標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報精選(九篇)

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第1篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報范文

一年來在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)室成員的熱心幫助和各分管學(xué)校的大力支持下，本人認(rèn)真履行職責(zé)，不斷加強作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律工作，分管的各項工作取得了明顯的成效。現(xiàn)將自己一年來的工作、思想、作風(fēng)等方面情況匯報如下：

一、履職盡責(zé)，扎扎實實做好本職工作。

1．認(rèn)真落實教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任制。按年度工作計劃完成了對前河沿等27所學(xué)校回頭看，督促學(xué)校落實意見建議126條，對全市各中、小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案資料進(jìn)行了多次檢查指導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)范了檔案目錄和標(biāo)簽。參與對市督導(dǎo)室評估合格的27所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校接受州級復(fù)查驗收。并及時博客文章進(jìn)行了反饋。積極配合州教育督導(dǎo)室做好了____市2015年義務(wù)教育均衡發(fā)展已評估的枹罕中學(xué)、學(xué)區(qū)內(nèi)的____、____、____、____、____、____、____、____（重評）等學(xué)校等9所中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)復(fù)核工作，并進(jìn)行了掛牌。并及時博客文章進(jìn)行了反饋。

2．在責(zé)任區(qū)深入學(xué)校了解學(xué)校情況，開展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)檔案資料工作督查； 并開展專項督導(dǎo)檢查，重點督足指導(dǎo)學(xué)校抓好了六個方面的工作：一是各功能室建設(shè)和教育教學(xué)設(shè)備、教學(xué)俱的使用及登記備案；二是修定完善學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃；三是學(xué)校特色定位和推進(jìn)特色發(fā)展；四是陽光體育活動和大課間活動的常態(tài)化開展；五是校本課程和教研活動的開展；六是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案資料建設(shè)；開展對重點工作和熱點工作的專項督導(dǎo)檢查和隨機督導(dǎo)檢查。

3．參加了____市教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展及標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作推進(jìn)會，自我總結(jié)了一年來學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項工作，分析了存在的問題并對今后的工作從15個方面做了準(zhǔn)備。為起草了____市迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實施方案和____市教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案積極建言獻(xiàn)策。深入學(xué)校，查漏補缺，完善了學(xué)校及市級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案資料。

4．圍繞全市教育重點工作進(jìn)行專項督導(dǎo)和督導(dǎo)回訪。開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導(dǎo)檢查和隨機督導(dǎo)檢查；陪同州市領(lǐng)導(dǎo)對23學(xué)校提出的意見建議整改落實情況進(jìn)行了督導(dǎo)回訪，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標(biāo)的實現(xiàn)。參加了____市教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展及標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作推進(jìn)會，總結(jié)了自己一年來對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項工作督促中存在的問題并對今后的工作提出了切合自己的要求。

5．認(rèn)真落實《關(guān)于____市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》精神，做實督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)的八所學(xué)校的工作。經(jīng)常深入學(xué)校了解學(xué)校情況，履行督學(xué)職責(zé)，完成了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)評估的自查與檔案資料建設(shè)；學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動工作的指導(dǎo)；和諧校園特色校建設(shè)的指導(dǎo)；春秋季學(xué)校開學(xué)工作督促指導(dǎo)；義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專項督導(dǎo)；促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序發(fā)展。

6. 對全市各中小學(xué)的控輟保學(xué)工作進(jìn)行了督查，按要求上報了近三年來我市在控輟保學(xué)方面所做的工作，及控輟保學(xué)的自查報告和各中小學(xué)控輟保學(xué)情況統(tǒng)計表，小學(xué)六年鞏固率為99.6，初中三年鞏固率為98.3。

7. 完成了____市職業(yè)教育督導(dǎo)評估工作。

8.參加了第一期甘肅省____市督學(xué)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

9.積極主動的完成了____村貧困戶海永清的聯(lián)村聯(lián)戶扶貧工作；多次深入村、貧困戶了解情況，積極研討脫貧計劃、措施、辦法，溫暖了貧困戶的心，有限的解決了燃眉之急，充分體現(xiàn)了社會主義的優(yōu)越性。

10.配合市上工作，對全市42所公、民辦幼兒園及學(xué)校的辦學(xué)行為、課程設(shè)置等進(jìn)行了督查。

11.結(jié)合自己的本職工作和學(xué)校不同時段的工作要求，通過自己的博客給學(xué)校及時溝通和溫馨建議。如：防溺水安全教育、中小學(xué)生食品安全教育、督導(dǎo)檢查工作記錄、堅決禁止宗教活動進(jìn)校園、春秋季開學(xué)工作檢查、如何對待問題學(xué)生等。

二、克己奉公，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)帶頭作用。

依據(jù)2016年度____市科級領(lǐng)導(dǎo)班子落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制推進(jìn)懲防體系建設(shè)考核測評表；2016年度____市科級領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)測評表的要求

1.自評檔次：優(yōu)秀。

2.自我評價：自擔(dān)任現(xiàn)職以來，本人與分管學(xué)校的同志經(jīng)常進(jìn)行思想溝通，傾聽下屬意見，及時把握各項工作的執(zhí)行情況。同時，經(jīng)常深入基層，密切聯(lián)系群眾，虛心接受群眾監(jiān)督，對存在的實際問題能夠及時改正。

第2篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報范文

一、存在的問題及原因

(1)學(xué)習(xí)的自覺性不高。這些年忙于事務(wù)性的工作，學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不透徹，滿足于一般性的了解，注重與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，與平時工作和生活中關(guān)系不大的內(nèi)容就不學(xué)習(xí)，像計算機中的很多內(nèi)容，工作中用的著就學(xué)一點，用不上的就敷衍。

(2)自我要求不嚴(yán)格。隨著年齡的增長，對個人的要求放松了，上班的時間辦私事、遲到早退的現(xiàn)象也時有發(fā)生。不思進(jìn)取，故步自封，不求有功，但求無過。

(3)工作作風(fēng)不扎實。有時，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態(tài)不能很好的適應(yīng)工作開展要求，不能以平和的心態(tài)做好工作。主動想事做事的意識不強，只是平平淡淡，領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

(4)原則性不強。好人主義思想嚴(yán)重，有些事明知不對，很難明確說不。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，往往在做好事的同時，也是做著有損原則的壞事。例如，去年全部招收普通中專學(xué)生，必然伴隨著學(xué)費升高，自己也搞不清是做了好事還是做了壞事。

二、今后努力的方向及工作思路

針對上述問題，我將按誠信建設(shè)年總體要求，在以后的工作中，時時開展自我批評，不斷嚴(yán)格要求自己，增強奉獻(xiàn)意識，以昂揚向上的精神狀態(tài)，有條不紊地完成每項工作。

(2)嚴(yán)于律已，扎實做好本職工作。保障科的大量工作是服務(wù)學(xué)校工作的，不論是指導(dǎo)學(xué)校的后勤管理，還是負(fù)責(zé)學(xué)生著裝、公寓用品及作業(yè)本的招投標(biāo)，還是監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校商店、食堂的經(jīng)營，還是教學(xué)儀器、電教器材、圖書資料等設(shè)施設(shè)備的配備等，都直接影響學(xué)校的發(fā)展。因此，將工作重點下移，以服務(wù)基層為根本，鋪下身子，深入學(xué)校，掌握第一手資料，為領(lǐng)導(dǎo)決策、學(xué)校發(fā)展提供保障。

第3篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報范文

一、統(tǒng)一思想，健全機構(gòu)，規(guī)范發(fā)展

為切實將教育教學(xué)工作抓在實處，學(xué)校進(jìn)行了科學(xué)合理的規(guī)劃引導(dǎo)，為教育干部和教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、融會、提高的平臺。

一是廣泛宣傳，統(tǒng)一思想。學(xué)校以會代訓(xùn)，進(jìn)行了廣泛宣傳，使教育干部、教師充分認(rèn)識到以專業(yè)化發(fā)展為根本要務(wù)的隊伍建設(shè)對于在更高層次上提升辦學(xué)理念、改革教育教學(xué)、促進(jìn)素質(zhì)再提升、優(yōu)化學(xué)校管理的重要意義，做到人人重視，全員參與，廣泛受益。

二是健全機構(gòu)，完善機制。在學(xué)校整體層面和各個級部，分別成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和日常管理機構(gòu)，制定了具體的可操作性強的實施方案和一攬子工作計劃，構(gòu)架起“施受互動、共同提高”的“傳、幫、帶”一體的運行機制和長效機制。

三是建章立制，保障規(guī)范。學(xué)校及時研究并制定了隊伍建設(shè)系列制度，如《統(tǒng)一考核制度》《問詢問責(zé)制度》《民主考講制度》《個案反思制度》《包組調(diào)研制度》《定期評教制度》《督查評估制度》等，使工作的全程管理始終有章可循，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

基于以上三方面的工作，學(xué)校確定了以建設(shè)和健全“四個系統(tǒng)”為核心的總體目標(biāo)和任務(wù)，即以加強學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”系統(tǒng)；以提升道德境界為著力點，努力建設(shè)“和諧型”系統(tǒng)；以加快教育發(fā)展為重點，努力建設(shè)“創(chuàng)新型”系統(tǒng)；以優(yōu)化服務(wù)為核心，努力建設(shè)“服務(wù)型”系統(tǒng)。通過抓規(guī)劃促規(guī)范、抓管理促落實、抓過程促實效、抓反饋促交流和抓反思促提高的“五抓戰(zhàn)略”，形成了有力的抓手，奠定了良好的開端。

二、人盡其才，注重反思，提高素質(zhì)

為抓學(xué)習(xí)促反思，抓反思促提高，學(xué)校具體落實了“三個環(huán)節(jié)”，確保“八個到位”，開展“聯(lián)誼對接”，實施“一個認(rèn)定”。

一是落實“三個環(huán)節(jié)”。在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，加強集中培訓(xùn)，包括“讀、看、學(xué)”，即“讀理論書籍、看培訓(xùn)光盤、學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗”。在思考環(huán)節(jié)，著重反思積累，包括“議、寫、談”，即“議一議讀書心得、寫一寫實錄觀后感、談一談學(xué)習(xí)體會”。在實踐環(huán)節(jié)，強化理論升華，包括“備、說、?！?，即“備備”――備一例風(fēng)格獨特和特色鮮明的管理案；“說說”――適時召開專題會進(jìn)行“說案”并當(dāng)眾進(jìn)行自評和他評；“模擬”――組織教育管理專題模擬演練，進(jìn)行直接體驗。

二是確?！鞍藗€到位”。即“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、培訓(xùn)時間、內(nèi)容、形式、措施、制度和經(jīng)費”等八個到位，做到了各司其職、各負(fù)其責(zé)，并將每周五下午定為固定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，由各教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實施。學(xué)校成立督導(dǎo)組，定期進(jìn)行協(xié)調(diào)、督查和指導(dǎo)，同時設(shè)立了培訓(xùn)學(xué)習(xí)賬戶，人均每學(xué)期不低于100元，以確保工作規(guī)范運轉(zhuǎn)。

三是開展“聯(lián)誼對接”。本著“雙贏”的原則，加強了與聯(lián)誼學(xué)校的對接，積極開展“大村、六汪、膠河、黃山和寶山西北五鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)大學(xué)區(qū)大教研”，就初三第一輪和第二輪復(fù)習(xí)、有效課堂研究及展示、學(xué)區(qū)學(xué)科大集備活動等，廣泛而深入地開展校際間教育干部、教師聯(lián)誼和業(yè)務(wù)交流活動，要求每名教育干部每學(xué)期至少參加兩次聯(lián)誼活動，就所學(xué)到的新經(jīng)驗或心得體會等加強反思積累并寫出理論文章，向大家匯報傳授，實現(xiàn)了內(nèi)涵的豐富和外延的拓展。

四是實施“一個認(rèn)定”。實施教育干部民主生活會和“考講”制度，每季度一次，每次一個專項，每次一個認(rèn)定，每次撰寫3000字的分析材料，并做到“三個對照”，即“對照上級的要求具體查、對照師生的要求馬上查、對照職責(zé)范圍全面查”，限期加以解決。同時建立干部考講檔案，將考講結(jié)果納入考核和使用檔案。

基于這四方面的工作，學(xué)校廣大教育干部、教師在學(xué)校的整體引領(lǐng)下，自我學(xué)習(xí)、自我反思、自我提升的熱情不斷高漲，僅就2016年上半年，教師所撰寫的教育教學(xué)科研論文獲青島市市級以上獎勵的有66篇，在市級以上核心期刊發(fā)表的近30篇，從而走出了一條適合學(xué)校的教科研和校本研訓(xùn)之路。

三、把握核心，強化實踐，全面發(fā)展

樽シ蠢〈俳渙鰨抓交流促實踐，學(xué)校開展了一系列活動，為教育干部、教師素質(zhì)的提升搭建實踐平臺。

一是政治上，重在發(fā)展觀。認(rèn)真落實每月一次的集中學(xué)習(xí)交流制度，主要是針對科學(xué)教育發(fā)展觀、省素質(zhì)教育會議精神、教育干部作風(fēng)建設(shè)、教育軟環(huán)境建設(shè)等文件精神要求，在教師中適時開展了“三個一”活動：“一次匯報”，就所學(xué)到的新知識、新技術(shù)、新本領(lǐng)向大家匯報傳授；“一次議論”，就存在的疑慮展開議論，統(tǒng)一認(rèn)識；“一次整改”，就存在的問題集思廣義，加以整改。以此確保廣大教育干部、教師樹立“三種意識”，即增強保底意識、增強優(yōu)化意識、強化效率意識。

二是能力上，重在開拓性。由干部舉辦專題講座，對教師進(jìn)行有針對性的教育。適時開展了“三個教育反思專題講座”：一個教學(xué)常規(guī)反思――注重學(xué)習(xí)研究，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的再完善；一個教育管理反思――注重實踐反饋，實現(xiàn)管理理論的再提升；一個心理案例反思――強化心理干預(yù)，開拓和諧的心理空間。以此為基礎(chǔ)，在教師層面上配套開展了“個人發(fā)展規(guī)劃工程”“讀書工程”“青藍(lán)工程”“中老年素質(zhì)再提升工程”四項工程。

三是業(yè)務(wù)上，重在專業(yè)化。實施傳經(jīng)布道“12345”工程：“1”即“一個對子”――與一名青年教師結(jié)對子；“2”即“兩個個案”――鍛造一個精品教學(xué)案和指導(dǎo)個案；“3”即“三節(jié)授課”――上好一節(jié)新課改公開課、一節(jié)指導(dǎo)研究課和一節(jié)教研匯報課；“4”即“四個展覽”――一個落實省素質(zhì)教育會議精神的教學(xué)成果心得展、一個以校本研訓(xùn)為主題的教研經(jīng)驗展、一個教育教學(xué)前瞻性管理反思個案展、一個心理干預(yù)或心理咨詢專題講座展；“5”即“五個評議”――學(xué)期末開展“領(lǐng)導(dǎo)評議、教研組評議、教師評議、學(xué)生評議、家長電話訪評”的五評活動。

基于這三方面的重點強化，學(xué)校廣大教育干部、教師在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、開拓能力等方面得到了提高，并起到了“排頭兵、領(lǐng)頭雁”的先鋒模范作用，其中英語、化學(xué)、政治等學(xué)科教研組，多次被市教育體育局教學(xué)研究室評為先進(jìn)教研組。自學(xué)校實施“青藍(lán)工程”后，已有16名教師提前成長為教學(xué)骨干。

四、立足人本，構(gòu)建和諧，長遠(yuǎn)發(fā)展

為抓管理促實效，抓過程促管理，學(xué)校立足人本化和人文化，采取了強化理念、改善環(huán)境、健全制度等保障措施。

1.強化服務(wù)理念，以此內(nèi)化外在行為

一是引領(lǐng)樹立精細(xì)化管理的理念。將工作中的重難點和薄弱處，細(xì)化到每個環(huán)節(jié)、步驟，堅持“精準(zhǔn)把握、精細(xì)籌劃、精確落實”，力求“三清”，即具體情況清、矛盾問題清、思路方法清，并建立精細(xì)過程跟蹤記錄檔案，形成完整的跟蹤服務(wù)體系。

二是引領(lǐng)樹立感應(yīng)化教育的理念。加強“以校為家”校園文化建設(shè)，營造家的氛圍，以底蘊深厚的校本文化，實現(xiàn)“心靈諧振”和“和諧認(rèn)同”，在情感交融中增強針對性和實效性。

三是引領(lǐng)樹立人性化服務(wù)的理念。深入貫徹落實“以校為本、以人為本”的人性化和人文化的管理理念，用“一站式”服務(wù)，提高師生的滿意度和受益度。

2.強化以人為本，以此營造和諧空間

一是關(guān)心教育干部的工作。要求學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和中層干部經(jīng)常與他們座談交流，了解他們在工作中遇到的困難和問題，認(rèn)真研究，妥善解決，做到以心交心，以真情換實意。

二是關(guān)注教育干部的發(fā)展。建立了教育干部“發(fā)展登記錄”，對他們的學(xué)習(xí)、教學(xué)、聽評課、管理、考講、個案反思情況及問題等進(jìn)行登記，定期給予綜合分析并及時指導(dǎo)，促進(jìn)他們成長。

三是關(guān)心教育干部的心理。學(xué)校將關(guān)心、疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)化心理壓力作為一項重要職責(zé)，密切關(guān)注他們的心理感受，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，為他們營造出團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的工作氛圍以及和睦相處的人際環(huán)境。

3.化考評督評，以此構(gòu)建長效機制

一是實施“多元考核制”?！鞍幢刃浴报D―考核小組按“德能勤績”等情況先行考核，按70%計入，考核委員會進(jìn)行復(fù)查審核后，進(jìn)行再考核，按30%計入；“加減性”――年度內(nèi)受表彰的加分，受問詢問責(zé)的減分；“多元性”――健全并實施了“年度考核總分=工作政績+教師評價+社會評價+領(lǐng)導(dǎo)評價+加減分項”評價機制。

二是實施“問詢問責(zé)制”。制定了《教育干部教師問詢問責(zé)制》，實施“三級聯(lián)問”：由中層干部、副校長、校長、分級按不同性質(zhì)進(jìn)行問詢問責(zé)。問“德”，學(xué)校適時規(guī)整了“教育干部教師作風(fēng)建設(shè)――十要十不”以及“教育干部教師限制用酒的規(guī)定”，并大力開展了“三講三樹”活動――“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講政治，樹事業(yè)心、樹責(zé)任心、樹進(jìn)取心”；問“能”，強化實施教育干部的政治業(yè)務(wù)“每季考講制”，并將考講結(jié)果納入年度考核；問“績”，適時出臺了“多元考核制”，等等。

第4篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報范文

以黨的*大和*屆三中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，按照區(qū)委、區(qū)政府確定的工作目標(biāo)和教育基本現(xiàn)代化建設(shè)的總體要求，堅持科學(xué)和諧發(fā)展理念和“均衡、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)、和諧”工作方針，以“優(yōu)資源、高質(zhì)量、精隊伍、強保障、重民生、提服務(wù)”為工作主線，促進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級，全力推進(jìn)*教育事業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展，積極構(gòu)建“人有所學(xué)、學(xué)有所教”的教育新局面，努力辦好讓黨放心、人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

（一）優(yōu)化教育資源，促進(jìn)均衡發(fā)展

——抓好項目建設(shè)。計劃投資4800余萬元，實施東遷學(xué)校、雙林二中、練市小學(xué)、善璉鎮(zhèn)中心幼兒園等8項新（擴）建工程；投資550萬元，完成石淙學(xué)校等10項維修改造項目。

——改善辦學(xué)條件。啟動中小學(xué)辦學(xué)條件“三改”工程，更換課桌椅8000套、更換黑板200塊，完成10所學(xué)校運動場“煤改塑”，為所有教師辦公室安裝好電腦、空調(diào)，努力推進(jìn)“學(xué)校教學(xué)條件現(xiàn)代化、學(xué)生運動場地塑膠化、教師工作條件溫馨化”。

——促進(jìn)均衡發(fā)展。建設(shè)農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點20個；創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校2-3所，標(biāo)準(zhǔn)率達(dá)到80％以上；創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化圖書室（館）10個；裝備多媒體120套、計算機500臺，努力實現(xiàn)多媒體班級比1︰3、中小學(xué)計算機生機比力爭達(dá)到8︰1、9︰1；在充分應(yīng)用浙江教育資源網(wǎng)的同時，進(jìn)一步完善區(qū)教學(xué)資源庫建設(shè)，提高優(yōu)質(zhì)教育資源共享率；力爭創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化實驗室6所；創(chuàng)建市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校3-5所；撤并整合學(xué)校（村點）4所。

（二）深化素質(zhì)教育，提升育人質(zhì)量

——深入實施素質(zhì)教育。鞏固“學(xué)生成長導(dǎo)師制”教育品牌，加快形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的和諧德育新體系，進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)；深化省課外文體活動工程示范區(qū)建設(shè)，做深做優(yōu)“讀、寫、唱、動”校園文化建設(shè)四篇文章，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生健康成長。

——全面提升育人質(zhì)量。高標(biāo)準(zhǔn)普及十五年基礎(chǔ)教育，學(xué)前三年教育入園率97%以上；小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100％，初中入學(xué)率、鞏固率達(dá)到99.9％和99.8％，初升高比例達(dá)到95％以上，三殘兒童少年入學(xué)率達(dá)到98％以上，流動人口子女入學(xué)率達(dá)到100％；高質(zhì)量完成農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)。

（三）強化隊伍建設(shè)，打造人才高地

——開展師德主題教育。深入學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，啟動實施“愛與責(zé)任”師德主題教育，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)；積極構(gòu)建家校有效溝通、良性互動長效機制。

——促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。扎實推進(jìn)“領(lǐng)雁”工程，高質(zhì)量完成省、市、區(qū)三級骨干教師培訓(xùn)185名；創(chuàng)設(shè)多元培訓(xùn)培養(yǎng)平臺，多形式培訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)校管理干部及骨干教師，提升*教育“軟實力”。

——深化教育人事改革。健全新任教師公開招聘機制；創(chuàng)設(shè)“*教育成果獎”，初步構(gòu)建促進(jìn)教師持續(xù)進(jìn)取、專業(yè)發(fā)展激勵新機制；整體推進(jìn)校長任期目標(biāo)管理制度，不斷提高校長領(lǐng)導(dǎo)力、發(fā)展力；健全教師柔性流動機制，提高優(yōu)質(zhì)教育資源共享度。

（四）改善教育民生，推進(jìn)教育公平

——全面落實教育惠民政策。全面落實教育“兩免一補”政策，整體構(gòu)筑貧困助學(xué)體系，做到“應(yīng)助盡助”。

——保障特殊群體公平教育權(quán)利。全面落實“兩為主”方針，穩(wěn)妥解決流動人口子女入學(xué)問題；多途徑提高流動人口子女學(xué)校辦學(xué)水平。

——深化“平安校園”創(chuàng)建。加強學(xué)校安全工作，保持學(xué)校食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理參與率達(dá)100%、中小學(xué)食堂C級達(dá)標(biāo)率100%、并有一定數(shù)量的學(xué)校創(chuàng)建為A級、B級，實現(xiàn)校園放心店建設(shè)和食堂大宗物品統(tǒng)一配送全覆蓋，校園安全應(yīng)急演練100%，學(xué)生安全準(zhǔn)時接送，確保全區(qū)無重大安全事故和安全責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)生非正常死亡率處于全省平均以下，“平安校園”達(dá)標(biāo)率100%。

（五）健全保障機制，強化保障水平

——穩(wěn)步提高中小學(xué)日常公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)；研究探索教育公建配套建設(shè)政策，增強教育發(fā)展保障能力；實行義務(wù)教育教師績效工資，健全教師獎金適度穩(wěn)定增長機制；完成義務(wù)教育債務(wù)化解工作。

——組建區(qū)教育財務(wù)核算中心，開展不少于8所學(xué)校的教育審計，提升教育事業(yè)經(jīng)費調(diào)控力度、使用效益。

（六）提升教育管理，辦好滿意教育

——加強督政督學(xué)工作。有效實施督政督學(xué)；加強學(xué)校目標(biāo)管理，開展發(fā)展性督導(dǎo)評估，推行學(xué)校星級考核辦法，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；推進(jìn)依法治校工作，創(chuàng)建區(qū)依法示范學(xué)校3-5所；鞏固教育強區(qū)建設(shè)成果，創(chuàng)建市級示范性教育強鎮(zhèn)1—2個。

——推進(jìn)學(xué)校民主管理。健全和完善學(xué)校重大事項科學(xué)民主決策機制，提升校務(wù)公開水平；探索學(xué)校依法民主管理、自主發(fā)展、自我約束的管理體制、運行機制，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)科學(xué)發(fā)展

——深化教育“三風(fēng)”建設(shè)。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和紀(jì)檢監(jiān)察工作，確保教育系統(tǒng)無重大違紀(jì)行為，實現(xiàn)群眾回復(fù)滿意率100%；加大依法行政力度，提升政務(wù)信息公開水平；實現(xiàn)人大代表、政協(xié)委員建議提案辦結(jié)滿意率100%；深化作風(fēng)建設(shè)，提高機關(guān)干部服務(wù)能力和水平，提升人民群眾對*教育的滿意度。

三、工作措施

2009年，是*教育加速轉(zhuǎn)型升級、提升育人質(zhì)量的關(guān)鍵之年。全區(qū)教育必須積極主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的新形勢、新變化，加快推進(jìn)從追求數(shù)量到追求質(zhì)量、從普遍打造硬實力到開始追求軟實力、從比較單一的學(xué)科教育到追求全面的素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，著力做好六方面工作，努力推進(jìn)教育新發(fā)展。

（一）以改善辦學(xué)條件為重點，著力推進(jìn)教育基本現(xiàn)代化建設(shè)

1、抓好教育項目建設(shè)。計劃投資4800余萬元，實施東遷學(xué)校、善璉鎮(zhèn)中心幼兒園異地新建，雙林二中、練市小學(xué)擴建、等8個教育項目基本建設(shè)，優(yōu)化教育資源；投入1500余萬元，建設(shè)20個農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展；投入550余萬元，完成石淙學(xué)校等10項校舍維修改造項目，提高中小學(xué)校舍安全保障水平。

2、改善學(xué)校辦學(xué)條件。計劃投入1600萬元，全面啟動中小學(xué)辦學(xué)條件“三改”工程。一是實施學(xué)校教學(xué)條件改善工程。計劃投入400余萬元，裝備多媒體120套、計算機500臺、更換課桌椅8000套、更換黑板200塊，使全區(qū)所有學(xué)校多媒體班級比都達(dá)到1:3以上，中小學(xué)計算機生機比分別達(dá)到8:1、9:1；全面啟動標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)，力爭有6所實驗室達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化實驗室要求，基本實現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)條件的現(xiàn)代化。二是實施學(xué)生活動條件改善工程。計劃投入800余萬元，完成10所農(nóng)村中小學(xué)校田徑運動場的“煤改塑”工作，逐步實現(xiàn)學(xué)生運動場地的塑膠化。三是實施教師辦公條件改善工程。按照“寬敞、明亮、整潔、舒適”的標(biāo)準(zhǔn)，計劃投入400萬元，為全區(qū)所有教師辦公室改善辦公條件，全面實現(xiàn)教師工作條件的溫馨化。

3、促進(jìn)教育均衡發(fā)展。一是持續(xù)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。以創(chuàng)建省一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為重點，推進(jìn)潯溪中學(xué)、雙林二中創(chuàng)建省一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，潯溪小學(xué)創(chuàng)建省三類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作，使全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)到39—40所，標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到80%以上，繼續(xù)處于全市領(lǐng)先水平，進(jìn)一步提高優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率。二是不斷優(yōu)化教育布局。完成雙林慶同小學(xué)三田漾、西楊，練市花林小學(xué)農(nóng)興教學(xué)點，長超小學(xué)漾東教學(xué)點4個農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校（村點）的撤并整合工作，促使全區(qū)教育布局更加合理、資源更加優(yōu)質(zhì)。三是積極爭創(chuàng)教育基本現(xiàn)代化學(xué)校。按照湖州市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，積極開展創(chuàng)建工作，力爭有3-5所學(xué)校率先創(chuàng)建為湖州市首批教育基本現(xiàn)代化學(xué)校。

（二）以立德樹人為重點，著力深入推進(jìn)素質(zhì)教育

1、改進(jìn)和加強德育工作。堅持育人為本、德育為先、注重實效的原則，加快構(gòu)建全員、全過程、全方位育人的工作機制，將社會主義核心價值體系融入到教育工作全過程，進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。一是進(jìn)一步放大“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作機制的育人功能。以“留守兒童”、“單親家庭子女”、“學(xué)業(yè)成績后20%學(xué)生”等特殊群體學(xué)生為重點，深化“學(xué)生成長導(dǎo)師制”輔導(dǎo)策略的實踐與研究，提高育人的針對性和實效性；制發(fā)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”導(dǎo)師工作考核評價方案，建立健全常態(tài)化的“學(xué)生成長導(dǎo)師制”長效工作機制；有機整合校內(nèi)外教育資源，加快構(gòu)建形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的和諧德育新體系。二是進(jìn)一步提升學(xué)生基礎(chǔ)道德水平。以中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，充分利用行為規(guī)范示范校創(chuàng)建這一有效抓手，著力推進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，強化學(xué)生養(yǎng)成教育、夯實德育常規(guī)，提高學(xué)生基礎(chǔ)道德水平。三是進(jìn)一步加強學(xué)校德育隊伍建設(shè)。扎實推進(jìn)學(xué)校德育師資培訓(xùn)工作，依托骨干班主任高級研修班、班主任隊伍建設(shè)論壇、健全班主任考核評價機制等形式和途徑，加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)；按照社會主義核心價值體系的要求，注重德育與學(xué)科教育教學(xué)的有機融合，提升廣大教師的育德能力。

2、全面提升教育質(zhì)量。堅持“均衡、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)”的原則，以內(nèi)涵建設(shè)、有效教學(xué)、教育科研為著力點，加快發(fā)展學(xué)前教育，優(yōu)質(zhì)發(fā)展義務(wù)教育，鞏固提高職成教育。一是加快發(fā)展學(xué)前教育。按照“使每一個孩子都能接受較好的學(xué)前教育”的總體目標(biāo)，積極貫徹《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前發(fā)展全面提升學(xué)前教育質(zhì)量的意見》，擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。繼續(xù)加強鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，完成雙林鎮(zhèn)中心幼兒園遷建和善璉鎮(zhèn)中心幼兒園新建工程，進(jìn)一步發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)揮示范、輻射，引領(lǐng)全區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展；大力推進(jìn)二級中心幼兒園等級創(chuàng)建工作，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提升辦園水平；有序推進(jìn)農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展；繼續(xù)開展幼兒教師全員培訓(xùn)，穩(wěn)步提高幼兒教師持證上崗率，不斷提升幼兒園教師素質(zhì)和專業(yè)化水平；積極實行《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，改進(jìn)教學(xué)方式，加強幼小銜接，提高保教質(zhì)量，學(xué)前三年教育入園率達(dá)到97%以上。二是優(yōu)質(zhì)發(fā)展義務(wù)教育。按照“全體、全員、全程”的工作要求，以“教育質(zhì)量提升年”為總抓手，以“聚焦課堂，提高教學(xué)有效性”和“抓大扶弱，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主線，開齊開足規(guī)定課程，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實施“研究學(xué)生、研究課堂、研究課程”的有效教學(xué)策略，深入推進(jìn)“聯(lián)片式研訓(xùn)”實踐與研究，強化現(xiàn)代信息技術(shù)、傳統(tǒng)教學(xué)手段與課堂教學(xué)的有效整合，加快推進(jìn)區(qū)域“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”格局的形成；按照“抓大扶弱”的工作思路，健全大規(guī)模學(xué)校協(xié)作體工作機制，加強校際間的交流與協(xié)作，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；全面落實《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》，強化日常教學(xué)常規(guī)管理，建立“學(xué)業(yè)后20%學(xué)生”跟蹤分析制度，健全教育質(zhì)量監(jiān)測分析反饋制度，完善以增量評價為核心的多元化的學(xué)校、教師、學(xué)生質(zhì)量評價體系，形成持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作機制，主要教育教學(xué)指標(biāo)位居全市平均水平以上，其中初升高比例達(dá)到95%以上。三是鞏固提高職成教育。按照“上質(zhì)量、強服務(wù)、促就業(yè)”的工作原則，圍繞*產(chǎn)業(yè)實際和市場需求，高質(zhì)量、多形式開展勞動力培訓(xùn)，年度培訓(xùn)總?cè)藬?shù)占全區(qū)總勞動力的35%以上，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展；大力發(fā)展社區(qū)教育，積極構(gòu)建“學(xué)有所教”的現(xiàn)代國民教育體系。

3、深化校園文化建設(shè)。在抓實抓好“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”和校園“凈化、綠化、美化”的基礎(chǔ)上，以“體育、藝術(shù)2+1項目”活動為載體，認(rèn)真組織開展“讀書、科技、藝術(shù)、體育”四節(jié)活動，做實做細(xì)“讀、寫、唱、動”四篇文章，鞏固提高課外文體活動工程示范區(qū)建設(shè)水平，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。一是做好“讀”字文章，打造“書香校園”。制發(fā)《*區(qū)中小學(xué)“書香校園”工程實施意見》，豐富完善圖書資源，扎實開展讀書活動，提高圖書使用效率；加強校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、特色文化建設(shè)，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的優(yōu)秀校園文化；構(gòu)建學(xué)校師生讀書長效機制，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍，促進(jìn)“學(xué)習(xí)型”校園建設(shè)。二是做好“寫”字文章，打造“筆墨校園”。大力弘揚湖筆文化，積極開展“書法教育進(jìn)課堂”活動，區(qū)域整體推進(jìn)練字練人工程，做到“以字育德、以字啟智”，著力打造“筆墨校園”。三是做好“唱”字文章，打造“雅韻校園”。廣泛開展面向全體學(xué)生的“唱響300秒”活動，大力推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育，多形式開展題材廣泛新穎、形式豐富多樣，富有學(xué)生情趣和時代精神的文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生審美體驗，增強學(xué)生審美能力，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，著力打造“雅韻校園”。四是做到“動”字文章，打造“活力校園”。牢固樹立“健康第一”的思想，全面實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展陽光體育運動，保障大課間、上好體育課，保證學(xué)生每天鍛煉一小時；積極探索推行以班級為單位的集體項目和全校性的大課間項目的開展，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和積極向上的生活情趣，激勵學(xué)生強身健體，提高學(xué)生身心健康水平；加強學(xué)校體衛(wèi)工作，認(rèn)真組織開展*區(qū)“體育、藝術(shù)2+1項目”成果展示活動，積極推廣“望遠(yuǎn)鍛煉，預(yù)防近視”科研成果，促進(jìn)學(xué)生健康和諧成長，提升青少年體育競技水平。

（三）以提高素質(zhì)為重點，切實加強教師隊伍建設(shè)

1、堅持不懈抓好師德建設(shè)。一是抓好師德主題教育。以關(guān)愛和責(zé)任為核心，啟動實施“愛與責(zé)任”師德主題教育，組織開展“為師、為生、為學(xué)”大討論，不斷提高教師師德修養(yǎng)和教書育人能力，爭做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好教師。二是深入學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入實踐教師職業(yè)道德規(guī)模，樹立一批教書育人、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，引導(dǎo)全體教育工作者“靜心教書，潛心育人”；三是構(gòu)筑多元多向和諧教育平臺。探索建立教師和學(xué)生心理健康教育機制，關(guān)心師生心理健康，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系；全面推行家長委員會制度，多形式、多渠道加強家校聯(lián)系，形成家校有效溝通、良性互動長效機制，構(gòu)建和諧家校關(guān)系，促進(jìn)形成學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、教師健康工作、家長關(guān)心教育的良好環(huán)境。

2、扎實開展教師培訓(xùn)培養(yǎng)。以“領(lǐng)雁”工程為主體，組織開展多樣化的教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作，持續(xù)提升教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。一是扎實實施“領(lǐng)雁”工程。高質(zhì)量完成省、市、區(qū)三級“領(lǐng)雁”工程骨干教師培訓(xùn)185人，積極探索建立領(lǐng)頭雁領(lǐng)飛“群雁”活動模式，進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)師資輻射效應(yīng)。二是系統(tǒng)推進(jìn)各類培訓(xùn)。依托教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心、上海市教科院普教所、“*教育大講堂”等有效培訓(xùn)培養(yǎng)平臺，繼續(xù)系統(tǒng)組織開展分層分類組班培訓(xùn)，進(jìn)一步抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員、骨干教師“三支”隊伍建設(shè)，提升*教育“軟實力”。三是深入實施名師重點培養(yǎng)工程。按照“高端培訓(xùn)、導(dǎo)師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、自主發(fā)展”的總體策略，搭建多元培養(yǎng)平臺，加快推進(jìn)名師成長，打造*教育的領(lǐng)軍人物。

3、創(chuàng)新機制激發(fā)隊伍活力。以促進(jìn)教師隊伍專職化為導(dǎo)向，完善新任教師公開招聘機制，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)；以“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”為導(dǎo)向，改革“*教育獎”獎勵機制，創(chuàng)設(shè)“*教育成果獎”，實行教師績效工資，初步建立促進(jìn)教師持續(xù)進(jìn)取、專業(yè)發(fā)展的評價體系；加快構(gòu)建正向、有序、科學(xué)、合理的優(yōu)秀教師柔性流動機制，持續(xù)激發(fā)教師隊伍活力；落實《勞動合同法》，規(guī)范臨時聘用人員管理。

（四）以促進(jìn)教育公平為重點，全面推進(jìn)教育民生工程

1、全面落實各項教育惠民政策。認(rèn)真做好減免學(xué)生學(xué)雜費、免除國家教科書費、免除符合條件學(xué)生借讀費、為貧困學(xué)生提供“愛心營養(yǎng)餐”等各項教育惠民政策，共享教育改革發(fā)展成果；完善資助體系，區(qū)域整體構(gòu)筑愛心助學(xué)長效機制，保障每一位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“有書讀、有學(xué)上”。

2、穩(wěn)妥解決流動人口子女教育問題。認(rèn)真貫徹省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員子女教育工作的意見》，堅持“以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主”的方針，按照“就近入學(xué)、統(tǒng)籌安排”原則，穩(wěn)妥解決流動人口子女教育問題；盡可能加大對流動人口子女學(xué)校扶持力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障流動人口子女享有公平的受教育權(quán)。

3、深化“平安校園”創(chuàng)建工作。進(jìn)一步落實學(xué)校安全管理責(zé)任制，健全校園預(yù)警和應(yīng)急處理機制，加大安全監(jiān)管力度，提高學(xué)校安全管理水平；加強學(xué)校安全宣傳教育，提高學(xué)生自護(hù)自救能力；加大校園周邊環(huán)境綜合整治力度，鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果，努力營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，確保全區(qū)無重大安全事故和安全責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)生非正常死亡率處于全省平均以下，“平安校園”達(dá)標(biāo)率100%。

（五）以提升保障水平為重點，完善義教經(jīng)費保障新機制

1、進(jìn)一步健全和完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。一是穩(wěn)步提高中小學(xué)日常公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，確保生均公用經(jīng)費不低于省定標(biāo)準(zhǔn)；研究探索適度提高小規(guī)模學(xué)校公用經(jīng)費撥付標(biāo)準(zhǔn)，努力保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。二是積極探索教育公建配套有關(guān)政策，增強教育發(fā)展保障能力。三是全面實施教師績效工資，積極構(gòu)建教師獎金依法適度穩(wěn)定增長機制；四是全面完成義務(wù)教育債務(wù)化解任務(wù)。

2、扎實做好教育財務(wù)管理工作。組建*區(qū)教育財務(wù)核算中心，進(jìn)一步提高教育事業(yè)經(jīng)費調(diào)控力度；健全完善教育系統(tǒng)財務(wù)預(yù)決算制度，有計劃開展中小學(xué)經(jīng)費預(yù)決算審計和校長財務(wù)管理責(zé)任審計，全年開展學(xué)校內(nèi)審不少于10所，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，提高教育經(jīng)費使用效益。

（六）以建設(shè)和諧校園為重點，進(jìn)一步提高教育滿意度

1、加強督政督學(xué)。進(jìn)一步明確責(zé)任區(qū)督學(xué)職責(zé)，加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)；以教育經(jīng)費保障、辦學(xué)行為規(guī)范、安全工作管理等為重點，開展督政督學(xué)工作，促進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展；推行學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估，實施學(xué)校星級考核辦法，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、自主式發(fā)展；創(chuàng)建1-2個市級示范性教育強鎮(zhèn)，鞏固教育強區(qū)創(chuàng)建成果。

2、推進(jìn)依法管理。一是繼續(xù)做好“*”普法工作，重點開展《民法通則》學(xué)習(xí)，并結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，了解公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，規(guī)范教師民事活動實踐，切實提高教師依法執(zhí)教能力。二是開展依法治校示范校評選，并對區(qū)級以上依法治校示范校開展隨機抽查，進(jìn)一步提高依法治校水平。三是建立和完善學(xué)校重大事項科學(xué)民主決策機制，提升校務(wù)公開水平，探索推進(jìn)學(xué)校依法管理、自主發(fā)展的有效運行機制，提升學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

3、深化“三風(fēng)”建設(shè)。一是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任分工制，加強對學(xué)校收費、食堂財務(wù)、資料征訂等方面的監(jiān)督管理；全面貫徹執(zhí)行《*區(qū)教育系統(tǒng)建立健全懲治和預(yù)建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系*-2012年具體工作安排》，扎實推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)；強化對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)季報制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查和通報；積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園示范點建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)和諧穩(wěn)定。二是加強教育行風(fēng)建設(shè)。大力推進(jìn)依法行政、依法治教，嚴(yán)格落實教育行政執(zhí)法責(zé)任制，進(jìn)一步規(guī)范行政行為；政務(wù)信息公開制度，積極打造陽光政務(wù)。三是加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)。深化局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系片區(qū)、科室聯(lián)系學(xué)校、教研員聯(lián)系薄弱學(xué)科、一日專題調(diào)研等制度，完善重點工作政務(wù)督查、滿意科室創(chuàng)建等工作機制，提高服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生群眾的能力和水平；加強人大代表、政協(xié)委員建議提案辦理工作，確保建議提案回復(fù)滿意率達(dá)到100%；暢通群眾利益訴求渠道，建立群眾來信來訪來電通報分析預(yù)警機制，認(rèn)真及時辦理群眾來信來訪，確保辦結(jié)率、滿意率均達(dá)到100%，切實提高師生群眾對教育的滿意度、和諧度。

四、學(xué)期起訖時間

*學(xué)年第一學(xué)期，中小學(xué)教師于2009年1月19日開始寒假。*學(xué)年第二學(xué)期，中小學(xué)師生于2009年2月10日報到，2月11日正式上課；7月5日中小學(xué)教師離校，暑假開始。200年第一學(xué)期，中小學(xué)教師于8月25日報到，學(xué)生于8月31日報到注冊，9月1日正式上課。

五、重大教育活動

1月份：“元旦·春節(jié)”走訪慰問；教育系統(tǒng)離退休老干部新春團(tuán)拜會；全區(qū)教育工作年終總結(jié)會；黨風(fēng)廉政建設(shè)集中教育；公布學(xué)校*年度考核結(jié)果。

2月份：“*教育十大驕傲人物”表彰暨2009年“愛與責(zé)任”師德主題教育啟動儀式；開學(xué)工作檢查；*年度教育經(jīng)費預(yù)算；召開全區(qū)學(xué)校安全工作、教育督導(dǎo)工作會議。

3月份：“書香校園工程”建設(shè)工作研討會暨全區(qū)中小學(xué)“優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課”觀摩活動；新教師公開招聘；教育工會第二屆二次擴大會議；中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估。

4月份：善璉鎮(zhèn)、和孚鎮(zhèn)申報市示范性教育強鎮(zhèn)評估；名師專題論壇；中小學(xué)辦學(xué)條件“三改”工程啟動；“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)賽暨“體育、藝術(shù)2+1項目”成果展示；“雙文明”和“新*人”評選。

5月份：民辦學(xué)校（幼兒園）規(guī)范用工情況專項督導(dǎo)；“多媒體進(jìn)教室工程”推進(jìn)會；舉行紅五月教職工歌詠比賽；家庭教育工作暨家長學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會。

6月份：安全教育月活動；五星級學(xué)校發(fā)展性水平督導(dǎo)評估和考核；初三學(xué)業(yè)考試；啟動2009年度校舍維修工程；初升高工作；學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)民主測評、名師名校長考核。

7月份：學(xué)生暑期社會實踐活動；學(xué)校教師年度考核和教師新一輪聘用；全區(qū)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點建設(shè)現(xiàn)場會及專項督導(dǎo)；師德主題教育征文比賽；科技夏令營活動。

8月份：全區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部暑期學(xué)習(xí)會；暑期師德培訓(xùn)；新教師職前培訓(xùn)、幼兒教師分層培訓(xùn)、班主任全員培訓(xùn);“領(lǐng)雁工程”區(qū)級初中數(shù)學(xué)、科學(xué)骨干教師培訓(xùn)；學(xué)校財務(wù)內(nèi)部審計。

9月份：開學(xué)工作檢查；召開*區(qū)教育工作會議；慶祝第二十五個教師節(jié)大會；目標(biāo)管理四星級學(xué)校發(fā)展性水平督導(dǎo)評估和考核；教育事業(yè)年報統(tǒng)計；校舍維修項目審計。

10月份：市示范性教育強鎮(zhèn)申報；目標(biāo)管理三星級學(xué)校發(fā)展性水平督導(dǎo)評估和考核；區(qū)中小學(xué)生田徑運動會；名師大課堂展示活動；2010年布局調(diào)整計劃制訂。

第5篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報范文

訥河市同心鄉(xiāng)中心學(xué)校

同心鄉(xiāng)中心學(xué)校坐落在美麗富饒的訥謨爾河南岸同心鄉(xiāng)政府所在地。多年來本著 “以人為本、構(gòu)建和諧 、立德樹人、求實創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，堅持以“教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“課堂教學(xué)模式構(gòu)建、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”為重點，通過豐富多彩的教學(xué)活動，扎實有效的教學(xué)管理，學(xué)校整體辦學(xué)水平有了顯著提升?，F(xiàn)做匯報如下：

一、優(yōu)化環(huán)境   質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)

同心鄉(xiāng)中心學(xué)校位于訥河市同心鄉(xiāng)鄉(xiāng)直，始建于1962年，原名為同心農(nóng)業(yè)中學(xué)；1967年更名為同心中學(xué)，2003年“三校合一”更名為同心鄉(xiāng)中心學(xué)校；學(xué)校占地面積為3.35萬㎡，建筑面積7700㎡，現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校生總數(shù)為850人，其中幼兒園52人，中學(xué)399人，小學(xué)399人?，F(xiàn)有教職員工100人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。 

近年來，政府大力支持，加大投入力度，為改善辦學(xué)條件，政府先后投入1500余萬元用于學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備購置、校園文化建設(shè)等。

1、2015年學(xué)校拆除1300㎡的D級危房，投資904萬元新建面積為4000㎡教學(xué)樓，教學(xué)樓于2016年9月交付使用。師生從冬天穿羽絨服在室內(nèi)跺腳還冷，變成了在室內(nèi)不穿外衣上課，從低矮昏暗的平房變成了明亮寬敞的大樓，大大提高了師生的幸福指數(shù)。2016年投資99.8萬元用于新建教學(xué)樓校園硬化、籃球、排球場地硬化等室外建設(shè)。改變了下雨操場積水，學(xué)生無法上體育課，進(jìn)教室滿屋泥，衛(wèi)生管理難度大的狀況。同年又投入資金106萬元新建鍋爐房，購置鍋爐以及外網(wǎng)改造。解決了多處老鍋爐供曖，資金浪費，取暖效果不佳的問題。2016年投入資金48萬元維修教輔樓，改變了墻面破損、暖氣漏水、地面不平的現(xiàn)狀。2017年再投資近70萬元，新建廁所和圍墻，解決了廁所底梁裸露，冬天進(jìn)風(fēng)，蹲位擁擠，安全無法保障的問題，解決了圍墻傾斜、過低、學(xué)生攀爬，存安全隱患的問題。2018年投資49.8萬元維修音、體、美及綜合活動室，新建一個籃球地，新建200米環(huán)形跑道及校園內(nèi)排水系統(tǒng)，保障了學(xué)生特長的培養(yǎng)和身心的健康，完善了校園排水治理。2019年投資192.5萬元，其中102萬元新建了水沖廁所，39.4萬元維修了幼兒園，29.2萬元購置了幼兒園配套設(shè)施，21.9萬元維修了中學(xué)綜合實踐活動室、小學(xué)心理咨詢室及教師寢室。

2、2016年、2018年共計投資74萬元，購置計算機99臺，天士博白板25個，打印機二臺，基本實現(xiàn)了班班通，增強了現(xiàn)代化技術(shù)手段，豐富了課堂內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野，改變了教師講，學(xué)生聽的課堂模式，提高了課堂效率。

3、按省級二類儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)，先后投入資金192萬元，配齊了理化生、科學(xué)和音體美、圖書室、閱覽室、心理咨詢室、計算室、衛(wèi)生室、綜合實踐、舞蹈室等功能室器材和設(shè)備。

（二）學(xué)校緊縮資金，加強安全設(shè)施設(shè)備建設(shè)，提升校園文化建設(shè)。

1、學(xué)校先后投資4萬余元，購置監(jiān)控等安全設(shè)備，改變了人防不及時、不到位、有斷點、有漏點的諸多問題，強化了安全技防設(shè)施，保證了校園的時時監(jiān)控、校園全覆蓋，杜絕了安全隱患。

2、學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)不斷登上新臺階，先后投資16萬元建設(shè)校園文化、室外文化、班級文化、走廊文化；綠化帶占地面積970㎡，是教師們利用節(jié)假日休息時間，人工到野外挖來草皮兒，自己動手鋪墊的，它凝聚了教師們的辛勤汗水，使校園環(huán)境得到綠化、美化。

我校先后榮獲齊齊哈爾市一類學(xué)校，訥河市重點工作目標(biāo)考核先進(jìn)單位、訥河市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、訥河市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位、訥河市中職招生工作先進(jìn)單位、訥河市安全工作先進(jìn)單位等多項榮譽。2016年8月，我校通過省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗收。

二、以人為本  立德樹人

1、優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，我校十分注重抓好師生的思想政治工作。為此，學(xué)校成立了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，工會組織，普法組織。學(xué)年初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展活動。精神文明建設(shè)小組每兩周對職工一次進(jìn)行愛黨，愛國和思想道德教育。師德師風(fēng)是教育之魂，決定著育人的方向，我們本著“外塑形象、內(nèi)修品行”的原則，在深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，重點學(xué)習(xí)了教育部、省市有關(guān)治理“三亂”、整頓“工作紀(jì)律“等師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定。開展了系列主題教育，如“師德師風(fēng)建設(shè)月”、“師德師風(fēng)事跡報告會”、“三個四教師主題教育”，“民主座談會”等，組織全體教師師德師風(fēng)承諾宣誓儀式，每位教師簽訂了師德承諾書。對“三亂”工作進(jìn)行不定期專項檢查，對“三亂”現(xiàn)象嚴(yán)肅查處，并在學(xué)期末教師考核中實行一票否決，對嚴(yán)重違紀(jì)的教師，降低工資，撤消教師資格等處分。通過系列活動的開展，進(jìn)一步凈化了教師思想，洗滌了教師靈魂，真正做到了 “紅線不可踩、底線不可越”。我校涌現(xiàn)出眾多師德高尚、愛生如子、愛校如家的優(yōu)秀教師，勇現(xiàn)出王有娟、于芳芳等多名“四有好教師”、“師德先進(jìn)個人”；曹鳳娟老師幾年來積極籌集資金，利用各方面力量捐助多名貧困學(xué)生求學(xué)，孔令美老師被評為訥河市最美教師等等。

2、強化學(xué)生品德教育，利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等思想道德教育。注重學(xué)生品德修養(yǎng)，我校積極踐行和深化社會主義核心價值觀，深入開展了“三愛三節(jié)”、“少年傳承中華美德”、“國學(xué)精品課”、重大節(jié)日的專題教育、“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基幸福人生”等正能量養(yǎng)成教育、心理健康特色教育和“中國夢”等專題教育實踐活動。注重校園文化氛圍的營造，充分利用黑板報、電子屏、校園廣播等宣傳陣地和“校園文化藝術(shù)節(jié)”系列活動，加之學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想信念，正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、提升師生法制觀念，我校還積極開展“警校共建”活動，聘請司法所和派出所同志做我校的法制宣傳員。通過活動的開展，我校師生無違法、違紀(jì)案件和犯罪行為。同時我校以“七五”普法工作為契機，對師生開展普法教育活動，提高了師生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識。

三、活動育人  創(chuàng)建文明  

1、我校根據(jù)本校教育資源，把深刻的教育內(nèi)容融入到生動有趣的道德實踐之中，“五、四”、“六、一”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日校團(tuán)支部和少先隊組織開展以“感恩教育”為主題的演講賽，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育。

2、我校制訂每學(xué)期《養(yǎng)成教育目標(biāo)》，下發(fā)至班級落實執(zhí)行。政教處每天安排人員在校園內(nèi)對學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)落實情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，每周由專人不定時到班級抽查，及時通報，限期整改，并將檢查結(jié)果納入班級量化考核。

3、我校團(tuán)委和少先隊專門增設(shè)了禮儀小組，每個班都有禮儀班長，對學(xué)生進(jìn)行家庭禮儀、學(xué)校禮儀和社會禮儀教育，全體學(xué)生的文明程度得到很大的提高。

4、每年三月份將深入開展文明禮貌月系列活動。各班召開“文明禮儀伴我行”主題班會；開展文明禮貌進(jìn)社區(qū)實踐活動，發(fā)動學(xué)生走向街頭、社區(qū)打掃衛(wèi)生。月末評選出文明班級、文明學(xué)生。

5、我校設(shè)置有兩操（早操及眼保健操）、陽光體育活動，讓學(xué)生加強鍛煉，增強機體免疫力。通過舉行趣味運動會、體操、跳繩比賽、成立各種文化興趣小組，大力開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動，使學(xué)生做到德、智、體、美全面均衡發(fā)展。

6、多渠道開展健康教育。我校按規(guī)定開設(shè)健康教育課，每兩周一次，班主任為本班健康教育課的輔導(dǎo)教師，做到有課時、有計劃、有教材、有教案、有評價 “五落實”，確保95%以上學(xué)生懂得自救自護(hù)知識培訓(xùn)、預(yù)防各類傳染病的常識，青春期生理、心理健康知識等。利用心理健康咨詢室，由專門心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行一對一的心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生的不良情緒疏導(dǎo)工作，提高學(xué)生解決自我心理問題的能力。利用校園廣播、健康教育宣傳欄、LED顯示屏等多種渠道宣傳健康教育知識；組織學(xué)生收看健康教育光碟；進(jìn)行健康知識測試；舉行告別網(wǎng)吧簽字儀式；下發(fā)預(yù)防艾滋病知識手冊，普及預(yù)防艾滋病知識，舉行“關(guān)愛生命預(yù)防艾滋”簽字活動；組織“拒吸第一支煙”學(xué)生簽名活動；組織“做健康合格中學(xué)生”簽字活動。

四、豐富內(nèi)涵  全面發(fā)展

1、發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。校將充分發(fā)揮名人名言掛圖、展示櫥窗、宣傳標(biāo)語等文化板塊的作用，使學(xué)校富有濃厚的文化氛圍，使學(xué)生邁步校園中得到美的享受和藝術(shù)的感染，凈化心靈，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過不斷地探索和實踐，已經(jīng)形成了“以物質(zhì)文化建設(shè)為鋪墊，以精神文化建設(shè)為引領(lǐng)，以制度文化建設(shè)為載體”的校園文化建設(shè)總體規(guī)劃，初步形成了“凈、香、綠、美”的室外文化；“啟智、厚德、筑夢”的走廊文化；“知法、明禮、守紀(jì)”的班級文化的建設(shè)格局。

2、豐富班級文化內(nèi)涵。學(xué)校繼續(xù)以班級文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建特色班級、提升文化品位為目標(biāo)，進(jìn)一步豐富班級文化內(nèi)涵，同時鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團(tuán)隊力量和學(xué)生主體教育原理開展特色班級活動。讓學(xué)生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3、加大投入，美化校園環(huán)境。加快了“綠化、美化、凈化、香化”的步伐。學(xué)校主干道全部硬化，不斷加大綠化面積。為了加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，學(xué)校成立了“衛(wèi)生、紀(jì)律檢查小組，小組成員每天兩次對學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行檢查打分，由學(xué)生組長匯總后，并在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了“臟、亂、差的現(xiàn)象，使學(xué)校天天保持清潔衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角。

4、我校堅持把教學(xué)質(zhì)量的提升作為學(xué)校的“生命線”。關(guān)注教師的快速成長和專業(yè)化發(fā)展，我校積極參加上級組織的各項培訓(xùn)，開展的自主互助型課堂研討活動和校際間的交流合作。通過“請進(jìn)來”、“走出去”、“傳幫帶”等多種方式，開展全員教師的實踐課、新教師的展示課、青年教師借班課、骨干教師的示范課、課改專題觀摩課等，著力提高課堂實效，使得教學(xué)質(zhì)量不斷提升。在積極開展“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂建設(shè)工作，創(chuàng)建了“2351”課堂教學(xué)模式。通過師生互動，學(xué)生展示等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，大大提高了課堂教學(xué)效果。教學(xué)成績連年攀升。2015年考入訥河一中32人；2016年考入訥河一中39人，我校學(xué)生高宇航中考成績名列全市第3名，在教育局評比中榮獲訥河市重點工作目標(biāo)考核先進(jìn)單位、訥河市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、訥河市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位；2017考入訥河一中45人，進(jìn)入訥河一中重點班22人，在全市綜合評比中名列第一名；2018年考入重點高中27人，其中3名藝體生，2019年考入訥河一中26人，多年來，中考成績一直穩(wěn)居全市前列，曾連續(xù)七年獲得全市綜合評比第一名，連續(xù)五年升入重點高中學(xué)生數(shù)突破30人大關(guān)。教育教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升，在創(chuàng)辦人民滿意的教育之路上留下了濃墨重彩的一筆。

教育是育人的事業(yè)，以德育人、以真求知、以美養(yǎng)性，這是同心中心學(xué)校的育人方式，鑄造名師，廣育英才，創(chuàng)建名校，這是全體師生的精神文明追求。我們的目標(biāo)，讓精神文明之花在同心中心學(xué)校的校園里開放得更加絢麗多彩！

我校經(jīng)過認(rèn)真自查，自我考評，認(rèn)為已達(dá)到市級文明單位的各項指標(biāo)要求。敬請市文明辦的各位領(lǐng)導(dǎo)各位專家對我校的工作予以評估。

第6篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字課堂；電子書包；教育信息化

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8454（2012）20-0069-03

一、現(xiàn)狀

智能手機和平板電腦的出現(xiàn)，改變了人們上網(wǎng)的方式，云服務(wù)的出現(xiàn)，改變了人們獲取資源的方式；云計算技術(shù)和移動終端技術(shù)對教育信息化提出新要求——使學(xué)習(xí)無處不在。美國多個地區(qū)教育部門開始采購iPad用于教學(xué)，蘋果公布數(shù)據(jù)顯示教育課件下載次數(shù)達(dá)到6億次，美國阿比利基督大學(xué)進(jìn)行了移動設(shè)備對高校學(xué)習(xí)輔助作用的測試，結(jié)果顯示，使用iPad的學(xué)生比使用紙質(zhì)教案的學(xué)生平均分?jǐn)?shù)高25%。

在“學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)中的信息技術(shù)國際標(biāo)準(zhǔn)化組織第二十四屆全會、工作組會議及國際開放論壇”上的報告顯示，我國正在著手制定電子課本和電子書包相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并已成立課題組。教育部科技司副司長雷朝滋透露，我國已經(jīng)制定了5項教育信息化標(biāo)準(zhǔn)，并正在為電子課本和電子書包終端建設(shè)等制定系列標(biāo)準(zhǔn)。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第十九章中提出，要加快教育信息化進(jìn)程，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。而作為全國教育先進(jìn)省份的江蘇省也于近日決定在全省啟動基礎(chǔ)教育百校數(shù)字化學(xué)習(xí)試點工作，所以當(dāng)前，數(shù)字校園建設(shè)已經(jīng)成為全國教育信息化的熱點問題，數(shù)字環(huán)境下的學(xué)習(xí)與應(yīng)用、數(shù)字資源的開發(fā)與建設(shè)、具有數(shù)字化特征的教學(xué)模式構(gòu)建，已成為廣大學(xué)校和學(xué)科教師的普遍要求。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線學(xué)習(xí)，一對一學(xué)習(xí)，基于前端技術(shù)、無線技術(shù)的泛在學(xué)習(xí)，普適學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)習(xí)方式，已成為學(xué)校教學(xué)研究的方向。

由于宜興在教育信息化工作上起步較早，通過區(qū)域一體式教學(xué)辦公系統(tǒng)的引入，今年在全市將基本形成“三通兩平臺”的建設(shè)，即網(wǎng)絡(luò)通——環(huán)境建設(shè)，資源通——資源共建共享共用，人人通——學(xué)生、教師、家長、教育管理者溝通無限；網(wǎng)絡(luò)資源平臺——基于教研教學(xué)，信息管理平臺——基于學(xué)校教務(wù)教學(xué)信息管理。在此基礎(chǔ)上宜興教育局聯(lián)合電化教育館，計劃與試點學(xué)校通過跟蹤式合作進(jìn)行數(shù)字課堂的前期調(diào)研和實踐性推廣，通過數(shù)字化移動學(xué)習(xí)課題研究和電子書包項目推廣相結(jié)合的方式，來探討數(shù)字課堂中的師生互動教學(xué)。

二、數(shù)字課堂的目標(biāo)追求

數(shù)字課堂：利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、交互技術(shù)、平臺技術(shù)、無線通訊技術(shù)、學(xué)習(xí)終端技術(shù)等，構(gòu)建起一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實課堂的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)課堂的效率，擴展傳統(tǒng)課堂的功能，最終實現(xiàn)學(xué)與教過程的全面信息化。所以我們把數(shù)字課堂的目標(biāo)定位為：使傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式向交互式數(shù)字課堂轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的被動學(xué)習(xí)方式向自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。以學(xué)生為主體，以個人電子終端為載體的數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺，貫穿于預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評測等各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，覆蓋課前、課中、課后學(xué)習(xí)環(huán)境，真正實現(xiàn)學(xué)在現(xiàn)在、用在未來的育人理念。

三、數(shù)字課堂的初步探索

我們建議學(xué)校將其中一間教室改造成交互式數(shù)字教室，為達(dá)到這個目標(biāo)，學(xué)校需要配備一人或一組一臺的電子書包，通過無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)學(xué)生自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度控制，主要組成部分有硬件平臺、資源平臺、互動機制。

（1）硬件平臺：將基于臺式機的固定機房微縮進(jìn)一個可移動、可充電的具備無線網(wǎng)絡(luò)連接能力的小推車中，使電腦機房可以自由地穿梭于各個教室之間。同時我們將學(xué)生用移動終端統(tǒng)稱為電子書包（可自選），而現(xiàn)階段電子書包軟件及其實現(xiàn)的功能如下：

平板電腦控制軟件，限制學(xué)生的使用時間，監(jiān)控并記錄學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，限制某些程序的安裝或運行；基于平板電腦使用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)師生互動、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)；在線評測系統(tǒng)，實時反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開展分層教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)。各軟件之間形成開放模式、模塊化設(shè)計，便于平臺對接，減少課堂軟件切換的麻煩。[1]

（2）資源平臺：是基于網(wǎng)絡(luò)的在線教與學(xué)、區(qū)域化教學(xué)資源共建共享、系統(tǒng)和數(shù)據(jù)管理的綜合性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。（見圖1）平臺的設(shè)計采用“三層架構(gòu)”模式：應(yīng)用層、功能層和數(shù)據(jù)管理層。

應(yīng)用層：直接面向用戶（教師、學(xué)生、家長）；功能層：為用戶提供各種功能性和工具性的服務(wù)，以支持教師的教和學(xué)生的學(xué)；數(shù)據(jù)管理層：面向管理人員，為功能層提供數(shù)據(jù)支持和資源支持，保障底層的數(shù)據(jù)管理、資源管理和數(shù)據(jù)安全保障等。

（3）互動機制：是在教學(xué)過程中的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、師生交互系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，從而使傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式向交互式數(shù)字課堂轉(zhuǎn)變。[2]（見圖2）

四、數(shù)字課堂下的移動學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計

數(shù)字課堂讓每個學(xué)生都能針對自己的知識與能力掌握情況開展學(xué)習(xí)，因人而異，有針對性地確定學(xué)習(xí)方案，把時間節(jié)省出來，使每一次學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)都對今后的學(xué)習(xí)與練習(xí)起到幫助。不再受困于盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，讓優(yōu)等生有挑戰(zhàn)，讓后進(jìn)生補差距，讓教師與家長對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了如指掌，使之成為因材施教與減負(fù)增效的絕佳工具。而數(shù)字課堂在改變教學(xué)模式的同時，也具有四大鮮明的特色：

（1）教師移動化

移動工作站的產(chǎn)生，通過學(xué)習(xí)在“握”，幫助教師實現(xiàn)立體化空間教學(xué)，更加有效地引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)，節(jié)省時間，引人入勝。

（2）學(xué)習(xí)個性化

智動課堂將交互式電子白板模式和一個學(xué)生一臺電腦的模式相融合，靈活實現(xiàn)了在常規(guī)班教學(xué)中的互動教學(xué)和個性化教學(xué)。通過結(jié)果反饋，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行能力提升和知識傳授，提高教學(xué)成效。

（3）評價常態(tài)化

學(xué)生的課堂問答、測驗、考試等培養(yǎng)過程全部納入評價體系，以便全面評價學(xué)生價值觀、能力和知識運用水平。

（4）學(xué)生中心化

面向?qū)W生發(fā)展，以學(xué)生的成長為中心，通過信息技術(shù)創(chuàng)造個性化、分層次和智能化的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生利用信息手段自主探究學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的技能。

基于以上原則我們將移動數(shù)字學(xué)習(xí)按對象根據(jù)課前、課中、課后進(jìn)行分階段設(shè)計：（見表1）

而作為最關(guān)鍵的課中學(xué)習(xí)階段，我們可以根據(jù)學(xué)習(xí)方式的不同制定以下三種學(xué)習(xí)模式：數(shù)字課堂下的自主學(xué)習(xí)模式（見圖3）、數(shù)字課堂下的探究學(xué)習(xí)模式（見圖4）、數(shù)字課堂下的合作學(xué)習(xí)模式（見圖5）。

新課改的目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂上高效地實現(xiàn)一對一的自主學(xué)習(xí)，或者一對多的小組學(xué)習(xí)是困難的；課堂外學(xué)生也無法實現(xiàn)隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展正式學(xué)習(xí)或者非正式學(xué)習(xí)。[3]

而數(shù)字課堂及學(xué)生配備的電子書包，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，每個學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行課堂作業(yè)、測試或者學(xué)習(xí)成果匯報；學(xué)生將突破課堂學(xué)習(xí)的局限，在校園內(nèi)、社會上和家庭中隨心所欲地學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)里提問、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、數(shù)字課堂的推廣與總結(jié)

數(shù)字課堂的研究目標(biāo)是在教學(xué)實踐中最大限度地利用數(shù)字課堂實驗室軟硬件環(huán)境，實現(xiàn)以數(shù)字課堂（課前、課中、課后）為載體的多種模式應(yīng)用，使發(fā)展與成長得到無限延伸，使學(xué)習(xí)與交流變得無處不在。實現(xiàn)學(xué)與教過程的有效互動——教學(xué)過程中師生間的多種交互，課外學(xué)生間、師生間的在線交互，備課和教研中教師之間資源共享等，逐步改變傳統(tǒng)學(xué)與教模式，從而促進(jìn)學(xué)與教過程的變革。

根據(jù)上級部門對數(shù)字課堂構(gòu)建的有關(guān)要求，目前我市數(shù)字課堂的推廣工作將按照以下幾步來操作：

1.啟動

市教育局聯(lián)合市電教館進(jìn)行項目研究方案的制定，進(jìn)行設(shè)備選型、數(shù)字課堂環(huán)境設(shè)計，對所屬中小學(xué)開展課堂實踐研究，遴選實驗項目合作學(xué)校和確定實驗教師。組織召開實驗項目啟動會議，落實前期各項準(zhǔn)備工作。

2.培訓(xùn)

培訓(xùn)將貫穿始終，力求為實驗教師提供多層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，前期主要基于軟硬件技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，使教師能夠較快進(jìn)入實驗研究，后面隨著研究的不斷深入，為教師提供相應(yīng)的理論與專業(yè)技能的培訓(xùn)。主要包含項目目的與意義培訓(xùn)、軟硬件實際操作培訓(xùn)、信息技術(shù)相關(guān)理論培訓(xùn)、學(xué)生手持設(shè)備及平臺操作培訓(xùn)。

3.實驗

讓試點學(xué)校開展數(shù)字課堂教學(xué)應(yīng)用嘗試，摸索新型教學(xué)模式。同時總結(jié)提煉取得的研究成果，對研究中存在的問題進(jìn)行分析，及時調(diào)整修改研究方案。在此基礎(chǔ)上開展深層次的應(yīng)用研究工作，力爭在多樣化學(xué)習(xí)方式、數(shù)字學(xué)與教應(yīng)用系統(tǒng)完善等方面取得突破性進(jìn)展。

4.總結(jié)

主要對前期研究的成效進(jìn)行總結(jié)，拿出較為完善、合理和實際的數(shù)字課堂應(yīng)用和推廣模式。

開展數(shù)字課堂的實踐需要政府教育部門的關(guān)注和前期投入來啟動，因此第一步需要從學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)、課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的實踐入手，然后再逐步探索“家、校、社”協(xié)同教育模式的研究，實現(xiàn)真正的隨時隨地學(xué)習(xí)。但是目前各級教育部門對教學(xué)資源和學(xué)習(xí)支撐平臺的開發(fā)還在不斷完善中，移動學(xué)習(xí)設(shè)備的開發(fā)生產(chǎn)及系統(tǒng)集成的能力還在進(jìn)一步提高。因此，完整的、系統(tǒng)的數(shù)字課堂解決方案還需整個社會的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]何少岳，徐曉東，馬祖苑.主動推送技術(shù)在移動協(xié)同教育中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2012，（4） .

第7篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報范文

隨著新年的臨近，一學(xué)期緊張而有序的工作，已告一段落，我校各方面的工作取得了令人滿意的成績。本學(xué)期被省政府批準(zhǔn)為“山西省重點職業(yè)中學(xué)”，被確定為“山西省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”，并先后被評為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“課堂評價活動先進(jìn)單位”、“文化工作先進(jìn)單位”等榮譽稱號?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來的工作匯報如下：

一、建設(shè)情況

職教中心是我縣2011年“基礎(chǔ)教育年”高中建設(shè)的重點工程，同時被列為建設(shè)教育大縣的“三名工程”之中。本學(xué)期，建成學(xué)生公寓樓一座，建筑面積4000平米；對多功能報告廳進(jìn)行室內(nèi)裝潢配置；購買計算機100臺，建成2個高標(biāo)準(zhǔn)計算機教室；同時，完成對校園硬化、綠化、美化工作?，F(xiàn)在各項目已全部竣工，并投入使用。同時，已審批并開建教職工住宅樓，，工程正在緊鑼密鼓進(jìn)行，樓層地基工程正在熱建；為了明年春天順利完成標(biāo)準(zhǔn)化體育場，投資200萬元，建設(shè)400m田徑運動場，對操場的地基平整工作已完成，十層看臺已動工興建，可望明年竣工。

縣委、縣政府急人民所急，努力辦人民滿意的教育，決定多方籌措資金，新建一所青少年學(xué)生校外活動中心，經(jīng)縣委、縣政府決定，教育局局委會批準(zhǔn)，由我校負(fù)責(zé)籌建。目前，我校已正式委托同濟大學(xué)負(fù)責(zé)青少年校外活動中心的規(guī)劃設(shè)計，分管縣長已正式批復(fù)籌建，縣計委已批準(zhǔn)立項，土地局對工程用地進(jìn)行了預(yù)審。同時，青少年學(xué)生校外活動中心已被列為襄汾縣XX年“十大民心工程”之一。一切籌備工作正在緊張有序地進(jìn)行。

二、教育教學(xué)方面

一學(xué)期以來，我校立足職業(yè)教育的特點，調(diào)整辦學(xué)方向，通過教育教學(xué)常規(guī)管理，圍繞“課評、課改”活動，促進(jìn)教科研發(fā)展，努力辦出特色，辦出水平。具體做法如下：

1、加強常規(guī)管理。出臺了一系列管理規(guī)章制度，對教師的德、勤、能、績進(jìn)行全面考核。針對教師日常備、講、批、輔、研不定期抽查，堅持做到周總、月結(jié)，年終與教師獎金掛鉤。

2、重視教研和教育教學(xué)創(chuàng)新。定期召開教研活動和高三教師研討會，搭建教師業(yè)務(wù)交流平臺。教研活動次次有專題，突出“新、實、深”，即內(nèi)容新，實用性強，有深度。開展新老教師“傳幫帶”活動，讓新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)。

3、深入開展課堂評價活動。結(jié)合教育局安排，在全校開展持久深入的合格課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課評選活動。堅持全員參與，以點帶面。堅持每周組織一次公開課教學(xué)。

4、成立課外興趣小組。為了全面貫徹素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展，給學(xué)生提供發(fā)展特長、展示自我的舞臺，我們成立了各種課外興趣小組，同時利用五四、國慶、元旦、校園藝術(shù)節(jié)等節(jié)假日，組織了豐富多彩的文體活動。

三、德育和安全工作

校園安全工作重如山、大如天。依法治校是學(xué)校管理的重要舉措，也是開展正常教育教學(xué)工作的有利保障。我校從以下幾方面開展了工作：

1、聘請法制副校長定期開展法律知識講座；設(shè)置法律課程，做到計劃、課時、師資、教材“四落實”；組織教師“四五”普法考試等。

2、定期召開安全工作會議，對學(xué)校安全隱患及時排查、處理；開展聲勢浩大的創(chuàng)建“平安校園”活動；建立安全責(zé)任制度，簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。

3、嚴(yán)格依照國家收費標(biāo)準(zhǔn)收費，堅決杜絕亂收費、亂罰款現(xiàn)象，做到收費公開、財務(wù)公開。

第8篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報范文

一、上學(xué)年工作回顧

即將過去的2016年，**學(xué)區(qū)在縣委縣政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教育局提出的“課程、課堂、活動、環(huán)境”四位一體育人模式，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。謹(jǐn)記師德師風(fēng)這條紅線，嚴(yán)守學(xué)校安全這根底線，優(yōu)化育人環(huán)境，改善學(xué)校辦學(xué)條件。2015-2016學(xué)年，**學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量全縣第五，學(xué)區(qū)綜合考核全縣第四，改變了學(xué)區(qū)多年來落后的面貌，實現(xiàn)了學(xué)區(qū)兩年兩大步的跨越式發(fā)展目標(biāo)，獲得了社會各界的好評。2016年，**學(xué)區(qū)先后被評為邢臺市安全先進(jìn)單位，邢臺市抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位。

1、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

2016年，我學(xué)區(qū)各中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，堅持以教學(xué)工作為中心，不斷加大課堂教學(xué)改革，學(xué)校管理日益規(guī)范，特色教育得到發(fā)展。學(xué)區(qū)采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，加強教師培訓(xùn)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極推行以小組合作為特色，先學(xué)后教，當(dāng)堂測試為模式的“四環(huán)七步”課堂教學(xué)法，徹底改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量逐年提升。2016年同上學(xué)年相比，綜合考核排名上升四位，位居全縣第四，教學(xué)質(zhì)量同上學(xué)年相比上升3位，位居全縣第五。

2、加強教師專業(yè)化培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

2016年，我學(xué)區(qū)以教師專業(yè)化成長為抓手，強化教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。外派165人次教師到邢臺、邯鄲、石家莊、山東、河南等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，內(nèi)引平安、實小、新西關(guān)、南賽、獐么、河渠學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師到校傳授經(jīng)驗，開設(shè)一系列學(xué)科教師專業(yè)培訓(xùn)，并出版了**學(xué)區(qū)《教學(xué)反思》、《培訓(xùn)心得》、《班主任管理》一系列教師專業(yè)成長叢書。印制了學(xué)區(qū)教師專業(yè)化成長記錄簿，定期記錄教師專業(yè)成長軌跡。

3、做好學(xué)校安全工作，確保師生安全

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作重中之重，學(xué)區(qū)建立健全安全隱患排查與匯報制度，定期做好安全演練，實行校長帶班、值班人員巡查制度，通過一系列的措施保障師生安全。

4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

（1）改善辦學(xué)條件。2016年學(xué)區(qū)完成**小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)建設(shè)項目。**宿舍樓、餐廳、綜合樓投入使用，并于2016年10月順利通過邢臺市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收。借河北省美麗鄉(xiāng)村建設(shè)之際，引進(jìn)資金70萬余元，硬化、綠化、美化了馬河教學(xué)點操場和花園，修繕了馬河教學(xué)點的圍墻。并于2016年11月作為內(nèi)丘縣兩個迎檢教學(xué)點之一，順利通過國家義務(wù)教育均衡教學(xué)點驗收。引進(jìn)資金10萬元重修了**中學(xué)門口的公路，改變了以往坑坑洼洼，家長接送孩子困難，群眾反映極大的問題。借近郎村修建村公路之際，經(jīng)多次和村委會協(xié)商，成功說服村委會投資5萬余元，將公路鋪向?qū)W校門口，解決多年來近郎小學(xué)門口不通公路的問題。積極協(xié)調(diào)資金2萬余元，硬化了南李莊小學(xué)門口。

（2）優(yōu)化育人環(huán)境。2016年，學(xué)區(qū)緊緊圍繞四位一體教育模式，突出學(xué)生活動，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)區(qū)除積極開發(fā)校本課程外，還狠抓學(xué)校的社團(tuán)活動，學(xué)區(qū)將每周三下午三四節(jié)課作為全學(xué)區(qū)的社團(tuán)活動課，教師根據(jù)自己的特長積極開設(shè)各種社團(tuán)活動，學(xué)生根據(jù)自己的愛好積極參加各種社團(tuán)，經(jīng)過一年多的努力，學(xué)校的社團(tuán)活動百花齊放，尤以楊莊的舞蹈社團(tuán)，明德的足球社團(tuán)，**的根雕社團(tuán)深受學(xué)生的喜愛。**的根雕社團(tuán)在市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收之際，得到了市檢查組的肯定和好評。**學(xué)區(qū)連續(xù)四年取得了縣運動會第二名的好成績，楊莊舞蹈節(jié)目連續(xù)三年登上了縣運動會的開幕式。

二、2017年工作謀劃

2017年，我學(xué)區(qū)將繼續(xù)堅持縣教育局提出的“課程、課堂、活動、環(huán)境”四位一體育人模式，加強三支隊伍建設(shè)，打造教師專業(yè)化成長平臺，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大特色學(xué)校創(chuàng)建，加強學(xué)校精細(xì)化管理，提升學(xué)前教育水平，確保校園安全等工作，實現(xiàn)學(xué)區(qū)整體質(zhì)量升位爭先目標(biāo)。

主要工作及措施：

1.加強學(xué)區(qū)的三支隊伍建設(shè)，促進(jìn)管理上臺階。 

加強學(xué)區(qū)班子隊伍建設(shè)。學(xué)區(qū)繼續(xù)實行主要領(lǐng)導(dǎo)包片，其它人員包校，實行一崗多責(zé)的管理制度，完善管理人員的評價體系。促其自身素質(zhì)不斷提高，管理能力不斷增強，管理方法不斷優(yōu)化，管理效果不斷顯現(xiàn)。 

加強學(xué)校中層隊伍建設(shè)，完善學(xué)校管理水平。一個好學(xué)校，光有一個好校長還不行，還要有一個良好的管理團(tuán)隊。學(xué)校的中層隊伍建設(shè)攸關(guān)重要。一要選好學(xué)校中層人員，將熱愛教育，關(guān)心學(xué)校成長，有較強責(zé)任心的教師選拔到學(xué)校中層隊伍上來。二要建立中層管理評價制度，實現(xiàn)能者上，庸者下，積極調(diào)動中層管理人員的工作積極性。三要創(chuàng)設(shè)中層管理平臺，將工作分解，細(xì)化，增強他們的責(zé)任感。 

加強教師隊伍建設(shè)，加強教師思想素質(zhì)的培養(yǎng)，使廣大教師真正成為塑造學(xué)生心靈的靈魂工程師。強調(diào)教師禮儀養(yǎng)成教育，注重中青年教師業(yè)務(wù)能力提高訓(xùn)練，實施“一幫一”活動，全面提升教師的整體素質(zhì)。

2、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做好教師專業(yè)化成長。

繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，將學(xué)區(qū) “四環(huán)七步”教學(xué)模式實現(xiàn)由中心學(xué)校向教學(xué)點的推進(jìn)。繼續(xù)做好教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)區(qū)骨干教師，力爭縣級名師。下學(xué)年，我學(xué)區(qū)將繼續(xù)抓教師專業(yè)化成長，通過外出培訓(xùn)，內(nèi)部交流，相互觀摩，組織學(xué)習(xí)，邀請名師、專家講座等方式，借助教育局“名師、骨干、新秀”管理平臺，以學(xué)區(qū)教師專業(yè)化成長叢書為媒介，轉(zhuǎn)變教師理念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。力爭推選出一批學(xué)區(qū)骨干教師，打造2-3名縣級名師。使我學(xué)區(qū)教育質(zhì)量大幅提升，整體工作再提升2-3個位次。

3、加大“特色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，推進(jìn)學(xué)區(qū)精細(xì)化、規(guī)范化管理。

根據(jù)學(xué)區(qū)制定的“一校一特色，校校有亮點”創(chuàng)建特色學(xué)校的工作思路。2017年，學(xué)區(qū)將繼續(xù)在明德足球社團(tuán)、楊莊舞蹈社團(tuán)、**根雕精品社團(tuán)基礎(chǔ)上做大做強。爭取再推出多個精品社團(tuán)。借助明德的星卡管理，**的五星少年管理平臺，使學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范化，精細(xì)化。

4、做好安全工作，打造平安和諧校園。

穩(wěn)定是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，安全是學(xué)校教育的保障。認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，校園內(nèi)實施課外監(jiān)管，做到重點部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)地方有教師值守，定期開展交通、飲食、防火、防震、防溺水知識宣傳和自然災(zāi)害逃生演練。使師生掌握安全自保知識，減少、避免各類事故的發(fā)生，打造平安和諧校園。

5、大力改善學(xué)區(qū)學(xué)前教育辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

目前，**幼兒園隨著這次**小學(xué)新建工作，完成升級改造，馬河幼兒園也已列入明年的升級改造計劃之中。下一步，將加大投入和管理力度，努力將**幼兒園、馬河幼兒園打造成內(nèi)丘西部標(biāo)準(zhǔn)化、示范類明星幼兒園。使**學(xué)生能就近享受到高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)前教育，為小學(xué)教育打下良好基礎(chǔ)。

第9篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報范文

[關(guān)鍵詞]安寧區(qū)教育信息化 問題 對策

[中圖分類號]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）05-0184-01

通過對學(xué)校教育信息化建設(shè)情況、教師專業(yè)隊伍建設(shè)情況、信息技術(shù)與學(xué)科整合、學(xué)校信息化應(yīng)用功能服務(wù)建設(shè)、教育信息化工作機構(gòu)設(shè)置和人員配備、教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作開展和任務(wù)落實等方面的內(nèi)容調(diào)查。采用了多種調(diào)研形式：1.調(diào)研組每到一個學(xué)校首先和校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了座談會，聽取教育信息化工作匯報和創(chuàng)建相關(guān)工作進(jìn)展情況，以及當(dāng)前教育信息化工作中存在的突出問題及意見建議。2.現(xiàn)場查看學(xué)校機房、計算機教室和多功能教室，了解相關(guān)建設(shè)使用情況和系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用情況，并通過調(diào)研反饋分別給予了指導(dǎo)和建議。3.查閱資料和上課記錄，了解信息技術(shù)課開課情況和教師接受信息技術(shù)培訓(xùn)情況。

一、存在的問題

（一）安寧區(qū)教育信息化發(fā)展水平不均衡，郊區(qū)、事業(yè)辦學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)水平較低，差距較大

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安寧區(qū)教育信息化總投資約占蘭州市教育信息化建設(shè)總投資的7.96%，而郊區(qū)、事業(yè)辦學(xué)校教育信息化總投資又只占安寧區(qū)教育信息化總投資的29.6%，經(jīng)費支持總體較少，并且學(xué)校自身又無法從其他地方獲取經(jīng)費支持，導(dǎo)致了教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)水平較低。

（二）教育信息化機構(gòu)設(shè)置和人員配備不強，設(shè)備更新、維護(hù)和教師培訓(xùn)經(jīng)費保障不足

據(jù)調(diào)查，安寧區(qū)教育信息化總投資中只有10.3%用于教師培訓(xùn)，教師培訓(xùn)投入處于嚴(yán)重缺乏的狀態(tài)?；A(chǔ)教育質(zhì)量提高的最核心要素是教師，新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，課程改革的實施等都需要通過教師來實現(xiàn)。同時，還發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)沒有深層次整合，數(shù)字化校園沒有全面啟動。

（三）個別學(xué)校教育信息化硬件設(shè)施沒有配備

如六十五中由于校舍重建，教育信息化硬件設(shè)施沒有配備，學(xué)校已將這些功能教室都列入計劃，將于2013年9月建成使用。

（四）事業(yè)辦學(xué)校存在問題

安寧區(qū)共有事業(yè)辦學(xué)5所，交大附中、交大附小、農(nóng)大附中（九年制學(xué)校）、師大二附中、師大附小，在教育信息化方面存在以下問題：

1.教育信息化硬件建設(shè)滯后。這幾所學(xué)校都隸屬于大學(xué)，而大學(xué)主要把精力放在辦高等教育上，對義務(wù)教育很少投入經(jīng)費支持。同時，蘭州市和安寧區(qū)教育局在項目實施、經(jīng)費劃撥、硬件建設(shè)等方面也無法對這些學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)籌管理，因此，學(xué)校信息化建設(shè)滯后，教學(xué)設(shè)備得不到進(jìn)一步的更新，信息化管理平臺也得不到進(jìn)一步完善，造成生機比例不達(dá)標(biāo)，校舍環(huán)境差。

2.教師缺編嚴(yán)重。這幾所學(xué)校的教師編制都占大學(xué)教師名額，近些年，大學(xué)不斷擴招，導(dǎo)致大學(xué)教師缺編嚴(yán)重，因此，高校不可能再把有限的名額放到附中、附小，造成附中、附小外聘教師達(dá)到30%以上。外聘教師流動性大，較難管理，教學(xué)質(zhì)量受到一定影響。

3.沒有建設(shè)校園網(wǎng)。事業(yè)辦學(xué)校網(wǎng)絡(luò)都在大學(xué)校園局域網(wǎng)運行，沒有建設(shè)自己的校園網(wǎng)，教師無法共享到我市教育公共平臺的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校也很少參加市、區(qū)級的教研活動，教研信息相對封閉。

二、對策與建議

（一）推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)信息化裝備均衡化

按照《蘭州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，全區(qū)將增配計算機554臺，新建120間交互式電子白板班班通教室，建設(shè)不同規(guī)模校園網(wǎng)23個。

共需建設(shè)資金916.3萬元。計算機每臺按0.3萬元計，每個校園網(wǎng)中學(xué)平均按30萬元、小學(xué)按20萬元（含綜合布線費用，每所學(xué)校約10萬）計，平均每間多媒體教室按2萬元計。到2013年10月，安寧區(qū)實現(xiàn)縣域義務(wù)教育中小學(xué)信息化裝備基本均衡。

（二）加快事業(yè)辦學(xué)校實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的步伐

事業(yè)辦學(xué)校盡快實現(xiàn)屬地化管理，由地方政府出面，統(tǒng)籌地方教育行政部門和各級辦學(xué)主體，從經(jīng)費、教師編制、學(xué)校結(jié)構(gòu)布局、辦學(xué)規(guī)模等統(tǒng)一納入地方政府管轄范圍，出臺具體實施方案，采取聯(lián)辦、集團(tuán)辦、名校+弱校等多種方式促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡，從而達(dá)到義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

（三）加快安寧區(qū)教育“城域”公共網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)

通過蘭州基礎(chǔ)教育傳輸專網(wǎng)，通暢接入國家、省市教學(xué)資源公共服務(wù)平臺，逐步建立全市基礎(chǔ)教育學(xué)科與課程改革相配套的數(shù)字化教育教學(xué)資源體系，進(jìn)而努力構(gòu)建全市教育信息資源統(tǒng)一管理、共建共享、分布存儲、優(yōu)質(zhì)實用的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化格局，廣大師生通過網(wǎng)絡(luò)平臺，不受時空限制獲取所需的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源。