勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容及收獲精選(九篇)

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第1篇：勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容及收獲范文

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者

科學(xué)組、有種植經(jīng)驗(yàn)的老師

二、活動(dòng)人員

三、四、五、六年級(jí)學(xué)生及科學(xué)種植小組成員

三、活動(dòng)時(shí)間安排

本活動(dòng)歷時(shí)一學(xué)年。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生能說(shuō)出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱(chēng)、生長(zhǎng)特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。

2．培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛，從而達(dá)到珍惜和分享勞動(dòng)成果的教育目的。

3．激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問(wèn)題、科學(xué)的分析問(wèn)題、科學(xué)的解決問(wèn)題的能力。具有一定的種植實(shí)踐能力。

4、通過(guò)蔬菜種植活動(dòng)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5、通過(guò)蔬菜種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。

6、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡(jiǎn)單的病蟲(chóng)害癥狀；了解植物基本的生長(zhǎng)情況及栽培方法。

7、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。

五、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)各中隊(duì)及種植小組成員

2、活動(dòng)內(nèi)容：把學(xué)?？茖W(xué)種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊(duì)牌），發(fā)放到每個(gè)中隊(duì)負(fù)責(zé)。

3、活動(dòng)形式：實(shí)行中隊(duì)負(fù)責(zé)制。每個(gè)中對(duì)自己所屬的方塊實(shí)行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實(shí)施。

4、活動(dòng)要求：各個(gè)中隊(duì)每天應(yīng)安排隊(duì)員值日（2個(gè)左右），負(fù)責(zé)對(duì)菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。

六、成果展示

第2篇：勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容及收獲范文

通過(guò)這將近一年的實(shí)習(xí)，我經(jīng)歷了很多、付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。俗話說(shuō)付出就有回報(bào)，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時(shí)間中的收獲?？偨Y(jié)其來(lái)就是在思想、作風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全意識(shí)等方面的收獲。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些外科實(shí)習(xí)自我總結(jié)，請(qǐng)笑納!

外科實(shí)習(xí)自我總結(jié)1終于離開(kāi)的枯燥的理論學(xué)習(xí)，懷著激動(dòng)地心情，通過(guò)醫(yī)教科的崗前教育，邁入了外一(神經(jīng)外科)。這對(duì)于初次走上一線的我來(lái)說(shuō)是極大的考驗(yàn)。在這短短的15天里，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換;從試驗(yàn)?zāi)＞?、電教片到身體力行，戰(zhàn)斗在一線;才明白醫(yī)學(xué)的海瀚和醫(yī)生的堅(jiān)辛，但我知道我不會(huì)退縮。

實(shí)習(xí)期間，我遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位人員，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤奮好學(xué)，緊密聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研課本外專(zhuān)業(yè)知識(shí)(醫(yī)院的閱覽提供了這一條件)。短短的15天，我首先要學(xué)習(xí)的是最基礎(chǔ)的東西：開(kāi)處方，可能大家都不陌生，但我卻總是犯錯(cuò)。在陳老師的解說(shuō)及護(hù)士長(zhǎng)以“一張紙要兩毛錢(qián)呢”造成我個(gè)人良心的譴責(zé)下?tīng)樟颂幏?、各種化驗(yàn)單和出院記錄的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。下來(lái)就是住院病歷了，首先我照著已有的病歷抄幾次，然后自己寫(xiě)剛?cè)朐夯颊叩淖≡翰v，寫(xiě)完后請(qǐng)老師修改評(píng)論不斷完善，再后來(lái)寫(xiě)完病歷后就與老師寫(xiě)的對(duì)照，自多檢討，彌補(bǔ)不足。這樣，我初步牚握了住院病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，用同樣地方法學(xué)會(huì)首次病程記錄及后續(xù)病程記錄的書(shū)寫(xiě)。動(dòng)手方面，要感謝陳老師對(duì)我的信任，指導(dǎo)我學(xué)會(huì)各種深淺反射及病理反射的檢查方法，多次讓我獨(dú)立完成換藥拆線。病例方面，牚握了顱腦損傷的診斷方法及依據(jù)，如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟悉了顱腦損傷的基本治療方案，如“抗感染，減顱壓，預(yù)防出血，營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)等”，了解了病情的演變過(guò)程。隨著一位20歲重型顱腦損傷及脾破裂少年行脾切除與開(kāi)顱血腫清除術(shù)后，一天一天地好起來(lái)，我在外一的實(shí)習(xí)也結(jié)束了。

最后我想說(shuō)的是在這15天里，我學(xué)到的不多。但是沒(méi)關(guān)系，更重要的是我知道了以后要走的路，“醫(yī)務(wù)工作是神圣而光榮的，但擔(dān)子也是沉重地，醫(yī)生的路不好走，做一個(gè)好醫(yī)生就更難!”人生最難的是決擇，這句話沒(méi)錯(cuò)!我選擇了走下去，沒(méi)有挑戰(zhàn)就沒(méi)有進(jìn)取!所以我不會(huì)退縮!

志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山復(fù)海不能限也;志之所向，無(wú)堅(jiān)不摧。

外科實(shí)習(xí)自我總結(jié)2一轉(zhuǎn)眼在普外科的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這個(gè)科里有苦有累，但我還是很開(kāi)心的。在普通外科的一個(gè)月實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了卻又很多不舍。

在普外科實(shí)習(xí)的期間，使我全面了解了普外的護(hù)理工作。掌握了普外科常見(jiàn)的護(hù)理技術(shù)操作。如胃腸減壓、留置導(dǎo)尿、灌腸、外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了對(duì)闌尾炎、疝氣、甲狀腺這些普外常見(jiàn)病的術(shù)后護(hù)理。掌握了大手術(shù)如胃癌、膽囊結(jié)石、結(jié)腸癌、直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。

在本科室學(xué)習(xí)期間，我能?chē)?yán)格遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度不遲到，不早退，對(duì)于各項(xiàng)操作能獨(dú)立的完成。在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間，我上過(guò)夜班，我清楚的知道夜班的責(zé)任，也知道上夜班的辛苦，上夜班雖然沒(méi)做什么，但是人還是會(huì)覺(jué)得累。外科手術(shù)病人相對(duì)較多，也就學(xué)到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)知識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)，切口觀察，協(xié)助咳嗽排痰，觀察輸液量及輸液速度，各種引流管的護(hù)理，尿管的護(hù)理，飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好的提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們的工作。有時(shí)間還要宣教病人的家屬如何照顧病人，對(duì)于術(shù)后的病人要時(shí)刻觀察他們的生命體征。每天我們都要不停的在各個(gè)病房中穿梭，以便了解病人的病情變化，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早解決，早治療。

在本科實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé)。嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，并踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃。在一個(gè)科室待久了，感覺(jué)大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，同學(xué)之間的互幫互助，整個(gè)科室的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)。我喜歡外科的干脆利落，盡管忙，但有種暢快的感覺(jué)，而且每天都有收獲。我的帶教老師以上主班居多，很少夜班，就跟其他老師上過(guò)一次夜班，除了跟隨老師處理醫(yī)囑，清點(diǎn)物品，打印輸液卡等。我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓去幫忙接瓶，做理療，霧化等治療工作，每天都生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過(guò)。

最后，我在老師的細(xì)心教導(dǎo)與耐心帶教下，我按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，并規(guī)范熟練的進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作?？傊液芨吲d，能到普外實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，收獲了很多，只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我所學(xué)到的東西我相信我能好好運(yùn)用并做一名合格的護(hù)士。

外科實(shí)習(xí)自我總結(jié)3光陰似箭，我在普外科一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這過(guò)程中，我深深體會(huì)到什么是嚴(yán)謹(jǐn)!

還記得8月1日來(lái)到普外科，護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)我們?cè)诳剖宜欣蠋熋媲耙灰蛔鲎晕医榻B及在科室1個(gè)月里的實(shí)習(xí)目標(biāo)，結(jié)束后給我們所有實(shí)習(xí)同學(xué)做入科宣教包括：科室環(huán)境、制度、專(zhuān)科特點(diǎn)及我們各自的帶教老師。我的老師看著和藹、干練，我忐忑地心頓時(shí)踏實(shí)了許多，跟著她，我滿懷信心的開(kāi)始了我普外的實(shí)習(xí)生活。

普外第一天的感覺(jué)一個(gè)字：忙!急診、手術(shù)患者多，每班老師除日常工作進(jìn)行交接外其余還要對(duì)患者的病情、管道、切口、造口等進(jìn)行一系列的交接，遇不配合治療的家屬或患者需要耐心的做好溝通，病房空調(diào)不制冷、電視開(kāi)不了、下水道堵掉了老師都得忙前忙后給予解決。雖然我只是老師的小跟班，但一天下來(lái)體力不支，老師的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我大，可想她該多累!但我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師有一句的怨言!她們工作忙中不亂，互相幫助，像一個(gè)大家庭，每天為患者的健康在努力!老師的言行感動(dòng)、啟發(fā)著我!

科室每周會(huì)組織護(hù)理查房和操作培訓(xùn)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，在老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行核心制度，嚴(yán)格要求自己，做到：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤!對(duì)普外科常見(jiàn)專(zhuān)科疾病的理論及操作(如：闌尾炎的護(hù)理、手術(shù)患者圍手術(shù)期管理、靜脈留置針的穿刺技術(shù)、胃腸減壓技術(shù)、大量不保留灌腸技術(shù)、腸造口護(hù)理技術(shù)等)已掌握。每一天我都抱著能多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)的態(tài)度在工作，然而每一天我都有所收獲!這些都離不開(kāi)老師對(duì)我的指導(dǎo)!學(xué)習(xí)中也有犯傻的時(shí)候，有一次因?yàn)槲业拇中膶?dǎo)致老師去給患者致歉，雖然得到患者的諒解，老師沒(méi)有責(zé)備反而安慰我。所以在臨床護(hù)理工作中，一定要善于思考與總結(jié)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這樣我們才會(huì)成長(zhǎng)!

最后，謝謝醫(yī)院給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謝謝普外科這個(gè)大家庭給予我的指導(dǎo)和包容，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力，向我的老師們致敬!

外科實(shí)習(xí)自我總結(jié)4忙碌的外科實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，就去了兒科。兒科分為兒內(nèi)，兒外，一共4周時(shí)間。首先去的是兒內(nèi)。第一次進(jìn)入病房，覺(jué)得很干凈，病床突然小了一號(hào)，看到的都是些小朋友。整個(gè)病區(qū)分為2個(gè)部分，前面的是常見(jiàn)疾病，比如支氣管肺炎，腹瀉，內(nèi)分泌疾病等，還有個(gè)搶救室，里面則收治了早產(chǎn)兒。曾經(jīng)有個(gè)2個(gè)床位房間，但收治了1個(gè)孩子居然患阿米巴痢疾(經(jīng)口傳播，主要表現(xiàn)為腹痛，腹瀉，排出果醬樣糞便，有腥臭味，主要流行于熱帶與亞熱帶，上海少見(jiàn))。而后面的則是急淋，再障等的孩子，一般情況下，醫(yī)護(hù)人員也盡量避免出現(xiàn)病區(qū)后部分。因?yàn)檫@些孩子都是化療病人，自身免疫力低下，如果人員流通過(guò)度的話，容易引起這些孩子的感染。在大量的化療藥物作用下，他們都是光頭，面色蒼白。并且由于長(zhǎng)期化療藥物的刺激，使的他們的靜脈脆性增加。一天的補(bǔ)液，常會(huì)打上好幾次頭皮針。我看到最大的孩子，也就12歲，最小出生才幾個(gè)月。后來(lái)聽(tīng)其她同學(xué)說(shuō)，那個(gè)12歲的女孩，最終還是死于并發(fā)癥感染，不過(guò)那是后來(lái)的我出科的事情了。內(nèi)科的早上是最熱鬧的，鬧到耳朵也要聾了。整個(gè)病區(qū)集體大合哭，哭的撕心裂肺的。比起內(nèi)科，外科就要清凈多了。兒外主要收治的是開(kāi)包皮的孩子。我就看見(jiàn)1個(gè)孩子是車(chē)禍住院的。在兒外的時(shí)候，碰到這么兩個(gè)孩子，都是開(kāi)包皮的。當(dāng)我一走進(jìn)病房，就看見(jiàn)這兩個(gè)孩子光溜溜的躺在床上，醫(yī)生開(kāi)出醫(yī)囑照光，早上的時(shí)候，靠窗的孩子曬著太陽(yáng)，而旁邊的小朋友曬不到，他的爸爸變把窗往一邊挪了一下，看見(jiàn)就一個(gè)小曬在太陽(yáng)底下。到了下午，靠窗的孩子拿著枕頭遮掩著繼續(xù)曬太陽(yáng)，我對(duì)他說(shuō)：讓你爸爸給你撐把傘，傘上面挖個(gè)洞，這樣其他地方都曬不到，就曬個(gè)小就可以了。而另外個(gè)孩子是曬不到了，他爸爸邊跑到護(hù)士臺(tái)說(shuō)：護(hù)士小姐，什么時(shí)候來(lái)烤小啊。給我印象深的是一個(gè)僅3歲還裹著尿片的小男孩。男孩很可愛(ài)，頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，笑起來(lái)露出兩顆老虎牙。后來(lái)我一翻他的病例，患有未分化腎母細(xì)胞瘤(腹部惡性腫瘤，常見(jiàn)于小兒，該類(lèi)型預(yù)后差)。有次我去他的床位，叫他小寶貝，他甜甜的笑了。我問(wèn)他，喜歡我這么叫嗎?他笑著點(diǎn)頭說(shuō)，喜歡。有次看到他爸爸，抱著他去兒內(nèi)做腎穿刺，回來(lái)的時(shí)候，眼淚汪汪的。現(xiàn)在也不知道他的情況怎么樣立刻。整個(gè)外科床位周轉(zhuǎn)率并不高，就算我出科的時(shí)候，這里面人員也沒(méi)怎么改變。

其實(shí)我并不喜歡孩子，但當(dāng)看到這些孩子，還是會(huì)從心底的可憐他們?，F(xiàn)在想想，人活著就是一種幸福，因?yàn)樵僖矝](méi)有比生命的存在更具有意義的事情了。好好的活著吧!

外科實(shí)習(xí)自我總結(jié)5通過(guò)6周的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).我希望在以后得學(xué)習(xí)期間不斷得充實(shí)自己,成為一名合格的護(hù)理工作者。

(一)在人文素養(yǎng)方面的收獲

通過(guò)這將近一年的實(shí)習(xí)，我經(jīng)歷了很多、付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。俗話說(shuō)付出就有回報(bào)，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時(shí)間中的收獲。總結(jié)其來(lái)就是在思想、作風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全意識(shí)等方面的收獲。

1.思想方面自從__年9月來(lái)到中交一航二實(shí)習(xí)以來(lái)，我熟悉到認(rèn)真學(xué)習(xí)才能夠在工作中做到得心應(yīng)手，才能在工作中發(fā)揮自己的作用。

在實(shí)習(xí)期間我做到自覺(jué)遵守中交一航二的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)和指揮部、團(tuán)委、隊(duì)里組織的其他活動(dòng)，在主題教育和企業(yè)文化學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻的領(lǐng)會(huì)到一航二的“干就干一流，做就做最好”精神的內(nèi)涵，明白了“造福職工、服務(wù)社會(huì)”三大使命的真諦。我被一航人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神更是所深深感動(dòng)，他們?yōu)榱俗鎳?guó)建港事業(yè)放棄節(jié)假日，而戰(zhàn)斗在施工一線來(lái)確保工程的進(jìn)度。我相信：我們的未來(lái)會(huì)更美好，一航人的明天更輝煌。

2.作風(fēng)方面

在這期間我利用學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展工作，虛心服從師傅們的細(xì)心教導(dǎo)，在他們的幫助和指導(dǎo)下，我不僅能夠熟練的把握拌合機(jī)的操縱，而且在施工組織、機(jī)械調(diào)配、工程質(zhì)量檢驗(yàn)等各方面積累了不少的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬了對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟悉，為生產(chǎn)建設(shè)又好又快的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并且能夠在施工任務(wù)嚴(yán)重，職員缺乏的情況下，在師傅們的細(xì)心教導(dǎo)下，勤懇工作，不怕苦不怕累，服從指揮，確保生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。

3.勞動(dòng)紀(jì)律方面

在勞動(dòng)紀(jì)律方面我能夠嚴(yán)格要求自己，切實(shí)的熟悉到紀(jì)律的重要性。自覺(jué)遵守一航二的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到嚴(yán)于律己，更多的體會(huì)到勞動(dòng)紀(jì)律的重要性。就像在工地上每個(gè)工人都帶著安全帽，人人都穿救生衣，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事卻是勞動(dòng)紀(jì)律的遵守的體現(xiàn)。由于有些人就是由于把這些勞動(dòng)紀(jì)律不放在心上，終極導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重的事故時(shí)卻沒(méi)有能力保護(hù)自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，前人不會(huì)沒(méi)有事規(guī)定這些紀(jì)律，正是前人的前車(chē)之鑒才給我們留下了這寶貴的財(cái)富。

4.安全意識(shí)方面

我們知道自己的安全很重要，安全意識(shí)應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的在我們腦海里。就在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我熟悉到了安全意識(shí)的重要性不僅要時(shí)時(shí)刻刻的在腦海里還要付諸實(shí)踐。公司十分的注重安全意識(shí)的培訓(xùn)，在這期間各單位按照計(jì)劃，結(jié)合本部分工作實(shí)際，制定本單位的培訓(xùn)計(jì)劃，讓員工認(rèn)真執(zhí)行，有計(jì)劃、有資料、有實(shí)施、有記錄、有總結(jié)，要真正的起到效果，進(jìn)步職工安全意識(shí)和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學(xué)到了很多，我們要注重安全意識(shí)的學(xué)習(xí)，更要把安全意識(shí)時(shí)時(shí)刻刻的掛在心上確保不會(huì)發(fā)生安全事故。

(二)職業(yè)技能和技術(shù)水平

1.職業(yè)技能方面

在一航二實(shí)習(xí)的一年時(shí)間里我運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展工作。不僅能夠熟練把握打樁工和起重工的操縱工作流程，而且在施工組織、機(jī)械調(diào)配、單位工程組織等各方面的工作中有了更好的上進(jìn)，拓展了對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟悉。實(shí)習(xí)期間里我做到認(rèn)真、勤懇、好學(xué)、服從命令、服從安排不斷的往積累知識(shí)為自己的以后打下良好的基礎(chǔ)。就是在這種意識(shí)下我才能做到在施工組織中有條不紊的安排工作任務(wù)。工作上科學(xué)公道的完成施工進(jìn)度。

2.技術(shù)水平方面

第3篇：勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容及收獲范文

通過(guò)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，深入分析了目前我縣農(nóng)機(jī)化發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，深刻查找了制約農(nóng)機(jī)化發(fā)展的因素及存在的根源。近幾年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的精心指導(dǎo)下，全縣農(nóng)機(jī)系統(tǒng)廣大干部職工緊緊圍繞我縣發(fā)展大局，以推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化進(jìn)程，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為己任，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，各項(xiàng)農(nóng)機(jī)化工作都取得了顯著成效，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)機(jī)化事業(yè)的又好又快發(fā)展。

一、農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展現(xiàn)狀

我縣農(nóng)機(jī)總動(dòng)力已發(fā)展到194萬(wàn)千瓦，比上年增加28萬(wàn)千瓦，拖拉機(jī)擁有量達(dá)到12077臺(tái)，其中大中型拖拉機(jī)4438臺(tái)，小型拖拉機(jī)2639臺(tái)，小麥聯(lián)合收割機(jī)1420臺(tái)。玉米聯(lián)合收獲機(jī)械421臺(tái)，小麥免耕播種機(jī)45臺(tái)。農(nóng)用運(yùn)輸機(jī)械56492臺(tái)，柴油機(jī)59054臺(tái)，各類(lèi)小麥玉米精播機(jī)10507臺(tái)，棉花播種機(jī)4100臺(tái)，拔棉柴機(jī)3500臺(tái)。小麥實(shí)現(xiàn)了全部機(jī)收，玉米機(jī)收率已達(dá)到了44%，小麥、玉米全部實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化播種。從主要農(nóng)作物的耕、播、收等主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)基本上實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化。農(nóng)機(jī)化水平不斷提高，達(dá)到83%，超過(guò)了年初制定的目標(biāo)。

農(nóng)業(yè)機(jī)械在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的作用日益凸顯，農(nóng)機(jī)作業(yè)逐步形成規(guī)?；?，集約化。幾年來(lái)，我們抓住各級(jí)政府高度重視三農(nóng)工作這一時(shí)機(jī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，加快先進(jìn)適用農(nóng)機(jī)具的推廣，農(nóng)機(jī)數(shù)量大幅增加，農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，綜合農(nóng)機(jī)化作業(yè)水平有較大提升，勞動(dòng)生產(chǎn)率極大提高，廣大農(nóng)民正迅速?gòu)姆敝氐捏w力勞動(dòng)中解脫出來(lái)，有效促進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移，改變了農(nóng)民的生產(chǎn)、生活方式，推進(jìn)了農(nóng)機(jī)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，跨區(qū)作業(yè)不斷向深度、廣度拓展，農(nóng)民收入大幅提高，農(nóng)機(jī)服務(wù)總收入年均2.3億元，加快了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。20__年“三夏”期間，針對(duì)油料供應(yīng)緊張、小麥成熟晚、天氣陰雨等新情況，我單位高度重視，根據(jù)縣委、縣政府的指示，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力協(xié)調(diào)，精心組織，科學(xué)調(diào)度，強(qiáng)化技術(shù)服務(wù)，密切部門(mén)配合，確保油料供應(yīng)，最大限度地發(fā)揮了農(nóng)業(yè)機(jī)械作用。全縣共組織 1300多臺(tái)小麥聯(lián)合收獲機(jī)參加三夏麥?zhǔn)眨繉?shí)現(xiàn)了小麥機(jī)收作業(yè)，做到了適時(shí)收獲，顆粒歸倉(cāng)，確保了糧食豐產(chǎn)豐收。去年的三夏機(jī)收工作好于以往任何一年，廣大農(nóng)民非常滿意。

精心組織，農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼資金爭(zhēng)取力度大、落實(shí)效果好，全縣農(nóng)機(jī)化水平得到新的提高。為進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu)，加快先進(jìn)適用新機(jī)具的應(yīng)用，全面提升綜合農(nóng)機(jī)化作業(yè)水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，我單位加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，成立強(qiáng)有力的工作班子，多方爭(zhēng)取支農(nóng)惠農(nóng)資金。自20__年實(shí)施農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策以來(lái)，共爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼資金近1300萬(wàn)元，補(bǔ)貼購(gòu)置各類(lèi)新機(jī)具 800多臺(tái)（套）。20__年，圍繞全縣農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展和廣大農(nóng)民群眾的迫切需求，我們抓住各級(jí)政府高度重視“三農(nóng)”工作這一契機(jī)，積極爭(zhēng)取各級(jí)政府的政策支持和資金扶持，爭(zhēng)取國(guó)家及省農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼資金660萬(wàn)元，是前四年補(bǔ)貼資金的總和，工作力度之大，爭(zhēng)取資金數(shù)量之多，落實(shí)效果之好，都是前所未有的，極大地優(yōu)化了我縣農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu)，全面促進(jìn)了綜合農(nóng)機(jī)化作業(yè)水平的大幅提升。

為積極探索農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展新機(jī)制，推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，我們根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，積極運(yùn)作，確立了保護(hù)性耕作項(xiàng)目的重點(diǎn)實(shí)施。結(jié)合農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策的實(shí)施，加大了對(duì)農(nóng)機(jī)化示范項(xiàng)目的投入力度，加快了先進(jìn)適用農(nóng)機(jī)新機(jī)具、新技術(shù)的推廣應(yīng)用，增加了農(nóng)民收入，提高了全縣綜合農(nóng)機(jī)化作業(yè)水平。

農(nóng)機(jī)合作服務(wù)組織蓬勃發(fā)展。以引導(dǎo)農(nóng)機(jī)規(guī)?；?jīng)營(yíng)，促進(jìn)農(nóng)機(jī)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，增加農(nóng)民收入為目的，大力培育農(nóng)機(jī)大戶(hù)，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)合作服務(wù)組織建設(shè)，組建農(nóng)機(jī)協(xié)會(huì)。工作中，堅(jiān)持和完善了農(nóng)機(jī)服務(wù)組織行業(yè)備案制度，建立了工作聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)了日常工作指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，加大了政策扶持力度，在購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼工作中作為優(yōu)先補(bǔ)貼對(duì)象，予以扶持和傾斜。農(nóng)機(jī)大戶(hù)的發(fā)展壯大，不僅為農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也為農(nóng)機(jī)三大市場(chǎng)的健康發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，促進(jìn)了農(nóng)機(jī)經(jīng)銷(xiāo)企業(yè)和農(nóng)機(jī)服務(wù)組織的連鎖經(jīng)營(yíng)，全縣逐步建立健全了農(nóng)機(jī)協(xié)會(huì)、農(nóng)機(jī)合作服務(wù)組織、農(nóng)民農(nóng)機(jī)合作社、農(nóng)機(jī)大戶(hù)的農(nóng)機(jī)服務(wù)組織體系，保障了農(nóng)機(jī)化工作的順利開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)機(jī)化事業(yè)的又好又快發(fā)展。

二、存在的問(wèn)題。

在我縣農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，依然存在著一些制約農(nóng)機(jī)化事業(yè)健康快速發(fā)展的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)研,共列出了兩項(xiàng)當(dāng)前群眾最關(guān)注的農(nóng)機(jī)工作熱點(diǎn)問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）農(nóng)機(jī)服務(wù)體系不健全，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)農(nóng)機(jī)組織幾近癱瘓

近年來(lái)，一方面由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革,鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理服務(wù)站資產(chǎn)被侵占，人員大幅削減，11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理服務(wù)站已不存在，目前全縣現(xiàn)有農(nóng)機(jī)兼管人員11人，平時(shí)，他們大部分精力忙于鄉(xiāng)鎮(zhèn)日常政務(wù)性工作，很少有精力從事農(nóng)機(jī)管理工作，一些農(nóng)機(jī)行政執(zhí)法和公益職能也大大削弱。而且在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理服務(wù)人員中，大部分是差額撥款，直接造成了農(nóng)機(jī)工作在鎮(zhèn)村開(kāi)展困難，落實(shí)不到位，實(shí)施效果差。另一方面縣級(jí)農(nóng)機(jī)工作人員年齡偏大，平均年齡近45歲左右，一部分已退居二線，而受編制限制，無(wú)法補(bǔ)充新的人員，給農(nóng)機(jī)工作的正常開(kāi)展帶來(lái)了困難。

（二）廣大農(nóng)民對(duì)先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)機(jī)械的接受能力差,機(jī)收水平低

1、玉米機(jī)械化收獲方面。幾年來(lái)，由于受玉米地塊偏小，作業(yè)鏈條過(guò)長(zhǎng)、種植規(guī)格不適應(yīng)玉米聯(lián)合收獲機(jī)作業(yè)要求、農(nóng)民習(xí)慣于手工收

獲等因素的影響，我縣玉米機(jī)收水平相對(duì)不高。幾年來(lái),我們一直在進(jìn)行著不懈地努力，加大政策傾斜，出實(shí)招，辦實(shí)事，加強(qiáng)玉米聯(lián)合收獲機(jī)械的推廣力度，將玉米聯(lián)合收獲機(jī)械列為優(yōu)先補(bǔ)貼對(duì)象，實(shí)行優(yōu)先報(bào)名，優(yōu)先補(bǔ)貼，有效推動(dòng)了玉米收獲機(jī)械化的發(fā)展。全縣玉米聯(lián)合收獲機(jī)保有量20__年達(dá)到421臺(tái)，玉米機(jī)收水平逐年提升。盡管工作取得了一定成效，但由于玉米聯(lián)合收獲機(jī)價(jià)格較高，雖然財(cái)政補(bǔ)貼一部分，余下部分金額依然高達(dá)八九萬(wàn)左右，大部分農(nóng)民很難接受，影響了玉米收獲機(jī)械化水平的快速提高。2、保護(hù)性耕作方面。一是傳統(tǒng)觀念和耕作習(xí)慣影響了免耕播種機(jī)械化技術(shù)的推廣，農(nóng)民對(duì)實(shí)施保護(hù)性耕作，特別是小麥免耕播種技術(shù)的意義、好處還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解，農(nóng)民在沒(méi)有看到明顯效果的情況下，要改變傳統(tǒng)的耕作習(xí)慣需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。二是農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金不足，投入不夠，在一定程度上影響了保護(hù)性耕作的發(fā)展速度。

三、農(nóng)機(jī)化的發(fā)展方向

為切實(shí)發(fā)揮好農(nóng)機(jī)部門(mén)在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用,體現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)、應(yīng)用農(nóng)業(yè)科技的主要載體、促進(jìn)農(nóng)民增收的有效途徑和構(gòu)建和諧新農(nóng)村的必然要求的地位，通過(guò)本次調(diào)研,我們建議：

1、做好農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝的結(jié)合這篇文章

根據(jù)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，立足“大農(nóng)業(yè)”，發(fā)展“大農(nóng)機(jī)”，積極做好新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)與農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中新的農(nóng)藝配套工作，具體就是對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行中低產(chǎn)田的改造，變小塊土地為大塊土地，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)?；N植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，來(lái)適應(yīng)機(jī)械化作業(yè)和農(nóng)機(jī)發(fā)展的新要求。

2、開(kāi)拓農(nóng)機(jī)服務(wù)新領(lǐng)域，促農(nóng)民增收

我縣農(nóng)用拖拉機(jī)總數(shù)已達(dá)12100臺(tái)，但大中型拖拉機(jī)數(shù)量不足1萬(wàn)臺(tái)，小拖拉機(jī)數(shù)量占主導(dǎo)地位，農(nóng)機(jī)閑置浪費(fèi)現(xiàn)象明顯，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)后勁不足，發(fā)展大中型復(fù)式聯(lián)合作業(yè)機(jī)械迫在眉睫。目前全縣小麥?zhǔn)斋@已實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，而玉米生產(chǎn)機(jī)械化的問(wèn)題擺在了我們面前。實(shí)現(xiàn)玉米生產(chǎn)全過(guò)程機(jī)械化既是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要前提。下一步我們要從加強(qiáng)宣傳、引導(dǎo)入手，把推廣應(yīng)用玉米聯(lián)合收獲機(jī)列為農(nóng)機(jī)推廣工作的重要內(nèi)容，進(jìn)一步加大玉米生產(chǎn)機(jī)械的推廣力度，逐步解決制約三大作物農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐。

3、繼續(xù)抓好農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)工作

跨區(qū)作業(yè)是農(nóng)機(jī)適應(yīng)市場(chǎng)的切入點(diǎn)，是配置和盤(pán)活農(nóng)機(jī)資源的一種經(jīng)營(yíng)服務(wù)新模式，也是農(nóng)機(jī)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化的有效形式，我局將加大組織協(xié)調(diào)力度，推動(dòng)跨區(qū)作業(yè)由三夏向三秋和冬春農(nóng)田水利基本建設(shè)擴(kuò)展，由小麥機(jī)收向玉米等其它作物收獲延伸。在加強(qiáng)組織管理，保證信息服務(wù)，指導(dǎo)安全生產(chǎn)和保證收費(fèi)價(jià)格的前提下，使三夏外出作業(yè)的小麥聯(lián)合收割機(jī)超過(guò)100臺(tái)，臺(tái)均收入超過(guò)3萬(wàn)元，總收入達(dá)到330萬(wàn)元以上。依靠小麥聯(lián)合收割機(jī)跨區(qū)作業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)人員對(duì)“三秋”玉米聯(lián)合收獲機(jī)作業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行考察，制訂詳盡可行的跨區(qū)作業(yè)工作計(jì)劃，在可能的情況下，鼓勵(lì)全縣90%以上的玉米聯(lián)合收獲機(jī)參與秋季跨區(qū)作業(yè)，爭(zhēng)取創(chuàng)收超過(guò)100萬(wàn)元，增加農(nóng)民收入。

第4篇：勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容及收獲范文

小學(xué)美術(shù)課程以審美教育為核心，著力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。因此，我認(rèn)為，要在美術(shù)教學(xué)中有效地穿插感恩教育，就必須從美術(shù)作品的欣賞教學(xué)中入手，尤其要借助作品本身的力量，充分挖掘其中的感恩教學(xué)資源，以情動(dòng)人，讓學(xué)生們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，感受到心靈的觸動(dòng)，不由自主地產(chǎn)生感恩情緒。由此可見(jiàn)，在作品欣賞的時(shí)候，我們要設(shè)身處地地為學(xué)生們營(yíng)造感人又真實(shí)的作品情境，讓學(xué)生自然而然地融入其中，引導(dǎo)他們由境及人，展開(kāi)聯(lián)想，多讓他們說(shuō)一說(shuō)，如果是我，我會(huì)怎么做；多讓他們想一想，如果我是作者，我會(huì)怎么表達(dá)。在欣賞過(guò)程中，我們要留心學(xué)生的情感變化，尤其要關(guān)注學(xué)生在接受感恩教育之后的細(xì)節(jié)變化，如表情、動(dòng)作、表達(dá)等，以此渲染感恩教育氛圍，陶冶學(xué)生們的審美情操，強(qiáng)化作品中感恩教育的感染力。教學(xué)浙人版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《童謠童畫(huà)》的第一課時(shí)中，為了自然而然地將童謠與童畫(huà)聯(lián)系在一起，激發(fā)學(xué)生們內(nèi)心深處的情感體驗(yàn)，我在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)選用了動(dòng)畫(huà)視頻的方式，以一首記憶力的《搖到外婆橋》導(dǎo)入教學(xué)。在課堂開(kāi)始后，我利用多媒體課件播放這首童謠的動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)學(xué)生在悠揚(yáng)熟悉的歌聲中，找回屬于自己的童年記憶。在“歌聲憶童年”這個(gè)環(huán)節(jié)中，我從歌謠中的“外婆”入手，啟發(fā)學(xué)生們打開(kāi)自己的心門(mén)，去找找童年里喂我們吃飯的外婆，拉著我們過(guò)馬路的爺爺，給我們講故事的奶奶。在回憶的過(guò)程中，我有意識(shí)地滲透感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生們由童謠聯(lián)系到自己的童年，讓他們明白是爺爺奶奶、外公外婆無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)澆灌著他們的茁壯成長(zhǎng)。在這個(gè)談歌謠、看視頻、說(shuō)回憶的教學(xué)導(dǎo)入中，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都能夠由此及彼地展開(kāi)聯(lián)想，在積極的發(fā)言中真誠(chéng)地流露自己對(duì)爺爺奶奶外公外婆這些老長(zhǎng)輩們的感恩之情。

二、在作品討論中加深理解，增強(qiáng)感恩意識(shí)

小學(xué)生天真可愛(ài)，他們?cè)诩依飩涫軐檺?ài)，在社會(huì)備受關(guān)注，在學(xué)校備受呵護(hù)，他們并不是缺乏愛(ài)心，只是沉浸在愛(ài)里的他們還不太懂得什么是“恩”。因此，我認(rèn)為在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該有意識(shí)地借助作品本身，通過(guò)作品所反映的生活現(xiàn)象、所表達(dá)的人物情感、所運(yùn)用的表達(dá)方式，強(qiáng)化學(xué)生們內(nèi)心深處的感恩意識(shí)，提高學(xué)生們對(duì)感恩之情的認(rèn)識(shí)與理解。我在美術(shù)教學(xué)中，就非常注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，多想象，并在問(wèn)題的引導(dǎo)下，組織學(xué)生們以小組為單位，展開(kāi)相應(yīng)的討論活動(dòng)，嘗試讓他們?cè)诟魇慵阂?jiàn)的智慧碰撞中，真正收獲感恩知識(shí)的教育。教學(xué)浙人版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《收獲的季節(jié)》這課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小孩子生活優(yōu)越，且大多生活在城鎮(zhèn)，他們對(duì)“收獲”這個(gè)概念并沒(méi)有什么深刻的理解與體會(huì)，缺乏“感謝大自然饋贈(zèng)、感謝勞動(dòng)人民創(chuàng)造”這樣的情感體驗(yàn)。因此，在本單元的教學(xué)過(guò)程中，我首先從季節(jié)——秋天這個(gè)關(guān)鍵字眼入手，引導(dǎo)學(xué)生們從體驗(yàn)秋天的美的過(guò)程中，自然而然地想到她的美不僅僅在于她的景色，更在于她是一個(gè)承載收獲的季節(jié)。為此，我利用多媒體課件，呈現(xiàn)秋天景色的圖片，并播放秋風(fēng)秋雨的音頻，讓學(xué)生們?cè)谝暵?tīng)沖擊中強(qiáng)烈感受秋天的氣息，組織學(xué)生展開(kāi)小組討論：說(shuō)一說(shuō)秋天的美麗體現(xiàn)在哪里。在討論分享中，我從學(xué)生們的回答——秋天是收獲的季節(jié)中，自然而然地導(dǎo)入主題，并引導(dǎo)學(xué)生們?cè)俅嗡伎迹瑸槭裁凑f(shuō)秋天是收獲的季節(jié)？在這樣的季節(jié)里，我們要感謝誰(shuí)？（在教學(xué)引導(dǎo)中，鼓勵(lì)學(xué)生們自主討論，滲透感謝大自然、感謝勞動(dòng)人民的教學(xué)內(nèi)容）。

三、在作品創(chuàng)作中融入情感，推動(dòng)感恩實(shí)踐

小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性與創(chuàng)造性。美術(shù)作為一門(mén)基礎(chǔ)性藝術(shù)課程，不僅十分關(guān)注學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生藝術(shù)興趣與創(chuàng)造能力的開(kāi)發(fā)。我以為，要在美術(shù)課程中滲透感恩教育，見(jiàn)效最快的方式，就是在美術(shù)實(shí)踐中開(kāi)展以感恩有關(guān)的創(chuàng)造性活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的方式，讓學(xué)生把心中所想轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，以繪畫(huà)、手工DIY、剪紙、折紙等個(gè)性創(chuàng)造方式，將自己對(duì)感恩的感悟轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐。值得一提的是，在實(shí)踐的過(guò)程中，我們要引導(dǎo)學(xué)生們將自己的個(gè)性創(chuàng)造與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使得我們創(chuàng)造的作品更加富有人情味，更加精準(zhǔn)地表達(dá)感恩之情。同時(shí)，這樣的引導(dǎo)，還能夠?qū)⒄n堂教學(xué)與生活實(shí)際有效地結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生們踐行感恩教育意識(shí)。還是教學(xué)《收獲的季節(jié)》這一課，在討論教學(xué)的鋪墊下，學(xué)生們對(duì)于“熱愛(ài)大自然，感恩大自然饋贈(zèng)；珍惜糧食，感恩勞動(dòng)人民創(chuàng)造”這樣的感恩之情已經(jīng)有了更深的體會(huì)。在這樣的感恩氛圍下，我趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诰従彽谋尘耙魳?lè)中，開(kāi)展展開(kāi)繪畫(huà)創(chuàng)作。在這個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們多動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣才能讓我們的繪畫(huà)顏色更加飽滿，內(nèi)容更加豐富，形式更加獨(dú)特，尤其要求學(xué)生們?cè)诶L圖的過(guò)程中，要加入自己真實(shí)的情感，把自己對(duì)秋天的贊美與對(duì)大自然、對(duì)勞動(dòng)人民的感恩之情呈現(xiàn)在圖畫(huà)中。在之后的作品交流中，我組織學(xué)生們以小組為單位，推選出一名學(xué)生作為代表，對(duì)本小組的繪畫(huà)意圖進(jìn)行講解，從而將“感恩”二字不顯山露水地滲透到美術(shù)實(shí)踐教學(xué)中。

四、在作品反思中延伸課堂，促進(jìn)感恩行動(dòng)

第5篇：勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容及收獲范文

一、種植活動(dòng)課程資源的規(guī)劃和利用

1.空間上統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局

我們對(duì)幼兒園的空地進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，開(kāi)辟了植物園和種植區(qū)。植物園里種植的有只開(kāi)花不結(jié)果的榆葉梅、迎春花，既開(kāi)花又結(jié)果的蘋(píng)果樹(shù)、杏樹(shù)、桃樹(shù)、山楂樹(shù)、梨樹(shù)，葉、莖區(qū)別較大的龍爪槐、柳樹(shù)、竹子、白蠟，季節(jié)性強(qiáng)的落葉植物法國(guó)梧桐、槐樹(shù)和常綠植物松樹(shù)，以及三葉草、油菜、苦菜、馬齒莧、薺菜等。種植的多樣化為幼兒觀察、對(duì)比、探索多種植物創(chuàng)造了條件。種植區(qū)占地1500平方米，平均分為16塊(每班一塊)，用于種植活動(dòng)的開(kāi)展。

在劃分種植園地時(shí)，我們主要遵循以下原則：一是根據(jù)植物生長(zhǎng)需要。例如，向日葵根系發(fā)達(dá)，吸收能力強(qiáng)，我們便將其種在種植園地的周邊，以免它與其他植物爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)。另外，它可以遮擋陽(yáng)光，還可以形成一個(gè)天然籬笆。我們還將通風(fēng)要求高、爬蔓的南瓜種在外側(cè)，將對(duì)土壤濕度要求高的黃瓜靠近水源種植。二是根據(jù)幼兒觀察和探索的需要。如將綠豆與黃豆或紅豆挨在一起種植，便于幼兒觀察、比較和記錄。為了幫助幼兒明確自己班的種植區(qū)域，同時(shí)共享其他班的種植資源，各班還設(shè)計(jì)了代表自己班種植內(nèi)容和愿望的標(biāo)志。我們還在園地中心用水泥磚鋪設(shè)了一條小路，以便幼兒出入。

2.內(nèi)容上反復(fù)斟酌，科學(xué)選擇

各班因開(kāi)展種植活動(dòng)的目的不同，所以在選擇種植內(nèi)容時(shí)也各有側(cè)重。我們選擇種植內(nèi)容的依據(jù)主要有：一是從幼兒興趣出發(fā)。小班幼兒往往會(huì)選擇自己吃過(guò)的、口感較好的植物來(lái)種植，如草莓、玉米。而中大班幼兒往往會(huì)回憶自己或其他班的種植經(jīng)歷，選擇自己感興趣的植物進(jìn)行種植，或通過(guò)相應(yīng)的調(diào)查，如調(diào)查植物果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、用途等來(lái)選擇種植的植物。二是符合幼兒年齡特點(diǎn)。如小班宜選擇植株矮小、種子較大、生長(zhǎng)周期短、管理方便的植物進(jìn)行種植。三是根據(jù)幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。有種植經(jīng)驗(yàn)的班級(jí)可以在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度。四是結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展。種植活動(dòng)可以與主題活動(dòng)同步開(kāi)展，并成為主題活動(dòng)的拓展和延伸。五是針對(duì)幼兒偏食現(xiàn)象。如我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒不喜歡吃胡蘿卜和南瓜等，就開(kāi)展了相應(yīng)的種植活動(dòng)。六是考慮果實(shí)的成熟時(shí)間。如大班下學(xué)期，最好選擇種植在幼兒離園前可以收獲的植物，讓幼兒經(jīng)歷完整的種植過(guò)程。七是適合當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)。如我們選擇了適合本地種植的花生、玉米、高粱、大豆、棉花、西瓜、黃瓜、向日葵等二十余種植物。

3.人員上廣泛發(fā)動(dòng)，全面參與

為了保障種植活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們充分挖掘和利用家庭、社區(qū)及幼兒園自身的資源。我們邀請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)局的專(zhuān)家作為種植活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，邀請(qǐng)具有豐富種植經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)及喜歡種植的教師組成實(shí)踐操作指導(dǎo)組。每次種植活動(dòng)開(kāi)始前，各班都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持。幼兒園也會(huì)通過(guò)廣播站、園刊、網(wǎng)站、論壇、家長(zhǎng)園地宣傳種植活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與或指導(dǎo)班級(jí)的種植活動(dòng)，為種植園地的開(kāi)發(fā)和利用出謀劃策。

4.物質(zhì)上提供支持，保障種植活動(dòng)順利進(jìn)行

我們除了提供種植活動(dòng)需要的種子、肥料外，還提供豆角、南瓜、黃瓜等藤蔓類(lèi)植物扎架需要的竹竿、繩子以及棉花、花生等植物生長(zhǎng)所需的薄膜等材料。為了保證幼兒有更多的參與機(jī)會(huì)，我們還自制了適合幼兒使用的小鐵鍬、小鐵鋤、小鐮刀等種植工具。另外，我們?yōu)楦靼嗯鋫淞藬?shù)碼照相機(jī)、錄像機(jī)，為教師和幼兒直觀、連續(xù)地記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程提供支持，為幼兒觀察后的討論提供依據(jù)。

二、種植活動(dòng)的開(kāi)展

(一)種植環(huán)節(jié)

種植前先要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備主要包括幼兒了解種植內(nèi)容和具有粗淺的種植經(jīng)驗(yàn)。各班因種植目的不同，在經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上也存在差異。例如，種植同樣的植物，有的班會(huì)讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下查閱資料，在種植前就對(duì)種植時(shí)間、種植方法、生長(zhǎng)條件、管理方法、果實(shí)用途有基本的了解，將種植過(guò)程作為實(shí)踐、驗(yàn)證的過(guò)程；有的班則以激發(fā)幼兒種植興趣為目的，在種植前只讓幼兒簡(jiǎn)單了解有關(guān)種植內(nèi)容，然后在種植過(guò)程中根據(jù)植物的生長(zhǎng)變化及出現(xiàn)的問(wèn)題，自然而然地引導(dǎo)幼兒去探索。

物質(zhì)準(zhǔn)備包括種植空間、工具、種子或秧苗的準(zhǔn)備。我們專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)老農(nóng)來(lái)園幫我們用牛犁地，讓孩子們了解這種原始的耕作方法。為了讓每個(gè)幼兒都能參與播種環(huán)節(jié)，我們對(duì)各年齡班確定了不同的指導(dǎo)重點(diǎn)。托班、小班的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒的種植興趣。我們會(huì)提前挖好坑，幼兒只需放上種子，填好土。中班的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的合作能力。如引導(dǎo)幼兒兩兩合作，一個(gè)人負(fù)責(zé)放種子，一個(gè)人負(fù)責(zé)填土，或多人合作，一個(gè)人負(fù)責(zé)拉線，幾個(gè)人負(fù)責(zé)找點(diǎn)、挖坑。大班的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒探索及發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。如為了解決坑與坑之間疏密不均且排列不整齊的問(wèn)題，孩子們先是由兩人分別在地兩頭拉直線作為尺子，再用手量出坑與坑之間的距離。隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們又用石頭壓住繩子。由于繩子極易被踩到而移動(dòng)，于是他們又用木樁固定繩子，用小棍測(cè)量坑與坑之間的距離。在一次次的嘗試中，孩子們自主解決了問(wèn)題。

在播種時(shí)，不同的教師也會(huì)采取不同的策略。例如，有的班在種植花生時(shí)創(chuàng)設(shè)對(duì)比性種植環(huán)境，一壟蓋上薄膜，一壟裸種，讓幼兒在持續(xù)的對(duì)比觀察中發(fā)現(xiàn)溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響；有的班在同一塊地里同時(shí)種植紅豆和綠豆，讓幼兒在對(duì)比觀察中增強(qiáng)觀察的持續(xù)性；還有的班采取家園同步種植的方式，將種植活動(dòng)延伸到家庭中。

(二)管理環(huán)節(jié)

在種植活動(dòng)中，管理環(huán)節(jié)是孩子們感受驚喜的過(guò)程。看到植物在自己的精心照顧下長(zhǎng)高了、開(kāi)花了或發(fā)現(xiàn)了一只小小的昆蟲(chóng)，孩子們都會(huì)歡呼雀躍、驚奇不已。同時(shí)，管理環(huán)節(jié)也是孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。植物生了病蟲(chóng)害，或需要澆水、施肥時(shí)，他們都會(huì)主動(dòng)討論，及時(shí)解決問(wèn)題。

1.加強(qiáng)觀察，關(guān)注植物生長(zhǎng)變化

一是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。我們把種植活動(dòng)納入課程計(jì)劃，為幼兒持續(xù)觀察提供時(shí)間上的保證，以培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。入園、離園時(shí)，孩子們第一件事就是拉著爸爸媽媽去看植物的變化。自由活動(dòng)時(shí)，他們總會(huì)相

約去種植園，交流觀察中獲得的感受。除此之外，為了增強(qiáng)幼兒觀察的目的性和細(xì)致性，我們還引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些觀察的方法。例如，我們讓幼兒觀察比較兩種植物的根、莖、葉等的不同特征，或觀察比較相同植物的不同種類(lèi)。我們還引導(dǎo)幼兒對(duì)種植內(nèi)容進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)的觀察，以了解植物的生長(zhǎng)變化和生長(zhǎng)規(guī)律，從而建構(gòu)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，形成完整的認(rèn)識(shí)。

二是記錄觀察結(jié)果，提高幼兒的觀察能力。我們不但引導(dǎo)幼兒觀察，還創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒運(yùn)用多種形式記錄觀察結(jié)果，準(zhǔn)確、連貫地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。首先是選擇合適的記錄方法。幼兒記錄的方法有表格記錄法、符號(hào)記錄法、圖畫(huà)記錄法、語(yǔ)言記錄法、實(shí)物黏貼記錄法等，這些方法既可單獨(dú)使用，也可穿插使用。教師一般會(huì)根據(jù)幼兒年齡特征、記錄對(duì)象及觀察重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒使用合適的記錄方法。小班幼兒記錄能力較弱，一般多采用語(yǔ)言記錄法、實(shí)物黏貼記錄法、照片記錄法，他們?cè)谶\(yùn)用這些方法時(shí)需要教師協(xié)助。例如，在對(duì)棉花出苗作記錄時(shí)，教師可針對(duì)小班幼兒繪畫(huà)表達(dá)能力弱的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒描述棉花出芽期的外部特征并幫助幼兒記錄下來(lái)，同時(shí)根據(jù)小班幼兒以具體形象思維為主的特點(diǎn)，幫助幼兒用照片直觀地記錄植物在生長(zhǎng)關(guān)鍵期的外部特征(見(jiàn)圖1)。中大班幼兒具備了一定的記錄能力，可以運(yùn)用多種記錄方法。例如，有的幼兒用表格記錄棉花在一定時(shí)期內(nèi)葉和莖的生長(zhǎng)變化(見(jiàn)圖2)，有的幼兒用圖畫(huà)記錄玉米的播種方法、出芽時(shí)間及其外形特征(見(jiàn)圖3、4)，有的幼兒用圖畫(huà)記錄在玉米稈上發(fā)現(xiàn)了鉆心蟲(chóng)(見(jiàn)圖5)，有的幼兒對(duì)花生和玉米進(jìn)行對(duì)比性記錄(見(jiàn)圖6)，有的幼兒對(duì)高粱生長(zhǎng)高度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)性記錄(見(jiàn)圖7)。其次是確定適合的記錄內(nèi)容。小班幼兒基于“了解植物每個(gè)生長(zhǎng)階段典型的外形特征”的目的，只記錄一些外部特征。中大班幼兒開(kāi)始關(guān)注事物之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，能在教師啟發(fā)引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)事物變化的較本質(zhì)原因，可以運(yùn)用對(duì)比性記錄、統(tǒng)計(jì)性記錄以及分析、推理，獲得有關(guān)植物生長(zhǎng)條件及生長(zhǎng)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

2.勤于管理，滿足植物生長(zhǎng)需求

除了澆水、施肥、除草、捉蟲(chóng)等讓幼兒參與管理外，我們還引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，建構(gòu)有關(guān)植物生長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

例如，孩子們發(fā)現(xiàn)有的地方的黃豆苗長(zhǎng)得多，有的地方的長(zhǎng)得少?！熬缟俚牡胤介L(zhǎng)得又高又粗!”“黃豆們太擠了，都長(zhǎng)不大了?！甭?tīng)了孩子們的議論，教師適時(shí)講解了間苗的原因及方法。但是，多數(shù)幼兒有自己的觀點(diǎn)：“拔下來(lái)的苗苗會(huì)死掉的!”“它們多可愛(ài)呀!我可舍不得!”教師尊重幼兒的選擇，讓他們自己決定是否“間苗”，并讓他們?cè)谶@種對(duì)比性的種植環(huán)境中，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)種植密度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

又如，大班種植的絲瓜長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的須。孩子們驚奇不已：“絲瓜長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的手，它還抓住了旁邊的豆角。”“這兩個(gè)絲瓜也纏在一起了，它們都不放手會(huì)死掉的，這可怎么辦啊?”“絲瓜怎么這么愛(ài)打架啊?”“咱們要把它們分開(kāi)才行?！薄斑@么多怎么分呀?”孩子們焦急萬(wàn)分。教師提議：“我們來(lái)為絲瓜扎架吧。扎架能解決絲瓜打架的問(wèn)題?！焙⒆觽儽硎举澩?。下午，教師請(qǐng)來(lái)一位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)給孩子們講解絲瓜的生長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合課件說(shuō)明了什么樣的植物需要扎架，什么樣的植物不需要扎架。通過(guò)課件，孩子們了解了十字型、弓型兩種扎架的方式。最后，孩子們選擇了十字型扎架。他們體驗(yàn)到看似簡(jiǎn)單的扎架其實(shí)很難，但都為能親自解決這一難題而感到高興。

再如，大班種植的谷子抽穗了，正當(dāng)孩子們憧憬著豐收的景象時(shí)，一群不速之客――麻雀的到來(lái)讓他們愁上心來(lái)，然而這群天敵并沒(méi)有把孩子們難倒，他們想到了稻草人的故事，便搜集衣服、塑料袋、稻草、棉花等材料制作了各種各樣的稻草人，有效地驅(qū)趕了麻雀。

3.家園同步，助推種植活動(dòng)深入開(kāi)展

任何教育活動(dòng)的開(kāi)展，只有得到家長(zhǎng)的認(rèn)同與配合，才會(huì)取得事半功倍的效果。種植活動(dòng)更是如此。我們經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)種植活動(dòng)的指導(dǎo)，教孩子們?cè)?、播種、鋤地等，以提高種植活動(dòng)的質(zhì)量。我們還開(kāi)展家園同步種植，創(chuàng)設(shè)對(duì)比性種植環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了種植活動(dòng)在家庭中的有效延伸。在家園網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)中，教師和家長(zhǎng)不受時(shí)間、空間的限制，交流在種植實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，推動(dòng)種植活動(dòng)的開(kāi)展。家長(zhǎng)們還通過(guò)記錄種植日記，分享種植的快樂(lè)。

(三)收獲環(huán)節(jié)

收獲是孩子們最期盼、最快樂(lè)的活動(dòng)。為了讓幼兒有更多的收獲機(jī)會(huì)，學(xué)到多種收獲方法，我們?cè)黾恿朔N植的植物種類(lèi)，讓孩子們不斷有機(jī)會(huì)收獲自己辛勤勞動(dòng)得到的果實(shí)。夏天，采摘草莓、西瓜、黃瓜、豆角，割麥子，等等；秋天，掰玉米，掐谷子，拾棉花，刨花生，摘山楂，剪葡萄，等等；冬天，割白菜，挖蘿卜，等等。在收獲的過(guò)程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了摘、掰、刨等多種收獲方法，豐富了有關(guān)植物的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且學(xué)會(huì)了合作，體驗(yàn)到了種植的快樂(lè)。

(四)延伸環(huán)節(jié)

收獲果實(shí)后，各班會(huì)根據(jù)自己的種植目標(biāo)、內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的分享、交流、探索活動(dòng)，為下次種植活動(dòng)的順利開(kāi)展做好鋪墊。

一是邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，分享種植經(jīng)驗(yàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與品嘗會(huì)或利用收獲的果實(shí)進(jìn)行親子創(chuàng)意制作活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共享收獲的喜悅。教師將幼兒參與幼兒園種植的照片做成課件。與家長(zhǎng)、幼兒分享快樂(lè)的種植過(guò)程，部分家長(zhǎng)以同樣的形式分享幼兒在家庭同步種植中的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)。

第6篇：勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容及收獲范文

一、高度重視、認(rèn)真組織

假期前，我系向全系廣大同學(xué)傳達(dá)了學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，各班積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好了動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

我系在我院的"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上，充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各班因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開(kāi)展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（一）從組織形式上看，主要形式是：分散活動(dòng)。

其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的；從內(nèi)容上劃分，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。

（二）從社會(huì)實(shí)踐的類(lèi)型看，主要有以下幾種：

1．開(kāi)展便民服務(wù)。我系各班同學(xué)利用當(dāng)?shù)氐脑谑袌?chǎng)上設(shè)立家電維修、單車(chē)修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q(chēng)贊和好評(píng)，同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2．開(kāi)展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢(xún)活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié)，中小學(xué)生處于無(wú)人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。

3．開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶(hù)收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時(shí)節(jié)，許多軍烈屬和五保戶(hù)因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無(wú)人收割，同學(xué)們積極幫助這類(lèi)家庭，為他們解決了燃眉之急。

4．開(kāi)展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開(kāi)展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì)，另一方面也解決了自身的生活需要。

總之，今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報(bào)告的總體情況來(lái)看，今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查；

（2）結(jié)合專(zhuān)業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰

寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我系大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求我系團(tuán)總支在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對(duì)今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問(wèn)題及對(duì)今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)，做了總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，我系團(tuán)總支評(píng)選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)，同時(shí)，我系共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

四、參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)的感受

社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，入生活，無(wú)限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。

社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力。看到在土地上耕種的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我明白了書(shū)桌的分量，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，是人民哺育了我，培養(yǎng)了我，給了我知識(shí)和一切。作為一名大學(xué)生，在祖國(guó)需要的時(shí)候，我會(huì)無(wú)條件地把所學(xué)的知識(shí)和一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。

社會(huì)實(shí)踐是體味人生的"百味筒。"要想體味一下生活的酸甜苦辣咸，那就請(qǐng)你自己參加一次實(shí)踐服務(wù)吧，我保證你一定會(huì)不枉此行，個(gè)中滋味只有親身參與才能體會(huì)的到。

社會(huì)實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的"試金石"。走出校門(mén)融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看！

"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知"。我們欣喜地看到，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！

五、經(jīng)驗(yàn)和收獲

1．我系領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我系大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來(lái)，我系黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)，并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃，形成制度加以保證。全系廣大同學(xué)自覺(jué)把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活。

第7篇：勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容及收獲范文

關(guān)鍵詞 夏玉米；高產(chǎn)；栽培技術(shù)；江海

中圖分類(lèi)號(hào) S513.048 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1007-5739（2015）14-0020-02

夏玉米具有生長(zhǎng)周期短、產(chǎn)量高、效益好等特點(diǎn)，加上干旱氣候的影響，夏玉米的種植面積有逐步擴(kuò)大的趨勢(shì)，尤其是蘇北老玉米產(chǎn)區(qū)，但由于多采用傳統(tǒng)種植方式，玉米產(chǎn)量低，高產(chǎn)玉米增產(chǎn)潛力未被發(fā)揮出來(lái)。因此，在東?？h牛山街道的曹林、湯莊等5個(gè)村推行配套的高產(chǎn)栽培示范片試驗(yàn)，推廣種植優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)品種鄭單958，做到改常規(guī)密度為合理增加種植密度、改滅茬播種為貼茬直播、改粗放用肥為配方施肥、改人工種植為機(jī)械作業(yè)、不斷實(shí)現(xiàn)玉米單位面積更高產(chǎn)，大幅增加玉米總產(chǎn)量等“四改一增效”高產(chǎn)集成技術(shù)的應(yīng)用，既克服了傳統(tǒng)栽培技術(shù)的不足，也充分發(fā)揮了良種的高產(chǎn)優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)多年的基層實(shí)踐和高產(chǎn)創(chuàng)建實(shí)施，夏玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)一般可比常規(guī)技術(shù)增產(chǎn)10%，降低成本20%，增加純收入25%。夏玉米的高產(chǎn)栽培新技術(shù)推廣要做好以下幾點(diǎn)：一是開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)和新技術(shù)培訓(xùn)，要按農(nóng)時(shí)統(tǒng)一技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，技術(shù)培訓(xùn)覆蓋所有農(nóng)戶(hù)，技術(shù)指導(dǎo)到每個(gè)田塊；二是實(shí)現(xiàn)科技人員直接到戶(hù)、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人；三是開(kāi)展技術(shù)交流，利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體及科技咨詢(xún)、宣傳等活動(dòng)，大力宣傳玉米高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的政策措施、成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施效果、宣傳普及主推技術(shù)。做到科學(xué)安排、先后有序，確保玉米豐產(chǎn)豐收，現(xiàn)將東?？h夏玉米高產(chǎn)栽培新技術(shù)總結(jié)如下。

1 選地整地

玉米根系比較發(fā)達(dá)，適應(yīng)性強(qiáng)，在肥沃的土地、貧瘠的丘陵地均可種植。但玉米植株高大，對(duì)養(yǎng)分、水分要求比較大，因此，要選擇田面平整、土壤疏松、養(yǎng)分水平中等以上、蓄水保墑能力好的旱地（田）或緩坡地，以實(shí)現(xiàn)玉米的高產(chǎn)。播前精細(xì)整地，使土質(zhì)松軟，細(xì)碎平整后開(kāi)溝起畦播種。

2 選用耐密性品種

夏玉米的高產(chǎn)栽培，選好種子是關(guān)鍵。夏玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)采用選種的基本原則就是充分利用當(dāng)?shù)刈匀毁Y源及生產(chǎn)條件，重點(diǎn)選擇耐密性品種，保證玉米高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，減少空稈、禿尖、倒伏等風(fēng)險(xiǎn)。選擇適合東?？h種植的高產(chǎn)耐密型品種鄭單958[1-2]。選好優(yōu)良品種后，還應(yīng)使用優(yōu)質(zhì)的種子，以達(dá)到高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的目的。經(jīng)篩選的種子應(yīng)色澤光亮，籽粒飽滿，大小一致，無(wú)破損。精選的種子應(yīng)包衣，以提高種子活力，防治病蟲(chóng)損害，確保種子純度、發(fā)芽率、凈度分別≥98%、≥90%、≥98%，含水量≤13%。

3 精細(xì)播種，搶時(shí)早播

夏玉米由于生長(zhǎng)期較短，受當(dāng)?shù)貧夂蚣盎绎w虱影響，所以根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況及時(shí)搶種，適宜播期一般在6月20日左右（第一避開(kāi)灰飛虱危害造成的玉米粗縮病的發(fā)生；第二避開(kāi)抽穗揚(yáng)花期遇高溫降低空癟率）。直播時(shí)盡量做到墑情好，開(kāi)溝深淺一致，覆土嚴(yán)密，施足基肥、種肥。適宜的播種深度是根據(jù)土質(zhì)、土壤墑情和種子大小確定，一般以3～5 cm為宜。如遇干旱，玉米播種后及時(shí)澆水，確保出苗整齊。播量一般掌握在37.5 kg/hm2左右[3]。

4 合理密植

為形成合理的群體結(jié)構(gòu)，根據(jù)栽培水平、土壤狀況、目標(biāo)產(chǎn)量等，合理密植，為高產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。此次高產(chǎn)創(chuàng)建以推廣的鄭單958品種為例，根據(jù)地力水平、施肥水平、品種的特性、栽培措施等多種不同情況綜合考慮，在提高品種的耐密抗倒性的基礎(chǔ)上，將密度由原來(lái)的5.25萬(wàn)～6.00萬(wàn)株/hm2提高到6.75萬(wàn)～7.50萬(wàn)株/hm2。種植方式為：等行行距60 cm，株距22～25 cm；寬窄行種植，按照寬行80 cm，窄行40 cm，株距22～25 cm。

5 改粗放用肥為配方用肥

為了提高耕地質(zhì)量、綜合生產(chǎn)能力和實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，要在全面普及小麥留高茬和秸稈還田的基礎(chǔ)上多施農(nóng)家肥，遵循“底肥足、苗肥早、穗肥重、粒肥補(bǔ)”的原則，施肥總量，按每生產(chǎn)100 kg籽粒施氮肥3 kg、磷1 kg、鉀2 kg計(jì)算，目標(biāo)產(chǎn)量10.5～12.0 t/hm2的田塊，施生物有機(jī)肥3 000 kg/hm2、尿素525～750 kg/hm2、磷酸二銨300～450 kg/hm2、硫酸鉀525～750 kg/hm2、硫酸鋅15.0～22.5 kg/hm2；有機(jī)肥、二銨、硫酸鉀和鋅肥全部作底肥，或施三元素高效復(fù)合肥750 kg/hm2、硫酸鋅22.5 kg/hm2。拔節(jié)期追施尿素150 kg/hm2（5～6葉），大喇叭口期（11～13葉）追施尿素375～450 kg/hm2[4-5]。施肥時(shí)提苗肥占30%，孕穗期占50%，功粒肥占20%。

6 改人工種植為機(jī)械化作業(yè)

由于當(dāng)前大量農(nóng)民外出務(wù)工，造成勞動(dòng)力不足，玉米田間管理跟不上，開(kāi)展玉米機(jī)械化播種，能夠有效降低勞動(dòng)強(qiáng)度，提高勞動(dòng)效率和播種質(zhì)量。夏玉米采用免耕直播，大力推廣玉米機(jī)械化收獲，秸稈粉碎還田，不僅可以培肥地力，而且可以避免焚燒秸稈造成環(huán)境污染。因此，玉米采用機(jī)械化種植，是一項(xiàng)節(jié)本增效、保障高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的有效措施。

7 查苗與間定苗

一般出苗后查苗，在同行或相鄰行就近留雙株以備及早補(bǔ)苗。3葉時(shí)間苗、5～6葉一次定苗，去弱留壯，去小留大，去病留健，去混雜苗，留顏色、苗勢(shì)一致的苗，對(duì)發(fā)生缺苗的地方，提倡留雙株。對(duì)耐密型品種（鄭單958）及高產(chǎn)田塊，留苗6.75萬(wàn)～7.50萬(wàn)株/hm2。

8 做好灌水和排澇工作

遇天氣干旱時(shí)澆好出苗水，以促苗全、苗齊。巧灌拔節(jié)水，保證玉米根、莖、葉快速生長(zhǎng)。開(kāi)花期和灌漿期是玉米全生育期中需水高峰期，也是高產(chǎn)形成的關(guān)鍵期，要確保水分供應(yīng)，及時(shí)灌溉，以增加穗粒數(shù)，提高千粒重。如遇連雨季節(jié)，若田間持水量超過(guò)80%，注意排水[6]。

9 化學(xué)除草

對(duì)土壤墑情較好的地塊，可直接噴施40%乙阿合劑3 000～3 750 mL/hm2，進(jìn)行封閉式噴霧；對(duì)土壤墑情較差的地塊，可于玉米幼苗3～5葉、雜草2～5葉時(shí)，用4%玉農(nóng)樂(lè)懸浮劑（煙嘧磺隆）1 500 mL/hm2對(duì)水750 L/hm2噴霧，注意不要噴到玉米植株上。此外，也可結(jié)合中耕進(jìn)行除草。

10 病蟲(chóng)害綜合防治

苗期重點(diǎn)防治灰飛虱，控制玉米粗縮病的發(fā)生，并防治好二點(diǎn)夜蛾，在玉米大喇叭口期用3%辛拌磷30～45 kg/hm2丟在喇叭口內(nèi)，或用殺螟劑噴霧防治玉米螟。病害主要防治大斑病、小斑病，發(fā)病初期用70%甲基托布津或75%百菌清1 500 g/hm2對(duì)水750 kg/hm2噴霧。多雨年份也出現(xiàn)玉米\穗病、紋枯病等。絲\穗病可用50%多菌靈1 200～1 500 g/hm2對(duì)水450～600 kg/hm2噴霧進(jìn)行防治；玉米紋枯病可用55%紋霉清1500 g/hm2對(duì)水450～600 kg/hm2進(jìn)行防治。

11 適時(shí)收獲

玉米收獲的時(shí)間，對(duì)其產(chǎn)量和品質(zhì)有很大的影響，玉米完熟期千粒重最高，是最適宜的收獲期。玉米進(jìn)入完熟期表現(xiàn)出的主要特征是苞片枯黃變白、松散，籽粒變硬發(fā)亮，并呈現(xiàn)本品種固有特征，乳線消失，籽粒尖端出現(xiàn)黑色層，含水量降到33%以下，此時(shí)粒重和產(chǎn)量最高。因此，當(dāng)玉米達(dá)到完熟期時(shí)，要根據(jù)天氣情況搶時(shí)收獲。

12 參考文獻(xiàn)

[1] 劉秋芳，吳崢嶸，任淑娟，等.黃淮海夏玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)[J].種業(yè)導(dǎo)刊，2008（6）：17-18.

[2] 楊今勝，王永軍，李登海，等.超高產(chǎn)夏玉米栽培研究初報(bào)[J].青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2007（2）：97-100.

[3] 陳洪儉，李祥昭.淮北的氣候特點(diǎn)與夏玉米栽培[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，1995，23（1）：49-51.

[4] 趙登程.夏玉米的田間管理[J]，甘肅農(nóng)業(yè)，1994（6）：29.

第8篇：勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容及收獲范文

關(guān)鍵詞 夏大豆 高產(chǎn) 栽培技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：S565.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 免耕播種

小麥?zhǔn)斋@后由于溫度高，土壤耕層失墑快，不利于大豆及時(shí)播種和出苗。在整地播種時(shí)費(fèi)工、費(fèi)時(shí)，因此要簡(jiǎn)化播種方式，根據(jù)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)狀況，應(yīng)選用貼茬免耕播種方式。

（1）選種。選用高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)大豆品種如中黃13、豫豆22、豫豆14等。對(duì)種子進(jìn)行分級(jí)精選。

（2）藥劑拌種。精選后的種子，播種時(shí)選用50%福美雙可濕性粉劑拌種。用量為種子重量的0.3%，預(yù)防細(xì)菌性病害。

（3）適期早播和播量。麥?zhǔn)蘸罅⒓床シN，一般6月上中旬為播種適期，最晚不超過(guò)6月15日。確定播種量，一般4―5公斤/畝。

（4）播種方式和方法。采用機(jī)械播種，開(kāi)溝、施肥、播種、覆土一次完成。一般50厘米等行距播種，播深3-5厘米左右，太深出苗晚、出苗弱，太淺容易失墑造成不能正常出苗。

（5） 施用種肥。播種時(shí)施用種肥，每畝施磷酸二銨15公斤左右或大豆專(zhuān)用肥20―25公斤，種肥間距不能少于10厘米，避免燒苗。

（6）足墑播種。播種時(shí)如果墑情不足，要造墑播種，確保苗齊、苗勻、苗壯。

（7）防治雜草。播后及時(shí)噴灑乙草胺等除草劑封閉除草，每畝用90%乙草胺乳油80～100毫升兌水50公斤噴霧。

2 大豆苗期管理

2.1 定苗

大豆人工間定苗，是一項(xiàng)有效的增產(chǎn)措施之一。大豆齊苗后，立即查苗補(bǔ)缺，進(jìn)行間苗，達(dá)到3片真葉時(shí)及時(shí)定苗，去弱、去病、去雜，留整齊苗、壯苗，株距7厘米左右，每畝留苗1.8～2萬(wàn)株為宜。

2.2 加強(qiáng)中耕培土

在間定苗后立即進(jìn)行中耕除草，全生育期最少中耕三至四遍，農(nóng)諺“豆鋤三遍粒滾圓”。中耕深度隨根系生長(zhǎng)狀況由淺到深再淺的方式進(jìn)行。隨中耕除草，向根部擁土，逐漸培起土埂，利于耐旱、抗倒、排澇。

2.3 追肥

苗期尤其對(duì)磷元素的缺乏最為敏感，管理上應(yīng)以促為主，施肥應(yīng)提前。因此對(duì)未施底肥的地塊，在大豆出苗后三葉期畝追大豆專(zhuān)用肥20公斤。

2.4 蟲(chóng)害防治

大豆出苗后，正值二代棉鈴蟲(chóng)發(fā)生期。要及時(shí)查蟲(chóng)，發(fā)現(xiàn)棉鈴蟲(chóng)可用阿維菌素、氯蟲(chóng)本甲酰胺、毒死蜱等農(nóng)藥按照使用說(shuō)明進(jìn)行噴霧防治。

3 大豆田間管理

花莢期是吸收養(yǎng)分、水分最高的時(shí)期，也是根瘤固氮的高峰期。主攻目標(biāo)是促進(jìn)多開(kāi)花、多結(jié)莢、防止早衰、控制徒長(zhǎng)、增花保莢、減少脫落，為豐產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

3.1 追施花莢肥

夏大豆由于播種季節(jié)時(shí)間緊，基肥往往不施或很少施，到大豆結(jié)莢時(shí)就會(huì)看出脫肥現(xiàn)象，表現(xiàn)為花莢少、脫落多、葉子黃、植株細(xì)弱。實(shí)踐證明開(kāi)花結(jié)莢期追肥一般可增產(chǎn)15%以上。施肥方法：在大豆初花期（長(zhǎng)勢(shì)差的提早、長(zhǎng)勢(shì)旺的延后），每畝追施低氮高磷高鉀復(fù)合肥20～25公斤。如果土壤供肥力強(qiáng)，植株生長(zhǎng)健壯，應(yīng)少施或推遲施肥時(shí)間，以免引起植株瘋長(zhǎng)，造成倒伏或增加花莢的脫落。配合花期追肥，葉面噴施磷、鉀肥和硼、鉬等微肥，一般噴施2次左右，每次每畝用磷酸二氫鉀100克、鉬酸銨25克、硼砂100克（先用少量溫?zé)崴畬f酸銨和硼砂溶解），加水50公斤稀釋后均勻噴施于植株及葉片的正反面。

3.2 抗旱排澇

大豆開(kāi)花結(jié)莢期是大豆需水的關(guān)鍵時(shí)期。結(jié)莢期光合作用最強(qiáng)，新陳代謝也最旺盛，是大豆生殖生長(zhǎng)的主要時(shí)期。豆莢的大量形成必須有足夠的水分，這一時(shí)期澆水可增產(chǎn)15-30%。但灌水切忌大水漫灌，灌水方法以溝灌為好，小水溝灌至土壤濕潤(rùn)即可。如果花莢期雨水過(guò)多，若排水不良，會(huì)造成大量花莢脫落。因此，這個(gè)時(shí)期，應(yīng)注意及時(shí)清溝排漬、中耕散墑，降低地下水位，防止?jié)澈?，使土壤保持良好的通透性，以利于根系發(fā)育，增加側(cè)根。

3.3 防止徒長(zhǎng)

一是可以利用人工打頂處理。打頂一般以盛花或終花期，摘去主莖頂心2cm即可，有限結(jié)莢習(xí)性品種和瘠薄地不宜打頂。二是應(yīng)用激素，在始花后7天左右噴施，長(zhǎng)勢(shì)好的宜適當(dāng)提早在始花前施用。每畝用15%多效唑可濕性粉劑50-100克或12.5%的烯唑醇粉劑，加水50公斤水稀釋后均勻噴施其葉片的正反面。

3.4 防治病蟲(chóng)害

夏大豆在花莢期對(duì)外界不良環(huán)境的抵抗力很弱，此時(shí)若噴施化學(xué)藥劑，易使花蕾脫落，秕粒增加。如果在夏大豆花莢期發(fā)生病蟲(chóng)害必須用藥防治時(shí)，最好選在下午4時(shí)以后進(jìn)行，并嚴(yán)格控制藥量與濃度。防治豆莢螟、食心蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)用20%氰戊菊酯乳油15克/畝噴霧。

第9篇：勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容及收獲范文

1、社會(huì)實(shí)踐的目的

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和問(wèn)題解決的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。

2、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容包括：

軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目，主要進(jìn)行軍（）事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)：主要進(jìn)行日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動(dòng)。

校外實(shí)踐活動(dòng)：參觀、訪問(wèn)和調(diào)查活動(dòng)?？梢砸越加位蜻h(yuǎn)足的形式，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。

社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)建設(shè)活動(dòng)：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、商業(yè)性活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)（例如義務(wù)植樹(shù)等）等，還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳甚至于政策制訂，參與企業(yè)策劃等。

科技性實(shí)踐活動(dòng)：如進(jìn)行某項(xiàng)科技設(shè)計(jì)或制作，參與社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計(jì)或改造等。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的結(jié)合。學(xué)校為學(xué)生提供兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)選修模塊供學(xué)生選擇。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長(zhǎng)，充分利用社會(huì)資源，創(chuàng)造性地選題和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

3、課程管理組織形式

1) 組織機(jī)構(gòu)

1. 領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

成員：

2. 工作小組

組長(zhǎng)：

成員：

社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校（）綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)家小組的指導(dǎo)下實(shí)施，在學(xué)校德育處、教科室、教務(wù)處和總務(wù)處的通力合作下完成。德育處負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐課程的規(guī)劃，教導(dǎo)處、總務(wù)處等積極為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。德育處要為學(xué)生的活動(dòng)提供安全保障。年級(jí)組負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所分管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。

班級(jí)成立學(xué)術(shù)委員會(huì)，實(shí)施對(duì)班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的自主管理。學(xué)生到校外參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要有完整的活動(dòng)方案，要告知班主任和家長(zhǎng)并征得班主任和家長(zhǎng)的同意。班主任和家長(zhǎng)要在活動(dòng)方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和家長(zhǎng)對(duì)該活動(dòng)方案提出詳細(xì)、具體的活動(dòng)建議，以確?；顒?dòng)能安全、順利在進(jìn)行。指導(dǎo)教師也要就活動(dòng)的開(kāi)展提出自己的建議。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但軍訓(xùn)作為特殊的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，要嚴(yán)格按照學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排實(shí)施。

4、課程配置與時(shí)間安排

軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項(xiàng)目，安排在高一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，共一周時(shí)間，完成者得2個(gè)學(xué)分；學(xué)校設(shè)置一個(gè)“社會(huì)實(shí)踐周”，根據(jù)實(shí)際需要安排一次主題活動(dòng)，一般安排在高二第一學(xué)期，完成者得2個(gè)學(xué)分；其他2個(gè)學(xué)分由學(xué)生根據(jù)個(gè)人的主客觀條件和興趣愛(ài)好，利用雙休日、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)得到，可集中安排進(jìn)行某一主題活動(dòng)，時(shí)間不得少于7日，也可分散安排多項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)間累計(jì)也不得少于7日。分散進(jìn)行的活動(dòng)要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。這2個(gè)學(xué)分的認(rèn)定時(shí)間為高二第二學(xué)期末。

nn40.com 5、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程

5•1活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

5•2內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平,從生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。

5•3活動(dòng)實(shí)施。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。

5•4總結(jié)交流。活動(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告，個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)交流，形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。

5•5評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐課程專(zhuān)家小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教導(dǎo)處完成學(xué)分登記。

6、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定

6•1、評(píng)價(jià)原則

貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

6•2、評(píng)價(jià)內(nèi)容

（1）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；

（2）活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；

（3）活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

（4）活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；

（5）活動(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。

6•3 評(píng)價(jià)方法

實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等）。在進(jìn)行考評(píng)價(jià)時(shí)，活動(dòng)小組和學(xué)生個(gè)人提供如下考評(píng)依據(jù)：

軍訓(xùn)評(píng)價(jià)。軍訓(xùn)評(píng)價(jià)由出勤情況、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍事知識(shí)和軍事技能考核情況、個(gè)人軍訓(xùn)日記或小結(jié)等方面構(gòu)成。

附軍訓(xùn)評(píng)價(jià)表

主題活動(dòng)評(píng)價(jià)。詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料。

分散組合活動(dòng)評(píng)價(jià)。相關(guān)的證明材料，如各項(xiàng)活動(dòng)的單位證明、各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程記錄與小結(jié)等。

學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料——小組交流及互評(píng)——班級(jí)（）交流及互評(píng)——導(dǎo)師（或班主任）進(jìn)行初評(píng)、學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定——學(xué)校綜合實(shí)踐專(zhuān)家小組進(jìn)行最終的定性評(píng)價(jià)，學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定。得分90分以上的為A等，75分——89分為B等，60分——74分為C等，60分以下為D等。

7、獎(jiǎng)勵(lì)與重修