簡(jiǎn)短的自我介紹精選(九篇)

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第1篇：簡(jiǎn)短的自我介紹范文

“雙港新家園學(xué)校”我來自一個(gè)很普通的家庭，因?yàn)楦改傅年P(guān)系我來到了天津，個(gè)人簡(jiǎn)歷模板 wdjl.net，我還有1個(gè)12歲的弟弟。

我以前的學(xué)習(xí)不是太好，我來到了雙港中學(xué)，我要?jiǎng)?chuàng)造更美好的明天，我來到了雙港中學(xué)是為了學(xué)校爭(zhēng)光而不是抹黑的。我希望我以后的生活中我希望和大家搞好關(guān)系。

我的愛好是畫畫，我畫的并不好看，但我還在堅(jiān)持著。我總會(huì)成功的。相信我。

第2篇：簡(jiǎn)短的自我介紹范文

（1） 讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，使他們盡快的熟悉大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬自己的交友圈。

（2）讓部門與部門之間的新生相互認(rèn)識(shí)，彼此更加了解，促進(jìn)部門之間的交流，為以后社團(tuán)能更好的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）讓大家對(duì)xx協(xié)會(huì)有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，給他們創(chuàng)造一個(gè)互相認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

（4）了解成員們的才藝，根據(jù)個(gè)人的長(zhǎng)處，在以后給他們一個(gè)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)的舞臺(tái)。

二、活動(dòng)對(duì)象：xx協(xié)會(huì)全體新成員及老成員

三、活動(dòng)時(shí)間：XX年10月18號(hào)晚上6:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：綜c104

五、活動(dòng)安排

（一）前期準(zhǔn)備

1、晚會(huì)開始前把裝扮晚會(huì)需要的東西，吃的零食、飲料提前購(gòu)買。

2、活動(dòng)前通知，讓每個(gè)成員都知道要舉辦交流會(huì)，通知時(shí)注意時(shí)間，地點(diǎn).

3、確定好一個(gè)主持人。

4、晚會(huì)開始前各部長(zhǎng)，會(huì)長(zhǎng)先到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)；

（二）活動(dòng)的開展

1、主持人說明舉辦交流會(huì)的目的，并宣布晚會(huì)開始。

2、老會(huì)長(zhǎng)及嘉賓講話，會(huì)長(zhǎng)講話。

3、 八個(gè)部長(zhǎng)到前臺(tái)抽簽，按順序由部長(zhǎng)先作自我介紹，并才藝展示，本部員其次作自我介紹和才藝展示。

4、 晚會(huì)結(jié)束后全部成員清理會(huì)場(chǎng)，各部長(zhǎng)及會(huì)長(zhǎng)并對(duì)此次開展的活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)。

（三）游戲階段

1、傳送帶

規(guī)則：a、全體成員參與 b、由一人負(fù)責(zé)背對(duì)大家喊開始、停 c 、分為兩組，輪流傳彩帶，必須按順序傳遞 d、喊停時(shí)，彩帶在哪個(gè)手中就由哪個(gè)表演節(jié)目e、如出現(xiàn)丟彩帶等不規(guī)則現(xiàn)象，則也要參與表演節(jié)目

2、心有靈犀

游戲規(guī)則：兩人組合完成比賽，一人根據(jù)所給題目比劃動(dòng)作，注意說話時(shí)不能包含題目中的字，另一個(gè)人則根據(jù)比劃人的表演猜出答案 b 、組與組之間進(jìn)行比賽，限時(shí)兩分鐘，答案正確率高且答案?jìng)€(gè)數(shù)多者獲勝

（四）活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)結(jié)束后，全體成員一起打掃衛(wèi)生，清理現(xiàn)場(chǎng)

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

八、活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)苦苦等待的周末，在會(huì)長(zhǎng)及部長(zhǎng)的辛苦操勞下，晚會(huì)終于要開始了。

主持人宣布了晚會(huì)開始，首先說明了舉辦此次活動(dòng)的目的，然后由前會(huì)長(zhǎng)講話、

嘉賓代表講話。

主持人讓八個(gè)部長(zhǎng)到前臺(tái)抽簽，按順序做自我介紹，并進(jìn)行才藝展示，部員。其次。晚會(huì)在優(yōu)美的歌聲中進(jìn)行著，部長(zhǎng)們也不謙虛的拿出了自己的看家本領(lǐng)使得觀眾們看的如癡如醉。

第3篇：簡(jiǎn)短的自我介紹范文

1、求職者接到面試通知后，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。

2、求職者自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，并向所有的面試人員示意，如果招聘面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他們注意轉(zhuǎn)過來后才開始。

3、注意掌握時(shí)間，如果面試考官規(guī)定了時(shí)間，求職者一定要注意時(shí)間的掌握，既不能超時(shí)太長(zhǎng)，也不能過于簡(jiǎn)短，以2-3分鐘為宜。

4、求職者介紹的內(nèi)容不宜太多地停留在諸如姓名、教育背景、工作經(jīng)歷、時(shí)間等東西上，因?yàn)檫@些在你的簡(jiǎn)歷表上已經(jīng)有了，求職者應(yīng)該更多的談一些跟你所申請(qǐng)有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績(jī)，以證明你確實(shí)有能力勝任所申請(qǐng)職位。

5、求職者在做自我介紹時(shí)，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會(huì)給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視招聘面試考官，但也不能長(zhǎng)久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動(dòng)作，因?yàn)檫@畢竟不是在做講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。

6、要與自己的情況基本符合，不可夸張。

面試中的自我介紹不可避免地會(huì)有一些人為修飾成分，這些修飾主要是對(duì)求職者自己優(yōu)點(diǎn)、個(gè)性等的總結(jié)提煉，而不是有意夸大或制造出事實(shí)上并不存在的優(yōu)點(diǎn)，總的來說應(yīng)是與個(gè)人基本相符。相關(guān)文章：面試如高考，偏題有絕招

7、面試結(jié)束時(shí)要根據(jù)場(chǎng)景，根據(jù)自己的表現(xiàn)及招聘面試官當(dāng)時(shí)的話語，說再見或感謝之類的話，沒有統(tǒng)一的模式。比如，在面試時(shí)由于

當(dāng)時(shí)的發(fā)揮較好，整個(gè)面試過程流暢，所以當(dāng)招聘面試官告訴你時(shí)間到了的時(shí)候，你脫口而出說：“沒想到時(shí)間過得這么快，真想再有更多的時(shí)間和您探討這些有意義的話題，希望今后能有機(jī)會(huì)接受您的教導(dǎo)。謝謝您，再見！”

第4篇：簡(jiǎn)短的自我介紹范文

在面試時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)被要求自我介紹，所謂自我介紹，就是把自已介紹給出別人，以使別人認(rèn)識(shí)自已，所以恰到好處的自我介紹，可以大大提高面試的好感。

1．了解自我介紹的分類

自我介紹根據(jù)介紹人的不同，可以分為主動(dòng)型自我介紹和被動(dòng)型自我介紹兩種類型。

(1)在社交活動(dòng)中，在欲結(jié)識(shí)某個(gè)人或某些人卻無人引見的情況下，即可自己充當(dāng)自己的介紹人，將自己介紹給對(duì)方。這種自我介紹叫做主動(dòng)型的自我介紹。

(2)面試自我介紹，將自己的某些方面的具體情況進(jìn)行一番自我介紹。這種自我介紹則叫做被動(dòng)型的自我介紹。

2．面試自我介紹的內(nèi)容，包括本人姓名、供職的單位及部門、擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事的具體工作等三項(xiàng)，又叫工作式自我介紹內(nèi)容的三要素，通常缺一不可。

①姓名。應(yīng)當(dāng)一口報(bào)出，不可有姓無名，或有名無姓。

②單位。單位及部門，如可能最好全部報(bào)出，具體工作部門有時(shí)可以暫不報(bào)出。

③職務(wù)。擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事的具體工作，有職務(wù)最好報(bào)出職務(wù)，職務(wù)較低或者無職務(wù)，則可報(bào)出目前所從事的具體工作。

舉個(gè)例子，可以說：“我叫唐果，是大秦廣告公司的公關(guān)部經(jīng)理?！?/p>

3、面試自我介紹應(yīng)大體包括本人的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣以及與交往對(duì)象的某些熟人的關(guān)系等。

如：“我的名字叫王光，是里潤(rùn)公司副總裁。10年前，我和您先生是大學(xué)同學(xué)?！?/p>

4．掌握面試自我介紹的分寸想要自我介紹恰到好處、不失分寸，就必須高度重視下述幾個(gè)方面的問題：

(1)控制時(shí)間

①進(jìn)行自我介紹一定要力求簡(jiǎn)潔，盡可能地節(jié)省時(shí)間。通常以半分鐘左右為佳，如無特殊情況最好不要長(zhǎng)于1分鐘。為了提高效率，在作自我介紹的同時(shí)，可利用名片、介紹信等資料加以輔助。

②自我介紹應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行。進(jìn)行自我介紹，最好選擇在對(duì)方有興趣、有空閑、情緒好、干擾少、有要求之時(shí)。如果對(duì)方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒有要求、休息用餐或正忙于其他交際之時(shí)，則不太適合進(jìn)行自我介紹

(2)講究態(tài)度

①態(tài)度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。

②充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯藐。要敢于正視對(duì)方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。

③語氣自然，語速正常，語音消晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音，都會(huì)嚴(yán)重影響自我介紹者的形象。

(3)追求真實(shí)。進(jìn)行自我介紹時(shí)所表述的各項(xiàng)內(nèi)容，一定要實(shí)事求是，真實(shí)可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。

總的說來，面試自我介紹十分重要，良好的表達(dá)，不僅可以展現(xiàn)自己，而且可以大大提高用人單位的好感。

二、應(yīng)聘者具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、接到面試通知后，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。

2、自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，并向所有的面試人員（如果有多個(gè)面試考官的話）示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。

3、注意掌握時(shí)間，如果面試考官規(guī)定了時(shí)間，一定要注意時(shí)間的掌握，既不能超時(shí)太長(zhǎng)，也不能過于簡(jiǎn)短。

4、介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時(shí)間等東西上，因?yàn)檫@些在你的簡(jiǎn)歷表上已經(jīng)有了，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績(jī)，以證明你確實(shí)有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。

5、在作自我簡(jiǎn)介時(shí)，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會(huì)給人做事隨便、注意力不集中的感覺。

眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長(zhǎng)久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動(dòng)作，因?yàn)檫@畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。

第5篇：簡(jiǎn)短的自我介紹范文

剛開始認(rèn)識(shí)宋老師的時(shí)候，正處想象之中，走進(jìn)了第二位女老師——她就是我們的語文老師，宋老師。她兩只大而亮的眼睛，鑲嵌在那方正的臉上，她還有一頭秀發(fā)，在她做完了簡(jiǎn)短的自我介紹后，開始了在初一（3）班的第一堂課。

宋老師雖然不是我們的班主任，但比班主任對(duì)我們還要好。

那是一次廣播操比賽，陳老師有事耽擱了，沒有看成我們的表演，又由于我們班是最后一個(gè)出場(chǎng)，是宋老師將我們帶入比賽場(chǎng)地，并且告訴我們不要緊張，發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平，是宋老師?了我們信心，才讓我們班獲得了第四名的好成績(jī)。

宋老師既是一位嚴(yán)師，又是我們的一位好朋友。

第6篇：簡(jiǎn)短的自我介紹范文

關(guān)鍵詞：語文教學(xué) 整體規(guī)劃

一.精心準(zhǔn)備一段開場(chǎng)白，希望學(xué)生們也能在初中階段好好學(xué)習(xí)

我曾為此編寫了兩句話：“祝賀大家在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝進(jìn)入初中階段學(xué)習(xí)，我也很高興能和大家一起學(xué)習(xí)初中新教材第一冊(cè)?！边@兩句話的第一句，肯定了同學(xué)的才能、智力、競(jìng)爭(zhēng)能力，學(xué)生會(huì)欣然地接受這種祝賀，也可能會(huì)暗暗下決心，一定要在初中階段好好學(xué)習(xí)，在初考時(shí)取得更大的勝利。第二句話包含了老師跟大家相處將會(huì)很愉快的意思，使學(xué)生有了一種和諧相處的愉受，包含了老師謙虛的態(tài)度，而不是一副一本正經(jīng)討人厭的樣子，包含了在以后的學(xué)習(xí)中師生互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的意思。這樣的簡(jiǎn)短的祝賀辭，不光會(huì)使學(xué)生有一次愉快的心理體驗(yàn)，更重要的是會(huì)使學(xué)生暗暗下決心，來學(xué)好這門課。

二.老師做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。

介紹中添加一點(diǎn)幽默色彩，活躍氣氛，不至于使你的介紹枯燥死板，使學(xué)生對(duì)老師有了一定的了解。有一句話說得好“了解是師生關(guān)系的第一步”。另外，在這樣的介紹中也展示了老師的一些教學(xué)教研成果，會(huì)對(duì)學(xué)生有一些潛移默化的影響。再者，相對(duì)比較幽默。這種幽默能調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。在老師的介紹完畢之后可點(diǎn)名辨認(rèn)同學(xué)。叫學(xué)生覺得老師不光叫咱了解他，他也同時(shí)想了解咱們。同時(shí)，可以叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，稍做準(zhǔn)備，也向老師和其他同學(xué)作一個(gè)簡(jiǎn)要的自我介紹。這種介紹會(huì)鍛煉他們的口頭表達(dá)能力、語言組織能力、語言色彩設(shè)置能力等。同時(shí)也能體現(xiàn)師生互動(dòng)，而不是老師一個(gè)人在動(dòng)。

三.使學(xué)生對(duì)初中三年的語文學(xué)習(xí)有一個(gè)整體把握，

老師在第一節(jié)語文課上要告訴同學(xué)自己對(duì)初中三年語文教學(xué)的全局性設(shè)想。其一，師生共同討論初中、初中語文學(xué)習(xí)的異同，使大家能夠有準(zhǔn)備、很順利地把初中階段的學(xué)習(xí)和小學(xué)階段的學(xué)習(xí)銜接起來。其二，努力創(chuàng)設(shè)一種濃郁的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。其三，初中三年的整體設(shè)想，初一重視材料積累，同時(shí)也做相應(yīng)的練習(xí)。初二積累與練習(xí)并重。初三突出創(chuàng)作型學(xué)習(xí)，同時(shí)注重練習(xí)但不忽視積累。其四，注意學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和培養(yǎng)良好的自我規(guī)劃能力并注意使大家養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：階段考試要達(dá)到什么程度，初考要達(dá)到什么程度，想不想初一些創(chuàng)作并拿出去發(fā)表。自我規(guī)劃。并在學(xué)習(xí)中要注意用腦，在收集比較中有所創(chuàng)造。其五，在初中階段的學(xué)習(xí)中，注意讓大家了解文學(xué)史、文學(xué)批評(píng)、中國(guó)古代現(xiàn)代當(dāng)代有哪些典范作品，外國(guó)有哪些名著、中外有哪些星湖名文學(xué)評(píng)論家等（為體現(xiàn)師生互動(dòng)，學(xué)生可以談一談自己了解的這方面的知識(shí)，可以是零星的，不系統(tǒng)的）。其六，語文活動(dòng)的安排，教師應(yīng)結(jié)合課文的特點(diǎn)，有計(jì)劃地設(shè)計(jì)、安排一些學(xué)生感興趣的語文活動(dòng)，以增強(qiáng)語文教學(xué)的能力。這些活動(dòng)老師可以先做一做樣板，然后讓學(xué)生自己去組織，自己去創(chuàng)設(shè)更好的語文活動(dòng)，這樣會(huì)極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉他們的各種語文能力。搞這樣的活動(dòng)，學(xué)生自然就會(huì)去查找資料，體會(huì)學(xué)習(xí)語文的樂趣。

四.使大家在語文學(xué)習(xí)中能有一種持之以恒的精神

為了能使大家在語文學(xué)習(xí)中能有一種持之以恒的精神，特講一個(gè)故事：學(xué)生中有人問蘇格拉底，怎樣才能向您那樣學(xué)識(shí)淵博。蘇氏沒有正面回答，他卻叫同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，說大家盡量吧胳膊往前后甩，每天三百下。問大家能做到嗎？大家異口同聲的喊“能”。一個(gè)月以后，蘇氏問甩臂哪些同學(xué)堅(jiān)持了？九成的同學(xué)驕傲的舉起了手。一年之后再問，只有一個(gè)人堅(jiān)持下來了，那個(gè)人就是古希臘的另一位大名鼎鼎的哲學(xué)家柏拉圖。所以告訴同學(xué)們，只要對(duì)自己有安排，安排得合理，堅(jiān)持下去，你會(huì)取得預(yù)想不到的成功。

第7篇：簡(jiǎn)短的自我介紹范文

電話突然打來怎么辦

企業(yè)突然來電，往往令你措手不及，因?yàn)榇藭r(shí)的你沒有任何準(zhǔn)備，建議你首先試探看看對(duì)方是否可以給你一些準(zhǔn)備時(shí)間稍后再進(jìn)行電話面試，如“對(duì)不起，我現(xiàn)在有事，能不能換個(gè)時(shí)間給您打電話？”等等，千萬不要說自己沒有準(zhǔn)備，否則很有可能讓你失去這次機(jī)會(huì)。一旦贏得時(shí)間，最先做的應(yīng)是馬上攤開資料寫一份提綱，從容應(yīng)答。假如對(duì)方表示占用時(shí)間很短，你也不要緊張，理清思路，先做簡(jiǎn)短的自我介紹，之后有條不紊地回答提問。

電話面試會(huì)問什么

為確認(rèn)求職簡(jiǎn)歷的真實(shí)性，企業(yè)人事部門首先會(huì)對(duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)。此時(shí)，應(yīng)聘者必須冷靜快速地回答問題，回答過程中的任何猶豫都有可能給對(duì)方造成說謊的印象。但如果你是電話銷售，電話銷售員面試技巧就可以再電話里面表現(xiàn)一下。

面試官還會(huì)針對(duì)應(yīng)聘崗位問些專業(yè)技術(shù)方面的問題?；卮疬@些問題時(shí)，要盡量顯示你對(duì)那些專業(yè)術(shù)語非常熟悉，并能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)清楚，重點(diǎn)突出。值得注意的是，薪資待遇問題最好不要提及，否則對(duì)方會(huì)認(rèn)為你比較功利。

接聽電話要注意語速

第8篇：簡(jiǎn)短的自我介紹范文

2、個(gè)人基本情況概述：將自己的姓名，年齡，居住地（來自于哪），畢業(yè)時(shí)間，畢業(yè)學(xué)校，畢業(yè)專業(yè)，以及求職意向進(jìn)行說明。

3、在校經(jīng)歷/工作經(jīng)歷：如果你在學(xué)校時(shí)的經(jīng)歷比較豐富，你可以適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)要說明一下你的校園經(jīng)歷，如果沒有豐富的校園經(jīng)歷，也可以說一下你實(shí)習(xí)的工作經(jīng)歷。

4、專業(yè)技能：這部分就需要你重點(diǎn)介紹一下了，好讓面試官對(duì)你的專業(yè)能力有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然如果你學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在校時(shí)已經(jīng)考過英語四、六級(jí)了，記得一定要說出來，這個(gè)是加分項(xiàng)，專業(yè)技能的說明要從強(qiáng)向弱說，先說你最拿手的技能，掌握差的往后放一放。

5、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：這部分就是讓面試官對(duì)你的能力印象進(jìn)行進(jìn)一步的加強(qiáng)，你可以簡(jiǎn)要說明一下你做的項(xiàng)目，使用的技術(shù)，負(fù)責(zé)的模塊，項(xiàng)目中遇到的難點(diǎn)以及你如何去解決的，你在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，簡(jiǎn)短的進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

第9篇：簡(jiǎn)短的自我介紹范文

不久，老班榮光滿面的回來了。高興的說：“同學(xué)們。我們來歡迎新同學(xué)！他可是我悶市里有名的尖子生，要向他學(xué)習(xí)哦！”（我說老班啊，是不是太虛偽了？有好學(xué)生來就這么高興，對(duì)我們這些壞學(xué)生卻不聞不問?。┡_(tái)下那掌聲，可以說得上是震耳欲聾了，特別是我們花癡級(jí)人物更是把手拍的像熊掌一樣來表示對(duì)帥哥的歡迎。“大家好，我叫安雨楓。”一句簡(jiǎn)短的自我介紹，已經(jīng)迷倒了一大片了，淡然也包括我咯！

“嗯……”老班開始給他找座位，我心里美飛了，因?yàn)橹挥形遗赃呌幸粋€(gè)空座位，帥哥成我同桌已經(jīng)是必然事件了（雖然我數(shù)學(xué)不怎么好，但是還是會(huì)那么一點(diǎn)點(diǎn)的）！“王志明，你去藤雅蕓旁邊坐?！保ㄎ液顾馈璸s：王志明可是我們班，乃至我們年級(jí)的“三無男孩”：沒長(zhǎng)相，沒成績(jī)，沒勢(shì)力）我皺起了眉頭，大聲嚷嚷：“不行！不讓他來！”“你讓不讓？”老班的臉晴轉(zhuǎn)多云，好像要吃了我的樣子。我怕了，嘟囔道：“直接讓帥哥來我身邊就得了唄，那么麻煩，到最后讓一個(gè)癩蛤蟆成了我同桌，我真的是一朵鮮花插在牛糞上了……”我還在喋喋不休的數(shù)落著王志明，這時(shí)，他對(duì)老班說：“還是我去那個(gè)同學(xué)旁邊坐吧?！崩习嗪敛豢蜌獾恼f：“堅(jiān)決不可以！安同學(xué)，藤雅蕓可是我們班級(jí)的不老實(shí)分子，如果他把你教壞了怎么辦……”“你很不負(fù)責(zé)任，你就不怕別的同學(xué)被教壞嗎？”

（未完，待續(xù)）