醫(yī)學(xué)會(huì)議匯報(bào)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的醫(yī)學(xué)會(huì)議匯報(bào)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：醫(yī)學(xué)會(huì)議匯報(bào)范文

為認(rèn)真抓好依法治縣和法制宣傳教育工作，提高依法治會(huì)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)全縣工會(huì)干部和職工的法制觀念，深入貫徹落實(shí)縣委十三屆二次全會(huì)精神。我們結(jié)合實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，就拓寬從源頭加大對(duì)依法治縣建設(shè)工作的宣傳力度，不斷開(kāi)創(chuàng)以職工為本、主動(dòng)依法科學(xué)維權(quán)的新局面。現(xiàn)將學(xué)習(xí)貫徹情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，明確依法治縣工作職責(zé)

為更好地、順利地開(kāi)展好依法治縣和法制宣傳教育工作，縣總工會(huì)及時(shí)貫徹部署有關(guān)法制工作任務(wù)。成立以工會(huì)主席為組長(zhǎng)的“六五”普法法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，精心部署，合理安排，努力為全縣廣大職工群眾服務(wù)。在機(jī)制上縣總工會(huì)內(nèi)部形成了主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)抓好日常工作。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，不斷提升干部自身素質(zhì)

我們于元月8日，組織召開(kāi)縣總機(jī)關(guān)全體干部職工會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹了關(guān)于《法治建設(shè)暨法制宣傳教育工作會(huì)議材料》及縣委、縣政府《關(guān)于表彰-全縣依法治縣和法制宣傳教育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的通報(bào)》。通過(guò)組織學(xué)習(xí)，大家認(rèn)為，我們要始終緊扣“依法維權(quán)，切實(shí)維護(hù)廣大職工的合法權(quán)益”為主題，以提高工會(huì)干部和職工群眾法律素質(zhì)為目標(biāo)，對(duì)工會(huì)的主要工作任務(wù)，采取更有力的措施，提出新目標(biāo)新要求。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力開(kāi)展勞動(dòng)法律法規(guī)及政策的學(xué)習(xí)宣傳工作，提高職工群眾的安全生產(chǎn)意識(shí)、民主參與、民主監(jiān)督意識(shí)，深入推進(jìn)法制建設(shè)和“六五”普法工作，確保法制宣傳教育活動(dòng)取得新的成效。

三、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，擴(kuò)大法制教育宣傳形式

我們充分利用工會(huì)組織的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不斷地學(xué)習(xí)宣傳，在工會(huì)干部和廣大職工中營(yíng)造濃厚的氛圍。一是利用職工宣教陣地，在工會(huì)網(wǎng)站、工會(huì)信息等媒體廣泛宣傳普法工作，認(rèn)真開(kāi)展好“12?4”全國(guó)法制宣傳日、“江淮普法行”活動(dòng)。二是通過(guò)職工文體活動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳的氛圍。以形式多樣的法制演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，以貫徹勞動(dòng)合同法為契機(jī)，全面推進(jìn)“普法下基層、進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，不斷提升全縣廣大工會(huì)干部和職工的自身素質(zhì)。三是召開(kāi)系統(tǒng)、行業(yè)工會(huì)負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹情況進(jìn)行討論交流，不斷把學(xué)習(xí)貫徹依法治縣和法制宣傳教育工作引向深入。

第2篇：醫(yī)學(xué)會(huì)議匯報(bào)范文

尊敬的黨支部：

又不得不用飛逝來(lái)形容時(shí)間流逝的速度了。一晃眼，一個(gè)暑假，兩個(gè)月時(shí)間就又這樣子過(guò)去了。這個(gè)暑假總得來(lái)說(shuō)過(guò)得一般般吧，平平淡淡，不過(guò)我有了以前沒(méi)有的經(jīng)歷，還是有很多的收獲的。

首先，是我們的暑期社會(huì)實(shí)踐-“尋找失落的家園”的古村落之旅。這支隊(duì)伍是由我們八個(gè)好姐妹組成的。在匆匆忙忙回家做了一系列的準(zhǔn)備工作后，我們就前往溫州，踏上了這次旅途。一路上有遇到大大小小各種困難，很慶幸，我們都順利地走過(guò)來(lái)了。中間多多少少也有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)和不滿，但最終事實(shí)證明我們的友誼果然是牢不可摧的。因?yàn)橛写蠹业囊恢屡捅舜说幕ハ嗾諔?yīng)，我們很順利地結(jié)束了這次實(shí)踐。而在實(shí)踐過(guò)程中遇到的一些人，一些事，卻給我留下了深刻的印象。在此次實(shí)踐的第一站林坑，我們感覺(jué)到的是一種質(zhì)樸與溫暖的氣息，當(dāng)然也有無(wú)法避免的落后與貧窮。至今我仍無(wú)法忘記我們?cè)谙麻降哪羌倚÷灭^里幾個(gè)人一起共食的那兩碗面的情形。不是我們節(jié)省，幾個(gè)人一起就吃兩碗面，只是那面的量實(shí)在太大，一開(kāi)始，我們還在為菜單上15元一碗面的價(jià)格耿耿于懷，在問(wèn)清老板情況后，才恍然大悟，慶幸自己沒(méi)有一時(shí)沖動(dòng)，否則，那碗面足夠把人撐死。而且，店住老奶奶的手藝實(shí)在不錯(cuò)，不知道因?yàn)槭亲约易龅拿妫€是因?yàn)閷?shí)在餓得慌，兩碗佐料極少，滿眼都是面的面條，一會(huì)工夫便被我們消滅了，都說(shuō)好久沒(méi)吃到那么好吃的東西了。笑得旁邊的奶奶滿臉。在那里我們只待了一個(gè)晚上，臨走的時(shí)候卻念念不舍。那里就像個(gè)世外桃源，雖然不富裕，大家卻生活得其樂(lè)融融，溫馨而溫暖，超脫了城市那種繁華和物欲橫流，林坑的風(fēng)景有一種說(shuō)不出的美。

其次，在這個(gè)暑假里我還做了將近一個(gè)月的家教，教的是一個(gè)高三的學(xué)生。重新拿起高中的課本，心里感慨萬(wàn)千，仿佛又回到了高三那如地獄般的日子。想來(lái)現(xiàn)在的日子真算得上是苦盡甘來(lái)，自己卻還是不知道滿足。大學(xué)已經(jīng)上了兩年了，自己最大的感覺(jué)就是無(wú)聊，而又不知所措。總想著如果人生就這樣度過(guò)真的是太荒謬了。總的來(lái)說(shuō)，自己還是太懶了?？吹侥莻€(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的樣子，想到她父母的擔(dān)憂和山般高的作業(yè)。心里某個(gè)地方疼了一下，感覺(jué)酸酸的。一直認(rèn)為自己是個(gè)孝順的人。能時(shí)時(shí)刻刻考慮到父母的感受。結(jié)果，卻還是自私的。一心想讓爸媽對(duì)自己放心，說(shuō)好了會(huì)好好學(xué)習(xí)，結(jié)果大學(xué)里因?yàn)樽约旱膽卸韬团橙?，成?jī)，工作一直都沒(méi)能上得去。很奇怪，小時(shí)候的銳氣，勇氣和精力都去了哪里。真的很想努力，讓身邊關(guān)心我的人開(kāi)心，果然還是口是心非，做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更對(duì)不起自己。在接下來(lái)的兩年大學(xué)生活里，一定要改改自己的毛病，收起自己的惰性，把精力放到工作，學(xué)習(xí)當(dāng)中。不讓自己和關(guān)心，愛(ài)護(hù)我的人失望。

就這樣，家教，幫家里做做家務(wù)，偶爾去一個(gè)姐姐辦的小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班聽(tīng)課，偶爾出去和朋友聚聚，一個(gè)暑假又過(guò)來(lái)了。有點(diǎn)遺憾也有點(diǎn)慶幸。這恐怕是最后一個(gè)能閑著過(guò)的暑假了，接下來(lái)的最后一個(gè)暑假，應(yīng)該會(huì)在為自己的將來(lái)而忙碌了。很期待接下來(lái)的生活，可能會(huì)有很多挫折和困難。但我一定會(huì)挺過(guò)去，堅(jiān)持到最后，勝利就不會(huì)遙遠(yuǎn)。

第3篇：醫(yī)學(xué)會(huì)議匯報(bào)范文

自X疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)上下一心共同戰(zhàn)疫情，全校師生都在用自己的實(shí)際行動(dòng)向疫情“宣戰(zhàn)”，作為X輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)著X名同學(xué)，最重要的就是確保每一個(gè)同學(xué)的安全，及時(shí)掌握學(xué)生的最新情況，做到心中有數(shù)，應(yīng)對(duì)有方，主動(dòng)防御，積極應(yīng)對(duì)，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”；同時(shí)，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關(guān)工作，守好責(zé)任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力。

首先，抓好學(xué)生思想引領(lǐng)工作。第一、強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)。國(guó)難當(dāng)頭，正應(yīng)是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心奮戰(zhàn)之際，需要有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng)，需要每一個(gè)公民發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚?，此時(shí)一定要充分發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，同時(shí)要敢于同抹黑祖國(guó)形象的錯(cuò)誤行為作斗爭(zhēng)，通過(guò)讓同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備好團(tuán)日活動(dòng)、青年大學(xué)習(xí)等，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)；第二、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的心里疏導(dǎo)，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。疫情導(dǎo)致學(xué)生只能宅在家中，會(huì)產(chǎn)焦躁情緒，容易會(huì)一些宣泄情緒的消息。鑒于此，輔導(dǎo)員通過(guò)微信、QQ等給學(xué)生推送一些學(xué)習(xí)平臺(tái)，推薦一些學(xué)習(xí)課程，幫助他們解決在家中的“無(wú)聊”，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身能力。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生輿論的管控，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的情緒，做到及時(shí)防控、及時(shí)解決，避免輿情的產(chǎn)生。第三、強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識(shí)。疫情當(dāng)頭，需要齊心協(xié)力共同應(yīng)對(duì)，作為青年大學(xué)生要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好自身防護(hù)，認(rèn)真填寫(xiě)每日健康信息，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。通過(guò)微信、QQ、班級(jí)微信公眾號(hào)等向?qū)W生傳達(dá)疫情防控信息，讓學(xué)生了解到疫情的嚴(yán)重性，增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)。

其次，抓好制度建設(shè)，強(qiáng)化制度保障。對(duì)學(xué)生管理，既要有愛(ài)也要有嚴(yán)，強(qiáng)化制度意識(shí)，用制度管人，確保每項(xiàng)工作能夠快速及時(shí)的完成。在疫情防控中，嚴(yán)格信息報(bào)送制度，對(duì)于信息晚報(bào)不報(bào)的學(xué)生根據(jù)大學(xué)生手冊(cè)給予相應(yīng)的處罰，同時(shí)將自己的錯(cuò)誤反思形成檢討書(shū)交給輔導(dǎo)員，同時(shí)給予其改過(guò)的機(jī)會(huì)，只要能夠保證不在犯此類(lèi)錯(cuò)誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。

第4篇：醫(yī)學(xué)會(huì)議匯報(bào)范文

陶行知說(shuō)：“活的鄉(xiāng)村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長(zhǎng)五谷。他教人人都能自立、自治、自衛(wèi)。他要叫鄉(xiāng)村變?yōu)槲魈鞓?lè)園，村民都變?yōu)榭鞓?lè)的活神仙?！痹谵r(nóng)村高中，學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，有奉獻(xiàn)農(nóng)村的義務(wù)和責(zé)任，通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生在生物學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受農(nóng)村，認(rèn)同農(nóng)村并確立扎根農(nóng)村的理想，這應(yīng)是對(duì)陶老先生這句話最好的詮釋。

那又如何借助高中生物教學(xué)讓學(xué)生反哺農(nóng)村呢？我想從以下三個(gè)方面著手。

一、在課堂教學(xué)中滲透農(nóng)業(yè)科技，培養(yǎng)認(rèn)同感

我曾經(jīng)在班上做過(guò)一個(gè)調(diào)研，調(diào)查有多少學(xué)生想學(xué)農(nóng)業(yè)科技，有多少學(xué)生將來(lái)會(huì)回到農(nóng)村搞農(nóng)業(yè)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)選農(nóng)人數(shù)近乎為零，特別當(dāng)問(wèn)了一個(gè)生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的學(xué)生愿不愿報(bào)考農(nóng)科專(zhuān)業(yè)時(shí)，他說(shuō)，務(wù)農(nóng)太沒(méi)面子，也沒(méi)意思。我們也曾對(duì)附近村從事種植和養(yǎng)殖業(yè)的村民進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)民種植技術(shù)還停留于一般的傳統(tǒng)勞作上，從事養(yǎng)殖和種植業(yè)的人數(shù)極少。即使少數(shù)人從事了種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，但由于知識(shí)缺乏，經(jīng)濟(jì)效益很差。因此，中學(xué)生物教學(xué)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，優(yōu)化調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握實(shí)用性較強(qiáng)的、對(duì)振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)有利的生物學(xué)知識(shí)。同時(shí)教師還要激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)科技的興趣，盡量將課本知識(shí)與農(nóng)作物的種植和動(dòng)物的飼養(yǎng)等實(shí)用技術(shù)結(jié)合，銜接當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，以縮短課堂和社會(huì)的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)村的認(rèn)同感。

高中生物教學(xué)的內(nèi)容主要涉及生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類(lèi)、進(jìn)化、遺傳和變異、生態(tài)等方面。學(xué)生掌握這些生物學(xué)知識(shí)主要是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，而我們可以在學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程中結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)滲透農(nóng)業(yè)教育。要想在課堂上結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際講授生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，課前深入鉆研教材是重中之重，我們要挖掘教材中可以與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)相結(jié)合的內(nèi)容，把書(shū)本知識(shí)滲透到農(nóng)作物的種植和動(dòng)物的飼養(yǎng)等實(shí)際操作中去。

如在講“光合作用”時(shí)，可通過(guò)介紹光照面積和光照時(shí)間對(duì)光合作用的影響，進(jìn)而說(shuō)明合理密植的必要性；介紹冬季日光溫室如何施加“氣肥”、如何保溫等。講“細(xì)胞呼吸”時(shí)，可介紹植物所必需的礦質(zhì)元素是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的，進(jìn)而讓學(xué)生了解怎樣施肥、施何種肥，以及給植物適時(shí)松土的道理、合理灌溉的重要性等等；講“物質(zhì)代謝”時(shí)，可結(jié)合食物加糖幫助動(dòng)物育肥；在講動(dòng)物激素調(diào)節(jié)時(shí)，可補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)物適時(shí)的意義，講“植物的激素調(diào)節(jié)”，教師可介紹蔬菜、棉花等如何利用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑及頂端優(yōu)勢(shì)在棉花摘心打頂、果樹(shù)修剪中的應(yīng)用。實(shí)踐證明，教師在認(rèn)真鉆研教材后，課堂上結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際不僅會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，還促進(jìn)了課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更牢固，同時(shí)給學(xué)生從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)奠定了科學(xué)的基礎(chǔ)。

二、在社團(tuán)活動(dòng)中初涉農(nóng)業(yè)科技，奠定從業(yè)基礎(chǔ)

陶行知在《育才學(xué)校教育綱要草案》中說(shuō)“知情的教育是整個(gè)的，統(tǒng)一的。知的教育不是灌輸兒童死的知識(shí)，而是同時(shí)引起兒童的社會(huì)興趣與行動(dòng)的意志?！币灿腥苏f(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要想充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性只有學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)才有可能。高中生物相對(duì)于初中生物理論性較強(qiáng)，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物的興趣就顯得尤為重要。而利用社團(tuán)活動(dòng)了解農(nóng)業(yè)科技，既能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技的興趣。

社團(tuán)活動(dòng)作為一個(gè)有效載體，能為學(xué)生提供一個(gè)展示聰明才智和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)，加速實(shí)踐創(chuàng)新能力的提升。以“立足于農(nóng)，服務(wù)于農(nóng)”為宗旨，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建立農(nóng)業(yè)科技社團(tuán)，把課堂上理論知識(shí)與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，既能培養(yǎng)他們成為有理論，有實(shí)踐，又有堅(jiān)強(qiáng)意志的優(yōu)秀人才，又能為當(dāng)?shù)睾细竦慕ㄔO(shè)人才的培養(yǎng)起到重要作用。

我們可以在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，尋找當(dāng)前農(nóng)村存在的一些生物學(xué)問(wèn)題，確立微型課題進(jìn)行研究，如小麥銹病防治；小麥的田間管理；食用菌栽培技術(shù)；雞的育雛與免疫；果樹(shù)的整形與防病；西瓜的嫁接與管理；生態(tài)養(yǎng)殖設(shè)計(jì)與操作等等。使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，這也是培養(yǎng)學(xué)生研究能力和創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握一定的研究方法，運(yùn)用所掌握的生物學(xué)知識(shí)、技能，對(duì)日常生活和農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐中的生物學(xué)問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，并探究解決問(wèn)題的方法、途徑，研制一些農(nóng)業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)品，進(jìn)行小創(chuàng)造、小發(fā)明活動(dòng)。教師利用社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生親自到農(nóng)田、菜棚、豬舍和養(yǎng)雞場(chǎng)等進(jìn)行實(shí)踐觀察調(diào)研，將學(xué)到的課本知識(shí)應(yīng)用到種植和養(yǎng)殖的實(shí)際操作中去，做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。這樣，學(xué)生既掌握了幾門(mén)實(shí)用技巧，對(duì)農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)生興趣，又可能萌生從事生物學(xué)研究和創(chuàng)造的想法。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生注重理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強(qiáng)不屈的探索精神。通過(guò)一定時(shí)間的培養(yǎng)，使之具有生物科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度以及生物科學(xué)價(jià)值觀，為獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)科技扎根農(nóng)村奠定從業(yè)基礎(chǔ)。

三、在生物競(jìng)賽中培養(yǎng)特長(zhǎng)生，確定職業(yè)方向

隨著各類(lèi)奧林匹克競(jìng)賽在全國(guó)的蓬勃興起，涌現(xiàn)出了一批競(jìng)賽特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)科輔導(dǎo)教師也在著力培養(yǎng)和研究這樣的特長(zhǎng)學(xué)生。高中生物奧林匹克競(jìng)賽也為生物特長(zhǎng)生的培養(yǎng)提供了契機(jī)，教師應(yīng)該利用生物奧林匹克競(jìng)賽吸引學(xué)生，使他們更加熱愛(ài)生物學(xué)，有志于發(fā)展生物學(xué)。特別現(xiàn)在江蘇生物作為選修科目，成績(jī)不計(jì)入高考總分的情況下，生物教學(xué)更處于低谷之中，借助生物奧林匹克競(jìng)賽培養(yǎng)一批生物學(xué)科特長(zhǎng)生，能極大地推動(dòng)了生物學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展。

但如果農(nóng)村高中生物教育僅把參加生物奧賽的學(xué)生簡(jiǎn)單作為生物教育教學(xué)特長(zhǎng)生來(lái)培養(yǎng)，這是不符合農(nóng)村實(shí)際發(fā)展需要的。農(nóng)村中學(xué)培養(yǎng)生物學(xué)特長(zhǎng)生的重要目標(biāo)就是應(yīng)當(dāng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得豐富的生物學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，在將來(lái)應(yīng)用各種生物學(xué)知識(shí)和技能，研究農(nóng)業(yè)科技，回歸農(nóng)村，為新農(nóng)村建設(shè)和新農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。

而農(nóng)村高中培養(yǎng)生物特長(zhǎng)生的途徑之一就是教師要在課堂中以豐富的課堂內(nèi)容、良好的教學(xué)方法、生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，可以結(jié)合農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的現(xiàn)狀及生物學(xué)知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，不斷地向?qū)W生介紹生物科技在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用事例以及最新的農(nóng)業(yè)科技成果，進(jìn)一步深化課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。使學(xué)生看到農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的前景，看到農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的在農(nóng)村的應(yīng)用價(jià)值，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物、獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)科技的信心。通過(guò)教師有意識(shí)的輔導(dǎo)、培養(yǎng)和鍛煉，提高特長(zhǎng)生的自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)技能和心理素質(zhì)。使學(xué)生在各門(mén)課程的學(xué)習(xí)中，生物學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)更為突出，參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力得以加強(qiáng)。從而使學(xué)生對(duì)生物產(chǎn)生濃厚的興趣，再通過(guò)教師的引導(dǎo)使學(xué)生對(duì)生物學(xué)由一時(shí)的興趣轉(zhuǎn)化為終生的志趣，從而使之樹(shù)立從事農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)的志向。特長(zhǎng)生所具備的濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)方法，鍥而不舍的探索精神，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題的研究達(dá)到廢寢忘食的執(zhí)著態(tài)度，能夠使他們?cè)谌〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)確定終生的職業(yè)方向。

第5篇：醫(yī)學(xué)會(huì)議匯報(bào)范文

一、接待工作細(xì)致，活動(dòng)安排緊湊

飛機(jī)上午*點(diǎn)到達(dá)**機(jī)場(chǎng)，我和張老師出了檢票口，就有人舉著“*藝術(shù)學(xué)?！钡臋M幅接待，因?yàn)榻棺魉囆O校長(zhǎng)乘坐的班機(jī)比我們晚一小時(shí)左右到，接待方就安排我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)里面的茶座休息等待，并叫了茶。孫校長(zhǎng)到后，我們就一同乘車(chē)到達(dá)下榻酒店，就看到酒店里懸掛的“熱烈祝賀*藝術(shù)學(xué)校25周年校慶”的橫幅，酒店入口處立有一塊“校慶活動(dòng)日程安排的告示牌”，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)簽到、安排房間，并安排了午餐，午餐后回房休息。

第二天參加校慶典禮，學(xué)校設(shè)有兩個(gè)簽到處：貴賓簽到處和校友簽到處，簽到時(shí)我們拿到了日程安排表、校慶畫(huà)冊(cè)、禮品和晚上演出票；來(lái)賓被安排到休息室用茶和水果，休息室設(shè)有兩個(gè)：來(lái)賓休息室和校友休息室，感覺(jué)主辦方考慮得比較細(xì)致。操場(chǎng)上左右兩排分別立有學(xué)校宣傳展板共*張，將學(xué)校教學(xué)管理成果、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)向來(lái)賓展示。

上午*點(diǎn)左右，學(xué)生先入場(chǎng)，操場(chǎng)從左至右劃分了5個(gè)方陣，分別為：學(xué)生、校友、來(lái)賓（邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在來(lái)賓方陣前排）、教職工、學(xué)生；校慶典禮活動(dòng)整個(gè)議程為：1、介紹來(lái)賓，宣讀賀電；2、校長(zhǎng)吳樟化介紹學(xué)校情況（時(shí)間大約2分鐘）；3學(xué)生代表發(fā)言；4、教職工代表發(fā)言；5、省文化廳藝術(shù)處處長(zhǎng)致詞；6、*市政府副市長(zhǎng)講話；7、舉行顧問(wèn)聘任儀式，聘請(qǐng)上海著名昆曲家梁谷音、上海昆劇團(tuán)原團(tuán)長(zhǎng)王濟(jì)生等二人為學(xué)校特約顧問(wèn)。整個(gè)典禮歷時(shí)約30分鐘。 典禮結(jié)束，學(xué)校隨即安排上車(chē)回酒店就餐。因有考察任務(wù)，我與張樂(lè)華老師找到學(xué)校一位年輕老師，并在其陪同下，參觀了他們的美術(shù)展、文化課教室、舞蹈排練廳、戲曲排練廳等，并拍攝了一些資料照片。

中午聚餐是人數(shù)最多的一次，大約有近20桌，是自助餐，晚上人數(shù)稍少，也為自助餐。

晚上的演出在*投資3億元新落成的大劇院舉行，節(jié)目時(shí)間在1小時(shí)20分鐘左右。

第二天上午，學(xué)校安排來(lái)賓游覽了*市內(nèi)幾個(gè)景區(qū)：沈園、蘭亭、魯迅故居。中午在酒店就餐，餐后不少來(lái)賓紛紛離紹。由*藝術(shù)學(xué)校代訂飛機(jī)、火車(chē)票的客人，主辦方會(huì)派人電話告知你怎么到客運(yùn)中心，然后坐車(chē)到機(jī)場(chǎng)或火車(chē)站，只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)校由校方安排了接送。

不足之處：

1、日程安排表應(yīng)提早發(fā)放。日程安排應(yīng)在來(lái)賓在酒店簽到時(shí)發(fā)放，立在酒店門(mén)口的告示牌幾乎沒(méi)人注意，而且告示牌上活動(dòng)日期標(biāo)示不清晰，讓人不易領(lǐng)會(huì)。

2、接待感覺(jué)有始無(wú)終。學(xué)校似乎只有一輛小車(chē)，活動(dòng)期間租了兩輛大客車(chē)。最后一天接待也許是顧不過(guò)來(lái)，沒(méi)逐一安排接送。雖然各學(xué)校代表均能夠理解，但總讓人感覺(jué)有始無(wú)終。

二、幾點(diǎn)感想：

這次*之行，我不僅拍攝了校慶典禮、晚會(huì)、教學(xué)場(chǎng)地、宣傳展板等資料，還想方設(shè)法，收集到校慶典禮中校長(zhǎng)、市長(zhǎng)、學(xué)生代表等講話稿共5篇，作為今后寫(xiě)作的備案參考。通過(guò)參加這次校慶活動(dòng)，我總結(jié)了*藝校的幾點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)，也歸納了一些感想：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化。

*藝校領(lǐng)導(dǎo)班子成員現(xiàn)有校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)1名，校長(zhǎng)助理2名，辦公室主任1名，5名成員中3名是女性，除了副校長(zhǎng)徐潔年齡超過(guò)40外，其余幾名領(lǐng)導(dǎo)均只有30出頭，班子非常年輕，因?yàn)槟贻p，敢想敢干，有闖勁，精力旺盛，富有活力。

2、校慶晚會(huì)教師展現(xiàn)多，學(xué)生節(jié)目揚(yáng)長(zhǎng)避短。

*藝校的校慶晚會(huì)算是成功的，其中教師參與的節(jié)目占了整臺(tái)演出的三分之二。校長(zhǎng)吳樟華表演了笛子獨(dú)奏，年輕的校長(zhǎng)助理曾獲戲曲小百花獎(jiǎng)，這次也在越劇片斷中出演西施；其他教師紛紛登臺(tái)，表演小合唱、舞蹈等，師資力量得以盡情展現(xiàn)，也提升了整臺(tái)晚會(huì)的藝術(shù)質(zhì)量。

*藝校以戲曲專(zhuān)業(yè)為長(zhǎng)項(xiàng)，戲曲講究“唱”、“念”、“做”、“打”，也許是因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)校年限短，基本功還不夠全面，戲曲節(jié)目中以展示“做”為主，比如花旦的水袖、武生的跟斗等，“唱”、“念”、“打”在學(xué)生表演中似乎沒(méi)有，注重了揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3、政府大力支持，新校園環(huán)境一流

*藝校誕生于1980年，經(jīng)歷了25年的風(fēng)雨坎坷。學(xué)?；臼窃凇叭裏o(wú)”的情況下白手起家的，沒(méi)有校舍、沒(méi)有教師、也沒(méi)有教材。在有關(guān)部門(mén)的關(guān)心之下，由紹劇團(tuán)劃出了一塊土地讓給“藝?！?，又從劇團(tuán)和有關(guān)單位陸續(xù)調(diào)來(lái)了10多位干部和教師，于1980年12月招收了第一期學(xué)員。*藝校得到*市政府的大力支持，投資5000萬(wàn)建成新校區(qū)，占地130畝。學(xué)校從單一紹劇表演專(zhuān)業(yè)發(fā)展為如今的戲曲、器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、影視表演、美術(shù)、幼兒師范等7個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生達(dá)758人，教職工已達(dá)110人。目前二期工程正在建設(shè)中。校園環(huán)境、設(shè)施在全國(guó)中等藝術(shù)院校中尚屬一流，這一點(diǎn)得到與會(huì)來(lái)賓的一致公認(rèn)。

三、對(duì)學(xué)校明年20年校慶的一些設(shè)想

1、晚會(huì)在精不在多。

個(gè)人覺(jué)得學(xué)?；I備校慶晚會(huì)，一臺(tái)綜合性節(jié)目足矣，在精不在多。如果準(zhǔn)備節(jié)目過(guò)多，既分散精力，又容易濫竽充數(shù)。從學(xué)校目前現(xiàn)狀來(lái)看，尚不具備舉辦多臺(tái)晚會(huì)的實(shí)力。專(zhuān)業(yè)教研室應(yīng)充分調(diào)動(dòng)老師參與的積極性，努力打造幾個(gè)精品節(jié)目，其中全露舞蹈和銅管班合奏應(yīng)作為一個(gè)演出亮點(diǎn)，使整臺(tái)晚會(huì)精彩紛呈，迭起，起到以一當(dāng)十的作用。

2、接待工作考慮充分、細(xì)致，留有余地

吸取*藝校和今年烏克蘭格里艾爾交響樂(lè)團(tuán)來(lái)校訪問(wèn)接待工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我校校慶活動(dòng)的接待工作應(yīng)提早籌劃，精打細(xì)算，具體分工，每一環(huán)節(jié)落實(shí)到人頭。經(jīng)費(fèi)預(yù)算上要留有余地，因?yàn)榕R時(shí)可能出現(xiàn)少額不可預(yù)見(jiàn)的開(kāi)支。在細(xì)節(jié)考慮上，應(yīng)周到，細(xì)致，因?yàn)樾≈幸?jiàn)大，接待工作的好壞關(guān)系到學(xué)校的整體水平和聲譽(yù)，應(yīng)盡量讓客人高興而來(lái)，滿意而歸。

3、應(yīng)該考慮學(xué)校標(biāo)志性象征

一個(gè)學(xué)校應(yīng)該有校徽、校訓(xùn)、校歌等標(biāo)志性的象征，能很好地反映出學(xué)校整體精神面貌。*藝術(shù)學(xué)校有自己的?；蘸汀皩W(xué)高、志遠(yuǎn)、德厚、藝精”的八字校訓(xùn)。而遺憾的是，這些我校目前尚無(wú)一項(xiàng)。個(gè)人認(rèn)為，我校應(yīng)該借20周年校慶之機(jī)，將學(xué)校?；?、校歌、校訓(xùn)確定下來(lái)。?；蘸托８璧恼骷梢约紡V益，在報(bào)上打征集啟事，懸賞1000－3000元，用小額的投入，為20周年校慶宣傳造勢(shì)，達(dá)到一舉兩得、事半功倍的目的。

4、論文集出版一事還望商榷

第6篇：醫(yī)學(xué)會(huì)議匯報(bào)范文

一、深入學(xué)習(xí)、全員發(fā)動(dòng)、提高認(rèn)識(shí)，為實(shí)施崗位效益工程創(chuàng)設(shè)出良好的輿論氛圍

崗位效益工程是以崗位標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以崗位管理為手段，以崗位效益為目標(biāo)的企業(yè)微觀的系統(tǒng)管理活動(dòng)。開(kāi)展崗位效益工程旨在體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，精雕細(xì)刻的工作作風(fēng)，質(zhì)量第一的效益觀念。使學(xué)校工作程序化、制度化、規(guī)范化，做到“凡事有章可循、凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有監(jiān)督檢查、凡事有落實(shí)回音”。遵循“崗位選人”的用人原則和“按勞取酬”的分配原則，最大限度地調(diào)動(dòng)全員工作積極性，建立起精干高效的教職工隊(duì)伍，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，提高辦學(xué)效益。

新村號(hào)文件下發(fā)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)、分析和思考，我們感到這幾年，中學(xué)在內(nèi)部管理制度上有過(guò)不少改革，雖然對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起過(guò)一定的作用，但終因觀念陳舊、方法脫節(jié)、沒(méi)有外部大環(huán)境的支持，出現(xiàn)了“收入分配拉不開(kāi)，崗位競(jìng)爭(zhēng)擺不平，目標(biāo)考核走過(guò)場(chǎng)”的換湯不換藥式的改革，很多措施在觸及教師根本利益時(shí)，不敢也不愿動(dòng)真格的，而是采取息事寧人的辦法找平衡，致使很多改革流于形式、無(wú)果而終。歸根結(jié)底是沒(méi)有形成一整套科學(xué)合理的改革機(jī)制。

現(xiàn)在從全國(guó)的大形勢(shì)、到兗礦的小氣候，都在推動(dòng)管理體制的改革?？梢哉f(shuō)目前不存在改不改的問(wèn)題，而是改的快慢和怎么改的問(wèn)題，物業(yè)公司和新村正是在這一形勢(shì)下，推出崗位效益工程的。這種“以崗定員”、“按崗取酬”，向崗位要質(zhì)量、要效益的改革，有效地破除了舊的用人制度和分配制度，樹(shù)立了“人本化”的管理理念，充分挖掘了崗位效益，激活了崗位主體，抓住了改革的“牛鼻子”。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)”崗位效益工程“的內(nèi)涵、目標(biāo)和原則，通過(guò)各種途徑向廣大教職工宣講，幫助大家更新觀念，樹(shù)立“崗位靠競(jìng)爭(zhēng)、工作靠能力、分配靠業(yè)績(jī)、生存靠自己”的工作理念，并將改革的方案與學(xué)校的具體工作結(jié)合起來(lái)，充分考慮到職工的心里承受力，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，拿出了切實(shí)可行、大多數(shù)職工滿意的操作辦法，獲得了大家的理解和支持，為全面實(shí)施崗位效益工程創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

二、完善崗位崗位職責(zé)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建科學(xué)有效的崗位績(jī)效評(píng)價(jià)制度

我們按照“精細(xì)化、制度化、人本化、系統(tǒng)化”的管理目標(biāo)，牢牢把握崗位效益工程的本質(zhì)內(nèi)涵，首先對(duì)學(xué)校各種崗位要素進(jìn)行了系統(tǒng)分析，充分挖掘崗位潛力，按照各崗位的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作環(huán)境等對(duì)每一崗位的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重新界定，賦予了許多符合實(shí)際的新內(nèi)容。本著“精干高效、有利發(fā)展”的原則，明確了學(xué)校各部門(mén)處室的分工和責(zé)權(quán)范圍，消滅了管理盲區(qū)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，實(shí)行“黨群、德育、教學(xué)、后勤”四條線管理體制，分別明確由一名副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)；合理界定，賦權(quán)管理；理順關(guān)系，責(zé)權(quán)對(duì)等，使學(xué)校組織機(jī)構(gòu)趨于“扁平化”，減少了管理層次，提高了工作效率。

其次，積極建立科學(xué)合理、具有可操作性的崗位績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制

激發(fā)崗位活力，確保崗位效益工程的順利實(shí)施。建立建立科學(xué)高效的績(jī)效評(píng)價(jià)制度，是做好崗位效益工程的關(guān)鍵。我們通過(guò)多次的分析論證，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，按照層次化管理的辦法制定了《中學(xué)教職工業(yè)績(jī)考核辦法》。根據(jù)學(xué)校工作按學(xué)年計(jì)算的特點(diǎn)，我們采取了分階段考核辦法。一是月度考核（側(cè)重于量），主要考核月度工作量、工作態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律。二是學(xué)期工作考核（側(cè)重于質(zhì)）主要考核工作業(yè)績(jī)，即期中、期末考試成績(jī)，備課情況和作業(yè)批改情況。新村對(duì)中學(xué)當(dāng)月考核獎(jiǎng)金的80％用于月度考核，20％累計(jì)用于學(xué)期工作考核。對(duì)于兼職人員享受的補(bǔ)貼和有突出貢獻(xiàn)的人員獎(jiǎng)勵(lì)由專(zhuān)文執(zhí)行。這一考核辦法貫徹了“固定工資保生活，績(jī)效工資靠成果，獎(jiǎng)勵(lì)工資憑貢獻(xiàn)”的原則，為推動(dòng)崗位績(jī)效與個(gè)人收入掛鉤的分配制度的最終建立奠定了基礎(chǔ)。

三、建立健全保障機(jī)制，確保崗位效益工程的順利實(shí)施

為了保障學(xué)校崗位效益工程的順利實(shí)施，取得好的效果，調(diào)動(dòng)職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的工作。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，建立以下保障機(jī)制。

（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

學(xué)校成立崗位效益工程領(lǐng)導(dǎo)小組，范恩亮、吉孟濤為組長(zhǎng)，張憲領(lǐng)、郝軒山、張強(qiáng)寶為副組長(zhǎng)，學(xué)校處室負(fù)責(zé)人、工團(tuán)組織負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校的崗位工程的檢查指導(dǎo)、考核評(píng)定和獎(jiǎng)懲工作，保證學(xué)校崗位工程的順利進(jìn)行。學(xué)校成立考核辦公室，張憲領(lǐng)為主任，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員。

（二）監(jiān)督機(jī)制

為了公平公開(kāi)，增加學(xué)校工作的透明度，學(xué)校成立崗位效益工程監(jiān)督協(xié)商機(jī)制。郝軒山為組長(zhǎng)，車(chē)間工會(huì)成員、班組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)等為成員。監(jiān)督檢查小組主要檢查學(xué)校實(shí)施方案的落實(shí)情況、校務(wù)的公開(kāi)情況以及考核的客觀性等。每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)一次。

（三）協(xié)商機(jī)制

考核是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，新的情況新的問(wèn)題層出不窮，我們必須經(jīng)常了解崗位效益工程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)做好解釋和協(xié)商工作化解矛盾。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)把學(xué)校的處理意見(jiàn)和解決措施及時(shí)向職工反饋，讓廣大職工了解情況，從而支持學(xué)校的工作。為此，學(xué)校成立協(xié)商反饋小組，組長(zhǎng)張強(qiáng)寶，成員包括各處室主任、年級(jí)組長(zhǎng)。協(xié)商，一個(gè)季度一次；反饋，一般一個(gè)月一次。

（四）宣傳機(jī)制

為了創(chuàng)造實(shí)施崗位效益工程的良好氛圍，加大宣傳力度和密度，學(xué)校成立了宣傳發(fā)動(dòng)小組。吉孟濤為組長(zhǎng)，馮雪亮為副組長(zhǎng)，政教處以及工團(tuán)負(fù)責(zé)人為成員。我們利用黑板報(bào)、廣播和各種會(huì)議等，積極宣傳上級(jí)的精神，宣傳學(xué)校的改革，增強(qiáng)職工的心理承受力，特別是在集團(tuán)公司“三轉(zhuǎn)”教育期間，做了大量卓有成效的工作，為工程的不斷推進(jìn)奠定良好的基礎(chǔ)。宣傳小組及時(shí)宣傳上級(jí)的精神，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)工作，為學(xué)校實(shí)施崗位效益工程創(chuàng)造了最佳的環(huán)境。

四、實(shí)施崗位效益工程帶來(lái)的可喜變化和存在的問(wèn)題

中學(xué)在全面實(shí)施崗位效益工程的過(guò)程中，始終堅(jiān)持“公平、公正，效益優(yōu)先，積極穩(wěn)妥”的原則，嚴(yán)格考核，及時(shí)兌現(xiàn)，激發(fā)了大家的工作熱情，促進(jìn)了學(xué)校工作的開(kāi)展，考核工作進(jìn)展順利。

1、公正考核，叫職工服氣。在做好宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們按照實(shí)施方案，對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)全校職工的工作進(jìn)行了全面量化。一是職工日常工作量化，二是勞動(dòng)態(tài)度量化。兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)之和為職工的實(shí)際得分。通過(guò)實(shí)際考核，有的月度最高分104分，最低分為59.5分。按照要求，將量化結(jié)果進(jìn)行公示，接受職工的監(jiān)督，對(duì)職工不明白的問(wèn)題，進(jìn)行了解釋?zhuān)屆课宦毠ば姆诜?/p>

2、公平兌現(xiàn)，令職工滿意。對(duì)量化考核的分?jǐn)?shù)，按照新村考核學(xué)校獎(jiǎng)金的80%，分別對(duì)職工進(jìn)行了兌現(xiàn)，多者拿到112元，少的只拿62元，最大差距50元。這一做法從根本上解決了獎(jiǎng)金職稱(chēng)，工作靠安排的問(wèn)題，打破了原來(lái)獎(jiǎng)金終身制的做法，體現(xiàn)了“能者多勞，多勞多得”的原則，絕大多數(shù)教師積極擁護(hù)，打心眼里感到滿意。

3、優(yōu)勞優(yōu)酬，讓職工牛氣。除了對(duì)日常工作的考核外，對(duì)在工作中做出特殊貢獻(xiàn)的人員，我們另外制定了政策，按照優(yōu)勞優(yōu)酬原則，實(shí)施特殊獎(jiǎng)勵(lì)，更讓大家看到了希望。在全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校有4名同學(xué)進(jìn)入了濟(jì)寧市前20名，最好名次排列第6，對(duì)輔導(dǎo)教師，我們給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)，多者獎(jiǎng)勵(lì)1000元，這對(duì)所有教師都是很好教育與鼓勵(lì)。大家說(shuō)，這樣的獎(jiǎng)金拿的再多也沒(méi)意見(jiàn)，因?yàn)樗麄兊母冻鲭y以用獎(jiǎng)金數(shù)量衡量。

第7篇：醫(yī)學(xué)會(huì)議匯報(bào)范文

你們好！

首先，我代表小學(xué)全體教職工向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

深入開(kāi)展教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作是為了進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境,推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，努力辦好人民滿意教育的重要舉措。我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹大糾發(fā)[2010]57號(hào)文件精神，以樹(shù)立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規(guī)范收費(fèi)行為，加強(qiáng)師德教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、糾建并舉、評(píng)建結(jié)合的原則，有組織、有重點(diǎn)、分步驟，規(guī)范管理，依法執(zhí)教，扎實(shí)有效的開(kāi)展了學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)教科局的統(tǒng)一部署，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、同志為副組長(zhǎng)、其他班子成員為組員的行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)民主評(píng)議行風(fēng)工作安排、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，將行風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作日程，責(zé)任到人，并聯(lián)系實(shí)際制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作制度，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，牢固樹(shù)立四種意識(shí)：“責(zé)任意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”、“質(zhì)量意識(shí)”和“安全意識(shí)”，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，營(yíng)造安全、文明、和諧的教育環(huán)境。

二、廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)

政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作涉及到學(xué)校工作的方方面面，涉及到每一位教師。離開(kāi)了廣大教職工的積極參與，評(píng)議工作就難以落到實(shí)處。為此，我校重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作。

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，拉開(kāi)序幕。在行風(fēng)評(píng)議準(zhǔn)備階段，張校長(zhǎng)親自組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，使全體教師明確開(kāi)展此項(xiàng)工作的重要意義、具體內(nèi)容和要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)。學(xué)習(xí)是為了進(jìn)一步統(tǒng)一思想，是為了有的放矢，做好本職工作。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還讓每位教師發(fā)表意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成人人參與的良好氛圍。

3、廣開(kāi)宣傳渠道，擴(kuò)大范圍。學(xué)校及時(shí)懸掛“開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，辦好人民滿意教育”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，公布了學(xué)校接受監(jiān)督的電話號(hào)碼，通過(guò)多種形式，向社會(huì)承諾，廣泛接受社會(huì)的評(píng)議和監(jiān)督，促進(jìn)問(wèn)題的有效整改。:

三、落實(shí)措施，自查自糾

要把行風(fēng)建設(shè)抓出成效，就要提高工作的針對(duì)性，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)上存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)進(jìn)行整改。我校嚴(yán)格按照實(shí)事求是、力求實(shí)效的原則，開(kāi)展內(nèi)部自查。為了促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升，我校把師德師風(fēng)建設(shè)與民主評(píng)議行風(fēng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提高教師思想品德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。要求全校教師必須自覺(jué)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，端正教學(xué)工作態(tài)度，做到愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表，用自己良好的師德風(fēng)范來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)存在的問(wèn)題和不足采取切實(shí)可行的措施，力求盡善盡美。

四、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的主要成效

1、廣大教師的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步提高。教育的本質(zhì)就是服務(wù)，通過(guò)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，強(qiáng)化了師德建設(shè)。教師能以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“十不準(zhǔn)”為準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了法律意識(shí)，能依法從教，面向全體學(xué)生，傾心為每位學(xué)生服務(wù)，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

2、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒，積極為學(xué)校和教師排憂解難。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，重大決策集體研究的原則，實(shí)行民主公開(kāi)制度，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感，激發(fā)了教職工的工作熱情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，采取有力措施堅(jiān)決制止、辦事推諉等不正之風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量和工作效率。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范辦學(xué)行為，不違規(guī)補(bǔ)課，學(xué)校風(fēng)氣積極向上，教育教學(xué)秩序井然有序。

3、財(cái)務(wù)管理進(jìn)一步規(guī)范。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)校收費(fèi)的各項(xiàng)政策和規(guī)定，嚴(yán)格按照物價(jià)局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取各項(xiàng)費(fèi)用，一貫堅(jiān)持“一費(fèi)制”、“兩公開(kāi)”（標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、收費(fèi)公開(kāi)）、“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印制的教育專(zhuān)用發(fā)票、統(tǒng)一由學(xué)校財(cái)務(wù)人員收費(fèi)、統(tǒng)一交學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)設(shè)立專(zhuān)戶儲(chǔ)存）、“四不準(zhǔn)”（不準(zhǔn)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、不準(zhǔn)提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、不準(zhǔn)搞帳外帳、不準(zhǔn)公款私存）。規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度。

總之，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)民心工程，也是一項(xiàng)永無(wú)止境的系統(tǒng)工程。今后我校將繼續(xù)以此為契機(jī)，堅(jiān)持不懈，持之以恒，不斷在廣度和深度上拓展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正問(wèn)題，為教育教學(xué)保駕護(hù)航。以良好的服務(wù)回報(bào)家長(zhǎng)和社會(huì)，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。

第8篇：醫(yī)學(xué)會(huì)議匯報(bào)范文

(1)可贊之處

主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上思想上工作等幾個(gè)大體方面，如：

一、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和提高。

1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。學(xué)習(xí)部時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

2.經(jīng)我們召集班委會(huì)第一次例會(huì)討論，安排了學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)牽頭成立背方歌，練太極，學(xué)英語(yǔ)等興趣小組。同學(xué)們參加興趣小組的熱情較高。每天六點(diǎn)左右，班上大部分同學(xué)都出現(xiàn)在籃球場(chǎng)附近，練習(xí)太極拳和晨跑。不但為期末考試做了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)還加強(qiáng)了身體鍛煉。從某個(gè)方面充分弘揚(yáng)了中醫(yī)藥文化的特色。

3.針對(duì)晚自習(xí)，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)采取簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，出勤率較高;在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

4.在期末考試來(lái)臨之際，由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、生活委員商定在全班開(kāi)展以“互幫互助，共同奮進(jìn)”為主題的一幫一活動(dòng)，制訂了活動(dòng)方案和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同學(xué)們積極響應(yīng)，都力爭(zhēng)在期末考試中取得好成績(jī)，這體現(xiàn)了6班同學(xué)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

二、積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。

1.在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。主要有心理委員負(fù)責(zé)關(guān)心同學(xué)的心情及狀態(tài)的好壞。并按照系部的要求在班上選出了4名治保人員，認(rèn)真了解同學(xué)們的去向及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向系部老師匯報(bào)，確保同學(xué)的安全，同時(shí)也體現(xiàn)同學(xué)之間要互相關(guān)心的思想。對(duì)有部良想法的同學(xué)，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中討論過(guò)如何防止逃課這一行為的問(wèn)題。

2.設(shè)立意見(jiàn)簿，收集同學(xué)們對(duì)團(tuán)支部班委會(huì)工作的意見(jiàn)和建議;建立了班級(jí)公告欄和班級(jí)QQ群，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。

3.成立了分組的管理口號(hào)，作為中醫(yī)6班的每一個(gè)成員都有互相監(jiān)督的權(quán)利與義務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)在14個(gè)班干部身上。

4.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)每半個(gè)月召開(kāi)班委例會(huì)，討論工作上的問(wèn)題、總結(jié)開(kāi)展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。

5.與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會(huì)的更好發(fā)展。

三、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級(jí)凝聚力，組織各種健康向上的活動(dòng)，并號(hào)召同學(xué)們積極參加校、院各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活。

1.在校、院組織部的要求下，我們配合本班團(tuán)支部，20名同學(xué)積極參加了“2010建?；顒?dòng)”。為支持學(xué)校工作取得了圓滿成功。

2.由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”“珍惜生命，陽(yáng)光生活”“雙代會(huì)”，“拒絕，陽(yáng)光生活”等一系列主題班會(huì)。同學(xué)們積極參與，懂得了助人為樂(lè)、安全、生命、機(jī)會(huì)的重要性，豐富了知識(shí)。

3.4月上旬，由班主任帶領(lǐng)。組織委員和生活委員負(fù)責(zé)的大型班級(jí)活動(dòng)“長(zhǎng)沙世界之窗一日游”活動(dòng)。在活動(dòng)中不僅給同學(xué)帶來(lái)許多樂(lè)趣和回憶，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

4.5月份，在我和生活委員的組織下，舉行了另一次班級(jí)活動(dòng)，“溜冰賽，吃火鍋”在活動(dòng)中，讓平時(shí)很少交流的同學(xué)得到了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，溜冰時(shí)，會(huì)溜的帶著部會(huì)溜的，其樂(lè)融融。讓我們難以忘懷。

5.本學(xué)期全班同學(xué)積極參加院?；顒?dòng)，并取得了較好的成績(jī)。宋麗娜、楊桃。劉洋幸子等同學(xué)參加校團(tuán)委組織的“感恩的心”“天使之心”比賽獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。取得非凡的成就。王迎春同學(xué)參加的英語(yǔ)競(jìng)賽，榮獲全校一等獎(jiǎng)。

6.同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自己的課余生活。

四、關(guān)注同學(xué)們的日常生活。

1.團(tuán)支部班委會(huì)時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況。班里同學(xué)生病住院，我們立即帶領(lǐng)班委和同學(xué)代表前往醫(yī)院探望;團(tuán)支部班委會(huì)還在每位同學(xué)生日時(shí)送上一份小禮物。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。

2.督促宿管委員定時(shí)查寢，并定時(shí)將各寢室長(zhǎng)召集開(kāi)會(huì)，總結(jié)各寢室內(nèi)務(wù)等情況，聽(tīng)取寢室長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

3.在端午節(jié)。有我和團(tuán)支書(shū)為大家買(mǎi)粽子，送祝福。每一個(gè)粽子都是我們對(duì)同學(xué)們深深的祝福。

4.安排生活委員購(gòu)買(mǎi)了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育鍛煉，豐富了同學(xué)們的課余生活;購(gòu)買(mǎi)了音響，方便了團(tuán)組織生活和主題班會(huì)的開(kāi)展。

5.合理安排班費(fèi)使用，安排兩位生活委員一人管錢(qián)，一人記賬，并在每月末將本月班費(fèi)使用明細(xì)張貼于班級(jí)公告欄。

五、與上級(jí)保持聯(lián)系，認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

1.團(tuán)支部班委會(huì)與學(xué)校團(tuán)委及系部輔導(dǎo)員老師保持聯(lián)系，做到了下情上達(dá)、上情下達(dá)，當(dāng)好了學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自身工作能力，也使班級(jí)工作得以順利開(kāi)展。

(2)不足之處

1.不能讓每個(gè)同學(xué)都積極參加學(xué)校的活動(dòng)

2.臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策。

3.我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己，也有過(guò)早退等不良現(xiàn)象，沒(méi)能為同學(xué)起好帶頭作用。

4.前半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得較好，但在下半期，因?yàn)榇髮W(xué)特定的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)進(jìn)行不順利，較預(yù)想的方案有一定差距。

5.本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好。

第9篇：醫(yī)學(xué)會(huì)議匯報(bào)范文

一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)醫(yī)生職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以愛(ài)心,細(xì)心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).

二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好工作，做好個(gè)人工作計(jì)劃，進(jìn)步專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

參加工作后我仍然堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，天天把握一種疾??；同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，鍛煉科研思維；堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過(guò)程中嚴(yán)格按照事故及差錯(cuò)的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，碰到不懂的題目勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力進(jìn)步自己綜合分析題目和解決題目能力；嚴(yán)密觀察病情，及時(shí)正確記錄病情，對(duì)患者的處理得當(dāng)；在內(nèi)兒科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操縱，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)文書(shū)，并能做好內(nèi)兒科常見(jiàn)病的診療。在工作中，發(fā)現(xiàn)題目能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體技術(shù)與病房治理知識(shí)有了更全面的熟悉和了解。

三、嚴(yán)格要求自己。