同步技術(shù)論文精選(九篇)
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第1篇：同步技術(shù)論文范文
關(guān)鍵詞：USB2.0協(xié)議同步數(shù)據(jù)采集CY7C68013可編程控制接口FIFO
USB（UniversalSerialBus）總線是INTEL、NEC、MICROSOFT、IBM等公司聯(lián)合提出的一種新的串行總線接口規(guī)范。為了適應(yīng)高速傳輸?shù)男枰?000年4月，這些公司在原1．1協(xié)議的基礎(chǔ)上制訂了USB2．0傳輸協(xié)議，已超過了目前IEEE1394接口400Mbps的傳輸速度，達到了480Mbps。USB總線使用簡單，支持即插即用PnP（PlugAndPlay），一臺主機可串連127個USB設(shè)備。設(shè)備與主機之間通過輕便、柔性好的USB線纜連接，最長可達5m，使設(shè)備具有移動性，可自由掛接在具有USB接口的運行在Windows98／NT平臺的PC機上。USB總線已被越來越多的標(biāo)準(zhǔn)外設(shè)和用戶自定義外設(shè)所使用，如鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀、音箱等。
筆者結(jié)合設(shè)備檢測中數(shù)據(jù)采集的實際需要，設(shè)計了該高速同步數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。該系統(tǒng)最多可四路同步采樣，單通道采樣速度可達620ksps，四通道同時采樣速度可達180ksps。USB接口控制芯片采用Cypress公司FX2系列中的CY7C68013，通過對其可編程接口控制邏輯的合理設(shè)計和芯片內(nèi)部FIFO的有效運用，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的高速連續(xù)采樣和傳輸。
1基本原理
該采集系統(tǒng)總體框架分三部分：主機（能支持USB2．0協(xié)議的PC機）、內(nèi)部包含CPU及高速緩存的USB接口控制芯片（CY7C68013）和高速同步采樣芯片（MAX115），如圖1所示。其數(shù)據(jù)傳輸分兩部分：控制信號傳輸和采集數(shù)據(jù)傳輸?？刂菩盘柗较驗橛芍鳈C到外設(shè)，由外設(shè)CPU控制，數(shù)據(jù)量較小；采集到的數(shù)據(jù)由外設(shè)到主機，數(shù)據(jù)量較大。為了保證較高的傳輸速度，不經(jīng)過CPU。系統(tǒng)基本操作過程為：主機給外設(shè)一個采樣控制信號，F(xiàn)X2根據(jù)該信號向A／D轉(zhuǎn)換器送出相應(yīng)控制信號，即采樣模式控制字；之后由A／D轉(zhuǎn)換器自主控制轉(zhuǎn)換，并將各通道采樣數(shù)據(jù)存入其片內(nèi)緩存。一旦轉(zhuǎn)換完成，由A／D的完成位向FX2的可編程控制接口發(fā)讀采樣結(jié)果信號；然后由可編程接口的控制邏輯依次將各通道采樣結(jié)果從A／D的緩存讀入FX2的內(nèi)部FIFO。當(dāng)FIFO容量達到指定程度后，自動將數(shù)據(jù)打包傳送給USB總線。期間所有操作不需要CPU的干預(yù)。采樣過程中接口控制邏輯依次取走批量數(shù)據(jù)，在打包傳送時A／D仍持續(xù)轉(zhuǎn)換，內(nèi)部FIFO也持續(xù)寫入轉(zhuǎn)換結(jié)果。只要內(nèi)部FIFO寫指針和讀指針位置相差達到指定的值就立即取走數(shù)據(jù)。從而保證了同步連續(xù)高速采集的可靠性。
2硬件部分
2．1芯片介紹
CY7C68013屬于Cypress公司的FX2系列產(chǎn)品，它提供了對USB2．0的完整解決方案。該芯片包括帶8KB片內(nèi)RAM的高速CPU、16位并行地址總線＋8位數(shù)據(jù)總線、I2C總線、4KBFIFO存儲器以及通用可編程接口（GPIF）、串行接口引擎（SIE）和USB2．0收發(fā)器。在代碼的編寫上，與8051系列單片機兼容，且速度是標(biāo)準(zhǔn)8051的3～5倍。
CY7C68013與外設(shè)有兩種接口方式：可編程接口GPIF和SlaveFIFOs。
可編程接口GPIF是主機方式，可以由軟件設(shè)置讀寫控制波形，靈活性很大，幾乎可以對任何8／16bit接口的控制器、存儲器和總線進行數(shù)據(jù)的主動讀寫，使用非常靈活。SlaveFIFOs方式是從機方式，外部控制器可象對普通FIFO一樣對FX2的多層緩沖FIFO進行讀寫。FX2的SlaveFIFOs工作方式可設(shè)為同步或異步；工作時鐘為內(nèi)部產(chǎn)生或外部輸入可選；其它控制信號也可靈活地設(shè)置為高有效或低有效。筆者在設(shè)計中采用主機方式。
MAX115是美信公司的高速多通道同步采樣芯片。含有兩組4路同步通道，共8個輸入端。采樣精度為12位，采樣模式由采樣控制字決定，可靈活地在兩組中的1～4個通道間選擇。采樣時，各通道轉(zhuǎn)換結(jié)果先存入其內(nèi)部相對應(yīng)的4個12bit存儲單元，各通道都轉(zhuǎn)換完后再一起取走。
2．2電路原理及設(shè)計
考慮CY7C68013與MAX115接口時，采樣模式不同，控制波形有所差別，筆者選擇主機方式即可編程控制接口（GPIF）。
GPIF是FX2端點FIFO的內(nèi)部控制器。在這種方式下，接口內(nèi)核可產(chǎn)生6個控制輸出端（CTL0～CTL5）和9根線的地址（GADR[8:0])輸出，同時可以接收6個外部輸入(RDY0～RDY5)和2個內(nèi)部輸入。FX2有4個波形描述符控制各個狀態(tài)。這些波形描述符可以動態(tài)地配置給任何一個端點FIFO。例如，一個波形描述符可以配置為寫FIFO，而另一個配置為讀FIFO。FX2的固件程序可以把這些描述符配置給四個FIFO中的任意一個，配置后，GPIF將依據(jù)波形描述符產(chǎn)生相應(yīng)的控制邏輯和握手信號給外界接口，滿足向FIFO讀寫數(shù)據(jù)的需要。GPIF的數(shù)據(jù)總線既可以是單字節(jié)寬（8位FD[7:0]）也可以是雙字節(jié)寬（16位FD[15:0]）。每個波形描述符包含了S0～S6七個有效狀態(tài)和一個空閑狀態(tài)。在每個有效狀態(tài)對應(yīng)的時間段里，經(jīng)過預(yù)先設(shè)置，GPIF可以做以下幾件事情：（1）驅(qū)動（使為高或低）或懸浮6個輸出控制端；（2）采樣或驅(qū)動FIFO的數(shù)據(jù)總線；（3）增加GPIF地址總線的值；（4）增加指向當(dāng)前FIFO指針的值；（5）啟動GPFIWF(波形描述符)中斷。除此之外，在每個狀態(tài)，GPIF可以對以下幾個信號中任意兩個進行采樣，它們是：（1）RDYX輸入端；（2）FIFO狀態(tài)標(biāo)志位；（3）內(nèi)部RDY標(biāo)志位；（4）傳輸計數(shù)中止標(biāo)志位。把其中兩個信號相與、相或或者相異或，根據(jù)結(jié)果跳轉(zhuǎn)到其它任意一個狀態(tài)或延遲1～256個IFCLK時鐘周期。當(dāng)然也可以根據(jù)輸入端的信號進行跳轉(zhuǎn)或延遲。GPIF波形描述符通常用Cepress公司的GPIF工具(GPIFTOOL)進行配置。它是一個可運行于Windows平臺的應(yīng)用程序，與FX2的開發(fā)包一起。
在這種方式下，所有的讀寫及控制邏輯通過CY7C68013的GPIF以軟件編程的方式實現(xiàn)，且控制邏輯的變換方便靈活（只需要改變接口的一個配置寄存器的值）。電路連接如圖2所示。
本數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)只用到了兩個輸出控制CTL0、CTL1和一個外部輸入RDY0，它們分別接MAX115的CONVST＃、WR＃和INT＃。數(shù)據(jù)總線用雙字節(jié)，其中FD0～FD11接MAX115的數(shù)據(jù)輸入端D0～D11，F(xiàn)D12和FD13接控制字輸入端的A2和A3，F(xiàn)D0和FD1復(fù)用做控制字輸入端的A0和A1。MAX115的采樣基準(zhǔn)時鐘由FX2的輸出時鐘經(jīng)三分頻得到，為16MHz。對應(yīng)四種數(shù)據(jù)傳輸方式（八種不同的采樣模式），GPIF的控制及握手信號波形有所不同。四通道同步采樣的時序圖如圖3所示。
在第一個判決點，若采樣數(shù)據(jù)已準(zhǔn)備就緒，MAX115傳給GPIF一個負(fù)脈沖信號RDY0；根據(jù)此信號，波形按順序轉(zhuǎn)入2、3、4、5狀態(tài)，使指向內(nèi)部FIFO的指針在每個時鐘上升沿加1，依次讀取四個數(shù)據(jù)，取完數(shù)據(jù)后利用CTL0的上升沿啟動下一次采樣。若在狀態(tài)1時沒有出現(xiàn)負(fù)脈沖，則直接跳轉(zhuǎn)到狀態(tài)6，之后重復(fù)執(zhí)行此波形描述符。
三通道同步采樣時，讀取數(shù)據(jù)的狀態(tài)只需要持續(xù)三次。其它采樣模式控制波形的設(shè)計依此類推。
2．3固件程序設(shè)計
固件程序是指運行在設(shè)備CPU中的程序。只有在該程序運行時，外設(shè)才能稱之為具有給定功能的外部設(shè)備。固件程序負(fù)責(zé)初始化各硬件單元，重新配置設(shè)備及A／D采樣控制。固件代碼的存儲位置有三種：第一種是存在主機中，設(shè)備加電后由驅(qū)動程序把固件下載到片內(nèi)RAM后執(zhí)行，即“重新枚舉”；第二種方法是把固件代碼固化到一片EEPROM中，外設(shè)加電后由FX2通過I2C總線下載到片內(nèi)RAM后自動執(zhí)行；最后一種方法是把程序固化到一片ROM中，使之充當(dāng)外部程序存儲器，連在FX2三總線上。筆者選用第一種方式，這種方式便于系統(tǒng)的調(diào)試和升級。固件程序框圖如圖4所示。
3用戶程序和驅(qū)動程序
3．1驅(qū)動程序的編寫
該系統(tǒng)需要兩個驅(qū)動程序，即通用驅(qū)動和下載固件的驅(qū)動。通用驅(qū)動完成與外設(shè)和用戶程序的通信及控制；而下載固件的驅(qū)動則只負(fù)責(zé)在外設(shè)連接USB總線后把特定的固件程序下載到FX2的RAM中，使FX2的CPU重啟，模擬斷開與USB總線的連接，完成對外設(shè)的重新設(shè)置。主機根據(jù)新的設(shè)置安裝通用驅(qū)動程序，重新枚舉外設(shè)為一個新的USB設(shè)備。
通用驅(qū)動程序一般不需要重新編寫，用Cypress公司已經(jīng)編好的驅(qū)動ezusb．sys；而下載固件的驅(qū)動則必須定做，其詳細(xì)操作過程見參考文獻[2]。
3．2用戶程序的編寫
用戶程序是系統(tǒng)與用戶的接口，它通過通用驅(qū)動程序完成對外設(shè)的控制和通信。在編寫用戶程序時，首先要建立與外設(shè)的連接，然后才能實施數(shù)據(jù)的傳輸。啟動采樣后，為了保證不丟失數(shù)據(jù)，用戶程序應(yīng)該建立一個新的工作線程專門獲取外設(shè)傳來的數(shù)據(jù)。程序中主要用到兩個API函數(shù)：CreateFile（）和DeviceIoControl()。CreateFile（）取得設(shè)備句柄后，DeviceIoControl()根據(jù)該句柄完成數(shù)據(jù)傳輸。程序代碼簡要如下：
hDevice＝CreateFile(″＼＼＼＼．＼＼EZUSB－0″)
GENERIC＿READ｜GENERIC＿WRITE,
FILE＿SHARE＿WRITE,
NULL,
OPEN＿EXISTING,
FILE＿ATTRIBUTE＿NORMAL,
NULL);
If(hDevice＝＝INVALID＿HANDLE＿VALUE)
{
Application－＞MessageBoxA(“無法創(chuàng)建設(shè)備，請確認(rèn)設(shè)備是否連上！”,NULL,IDOK);
}
else
{
DeviceIoControl(
hDevice,
IOCTL＿EZUSB＿BULK＿WRITE,
＆blkctl,
sizeof(BULK＿TRANSFER＿CONTROL),
＆inBuffer,／／定義的數(shù)據(jù)緩沖區(qū)
sizeof(inBuffer),
＆nBytes,
NULL);
……
}
第2篇：同步技術(shù)論文范文
測試工程師也可采用以下這種方案:從德克薩斯的辦公室上互聯(lián)網(wǎng)打開Web頁自制一個用于記錄結(jié)果的表格點擊指定的空白區(qū)域此時,位于井邊的儀器自動執(zhí)行適當(dāng)?shù)臏y試并在表格上顯示文本或圖形數(shù)據(jù),同樣,這種方式也可在無人情況下完成設(shè)備校準(zhǔn)、故障清除等遠程服務(wù)。
模式變遷
根據(jù)測試方法,測試結(jié)構(gòu)被劃分為兩種類型：線形分布式結(jié)構(gòu)遠程分布式結(jié)構(gòu)在線形分布式結(jié)構(gòu)體系中,所有的測試工具和測試儀器——服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫管理器、數(shù)據(jù)統(tǒng)計進程控制硬件和軟件等——都順次連接在一個局域網(wǎng)上。遠程分布式結(jié)構(gòu)則假設(shè)儀器和控制機之間的地理距離在同一端,有關(guān)它們的進程控制則在另一端進行。這種方式包括遠程監(jiān)測和遠程控制。
計算機通訊技術(shù)的發(fā)展使建立這種測試體系成為可能。目前,局域網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用,遠程儀器I/O標(biāo)準(zhǔn)也接收了TCP/IP協(xié)議,數(shù)據(jù)庫服務(wù)器已經(jīng)可以升級為遠程數(shù)據(jù)服務(wù)器。這些都使各種類型的通訊成為可能。不管在一座樓內(nèi)還是地球的兩端,測試工程師們現(xiàn)在都可以利用它們來協(xié)調(diào)生產(chǎn)進程。已經(jīng)有一些標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議和產(chǎn)品如超文本傳輸協(xié)議(http)等提供了基本構(gòu)架。很多開發(fā)環(huán)境也允許開發(fā)無縫的分布式應(yīng)用程序。然而,雖然像MicrosoftVisualBasic這類開發(fā)環(huán)境提供了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)功能,但它們?nèi)狈y試方面所需的一些特殊要求.惠普公司開發(fā)的可視化工程環(huán)境(簡稱HPVEE)和美國國家儀器公司開發(fā)的LabView等一些圖形化的編程環(huán)境可用來解決這個問題。利用這些工具,測試工程師在構(gòu)筑測試解決方案時只需知道域名或IP地址。再通過Netware或其它的互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器連接遠程端點,簡化用于兩地通訊所需的軟件設(shè)計工作量。
圖形化編程
傳統(tǒng)的程序設(shè)計語言需要知道關(guān)鍵字并遵循復(fù)雜的語法規(guī)則才能產(chǎn)生出成百上千行代碼——這些代碼很容易出現(xiàn)語法問題以及邏輯錯誤。相比之下,圖形編程工具有效地利用了當(dāng)今圖形用戶接口的點擊特性。編寫程序只包含以下的一些簡單步驟：用鼠標(biāo)選擇儀器函數(shù)作為對象描述測試步驟和對象之間的關(guān)系建立初始條件運行結(jié)束后,環(huán)境會自動以圖形方式顯示測量結(jié)果。而用傳統(tǒng)的編程方法實現(xiàn)一些特定的工作如創(chuàng)建圖形顯示方式、支持鼠標(biāo)和鍵盤控制、選擇輸入輸出顯示特性、增加程序的保密性等,可能需要幾天的時間。
這種更加直觀的方法可以降低80%以上的編程時間,更重要的是測試工程師認(rèn)為圖形技術(shù)更加方便有趣,從而鼓勵他們在更多的場合應(yīng)用這些工具。另外,此軟件還支持眾多廠家生產(chǎn)的儀器驅(qū)動器,包括遵循VXI即插即用標(biāo)準(zhǔn)的所有儀器模塊。它還用直接I/O方式控制如下類型的儀器:GPIBRS-232VXI基于局域網(wǎng)GPIO利用HPVEE、PC和工作站還可直接控制VXI的背板總線。
對用戶的透明度
遠程分布式結(jié)構(gòu)體系之所以得到廣泛認(rèn)可的原因應(yīng)歸功于它大大降低了用戶和他訪問的信息以及信息本身之間存在的臣離所引起的問題。簡單地說,不管測試儀器在同一個房間.在其它建筑物內(nèi),在另一個州或在地球的另一端.軟件的操作方式都是一樣的。
假設(shè)分布在全球各地的地面監(jiān)測站需要控制位于一個衛(wèi)星上的儀器。操作者必須知道衛(wèi)星運動的方式以及需要實時監(jiān)測的功能。因此,每個操作者必須知道監(jiān)測鏈上前一位操作者所做的工作。
惠普公司通過利用VXI技術(shù)設(shè)計了一種靈活的解決方案，它使操作者之間、操作者和衛(wèi)星之間密切配合,代替了以往那種操作權(quán)轉(zhuǎn)移方式。這種技術(shù)還可以應(yīng)用在一些危險環(huán)境中進行的測量過程，比如煉鋼廠或其它充滿高溫或腐蝕性空氣的環(huán)境,不適合工作人員在同一所房間內(nèi)監(jiān)測和控制儀器。另外一個應(yīng)用是從一個大的測試單元檢查測試參數(shù).比如一架天線或飛機的翅膀.這些都需要在不同地點設(shè)置多個VXI機箱來執(zhí)行所需的測試，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則允許在一個中心控制點來處理所有儀器。還有一個就是儀器共享問題。假設(shè)一個工作組中有若干個科學(xué)家.他們都需要用到位于指定地點的一個價格昂貴的儀器集。VXI技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合使得他們可以在各自的實驗室使用這些儀器。
我們可以想象這樣一個過程:生產(chǎn)者將生產(chǎn)線上所有的測試點連接到指定服務(wù)器上,這臺服務(wù)器上有一個Oracle數(shù)據(jù)庫和所有結(jié)點需要的測試程序。這樣,生產(chǎn)線上的操作者在掃描粘貼在傳送帶設(shè)備單元上的條形碼并傳送給服務(wù)器后,由它來選擇合適的測試方案并通知相應(yīng)的測試設(shè)備,并決定所要測量的部件和參數(shù)。操作者只需將設(shè)備單元安裝到固定的機架上，按下按鈕即可，測試結(jié)果會自動返回給服務(wù)器。
遠程診斷
測試工程師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來排除遠在12000英里以外的設(shè)備故障，從而提高設(shè)備的利用率，并降低維修費用。例如,我們在服務(wù)器上設(shè)置了設(shè)備診斷、校準(zhǔn)和自檢專家?guī)?為位于吉隆坡的測試點分配一個IP地址,這樣,遠在美國圣大菲的測試工程師就可以通過測試點提供的信息來運行設(shè)備的診斷和校準(zhǔn)程序，當(dāng)然,所有這些都需要通過專用軟件才能進行。
在不遠的將來，服務(wù)器將支持在一個測試點上運行多種傳輸協(xié)議。通過膝上型電腦,測試人員可以瀏覽各個測試點信息，并在相應(yīng)測試設(shè)備上運行診斷系統(tǒng)。“熱鏈接”(超級鏈接)技術(shù)允許訪問駐留在第三方系統(tǒng)上的校正系統(tǒng),測試點可直接下載而不需測試人員身臨其境。展儀器功能
假設(shè)我們擁有一個Web頁,一個擁有自己的http服務(wù)器和html頁的儀器,將儀器的IP地址通過“熱鏈接”技術(shù)同Web頁連接起來。用鼠標(biāo)點擊熱點“校準(zhǔn)”就可以訪問到校準(zhǔn)Web頁,它包含儀器的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和校準(zhǔn)程序。如果需要尋求儀器生產(chǎn)廠家的支持,第三方的超級鏈接可直接連接到提供此項服務(wù)的主頁上。它可以自動將我們使用的軟件或硬件升級到最新版本。
如果儀器在其內(nèi)部有一個http服務(wù)器和Web頁,那么就很容易得到廠家的技術(shù)支持,用戶的操作也相應(yīng)被簡化。儀器的Web頁應(yīng)包含其基本的使用說明文檔，同時為了幫助那些身體殘疾的客戶,這種在線幫助系統(tǒng)甚至還可以使用視頻或音頻校準(zhǔn)功能。當(dāng)然，它還應(yīng)支持硬拷貝和打印功能。在這種結(jié)構(gòu)中,儀器就不需要連接到GPIB總線或VXI機架上,而只需象協(xié)調(diào)其動作的PC一樣，連接到局域網(wǎng)上即可。
創(chuàng)建一個解決方案
回過頭我們再看一下上面提到的有關(guān)衛(wèi)星的那個例子?；萜展咀畛醯慕鉀Q方案是利用疊架式儀器。它采用一個支持VXI組織TCP/INST協(xié)議的局域網(wǎng)/GPIB總線轉(zhuǎn)換器,即HPE2050來實現(xiàn)以上測試過程，這種系統(tǒng)通過HPE2050連接到局城網(wǎng)上，然后用GPIB母線和儀器連成一體。再把分布在世界各地的、駐留有測試儀器控制程序的測試點工作站組建一個測試廣域網(wǎng),實現(xiàn)遠程分布式測試。
基于VXI的解決方案是把HPE2050轉(zhuǎn)換器連接到0槽控制器上,或把內(nèi)嵌式控制器配置為一個支持TCP/INST協(xié)議的服務(wù)器,這樣控制器通過端口就可以和局域網(wǎng)連接起來。TCP/INST協(xié)議是HP實驗室的研究員在標(biāo)準(zhǔn)RPC機制的基礎(chǔ)上開發(fā)出來的一種局域網(wǎng)傳輸協(xié)議。隨后,VXI組織將其接納并作為分布式VISA的基礎(chǔ)。采用此協(xié)議的HPVISA可通過HPE2050訪問儀器或運行在服務(wù)器上并具有VXI、串口、GPIO接口的控制器,而所有這些只需知道HPE2050或控制器所屬的域名或IP地址。
需要解決的問題
雖然組建分布式測試體系的可能性已經(jīng)存在,特別是一些計算機技術(shù)的出現(xiàn)為其注入了新的活力,然而它還達不到我們理想中的完美程度。這主要是因為互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)的傳輸率低且不受控制,其結(jié)果是從遠地通過不同路徑在電話線上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包不會按照正確的順序到達指定地點。這個瓶頸通常來自一些特殊的局域網(wǎng),尤其是小公司組建的局域網(wǎng)。另外,在數(shù)據(jù)包橫跨美國大陸時,一些不可靠的傳輸協(xié)議會導(dǎo)致70%左右的內(nèi)容丟失,其結(jié)果使數(shù)據(jù)的傳輸變得更加緩慢。另外,工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)變動過快也是一個不容忽視的問題。
這些因素都影響到了分布式測試程序的正常運行。因為在一個分布式解決方案中包含計算機間的通訊進程,所以應(yīng)用程序內(nèi)存駐留數(shù)據(jù)在網(wǎng)上傳輸和在另一個計算機進程的內(nèi)存中等待所需要的時間都會影響到測試結(jié)果。傳輸率不僅和機器本身的速度有關(guān),也和局域網(wǎng)上所運行的協(xié)議有關(guān)。例如,理論上，以太網(wǎng)的傳輸速率可達到10Mbps,但如果考慮到以上這些因素,實際上它只能達到1Mbps甚至更低,遠遠低于一些數(shù)據(jù)采集方案的要求。
在一些數(shù)傳速率要求不高的場合,可以考慮采用無錢解決方案,使遠程地點不再需要傳統(tǒng)的電話線才能通訊,從而降低費用。它只需要以下這些設(shè)備，如一臺PC、所需的儀器系統(tǒng)、移動電話調(diào)制解調(diào)器和太陽能電池板就可以組建一個完整的、自包容的且價格低廉的監(jiān)測站，使分布式測量得到廣泛應(yīng)用。
智能化體系
目前的分布式系統(tǒng)——包括遠程主機和遠程進程仍然采用一種主從式結(jié)構(gòu),它極大地限制了軟件對另一端的控制能力。對于測試過程和測試參數(shù)的監(jiān)測,必須在智能化前端機進行的系統(tǒng),這種結(jié)構(gòu)由于互聯(lián)網(wǎng)的低數(shù)傳速率和不可控制等因素的存在，使其無法得到應(yīng)用。
增加前端機測試軟件的功能，減少測試儀器到服務(wù)器的數(shù)據(jù)傳輸量也許可以解決這個問題。這種方案要求儀器在不需要遠程服務(wù)器干涉的情況下,本身就具有獨立采集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。比如，每臺儀器擁有一個JAVA虛擬機，可以通過當(dāng)前的Web協(xié)議下載JAVA進程。
第3篇：同步技術(shù)論文范文
(1)培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力.
(2)對學(xué)生的知識面,掌握知識的深度,運用理論結(jié)合實際去處理問題的能力,實驗?zāi)芰?外語水平,計算機運用水平,書面及口頭表達能力進行考核.
2.要求
(1)要求一定要有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,并要求技術(shù)含量較高.
(2)設(shè)計或論文應(yīng)該在教學(xué)計劃所規(guī)定的時限內(nèi)完成.
(3)書面材料:框架及字?jǐn)?shù)應(yīng)符合規(guī)定
3.成績評定
(1)一般采用優(yōu)秀,良好,及格和不及格四級計分的方法.
(2)評閱人和答辯委員會成員對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文的成績給予評定.
4.評分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識; 有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,并有較高技術(shù)含量.
立論正確,計算,分析,實驗正確,嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論合理,獨立工作能力較強,科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);畢業(yè)設(shè)計(論文)有一些獨到之處,水平較高.
文字材料條理清楚,通順,論述充分,符合技術(shù)用語要求,符號統(tǒng)一,編號齊全,書寫工整.圖紙完備,整潔,正確.
答辯時,思路清晰,論點正確,回答問題基本概念清楚,對主要問題回答正確,深入.
(2)良好:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識; 有一定的結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,并有一定的技術(shù)含量.立論正確,計算,分析,實驗正確,結(jié)論合理;有一定的獨立工作能為,科學(xué)作風(fēng)好;設(shè)計〈論文〉有一定的水平.
文字材料條理清楚,通順,論述正確,符合技術(shù)用語要求,書寫工整.設(shè)計圖紙完備,整潔,正確.
答辯時,思路清晰,論點基本正確,能正確地回答主要問題.
(3)及格:在指導(dǎo)教師的具體幫助下,能按期完成任務(wù),獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,但技術(shù)含量不高.在運用理論和專業(yè)知識中,沒有大的原則性錯誤;論點,論據(jù)基本成立,計算,分析,實驗基本正確.畢業(yè)設(shè)計(論文)基本符合要求.
文字材料通順,但敘述不夠恰當(dāng)和清晰;詞句,符號方面的問題較少i圖紙質(zhì)量不高,工作不夠認(rèn)真,個別錯誤明顯.
答辯時,主要問題能答出,或經(jīng)啟發(fā)后能答出,回答問題較膚淺.
(5)不及格:任務(wù)書規(guī)定的項目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.沒有本人結(jié)合實際的具體設(shè)計內(nèi)容或獨立見解的論證,只是一些文件,資料內(nèi)容的摘抄.畢業(yè)設(shè)計(論文)未達到最低要求.
文字材料不通順,書寫潦草,質(zhì)量很差.圖紙不全,或有原則性錯誤.
答辯時,對畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容闡述不清,基本概念糊涂,對主要問題回答有錯誤,或回答不出.
對畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量要求
----論文內(nèi)容符合任務(wù)書要求
1.對管理類論文要求:
·對畢業(yè)論文的要求是一定要有結(jié)合實際的本人獨立論證的內(nèi)容.
·要求論點明確,立論正確,論證準(zhǔn)確,結(jié)論確切
·論證內(nèi)容要求有調(diào)查研究,有統(tǒng)計數(shù)據(jù),對統(tǒng)計數(shù)據(jù)要有分析,歸納,總結(jié),
·根據(jù)總結(jié)得出結(jié)論.
·最后有例證說明
管理類論文畢業(yè)論文行文的邏輯要領(lǐng)
增強畢業(yè)論文行文的邏輯力量,達到概念明確,論證充分,條理分明,思路暢通,是寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵.提高畢業(yè)論文行文的邏輯性,需把握以下幾點:
(1)要思路暢通
寫畢業(yè)論文時,思維必須具有清晰性,連貫性,周密性,條理性和規(guī)律性,才能構(gòu)建起嚴(yán)謹(jǐn),和諧的邏輯結(jié)構(gòu).
(2)要層次清晰,有條有理寫畢業(yè)論文,先說什么,后說什么,一層一層如何銜接,這一點和論文行文的邏輯性很有關(guān)系.
(3)要論證充分,以理服人,寫畢業(yè)論文,最常用的方法是歸納論證,即用對事實的科學(xué)分析和敘述來證明觀點,或用基本的史實,科學(xué)的調(diào)查,精確的數(shù)字來證明觀點.
(4)畢業(yè)論文行文要注意思維和論述首尾一貫,明白確切.
(5)文字書寫規(guī)范,語言準(zhǔn)確,簡潔.
2.對工程設(shè)計性論文要求:
·有設(shè)計地域的自然狀況說明和介紹
·有原有通信網(wǎng)概況介紹及運行參數(shù)的說明
·有設(shè)計需求,業(yè)務(wù)預(yù)測
·有具體的設(shè)計方案
·有相應(yīng)性能及參數(shù)設(shè)計和計算
·有完整的設(shè)計圖紙
例如: A市本地SDH傳輸網(wǎng)設(shè)計方案
一,A市概況簡介
二, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀(或PDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀)
1, A市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),交換局?jǐn)?shù)量及位置,傳輸設(shè)備類型及容量
2, 存在的問題及擴大SDH網(wǎng)的必要性(或建設(shè)SDH網(wǎng)的必要性)----需求及業(yè)務(wù)預(yù)測
三, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計方案
1, 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計
2,設(shè)備簡介
3, 局間中繼電路的計算與分配
4, 局間中繼距離的計算
四, SDH網(wǎng)絡(luò)保護方式
1, SDH網(wǎng)絡(luò)保護的基本原理
2, A市電信局SDH網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)保護方式的選擇及具體設(shè)計
五, SDH網(wǎng)同步
1, 同步網(wǎng)概念與結(jié)構(gòu)
2, 定時信號的傳送方式
3, A市電信局SDH網(wǎng)絡(luò)同步方式具體設(shè)計
六, 方案論證,評估
3.計算機類型題目論文要求:
管理信息系統(tǒng)
·需求分析(含設(shè)計目標(biāo))
·總體方案設(shè)計(總體功能框圖,軟件平臺的選擇,運行模式等)
·數(shù)據(jù)庫設(shè)計(需求分析,概念庫設(shè)計,邏輯庫設(shè)計,物理庫設(shè)計,E-R圖,數(shù)據(jù)流圖,數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)及關(guān)系),
·模塊軟件設(shè)計(各模塊的設(shè)計流程),
·系統(tǒng)運行與調(diào)試.
·附主要程序清單(與學(xué)生設(shè)計相關(guān)的部分,目的是檢測是否是學(xué)生自己作的).
校園網(wǎng),企業(yè)網(wǎng)等局域網(wǎng)設(shè)計
·功能需求
·對通信量的分析
·網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓?fù)湓O(shè)計
·設(shè)備選型,配置
·軟件配置
·子網(wǎng)及VLAN的劃分
·IP地址規(guī)劃
·接入Internet
·網(wǎng)絡(luò)安全
例如:××人事勞資管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計
1,開發(fā)人事勞資管理信息系統(tǒng)的設(shè)想
(1)人事勞資管理信息系統(tǒng)簡介
(2)人事勞資管理信息系統(tǒng)的用戶需求
2,人事勞資管理信息系統(tǒng)的分析設(shè)計
(1)系統(tǒng)功能模塊設(shè)計
(2)數(shù)據(jù)庫設(shè)計
—數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計
—數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計
(3)系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境簡介
3,人事勞資管理信息系統(tǒng)的具體實現(xiàn)
(1)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)
(2)應(yīng)用程序?qū)ο蟮膭?chuàng)建
(3)應(yīng)用程序的主窗口
(4)菜單結(jié)構(gòu)
(5)數(shù)據(jù)窗口對象的創(chuàng)建
(6)登錄程序設(shè)計
(7)輸入程序設(shè)計
(8)查詢程序設(shè)計
(9)報表程序設(shè)計
4,總結(jié)
設(shè)計報告格式與書寫要求
·設(shè)計報告應(yīng)按統(tǒng)一格式裝訂成冊,其順序為:封面,任務(wù)書,指導(dǎo)教師評語,內(nèi)容摘要(200～400字),目錄,報告正文,圖紙,測試數(shù)據(jù)及計算機程序清單.
·報告構(gòu)思,書寫要求是:邏輯性強,條理清楚;語言通順簡練,文字打印清楚;插圖清晰準(zhǔn)確;文字字?jǐn)?shù)要求1萬字以上例如:(1) A市本地SDH傳輸網(wǎng)設(shè)計方案
一,A市概況簡介
二, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀(或PDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀)
1, A市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),交換局?jǐn)?shù)量及位置,傳輸設(shè)備類型及容量
2, 存在的問題及擴大SDH網(wǎng)的必要性(或建設(shè)SDH網(wǎng)的必要性)----需求及業(yè)務(wù)預(yù)測
三, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計方案
1, 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計
2,設(shè)備簡介
3, 局間中繼電路的計算與分配
4, 局間中繼距離的計算
四, SDH網(wǎng)絡(luò)保護方式
1, SDH網(wǎng)絡(luò)保護的基本原理
2, A市電信局SDH網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)保護方式的選擇及具體設(shè)計
五, SDH網(wǎng)同步
1, 同步網(wǎng)概念與結(jié)構(gòu)
2, 定時信號的傳送方式
3, A市電信局SDH網(wǎng)絡(luò)同步方式具體設(shè)計
六, 方案論證,評估
(2 ) A 地區(qū)GSM數(shù)字蜂窩移動通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計方案
一,A 地區(qū)GSM數(shù)字蜂窩移動通信現(xiàn)狀
1,A地區(qū)概況;人口,地形,發(fā)展情況
2,系統(tǒng)現(xiàn)狀;現(xiàn)有基站,話務(wù)狀況
3,現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)運行中存在的問題及分析
①接通率數(shù)據(jù)采集與分析
②掉話率數(shù)據(jù)采集與分析
③擁塞率數(shù)據(jù)采集與分析
4,話務(wù)預(yù)測分析計算
二,A 地區(qū)GSM數(shù)字蜂窩移動通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計方案
1,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D設(shè)計
2,硬件配置及參數(shù)的優(yōu)化
3,基站勘測設(shè)計及安裝
4,交換局容量及基站數(shù)量
5,傳輸線路的設(shè)計
三,網(wǎng)絡(luò)性能及分析對比
1,優(yōu)化前網(wǎng)絡(luò)運行情況
2,數(shù)據(jù)采集與分析
3,撥打測試
四,網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方案評價
(3 ) A 市無線市話系統(tǒng)無線側(cè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計
一,無線市話網(wǎng)絡(luò)概述
1,A 市通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況
2,IPAS網(wǎng)絡(luò)特點
二,A 市本地電活網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀
1,現(xiàn)有傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
2,傳統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃
三,無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計方案
1,A 市自然概況介紹
2,總體話務(wù)預(yù)測計算
3,IPAS網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計及說明
4,覆蓋區(qū)域劃分,基站數(shù)量預(yù)測計算
(l〉每個覆蓋區(qū)話務(wù)預(yù)測計算
(2)基站容量頻道設(shè)計
5,基站選址,計算覆蓋區(qū)域內(nèi)信號覆蓋情況
6,尋呼區(qū)的劃分
(1〉各個網(wǎng)關(guān)尋呼區(qū)的劃分
(2〉各個基站控制器尋呼區(qū)的劃分
7,網(wǎng)關(guān)及CSC的規(guī)劃
(1)網(wǎng)關(guān)到CSC側(cè) 2M 鏈路設(shè)計
(2)CSC到CS線路設(shè)計
四,基站同步規(guī)劃
(4 )A 市 GSM無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化
一,GSM網(wǎng)絡(luò)概述
二,A市GSM網(wǎng)絡(luò)情況介紹
2.1 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
2.2 網(wǎng)元配置
2.3 現(xiàn)網(wǎng)突出問題表現(xiàn)
三,GSM網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作分類及流程
3. 1 GSM網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作分類
3.2 交換網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程
3.3 無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程
3.3.1 無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程
3.3.2 無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程的實際應(yīng)用
四,網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)
4.1接通率
4.2掉話率
4.3話務(wù)量
4.4長途來話接通率
4.5擁塞率
4.6 其它
五,無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計及調(diào)整
5.1 網(wǎng)絡(luò)運行質(zhì)量數(shù)據(jù)收集
5.2 網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量優(yōu)化及參數(shù)調(diào)整
第4篇：同步技術(shù)論文范文
關(guān)鍵詞：多線程技術(shù),多線程優(yōu)先級,時間片,同步,臨界區(qū)
引言：
多線程技術(shù)的思想已經(jīng)使用了很長的一段時間，它允許CPU處理器時間共享，即很多用戶可以共享處理器，每個用戶的任務(wù)都分配到一段處理器時間。多線程是現(xiàn)代操作系統(tǒng)有別于傳統(tǒng)操作系統(tǒng)的重要標(biāo)志之一，它有別于傳統(tǒng)的多進程的概念。
所謂線程就是程序中的一個執(zhí)行流，多線程程序是指一個程序中包含有多個執(zhí)行流，多線程是實現(xiàn)并發(fā)機制的一種有效手段。進程和線程一樣，都是實現(xiàn)并發(fā)性的一個基本單位。
1．基本概念：
1.1線程與進程的主要區(qū)別：
①同樣作為基本的執(zhí)行單元，線程的劃分比進程小。
②多進程每個占有獨立的內(nèi)存空間，而多線程共享同一內(nèi)存空間，通過共享的內(nèi)存空間來交換信息，切換效率遠遠高于多進程。
③Java線程調(diào)度器支持不同優(yōu)先級線程的搶占方式，但其不支持相同優(yōu)先級的時間片輪換。
④Java運行時系統(tǒng)所在的操作系統(tǒng)（例如：Windows XP）支持時間片的輪換，則線程調(diào)度器就支持相同優(yōu)先級線程的時間片輪換。免費論文參考網(wǎng)。
1.2Java多線程的特點：
1.2.1多線程的繼承
由于Java引入了包的概念，從而使類的繼承更加簡便，線程的創(chuàng)建就是一個最好的例子。Java多線程的實現(xiàn)有兩種辦法
①通過Thread繼承，在下面的研究中，我主要用繼承自Thread類來實現(xiàn)Java的多線程技術(shù)。
②通過Runnable接口。
1.2.2Java多線程的同步技術(shù)
Java應(yīng)用程序的多個線程共享同一進程的數(shù)據(jù)資源，多個用戶線程在并發(fā)運行過程中可能同時訪問臨界區(qū)的內(nèi)容，為了程序的正常運行，在Java中定義了線程同步的概念，實現(xiàn)對臨界區(qū)共享資源的一致性的維護。
1.3.3Java多線程的流程控制
Java流程控制的方法有Sleep().Interrupt().Wait().Notif().Join()等。
1.3.4臨界區(qū)
在一個多線程的程序當(dāng)中，單獨的并發(fā)的線程訪問代碼段中的同一對象，則這個代碼段叫做臨界區(qū)，我們需要用同步的機制對代碼段進行保護，避免程序出現(xiàn)不確定的因素。
1.3.5同步機制
Java中支持線程的同步機制，它由synchronized方法實現(xiàn)，分為同步塊和同步方法，在下面的討論中用synchronized的同步塊來解決問題。
2.多線程同步機制在車票系統(tǒng)的實現(xiàn)
2.1下面就以售票系統(tǒng)中所涉及的問題來討論Java的多線程同步機制問題，在售票系統(tǒng)中由于很大一部分時間可能有多人在購買車票，所以必須開辟多個線程同時為他們服務(wù)，在這里我設(shè)有四個售票窗口，則開辟四個線程來為四個窗口服務(wù)
模擬圖如下：
窗口1 窗口2窗口3 窗口4
Thread1Thread2 Thread3Thread4
售票窗口模擬圖
2.2出錯的程序代碼如下：
class TicketsSystem
{
public staticvoid main(String[] args)
{
SellThread kt=new SellThread();
new Thread(kt).start();
new Thread(kt).start();
new Thread(kt).start();
new Thread(kt).start();
}
}
class SellThreadextends Thread
{
inttickets=60;
public voidrun()
{
while(true)
{
if(tickets>0)
{
System.out.println(Thread.currentThread().getName()+
'sellticket '+tickets);
tickets--;
}
}
}
}
在上面的程序中為了簡單起見，我把一班車的車票數(shù)定為60張。這個系統(tǒng)在交付使用后的一段時間后，車站管理人員說系統(tǒng)出錯了，當(dāng)票賣完了60張后，當(dāng)還有人來買票后，它有時還會打印出票來，當(dāng)然這種情況并不多見。
我仔細(xì)研究后得知出錯的主要原因是當(dāng)?shù)谝粋€售票窗口（Thread1）進入
if(tickets>0)
{
System.out.println(Thread.currentThread().getName()+' sellticket'+tickets);
Tickets--;
}
代碼段后，它的時間片到期，然后第二個售票窗口（Thread2）進入if代碼段，它的時間片已到期。然后第三個窗口（Threas3）進入if代碼段。免費論文參考網(wǎng)。同理第四個窗口（Thread4）以一樣。當(dāng)然這種線程在進入代碼段后時間片到期的現(xiàn)象并不多見，但作為車站長時間工作的售票系統(tǒng)來說，這種錯誤就可能發(fā)生，而且一旦發(fā)生將帶來災(zāi)難性的后果。為了便于觀察到這個錯誤，我調(diào)用了Thread類中的Sleep()方法，程序中的錯誤就直觀的表現(xiàn)出來。免費論文參考網(wǎng)。
2.3直觀反映出錯的程序如下：
class TicketsSystem
{
public staticvoid main(String[] args)
{
SellThread kt=new SellThread();
new Thread(kt).start();
new Thread(kt).start();
new Thread(kt).start();
new Thread(kt).start();
}
}
class SellThreadextends Thread
{
inttickets=60;
public voidrun()
{
while(true)
{
if(tickets>0)
{
try{
Thread.sleep(20);
}
catch(Exception e)
{
e.printStackTrace();
}
System.out.println(Thread.currentThread().getName()+
'sellticket '+tickets);
tickets--;
}
}
}
}
運行結(jié)果如下：
Thread-1 sellticket 60
Thread-1 sellticket 59
…………….
…………….
Thread-4 sellticket 1
Thread-3 sellticket 0
Thread-1 sellticket -1
Thread-1 sellticket -2
從上面的執(zhí)行結(jié)果就可以看出為什么系統(tǒng)中票已賣完還可以繼續(xù)賣幾張的原因，就是因為當(dāng)系統(tǒng)中只有一張票的時候，第一個線程都進入了if代碼段里面，它睡眠20毫秒，第二個線程進入if代碼段里面，它已睡眠20毫秒。以此類推，第三，第四個線程if代碼段里面，從而導(dǎo)致了系統(tǒng)繼續(xù)把0，-1，-2的票打印出來，這當(dāng)然不是我們想要的結(jié)果。
下面我采用Java多線程同步機制中的同步塊技術(shù)來完善這個代碼段，問題得以解決。
2.4修改后的程序代碼如下：
classTicketsSystem
{
public staticvoid main(String[] args)
{
SellThread kt=new SellThread();
new Thread(kt).start();
new Thread(kt).start();
new Thread(kt).start();
new Thread(kt).start();
}
}
class SellThreadextends Thread
{
Object obj=new Object();;
inttickets=60;
public voidrun()
{
while(true)
{
synchronized(obj)
{
if(tickets>0)
{
try{
Thread.sleep(20);
}
catch(Exception e)
{
e.printStackTrace();
}
System.out.println(Thread.currentThread().getName()+
'sellticket '+tickets);
tickets--;
}
}
}
}
}
它的實現(xiàn)原理是當(dāng)有一個線程進入同步塊之后，其它線程就沒有機會進入同步塊程序，只能等到進入同步塊的線程退出以后才能進入同步塊程序，這樣就避免了系統(tǒng)在車票賣完了以后還能繼續(xù)賣票的問題。
結(jié)束語:本文講述的關(guān)鍵問題是借助多線程的同步機制來解決長途汽車站售票系統(tǒng)中的售票系統(tǒng)的不穩(wěn)定的問題.我們借助多線程的同步機制解決了上述問題,使系統(tǒng)得以高效地運行.
參考文獻：
1.Java編程思想 Bruce Eckel 著 候捷 譯 機械工業(yè)出版社 2005
2.Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 Paul S.Wang 著 杜一民 譯 清華大學(xué)出版社 2003
3.Java網(wǎng)絡(luò)高級編程金勇華 曲俊生等 著 人民郵電出版社 2002
4.Java程序設(shè)計與應(yīng)用開發(fā)於東軍 楊靜宇等 著 清華大學(xué)出版社 2005
5.Java與模式閻宏 著 電子工業(yè)出版社 2002
第5篇：同步技術(shù)論文范文
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【摘要】教育理念， 教育對象、教育手段， 教育過程、教育評估體系， 教育質(zhì)量監(jiān)控等。它完全不同于網(wǎng)上學(xué)習(xí)。也就是說， 把一門課制作成課件放到網(wǎng)上去， 學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)， 不是網(wǎng)絡(luò)教育， 只是網(wǎng)絡(luò)教育的一個學(xué)習(xí)行為。網(wǎng)絡(luò)教育要做的就是， 為這些處于多重教育生態(tài)環(huán)境之下的學(xué)生提供“最佳的教育生態(tài)系統(tǒng)”。
【關(guān)鍵詞】教育理念， 教育對象、教育手段， 教育過程、教育評估
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【正文】
一、什么是網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)絡(luò)教育這個理念在上個世紀(jì)80 年代就有人提出來。傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)是用指定的課本作為唯一的或主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 到指定的教室聽老師講解課文， 考試內(nèi)容限于課本范圍之內(nèi)。而基于資源學(xué)習(xí)相比之下的顯著特點是沒有指定的教室， 沒有老師逐字逐句講解課文， 學(xué)生可以充分利用多種類、多模態(tài)首要學(xué)習(xí)資源以及助學(xué)資源?；谫Y源學(xué)習(xí)的條件是: 一是資源開發(fā)與建設(shè)處于首要地位。資源突出多樣性、多模性、技術(shù)性、多通道性、隨意性。二是學(xué)生首先要學(xué)會對資源實行按需分類、篩選和管理。三是學(xué)員要學(xué)會快捷有效地使用資源。四是資源提供者為學(xué)習(xí)者提供的多種助學(xué)服務(wù)體系。五是資源提供者構(gòu)建一整套質(zhì)量監(jiān)控與評估體系， 對資源開發(fā)自身和資源實際使用狀況實施過程動態(tài)跟蹤。六是建立一套對各類專業(yè)人員包括學(xué)員的培訓(xùn)機制。網(wǎng)絡(luò)教育不同于網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育首先是一個系統(tǒng)， 包括教育理念， 教育對象、教育手段， 教育過程、教育評估體系， 教育質(zhì)量監(jiān)控等。它完全不同于網(wǎng)上學(xué)習(xí)。也就是說， 把一門課制作成課件放到網(wǎng)上去， 學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)， 不是網(wǎng)絡(luò)教育， 只是網(wǎng)絡(luò)教育的一個學(xué)習(xí)行為。網(wǎng)絡(luò)教育要做的就是， 為這些處于多重教育生態(tài)環(huán)境之下的學(xué)生提供“最佳的教育生態(tài)系統(tǒng)”。也就是說， 網(wǎng)絡(luò)教育就是使學(xué)員的學(xué)習(xí)行為只要調(diào)用最小的認(rèn)知能量就可以獲得預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
二、黨校網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用模式探討1、講授型模式講授型模式突破了我們傳統(tǒng)課堂中人數(shù)及地點的限制， 其學(xué)習(xí)人數(shù)可以無限多， 學(xué)習(xí)地域可以無限廣。這種模式又可以分為兩種: 一是同步式， 通常是教師通過網(wǎng)絡(luò)將文本、聲音、動畫、圖形、視頻等多媒體形式的教學(xué)內(nèi)容以W eb 頁面同步向?qū)W生傳送， 在W eb 頁面中， 內(nèi)嵌表單等程序， 供學(xué)生輸入提問及反饋信息， 教師根據(jù)學(xué)生的反饋信息再作進一步的解釋和應(yīng)答; 另外一種是異步式， 通常是教師事先將教學(xué)內(nèi)容編制成W EB 頁面， 存放在服務(wù)器上， 學(xué)生通過個人電腦等終端瀏覽這些頁面， 當(dāng)學(xué)生遇到疑難問題時， 便以電子郵件、網(wǎng)絡(luò)電話或者是BBS 留言等方式詢問教師， 教師再通過電子郵件等方式對學(xué)生的疑難問題給予解答。2、討論學(xué)習(xí)模式討論學(xué)習(xí)教學(xué)模式通常有兩種實現(xiàn)方式: 一種是利用BBS系統(tǒng)， 由各授課教師在網(wǎng)絡(luò)上建立相應(yīng)講座的主題討論組， 學(xué)員登錄網(wǎng)絡(luò)， 在特定的主題區(qū)內(nèi)發(fā)言或討論; 另一種， 可以利用基于圖形用戶界面、操作簡單、方便， 且具有超媒體特點的WWW網(wǎng)絡(luò)， 在WWW 的平臺上實現(xiàn)討論學(xué)習(xí)。3、探索學(xué)習(xí)模式這種模式可以先在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置一些適合特定學(xué)員對象解決的問題和案例， 然后向?qū)W員， 要求學(xué)員解答?？梢蕴峁┐罅颗c問題和案例相關(guān)的資料供學(xué)員在解決問題的過程中查閱。另外， 也給學(xué)員在工作、學(xué)習(xí)過程中碰到的疑難問題提供適當(dāng)?shù)膯l(fā)或提示。
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第6篇：同步技術(shù)論文范文
【關(guān)鍵字】施工資料，管理，存在的問題，對策探析
中圖分類號：TU71文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：
一．前言
建筑工程施工技術(shù)資料是建筑單位工程活動中直接形成各種形式信息的歷史記錄，是工程施工全過程詳細(xì)記錄，是評定工程質(zhì)量等級的重要依據(jù)，綜合體現(xiàn)施工企業(yè)管理水平。施工技術(shù)資料的形成與管理對工程建設(shè)具有重要的意義。分析建筑施工資料在工程建設(shè)中的重要性，剖析目前建筑工程施工資料的管理過程中存在的問題，對存在問題進行對策分析。
二．施工資料在建筑工程中的重要性
1．企業(yè)發(fā)展的需要
隨著建筑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)的日益提升，建筑企業(yè)管理模式漸漸地和國際標(biāo)準(zhǔn)接軌，施工資料作為建筑企業(yè)管理體系文件的一部分，必須跟上企業(yè)發(fā)展速度，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、真實化、信息化管理。
2．真實記錄工程質(zhì)量
施工資料是指在施工過程中形成的有保存價值的文字、圖紙、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄，包含工程建設(shè)施工過程的基礎(chǔ)資料、質(zhì)量保證資料、隱蔽工程驗收記錄、分部分項工程質(zhì)量檢驗評定記錄等，是整個施工過程的―手材料。
3．對工程建設(shè)后的后續(xù)管理具有重要作用
工程交付使用―定時期后，由于工程施工、環(huán)境、業(yè)主使用等原因，工程可能出現(xiàn)一些質(zhì)量缺陷，施工資料成為工程交付使用后維修、管理、改建和擴建的客觀依據(jù)，是唯一的工程施工時的現(xiàn)場依據(jù)。建筑施工資料能為施工單位在其他工程建設(shè)施工時提供管線布局、隱蔽工程等的參考數(shù)據(jù)，起到范例作用。
4．體現(xiàn)施工企業(yè)管理水平
建筑施工資料是由施工過程中形成的技術(shù)文件材料轉(zhuǎn)化而來的，是工程承保合同的重要組成部分，是客觀反映、記錄建筑單位主體及施工過程的重要文件，是建筑單位施工的直接成果之一，它與完成工程主體有同樣的重要性，代表著施工企業(yè)的綜合管理水平，是評定工程質(zhì)量等級的重要依據(jù)。
5．體現(xiàn)建筑企業(yè)內(nèi)在質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)
施工資料是建筑企業(yè)技術(shù)、經(jīng)驗的積累，可以成為建筑企業(yè)內(nèi)部員工技術(shù)經(jīng)驗交流的參考材料，與其他建筑企業(yè)技術(shù)交流的案例依據(jù)，對建筑企業(yè)其他工程項目建設(shè)起指導(dǎo)作用，可提高企業(yè)生產(chǎn)水平和工程質(zhì)量。
三．施工資料管理存在的問題
1．資料編制缺乏規(guī)范性、及時性、完整性、真實性
施工資料編制不規(guī)范，隨意涂改，修改時沒有進行劃改或者劃改人未簽名；文字、圖標(biāo)、印章不清晰；當(dāng)資料為復(fù)印件時，沒有在復(fù)印件上加蓋印章；部分資料結(jié)論不明確；竣工圖不符合規(guī)范要求；簽字不嚴(yán)肅等。施工資料制作和實際工程進度不匹配，資料編制落后，甚至出現(xiàn)工程結(jié)束后“閉關(guān)修煉”施工資料。施工資料不完整，部分資料未編制或者漏編，部分資料外借后未及時歸還，部分資料保存不妥，檢查記錄表填寫不完整等?！伴]門造資料”，一些建筑施工資料找不到任何缺點，現(xiàn)場實測實檢、工程項目試驗數(shù)據(jù)堪稱完美，與現(xiàn)實規(guī)律不符。施工單位在試驗中取樣頻率不足、取樣代表數(shù)量偏少、取樣不具有代表性，甚至有些施工單位干脆不試驗，不取樣，直接“做”出一組完美的數(shù)據(jù)，使得相關(guān)資料缺失了真實性。
2．資料管理制度存在缺陷
施工單位出現(xiàn)為了應(yīng)付上級主管部門檢查而做資料，沒有從根本性，往往只抓工程實體質(zhì)量，忽視施工資料的管理，沒有形成專門的施工資料管理規(guī)程和獎罰制度，缺乏監(jiān)督機制?；蛘哂兄贫鹊珶o執(zhí)行力度，規(guī)章制度形同虛設(shè)，成為墻上擺設(shè)。部分施工單位沒有專職資料員。施工技術(shù)人員缺乏及時將現(xiàn)場資料歸檔的責(zé)任意識。資料員沒有養(yǎng)成及時收集資料的習(xí)慣，甚至出現(xiàn)部分資料員不催不做，催催做做的現(xiàn)象。監(jiān)理工程師沒有做好周查月查的工作。環(huán)環(huán)脫節(jié)，導(dǎo)致施工資料管理責(zé)任不到人。
3．資料管理縱、橫向不交圈
并重，執(zhí)行與實踐交叉的跨工種的綜合性工作。項目工程師、施工技術(shù)人員、試驗人員、材料人員等都各自負(fù)責(zé)其中某一部分資料的編制與管理，缺一不可，但是經(jīng)常出現(xiàn)互相間缺少交流，導(dǎo)致施工技術(shù)資料中各工種間的技術(shù)資料交圈不吻合。
4．資料利用率低下
工程施工過程出現(xiàn)問題時，沒有及時查閱施工資料的習(xí)慣，而是憑經(jīng)驗，憑記憶查找問題。工程交付使用后出現(xiàn)質(zhì)量缺陷，沒有及時到城建檔案館查詢工程技術(shù)資料，而是找原參與建設(shè)施工人員了解隋況，憑記憶準(zhǔn)斷。沒有發(fā)揮施工資料的查詢和依據(jù)作用。
5．缺少信息化管理
中小型建筑企業(yè)信息化管理較弱，還拘泥于傳統(tǒng)的紙質(zhì)化管理，資料管理人員在施工資料的分類、歸類、整理上完全憑借工程經(jīng)驗或者照搬別的工程資料管理目錄，檢索依靠人工檢索，工作效率較低，工作成果離標(biāo)準(zhǔn)化尚有距離。
四．施工資料管理對策分析
1．加強組織建設(shè)，提高重視程度
成立由建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位組成的施工資料管理和監(jiān)督機構(gòu)，定期檢查施工資料管理工作，每個分部工程完成后進行大查，并及時歸檔。選派懂業(yè)務(wù)、精管理、有責(zé)任的優(yōu)秀人員擔(dān)任專職資料管理員工作，統(tǒng)一負(fù)責(zé)對工程項目施工資料的整編工作，專門劃出資料存檔的場所，確保施工資料保存的安全性。
2．制定資料管理規(guī)范
建立施工資料管理制度，細(xì)化施工資料管理的各個環(huán)節(jié)，明確資料管理員的工作職責(zé)。具體內(nèi)容包含：資料管理流程、崗位設(shè)置、書寫規(guī)范、依據(jù)規(guī)范、資料內(nèi)容、移交實檢，歸檔職責(zé)、存檔辦法等。
3．提高資料管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
加強資料員及有關(guān)技術(shù)人員的培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支有理論、懂技術(shù)、會管理、業(yè)務(wù)精的施工技術(shù)資料管理隊伍，使各資料編制相關(guān)人員更新觀點、提高認(rèn)識、由被動變主動，認(rèn)真理解和落實國家施工技術(shù)資料管理的規(guī)程，提高施工資料管理水平。
4．將施工資料管理納入年終考核
施工資料的整編和歸存重在同步：施工資料收集與施工過程同步，施工資料驗收與工程項目完工驗收同步，規(guī)范日常管理，保證雙同步。各資料編制相關(guān)人員的資料管理工作納入年終考核。
5．建立激勵機制
資料員薪資結(jié)構(gòu)打破常規(guī)，采取低底薪，高獎勵制度。以資料的規(guī)范性、及時性、完整性、真實性為權(quán)重內(nèi)容，細(xì)化考核內(nèi)容，重獎重罰。相關(guān)技術(shù)人員考核加入資料編制與管理內(nèi)容，加強各工種之間的溝通，實現(xiàn)工種資料間交圈吻合。
6．提高信息化管理水平
隨著信息化技術(shù)的廣泛推廣和應(yīng)用，施工資料
開始信息化管理。通過開發(fā)施工資料管理軟件，依托數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)對施工資料的分類、歸類、處理以及檢索，推動施工資料管理規(guī)范化和高效化。
五．結(jié)束語
綜上所述，建筑施工資料管理是工程建設(shè)過程中不可缺少重要組成部分，真實客觀的記錄施工全過程的情況和數(shù)據(jù)，是施工過程和后續(xù)工程維修管理的紐帶，施工資料的好壞―定程度上反應(yīng)了建筑企業(yè)的管理水平。建筑企業(yè)必須充分認(rèn)識到施工資料的重要性，軟硬并舉，信息化管理，切實的落實建筑施工資料的各項管理工作。
參考文獻：
[1]王友軍 韓金 謝士杰 施工資料管理中存在的問題與對策探析[期刊論文] 《科技信息（科學(xué)•教研）》-2007年26期
[2]唐孝敏 淺談施工管理中工程資料存在的問題及如何改進[期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》-2012年17期
[3]黃勇瑞 論石油化工建設(shè)工程中資料管理的存在問題及解決辦法[期刊論文] 《廣東化工》-2010年12期
[4]呂仁軍 關(guān)于工程建筑中竣工資料管理的幾點粗淺看法[期刊論文] 《山西建筑》-2010年35期
[5]羅文生 對建筑工程管理中存在的問題簡議[期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》-2011年21期
[6]梁春花 淺談建筑工程施工資料管理[期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》-2012年15期
第7篇：同步技術(shù)論文范文
關(guān)鍵詞：地鐵工程測量
地鐵工程施工測量的施測環(huán)境和條件復(fù)雜，要求的施測精度又相當(dāng)高，必須精心施測和進行成果整理，工程測量成果必須符合相關(guān)規(guī)范的要求。論文參考網(wǎng)。
地鐵工程測量的測量特點
（1）車站包括主體結(jié)構(gòu)、出入口和風(fēng)道。采用明挖及蓋挖順作法施工方法，施工工藝復(fù)雜，工序轉(zhuǎn)換快，地下施測條件差，測量工作量大。
（2）地面導(dǎo)線控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)由地面?zhèn)鬟f到地下，必須保證精度，且要布設(shè)形成檢測條件并經(jīng)常復(fù)測控制點。
（3）對于車站主體結(jié)構(gòu)，凈寬尺寸在建筑限界之外，還應(yīng)考慮如下的加寬量：50mm綜合施工誤差＋H/150鉆孔灌注樁施工誤差及水平位移。論文參考網(wǎng)。
（4）區(qū)間暗挖先通過豎井，再通過橫通道分別進入左、右線隧道，并且曲線半徑較小，造成了后視距離短、轉(zhuǎn)角多，給正洞內(nèi)導(dǎo)線延伸帶來一定難度。
平面控制測量
根據(jù)地鐵工程特點，利用建設(shè)管理方提供的測量控制點，在場區(qū)內(nèi)按精密導(dǎo)線網(wǎng)布設(shè)。
精密導(dǎo)線技術(shù)精度要求：導(dǎo)線全長3～5km，平均邊長為350m，測角中誤差≤±2.5″，最弱點的點位中誤差≤±15mm，相鄰點的相對點位中誤差≤±8mm，方位角閉合差≤±5（n為導(dǎo)線的角度個數(shù)）,導(dǎo)線全長相對閉合差≤1/35000；導(dǎo)線點位可充分利用城市已埋設(shè)的永久標(biāo)志，或按城市導(dǎo)線標(biāo)志埋設(shè)。位于車站地區(qū)的導(dǎo)線點必須選在基坑開挖影響范圍之外，穩(wěn)定可靠，而且應(yīng)能與附近的GPS點通視。
車站平面控制測量
利用測設(shè)好的平面控制網(wǎng)，以車站的兩個軸線方向為基線方向，直接把軸線控制點測設(shè)于車站基坑邊，經(jīng)檢查復(fù)核無誤后，設(shè)立護樁，利用軸線控制點通過全站儀把車站軸線直接投測到基坑內(nèi)，并對車站結(jié)構(gòu)進一步進行施工放線。若受場地影響，為保證測量精度，也可按以下分步方法進行測設(shè)。
區(qū)間暗挖隧道平面控制測量
施工豎井平面尺寸較小，井深多在20米左右，擬采用豎井聯(lián)系三角形測量,即通過豎井懸掛兩根鋼絲，由近井點測定與鋼絲的距離和角度，從而算得鋼絲的坐標(biāo)以及它們的方位角，然后在井下認(rèn)為鋼絲的坐標(biāo)和方位角已知，通過測量和計算便可得出地下導(dǎo)線的坐標(biāo)和方位角，這樣就把地上和地下聯(lián)系起來了。
施工放樣測量
施工中的測量控制采用極坐標(biāo)法進行施測。為了加強放樣點的檢核條件，可用另外兩個已知導(dǎo)線點作起算數(shù)據(jù)，用同樣方法來檢測放樣點正確與否，或利用全站儀的坐標(biāo)實測功能，用另兩個已知導(dǎo)線點來實測放樣點的坐標(biāo)，放樣點理論坐標(biāo)與檢測后的實測坐標(biāo)X、Y值相差均在±3mm以內(nèi)，可用這些放樣點指導(dǎo)隧道施工。也可用放線兩個點，用尺子量測兩點的距離進行復(fù)核，距離相差在±2mm以內(nèi)，可用這些點指導(dǎo)隧道施工。
暗挖區(qū)間隧道施工放樣主要是控制線路設(shè)計中線、里程、高程和同步線。隧道開挖時，在隧道中線上安置激光指向儀，調(diào)節(jié)后的激光代表線路中線或隧道中線的切線或弦線的方向及線路縱斷面的坡度。每個洞的上部開挖可用激光指向儀控制標(biāo)高，下部開挖采用放起拱線標(biāo)高來控制。施工期間要經(jīng)常檢測激光指向儀的中線和坡度，采用往返或變動兩次儀器高法進行水準(zhǔn)測量。在隧道初支過程中，架設(shè)鋼格柵時要嚴(yán)格的控制中線、垂直度和同步線，其中格柵中線和同步線的測量允許誤差為±20mm，格柵垂直度允許誤差為3°。
高程控制測量
（1）車站高程控制測量
對于車站施工時的高程測量控制，利用復(fù)核或增設(shè)的水準(zhǔn)基點，按精密水準(zhǔn)測量要求把高程引測到基坑內(nèi)，并在基坑內(nèi)設(shè)置水準(zhǔn)基點，且不能少于兩個，通過基坑內(nèi)和地面上的水準(zhǔn)基點對車站施工進行高程測量控制。
（2）區(qū)間隧道高程控制測量
區(qū)間隧道高程測量控制，通過豎井采用長鋼卷尺導(dǎo)入法把高程傳遞至井下，向地下傳遞高程的次數(shù)，與坐標(biāo)傳遞同步進行。論文參考網(wǎng)。先作趨近水準(zhǔn)測量，再作豎井高程傳遞。
地下控制網(wǎng)平差和中線調(diào)整
隧道貫通后，地下導(dǎo)線則由支導(dǎo)線經(jīng)與另一端基線邊聯(lián)測變成了附合導(dǎo)線，支線水準(zhǔn)也變成了附合水準(zhǔn)，當(dāng)閉合差不超過限差規(guī)定時，進行平差計算。
按導(dǎo)線點平差后的坐標(biāo)值調(diào)整線路中線點，改點后再進行中線點的檢測，直線夾角不符值≤±6″，曲線上折角互差≤±7″，高程亦要使用平差后的成果。
隧道貫通后導(dǎo)線平差的新成果將作為凈空測量、調(diào)整中線、測設(shè)鋪軌基標(biāo)及進行變形監(jiān)測的起始數(shù)據(jù)。
參考文獻：《城市測量規(guī)范》CJJ8
《地下鐵道、輕軌交通工程測量規(guī)范》GB50308
《工程測量規(guī)范》GB50026
《工程測量》 邵自修 冶金工業(yè)出版社 1997
《工程測量》 揚松林 中國鐵道出版社 2002
《測量平差基礎(chǔ)》 武漢測繪科技大學(xué) 1994
第8篇：同步技術(shù)論文范文
關(guān)鍵詞: 圖書館學(xué)位論文管理再利用
1.學(xué)位論文管理和再利用的重要性
1.1學(xué)位論文的學(xué)術(shù)性質(zhì)和學(xué)術(shù)價值決定了學(xué)位論文管理和再利用的必要性
學(xué)位論文通常指博士或碩士研究生為了獲取學(xué)位資格,向?qū)W?；蚱渌鼘W(xué)術(shù)機構(gòu)提交的學(xué)術(shù)研究論文。它是學(xué)位申請者在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的科學(xué)研究的總結(jié),是具有一定獨創(chuàng)性的一次文獻。論文的選題一般都是結(jié)合導(dǎo)師的科研項目,所探討的問題相對專一,對問題的闡述詳細(xì)、系統(tǒng)且不乏新穎的學(xué)術(shù)思想和獨到的見解,在一定程度上涉及本專業(yè)的前沿領(lǐng)域和重要問題。因此,學(xué)位論文與普通科研論文相比,具有文獻分析面廣、數(shù)據(jù)與圖表量大、理論分析充分且深刻、參考文獻大等特點?；谝陨显?學(xué)位論文具有很強的參考價值,是進行學(xué)術(shù)研究等工作必不可少的文獻資源[1][2]。
根據(jù)檔案法和有關(guān)規(guī)定,教育部和國家檔案局制定了《高等學(xué)校檔案管理辦法》,已經(jīng)公布并自2008年9月1日起施行。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對紙質(zhì)檔案材料和電子檔案材料同步歸檔。其中教學(xué)類文件材料的歸檔按原國家教委、國家檔案局的《高等學(xué)校教學(xué)文件材料歸檔范圍》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在《高等學(xué)校教學(xué)文件材料歸檔范圍》中,第十條為優(yōu)秀的、典型的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計及評審意見。第十一條為研究生及碩士、博士學(xué)位獲得者的名冊、學(xué)位論文及有關(guān)審批文件。因此,電子檔案材料的歸檔是必須的。
1.2山西師范大學(xué)的快速發(fā)展要求學(xué)位論文管理和再利用的進一步完善
山西師范大學(xué)創(chuàng)建于1958年,前身是晉南師范?？茖W(xué)校,1964年升格為山西師范學(xué)院本科院校,1984年更名為山西師范大學(xué),1999年山西省職業(yè)師范專科學(xué)校和山西師范大學(xué)體育學(xué)院并入,至今已經(jīng)走過了50年的風(fēng)雨歷程。
隨著該校博士點的申請成功,該校已經(jīng)具備學(xué)士、碩士、博士三個層次的學(xué)位授予資格,未來還會迎來更好、更快的發(fā)展。學(xué)生人數(shù)的增加,學(xué)科的發(fā)展必然要求學(xué)位論文管理和再利用的進一步完善。
2.校圖書館學(xué)位論文的收藏、管理現(xiàn)狀及存在問題
山西師范大學(xué)學(xué)位論文管理存在以下不足:
第一,校逸夫圖書樓310室是博碩論文庫,從中可以獲取紙質(zhì)版和電子版的碩士論文資料。其中電子版的碩士論文是從1994年至今的,并且大部分為Word格式。而歷年的學(xué)士論文資料只能從各學(xué)院獲得。
第二,學(xué)位論文的Word格式存放不僅占用內(nèi)存空間大,并且安全性差。
第三,該校要求碩士畢業(yè)生在離校前必須將紙質(zhì)版和電子版的學(xué)位論文直接提交給校研究生處存檔。其中電子版的論文資料采用文件夾嵌套形式存放和管理,由于審核力度不夠,因此提交的電子版論文在格式等方面存在一些問題。如很多學(xué)生把封面、摘要、正文等分別存放在多個Word文檔中,給電子論文的管理和電子論文的入庫帶來了很多不便。而學(xué)士論文的存放也存在同樣的問題。
第四,校圖書館自建資源中提供了一個VF開發(fā)的博碩論文摘要查詢系統(tǒng),但它只提供了簡單的論文摘要查詢功能,沒有實現(xiàn)論文全文在線閱讀、論文提交和論文下載等功能,這樣的系統(tǒng)不利于學(xué)位論文的再利用。
第五,校圖書館數(shù)字化文獻資源中提供CNKI系列數(shù)據(jù)庫(清華同方),但是CNKI中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中沒有山西師范大學(xué)的論文資料。
第六,碩博論文庫設(shè)在逸夫圖書樓,屬于新教學(xué)樓,很多學(xué)生不了解情況,此閱覽室參閱人員相對較少,因此,本校學(xué)位論文的再利用率非常低。
3.加強學(xué)位論文管理和再利用的措施和建議
3.1加強對學(xué)位論文管理的重視
具體措施如下:
第一,統(tǒng)一學(xué)位論文組織形式。在對原規(guī)范進行合理的完善和補充后,出臺一份新的、細(xì)化的論文組織形式規(guī)范文件,并具體落實到各學(xué)院。畢業(yè)生在論文答辯完成后要提交一份格式正確的學(xué)位論文電子版,并且要求相關(guān)人員審核電子版格式正確后學(xué)生方可畢業(yè)離校。
第二,pdf格式的文件占用內(nèi)存小且安全性好,排版成功后不易被修改。因此,校方應(yīng)該要求各學(xué)院相關(guān)人員進行Word格式轉(zhuǎn)pdf格式的技能學(xué)習(xí)。經(jīng)過這樣的嚴(yán)格要求,相信一兩年之后的學(xué)位論文都將以pdf格式提交,減輕圖書館工作人員的勞動量。
第三,對論文答辯為優(yōu)的學(xué)士論文進行歸檔。
第四,一些技能性要求比較強的專業(yè),如計算機專業(yè)的學(xué)生以開發(fā)軟件系統(tǒng)作為論文的支撐,除提交電子版的學(xué)位論文外,還需同步將另外兩份文檔提交。一是將所開發(fā)軟件系統(tǒng)打包后提交;其次為一份日志文檔,將系統(tǒng)使用說明做簡要介紹。
第五,圖書館采用一些措施加強宣傳,積極提倡大家利用本校學(xué)位論文資源進行學(xué)術(shù)研究和論文撰寫等工作。
第六,開發(fā)一個基于山西師范大學(xué),功能完整的學(xué)位論文檢索系統(tǒng)。
3.2基于山西師范大學(xué)的學(xué)位論文檢索系統(tǒng)
3.2.1開發(fā)檢索系統(tǒng)益處
首先,學(xué)校本科生在大三階段要選擇畢業(yè)論文指導(dǎo)老師和畢業(yè)論文題目進行學(xué)士論文的設(shè)計、開發(fā)和撰寫,很多學(xué)生在選擇導(dǎo)師和選擇論文題目時存在很多疑惑。開發(fā)一個學(xué)位論文檢索系統(tǒng)能夠讓他們很快查詢和了解相關(guān)導(dǎo)師的研究方向,盡快鎖定自己的論文方向。
其次,碩士研究生在入學(xué)后,需要和學(xué)院溝通選擇自己的導(dǎo)師并開展科研工作,但是很多人對各導(dǎo)師的研究方向及研究內(nèi)容了解不足,所以檢索系統(tǒng)的開發(fā)能夠有效解決這一問題。
最后,檢索系統(tǒng)的開發(fā)讓導(dǎo)師的指導(dǎo)作品和學(xué)生的學(xué)位論文公開化,論文的公開化是一種內(nèi)在的激勵機制,必然帶來本校學(xué)位論文質(zhì)量的顯著提高。
因此,為了實現(xiàn)該校畢業(yè)論文,特別是碩士畢業(yè)論文的再利用,設(shè)計和開發(fā)一個基于山西師范大學(xué),功能完備的學(xué)位論文檢索系統(tǒng)是非常必要的。
3.2.2檢索系統(tǒng)功能
第一,功能完整。學(xué)位論文檢索系統(tǒng)是一個集注冊登錄、論文提交、論文檢索、論文統(tǒng)計、論文評價、后臺管理為一體的系統(tǒng),其中論文檢索為核心模塊。
第二,論文提交模塊包括論文電子表單的提交和論文全文的上傳。
第三,系統(tǒng)應(yīng)該設(shè)有審核機制,相關(guān)人員可以直接進入后臺對已經(jīng)上交的論文信息進行審核。
第四,論文檢索模塊應(yīng)具備初級檢索和高級檢索功能,并具備兩種匹配方式即模糊匹配和精確匹配。
第五,學(xué)生登陸系統(tǒng)后可在線查看論文全文并免費提供全文下載功能。
第六,系統(tǒng)需收錄山西師范大學(xué)1994年至今的碩士、博士學(xué)位論文2500余篇。
第七,論文表中的字段分為:基礎(chǔ)檢索字段、排序輔助字段、審核字段、上傳字段、圖書館收錄字段,其中論文編號是主鍵,學(xué)生學(xué)號是外鍵。基礎(chǔ)檢索字段還需包括作者姓名、作者單位、導(dǎo)師姓名、導(dǎo)師單位、學(xué)位級別(碩士或博士)、學(xué)位類別(全日制或教育碩士)、論文類型(應(yīng)用型或基礎(chǔ)型)、學(xué)科門類、一級學(xué)科、二級學(xué)科、學(xué)科專業(yè)備注、學(xué)位授予年度、中文題名、英文題名、中文副題名、英文副題名、中文關(guān)鍵詞、英文關(guān)鍵詞、中文摘要、英文摘要等。
3.2.3相關(guān)度檢索排序算法
深入研究高校學(xué)位論文管理中學(xué)位論文檢索算法。傳統(tǒng)的基于查詢項匹配的檢索算法存在返回信息過多,且查全率、查準(zhǔn)率不高,用戶篩選不方便等問題[4]。針對以上問題提出一種相關(guān)度檢索排序算法,已應(yīng)用于山西師范大學(xué)學(xué)位論文檢索系統(tǒng)。
采用非全文索引,即只對論文題名(caption)、關(guān)鍵詞(keywords)、摘要(abstract)建立索引,然后用Lucene中文分詞器對caption、keywords、abstract及用戶輸入的檢索詞進行分詞處理。在分詞處理的基礎(chǔ)上實現(xiàn)檢索和排序。
相關(guān)度檢索排序算法[3][4][5],主要包括三個步驟。第一步,選擇學(xué)科門類。教育部公布的十二個學(xué)科門類分別為哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué),學(xué)科門類下設(shè)一級學(xué)科和二級學(xué)科。由于用戶一般會選擇相同或者相近的專業(yè)進行查詢,因此學(xué)科門類的選擇和限制能夠很好地解決“一詞多義”問題。
第二步,采用“檢索項+caption+keywords+abstract”組合查詢技術(shù),并去除重復(fù)項,得到檢索結(jié)果集。論文的關(guān)鍵詞一般為四到六個,能有效地表征論文的主題。但是由于用戶提取關(guān)鍵詞的能力參差不齊,所以關(guān)鍵詞不能很好地代表全文。本文提出“caption+keywords+abstract”組合能夠更好地代表全文,能夠很好地提高查全率。
第三步,計算相關(guān)度,并按照相關(guān)度的大小,對檢索結(jié)果集重新排序。位置因子中caption優(yōu)先級別為一,keywords優(yōu)先級別為二,abstract優(yōu)先級別為三。優(yōu)先級別相同的論文則計算檢索詞的詞頻,詞頻越高排序越靠前。本原則能夠很好地提高查準(zhǔn)率。
新算法較原算法在查全率和查準(zhǔn)率方面有較大改進,用于學(xué)位論文檢索的效果明顯,且實用性很強、易于工程實現(xiàn),基本滿足了高校學(xué)位論文檢索的需求。隨著各高校自主研潮的推進,開發(fā)和使用校本系統(tǒng)必將是一種趨勢。
相信隨著學(xué)校對學(xué)位論文管理的重視和學(xué)位論文檢索系統(tǒng)的使用,該校學(xué)位論文的利用率會很快提高,并且一定會帶來學(xué)位論文質(zhì)量的顯著提高。
參考文獻:
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第9篇：同步技術(shù)論文范文
論文關(guān)鍵詞：遠程教育，云計算，智能輔導(dǎo)
一、問題的提出
《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》在繼續(xù)教育章節(jié)中，將“辦好開放大學(xué)”列為構(gòu)建靈活開放的終身教育體系的一項重要措施。到2020年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系，建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，在為社會公眾提供公共教育信息的同時，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。
建設(shè)開放大學(xué)要適應(yīng)社會和學(xué)習(xí)者需求而定，面向地方、基層、農(nóng)村和邊遠地區(qū)，在辦學(xué)的基礎(chǔ)上，開放大學(xué)還應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境、多媒體教學(xué)資源及其學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，建設(shè)繼續(xù)教育的公共服務(wù)平臺，為學(xué)習(xí)者提供方便、靈活、個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。而云計算是面向服務(wù)的架構(gòu)（SOA）、分布式計算、網(wǎng)絡(luò)計算和虛擬化等多種技術(shù)混合演進的結(jié)果，是一個龐大的虛擬化資源池（由硬件、開發(fā)平臺和服務(wù)等組成），上述資源可以動態(tài)地依據(jù)各種規(guī)模的負(fù)載進行自動配置，使資源的利用率達到最優(yōu)化。所以，可借助云技術(shù)，為開放教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
云計算提供3個最基本的特征：第一個是基礎(chǔ)設(shè)施架構(gòu)在大規(guī)模的廉價服務(wù)器集群之上；第二個是應(yīng)用程序與低層服務(wù)協(xié)作開發(fā)，最大限度地利用資源；第三個是通過多個廉價服務(wù)器之間的冗余，利用軟件獲得高可用性。而基于云計算的遠程教育智能輔導(dǎo)和答疑系統(tǒng)便是其中的第二種特征，即該系統(tǒng)與低層服務(wù)協(xié)作，最大限度的利用資源。
云計算在教學(xué)領(lǐng)域中的遷移稱之為教育云，是未來教育信息化的基礎(chǔ)構(gòu)架畢業(yè)論文怎么寫，包含了教育信息化所必須的一切硬件和軟件資源，為開放成人教育者和學(xué)習(xí)者提供一個良好的平臺。該平臺的建設(shè)關(guān)乎網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)質(zhì)量。開放學(xué)員一般是在職人員，具有一定的學(xué)習(xí)能力，但由于長期脫離理論、工作壓力大等原因，不可能完全理解課程與課程之間的銜接，而在課程教學(xué)中，面對的學(xué)員學(xué)習(xí)背景、層次多樣化，造成學(xué)員知識點出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，根據(jù)這一特點，可以利用云計算，為學(xué)員建立個性化智能化的輔導(dǎo)流程，進行虛擬答疑，提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率。
二、已有教學(xué)輔導(dǎo)形式及其特點的分析
傳統(tǒng)意義上的教學(xué)輔導(dǎo)，是指教育者依據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和自身教學(xué)經(jīng)驗在固定空間（教室）、固定時間（統(tǒng)一上課時間）面向受教育者（一般在30人以上）進行講解的過程，在講解過程中，教師一般依據(jù)大多數(shù)者的可接受程度來安排教學(xué)進度。
現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的教學(xué)輔導(dǎo)，一般依據(jù)在線平臺，進入課程中，在該課程設(shè)置上一般包括教師管理、教學(xué)資源、師生互動、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等。
（1）在“教師管理”模塊中，一般是教師上傳各種資料，如：教學(xué)大綱、教學(xué)實施方案、課程說明、課程考核方案和其他教學(xué)信息等。
（2）在“教學(xué)資源”模塊中，一般是供學(xué)習(xí)者下載瀏覽各種學(xué)習(xí)的資料。
（3）在“師生互動”模塊中，最為常用的便是BBS，一般供學(xué)習(xí)者和教師進行網(wǎng)上留言核心期刊。
（4）在“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)”模塊中，也只是提供電子郵件、數(shù)字圖書館等功能。
傳統(tǒng)意義上的教學(xué)輔導(dǎo)是一種實時互動、同步交互的特點，教師可以依據(jù)當(dāng)時教學(xué)情況靈活調(diào)整教學(xué)進度、模式等，與此同時，該方式受到時間、空間限制，不適合開放學(xué)員特點。
現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)雖然通過網(wǎng)絡(luò)作為媒介，不受時間、空間限制，能夠為多數(shù)開放學(xué)院所接受，但明顯缺乏實時互動與同步交互。往往是教師上傳資料多日，學(xué)員才注意到，或是學(xué)員在BBS中留言，想要及時得到回應(yīng)卻未能實現(xiàn)。實際上，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種“大同步、小異步”的形式。
三、基于云計算的遠程教育智能輔導(dǎo)的規(guī)劃
云計算技術(shù)運用于開放教育輔導(dǎo)是具有實用意義的，基于云計算本身特點，可以將教育資源進行有效整合，向開放學(xué)院提供智能型云計算服務(wù)?，F(xiàn)介紹遠程教育智能輔導(dǎo)平臺的架構(gòu)。其主要由四個部分構(gòu)成：基礎(chǔ)設(shè)施模塊、應(yīng)用接口模塊、教育應(yīng)用模塊、學(xué)員應(yīng)用模塊等。
（1）基礎(chǔ)設(shè)施模塊主要包括：服務(wù)器、存儲器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和虛擬服務(wù)器、虛擬網(wǎng)絡(luò)等。
（2）應(yīng)用接口模塊主要涉及開發(fā)環(huán)境、公用的應(yīng)用程序接口、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等，主要是由開發(fā)人員進行的系統(tǒng)管理操作。
（3）教育應(yīng)用模塊主要提供教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)跟蹤和學(xué)習(xí)記錄數(shù)據(jù)庫、教學(xué)專家系統(tǒng)等。
（4）學(xué)員應(yīng)用模塊主要面向開放學(xué)員，用于遠程登錄開放平臺畢業(yè)論文怎么寫，在線學(xué)習(xí)、查閱教學(xué)資源，智能輔導(dǎo)系統(tǒng)記錄的學(xué)員個性化學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，制定出適合該學(xué)員學(xué)習(xí)進度，為每個學(xué)員提供符合自身需求的課程間知識點的鏈接，方便學(xué)員理解掌握教學(xué)內(nèi)容。
在云計算模式下，首先由課程專業(yè)教師依據(jù)課程特點，多年在教學(xué)過程中總結(jié)的課程重、難點以及學(xué)生對各要點的領(lǐng)悟掌握情況，建立較為初期的輔導(dǎo)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，并結(jié)合已有的教學(xué)資源，創(chuàng)建在線測試系統(tǒng)（目前已實現(xiàn)）和知識點鏈接系統(tǒng)，依據(jù)學(xué)員測試結(jié)果，判定該學(xué)院知識點的掌握情況及知識點是否存在斷層，同步更新輔導(dǎo)數(shù)據(jù)庫，針對每一學(xué)員生成專屬的學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)內(nèi)容（包括相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)）。
四、基于云計算的遠程教育智能輔導(dǎo)的可行性
云計算是未來教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)構(gòu)架，為開放教學(xué)提供各種教學(xué)活動所需的信息化服務(wù)。本文所提出的基于云計算的遠程教育智能輔導(dǎo)系統(tǒng)，就目前的技術(shù)水平和物質(zhì)基礎(chǔ)而言，各市屬院校已基本實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，具有創(chuàng)建輔導(dǎo)數(shù)據(jù)庫的能力和開發(fā)智能輔導(dǎo)系統(tǒng)的實力。利用該系統(tǒng)，不僅保留了原有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)的優(yōu)勢，同時增強了教學(xué)輔導(dǎo)的實時性和教學(xué)個性化要求，最大程度提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率，從而提高整個開放教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
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