珍惜李宇春精選(九篇)
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第1篇：珍惜李宇春范文
我是一顆小小小玉米，怎么飛也想飛到離你近一點(diǎn)的地方。
——Sandy
我是Sandy，認(rèn)識(shí)的人都這么叫我，他們也一直對(duì)某一個(gè)人對(duì)我的影Ⅱ向力感到不可思議，其實(shí)我也不明白她為什么有如此大的魅力，只要一聽到“李宇春”三個(gè)字，心里就會(huì)激動(dòng)。
我不是一顆老玉米，2005年夏天，我還在偏僻的農(nóng)村生活，對(duì)于那風(fēng)靡中國(guó)的選秀一無(wú)所知，也不知道中國(guó)有個(gè)叫“李宇春”的超級(jí)女聲，更不知道后來(lái)一個(gè)“李宇春”的女生會(huì)對(duì)我有如此大的影響力，我那時(shí)候最在乎的是我的爸爸媽媽什么時(shí)候可以回家看我們姐弟，我什么時(shí)候可以和爸爸媽媽住在一起。
2006年9月，我初中了，爸媽如愿地在城里找到了安身之處并把我們都接過(guò)來(lái)住，小小的房子里是我們一家五口的棲身之所。初二時(shí)，我和一個(gè)同學(xué)很要好，是她讓我了解到李宇春。那時(shí)候春春發(fā)表了新專輯《少年中國(guó)》，那時(shí)候我連MP3都沒(méi)有。那個(gè)女同學(xué)把春春的歌一直唱給我聽，一直講她知道的李宇春的事情，讓我就這樣開始了懵懂的追星之路。
我想變得和你一樣優(yōu)秀
14歲我考上了我們市重點(diǎn)高中，開始我的住讀生活。我們學(xué)校有個(gè)小小的雜志鋪，每周我都會(huì)去那里看好幾次，尋找那個(gè)小小的身影。但是我又很矛盾，我希望看到有春春的雜志，但是我又害怕，因?yàn)槲颐恐苤挥幸话賶K，除去吃飯和買資料的錢，所剩無(wú)幾。每次只要有春春的雜志，我都會(huì)央求復(fù)印店的阿姨幫我留一本，然后節(jié)省開支去買下來(lái)，每次班里的同學(xué)看到我在吃豆芽、豆腐就知道復(fù)印店老板又拿了李宇春的雜志或者又出新專輯了，都調(diào)侃我說(shuō)：“哎呀，Sandy，又有李宇春的新東西了？”
高三，我突然成熟起來(lái)，不再瘋瘋癲癲地和同學(xué)們玩鬧，每天埋首于功課，老師和同學(xué)們都驚訝于我的變化。其實(shí)只有我自己心里清楚，我是不想給自己丟臉，玉米們每年都在微博上報(bào)喜，我希望我也可以讓自己變得和她一樣優(yōu)秀。當(dāng)別人不理解我，說(shuō)我盲目追你，我一笑置之，因?yàn)樗麄儾欢銓?duì)我的意義。我喜歡你六年了，是你讓我懂得珍惜在乎我、愛(ài)我的人，高三最后三個(gè)月，你是我的原動(dòng)力，一輩子都是。那句“有希望就不要放棄”就是我的指路明燈，即使只有一點(diǎn)點(diǎn)微光我也要繼續(xù)往前走。
十八歲最好的時(shí)光是做你的玉米
高考結(jié)束，我與自己喜歡的大學(xué)失之交臂，但是現(xiàn)在想想，這何嘗不是人生的一次新的機(jī)遇呢，我到了廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)讀了我一直夢(mèng)想的翻譯專業(yè)，我覺(jué)得失敗是因?yàn)樯系墼诟嬖V你走錯(cuò)路了，你還可以重新去找你的夢(mèng)想。
2012年的巡回演唱會(huì)，我終于看到了曙光，我自己攢足了錢，獨(dú)自一人踏上了去廣州的火車。第一次，我終于有機(jī)會(huì)看到你了。我順利地找到了玉米的粉絲團(tuán)。演唱會(huì)時(shí)，還得多謝坐我旁邊的一個(gè)資深玉米小lee子，她說(shuō)每場(chǎng)巡回她都在，還告訴我春春會(huì)從哪個(gè)角度出來(lái)。
今年你去當(dāng)快樂(lè)男聲評(píng)委了，我可以每周五都看到你的小臉蛋。
今年我讀翻譯專業(yè)，暑假在律師事務(wù)所見(jiàn)習(xí)，我希望大三我會(huì)雙修法學(xué)，充實(shí)自己。
第2篇：珍惜李宇春范文
2005年李宇春很紅。我的背包上掛著一把她的頭像徽章，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匕嶂恐氐男欣钌蠘?，后面有人不耐煩地催，麻煩你快點(diǎn)，擋路了。
我轉(zhuǎn)身的幅度很大，背包一下子便從她臉上打過(guò)去，她捂著臉大聲罵我，然后蹲在地上撿眼鏡，她蹲下去那一秒，超短裙和低胸T恤把正上樓的學(xué)長(zhǎng)看得面紅耳赤。
我說(shuō)要不要我賠給你啊，她三下五下把歪掉的架子掰正，抬起頭掃了我一眼，漂亮的眼睛里滿是不屑。
那一年的許佳純還有著瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，腿瘦得和我的胳膊一樣粗，卻硬是一口氣把我的箱子給搬上了五樓，她把箱子甩在我宿舍門口，很瀟灑地?cái)[擺手說(shuō)，不用謝不用謝，你也該練練肌肉了，看看你，整個(gè)一虛胖。
我趴在地上費(fèi)力地伸長(zhǎng)手臂去撿床底下被她摔掉的行李箱輪子，想埋怨，卻覺(jué)得自己欠她的比較多。她風(fēng)情萬(wàn)種地蹬著高跟涼鞋扭進(jìn)對(duì)面宿舍，我望著她的背影始終也沒(méi)料到，2006年她竟然真的可以長(zhǎng)成李宇春的模樣。
走對(duì)了路線的許佳純頓時(shí)紅得發(fā)紫
那次的遇見(jiàn)并沒(méi)有造就我與許佳純之間的友誼，甚至見(jiàn)面的時(shí)候她連看也不看我一眼。
而我卻不得不多看她幾眼，她172的個(gè)子還要穿7厘米的高跟鞋，走到哪里都是落落不群的模樣，卻偏偏引人注目。軍訓(xùn)的時(shí)候她踢著正步嘁著口號(hào)走在物電系的最前面，非常的英姿颯爽。
她一定不知道，她曾無(wú)意間毀掉我一段還沒(méi)來(lái)得及開始的愛(ài)情。
當(dāng)她站在學(xué)長(zhǎng)面前的時(shí)候，原本很偉岸的學(xué)長(zhǎng)突然就矮了，179的女生確實(shí)比181的男生看起來(lái)高許多，而我絕不能容忍自己暗戀的男生還不如一個(gè)女人來(lái)得偉岸。
這樣一個(gè)女孩子必定是要被女人嫉恨，而又讓男生流著口水卻不敢高攀的。在轟轟烈烈的緋聞到來(lái)之前，許佳純非常聰明地轉(zhuǎn)型了，她把頭發(fā)染黃剪短，帥氣的T恤牛仔加上雪白的板鞋，活脫脫一個(gè)大眼版李宇春。我和下鋪的微微打賭，我說(shuō)明星也是要走對(duì)路線才能紅，這個(gè)許佳純怕是要紅得發(fā)紫了。
我激動(dòng)的神情不亞于任何一個(gè)發(fā)現(xiàn)了張曼玉的星探。
2006年的許佳純的確很紅，女生看見(jiàn)她兩眼放光，男生則和她勾肩搭背地成了哥們。
而我依然暗自揣度著她，我們沒(méi)有任何的交集。她不但侮辱了我的外貌，還侮辱了我的聲音
2007年的選秀活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如2006年來(lái)得火熱，可A幢女生公寓卻終日彌漫著歌聲，我端著飯盒從2002年的第一場(chǎng)雪走到那一夜，再?gòu)膬芍缓叩角嗖馗咴?，半路還有隱形的翅膀在扇啊扇，走到五樓歌聲更是綿延起伏，最酷的聲音便是許佳純的，她唱著搖滾震得我的飯盒蓋子差點(diǎn)掀翻。
我塞上耳機(jī)開始唱山路十八彎，正唱得陶醉時(shí)有人重重踢開了宿舍的門，許佳純站在門口雙手抱胸，有你這么唱歌干擾人的嗎?
我站起來(lái)清清嗓子，一棟樓的人都唱你干嘛就管我啊，我杜思琪也是要參加選秀出唱片的好不好?
許佳純皮笑肉不笑地說(shuō)，那小韓紅，恭喜你了，不過(guò)請(qǐng)你不要把十八彎拐出七十二道就可以了。她轉(zhuǎn)身的動(dòng)作非常帥，我像個(gè)潑婦一樣在后面吼，裝什么李宇春啊!
吼完很正派地理理領(lǐng)子繼續(xù)十八彎，并且特地對(duì)著她的宿舍門在七十二道彎的基礎(chǔ)上新增了幾個(gè)坡。
許佳純動(dòng)了我的死穴，她不但侮辱了我的外貌，還侮辱了我的聲音。
我要怎么說(shuō)你才相信呢，那一瞬間我喜歡上了你
報(bào)名那天校車上全是帥哥美女，各種香水發(fā)膠粉底的味道混雜在一起，我捶著胸口幾乎要窒息，同時(shí)捶胸頓足的還有許佳純，她猛地把我推了半天沒(méi)動(dòng)靜的車窗打開，一陣勁風(fēng)進(jìn)來(lái)，我們心滿意足地望著對(duì)方笑了，頗有點(diǎn)冰釋前嫌的味道，前排的女生卻死命壓住她的假發(fā)再次關(guān)上了窗。
許佳純從包里拿出兩個(gè)芒果，聞著這個(gè)會(huì)好受點(diǎn)。她說(shuō)得輕描淡寫，我卻捕捉到她眼角那絲難得的溫柔，我像個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的狗仔隊(duì)一樣把這個(gè)笑回味了一遍，好像突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)梁朝偉是個(gè)女人般迫不及待地想寫上八卦頭條。
報(bào)名的歷程比想象的艱辛，暴烈的陽(yáng)光下，兩個(gè)彼此并不熟悉的女孩突然有點(diǎn)相依為命的味道，排著隊(duì)輪流去廁所，或者吃午飯。
我啃著面包含糊不清地溫習(xí)著山路十八彎，許佳純右腳點(diǎn)地打著節(jié)拍，壓著聲音唱搖滾，她微閉著眼，鼻尖的汗水發(fā)出晶瑩的光亮。那一刻的她，亮如星辰，不亞于任何一個(gè)天皇巨星。
我太緊張了，不要說(shuō)彎，連千拐都]唱出來(lái)，酷酷的評(píng)委老早喊停，他自以為很有水準(zhǔn)地說(shuō)，你的聲音讓我失望，完全沒(méi)有想象中你的身材那樣來(lái)得有分量。
排在后面的選手發(fā)出低低的笑聲，一種被徹底否定的恥辱感把我定在原地，淚水在眼眶里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，正欲奪眶而出時(shí)許佳純忽然跑上來(lái)，她氣勢(shì)洶洶地把號(hào)碼牌扯下來(lái)砸在評(píng)委桌上，撥開人群一把拉我走了出去。
我被她拉著哭得一把鼻涕一把淚，她的手很沒(méi)耐性地在我臉上重重擦著，為這樣無(wú)聊的比賽有什么好哭的。在我的臉被她擦得脫皮之前我停止了哭泣，我說(shuō)，許佳純，對(duì)不起，害你都沒(méi)參加比賽。
那樣的比賽有什么意思呢，指不定還說(shuō)我沒(méi)有自己的特色模仿李宇春呢!許佳純這樣說(shuō)著，仰起頭咕嚕咕嚕⑵鸝衫鄭她的攘澈芷亮，是那種帶著小小的倔強(qiáng)和大大的自我的漂亮。
如果要模仿，也是李宇春模仿你呀!
一句話讓她噴出了可樂(lè)，她斜眼看我，你就使勁拍我的馬屁吧!唇角卻是掩都掩不住的笑。
許佳純，我要怎么說(shuō)你才會(huì)相信呢，那一瞬間，我真的喜歡上你了。你永遠(yuǎn)明朗的調(diào)調(diào)，對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)絕不含糊，我甚至喜歡你說(shuō)我虛胖，說(shuō)我小韓紅，這樣的坦蕩讓我覺(jué)得這些并不是什么值得遮遮掩掩的事情，比起那些小心翼翼繞開我死穴的人，在你面前，我覺(jué)得這世上沒(méi)有忌諱，沒(méi)有卑微，一切都那樣理所當(dāng)然，值得坦然面對(duì)。
你一定不知道，我暗暗許下的賭約
我變成了許佳純的絕對(duì)FANS，歌手大賽第一個(gè)沖上臺(tái)送花的是我，校運(yùn)動(dòng)會(huì)喊得聲嘶力竭的是我，她拿了獎(jiǎng)擠在她身邊比著V字合影的是我是我還是我，許佳純看著鏡頭面帶微笑，手卻使勁戳我，每每拿到照片她都會(huì)咆哮著沖進(jìn)我宿舍，杜思琪!老娘這輩子最痛恨和你拍照了!
我看著照片反省自己的確太搶鏡了，我龐大的身體把許佳純擠到了鏡頭的邊緣，而她的臉不及我的一半大。 我也有粉絲，千里迢迢癡心不改地從哈爾濱跑來(lái)糾纏我，我拖著許佳純求她假裝我的男朋友，好讓他斷了念頭。
我有前有后的怎么看也是女的吧!許佳純像受了莫大的侮辱，眼睛瞪得老大。
我只借一個(gè)背影。也許當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)調(diào)太過(guò)低沉，眼光太過(guò)黯淡，佳純忽然靜了下來(lái)，她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后嘆氣。
見(jiàn)到李威的時(shí)候我吃驚不小，不過(guò)2年的時(shí)間他長(zhǎng)得高出我一個(gè)肩膀，我像個(gè)肉球一樣跟在他身邊滾啊滾，滾到宿舍樓下終于看到了許佳純的背影，我對(duì)李威說(shuō)，我男朋友在等我。然后像看到了救命稻草般跑過(guò)去挽住許佳純。
走到宿舍大門口時(shí)，許佳純回頭去看，喂，那傻小于還在呢。
我埋下頭，眼淚便掉了下來(lái)。一定不會(huì)有人知道吧，我也曾很瘦很瘦過(guò)，然后得了一場(chǎng)莫名其妙的病，那堆帶激素的藥讓我像氣球一樣膨脹起來(lái)，自此我阻斷了一切與李威的聯(lián)系，盡管我曾經(jīng)是多么的想和他在一起。
那個(gè)晚上李威給我發(fā)了很多信息，他說(shuō)杜思琪就算你長(zhǎng)成現(xiàn)在的樣子，也不用躲著我，我真的一點(diǎn)都不介意。
我一遍一遍看著信息輾轉(zhuǎn)難眠，輕手輕腳打開宿舍的門，看到同樣穿著睡衣的許佳純。
她兜頭一句，我下午有句話沒(méi)說(shuō)，睡不著。說(shuō)完看看我，然后一拳捶在我胳膊上，說(shuō)，你自卑個(gè)屁啊，6班那個(gè)尚絲，比你噸位還大吧，人家還有男朋友呢!
許佳純的表情異常兇猛，她嘰里呱啦地?cái)?shù)落我，她說(shuō)你知道什么叫自暴自棄嗎?你的藥不是吃完了嗎，你明天起跟我去跑步，裝什么受傷啊，肥胖是不可以原諒的!
她數(shù)落得太賣力，連睡衣帶子滑下春光大泄了也沒(méi)察覺(jué)，還繼續(xù)擺著一副恨鐵不成鋼的模樣使勁戳我腦門，老娘裝了一年的性感都被人甩了，這么好個(gè)男孩你不珍惜，失戀那天我一肚子氣沒(méi)處撒，全撒你箱子上了，不是一直覺(jué)得對(duì)不起你我才懶得管你!
我把手機(jī)調(diào)到夜間模式然后咔嚓拍下她難得的性感造型，她突然像被拔掉電源一樣停止了說(shuō)話，慌忙扶起肩帶，清冷的月光下，她的臉漲得跟番茄一樣。
許佳純，你一定不知道吧，入學(xué)那天，所有的女生都有學(xué)長(zhǎng)親切的幫忙，只有我一個(gè)人在偌大的校園奔波無(wú)人問(wèn)津，提著行李箱費(fèi)力上樓時(shí)，我賭氣般地想，這時(shí)候要是有人幫我，就算她待我豬狗不如，我杜思琪這輩子也掏心掏肺地對(duì)她。
第3篇：珍惜李宇春范文
1、5萬(wàn)元轉(zhuǎn)讓潘長(zhǎng)江同款跑車，帶聲控遠(yuǎn)光燈，另加一條駕駛座麻神安全帶，如需防風(fēng)玻璃加1000元！哎……同情老潘
2、建國(guó)后動(dòng)物不能成精。已經(jīng)舉報(bào)了。
3、不說(shuō)了，自己看圖。
4、一個(gè)組合有一首洗腦歌并不可怕，可怕的是他們聯(lián)！手！了！完蛋了，現(xiàn)在腦子里全是這樣的旋律“你是我的小呀小蘋果，斟滿美酒讓你留下來(lái) 嘿 留下來(lái)…”
5、一首歌聽下來(lái)，就記住這個(gè)扎小辮的大爺了……朋友，如果你覺(jué)得自己位置不夠顯眼，總得不到機(jī)會(huì)，那你看看這位大爺……你還好意思抱怨嗎？
6、小編一不小心想多了…
7、萬(wàn)能的某寶??！可是！你說(shuō)你這么著急，快遞哥哥上班了嗎？
8、大姨媽來(lái)的第一天，第二天，第三天，第四天，顏色…
9、華仔排練期間肯定看還珠格格了……心疼……
10、春晚正常版和春晚廣電總局版…
11、本想做媽媽一輩子的小棉襖，可無(wú)奈卻長(zhǎng)成了軍大衣。
12、光洙你參加春晚了怎么不說(shuō)一聲！
13、昨晚在看春晚的長(zhǎng)輩和我們…服嗎？
14、馮鞏版：有些事我都已忘記，但我現(xiàn)在還記得，在每個(gè)大年三十都要問(wèn)觀眾，親愛(ài)的觀眾朋友們我想死你們啦！更多精彩
15、鄧紫棋：我今晚上臺(tái)就是為找康輝戰(zhàn)個(gè)痛！
16、如此黑我大胡建大虎州！微信網(wǎng)友們不干了！
17、醉了……張震這顏值逆天了……
18、噫……怎么過(guò)審的?。。?！哼！光腚腫菊你粗來(lái)！
19、這位大姐，真的不是林永健男扮女裝么……
20、這個(gè)組合的名字叫“李宇春、李宇夏、李宇秋、李宇冬”……
21、以下是喪心病狂的店主們系列…
22、網(wǎng)友說(shuō)：這是我外婆至今唯一一次抬頭超過(guò)五秒的畫面，她以為這是麻將實(shí)況。
23、網(wǎng)友對(duì)于昨晚微信、支付寶搶紅包的吐槽：什么？？！ 你搶到了1塊錢?。?！
24、這圖存了，以后不用這姿勢(shì)倒就他媽沒(méi)資格給我勸酒！
25、【《這不是我的》金句】①防微杜漸！老虎蒼蠅一起打，是害蟲都得鏟除?、谠釉唬阋詾槟阋詾榈木褪悄阋詾榈?？③藍(lán)臉的道爾頓盜御馬，紅色的工資不夠花。④在風(fēng)中凌亂——⑤不約不約，叔叔我們不約！
26、【小品《社區(qū)民警于三快》金句】①我興奮?、谀銦o(wú)情！你冷酷！你無(wú)理取鬧?、墼垡谶@個(gè)椅子上邊坐舒服了，老百姓可就不舒服了?、芴K坡兒斯大——
27、【小品《小棉襖》金句】馮鞏！暖叔?、傧胨滥銈兝玻、谀悴?5就談戀愛(ài)啊！那您25干什么呢？我照顧你?。、鬯扌?，我雙魚。你們海鮮市場(chǎng)認(rèn)識(shí)的？④退下！諾?、莺么笠慧缧□r肉啊?、藿閭€(gè)地方接地氣啦——⑦蜀黍是我們對(duì)耗子的尊稱；⑧我是去湖州還是去福州？爸爸去哪啊?、岚鐽IANG菜；買豆HU;和調(diào)NIAO;切羊肉！
28、【小品《車站奇遇》金句】①姐快凍死了②你還想要點(diǎn)別的？③我這咔咔勒胸，你是咣咣撞臉?。、芾习閮?，播2伴兒；⑤姐之所以嫁給你大爺，是因?yàn)槟欠輬?jiān)不可摧、至死不渝、奮不顧身的同情?、薮鬆?珍惜吧！大姐 對(duì)付吧?、哌@個(gè)畫面讓我陶醉 你再不躲開我讓你報(bào)廢。⑧惡心他媽夸惡心，好惡心！
29、【“岳說(shuō)越賤”組合金句】①我上西單去旅游；②我后面畫了幾個(gè)圈圈詛咒他；③五環(huán)之歌；④打鹵馕=披薩；⑤不到40;⑥我能忍！我那天靠這個(gè)掙了100多；⑦后來(lái)他一亮身份證，同志我是個(gè)人；⑧空姐，給我來(lái)個(gè)麻辣香鍋，多放肉?、釣貘f站在煤堆上瞧得見(jiàn)別人黑瞧不見(jiàn)自己黑。
30、【喜樂(lè)街金句集合】①別人是在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)，你是在哪兒跌倒就在哪兒躺會(huì)兒。②你是一寸長(zhǎng)一寸強(qiáng)，她是一寸粗一寸福。③你這個(gè)型兒太難造了。④彥祖呀，大過(guò)年的，我們分個(gè)手吧領(lǐng)導(dǎo)，大過(guò)年的我找您辭個(gè)職??？
31、反腐小品《投其所好》臺(tái)詞】①你的愛(ài)好撞上領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)好，是你祖上詐尸的機(jī)會(huì)；②領(lǐng)導(dǎo)喜歡麻將，我就把聽拆了打，領(lǐng)導(dǎo)喜歡文玩，我就把太爺爺?shù)纳崂┏纱?；領(lǐng)導(dǎo)喜歡我…③我姓郝，叫消息；④聽君一席話，顛覆人生觀；⑤韋小寶陪康熙摔跤，最后韋小寶成啥了？--太監(jiān)啊！
第4篇：珍惜李宇春范文
一、“自主”點(diǎn)燃智慧的火種
多年來(lái)我始終恪守“學(xué)生第一”的原則，開創(chuàng)自主課堂，讓學(xué)生從臺(tái)下走到臺(tái)上。新型課堂中，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，全員參與不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維火種，更重要的是讓每位學(xué)生都獲得了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課前學(xué)生自主學(xué)習(xí)探討教材，課上學(xué)生揮灑青春、熱情與才氣，全身心的投入打開了課堂教學(xué)新局面，也讓高效課堂的目標(biāo)不再遙不可及。
任選一片段：
七年級(jí)下冊(cè)“人生自強(qiáng)少年始”本來(lái)是一節(jié)說(shuō)教型很強(qiáng)的課。自主課堂中三位學(xué)生通過(guò)中國(guó)婦孺皆知的神話人物“唐僧、豬八戒、孫悟空”的對(duì)話，讓一節(jié)缺乏生趣的內(nèi)容變得快樂(lè)無(wú)比。
唐僧：“悟空徒兒，你那師弟豬八戒去哪兒了？”
悟空：“豬八戒？豬八戒？你是不是又在調(diào)戲民女??！看看你這不爭(zhēng)氣的樣子，一天到晚只知道呆在高老莊秀恩愛(ài)，你這樣怎么能自強(qiáng)呢？你看看我，在八百萬(wàn)年前，我自己從石頭縫里跳出來(lái)（做跳躍的動(dòng)作），當(dāng)然，我那時(shí)要比現(xiàn)在跳到高多了。一個(gè)人徒步跋涉、翻山越嶺拜師學(xué)藝從沒(méi)有人幫我，就因?yàn)槲疫@樣自立自強(qiáng)，看我現(xiàn)在一身本領(lǐng)！所以才有花果山的猴子們封我為‘美猴王’?！必i八戒手拿蘋果上臺(tái)（懶洋洋的伸了伸腰）：“我為啥和你相比，你懂得吃飽睡好有人照顧的樂(lè)趣嗎？”
悟空（揪住豬八戒的耳朵）：“嗯，一天到晚光知道吃喝玩樂(lè)，哪里能取到真經(jīng)?！薄白錾裣梢凶錾裣傻臏?zhǔn)備，吃不了苦怎么取得真經(jīng)！好好思考如何改掉自己的壞毛病。！下去思過(guò)去吧?！保ㄘi八戒下臺(tái)）……
結(jié)尾：唐僧：“悟空，豬八戒怎么還沒(méi)來(lái)??？你看看他是不是又在誰(shuí)家的地里頭偷吃西瓜呢？”
悟空：“豬八戒，你在干啥？”
豬八戒：“猴哥，你看這天氣多熱，我的西瓜還沒(méi)吃完呢？”
悟空：“你就知道吃，你不要貪圖暫時(shí)的快樂(lè)，要成大事必須要付出！同學(xué)們，我們徒兒三人今天告訴大家一個(gè)道理：人生自立少年始！”
不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生思考問(wèn)題角度的獨(dú)特性、細(xì)膩性、深刻性。更讓我明白，自主的課堂才是高效的課堂。
二、“快樂(lè)”創(chuàng)造生命的本質(zhì)
著名教育家陶行知先生說(shuō)“學(xué)生有了興趣，就肯用全副精神去做事?！彼浴皩W(xué)”與“樂(lè)”是不可分離的。設(shè)法引起學(xué)生的興味是最要緊的事。自主課堂中學(xué)生不僅僅是快樂(lè)的創(chuàng)造者，更是快樂(lè)的享受者，這樣的快樂(lè)才更有意義。
如八上《同學(xué) 朋友》這一課學(xué)生的整體設(shè)計(jì)思路是：詩(shī)朗誦（表現(xiàn)友誼美好，告訴同學(xué)們珍惜友誼）———欣賞文章《我們班的“交替旋風(fēng)”》（感受班級(jí)快樂(lè)）———評(píng)選“班級(jí)之最”（最真誠(chéng)、課堂最活躍、最調(diào)皮、最文靜、最有思想、最勤勞、最幽默、最自信）———談?wù)劙嗉?jí)中的趣事，并討論什么樣的人受歡迎———現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：“找朋友”（用一種有趣的方式讓同學(xué)們明白交朋友其實(shí)很簡(jiǎn)單）———表演小品《缺點(diǎn)朋友》（表現(xiàn)出真正的朋友是無(wú)可替代的，即便是機(jī)器人也無(wú)法帶給你一個(gè)朋友給你的快樂(lè)）———討論我們?cè)鯓影盐沼颜x（明白友誼的可貴）———主持人提出一些大家感興趣的話題，希望有興趣的同學(xué)課后能夠多交流成為朋友———總結(jié)本課并結(jié)束。通過(guò)學(xué)生的自我設(shè)計(jì)不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)更貼近他們的內(nèi)心需要，整堂課在歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)，分外親切。
三、“合作”展放青春的才情
根據(jù)多元智能理論，不同的個(gè)體具有不同的優(yōu)異智能。學(xué)習(xí)壓力大，讓學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)一節(jié)課的設(shè)計(jì)有難度，我采用小組合作共同完成，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)分工，有的負(fù)責(zé)整體方案的設(shè)計(jì)，有的負(fù)責(zé)小品文稿的撰寫，有的負(fù)責(zé)串詞的寫作，有的走向前臺(tái)擔(dān)當(dāng)講授。課后當(dāng)堂由學(xué)生和老師點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。合作綻放了青春的才情，挖掘了學(xué)生的潛能，為高效課堂畫上完美的句號(hào)。
如八上《男生 女生》這一課，他們是這樣設(shè)計(jì)的：上課鈴聲過(guò)后，教室內(nèi)音樂(lè)緩緩響起，走進(jìn)6位同學(xué)：女生拿著笤帚、男生拿著拖把開始了大掃除。
“你看你們男生怎么搞的，能不能認(rèn)真點(diǎn)，地都拖不干凈！”
“不服氣，為什么你們女生不來(lái)拖地??？每次都挑最輕的活干……”（他們似在情景又非在情景的語(yǔ)言表達(dá)讓課堂氣氛很融洽）一場(chǎng)語(yǔ)言的決戰(zhàn)在男生和女生之間拉開了帷幕……
“因?yàn)槲覀兣?xì)心，對(duì)不對(duì)女生們？”同時(shí)《我們是女生》的音樂(lè)響起。下面的女生更是熱情配合，道出了不少的優(yōu)點(diǎn)；“難道就你們女生有優(yōu)點(diǎn)，我們男生也有：男生們說(shuō)說(shuō)我們的優(yōu)點(diǎn)吧！”《快樂(lè)男生》的音樂(lè)響起，帶給男生一種激情。
“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)啊”。通過(guò)仔細(xì)觀察、充分想象，男女生分別列舉了各自很多優(yōu)勢(shì)，（雖然處在青春期，但是遇到性別之爭(zhēng)還是立場(chǎng)很堅(jiān)定）正在不可開交之際，主持人換幻燈片：照片;李宇春;語(yǔ)言：春哥解難?！安排闭媸遣缓?jiǎn)單，她巧用了很中性很受學(xué)生喜愛(ài)的李宇春來(lái)“開解”矛盾，真是四兩撥千斤。當(dāng)然作為比較中性的“春哥”既要肯定女生還不忘夸贊男生。在“春哥’的開解下，值日生繼續(xù)高高興興的大掃除。
學(xué)生的設(shè)計(jì)能把整個(gè)情節(jié)一層層的逐步推向。
一個(gè)情景剛結(jié)束，另一情景在下一個(gè)幻燈片中展開：“可是，有一種特殊的情感卻在潛滋暗長(zhǎng)……”
什么情感呢？在音樂(lè)《聽海情緣》中一對(duì)對(duì)男生女生手拉手，邊走邊說(shuō)著什么……此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
臺(tái)下出奇的安靜，主持人及時(shí)換幻燈片：文字：好感或愛(ài)慕———自然、正常又美麗。同時(shí)不失時(shí)機(jī)的滲透生理學(xué)、心理學(xué)常識(shí)：隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始···下面的同學(xué)沒(méi)有一絲反感情緒。相反他們的眼神被緊緊的鎖?。涸鐟偈侵冈谏砘蛐睦砩线€未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛(ài)現(xiàn)象。
好大膽，敢直言不諱。如果只停留在這個(gè)層面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須再進(jìn)一步：畫卷再次展開：“討論：有了好感或愛(ài)慕，他們的感情就可以發(fā)展為愛(ài)情嗎？”連續(xù)六張幻燈片，自我拷問(wèn)內(nèi)心深處的秘密，而又不費(fèi)吹灰之力。再次搬出“春哥”：“親愛(ài)的，那不是愛(ài)情！你說(shuō)過(guò)牽了手就算約定，但親愛(ài)的那不是愛(ài)情太美的承諾因?yàn)樘贻p但親愛(ài)的那不是愛(ài)情”。在過(guò)來(lái)人“春哥”的指導(dǎo)下，對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行診斷：誤解性、尋求滿足替代性、尋求地位性等。道理是道理，就看誰(shuí)說(shuō)，“春哥”的情感處方學(xué)生愛(ài)聽……
感覺(jué)從成年人的角度很難這樣輕松、快樂(lè)又能拿捏到既是教學(xué)需要又是學(xué)生需要的那種感覺(jué)
第5篇：珍惜李宇春范文
寫到的只是幾個(gè)給我印象最深刻的人,教我成長(zhǎng)或教我面對(duì).
厚重的幸福
給 BBSALINA
認(rèn)識(shí)你將近兩年,一直覺(jué)得你很幸福.是,我們都是很幸福的,只是你身邊有太多太多愛(ài)和關(guān)心你的人,你的父母朋友,以及分布在全國(guó)各地的親人.我都不知道為什么要把這樣的幸福形容成是“厚重的”.
無(wú)論怎樣,生活總給我們帶來(lái)了太多需要珍惜的東西.
落寞的堅(jiān)強(qiáng)
給 水晶少女
你我的認(rèn)識(shí)有太多的巧合,只是一年多后的今天,重新再去翻你給我的那些信的時(shí)候,在微笑的背后,才發(fā)現(xiàn)你有太多的落寞和堅(jiān)強(qiáng).
對(duì)你來(lái)說(shuō)是不是很驚訝,我居然也會(huì)說(shuō)這種話..呵呵,好好的喜歡你的周杰倫林俊杰吧,當(dāng)然還有我,至于另外一個(gè)名字古怪的人,隨你便.
世界很美麗
給 JOKER
我在想象你哭的樣子,用某人的話來(lái)說(shuō),你確實(shí)是一個(gè)很特別的女孩兒,從最開始的課堂作文,到天博,到現(xiàn)在…你的文字里面有一種我很喜歡的樸素,到了最后都不知道要怎么形容你.你和上面那個(gè)人有很多相似的地方,也有太多區(qū)別.
只是,世界很美麗,被愛(ài)的人很美麗.
蛻變
給 紫絮冰情
曾經(jīng)對(duì)你有過(guò)很尖銳的言辭,今天只想用老石頭的一句特經(jīng)典的話來(lái)寫給你: 樂(lè)觀生活，樂(lè)觀唱rap，樂(lè)觀寫小說(shuō)，樂(lè)觀誰(shuí)都能擁有，只看你愿不愿意開擴(kuò)，悲觀活著不如樂(lè)觀去死..
是,我知道,我們都將離開,誰(shuí)也不再回來(lái).
蛻變只是一瞬間……
蝴蝶來(lái)過(guò)這世界
給 翁武太
出生在十二月的人總是溫暖的.我一直很記得你,不知道為什么.很懷念2004到2005的那段日子,總是充滿陽(yáng)光,雖然透著一種傻氣的堅(jiān)強(qiáng).
時(shí)鐘的無(wú)限拉長(zhǎng)
給 張靚慧
有些人越想要忘記,其實(shí)你越會(huì)記得,不知道怎么回事,你給我的記憶總是充滿歡笑,當(dāng)然上面那位也一樣.我時(shí)常會(huì)記得許多人,也是太留戀過(guò)去的一種表現(xiàn).
記住我一直記得你.~ 來(lái),笑一個(gè)!
特殊的珍重
給 KALA清風(fēng)格
去年六月十七號(hào)晚上11點(diǎn),我真的以為你是張思藝或者是誰(shuí),你告訴我你是荊藏和的時(shí)候我真的是大大吃了一驚?，F(xiàn)在陳璐說(shuō)我聲音“很有女人味”，估計(jì)跟你也就差不離了，你要怎么報(bào)答我，我的聲音變的和你一樣頹了*—*·
九月的時(shí)候往你辦公室打電話，當(dāng)然那個(gè)時(shí)候你已經(jīng)早就奮斗在云南邊疆了，但是接電話的人說(shuō)沒(méi)你這人。當(dāng)然聲音跟你一樣是特頹?；仡^藺雨草告訴我那是東北老門衛(wèi)，老實(shí)交代，是不是你和他串通好了的。
呵呵，婚姻幸福，百年好合。
羅曼蒂克的天堂
給 開花的樹
首先要說(shuō)的是，你如果看到這段字，首先你要知道的是我QQ在和你長(zhǎng)聊之后就被盜了，哥們你就偷著樂(lè)吧。
一切都是表象，這是村上春樹的一句我認(rèn)為最經(jīng)典的話。就像你，一個(gè)聽著李宇春，喊著“我最搖擺”，向往著維也納，心里卻喜歡阿桑的人。
你走你留下蒼天有淚赤字成遺。你好，這里是羅曼蒂克的天堂。
也許還有太多我沒(méi)有寫到的人，都要謝謝你們，我寫的都是在2006以前認(rèn)識(shí)的人，他們留給了我太多湮滅的破碎回憶。
第6篇：珍惜李宇春范文
大落大起的酸酸甜甜女孩
2004年第一屆《超級(jí)女聲》的季軍，盡管只是季軍，當(dāng)時(shí)年僅15歲的張含韻卻成為內(nèi)地歷史上最成功的造星運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)受益者：網(wǎng)上投票率最高的選手，官網(wǎng)注冊(cè)粉絲高達(dá)百萬(wàn)，2005年《超級(jí)女聲》活動(dòng)代言人，而成為某乳飲品產(chǎn)品代言人，一曲廣告歌“酸酸甜甜就是我”成為當(dāng)年內(nèi)地最風(fēng)靡的流行語(yǔ)。盡管唱功并不出眾，但張含韻卻作為歌唱選秀狂潮中制造的第一個(gè)偶像神話，她是大眾選出來(lái)的明星，引用她隨后簽約的經(jīng)紀(jì)人李小麟的話來(lái)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況就是：“我沒(méi)有想到一個(gè)唱功本身并不怎么出眾的女孩子，一首歌在節(jié)目組錄十遍二十遍的音，沒(méi)有任何一個(gè)工作人員會(huì)覺(jué)得討厭。而別的選手，也許錄上三四遍大家就已經(jīng)很不耐煩了?！?/p>
“超女”比賽過(guò)后，張含韻更是一路凱歌：簽約劉德華、梅艷芳的前經(jīng)紀(jì)人李小麟麾下的天中文化，隨后成為多個(gè)品牌代言人，一度成為迪斯尼系列活動(dòng)的代言人；2007年第二張唱片《青春無(wú)敵》9個(gè)國(guó)家同步，宣傳腳步遍布香港臺(tái)灣；還與秦漢等資深藝人合作電影。用自己的經(jīng)歷詮釋著“成名要趁早”。
因?yàn)樾⌒∧昙o(jì)就火得驚人，非議也鋪天蓋地，她的娃娃音和“四川人港臺(tái)腔”都遭到詬病，甚至面對(duì)“不良少女”的流言飛語(yǔ)，而這些也一定程度起到了為她的“紅”推波助瀾的作用。
通過(guò)超女平臺(tái)，張含韻還未入世事就已經(jīng)嘗盡大紅大紫的滋味，但之后的超級(jí)女聲們強(qiáng)手如林，李宇春、張靚穎、周筆暢等極具個(gè)人特色的選手在第二年就“后浪推前浪”，而雪上加霜的是歌壇的蕭條也影響到張含韻所在的公司，天中先是不愿再投錢給藝人出唱片，后來(lái)干脆解散，給了張含韻一個(gè)措手不及。2007年后張含韻的發(fā)展明顯后勁不足，作為一個(gè)歌手沒(méi)有作品及時(shí)推出，參演了電視劇也沒(méi)有得到大眾的關(guān)注，這位“國(guó)民妹妹”的光芒逐漸被埋沒(méi)。隨后幾年中，張含韻也嘗試涉足主持人領(lǐng)域開拓自己的演藝事業(yè)，但口碑平平，一度甚至傳出“一句話說(shuō)N遍急死吳大維”的新聞，她自己也曾說(shuō)過(guò)“被柯藍(lán)罵到哭”。其間張含韻還曾經(jīng)在四川一所大學(xué)念過(guò)一周左右，但是同學(xué)老師的過(guò)度關(guān)注，使她覺(jué)得自己是個(gè)“怪物”無(wú)法克服在眾目睽睽之下做個(gè)普通人的生活而放棄?？梢哉f(shuō)生活和工作都一落千丈。
回爐選秀，失業(yè)再上崗
2010年張含韻大膽地重以新人之姿參加衛(wèi)視的選秀活動(dòng)《非同凡響》并最終獲得季軍，活動(dòng)官方將張含韻這次“回爐”定為“華麗轉(zhuǎn)型”。對(duì)于幾年的沉寂，張含韻在當(dāng)時(shí)也大方地自爆低潮時(shí)期的辛酸史，自己從“非凡”一路走來(lái)，而看到其他優(yōu)秀的超女出現(xiàn)曾經(jīng)“瞬間沒(méi)了自信”，加上遇到了“唱片業(yè)一下進(jìn)入冰河期，很多原來(lái)的計(jì)劃都取消了，我在家里呆了一年多不知該做什么”，甚至有過(guò)“如果不行的話就把房子賣掉”的念頭。
她說(shuō)這幾年的感觸太多了，經(jīng)過(guò)了一年左右的迷茫，“多少個(gè)不眠之夜”，也建立了強(qiáng)大的心理戰(zhàn)線，甚至輕松地將參加《非同凡響》定義為“失業(yè)兩年的再上崗”，對(duì)于媒體諷刺她增肥再參加選秀如“炒回鍋肉”也毫不在意。
作為內(nèi)地選秀的元老級(jí)藝人，她的成長(zhǎng)比起很多同齡人來(lái)說(shuō)，有過(guò)風(fēng)光和壓力無(wú)限，有過(guò)大起大落，同時(shí)，也擁有了更多的歷練和灑脫。2008年低潮時(shí)期她曾經(jīng)在日記里寫過(guò)并不后悔參加選秀，不怕流言飛語(yǔ)“被罵至少說(shuō)明我也紅”，什么都不怕，如今她放下包袱，從頭再來(lái)：“壓力對(duì)于每個(gè)處于娛樂(lè)圈的藝人來(lái)說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻都存在，危機(jī)隨時(shí)都會(huì)來(lái)臨，爭(zhēng)議和緋聞不知道什么時(shí)候就會(huì)跟自己聯(lián)系上，這都是做一個(gè)成功藝人必須接受和承受的事情?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)做好準(zhǔn)備做一個(gè)全新的張含韻，被大家接受和認(rèn)可的張含韻?！?/p>
通過(guò)超女平臺(tái)，張含韻還未入世事就已經(jīng)嘗盡大紅大紫的滋味，但之后的超級(jí)女聲們強(qiáng)手如林，李宇春、張靚穎、周筆暢等極具個(gè)人特色的選手在第二年就“后浪推前浪”。
南都娛樂(lè)張含韻
出道的時(shí)候太小，說(shuō)話方面吃了不少虧
成名：提早學(xué)會(huì)與人溝通
南都娛樂(lè)：回頭看看15歲時(shí)，超女舞臺(tái)對(duì)你意味著什么？
張含韻：從出道到現(xiàn)在，還是很懷念當(dāng)年比賽時(shí)的情景，我覺(jué)得“超女”是一個(gè)很好的平臺(tái)，給有夢(mèng)想有激情的年輕人展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不管最后名次如何，對(duì)于自己的人生來(lái)說(shuō)，都是一筆寶貴的財(cái)富。
南都娛樂(lè)：你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)當(dāng)時(shí)就是簡(jiǎn)單地坐著汽車去報(bào)名超女，沒(méi)想到后來(lái)發(fā)生的一切，那現(xiàn)在有沒(méi)有想過(guò)如果沒(méi)報(bào)名的話你現(xiàn)在在做什么？
張含韻：如果沒(méi)有參加比賽的話，可能我現(xiàn)在會(huì)跟很多同齡人一樣，讀書學(xué)習(xí)，考大學(xué)，找份適合自己的工作，接受社會(huì)的磨煉。
南都娛樂(lè)：成名趁早的感覺(jué)如何？
張含韻：也沒(méi)差太多其實(shí)，可能就是提早學(xué)會(huì)了如何與人交流和溝通吧，畢竟出道的時(shí)候我還很小，在說(shuō)話方面也吃了不少虧，所以周圍的同事啊、朋友啊，他們都教會(huì)了我很多，現(xiàn)在的我應(yīng)該比以前更懂得如何與人溝通和相處，這也是我一個(gè)特別大的收獲。
南都娛樂(lè)：現(xiàn)在22歲了，其實(shí)是人生一個(gè)新階段的開始，回顧7年前15歲時(shí)的爆紅，會(huì)怎樣看待得失？
張含韻：其實(shí)我覺(jué)得精彩的人生就是由不同的時(shí)期組成的，有一帆風(fēng)順的時(shí)候，也有遇到困難停滯不前的時(shí)候，每個(gè)人都不可能是一直很順利地走完人生的，我覺(jué)得不管是困難也好，鍛煉也好，其實(shí)都是自己的一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，在面對(duì)困難的同時(shí)學(xué)會(huì)如何與挫折相處。
南都娛樂(lè)：這幾年的娛樂(lè)行業(yè)生活怎么看待，比如在青春期面對(duì)很多非議，比如還不到20歲就體會(huì)到娛樂(lè)行業(yè)的殘酷?
張含韻：藝人是個(gè)很特殊的職業(yè)，我很小就進(jìn)入這個(gè)圈子，適應(yīng)得挺快的，要說(shuō)唯一有些不習(xí)慣的，就是隱私太多暴露在公眾面前了，感覺(jué)自己的一舉一動(dòng)別人都知道，很不習(xí)慣。
南都娛樂(lè)：現(xiàn)在的朋友圈子大概是怎樣的？有沒(méi)有超女時(shí)期的朋友？
張含韻：去年我參加了浙江衛(wèi)視的《非同凡響》，在比賽期間跟好多選手成為了特別要好的朋友，桑雪、張倫碩、黃洋，他們?nèi)硕己躈ICE，大家私下里也經(jīng)常一起瘋，很開心。
發(fā)展：今年的重心放在音樂(lè)
南都娛樂(lè)：這兩年重心開始轉(zhuǎn)向電視以及主持，唱片和音樂(lè)方面最近還有計(jì)劃嗎？
張含韻：當(dāng)然，我的新歌已經(jīng)開始準(zhǔn)備了，今年的重心會(huì)放在音樂(lè)上，同時(shí)我也在接受舞蹈和形體方面的課程，希望給歌迷一個(gè)驚喜。
南都娛樂(lè)：能講講現(xiàn)在的生活是怎樣的狀態(tài)嗎？
張含韻：現(xiàn)在的生活，很正常，除了正常的通告和宣傳之外，更多的時(shí)間是上課，舞蹈課、表演課、形體課等等，現(xiàn)在這樣的生活狀態(tài)我很喜歡。
南都娛樂(lè)：這幾年會(huì)繼續(xù)關(guān)注超女或者快女嗎？
張含韻：有時(shí)間的情況下我肯定會(huì)看，感覺(jué)是好熟悉的舞臺(tái)。我覺(jué)得現(xiàn)在的選手們?cè)絹?lái)越知道自己想要什么，而且都很有才華，現(xiàn)在的平臺(tái)也越來(lái)越好，機(jī)會(huì)很多，希望她們都能通過(guò)努力好好把握，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
南都娛樂(lè)：今年去家鄉(xiāng)德陽(yáng)擔(dān)任快女評(píng)委，感受如何？現(xiàn)在和湖南衛(wèi)視相關(guān)的人員關(guān)系還挺好的吧？
張含韻：挺激動(dòng)的，很久沒(méi)回家鄉(xiāng)了，也挺想見(jiàn)見(jiàn)那邊的親戚朋友的，希望能有越來(lái)越多的家鄉(xiāng)的女孩能夠在快女的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱?！巴艉睂?duì)我還是很照顧的，而且我們這幾年都一直有聯(lián)絡(luò)！汪伯伯也是從我海選開始，看著我長(zhǎng)大的。他就會(huì)一直看著你，一直感嘆，哎呀，我們家的小韻砣啊。就跟爸媽似的那種感覺(jué)。
南都娛樂(lè)：對(duì)這些參賽的女孩有什么建議嗎？
張含韻：對(duì)這屆比賽的選手啊，建議談不上，就希望她們能好好發(fā)揮，珍惜比賽的這段時(shí)光。
第7篇：珍惜李宇春范文
運(yùn)用辯證的甘霖滋潤(rùn)偏見(jiàn)的心靈荒漠
【個(gè)案一】那天課外活動(dòng)時(shí)，班主任又一次下達(dá)諭旨，要我立馬去他的辦公室。我心里不是七上八下，而是認(rèn)定他又是在找我的茬。自從他做了我們的班主任，我就成了他辦公室里的?？?，他總是批評(píng)我頑皮，說(shuō)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真。每次走進(jìn)他的辦公室，我都采取防守計(jì)策，來(lái)個(gè)軟抵抗。因?yàn)槲倚闹杏械赖拙€，甚至很反感。班里調(diào)皮的也不止我一個(gè)，比我還孬的大有人在，不知為什么，他偏偏“看中”我。于是乎，一聽說(shuō)他找我，我心里就煩，但火氣還是壓在心底。走進(jìn)老班的辦公室，我頭不抬，嘴不張，他暴風(fēng)驟雨，我心里依舊是風(fēng)平浪靜，而反感的火苗在我的心里一直沒(méi)有熄滅。
【透析】這是一個(gè)學(xué)生的作文《說(shuō)句心里話》中的一個(gè)片段。
讀了之后，我不是眼睛一亮，而是心里一沉。“班里調(diào)皮的也不止我一個(gè)，比我還孬的大有人在，不知為什么，他偏偏‘看中’我?！币痪湓挭q如一磅炸彈落在心頭，真有點(diǎn)承受不住之感。
第一，甘于與后進(jìn)者為伍的低級(jí)性。我想起費(fèi)爾巴哈的一句形象的話：“假如你不讓樹木長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果，它便會(huì)枯死。假如你不讓愛(ài)表現(xiàn)自己，愛(ài)便會(huì)嗆死于自己的血液中?！睂?duì)這個(gè)同學(xué)的心態(tài)，哲學(xué)家的話語(yǔ)可謂一語(yǔ)中的。與后進(jìn)者為伍，甚而至于心甘情愿，實(shí)在是今天中學(xué)生中一個(gè)不容回避的話題。有的因家庭富裕，一味追求物質(zhì)享受；有的因飽受溺愛(ài)，一向以自我為主；更有甚者，有的同學(xué)對(duì)班級(jí)體漠不關(guān)心，對(duì)同學(xué)視同路人，對(duì)學(xué)業(yè)得過(guò)且過(guò)。凡此種種，究其根源就是思想的滯后，認(rèn)識(shí)的偏頗，把謬誤當(dāng)真理，將胡桃當(dāng)臘梅。今天學(xué)校教育中往往偏重于知識(shí)的傳授，注重于分層教學(xué)，熱中于排名次，抓優(yōu)生，而忽視了對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)。由于家庭與社會(huì)的愿望，加上沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，有些學(xué)生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異?，F(xiàn)象。作為擔(dān)承雙重任務(wù)的語(yǔ)文教師，我深切感受到作文教學(xué)不只是提升他們語(yǔ)修邏文的表達(dá)能力，還必須力所能及的幫助一些學(xué)生克服某些心理障礙，矯正與人比落后的心理異?，F(xiàn)象。
第二，選取相比參照物的科學(xué)性。今天的中學(xué)生中，不與他人相比的不多，但比什么，如何比，就有選取什么參照系的問(wèn)題。但比吃、比穿、比用、比享受現(xiàn)在成了一種時(shí)尚，雖然諸多學(xué)校采取多種教育方式，但收效幾多，很難道明。不過(guò)，這名同學(xué)與人比落后，還真讓我始料未及?！氨任疫€孬的大有人在，不知為什么，他偏偏‘看中’我?！彼f(shuō)的振振有辭，我讀的怦怦心跳。在競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰的今天，有多少人成功了，又有多少人失敗了，有多少人前行了，又有多少人后退了，但無(wú)論是成功還是失敗，無(wú)論前行還是后退，都要不言放棄，更不可死心，“哀莫大于心死”，與他人比落后，是今天某些中學(xué)生心理的畸形和變味。
第三，力爭(zhēng)上游是學(xué)生發(fā)展的必然性。小時(shí)候，孩子們無(wú)不喊著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而長(zhǎng)大了卻自甘后進(jìn)，將自己的落后看成是阿Q頭上的癩瘡疤，讓為師者不可思議。布魯諾說(shuō)：“科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好的途徑?！痹诶Щ笾螅瑪[在教師面前的是自己清醒，是讓學(xué)生警醒。用科學(xué)的理念引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)是教師的職責(zé)和義務(wù)，是教書人工作中應(yīng)有之義。誠(chéng)如靳凡所云：“一個(gè)人的價(jià)值不在于他現(xiàn)在的水平有多高，而是在于他是否在生活中不停頓地前進(jìn)?！笨陀^地說(shuō)，此類學(xué)生不是不思進(jìn)取，而是一時(shí)對(duì)前途失去信心。作為教師，引領(lǐng)其重拾信心，比教其多學(xué)一句話，多做一道題重要得多，自然也艱難得多。
因此，在講評(píng)作文的那天晚上，我與這個(gè)同學(xué)進(jìn)行了心靈的溝通、情感的交流。我說(shuō)：你也許誤解了班主任的良苦用心，也許迷失了自己前行的方向，最主要的是，你對(duì)自己的明天失去了信心。作為老師，我不希望你的作文迅速上個(gè)臺(tái)階，但要求你認(rèn)識(shí)必須有一個(gè)進(jìn)步。記?。骸耙粋€(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人?！?/p>
運(yùn)用智慧的春雨澆灌愚昧的認(rèn)識(shí)枯枝
【個(gè)案二】在我們的校園里，“態(tài)度決定一切，知識(shí)改變命運(yùn)”的標(biāo)語(yǔ)赫然在目。也有人找出種種理由給“知識(shí)改變命運(yùn)”作證，高爾基如果沒(méi)有知識(shí)，他永遠(yuǎn)是個(gè)地位低下的工人；高玉寶如果沒(méi)有知識(shí)，他只能當(dāng)一個(gè)普通的士兵：袁隆平如果沒(méi)有知識(shí)，他就不會(huì)培育出雜交水稻；一些大學(xué)生如果沒(méi)有知識(shí)，他們只能還在黃土地上掙扎，還在垃圾堆里撿破爛。但知識(shí)改變命運(yùn)不能一概而論。像我就不必改變命運(yùn)，因?yàn)槲壹乙延星f(wàn)資產(chǎn)，整個(gè)淮安市的匯通市場(chǎng)幾乎有我家的一半。因此，我認(rèn)為知識(shí)改變命運(yùn)一說(shuō)不符合我的實(shí)際。老師，你說(shuō)，我還要改變自己的命運(yùn)嗎?
【透析】這是一個(gè)學(xué)生的作文《知識(shí)改變命運(yùn)》中的一個(gè)片段，同時(shí)，也是與前一個(gè)截然不同的典型個(gè)案。如果說(shuō)，前一案例屬認(rèn)識(shí)上的無(wú)知，那么這一案例就是片面性的張狂。我們學(xué)校緊靠淮安老市區(qū)，20％多學(xué)生來(lái)自市民家庭，大多出生干部或商人家庭，且大多為獨(dú)生子女，所以他們很難懂得生活的艱辛。一般地說(shuō)，“知識(shí)改變命運(yùn)”的命題是成立的。但該生否定這一命題的依據(jù)是他強(qiáng)加因果關(guān)系?！跋裎揖筒槐馗淖兠\(yùn)，因?yàn)槲壹乙延星f(wàn)資產(chǎn)，整個(gè)淮安市的匯通市場(chǎng)幾乎有我家的一半。”客觀地說(shuō)，淮安雖不算富裕，但有千萬(wàn)資產(chǎn)的也不止一家兩家。不過(guò)，以此證明“不必改變命運(yùn)”的觀點(diǎn)，既犯了誤特殊性為普遍性的邏輯錯(cuò)誤，又違背了事物是動(dòng)態(tài)發(fā)展的辯證法。
第一，必須以變化發(fā)展的理念開啟塵封的心扉。筆者以為，高中階段的學(xué)生心理正走向成熟，走向獨(dú)立，在教育與疏導(dǎo)時(shí)，必須實(shí)行引導(dǎo)性原則，注意確立正面激勵(lì)、鞭策、引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向，尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，樹立其自尊心和自信心，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。并注意教育與疏導(dǎo)的方式方法、手段策略，以便教育與疏導(dǎo)獲得最佳效果。這個(gè)學(xué)生躺在父母以心血和汗水筑就起來(lái)的精神安樂(lè)窩里，盲目地靜止地看待不斷變化的世界。我在旁批中寫到：“今天有千萬(wàn)資產(chǎn)，令人艷羨；你想過(guò)沒(méi)有：變是絕對(duì)的，不變是相對(duì)的。塵封自己的心扉會(huì)落后的啊!”
第二，必須以不進(jìn)則退的犁鏵耕耘板滯的心田。合力性是開展中學(xué)生心理健康教育的一個(gè)原則。這里主要指對(duì)學(xué)生的心理健康教育與輔導(dǎo)，應(yīng)注意學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會(huì)等幾方面相互配合、相互支持、相互統(tǒng)一。在學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及課任教師只有形成教育的合力，才能使心理疏導(dǎo)能達(dá)到事半功倍之效。此類學(xué)生之
所以不能用發(fā)展的觀點(diǎn)去審視發(fā)展變化的世界，同樣不能明白不進(jìn)則退的事物普遍原理，是因?yàn)樗麄兊男奶镆呀?jīng)板滯，不能使精神之苗鮮活生長(zhǎng)。我想，作文既是學(xué)生心靈流露之窗，也是教師耕耘學(xué)生板滯心田的一張閃亮犁鏵。在評(píng)語(yǔ)中，我說(shuō)：“不進(jìn)則退是今天競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)里一條難以抗拒的規(guī)律，你如若不做時(shí)代的前行人，但也不能做時(shí)代的落伍者?！?/p>
第三，必須以青年的責(zé)任感、使命感拓展學(xué)生的視野。究其根源，這個(gè)同學(xué)盡管認(rèn)識(shí)到知識(shí)改變了許多人的命運(yùn)，惟獨(dú)不適合自己，其實(shí)，他已陷入自相矛盾的境地?！爸R(shí)改變命運(yùn)”的命題適合文學(xué)家、科學(xué)家，為什么不適合你這個(gè)普通青年學(xué)生呢?讀著此文，我想起肖伯納的話：“青春是美妙的；揮霍青春是犯罪?！币?yàn)榻裉斓那嗄暧兄鴷r(shí)代賦予的特殊使命，珍惜自己的青春是完成使命的必須條件。我要求他記住的話：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！币?yàn)榻裉斓那嗄瓯仨毟挥杏屡矢叻宓囊懔椭練猓峦鼻笆菚r(shí)代青年必須具備的主流精神。徐本禹是這樣，向南竹也是如此。
運(yùn)用理智的晨鐘警醒昏然不覺(jué)的無(wú)知美夢(mèng)
【個(gè)案三】我們今天的生活可以用一句話來(lái)概括：教師苦，我們更苦。我們沒(méi)有午休的資格，沒(méi)有睡懶覺(jué)的自由，幾乎沒(méi)有星期天，沒(méi)有節(jié)假日，有的只是背書，做作業(yè)，有的只是雪片似的講義，一場(chǎng)接一場(chǎng)的小考大考，我們被考得焦頭爛額，考得七竅生煙，考得魂不守舍。我常常在題海中苦苦泅渡，在分?jǐn)?shù)的旅程中艱難跋涉，在苦得受不了的時(shí)候，在累得不知如何是好的時(shí)候，我情不自禁的想起超女，李宇春、張靚影她們一炮而紅、一夜成名。我呢，多想像超女那樣一夜成名啊!
【透析】這是一個(gè)學(xué)生的作文《我的未來(lái)不是夢(mèng)》中的一個(gè)片段。平心而論，此篇習(xí)作直指中學(xué)教育之弊，實(shí)屬難能可貴；但也須平心而論，該生“一夜成名”的心理夢(mèng)幻正在編織著終究破滅的美夢(mèng)。
第一，不能把無(wú)知當(dāng)論據(jù)。作文是當(dāng)今中學(xué)生傾吐心聲、表露心理的一扇窗口。受自由化寫作風(fēng)潮影響，一些學(xué)生把自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、破解以及趨向都在作文中流露出來(lái)，一些同學(xué)又常常抓住生活的表象，并以此證明自己的觀點(diǎn)。如“李宇春、張靚影一炮而紅、一夜成名”就使自己想入非非，而沒(méi)有想到她們?cè)凇耙慌诙t、一夜成名”之前的艱辛付出。莎士比亞說(shuō)：“隱藏的憂傷如熄火之爐，能把心燒成灰燼?！蓖?，希圖天上掉餡餅的心理每每阻隔他們的遠(yuǎn)大志向，泯滅他們求知欲望，進(jìn)而使他們進(jìn)取心化為灰燼，竟日昏昏欲睡，扮演著生活局外人的角色。當(dāng)理智的晨鐘敲響之后，他們才發(fā)覺(jué)自己無(wú)法乘上已經(jīng)起錨的這一船，是懊喪?是悔恨?一時(shí)很難從中走出來(lái)。
第二，不能拿今天賭明天。希冀“一夜成名、一炮而紅”的學(xué)生常常懷著“賭”一把的心理。有的性格倔強(qiáng)，易沖動(dòng)，攻擊性強(qiáng)，有的逆反心理重，有的唯我利己，有的虛榮心極強(qiáng)，有的一遇考試就焦慮不安，有的心理承受力極差，更有的動(dòng)輒出走，甚至厭世輕生，等等。這些心理不健康的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、思想提高、學(xué)習(xí)進(jìn)步都帶來(lái)了不可小覷的負(fù)面影響，且常常影響到他人，使周圍的學(xué)生產(chǎn)生“共鳴”，形成一個(gè)怪圈，從而影響班風(fēng)建設(shè)。習(xí)作者是個(gè)老虎屁股摸不得的班級(jí)老大，被班主任請(qǐng)到教室寫檢討似乎成了他的必修課。在“我呢，多想像超女那樣一夜成名啊!”一句的右側(cè)，我寫到：“知行統(tǒng)一，才有摘取成功果實(shí)的可能。老師盼你心想事成，但不能僅僅是幻想家。高爾基說(shuō)：‘每一次的克制自己，就意味著比以前更強(qiáng)大?！薄?/p>
第8篇：珍惜李宇春范文
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2016）10A-0116-02
無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，課堂導(dǎo)入都是不可或缺的環(huán)節(jié)，初中信息技術(shù)也不例外。它既是信息技術(shù)課堂的第一步，更是影響整個(gè)課堂的關(guān)鍵一步。如果教師的導(dǎo)入精彩巧妙，那么學(xué)生的注意力就會(huì)被瞬間集中起來(lái)，從而收到良好的教學(xué)效果。如果教師的導(dǎo)入枯燥無(wú)味，那么學(xué)生的思維發(fā)展就會(huì)受到限制，不利于學(xué)生發(fā)揮主體作用，從而讓信息技術(shù)課堂陷入“安靜”的狀態(tài)，教學(xué)效果將大打折扣。所以，教師要利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生從快樂(lè)的起點(diǎn)出發(fā)，去探索信息技術(shù)的奧秘。
一、趣味導(dǎo)入，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有了興趣，學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)自然而然就變成了一件愉快的事情。學(xué)生在快樂(lè)與輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加濃郁，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)更加強(qiáng)烈，會(huì)情不自禁地參與到教學(xué)活動(dòng)中。富有趣味的導(dǎo)入方式，能夠?qū)⒄n堂教學(xué)從“讓學(xué)生學(xué)”變成“學(xué)生想學(xué)”，打開學(xué)生想象的翅膀，讓他們以最佳的狀態(tài)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中。
比如筆者在教學(xué)《制作演示文稿》一課的時(shí)候，設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入：首先利用以前的知識(shí)為學(xué)生展示了幾幅精美的圖片：粽子飄香、快樂(lè)“五一”、學(xué)會(huì)感恩、謝謝老師、傾情元旦等，然后將幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日制成一個(gè)精美的演示文稿呈現(xiàn)在電腦上讓學(xué)生欣賞。學(xué)生看了覺(jué)得很新鮮、很有趣，文稿中的動(dòng)畫、音樂(lè)都深深吸引了他們。從學(xué)生的眼神中可以看到他們急切的求知欲望。這時(shí)，筆者趁勢(shì)引導(dǎo)：“這個(gè)演示文稿是我用今天的知識(shí)做出來(lái)的，同學(xué)們，你們想不想學(xué)呀？”學(xué)生都迫切地說(shuō)：“想！”“那好，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下演示文稿的做法，以后你們就可以自己制作文稿了。”這樣有趣的導(dǎo)入方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正將學(xué)生的熱情調(diào)動(dòng)了起來(lái)。當(dāng)學(xué)生感到信息技術(shù)學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)隨之爆發(fā)，教學(xué)效果自然不言而喻。
二、游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望
喜歡游戲是所有學(xué)生的特點(diǎn)，有的時(shí)候，學(xué)生對(duì)游戲的熱衷達(dá)到了難以自拔的地步。但是，并不是所有的游戲都對(duì)學(xué)生有益，有的游戲會(huì)影響學(xué)生的身心健康，成為影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的絆腳石。教師可以利用這一特點(diǎn)，將游戲融入信心技術(shù)課堂，既可以滿足學(xué)生對(duì)游戲的需求，又可以避免游戲?qū)W(xué)生產(chǎn)生不良影響。讓學(xué)生在游戲的玩樂(lè)中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，可以改變他們認(rèn)為信息技術(shù)課堂枯燥的傳統(tǒng)看法，讓他們喜歡上這門課程。
比如在學(xué)習(xí)《創(chuàng)建高級(jí)動(dòng)畫》一課的時(shí)候，學(xué)生對(duì)動(dòng)畫已經(jīng)有了一定的了解，但是由于他們的接受能力和操作能力有限，再加上沒(méi)有充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，很多學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)學(xué)得不系統(tǒng)，初級(jí)的還沒(méi)有掌握，更別說(shuō)高級(jí)動(dòng)畫了。學(xué)生上課的狀態(tài)并不好，積極性也不高。所以筆者一改往日的做法，在導(dǎo)入的時(shí)候，赫然將一個(gè)網(wǎng)游的界面展示在學(xué)生機(jī)上。學(xué)生眼前一亮，逼真的形象、激烈的場(chǎng)景、豐富的情節(jié)，一下把學(xué)生的眼睛吸引住了。接著，筆者又操作了一下游戲，學(xué)生的反應(yīng)更強(qiáng)烈了。這時(shí)，筆者引導(dǎo)學(xué)生：“喜歡這樣的游戲嗎？”“喜歡?！睂W(xué)生響亮的回答回蕩在教室?！斑@些動(dòng)畫場(chǎng)面好不好看？”筆者又接著問(wèn)?！疤览?！簡(jiǎn)直太美啦！”學(xué)生做出了陶醉狀。筆者趁熱打鐵：“我們是朝氣蓬勃的中學(xué)生，不能只會(huì)玩別人做出來(lái)的游戲，而要有自己的創(chuàng)作和發(fā)展，我們可以嘗試自己制作動(dòng)畫?！敝袑W(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，他們的斗志被一個(gè)游戲和短短幾句話就激發(fā)出來(lái)了，先前的懶散狀態(tài)一掃而光，都開始認(rèn)真地聽課和練習(xí)操作了?？梢?jiàn)，游戲在信息技術(shù)教學(xué)中有著催化劑的作用，它不僅能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生愉悅的情緒，還可以通過(guò)唯美的網(wǎng)游動(dòng)畫激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)“心馳神往”。
三、情境導(dǎo)入，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)就是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。信息技術(shù)教學(xué)一般在微機(jī)室進(jìn)行，由于教學(xué)環(huán)境的變更，加上信息技術(shù)上課的時(shí)間較之其他學(xué)科并不理想，很多學(xué)生的注意力下降。所以，許多學(xué)生在課上看起來(lái)非常浮躁，有時(shí)候教師用盡全身力氣，也很難將他們的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)。因此，在信息技術(shù)課開始，教師有必要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)生的注意力迅速轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，從而讓教學(xué)順利進(jìn)行。
比如在進(jìn)行《初始Photoshop》一節(jié)的教學(xué)時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，在課程開始的時(shí)候，筆者運(yùn)用了情境導(dǎo)入的方式：在電腦上展示了一張照片，照片中是深受學(xué)生喜愛(ài)、家喻戶曉的籃球明星姚明與筆者的合影。這張照片馬上引起了轟動(dòng)?！袄蠋?，你真的見(jiàn)過(guò)姚明？”“老師，你跟姚明合過(guò)影？”各種疑惑和驚奇從學(xué)生的嘴里出來(lái)。筆者笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話，又接著展示圖片：和霍建華的合影、和李宇春的合影……學(xué)生更激動(dòng)了。這時(shí)，筆者用幽默的語(yǔ)氣問(wèn)了一句：“你們想不想與心中的偶像合影？”“想！”學(xué)生沸騰了，都躍躍欲試?！昂?，那我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)制作照片的工具――Photoshop?！本瓦@樣，筆者將學(xué)生的注意力成功吸引到了今天要講的內(nèi)容，讓他們的學(xué)習(xí)熱情在廣闊的空間里盡情地釋放，大大提高了這節(jié)課的教學(xué)效果。可見(jiàn)，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的作用非常之大，它可以在最短的時(shí)間內(nèi)觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒變得興奮、激動(dòng)。正所謂觸景生情，當(dāng)學(xué)生的注意力在導(dǎo)入的過(guò)程中被抓住了，還愁學(xué)生的思維會(huì)在課堂上溜走嗎？
四、直接導(dǎo)入，明確教學(xué)的主要內(nèi)容
在以上的內(nèi)容中，我們介紹了很多種課堂導(dǎo)入的方式，可謂五花八門。在多種多樣的導(dǎo)入方式中，最簡(jiǎn)單、最直接、最有效的導(dǎo)入方式是直接導(dǎo)入法。信息技術(shù)課程不同于其他學(xué)科，每周的教學(xué)實(shí)踐非常少，只有一節(jié)課或是兩節(jié)課。因此，信息技術(shù)課總是在學(xué)生的期盼中才“姍姍來(lái)遲”，所以，學(xué)生會(huì)很珍惜這僅有的幾十分鐘時(shí)間。那么，教師就不要辜負(fù)學(xué)生的期望，充分利用學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的期盼之情，運(yùn)用直奔主題的方式進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生第一時(shí)間了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種導(dǎo)入方式可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生的意志，集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生迅速歸位，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
比如在學(xué)習(xí)《圖形處理的基本》一課的時(shí)候，由于學(xué)生已經(jīng)對(duì)Photoshop有了初步的認(rèn)識(shí)，而且學(xué)生想要學(xué)習(xí)照片處理技術(shù)的欲望非常強(qiáng)烈，所以在學(xué)習(xí)處理技巧的時(shí)候，筆者沒(méi)有在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做更多的“文章”，而是采用了直接導(dǎo)入的方式，將本課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)清晰地展示在學(xué)生面前：1.通過(guò)分析經(jīng)典作品，掌握?qǐng)D像處理的基本技巧和方法。2.能夠熟練地使用PS工具完成對(duì)圖像的處理。3.掌握PS工具的綜合使用方法。4.在自主練習(xí)中，培養(yǎng)審美能力和成就感。這種直接的導(dǎo)入方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的指向作用，讓學(xué)生的注意力迅速回到課堂中。直接導(dǎo)入的方式看似簡(jiǎn)單，在課堂中卻起著舉足輕重的作用，它可以將教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)清晰明了地展現(xiàn)在學(xué)生面前，指引學(xué)生順利完成整堂課的學(xué)習(xí)。
第9篇：珍惜李宇春范文
每次看到他們憤憤不平的神態(tài),我的心里就充滿矛盾。一是為音樂(lè)學(xué)科的被冷落感到惋惜,二是為他們的妥協(xié)感到不解。我不想讓他們和領(lǐng)導(dǎo)們據(jù)理力爭(zhēng),從而影響彼此之間的工作關(guān)系,也不想讓他們懷著“你不重視‘我’我就應(yīng)付你”的心態(tài)教學(xué),進(jìn)而形成一種不良的循環(huán)態(tài)勢(shì)。我不奢望像他們希望的那樣把音樂(lè)納入普通高考,又不能否定他們對(duì)待教學(xué)的態(tài)度。下面我結(jié)合親身體會(huì)來(lái)談?wù)勛约旱慕虒W(xué)之路。
我酷愛(ài)音樂(lè)就像熱愛(ài)自己的生命,所以,我想用自己的執(zhí)著去影響學(xué)生;我喜歡學(xué)生就像喜歡自己的姐妹兄弟,所以,我不會(huì)把任何的怨憤情緒帶入課堂;我喜歡課堂就像喜歡自己溫暖的家,所以,我在課堂上會(huì)展示一個(gè)熱情、充滿朝氣、懷有大愛(ài)的我。我會(huì)讓面前的學(xué)生感覺(jué)到,老師熱愛(ài)音樂(lè),更熱愛(ài)他們。我會(huì)微笑著對(duì)遲到的同學(xué)說(shuō):你錯(cuò)過(guò)了美妙動(dòng)聽的音樂(lè),讓他感到惋惜,知道錯(cuò)誤。
我現(xiàn)在所在的學(xué)校是省里面很知名的一所高中,剛到學(xué)校時(shí),很多老師和同學(xué)都告訴我:在這里,每個(gè)班里都有好多音樂(lè)“高手”。某某鋼琴過(guò)多少級(jí),某某古箏過(guò)多少級(jí),某某小提琴過(guò)了多少級(jí)……我聽得有些心花怒放,好像看到了氣氛熱烈、交流融洽的課堂情景,也好像看到、聽到課間的校園里到處樂(lè)聲輕鳴,絲竹相和。我夢(mèng)里看見(jiàn)了學(xué)校里樂(lè)舞的恢宏,欣賞過(guò)學(xué)校里交響的奏鳴。于是,我更加精心地備課,為精彩的課堂做充分的準(zhǔn)備,我要讓這充滿“高手”的人群對(duì)我充滿敬仰。在我的極力爭(zhēng)取下,領(lǐng)導(dǎo)同意學(xué)校僅有的兩個(gè)多媒體教室中的一個(gè)讓我們上一段時(shí)間音樂(lè)課,以后讓不讓用再說(shuō)。充滿激情的我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)有想到以后會(huì)怎么做,只有滿心的歡喜。
音樂(lè)課前,我早早來(lái)到多媒體教室,等候上課的優(yōu)美樂(lè)聲響起,也等候有著“濃厚音樂(lè)興趣的”孩子們。上課的鈴聲終于響了,學(xué)生拿著書三三兩兩、打打鬧鬧地走進(jìn)多媒體教室,和我想象中的步履急匆、魚貫而入大相徑庭,更令我想不到的是:大多數(shù)學(xué)生手里拿的不是音樂(lè)課本,而是其他語(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)或小說(shuō)報(bào)紙之類。我的熱情頓時(shí)減半。我不解地問(wèn)他們:知道這節(jié)是什么課嗎?他們異口同聲地說(shuō):音樂(lè)呀。我又問(wèn):那為什么不拿音樂(lè)課本?他們不解:我們以前在教室里上音樂(lè)都這樣,愿干嗎干嗎。有的還加一句:“不就是音樂(lè)課嗎?跟自習(xí)有何區(qū)別?！蔽要q如被澆了冷水,腦子出現(xiàn)了暫時(shí)的空白。這種喜歡“音樂(lè)”但不喜歡音樂(lè)課的現(xiàn)實(shí)清晰地?cái)[在我面前。于是,我臨時(shí)決定改變課的內(nèi)容,我忍住不滿故作微笑的問(wèn)孩子們說(shuō):“你們喜歡音樂(lè)嗎?”他們異口同聲地說(shuō):“喜歡!”我又問(wèn):“那你們喜歡音樂(lè)課嗎?”聰明的孩子們好像從我僵硬的微笑里覺(jué)察出什么,但又不愿意違心,于是有的說(shuō):“還行。”有的說(shuō):“還可以?！蔽冶３钟H切的語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō):“這一節(jié)課老師想和你們聊一聊音樂(lè),音樂(lè)不但可以聽,而且可以聊?！彼麄兒芎闷?也很樂(lè)意。我列出幾個(gè)話題,鼓勵(lì)他們暢所欲言,并真誠(chéng)地表達(dá)了我對(duì)他們的期望。在這節(jié)課里,我們從“四人操牛尾”的原始樂(lè)舞談到RAP;從《詩(shī)經(jīng)》中的“關(guān)關(guān)雎鳩”談到周杰倫的《臺(tái)》;從韓娥談到李宇春;從《四面楚歌》談到《義勇軍進(jìn)行曲》、《馬賽曲》……我發(fā)現(xiàn)他們并不是不懂不喜歡,而是缺少必要的引導(dǎo),缺乏必要的鑒別知識(shí),更缺少對(duì)音樂(lè)文化的理解,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到音樂(lè)的文化價(jià)值。短短的四十分鐘很快過(guò)去,我的心情也從陰到晴。孩子們顯得很興奮,有的孩子告訴我:“老師,我從來(lái)不知道音樂(lè)里還有這么多故事和知識(shí)?！边€有的孩子風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō):“老師,我的小說(shuō)第一次在音樂(lè)課上沒(méi)用上。”……聽著他們的話,我的心情一邊是欣喜一邊是沉重,造成他們“喜歡音樂(lè)不喜歡音樂(lè)課”的局面,音樂(lè)老師應(yīng)該很好地進(jìn)行反思,而不能一味地埋怨“不被重視”。
音樂(lè)課在多媒體教室上了沒(méi)幾天,因?yàn)閷W(xué)校高三要培優(yōu),我只能提著錄音機(jī)跑到教室上課,從學(xué)生的眼神里可以看出些許的失落和對(duì)我的懷疑,對(duì)我來(lái)說(shuō)也是挑戰(zhàn)。以后的課怎樣上是我不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因?yàn)橛星皫坠?jié)課做鋪墊,學(xué)生還是對(duì)我充滿了期待。我決心由以前的聽視覺(jué)共同感受音樂(lè)的模式轉(zhuǎn)變到聽覺(jué)和想象的結(jié)合上。我先是每節(jié)課前做大量的翻查資料工作,把樂(lè)曲作者一生中重要而有趣的故事講給同學(xué)們聽,并讓他們總結(jié)出作曲家對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和感悟,接下來(lái)我們會(huì)一起聆聽他(她)的音樂(lè)作品,看看他(她)們是怎樣用音樂(lè)塑造形象、描繪人生、記錄生活、抒感的,并對(duì)照自己的總結(jié)與音樂(lè)結(jié)合認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的景和物、人和事。這樣,我的音樂(lè)課堂同樣是活潑有趣的。在音樂(lè)課上孩子們了解到莫扎特“神童”的確切含義,知道了莫扎特“神”在何處,理解了他的音樂(lè)為什么是“在鮮花叢中的哭泣”,知道了他為什么“微笑著流淚,并用鮮花遮住淚花”。在音樂(lè)里,學(xué)生懂得了貝多芬是如何與命運(yùn)抗?fàn)?了解到他怎樣去忍受苦難,爭(zhēng)取尊嚴(yán)。在音樂(lè)里,孩子們觸摸到了瞎子阿炳的內(nèi)心痛苦,理解了舊社會(huì)下層人的凄慘生活。在音樂(lè)里,孩子們明白了偉人的成長(zhǎng)歷程,更懂得了怎樣珍惜生活,熱愛(ài)祖國(guó)。
經(jīng)過(guò)我們師生雙方的共同努力,學(xué)生們喜歡上了音樂(lè)課,同仁們承認(rèn)了音樂(lè)課,家長(zhǎng)們贊成了音樂(lè)課,領(lǐng)導(dǎo)們也重新開始審視音樂(lè)課。
