市場調(diào)查報告怎么寫精選(九篇)
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第1篇：市場調(diào)查報告怎么寫范文
關鍵詞：高職院校；應用寫作；教學方法改革
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
文章編號：1005-913X（2012）09-0160-02
《應用寫作》課程是現(xiàn)在高職學院課程體系中，基礎能力模塊部分一門以培養(yǎng)學生具有良好中文寫作能力為目的的必修課，是一門傳授應用文知識的公共基礎課。它所講授具體應用文體其實就是借助規(guī)范的格式與準確的行文來傳達多種信息的各種載體，因為其傳達的信息對黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位、甚至是個人都起著極為重要的作用，是各單位、各部門正常工作開展不可或缺的一種重要管理的表達方式。因此，一個人是否具有較好的應用寫作能力就成為了現(xiàn)今社會衡量人才的一個重要標準，應用寫作能力正逐漸成為當今時代每一個人都必須掌握的基本技能之一。所以在以職業(yè)技能為己任的高等職業(yè)技術教育中，應用寫作課程不僅是一門培養(yǎng)學生一項必備技能的基礎課，還是學生從學校走向社會的一個重要階梯。它的教學對提高學生的自身素質(zhì)，提高公共關系能力，交流思想感情都起著極為重要的作用，是一門具有鮮明應用性、實用性和實踐性的基礎課、能力課。
在《應用寫作》課程的講授中，通常會采用講練結(jié)合、精講多練的方式，雖然達到了一定的效果，但是學生寫作能力提高仍然受到時間限制。我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！币簿褪钦f教師的職責并不是簡單的傳授知識，而是要教會學生相應的學習方法，使學生真正學會教師所講授的內(nèi)容。因此，使學生掌握相應的學習方法，對學生學好各門學科至關重要。因此我們認為如果在《應用寫作》課程改革中將寫作思維邏輯訓練、口頭作文、情境寫作與任務驅(qū)動相結(jié)合，來進行教法研究將會有利于學生的寫作學習。
一、寫作思維邏輯訓練法
在各高職院校的《應用寫作》課程授課中，其重點基本都在各寫作文種的寫法上，所以在以往的寫作教學中，教學方法也更多側(cè)重使用能幫助學生迅速掌握寫作格式的案例教學、理論教學上。但經(jīng)過實踐教學總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)學生只會格式、寫法，并不能很好的完成實際寫作任務。大部分同學不會組織寫作思路，只掌握格式而不能很好地填充內(nèi)容，使寫作知識不能很好的轉(zhuǎn)換為自己實際的寫作能力。
寫作思維邏輯訓練法即以培養(yǎng)學生實際寫作思路為主旨的教學方法。在學生已掌握寫作文種格式、寫法的基礎上，教師引導學生思考事件的發(fā)展順序、因果關系、必要條件，進而合理安排寫作內(nèi)容，訓練學生邏輯思維過程，培養(yǎng)學生的寫作思維能力。
例：在講授《競聘報告》時，要引導學生思考，如果你們?nèi)ジ傔x，會說什么呢？先說什么，后說什么，重點說什么呢？給予同學討論，甚至辯論的時間，使他們思考整個事件發(fā)展的順序。最后結(jié)合學生的討論結(jié)果，幫助他們明確思路：基本情況介紹——個人優(yōu)勢——崗位認識——勝任后的工作打算。寫作思維邏輯訓練法可以幫助學生解決寫什么、怎么寫的問題。
二、口頭作文訓練法
《應用寫作》課程的教學目標是培養(yǎng)學生的實際應用寫作能力，所以在教學中需要有大量的練習，但現(xiàn)在大多數(shù)院校的應用寫作課程，一般只安排28—36課時。在課時量有限的前提下，如果大量做練習會影響到實際的教學進程，可不積極練習又不能使學生很好的掌握文種知識，熟練的進行實際寫作。在這樣的一個矛盾下，我們總結(jié)出了口頭作文訓練法。
口頭作文訓練法，是指引導學生迅速成文的一種教學放法，它可以節(jié)省課堂時間，并使學生能夠大量開展練習。它在實際教學中可以緊承寫作思維邏輯訓練法使用。當學生思考清楚寫作文種的整體寫作思路后，教師引導學生根據(jù)寫作思路進行口頭作文的訓練。根據(jù)實際情況，內(nèi)容較短文種可以直接形成具體完整的口頭作文，較長文種可以讓學生列出口頭提綱，從而培養(yǎng)學生迅速成文的能力。
例：在講授《會議通知》時，根據(jù)學生寫作邏輯思維訓練后形成的思路：會議召開緣由——會議名稱——會議主要內(nèi)容——與會人員——召開會議時間及地點——召開會議的注意事項，教師指導學生進行口頭作文的創(chuàng)作。學生口頭創(chuàng)作后可以請其他同學補充，各小組開展討論，教師做最后點評，幫助學生在創(chuàng)作的口頭作文的過程中提高自己的實際寫作能力。
三、情境寫作訓練法
情境寫作訓練法是指根據(jù)講授文種需要將應用寫作課堂模擬為一個個實際工作生活場景，讓學生在環(huán)環(huán)相扣的模擬情境中進行寫作，使學生理解并牢牢記住自己所寫作的文種應該在怎樣的情境下使用。這種情境寫作訓練法，不僅幫助學生了解學習到的寫作文種在實際工作生活中的價值，還可以使學生在今后具體使用寫作文種時得心應手。
例：在講授《市場調(diào)查報告》《商業(yè)信函》《經(jīng)濟合同》《協(xié)議書》時，可以將它們共同放到一個連續(xù)的情境中講授。將課堂模擬成兩個公司調(diào)研、磋商、談判簽約的場景，將學生分成兩大組，一方為甲方，一方為乙方。雙方在預定情境中首先進行市場調(diào)研，形成市場調(diào)查報告；根據(jù)市場調(diào)查報告結(jié)果，進行商務往來和磋商，形成商業(yè)信函；再根據(jù)磋商結(jié)果商討合同條款，形成經(jīng)濟合同；在具體執(zhí)行合同的過程中，合同條款出現(xiàn)問題，雙方根據(jù)討論結(jié)果形成補充協(xié)議書。教師在整個過程中適當引導，成文后給予點評。使學生身臨其境的進行寫作，提高學生對具體文種的掌控能力。
四、任務驅(qū)動訓練法
任務驅(qū)動訓練法主要是通過預留任務的方式，使學生自主學習，從而提高學生學習興趣、提高學生課堂教學參與性，進而真正提高學生學習效率的一種教學方法。其教學過程主要有5個環(huán)節(jié)：布置任務、結(jié)合案例分組討論、實踐寫作、點評總結(jié)和修改成文。
例：在講授《總結(jié)》時，前一次課便進行分組并預留任務，課上檢查學生課前任務完成情況，結(jié)合實際案例闡釋文種寫法及寫作要求，并結(jié)合理論知識，布置寫作練習。寫作完畢后，教師根據(jù)學生寫作結(jié)果，進行點評，通過點評鞏固理論知識，并揭示學生實際寫作易出現(xiàn)問題及解決方法。最后根據(jù)教師點評，修改課堂成文。將寫作理論知識真正轉(zhuǎn)化為學生的實際寫作能力。
這些教學方法并不是單一進行使用，應該在實際授課過程中將它們?nèi)跁炌ㄒ黄鹗褂茫η筮_到教學效果最優(yōu)化。
五、其他教學輔助方法、手段
教學手段的運用應以最有效實現(xiàn)課堂教學目標、充分調(diào)動學生感知與思維器官為原則，與此相適應的應該是教學手段的多元化。應用寫作課教師應改傳統(tǒng)單一的多媒體教學手段和傳統(tǒng)的粉筆+黑板教學手段，將多媒體手段與傳統(tǒng)的粉筆+黑板授課方式相結(jié)合進行教學，部分理論知識板書、教學案例則通過多媒體展示。從而使應用寫作課程所講的內(nèi)容變得直觀起來，不僅有利于學生學習，還可以調(diào)動學生積極性，使之積極參與到課堂中來。多媒體教學與傳統(tǒng)教學相結(jié)合的教學手段，不僅利用了多媒體教學手段信息量大并具生動活潑的教學功能，同時也充分利用了教師在多年傳統(tǒng)教學手段下積累的寶貴經(jīng)驗。從實際教學情況來看， 多媒體教學與傳統(tǒng)教學相結(jié)合的教學手段有效地緩解了不斷增加的學生人數(shù)與現(xiàn)有教學資源的矛盾；解決了教材內(nèi)容容量增大與教學課時縮短的矛盾。
同時，應用寫作課程的考試方式也應適當調(diào)整，以提高學生的學習熱情。考試結(jié)果既要保證能準確體現(xiàn)相對穩(wěn)定的教學質(zhì)量，又要體現(xiàn)出學生知識水平和綜合素質(zhì)能力。因此應用寫作課程不適合進行機械知識點式的卷面考試，應針對不同專業(yè)、不同學時的學生采用相應的考試方式。根據(jù)實際教學情況，我們認為應用寫作課程考試方式應以考查方式為主，以學生的平時成績?yōu)橹饕u分標準。考查主要內(nèi)容應與相關的教學內(nèi)容要求協(xié)調(diào)一致，容易進行教學質(zhì)量的檢驗，及時根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題調(diào)整工作，推動整個專業(yè)的教學水平的提高。為保證平時成績的客觀與公正，應強化學習過程的監(jiān)督，主要包括出勤率、課堂作業(yè)、課堂小考、課堂回答問題等。還應具體細化考核評價體系，通過學生課堂寫作訓練，分組互評口頭作文，情景模擬寫作訓練、課堂表現(xiàn)、出勤情況來考核學生成績。其中課堂寫作訓練應占50%，分組互評、情景模擬口頭作文訓練占30%，課堂表現(xiàn)占10%，出勤占10%。
總之，我們在教育思想變革和教學觀念更新的基礎上，努力推動應用寫作課程教學方法、教學手段和考試形式的改革，力求教學方法、手段和考試形式生動活潑、靈活多樣，充分調(diào)動學生的積極性、參與性，改傳統(tǒng)的灌輸式教學方法為啟發(fā)引導式教學方法。進而切實培養(yǎng)學生良好的應用寫作思維能力，鍛煉學生實際分析問題、解決問題的能力，從而最終提高學生實際運用應用寫作知識的能力。
參考文獻：
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第2篇：市場調(diào)查報告怎么寫范文
【關鍵詞】中職；寫作教學；重心；措施
長期來，作文教學一直是困擾中職語文教師的一大難題，教也不是，不教也不是。中職作文教學的出路在哪里，究竟什么是中職作文教學的重心。這是一個有責任的中職語文教師必須面對與思考的問題。筆者以為，中職作文教學的重心應放在應用文寫作教學上，為什么呢？
從中職學校培養(yǎng)目標分析。《教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》明確指出：“中等職業(yè)學校培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才”。這一培養(yǎng)目標告訴我們，中指學校培養(yǎng)的是在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。除少數(shù)就讀高職院校外，絕大多數(shù)是進入企業(yè)，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務。根據(jù)培養(yǎng)目標，我們認為作為語文教學重要組成部分的作文教學應把重心放在應用寫作能力的培養(yǎng)上。因為，學生進入企業(yè)、公司后，如果連起碼的日常應用文都寫不來，那豈不是有損學校的聲譽。然而，事實是這種不應該發(fā)生的事卻常常發(fā)生。這從企業(yè)反饋的情況就知道，在此無須多述。
從學生發(fā)展的角度分析。中職生不像大學生，他們經(jīng)過考試有不少是進入機關事業(yè)單位工作。而中職生絕大多數(shù)是進入企業(yè)第一線工作，是在生產(chǎn)、服務與管理一線工作的勞動者。與他們工作直接有關的應用文是其首先應該懂得，并學會寫作的。這是其可持續(xù)發(fā)展的必備條件，是其服務企業(yè)、回報社會的必備素質(zhì)之一。理應受到職教界領導、教師的高度重視?？墒菗?jù)筆者問卷調(diào)查與企業(yè)領導、員工反映，不少中職畢業(yè)生走上工作崗位后，連基本的申請書、請示、生產(chǎn)計劃、工作總結(jié)等都寫不來或?qū)懖幌駱?。這說明什么。說明中職語文教學的改革迫在眉睫，說明中職作文教學的重心究竟應放在哪里？你捫心自問，這樣的教學是成功的教學嗎，這樣培養(yǎng)的學生是合格的學生嗎？
凡在中職或技校一線工作的語文教師都有深切的體會，面對基礎如此之薄弱的學生，在其近兩年的學習生涯中，作文教學及其學生作文的時間是極其有限的。因此，作文教學中教什么，怎么教，這是值得考慮的問題。為了學生的可持續(xù)發(fā)展，筆者以為，應選擇學生在工作中常常要用到的應用文作為教學的重點，把它教好，教出成效。諸如行政公文中的通知、通告、請示、報告、函、會議紀要；事務文書中簡報、申請書、計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、規(guī)章制度、述職報告和競聘報告；機械類專業(yè)的說明書、合同、協(xié)議書等；工藝美術專業(yè)類的廣告、意向書等；商務英語專業(yè)可加強涉外函電、意向書、經(jīng)濟合同等。另外還有常用專用書信如倡議書、感謝信、聘請書、邀請書等的教學。把這些作為寫作教學的重點，抓緊抓實，抓出成績。
這不是說要拋棄其他寫作知識的教學，譬如記敘文、說明文、議論文等文體知識及其寫作指導。而是說要結(jié)合中職語文教學、中職培養(yǎng)目標與中職生的實際情況有所側(cè)重，有所取舍。
從學校改革的角度分析?！秶鴦赵宏P于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》強調(diào)要進一步深化教育教學改革。要根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法。根據(jù)這一指示精神，各級各類職業(yè)院校在擴大辦學規(guī)模的同時，不斷加強內(nèi)涵發(fā)展力度，在教育教學改革上下功夫、做文章，積極探索新的辦學思路、新的教學模式、新的教學方法等。我們學校也不例外，加快內(nèi)涵發(fā)展的步伐，積極探索教學改革的新路子、新方法。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)理論、專業(yè)實訓、公共基礎課、文化基礎課課時比例。加大專業(yè)理論與專業(yè)實習課時比例，減少公共基礎課時與文化基礎課時比例。
語文由原來的每周4課時調(diào)整為3課時，總課時由原來的224課時調(diào)整為168課時。在這有限的時間，達到或接近高中階段語文素質(zhì)的要求，難度可想而知。因此，在有限的時間中，應積極順應學校教育教學改革的要求，努力改進教法，提高課堂45分鐘的效率，提高學生在原有基礎上的聽、說、讀、寫能力。寫作教學改革勢在必行，中職語文教師應密切結(jié)合培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、學生身心實際與認知規(guī)律，抓住作文教學的重心，切實在提高學生實際應用寫作能力的教學上下功夫，出成績。
具體應從以下幾方面入手：
第一，處理好其他文體教學與應用文教學的關系。中職寫作教學雖沒有統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的寫作內(nèi)容、統(tǒng)一的課時安排等，但它是將高中階段各種文體的寫作訓練插在各單元之中，沒有獨立的寫作教學單元，也沒有獨立的應用文寫作單元安排（只有人教版的試驗版教材每冊有一個應用文單元，但限于篇幅無法滿足中職生的實際需要）。無論是人教版還是高教版都一樣。這不能不說是一大憾事。這也說明中職語文教材的編寫者對作文教學尤其是應用文教學的重視程度。
調(diào)查表明，現(xiàn)有的中職作文教學，完全處在一個無序的狀態(tài)。想教什么，怎樣教，完全由任課教師自由安排。對于責任心強的語文教師來說，它將兩年四個學期的語文教學中的作文教學，根據(jù)培養(yǎng)目標、教學目的、中職生接受能力與將來走上社會必須要碰到、用到的不同文體的寫作知識教學與訓練有目的、有計劃、有步驟、有側(cè)重地制定一個教學計劃。每個學期教什么，怎么教，應達到什么效果，怎樣檢測評價等都有嚴格的規(guī)定。計劃一經(jīng)制定就嚴格執(zhí)行。這樣的教師實在是少之又少。多數(shù)是按教材安排的課文教學，哪些是必講課文，哪些是自學課文。而對于作文教學完全憑主觀興趣，想教什么就教什么，想怎么教就怎么教。學生的寫作水平與應用文寫作能力可想而知。
而對于那些正在進行語文教學改革的學校，必須認真思考作文教學的改革問題。重點放在哪里，如何處理好不同文體與應用文體教學的關系，各安排多少課時，怎樣制定作文教學計劃，如何執(zhí)行，誰來督查與評價，要達到怎樣的效果等。
第二，結(jié)合專業(yè)特點與培養(yǎng)目標確定教學內(nèi)容
不同的專業(yè)，不同的培養(yǎng)目標，對應掌握的應用文知識要求也不同。因為職業(yè)性是中職教育的顯著特點，中職應用文教學目的是為學生將來有效解決特定的工作任務與出現(xiàn)的問題服務。這就決定了在應用文文體的選擇上不可隨意，必須服務于專業(yè)能力的培養(yǎng)。因此，中職語文教師應結(jié)合專業(yè)特點與培養(yǎng)目標確定教學內(nèi)容。譬如，機械類專業(yè)的學生除掌握通用的應用文寫作知識外，重點把握產(chǎn)品說明書、產(chǎn)品檢驗合格書、產(chǎn)品供銷報告書、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程說明等。又譬如，餐旅專業(yè)的學生著重應把握的應用文寫作是旅游商務文書（旅游市場調(diào)查報告、旅游項目可行性研究報告、 旅游合同等）。旅游禮儀類文書（歡迎詞、歡送詞、答謝詞、祝詞、賀信、賀電等）。旅游介紹類文書（導游詞、旅游廣告、旅游合同旅、風景名勝解說詞等）。旅游法律文書（ 旅游投訴書、旅游、答辯狀等）。較科學的辦法是中職語文教師應從專業(yè)特點出發(fā)，刪除與學生實際和專業(yè)特點不相符的章節(jié)，合理取舍教學內(nèi)容，并結(jié)合當?shù)仄髽I(yè)文化與要求，具有本土文化，開發(fā)一套具有專業(yè)特性的校本應用文教材， 以達到有的放矢之目的。
第三，針對學生實際，采用靈活多樣的教法
應用文教學具有程式化、規(guī)范化等特點，學生聽起來、寫起來會感到枯燥、乏味、單調(diào)。如果教師不采取靈活多樣的教法，不在教學方法上下點功夫，要想達到預期的效果是有難度的。因此，教師應結(jié)合教學內(nèi)容、針對學生實際，采取多樣化教法，以激發(fā)學生學習應用文的興趣，避免教學流于形式和枯燥。譬如運用“改錯教學法”。學生對于應用文的學習往往是“一學就會，一寫就錯”。改錯法就是通過對某一應用文體寫作的教學，在學生把握相關知識的基礎上，將有毛病的范文出示給學生，讓學生改正其中的錯誤處，在改錯中掌握寫作要領，鞏固所學知識。又譬如比較學習法，即將兩種不同的應用文放在一起，讓學生在比較中概括它們的異同，把握各自的特點與寫法。如請示與報告的異同，感謝信與倡議書的異同，求職信與應聘信的異同等。有比較才能有鑒別，比較學習法是應用文教學中效果較好的一種學習法，值得提倡。又譬如情景教學法、故事導入法等。
優(yōu)秀的教師常常會結(jié)合教學內(nèi)容、依據(jù)中職生的身心特點，采取靈活多樣的教學方法，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
總之，中職作文教學的重心應放在應用文寫作教學上。語文教師要依據(jù)專業(yè)特點、培養(yǎng)目標、學生實際；從有利于學生的進步與發(fā)展出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念，研究教法，使學生得法于課內(nèi)，受益于課外，滿足自身不斷發(fā)展的需要，真正發(fā)揮應用文寫作教學所應有的功效。
參考文獻：
第3篇：市場調(diào)查報告怎么寫范文
在企業(yè)工作這么久，對自己的工作有什么經(jīng)驗嗎?肯定會有些許自己的感想吧，來把對自己工作進行一次自我鑒定吧。下面是小編為大家整理的對于物資工作的自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
對于物資工作的自我鑒定1我自20__年到___做物資管理以來，在處長的大力支持嚴格要求下，在物資管理中嚴格把關，認真負責。使得這些年來我處的材料、工具、機具沒有發(fā)生不合理使用和丟失損壞。
20__年我局開始貫徹ISO-9000標準，這為物資管理供給了一整套科學而規(guī)范化的管理模式，讓管理工作有據(jù)可尋。作為一個材料員我要求自我認真履行本崗位所規(guī)定的職責，認真執(zhí)行物資管理的各項規(guī)章制度，把處里的一切材料、工具、機具等財產(chǎn)當成自我家的財產(chǎn)一樣使用和保管好。
工程材料的管理中嚴把收發(fā)料關。認真做好各種材料的進貨檢驗，驗收材料與發(fā)料單上的名稱、規(guī)格型號、數(shù)量是否相符，外觀是否完好無損。若發(fā)現(xiàn)不貼合標準要求的材料及時向主管負責人和裝備部匯報，換貨或者退貨。然后根據(jù)實際收入填寫材料收入驗證明細表，將材料合理、安全、整齊、分類碼放在施工現(xiàn)場的臨時倉庫，做好標識。在每次材料發(fā)放時，嚴格按照主管技術員填寫的材料領用單發(fā)料。對于工程的剩余材料處理按規(guī)定要求，在工程完工后根據(jù)材料的實際收入、耗用、結(jié)余情景填寫"工程物資耗用清單\"，把工程剩余料交給甲方，由甲方職責人簽字驗收。施工過程中需要自購的材料、工具和機具由裝備部批準后進行采購。
施工過程中各種工料、機具的使用和管理做到要由專人負責，尤其是發(fā)電機、抽水機必須向操作人員講清如何合理安全使用、管理和維護，發(fā)現(xiàn)不合理使用的要向處長匯報，對其進行批評教育或處罰。每次工程完成后要把所有的工具、機具進行全面檢查、維護、保養(yǎng)，為下次工程做好準備。根據(jù)工程實際材料使用情景進行入賬、消賬，做到賬物相附。
經(jīng)過這些年對材料、工機具的管理，我認為作為一個材料管理員應當做到四個步驟：
第一步，對材料分類分項管理。首先把長線材料分類管理，經(jīng)常使用的材料碼放在一齊，每種材料按名稱、規(guī)格、數(shù)量做好標識，做到一目了然。
第二步，對工具進行分項管理。把貴重工具和一般工具分別放在不一樣的工具箱里存放，異常要對貴重工具進行保護，箱外注明內(nèi)存工具名稱;長線工具和明線工具分開碼放，大型工具放在明顯處，每個工具按名稱、規(guī)格、數(shù)量進行有效標識，做到人人都能看得見找得到，好壞要分開。
第三步，施工機具重點管理。首先把發(fā)電機、抽水機碼放在好抬好放的地方，并標識其名稱、規(guī)格、好壞。每臺發(fā)電機、抽水機工程師用完后要進行定期維護保養(yǎng)，保證工程使用。在施工中要專人使用、定期保養(yǎng)和更換機油。發(fā)現(xiàn)問題后立即處理，保證工程安全使用。儀表、接頭工具等同樣要求由專人使用和保管。
第四步，物資管理臺賬按材料、工具、機具分類登記。注明它們的名稱、規(guī)格、數(shù)量、出廠日期、好壞程度。每次工程完后，按實際數(shù)量進行入賬、消賬，做到賬物相符，每年終進行核對結(jié)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)不符及時改正。
對倉庫的管理要做到定期打掃、檢查、安全、防火，發(fā)現(xiàn)隱患及時向領導匯報，及時處理。經(jīng)過實際工作經(jīng)驗，我鑒定出做好物資管理工作要做到"四勤"：勤管理、勤檢查、勤維護、勤核對賬目。
對于物資工作的自我鑒定220__年物資部上半年工作鑒定
(一)、保證各項工程的材料供應
卡塔爾項目材料品種多，型號復雜，采購難度十分大，共需一萬多噸鋼材，在11年順利完成大部分鋼材供應的前提下，11年陸續(xù)完成剩余__多噸左右鋼材的供應。同時，我們還面臨著公司市場急劇萎縮，流動資金嚴重緊缺的局面。為了確?？ㄋ栱椖康牟牧瞎?，物資部認真分析市場形勢，深入市場調(diào)查，及時掌握市場價格信息，對市場、物資價格進行了充分的了解，認真做好各項準備工作，并進取做好對客戶的評審工作，加強了與客戶之間的溝通，增加新的客戶群，經(jīng)過大家的努力，物資部克服重重困難，保證了卡塔爾項目的順利連續(xù)施工，確保了工程正常進行。
今年，中鋁河南分公司50萬噸選礦廠項目、自備熱電廠新增中壓管道、電力系統(tǒng)安全運行改造進入收尾階段，物資部做了周密的部署，切實做好與河南分公司項目部、供應部、裝備能源部、物資配送中心的緊密聯(lián)系，能夠保證各項目工程材料及時、準確、無誤的到位，為工程順利試車作出了貢獻。
(二)、加強學習，不斷提高物資部職工的團體素質(zhì)
物資部在保證工程材料供應的同時，加強職員工的自身素質(zhì)培養(yǎng)。要求大家經(jīng)過網(wǎng)絡、頻繁考察市場等方式密切跟蹤市場，研究市場，盡量降低材料采購的成本，加大對現(xiàn)有庫存材料的管理。為了能夠精確掌握材料庫存情景，物資部不僅僅對各二級庫進行定期的檢查，還支部保管員對各自管理的材料庫存進行盤點，同時又對二級單位對口材料進行盤點，做到充分的了解。對于所有在建工程施工過程中急需的材料，在公司內(nèi)部能夠進行統(tǒng)一規(guī)劃、合理調(diào)配。加強物資管理，經(jīng)過招標、比價降低采購成本。要求材料員、保管員切實負起職責，嚴格按照公司內(nèi)控管理體系執(zhí)行。
(三)、確保安全生產(chǎn)工作
物資部是公司的材料的供應部門和基地，在做好材料供應同時，安全生產(chǎn)工作也是重中之重。物資部始終堅持以公司制定的“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，切實做到防控結(jié)合，建立建全了安全生產(chǎn)工作機制。嚴格落實安全生產(chǎn)職責制，與職工逐一簽訂了安全生產(chǎn)職責書，定期開展安全生產(chǎn)教育培訓，完善安全防范的應急預案，定期對庫房進行安全消防檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排查，及時整改，減少安全隱患和事故的發(fā)生。做到了思想上重視、措施上到位、效果上明顯。呈現(xiàn)出安全生產(chǎn)穩(wěn)定和諧、健康發(fā)展的工作環(huán)境，確保安全生產(chǎn)。
(四)、勤政廉政、反腐倡廉
物資部門是敏感部門，要求大家加強自身學習，針對當前形勢，作好過苦日子、緊日子的準備，要為公司節(jié)省每一分錢，要求職員工嚴格執(zhí)行公司制定的《材料采購控制》文件和相關的內(nèi)控程序文件，彼此相互監(jiān)督，堅決杜絕在采購過程中以權(quán)謀私，要自覺遵守各項紀律和公司的有關規(guī)定。職工能夠8小時以外與供應商堅持距離，作好廉政工作。
對于物資工作的自我鑒定3京滬高速鐵路土建工程五標段第十二工區(qū)自20__年元月18日開工建設以來，已經(jīng)有兩年多的時間了，取得了不俗的業(yè)績。京滬高鐵第一樁、第一個承臺、第一墩都是我京滬十二工區(qū)完成的，作為物資管理人員，我物資管理人員進行市場調(diào)查，確定供應商，我物資部門與實驗室進取配合制定的最佳配合比，在百年不遇的大雪中克服重重困難的結(jié)果。我物資部門認真貫徹落實“管理制度標準化、現(xiàn)場管理標準化、過程管理標準化、人員配備標準化”四個標準化管理，開展禮貌施工，認真扎實做好物資管理工作，保證了物資的管理工作順利有效的運行。
物資成本在工程成本中占有很大的比重，如何加強與搞好物資管理工作，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，是企業(yè)管理中的一項重要任務。物資管理工作面廣，量大，環(huán)節(jié)多，性質(zhì)復雜多變，極易發(fā)生問題，經(jīng)過日常管理工作，我鑒定了以下管理經(jīng)驗：
優(yōu)選管理人員，健全管理制度。企業(yè)領導要自始至終重視關心物資管理工作，對施工全過程加強管理，做到事前預測分析，事中檢查落實，事后評估鑒定，及時發(fā)現(xiàn)和解決可能出現(xiàn)的問題，減少和避免損失。
要選配具有必須文化水平、較高政治覺悟、較好業(yè)務素質(zhì)，較強事業(yè)心的人員參加物資管理工作。建立和完善物資人員的崗位職責制，明確責、權(quán)、利，充分調(diào)動他們的進取性和主觀能動性，對外打好交道，對內(nèi)當好家。為此，20__年5月份我京滬十二工區(qū)物資管理人員在全局被評比為先進團體及先進個人，并且在10月份京滬五標技能大比武的比賽中贏得了物資部門個人和團體雙第一的優(yōu)秀成績，充分體現(xiàn)了這一點。
建立一套完整的物資管理制度，包括物資的目標管理制度、物資的供應和使用制度及獎罰制度。使得物資的采購、加工、運輸、儲備、供應、回收和處理得到了有效的控制、監(jiān)督和考核，順利實現(xiàn)當期施工任務和物資效益的合理化。此外，我京滬十二工區(qū)組織物資管理人員進行業(yè)務培訓及考核，實行獎罰并重的原側(cè)，進一步提升了物資管理人員的業(yè)務素質(zhì)，多次受到上級領導的好評。最難能可貴的是我十二工區(qū)物資部門還擔任著京滬十一工區(qū)、鎮(zhèn)江梁廠、十四工區(qū)等多個工區(qū)及梁廠鋼筋的合理調(diào)配。
加強物資計劃管理。施工項目物資計劃是對施工項目所需材料的預測、部署和安排，是指導與組織施工項目材料的訂貨、采購、加工、儲備和供應的依據(jù)，是降低成本、加速資金周轉(zhuǎn)、節(jié)儉資金的一個重要因素。物資計劃可根據(jù)其資料和作用分為：物資需要計劃即供應計劃、采購計劃。工程項目開工前或開工后15天內(nèi)必須拿出整個項目的材料用量計劃，并根據(jù)施工生產(chǎn)計劃編制季度、月度材料計劃。季度材料計劃使項目材料計劃具體化，是根據(jù)施工計劃編制的，可對項目材料計劃進行調(diào)整，它是用來核算項目季度各類材料的申請量，落實各種材料的訂貨、采購和組織運輸。月度材料計劃是以單項工程為對象，結(jié)合施工作業(yè)計劃的要求而進行的施工前供料備料計劃。它是直接供料、控制用料的依據(jù)，是項目材料計劃中的重要環(huán)節(jié)，所以要求全面、及時、準確。我京滬十二工區(qū)在這一環(huán)節(jié)執(zhí)行情景相當?shù)轿?，所以才保證了工程的施工進度，順利完成的各個階段的施工任務，贏得了業(yè)主的信任，也得到了各級領導的表揚和獎勵。把好物資采購關。要建立以領導分工負責，由財務、倉庫及采購人員組織的審查小組，嚴格審查材料采購合同，對采購物資實行三比較的辦法，即比材料質(zhì)量、比運距，堅持質(zhì)量擇優(yōu)而選、價格擇廉而買、路途擇近而運的原則，舉例說明，我們京滬十二工區(qū)率先使用工業(yè)尾砂(即礦場排放的礦渣)代替中粗砂用于cfg樁的施工，既滿足了工程施工要求，又能夠減少污染，有利于我國的環(huán)保建設，并且路途較近，有效的降低了工程成本。此外，采購人員還必須做到腿勤、眼勤、嘴勤，熟悉市場行情，掌握市場動態(tài)。在采購具體材料前首先要向供料單位索取產(chǎn)品合格證或出廠質(zhì)量證明單，并對證明單上所列各種材料、質(zhì)量、數(shù)量、規(guī)格認真審查，將證明單、合格證或試驗單送交驗收人員和資料員。采購、調(diào)撥人員在采購中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題和解決情景要作詳細記錄以便備查，對各種材質(zhì)證明要有登記和簽收手續(xù)。
做好進場入庫物資的保管工作，減少損失和浪費，防止流失。根據(jù)各類材料的特點，采取有效的保管措施，建立健全保管制度，標識牌完好無缺。對砂、石等大宗材料的堆放場地要平整，松土要壓實，盡可能要搞硬化地面，鋼材按鋼號、品種、進場順序分別驗收堆放，做到先進先用，對于各種工料應采取隨班組轉(zhuǎn)移的辦法，按定額配備，增強職工的職責感，減少丟失和避免混用，情節(jié)嚴重的要給予重罰款。倉儲材料按不一樣規(guī)格科學合理擺放，標志鮮明，便于存取、查點。為了保證倉庫安全和材料不致變形，按材料性能分門別類，按類分庫，采取相應措施做好防滲、防潮、防腐、防火、防老化等工作。
現(xiàn)場嚴格限額領料，堅持節(jié)儉預扣、余料還庫，收發(fā)手續(xù)齊全，并記好單位工程臺帳，促進材料的節(jié)儉和合理使用，以便于進行工號可追溯性臺帳的建立。施工中使用的材料、工具隨時進行清理，做到工完場清，現(xiàn)場無剩料。施工班組完成施工任務辦理任務書驗收時，應同時辦理邊角余料、殘、舊廢料的退料手續(xù)，若發(fā)現(xiàn)場地不清、余料不退，現(xiàn)場材料員及班組長不予簽證驗收。舊料按使用價值劃分等級，回收利用。已無使用價值的殘舊模板、腳手架料、金屬配件等都進行回收處理，材料的包裝品也應及時回收處理。
加強周轉(zhuǎn)材料管理，提高利用率。周轉(zhuǎn)材料價值高、用量大、使用期長。對周轉(zhuǎn)材料管理的要求是在保證施工生產(chǎn)的前提下，減少占用，加速周轉(zhuǎn)，延長壽命，防止損壞。周轉(zhuǎn)材料應由隊或項目部統(tǒng)一管理，及時做到隨拆、隨收、隨清理、隨修理、隨保養(yǎng)，職責到人，堆放整齊，對于手持小型周轉(zhuǎn)材料專人管理，以損換新。
加強原始記錄統(tǒng)計和分析，做好材料核算工作。健全庫房帳卡管理，及時做好材料的入庫，盤存、發(fā)放、退庫、回收等記錄和憑證的保存、統(tǒng)計、分析。堅持進行材料的中間核算，工地材料員要按月匯總，報工地材料消耗情景。一般按分部工程來分階段，進行材料實用的分析和核算，這樣可隨時發(fā)現(xiàn)問題，防止材料超用，掌握材料的盈虧，經(jīng)過核算鑒定材料管理的經(jīng)驗和弊病，經(jīng)過改善加強材料管理，更好地提高企業(yè)的效益。
每月月末進行本月各工程工號的節(jié)超效益分析，及時解決施工過程中的不合理因素，在到達施工要求的情景下，更好的節(jié)儉物資，使得效益最大化。
推廣使用公司的物資軟件系統(tǒng)，及時掌握工程的物資情景，減少的物資管理人員的勞動力，還能夠使物資賬目明白清楚。
經(jīng)過以上種種工作環(huán)節(jié)，我京滬十二工區(qū)物資管理部門在檢查中多次受到上級領導的表揚，此刻已進入工程末期，工作重心已由線下工程轉(zhuǎn)到線上工程，我們物資管理人員將一如既往，認真做好工作。在今后的工作中，我們必須要更加努力學習，增強自我的管理水平和業(yè)務素質(zhì)，把京滬高鐵建設成為世界一流品質(zhì)的高速鐵路，為企業(yè)的發(fā)展和提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，做出應有的貢獻。
對于物資工作的自我鑒定420__年即將過去，回顧這一年的物資管理工作，在公司物資部及項目領導大力支持和正確領導下，以精細化管理為主線、緊緊圍繞降低物資消耗控制項目成本這個重點，本著保障服務的宗旨，努力提高物資管理，確保物資供應保障及時，物資消耗可控，在項目領導的關懷和指導下，認真踐行精細化管理較好地完成了項目下達的各項任務?，F(xiàn)將一年來各方面工作情景鑒定如下：
一、各類指標完成情景。
本年度針對曾家?guī)r項目，施工戰(zhàn)線長、點多、面廣，外部干擾大，資金緊張，保供壓力大。經(jīng)過與部門工作人員一年的共同努力，克服困難，找出路，想辦法，在“管理制度標準化、現(xiàn)場管理標準化、過程管理標準化”的管理要求指導下，開展禮貌施工，從基礎上，從源頭上抓好物資管理工作，經(jīng)過開展物資供應鏈融資，進取與供應商協(xié)商，進取保障現(xiàn)場施工的需求，降低物資消耗成本，本年各項目物資消耗指標：
主材消耗金額：萬元，占年自完產(chǎn)值%。二三項料消耗：萬元，占年自完產(chǎn)值%。燃料消耗：萬元，占年自完產(chǎn)值萬元%。模板及周轉(zhuǎn)材料使用費合計：萬元，占年自完產(chǎn)值%。本年廢鐵處理金額：萬元。
二、學習制度，提高自我
2017年是公司深化管理的一年公司下發(fā)了很多新的管理制度和文件先后下發(fā)《廢舊物資管理辦法》、《周轉(zhuǎn)料管理辦法》《物資采購管理辦法》《物資合同管理辦法》《物資供方管理辦法》《分包物資考核管理辦法》《勞動防護用品管理辦法》等管理制度，經(jīng)過制度的學習我深刻的領會到了物資管理工作職責之重大，任務之艱難。。
三、各項物資工作開展情景
1.計劃執(zhí)行情景。
嚴格按照項目物資計劃管理規(guī)定執(zhí)行，常深入施工現(xiàn)場，了解現(xiàn)場施工情景和進展，做到提前落實，提前準備，避免因計劃不及時而延誤生產(chǎn)或購入偽劣產(chǎn)品給施工生產(chǎn)造成損失、出現(xiàn)事故等現(xiàn)象的發(fā)生，確保了工程施工生產(chǎn)順利進行，同時做好分項工程收尾材料清理調(diào)劑工作，避免剩余進貨造成庫存材料積壓現(xiàn)象。
2.按照公司的要求，每季度組織物資市場調(diào)查小組開展物資市場調(diào)查，物資調(diào)查調(diào)查具備權(quán)威性、代表性，根據(jù)市場調(diào)查小組人多，調(diào)查品種多的特點，按人員新老結(jié)合、對物資類別熟悉情景等分組進行市場調(diào)查，市場調(diào)查結(jié)束后編制了物資市場調(diào)查報告，參與調(diào)查的人員均在調(diào)查報告中簽字確認，確保市場調(diào)查的真實性
3.倉庫管理工作。
(1)嚴格材料進場驗收制度。本項目建立物資進場驗收小組，嚴格把關好進場物資的質(zhì)量和數(shù)量。對所有到場的材料都必須由材料人員邀請第二方或第三方參與驗收，不得由材料室一方驗收，否則驗收無效，并對相關職責人進行處罰;對所進場材料按計劃質(zhì)量要求驗收，質(zhì)量不合格不收貨，驗實數(shù)，多方監(jiān)督、嚴格把關、堵住漏洞，嚴格控制質(zhì)次價高的材料進入施工現(xiàn)場，確保施工生產(chǎn)的需要。
(2)物資發(fā)放管理。項目先后制定了分隊混凝土消耗考核、拌合站考核、鋼筋加工考核、發(fā)電機用油考核等辦法，加強了材料消耗控制力度。并且材料室嚴格執(zhí)行材料領用審批手續(xù)工作，分隊領用材料必須派專人填寫《材料領用申請單》，經(jīng)工區(qū)主任以上的領導審批后方能到材料室領取材料，多方監(jiān)督材料使用情景，做好限額發(fā)料，以舊換新、修舊利廢的管理，使成本與職工的利益直接掛鉤，大大地提高了職工的進取性，節(jié)儉材料，避免浪費，使項目材料消耗成本得到有效控制。
四、工作中存在的問題。
在過去的一年中，雖然做了一些份內(nèi)的工作，也取得了一些成績，但也存在一些不足：
1.物資消耗總體可控，但個別物資消耗數(shù)量控制不到位。
2.項目之間協(xié)調(diào)力度不夠、項目之間資源不能有效共享，對項目現(xiàn)場物資管理有待提高。
五、新的一年新的起點
在新的一年里，我將進一步強化敬業(yè)精神，加強職責感，對待工作，高標準，嚴格要求做到以下幾點：
1.進一步學習公司新的文件管理制度。
應對企業(yè)發(fā)展改革管理更新層出不窮，與時俱進方能跟上公司物資管理的節(jié)奏。
2.利用信息化技術做好物資基礎管理工作。
充分利用物資管理信息平臺擺脫傳統(tǒng)的手工電腦統(tǒng)計臺賬。
3.加強物資消耗控制，降低項目物資成本。
4.在業(yè)務上得更加嚴謹細致，思想重視，做到不出差錯，敬畏制度，履行職責。
5.加強計劃管理為了更好的滿足和保障施工進度的需要。
對各種施工需用材料，要有超前的計劃，杜絕待料停工的現(xiàn)象發(fā)生。
6.更加深入的進行市場調(diào)查工作，為控制項目成本取得更好的效益。
對于物資工作的自我鑒定5近年來，我段認真執(zhí)行上級關于物資集中采購的有關規(guī)定，使物資采購的整個過程公開、公平、公正，收到較好效果。去年公司下達給我段的有權(quán)自購金額是110萬元，我段經(jīng)過"抓好采購公開"、"開展物資采購執(zhí)法監(jiān)察，規(guī)范物資采購行為"等措施，有效地壓縮了物資自購金額，全年實際使用自購金額為1023萬元，節(jié)儉資金62萬余元，在物資采購中沒有發(fā)生任何不良信息。我們的具體做法和體會是：
一、建章立制，明確職責，規(guī)范物資采購程序。
依靠制度，規(guī)范采購行為，是抓好物資采購領域廉政建設的硬件保證。去年以來，我們根據(jù)局、分局有關物資集中采購、歸口管理的精神，制定了《我段物資管理的若干規(guī)定》等制度，并在"段黨風廉政建設系列制度匯編"中，專門收入了"關于在物資采購過程中加強黨風廉政建設的規(guī)定"，為規(guī)范采購行為供給了制度保證。在物資采購程序上，規(guī)定除分局歸口管理、集中采購的物資外，對分局授權(quán)委托我段自購的所有生產(chǎn)急用料、零星用料、小型機械設備、節(jié)日福利物資、慰問品等，一律由招標小組組織招標會，實行招標采購，由物供中心按招標結(jié)果集中辦理，并按月做好公示;同時規(guī)定采購金額不得超出分局下達的委托金額。對采購節(jié)日福利物資，除認真履行招標程序外，還專門建立了"節(jié)日物資質(zhì)量、價格評估制度"。規(guī)定采購節(jié)日物資時，必須由段辦、工會、物供中心、財務、集經(jīng)、監(jiān)察組成的評估小組會簽"節(jié)日物資質(zhì)量、價格評估表"，構(gòu)成評估意見后，再報主管領導審批、采購，并公示供貨渠道、品種、價格和數(shù)量。
為了堵塞管理漏洞，段還規(guī)定任何車間、部門無權(quán)擅自采購辦公用品和節(jié)日物資，要求各車間和部門自覺遵守物資管理紀律和物資采購的有關規(guī)定，對違反物資管理紀律的車間、部門，一律按黨風廉政建設有關規(guī)定從嚴處理。由于明確了采購程序和職責，有了制度的約束，使有關部門應對來自各路關系、以各種理由推銷產(chǎn)品的商戶，容易解釋清楚了。那些貼合投標資質(zhì)的商戶，也愿意以投標形式參與公平競爭。
二、落實段務公開，加強執(zhí)法監(jiān)察，不斷規(guī)范采購行為。
