達(dá)全年目標(biāo)任務(wù)（89000萬元）106.3%，四是完成地方一般公共預(yù)算收入20893萬元，同比增長(zhǎng)5.3%，完成州下達(dá)全年目標(biāo)任務(wù)（20832萬元）100.3%。五是完成社會(huì)消費(fèi)品零售總額38625.8萬元，總量居全州第11位，同比增長(zhǎng)11.5%，居全州第7位，完成州下達(dá)全年目標(biāo)任務(wù)（38600萬元）100.1%。六是城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到36342.5元，總量居全州第8位，同比增長(zhǎng)9%，增速居全州第9位，完成州下達(dá)全年目標(biāo)任務(wù)（36109元）100.6%。七是農(nóng)村居民人均可支配收入達(dá)到15413.5元，總量居全州第1位，同比增長(zhǎng)10.8%，增速居全州第9位，完成州下達(dá)全年目標(biāo)任務(wù)（15369元）100.3%。

（二）省、州重點(diǎn)項(xiàng)目開展情況

2019我縣納入省、州重點(diǎn)項(xiàng)目共11個(gè)（含儲(chǔ)備項(xiàng)目2個(gè)），涉及項(xiàng)目總投資319.3億元，2019年計(jì)劃投資14410萬元，1-12月預(yù)計(jì)完成投資1.5692億元，完成年度計(jì)劃1.441億元的108.9%，超額完成目標(biāo)任務(wù)。

東西部扶貧協(xié)作和對(duì)口支援工作截止目前，我縣實(shí)施的廣東省援建項(xiàng)目7個(gè)，2019年提標(biāo)資金項(xiàng)目1個(gè)，工程建設(shè)類項(xiàng)目6個(gè)，其中3個(gè)項(xiàng)目基本完工，4個(gè)項(xiàng)目正在實(shí)施。

（四）物價(jià)工作

自2019年4月以來我縣啟動(dòng)“聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，4至9月累計(jì)撥付發(fā)放價(jià)格臨時(shí)補(bǔ)貼604214.00元。已經(jīng)完成了成本監(jiān)審、征求意見、聽證會(huì)等工作，擬于年內(nèi)完成階梯水價(jià)方案的制定工作，待政府常務(wù)會(huì)審核通過后實(shí)施。全年共完成了價(jià)格認(rèn)證5件，涉案金額24萬余元。

（五）糧食工作

嚴(yán)格執(zhí)行軍糧供應(yīng)計(jì)劃，全年共組織供應(yīng)軍糧6噸，確保駐縣部隊(duì)的用糧需求。糧食儲(chǔ)備庫建設(shè)情況。該項(xiàng)目2019年4月底進(jìn)場(chǎng)施工，截至目前倉庫主體已建成，現(xiàn)正在圍墻、場(chǎng)平施工，目前已完成總工程量的80%，目前前期費(fèi)用及施工直接費(fèi)用完成投資517.678萬元。糧油保管“一符四無”比例達(dá)到99%以上。認(rèn)真開展全國(guó)政策性糧食庫存數(shù)量和質(zhì)量大清查工作，確保國(guó)家儲(chǔ)備糧油的保質(zhì)保量?jī)?chǔ)存安全2019年5月，由州發(fā)改委、州農(nóng)發(fā)行、州財(cái)政局組成普查工作組，對(duì)儲(chǔ)存在我縣的省、州儲(chǔ)備糧油進(jìn)行了數(shù)量和質(zhì)量大檢查，通過檢查，糧油庫存數(shù)量真實(shí)，賬實(shí)，帳賬，帳表相符，實(shí)物帳與統(tǒng)計(jì)表、會(huì)計(jì)商品賬數(shù)據(jù)相符一致，庫存糧油糧情穩(wěn)定，品質(zhì)好，質(zhì)量達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，儲(chǔ)糧安全100%。

（六）行政審批、招投標(biāo)監(jiān)管工作

2019年共審批項(xiàng)目61個(gè)，批復(fù)總投資74165.9047萬元。2019年累計(jì)招標(biāo)備案項(xiàng)目24個(gè)，合同中標(biāo)價(jià)共計(jì)19507.661018萬元。2019年對(duì)2018年6月1日至2019年11月20日期間依法必須進(jìn)行招標(biāo)的35個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行核查。本次核查涉及工業(yè)和通信、房建市政、交通、水利及其他共計(jì)5個(gè)領(lǐng)域。處理投訴事項(xiàng)1個(gè)。

作風(fēng)自律，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

（一）率先垂范。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和文件精神的學(xué)習(xí),始終保持高度的警惕性,始終做到業(yè)務(wù)不違紀(jì),工作不違法。在機(jī)關(guān)人、財(cái)、物等事項(xiàng)上做到集體研究,堅(jiān)決不搞“一言堂”。同時(shí)在財(cái)經(jīng)管理上,嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律的各項(xiàng)規(guī)定,并執(zhí)行節(jié)約辦公的各項(xiàng)規(guī)定,做到了各項(xiàng)開支都合理、合規(guī)。總之是要求干部不做的,我首先不做；要求干部做到的,我首先做到。二是履職盡責(zé)。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)任制的要求,我認(rèn)真履行職責(zé),一方面在工作安排中做到了時(shí)時(shí)講、事事講,做到了責(zé)任落實(shí),另一方面對(duì)干部工作落實(shí)情況采取定期或不定期的檢查,對(duì)工作中存在的問題和不足,及時(shí)提出整改意見,并督促整改落實(shí)。通過工作,今年全局未發(fā)生一起違法違規(guī)事件。三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。帶頭堅(jiān)持深入基層,落實(shí)了部門幫扶工作任務(wù)。

五、存在的不足和努力方向