城市經(jīng)濟學(xué)精選(九篇)
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第1篇：城市經(jīng)濟學(xué)范文
1. 關(guān)于生態(tài)城市的認(rèn)識
生態(tài)城市（eco-city）是由蘇聯(lián)城市生態(tài)學(xué)家亞尼茨基于1981年提出的一種理想城市――自然、技術(shù)、人文充分融合，物質(zhì)、能量、信息高效利用，人的創(chuàng)造力和生產(chǎn)力得到最大限度地發(fā)揮，居民的身心健康和環(huán)境質(zhì)量得到保護，建立生態(tài)、高效、和諧的人類聚居新環(huán)境。
對于生態(tài)城市的概念，國內(nèi)外學(xué)者有著不同的詮釋。美國生態(tài)學(xué)家理查德?雷吉斯特認(rèn)為生態(tài)城市的全部內(nèi)容是追求人和自然的健康和活力。20世紀(jì)70年代，聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）在“人與生物圈（MAB）”計劃中指出，生態(tài)城市是城市生態(tài)化發(fā)展的結(jié)果，是社會和諧、經(jīng)濟高效、生態(tài)良性循環(huán)的人類居住環(huán)境，是自然、城市與人融合為一個有機整體所形成的互惠共生結(jié)構(gòu)。
我國的生態(tài)城市研究起步較晚，但隨著城市生態(tài)問題的日益嚴(yán)重，與生態(tài)城市相關(guān)的研究也越來越受到學(xué)術(shù)界的重視。
黃肇義等（2001）提出生態(tài)城市是全球或區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)中分享其公平承載能力份額的可持續(xù)子系統(tǒng)，它是基于生態(tài)學(xué)原理建立的自然和諧、社會公平和經(jīng)濟高效的復(fù)合系統(tǒng)，更是具有自身人文特色的自然與人工協(xié)調(diào)、人與人之間和諧的理想人居環(huán)境。楊志峰等（2008）認(rèn)為生態(tài)城市是一個經(jīng)濟發(fā)達，社會公平、繁榮，自然和諧，技術(shù)與自然達到充分融合，城鄉(xiāng)環(huán)境清潔、優(yōu)美、舒適，從而能最大限度地發(fā)揮人的創(chuàng)造性，并促使城市文明程度不斷提高的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)與持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。王如松（1987）將生態(tài)城市定義為在生態(tài)系統(tǒng)承載力能力范圍內(nèi)，運用生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理和系統(tǒng)工程方法去改變城市生產(chǎn)和消費方式、決策和管理方法，挖掘城市內(nèi)外一切可以利用的資源潛力建設(shè)的一類經(jīng)濟發(fā)達、生態(tài)高效的產(chǎn)業(yè)，生態(tài)健康、景觀適宜的環(huán)境，體制合理、社會和諧的文化以及人與自然和諧共生的富足、健康、文明的生態(tài)社區(qū)。戴天興（2002）認(rèn)為生態(tài)城市是一個經(jīng)濟發(fā)達、社會繁榮、生態(tài)保護三者保持高度和諧，技術(shù)與自然達到充分融合，城鄉(xiāng)環(huán)境清潔、優(yōu)美、舒適，從而最大限度地發(fā)揮人的創(chuàng)造力與生產(chǎn)力，并有利于提高城市文明程度的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)，有利于持續(xù)發(fā)展的人工復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。
2. 生態(tài)城市的內(nèi)涵
生態(tài)城市是以實現(xiàn)人與人和諧、人與自然和諧以及自然系統(tǒng)和諧，即“人―社會―自然”和諧為其發(fā)展目標(biāo)的。彭曉春、李明光(2001)認(rèn)為，生態(tài)城市的內(nèi)涵包括三個層次：其一自然地理層次，是城市人類活動的自發(fā)層次，是城市生態(tài)位的趨適、開拓、競爭和平衡過程，最后達到地盡其能，物盡其用；其二社會功能層，重在調(diào)整城市的組織結(jié)構(gòu)及功能，改善子系統(tǒng)之間的沖突關(guān)系，增加城市這個有機體的共生能力；其三文化意識層，旨在增強人的生態(tài)意識，變外在控制為內(nèi)在調(diào)節(jié)。馮端翊(2001)認(rèn)為生態(tài)城市應(yīng)包括八個方面的內(nèi)涵：確立可持續(xù)發(fā)展的城市發(fā)展目標(biāo)和城市規(guī)劃；嚴(yán)格控制城市人口規(guī)模，提高人口素質(zhì)；大力推行清潔生產(chǎn)，發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，倡導(dǎo)清潔消費；建立城市清潔交通體系；搞好市區(qū)立體綠化；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，改善城區(qū)周邊環(huán)境，緩解中心城市的生態(tài)壓力；控制區(qū)域城市密度，保護綠色城市間隔；改進和完善城市發(fā)展考核辦法及指標(biāo)。
關(guān)于生態(tài)城市內(nèi)涵不同的學(xué)科有不同的認(rèn)識。從系統(tǒng)學(xué)的角度看，生態(tài)城市是一個由社會―自然―經(jīng)濟組成的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)；從經(jīng)濟學(xué)的角度看，生態(tài)城市是一個以生態(tài)技術(shù)為基礎(chǔ)、建立生態(tài)產(chǎn)業(yè)為手段、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟為目的的理想經(jīng)濟運行系統(tǒng)；從地理學(xué)的角度看，生態(tài)城市是一城市化區(qū)域、城鄉(xiāng)二重體，是全球或區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)中分享其公平承載能力份額的可持續(xù)子系統(tǒng)；從社會學(xué)的角度看，生態(tài)城市是一個以生態(tài)價值觀、生態(tài)倫理觀、生態(tài)意識觀為主導(dǎo)觀念，社會公正、平等、安全、舒適的人居環(huán)境。
3. 生態(tài)城市的產(chǎn)生與發(fā)展
現(xiàn)代生態(tài)城市思想直接起源于霍華德的田園城市理論，在20世紀(jì)80年代得到迅速發(fā)展，人類對生態(tài)城市的理解隨著人類對人與自然關(guān)系認(rèn)識的升華而不斷加深。國內(nèi)外典型的生態(tài)城市建設(shè)措施及其取得的成果見表1。
生態(tài)城市的建設(shè)發(fā)展，在國外取得了十分顯著的成績，其關(guān)于生態(tài)城市建設(shè)的相關(guān)理論、經(jīng)驗也較成熟。而我國的生態(tài)城市建設(shè)，尚處于起步階段，成熟的經(jīng)驗不多，且在國際上的影響相對較小。
二、生態(tài)城市建設(shè)與城市經(jīng)濟理論
1. 生態(tài)城市建設(shè)需要城市經(jīng)濟理論的指導(dǎo)
城市經(jīng)濟學(xué)是研究城市在產(chǎn)生、成長、城鄉(xiāng)融合的整個發(fā)展過程中的經(jīng)濟關(guān)系及其規(guī)律的經(jīng)濟學(xué)科。通過分析城市經(jīng)濟運行，解釋城市發(fā)展過程中的空間經(jīng)濟、外部經(jīng)濟、聚集和擴散經(jīng)濟以及分布等一系列實際問題，揭示城市經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，研究城市系統(tǒng)和城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，以指導(dǎo)城市建設(shè)的學(xué)科。
城市經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容和基本任務(wù)正是通過闡明城市經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，為經(jīng)濟政策、對策等的制定提供理論依據(jù)，系統(tǒng)地研究城市經(jīng)濟產(chǎn)生的基礎(chǔ)和條件，研究城市的性質(zhì)、功能和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，預(yù)測城市經(jīng)濟發(fā)展的總趨勢，協(xié)調(diào)城市內(nèi)部經(jīng)濟結(jié)構(gòu)間的比例關(guān)系，協(xié)調(diào)城市之間、城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟關(guān)系，對城市的經(jīng)濟要素、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟運行規(guī)律進行分析，回答有關(guān)城市經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律性問題，揭示城市經(jīng)濟的本質(zhì)和發(fā)展的動力與條件，為管理好宏觀和微觀的城市經(jīng)濟、形成有效的調(diào)節(jié)和控制系統(tǒng)奠定理念和方法基礎(chǔ)。
環(huán)境保護和社會發(fā)展構(gòu)成了人類社會的兩大主題，生態(tài)城市的建設(shè)適應(yīng)了這兩大主題的要求，是城市發(fā)展的新模式，代表了未來城市的發(fā)展趨向。與傳統(tǒng)城市相比，生態(tài)城市具有其自身的特點，見表2。
生態(tài)城市作為新興的城市建設(shè)發(fā)展模式，具有與傳統(tǒng)城市不同的特點，較傳統(tǒng)城市的建設(shè)更為復(fù)雜，甚至在一些層面，生態(tài)城市的理念與原有的城市理念是沖突的，有其特有的內(nèi)在規(guī)律。因而，需要根據(jù)生態(tài)城市的內(nèi)涵與特點，進行城市經(jīng)濟理論的創(chuàng)新，建構(gòu)與之相適應(yīng)的理論體系，以指導(dǎo)生態(tài)城市的健康發(fā)展，否則生態(tài)城市建設(shè)就會流于形式，失去正確的發(fā)展方向和可持續(xù)發(fā)展的能力。
2. 城市經(jīng)濟理論創(chuàng)新是生態(tài)城市建設(shè)的客觀需求
我國的城市經(jīng)濟學(xué)興起于改革開放以后，但是呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的勢頭。20世紀(jì)80年代，我國城市經(jīng)濟學(xué)集中研究了城市經(jīng)濟在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用，中國的城市化道路等問題。20世紀(jì)90年代中期開始，國內(nèi)全方位展開了城市化道路和城市化理論的研究，并對城市經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)理論、學(xué)科體系以及具體的城市問題、城市經(jīng)濟政策等進行了系統(tǒng)的理論研究和實證分析。
概括而言，近年來國內(nèi)城市經(jīng)濟學(xué)研究主要集中在下述5個方面：城市化與新型工業(yè)化的關(guān)系研究；都市圈發(fā)展與城市之間經(jīng)濟合作及協(xié)調(diào)分析；區(qū)位選擇與城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)演進研究；產(chǎn)業(yè)集群與城市經(jīng)濟發(fā)展分析；城市政府職能與城市治理模式研究等。中國的城市經(jīng)濟學(xué)研究涉及了中國城市化道路、城市經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展、城市現(xiàn)代化、城市經(jīng)濟的協(xié)調(diào)運行、城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、城市可持續(xù)發(fā)展、城市經(jīng)濟管理等問題。
生態(tài)城市作為一種新型的人與自然和諧發(fā)展模式，從城市發(fā)展歷史的角度來看，可以借鑒的成功案例很少，又由于我國與西方發(fā)達國家的國情不同，發(fā)達國家的成功經(jīng)驗不能拿來照抄照搬?，F(xiàn)有的城市經(jīng)濟理論主要是以傳統(tǒng)城市為研究對象的，其理論成果為傳統(tǒng)城市的開發(fā)和發(fā)展提供了參考依據(jù)，而針對生態(tài)城市特點所開展的理論研究卻存在著不足，無法滿足生態(tài)城市建設(shè)的需求。因而，為滿足生態(tài)城市建設(shè)的需求，客觀上要求城市經(jīng)濟學(xué)必須進行理論創(chuàng)新，需要結(jié)合我國的實際全面研究生態(tài)城市經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，研究其產(chǎn)生的基礎(chǔ)與條件、內(nèi)部經(jīng)濟結(jié)構(gòu)及其未來的發(fā)展趨勢，為實現(xiàn)生態(tài)、經(jīng)濟、社會的協(xié)調(diào)健康發(fā)展目標(biāo)和生態(tài)城市的建設(shè)實踐提供理論支持。
三、生態(tài)城市建設(shè)中急需解決的問題
我國的生態(tài)城市建設(shè)起步較晚，且多數(shù)生態(tài)城市的建設(shè)以外在的城市形象和環(huán)境的改變?yōu)橹饕繕?biāo)，考慮眼前目標(biāo)多，長遠目標(biāo)少，出現(xiàn)了與生態(tài)城市內(nèi)涵相背離的情況，存在著一些亟待解決的問題。
1. 生態(tài)城市建設(shè)表面化現(xiàn)象嚴(yán)重
由于受思想觀念和經(jīng)濟發(fā)展階段的影響，城市政府往往強調(diào)生態(tài)城市的表面層次，即城市外在環(huán)境的改善，在一些生態(tài)城市的建設(shè)過程中，盲目仿照西方發(fā)達國家生態(tài)城市的建設(shè)模式，建成一批與當(dāng)?shù)刈匀?、人文環(huán)境不相符的人文景觀，影響了城市生態(tài)環(huán)境的綜合效益。
一些城市為達到生態(tài)城市建設(shè)的外在化指標(biāo)，將生態(tài)城市建設(shè)停留在城市景觀生態(tài)化的層次上，單純依靠增加城市綠化面積、改善城市環(huán)境質(zhì)量等方式建設(shè)生態(tài)城市，顯然無法真正實現(xiàn)生態(tài)城市生態(tài)良性循環(huán)的目標(biāo)。
2. 生態(tài)意識普及推廣不足
現(xiàn)階段我國的生態(tài)城市建設(shè)存在上熱下冷的現(xiàn)象，對于生態(tài)城市相關(guān)規(guī)劃的落實沒有達到應(yīng)有的程度，往往是生態(tài)城市建設(shè)的口號響亮，但卻沒有具體實施的時間框架和建設(shè)指南，生態(tài)意識在全社會普及推廣的力度不夠，缺少必要的實施規(guī)劃及細則，來指導(dǎo)城市建設(shè)和配合生態(tài)化發(fā)展。
城市居民生態(tài)城市理念欠缺，環(huán)境保護意識淡漠，在建設(shè)過程中群眾參與力度不足，生態(tài)城市建設(shè)延續(xù)性不夠，沒有建立良好、完善的生態(tài)城市建設(shè)公眾參與機制。由于生態(tài)城市建設(shè)水平難以定量化表征，使得人們對生態(tài)城市經(jīng)濟高效、環(huán)境宜人、社會和諧的特點沒有清晰的認(rèn)識。
3. 城市政府對生態(tài)城市建設(shè)管理力度缺乏
由于管理機制不健全，經(jīng)濟效益和生態(tài)效益之間關(guān)系難以協(xié)調(diào)，城市政府在生態(tài)城市建設(shè)過程中的政策引導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)力度薄弱，各相關(guān)部門協(xié)作能力不足，信息共享力度不夠，信息資源分散在各個部門，使得城市政府無法完成對生態(tài)城市的整體協(xié)調(diào)調(diào)度，工作效率較低。
在生態(tài)城市建設(shè)過程中，雖然制定了相關(guān)的法律、法規(guī)，在一定程度上保證了生態(tài)城市的建設(shè)向良性發(fā)展，但整體來看，我國關(guān)于生態(tài)城市建設(shè)的法律法規(guī)、政策以及管理保障體系仍不完善，對于與生態(tài)城市建設(shè)有關(guān)的法律問題研究較少，相關(guān)法律、政策缺乏系統(tǒng)性和完整性，對生態(tài)城市建設(shè)的支持力度不足。
4. 生態(tài)城市內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局不合理
我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局相對落后，整體來看還屬于粗放式經(jīng)濟增長方式，能耗大、污染重的產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，第三產(chǎn)業(yè)滯后等問題突出。隨著經(jīng)濟的快速增長，環(huán)境惡化、資源枯竭等問題日趨嚴(yán)峻，城市發(fā)展和城市資源承載力之間的矛盾突出。
生態(tài)城市建設(shè)與城市生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)，大量企業(yè)存在工藝落后、設(shè)備陳舊、浪費嚴(yán)重的問題，直接影響到城市及其周邊的環(huán)境、資源質(zhì)量。在生態(tài)城市的建設(shè)過程中，對綠色GDP評價指標(biāo)的認(rèn)識存在偏差，重視程度不夠，一味追求經(jīng)濟的快速增長，生態(tài)城市的經(jīng)濟高效性優(yōu)勢不明顯。
5. 生態(tài)城市規(guī)劃不合理
生態(tài)城市建設(shè)目標(biāo)的可實施和可操作性不足，往往僅是打著生態(tài)城市的旗號，好高騖遠、急功近利的現(xiàn)象嚴(yán)重，使城市的生態(tài)建設(shè)與城市自身基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)脫節(jié)。
生態(tài)城市的空間規(guī)劃不合理，對城市的擴張和城市自身結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面存在局限性，不注意開放空間的利用和保護，使城市開放空間日益減少，生態(tài)質(zhì)量隨之下降；交通組織形式混亂，公共交通系統(tǒng)不發(fā)達；土地集約利用能力不足，盲目擴張城市用地范圍，土地浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，直接影響到生態(tài)城市的建設(shè)進程和可持續(xù)發(fā)展能力。
6. 缺乏科學(xué)的生態(tài)城市評價標(biāo)準(zhǔn)
我國尚未建立起完善的生態(tài)城市評價指標(biāo)和評價體系，使得生態(tài)城市的建設(shè)缺乏必要的指導(dǎo)原則以及建設(shè)過程中對原有生態(tài)結(jié)構(gòu)的維護規(guī)則。單純重視城市綠地面積指標(biāo)的完成和生態(tài)景觀的建設(shè)，城市綠化沒有為城市生態(tài)的發(fā)展發(fā)揮積極的作用，沒有將生態(tài)城市的內(nèi)涵融入到城市的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)之中，淡化了生態(tài)資源培植，考慮經(jīng)濟建設(shè)過多，考慮生態(tài)資源再造少，其綜合效益較低。
總之，現(xiàn)階段我國的生態(tài)城市建設(shè)存在著諸多背離其獨特內(nèi)涵的問題，涉及城市建設(shè)的諸多方面。這些問題的產(chǎn)生很大程度上緣于缺乏生態(tài)城市經(jīng)濟理論的指導(dǎo)，因而創(chuàng)新城市經(jīng)濟理論的研究，形成適宜生態(tài)城市建設(shè)需求的城市經(jīng)濟理論成果，糾正生態(tài)城市建設(shè)中的各種偏差，為構(gòu)建社會和諧、經(jīng)濟高效的城市生態(tài)體系，促進城市的良性健康發(fā)展做出貢獻，已成為迫在眉睫的任務(wù)。
四、以生態(tài)城市為目標(biāo)的城市經(jīng)濟理論創(chuàng)新的思考
生態(tài)城市建設(shè)對城市經(jīng)濟理論的需求是多方面的，但基于城市經(jīng)濟理論研究的實際和生態(tài)城市建設(shè)面臨的現(xiàn)實問題，筆者認(rèn)為目前以生態(tài)城市為目標(biāo)的城市經(jīng)濟理論創(chuàng)新應(yīng)重點圍繞如下方面進行：
1. 生態(tài)城市的本質(zhì)與內(nèi)涵
對生態(tài)城市本質(zhì)和內(nèi)涵的正確認(rèn)識是城市經(jīng)濟理論研究的出發(fā)點。關(guān)于生態(tài)城市內(nèi)涵的解釋，學(xué)術(shù)界尚沒有完全統(tǒng)一的認(rèn)識。城市經(jīng)濟學(xué)應(yīng)該在已有的關(guān)于傳統(tǒng)城市本質(zhì)與內(nèi)涵研究的基礎(chǔ)上，完善城市經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)理論體系，通過與傳統(tǒng)城市的比較研究，深入研究生態(tài)城市的本質(zhì)特征和具體內(nèi)涵，明確生態(tài)城市運行的目標(biāo)和城市經(jīng)濟學(xué)的研究范域。
2. 實現(xiàn)“社會和諧、經(jīng)濟高效、生態(tài)良性循環(huán)”目標(biāo)的基礎(chǔ)和條件
“社會和諧、經(jīng)濟高效、生態(tài)良性循環(huán)”是生態(tài)城市區(qū)別于傳統(tǒng)城市的主要特征，三者相互影響、相互作用，和諧的社會運行為經(jīng)濟的長效發(fā)展創(chuàng)造了條件，高效的經(jīng)濟運行為居民財富的積累奠定了基礎(chǔ)，而生態(tài)的良性循環(huán)是城市持續(xù)發(fā)展的前提。然而，在現(xiàn)實生活中三者又常常表現(xiàn)出矛盾性，城市作為一個社會經(jīng)濟系統(tǒng)，“社會、經(jīng)濟、生態(tài)”是共生的客觀存在，但“和諧、高效、良性循環(huán)”的目標(biāo)沒有相應(yīng)的基礎(chǔ)和條件卻難以共存。城市經(jīng)濟學(xué)應(yīng)在區(qū)分城市特征的基礎(chǔ)上，研究在保證經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，實現(xiàn)城市社會內(nèi)部關(guān)系協(xié)調(diào)和生態(tài)良性循環(huán)的基礎(chǔ)與條件。
3. 生態(tài)城市的空間特征
城市的空間結(jié)構(gòu)具有重要的經(jīng)濟意義，關(guān)系到城市的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益。已有的城市經(jīng)濟學(xué)理論認(rèn)為，城市的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)大致可分為同心圓型及其軸向結(jié)構(gòu)、放射扇形和多中心型等變形形式，其中同心圓模式是城市形成的基本結(jié)構(gòu)。然而生態(tài)城市具有其自身的特點，在城市地理空間概念上，它區(qū)別于傳統(tǒng)城市獨立于周邊鄉(xiāng)村的特點，是一種城鄉(xiāng)融合的城市化區(qū)域，因而在空間特征上，生態(tài)城市必然會與傳統(tǒng)的城市有所不同。城市經(jīng)濟學(xué)應(yīng)該在生態(tài)城市的空間特征上，研究適應(yīng)于生態(tài)城市特點的空間結(jié)構(gòu)演化及城市土地利用規(guī)律，找到最適合生態(tài)城市經(jīng)濟、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的空間結(jié)構(gòu)和土地利用模式。
4. 要素稟賦與生態(tài)城市建設(shè)的途徑選擇
要素稟賦是城市在特定的區(qū)位產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)，城市是區(qū)域空間上多種要素大規(guī)模聚集的結(jié)果。在長期的建設(shè)發(fā)展中，城市已經(jīng)形成了以經(jīng)濟增長為核心目標(biāo)的相對完備的要素構(gòu)成及資源配置方式。然而，生態(tài)城市作為新興的城市形態(tài)，需要充分考慮環(huán)境、社會、經(jīng)濟等眾多方面的生態(tài)化要求，根據(jù)自然條件、區(qū)位條件、資源條件、人文條件等要素稟賦的不同，選擇適宜的建設(shè)途徑與方式。城市經(jīng)濟學(xué)研究應(yīng)能揭示要素稟賦與生態(tài)城市建設(shè)途徑選擇之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，為決策者提供科學(xué)的路徑選擇判定標(biāo)準(zhǔn)。
5. 生態(tài)城市的經(jīng)濟運行規(guī)律
城市經(jīng)濟是在密集的地理空間范圍內(nèi)的開放性經(jīng)濟，它不是封閉的，因而城市經(jīng)濟的運行需要依靠外部環(huán)境。生態(tài)城市打破了傳統(tǒng)城市的地域界限，將城市與鄉(xiāng)村融合到了城鎮(zhèn)化區(qū)域之中，具有更廣闊的經(jīng)濟運行環(huán)境。因而，城市經(jīng)濟學(xué)應(yīng)該研究生態(tài)城市的經(jīng)濟構(gòu)成，生態(tài)城市的經(jīng)濟運行所遵循的特有規(guī)律，已有的傳統(tǒng)城市經(jīng)濟運行規(guī)律有哪些可以運用到生態(tài)城市的發(fā)展之中，現(xiàn)有的經(jīng)濟運行規(guī)律怎樣指導(dǎo)生態(tài)化的經(jīng)濟運行，如何促進生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展等問題，尤其應(yīng)該特別關(guān)注城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的經(jīng)濟運行規(guī)律。
6. 生態(tài)城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟發(fā)展模式
生態(tài)城市的空間特征，決定了其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同于以非農(nóng)經(jīng)濟為特征的傳統(tǒng)城市，將是一、二、三次產(chǎn)業(yè)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)新模式。又由生態(tài)城市復(fù)合式生態(tài)系統(tǒng)的特點所決定，其集約內(nèi)涵式的經(jīng)濟發(fā)展模式將與傳統(tǒng)城市的粗放外延式模式不同。因而，城市經(jīng)濟學(xué)的研究必須將生態(tài)城市與傳統(tǒng)城市區(qū)別對待，研究符合生態(tài)城市內(nèi)涵的新型經(jīng)濟發(fā)展模式、包含第一產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的新型城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展問題、滿足生態(tài)可持續(xù)發(fā)展要求的生態(tài)城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建問題、城市三次產(chǎn)業(yè)布局的合理分配問題、如何協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境效益二者之間關(guān)系的問題、如何促進傳統(tǒng)工業(yè)向資源節(jié)約型和環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的問題等。應(yīng)特別關(guān)注對生態(tài)城市區(qū)域產(chǎn)業(yè)傳導(dǎo)機制的研究，探索如何形成具有生態(tài)、經(jīng)濟、高效的產(chǎn)業(yè)鏈，在城鄉(xiāng)一體化條件下發(fā)揮生態(tài)城市產(chǎn)業(yè)的帶動機制，加快生態(tài)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
7. 生態(tài)城市經(jīng)濟運行管理體系與評價指標(biāo)體系
城市經(jīng)濟運行管理體系對城市經(jīng)濟的發(fā)展至關(guān)重要，科學(xué)的評價指標(biāo)體系是評價城市經(jīng)濟運行管理體系是否有效的依據(jù)，對城市經(jīng)濟運行管理體系的優(yōu)化具有引導(dǎo)作用。生態(tài)城市的經(jīng)濟運行有其特有的規(guī)律，應(yīng)該構(gòu)建不同于傳統(tǒng)城市的評價指標(biāo)體系。城市經(jīng)濟學(xué)的研究，應(yīng)從生態(tài)城市自身經(jīng)濟運行特點著手，重點研究生態(tài)城市經(jīng)濟運行的特殊性、生態(tài)城市經(jīng)濟運行過程中各部門的協(xié)調(diào)方式和責(zé)任分工、進行生態(tài)城市發(fā)展的成本效益分析方法等問題。以“資源節(jié)約、環(huán)境友好”為目標(biāo)，充分考慮節(jié)能、降耗、環(huán)保等內(nèi)容構(gòu)建適宜生態(tài)城市的評價指標(biāo)體系。
五、結(jié)語
第2篇：城市經(jīng)濟學(xué)范文
關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)集群、城市化、影響、對策
中圖分類號：F291.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：
正文：
一、概念解析
（一）產(chǎn)業(yè)集群的概念
又稱企業(yè)集群或者產(chǎn)業(yè)簇群，是一組在地理上鄰近的相互聯(lián)系的公司或關(guān)聯(lián)機構(gòu)，它們又同處在一個特定的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，在具有共同性和互補性的基礎(chǔ)上聯(lián)系在一起，形成了強勁、持續(xù)的競爭優(yōu)勢。它是產(chǎn)業(yè)布局中的一種形式，也是產(chǎn)業(yè)發(fā)展演化過程中的一種地緣現(xiàn)象。
（二）城市化的概念
城市化，又被稱為城鎮(zhèn)化、都市化，是由農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)村社會向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會逐漸轉(zhuǎn)變的歷程，具體包括了人口職業(yè)轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、土地以及地域空間變化。
產(chǎn)業(yè)集群對城市化有著一定的推動促進作用。由于產(chǎn)業(yè)集聚本身發(fā)展的需求，會給城鎮(zhèn)人口提供就業(yè)機會的同時，吸收大量的農(nóng)村勞動力人口，所以產(chǎn)業(yè)集群得快速成長使得產(chǎn)業(yè)勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生了本質(zhì)變化，很大程度上推動了產(chǎn)業(yè)和勞動力結(jié)構(gòu)的相互提高，支撐了地方農(nóng)村快速城鎮(zhèn)化?？偠灾?，產(chǎn)業(yè)集群促進、影響城市化進程的要素就是是影響人口、勞動力和城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)這幾個指標(biāo)。
二、產(chǎn)業(yè)集群與城市化的在全球化經(jīng)濟背景下的發(fā)展
（一）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的新星——產(chǎn)業(yè)集群化
在全球化經(jīng)濟發(fā)展的過程中，傳統(tǒng)的區(qū)域發(fā)展模式由于空間經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重組發(fā)生了重大的改變，直接致使城市與區(qū)域體系發(fā)生一系列的變化。區(qū)域因素為一個地區(qū)產(chǎn)業(yè)帶來的國際競爭優(yōu)勢是無法用傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論（以比較優(yōu)勢理論為基石）來解釋。如果依照這個理論來分析，那么全球化趨勢應(yīng)該會侵蝕地區(qū)所具有的產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢，而地區(qū)優(yōu)勢也必將會在全球化過程中逐漸喪失，導(dǎo)致地方區(qū)位替代的可能性變大，但我們卻發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，地方企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動在空間分布上不但沒有受到生產(chǎn)活動全球化的影響，還逐漸趨于均衡發(fā)展，預(yù)期的區(qū)域替代性不但沒有出現(xiàn)，而且區(qū)域發(fā)展竟呈現(xiàn)出了高度不均衡發(fā)展的狀態(tài)，那些曾因為地方自然稟賦而興起的產(chǎn)業(yè)逐漸失去競爭優(yōu)勢，取而代之的是區(qū)域內(nèi)主體之間的貿(mào)易與非貿(mào)易相互依賴程度，其相互依賴程度越高，其區(qū)域產(chǎn)業(yè)競爭活力越強。在經(jīng)濟全球化的大背景下，那些發(fā)展較快的的城市區(qū)域成為了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的新星寵兒，各種競爭資源源源不斷的向這里聚集，從而進一步促進這些區(qū)域的迅速發(fā)展，逐漸形成了一個良性循環(huán)的效果。這些城市區(qū)域吸引了各行各業(yè)，例如技術(shù)領(lǐng)先的新型產(chǎn)業(yè)部門，勞動密集型產(chǎn)業(yè)等，不難發(fā)現(xiàn)，存在專業(yè)化的產(chǎn)業(yè)集群定位是它們的共同特征。
（二）城市化在全世界范圍內(nèi)發(fā)展迅速
在當(dāng)今社會，城市作為世界經(jīng)濟大背景下的區(qū)域節(jié)點，有賴于經(jīng)濟全球化不斷推動各行業(yè)的國際化進程，世界各國及地區(qū)參與經(jīng)濟全球化和區(qū)域競爭必然趨勢也是建立不同層次的區(qū)域城鎮(zhèn)體系，而城鎮(zhèn)體系的建立更是有賴于區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的形成和發(fā)展，這在很大程度上加速了城市化發(fā)展。
如今，中國已不可避免的成為世界城市化發(fā)展的主流趨向，隨著經(jīng)濟全球化程度的不斷深入，各發(fā)達國家的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)重組促使國際勞動分工產(chǎn)生新的進展和變化——生產(chǎn)行業(yè)不斷的向大都市聚攏，形成世界性大都市；而發(fā)展中國家也是把握了其帶來的發(fā)展機會——即制造業(yè)的轉(zhuǎn)移，并憑借這個機會迅速崛起，進而促進了本國的城市化進程。
三、產(chǎn)業(yè)集群化對城市化發(fā)展的影響分析
產(chǎn)業(yè)集群可更好的提升城市競爭力、加速城市化進程
專業(yè)化發(fā)展的產(chǎn)業(yè)集群有利于企業(yè)的勞動生產(chǎn)率的提高。因地緣關(guān)系接近的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性較強的企業(yè)，會大大降低因企業(yè)間物質(zhì)和信息空間轉(zhuǎn)移費用而產(chǎn)生的生產(chǎn)成本，并逐漸產(chǎn)生“城市化集聚經(jīng)濟”效應(yīng)。與此同時，產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)個人與企業(yè)間隱含的經(jīng)驗類知識的傳遞、擴散與積累也有賴于其地理、文化和組織的不斷融合接近。城市競爭力的提高，產(chǎn)業(yè)集聚力變強，并不斷帶動生產(chǎn)要素的集聚，這些都能夠進一步得推動相關(guān)行業(yè)的快速發(fā)展，在增強城鎮(zhèn)吸引力和擴張城市規(guī)模以及帶動城市經(jīng)濟增長方面起到不可比擬的重要作用。
有效降低城市化成本
在產(chǎn)業(yè)集群化不斷加深的今天，城市生產(chǎn)與生活功能被有效而規(guī)律的分離開來，這有利于提高城市規(guī)劃的科學(xué)性和布局合理性，并達到有效共享城市基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施的目的。在上述文章中提到的集群內(nèi)各要素的融合接近，也促使企業(yè)的生產(chǎn)成本不斷降低，形成規(guī)模經(jīng)濟和外部范圍經(jīng)濟，從而吸引更多的企業(yè)，再次降低城市化成本。
拓展城市地理空間
在產(chǎn)業(yè)集群逐漸形成的過程中，本身會因為城中地價上漲等原因，循序漸進的向城市周邊地區(qū)發(fā)展，并帶動其產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展，因此無形中加速城市化。而在城市周邊的農(nóng)村區(qū)域，某些基礎(chǔ)的商品性特色企業(yè)集群形成后，依賴這些產(chǎn)業(yè)形成的進一步深加工的企業(yè)集群，也同樣起到了加速了農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程的重要作用。
推動城市群的發(fā)展形成
城市內(nèi)部系統(tǒng)發(fā)展演化最基礎(chǔ)的動力源是——產(chǎn)業(yè)集群，城鎮(zhèn)群在區(qū)域發(fā)展中的分散趨勢已逐漸成為主流，并形成了一定的大都市群體空間模式。因此，產(chǎn)業(yè)集群在很大程度上可以推動城市群的發(fā)展形成。
四、二者互動協(xié)調(diào)發(fā)展的對策原則
工業(yè)化推進為主
現(xiàn)如今，加速推進工業(yè)化進程應(yīng)該被視為推進城市化的重點手段，以工業(yè)化帶動和促進城鎮(zhèn)化，從而增強城市的經(jīng)濟實力。與此同時，為避免市群不良發(fā)展，甚至形成惡性競爭的后果，例如不同城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)因產(chǎn)業(yè)同構(gòu)而引起的激烈競爭，區(qū)域政府應(yīng)加強宏觀調(diào)控專業(yè)化及協(xié)作分工。
發(fā)揮第三產(chǎn)業(yè)在強化城市的集聚功能上的重要作用
就目前城市發(fā)展?fàn)顩r來看，城市發(fā)展的后續(xù)動力非第三產(chǎn)業(yè)莫屬，隨著生產(chǎn)性及消費的增加，區(qū)域政府更要強化城市的集聚功能和規(guī)劃優(yōu)勢，并加強城市規(guī)劃及管理工作，為第三產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展提供良好的條件。
營造良好的社會環(huán)境
在不斷提升各方面產(chǎn)業(yè)集群構(gòu)成的同時，也不能忽略社會政府在宏觀調(diào)控方面的作用，我們可以通過政府行為為發(fā)展企業(yè)集群提供相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時鼓勵企業(yè)行為的自發(fā)組織并完善區(qū)域的產(chǎn)業(yè)文化，宏觀把控城市化及產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展方向。
加強工業(yè)園區(qū)建設(shè)
發(fā)展工業(yè)是產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展規(guī)劃中的重中之重，因此需根據(jù)自身的條件及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，培育新的區(qū)位優(yōu)勢，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境，鼓勵企業(yè)之間建立不同形式的技術(shù)關(guān)聯(lián)，以此來加快專業(yè)化分工協(xié)作，以便形成有效的創(chuàng)新集群，取得集群經(jīng)濟效益。
在經(jīng)濟全球化的背景下，中國已然把城市化作為一項重要的戰(zhàn)略任務(wù)，為了加速城市化進程，鼓勵產(chǎn)業(yè)集群的良性發(fā)展，作出了眾多先導(dǎo)性嘗試，并取得了非凡的成就，從以往城市化發(fā)展的經(jīng)驗可以看出，城市化就是產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展，而其中作用較大的則是發(fā)展工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，這樣城市化才有基礎(chǔ)，誠然，其他服務(wù)性產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展也為城市化做出了巨大的貢獻，在今后發(fā)展中，政府仍需謹(jǐn)慎承擔(dān)好宏觀調(diào)控的角色，為促進城市化發(fā)展創(chuàng)造出良好的區(qū)域發(fā)展環(huán)境。
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《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》2005/02
第3篇：城市經(jīng)濟學(xué)范文
關(guān)鍵詞：地租 產(chǎn)業(yè)集聚 最優(yōu)規(guī)模 城市經(jīng)濟學(xué) 新經(jīng)濟地理學(xué)
問題的提出
在城市經(jīng)濟學(xué)與新地理經(jīng)濟學(xué)中有關(guān)于最優(yōu)規(guī)模的研究大多數(shù)停留在城市最優(yōu)規(guī)模的研究。無論是Ottaviano and Tisse（2002） and Baldwin et al.（2003）利用中心模型，還是Fujita and Thisse（2002）利用城市模型，都很難利用具體的模型得到產(chǎn)業(yè)集聚的最優(yōu)結(jié)果，而只能進行技術(shù)上的分析，產(chǎn)業(yè)集聚最優(yōu)規(guī)模的研究陷入瓶頸。本文旨在將地租、通勤費用等城市成本而非單一的人力資本作為影響因子來分析產(chǎn)業(yè)集聚規(guī)模，并分析其他學(xué)者的理論來解釋產(chǎn)業(yè)集聚的最優(yōu)規(guī)模。
本文從新經(jīng)濟地理學(xué)下產(chǎn)業(yè)集聚與城市經(jīng)濟學(xué)關(guān)系的視角，討論了城市成本（地租、通勤費用等）對于產(chǎn)業(yè)集聚規(guī)模的影響，并延伸到實證領(lǐng)域，分析不同產(chǎn)業(yè)集聚規(guī)模情況存在的差異。重點關(guān)注和解釋城市成本對于產(chǎn)業(yè)集聚規(guī)模的影響機制及其重要性。產(chǎn)業(yè)集聚到處存在，在世界范圍內(nèi)，美國有硅谷;在中國，北京有中關(guān)村，廣州有崗頂電腦城，在浙江義烏有小商品，在廣東佛山有照明設(shè)備，這些都是產(chǎn)業(yè)集聚的現(xiàn)象。但是由于地租的存在，高技術(shù)等占地面積小的企業(yè)易集聚，而占地面積大的企業(yè)不易聚集。同樣也有人會考慮為什么這些企業(yè)在決定區(qū)位選擇時考慮的是最低成本而不是最大利潤呢？（Wang，2012）提出因為在進入聚集之前，企業(yè)已經(jīng)達到相應(yīng)的利潤，而到一定程度后，只能通過降低成本來獲得更多利潤。
產(chǎn)業(yè)集聚是新經(jīng)濟地理學(xué)的重要概念。自從1990年以來新經(jīng)濟地理學(xué)逐漸形成后，所有的研究離不開產(chǎn)業(yè)的空間集聚。Fujita（2005）總結(jié)在傳統(tǒng)的Krugman的核心邊緣模型中，當(dāng)貿(mào)易成本足夠低時，產(chǎn)業(yè)的聚集力會強于分散力，聚集趨勢增強。而在城市經(jīng)濟研究中，當(dāng)貿(mào)易成本降低，由于地租或房租增加，產(chǎn)業(yè)分散的趨勢增加（Helpman，1998;Tabuchi，1998;Murata and Thisse，2005），這種產(chǎn)業(yè)的分散力可能關(guān)聯(lián)著城市的形成（Fujita and Mori，1997;Fujita，Krugman and Mori，1999;Krugman，1993a），或者關(guān)聯(lián)著產(chǎn)業(yè)帶的形成（Mori，1997），或者僅僅是都市附近的城郊化進程（Fujita and Ogawa，1982;and Ogawa and Fujita，1980）。
可見城市經(jīng)濟中的城市成本（地租、通勤費用）對于產(chǎn)業(yè)集聚的空間影響十分重要。根據(jù)城市理論中的成本和收益、新經(jīng)濟地理學(xué)中產(chǎn)業(yè)的集聚力和分散力，企業(yè)會進行區(qū)位選擇，同時也可以確定產(chǎn)業(yè)集聚的最優(yōu)規(guī)模。
相關(guān)理論的演進
（一）新經(jīng)濟地理學(xué)和產(chǎn)業(yè)集聚
經(jīng)濟活動在空間集聚的現(xiàn)象被稱為產(chǎn)業(yè)集聚。關(guān)于產(chǎn)業(yè)集聚的理論至少有兩種，第一種來源于自然稟賦的不同形成的競爭優(yōu)勢，進而發(fā)展為專業(yè)化分工，代表人物有Marshall（1920）和Krugman（1991），這種理論是從相對較大區(qū)域的角度來進行分析，城市很多時候被簡化為一點，并不會考慮城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，無法為較小地域范圍內(nèi)積聚大量企業(yè)提供較為有力的解釋，這種理論主要是新經(jīng)濟地理學(xué)的主要研究基礎(chǔ)。另一種理論是由Porter（1998）將聚集現(xiàn)象解釋為一種制度因素，可以為在較小區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)集聚的現(xiàn)象提供解釋，因為它很好的解釋了企業(yè)聚集的動力和目的，但是這種理論卻不能解釋在哪些條件下產(chǎn)業(yè)會出現(xiàn)聚集的現(xiàn)象。
綜合大部分研究成果，產(chǎn)業(yè)集聚現(xiàn)象的出現(xiàn)，是由其集聚力和分散力相互作用而出現(xiàn)的。其中集聚力有Krugman提出的前后向聯(lián)系、Helsley and Strange （1990）提出的市場潛力、Marshall（1920）提出的知識或純外部經(jīng)濟;而分散力有不可流動的要素（Krugman）、Henderson（1974）提出的地租或通勤費用、d`Aspremont et al.（1979）提出的擁擠和其他不經(jīng)濟，減少競爭。
（二）城市經(jīng)濟學(xué)和城市成本
城市經(jīng)濟學(xué)與新經(jīng)濟地理學(xué)兩者雖是不同的學(xué)科領(lǐng)域，研究的卻都是同一空間經(jīng)濟現(xiàn)象，歷史淵源也十分相近。趙和尹伯成（2007）提出并解釋了為什么城市經(jīng)濟學(xué)走向沒落時，同樣是研究地理空間經(jīng)濟現(xiàn)象的新經(jīng)濟地理學(xué)可以大行其道，原因是城市經(jīng)濟學(xué)研究的范圍太廣，后被納入經(jīng)濟外部性來分析，故而停滯不前。地理經(jīng)濟研究的重要基礎(chǔ)是Von Thunen（1826）提出的isolated state，一個被農(nóng)業(yè)部門包圍的單一城市。在Thunen之后古典區(qū)位理論也繼而發(fā)展。周偉林和嚴(yán)冀（2009）講到，總體來說，研究城市經(jīng)濟學(xué)的路徑主要有兩個：第一類是城市內(nèi)部的各種區(qū)位分析，或者說側(cè)重微觀經(jīng)濟理論的研究， 其核心問題是城市內(nèi)部的廠商和居民的區(qū)位選擇問題;第二類則是從宏觀層面來探討城市的經(jīng)濟問題，在此，城市內(nèi)的空間結(jié)構(gòu)被忽略了，經(jīng)濟學(xué)家們關(guān)注的焦點變成了城市作為一個整體來說的經(jīng)濟繁榮和蕭條的過程。
Fujita（2004）指出城市成本中，地租或者通勤費用，雖然被Helpman（1998）和Tabuchi（1998）加入了新經(jīng)濟地理分析，但是在城市經(jīng)濟學(xué)中，地租和通勤費用也可能是城市城郊化的進程。因而更多時候，需要將新經(jīng)濟地理與城市模型放到同一時空下同時分析城市的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)集聚。將兩者共同研究，可以得出更多有用的理論。以上的歷史研究使產(chǎn)業(yè)集聚和城市成本的概念更加清晰，但是并不能為產(chǎn)業(yè)集聚的最優(yōu)規(guī)模提供解釋，下文提出有關(guān)產(chǎn)業(yè)集聚最優(yōu)規(guī)模的研究綜述。
研究現(xiàn)狀
（一）稅收與城市/社區(qū)最優(yōu)規(guī)模
最開始有關(guān)于最優(yōu)規(guī)模的研究，局限于城市或者社區(qū)的最優(yōu)規(guī)模，研究對象是地方政府之間的競爭。大多研究也都是在Tiebout的模型基礎(chǔ)上進行深入分析，研究公共品和稅收對于人力資本的吸引力，繼而定義最優(yōu)的城市規(guī)模，而城市成本中的地租作用不明顯。
如Baldwin and Krugman（2000）利用Tiebout理論與中心模型相結(jié)合，得出稅收和產(chǎn)業(yè)集聚的影響。Fisch（1977）利用Charles M. Tiebout的假設(shè)擴展了城市地租的標(biāo)準(zhǔn)模型來考慮空間均衡的條件。他的分析從公共物品的空間維度、公共物品的本地化程度以及它們對于土地價值的影響幾個方面展開的。結(jié)論表明，最優(yōu)的社區(qū)（Tiebout的第六個假設(shè)）與當(dāng)?shù)氐淖顑?yōu)公共產(chǎn)品供給和當(dāng)?shù)氐亩愂胀瑫r達到。同時也表明，地租并不能很好的解釋Tiebout的均衡條件，資本化的假設(shè)也不能很合適的檢驗這個假設(shè)。
（二）人力資本與產(chǎn)業(yè)集聚的最優(yōu)規(guī)模
人力資本與產(chǎn)業(yè)集聚的研究是現(xiàn)在的熱點。Krugman（1991）提出了勞動力共享市場是產(chǎn)業(yè)集聚形成的集聚力之一，同時假設(shè)勞動力跨部門流動需要移動成本。Dumais et al.（1997）對這種集聚力做了實證分析，驗證了勞動力的重要性。這些模型都假設(shè)勞動力是同質(zhì)的。而在匹配模型中，勞動力被假設(shè)為異質(zhì)，Helsley and Strange（1990）認(rèn)為工人可以根據(jù)自己掌握的技術(shù)去不同的公司工作形成技術(shù)空間，增加了勞動力市場的厚度（Thickness of Markets），由于搜尋或者匹配的外部經(jīng)濟（Matching Externalities），技術(shù)空間會產(chǎn)生聚集的經(jīng)濟。這一觀點后又被Hamilton，Thisse and Zenou（2000）所擴展。
Fu and Gabriel（2011）研究了中國的勞動力轉(zhuǎn)移、人力資本聚集和區(qū)域發(fā)展之間的關(guān)系。他將轉(zhuǎn)移的勞動力分為擁有高技術(shù)的移民和擁有低技術(shù)的移民，并得出低技術(shù)的移民并不愿意與高技術(shù)的移民聚集在一起。最終表明人力資本的集聚可以解釋中國區(qū)域發(fā)展的不平衡。
盡管人力資本與產(chǎn)業(yè)集聚關(guān)系的研究頗多，但是產(chǎn)業(yè)集聚的最優(yōu)規(guī)模仍是瓶頸。無論是Ottaviano and Tisse（2002）and Baldwin et al.（2003）利用中心模型，還是Fujita and Thisse（2002）利用城市模型，都很難利用這樣具體的模型得到產(chǎn)業(yè)集聚的最優(yōu)結(jié)果，而只能進行技術(shù)上的分析。其中Ottaviano，G.I.P.and J.F.Thisse（2002）在兩區(qū)域模型中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)貿(mào)易成本高或者低的時候，市場可以產(chǎn)出最優(yōu)的結(jié)果，然而因為存在中間價值，這樣產(chǎn)生的聚集會存在分散的趨勢。繼而產(chǎn)生無效率，更深一步的分析后，最終發(fā)現(xiàn)只有次優(yōu)的選擇才是穩(wěn)定的。
（三）地租與產(chǎn)業(yè)集聚及最優(yōu)規(guī)模
城市成本與產(chǎn)業(yè)集聚關(guān)系密切，城市成本中的房租是影響企業(yè)進行區(qū)位選擇，進而影響到產(chǎn)業(yè)集聚的重要因素，而房租對于不同區(qū)域的產(chǎn)業(yè)集聚作用不相同。Matthew & Hugh（2011）通過使用美國18年120多個主要的辦公室市場的面板數(shù)據(jù)，估計了實際辦公室租金的變化模型。他們認(rèn)為經(jīng)濟活動聚集中的級差地租是聚集經(jīng)濟的城市經(jīng)濟理論的一種度量方法。而反映聚集活動的變量是生產(chǎn)商對于服務(wù)的雇傭數(shù)量。最后得出結(jié)論，在中心商業(yè)地區(qū)的經(jīng)濟聚集活動只發(fā)生在大都市的辦公室市場中，此種現(xiàn)象不會出現(xiàn)在更小的市場，或者是城郊地區(qū)。
在進一步的發(fā)展中，房租不僅關(guān)系到企業(yè)的區(qū)位選擇，影響到產(chǎn)業(yè)集聚，級差地租也是產(chǎn)業(yè)集聚空間最優(yōu)規(guī)模出現(xiàn)的前提條件。Wang et al.（2010）通過構(gòu)建知識溢出條件下的Hotelling空間聚集過程的理論模型，解釋了經(jīng)典的兩個劍橋現(xiàn)象，一是為什么企業(yè)，尤其是中小企業(yè)易于聚集在大學(xué)附近;另一個是聚集的最優(yōu)規(guī)模是什么。并最終得出結(jié)論：知識溢出可以違反一般Hotelling模型過程的競爭，使得在區(qū)域內(nèi)的聚集變得有可能;中小企業(yè)更易集聚，勞動力密集和人力資本密集的企業(yè)消耗較少的土地更容易聚集，傳統(tǒng)的重工業(yè)不易聚集;在空間上存在最優(yōu)的聚集水平，聚集區(qū)域不能隨機發(fā)展，級差地租是聚集出現(xiàn)的前提條件。
發(fā)展方向
城市成本（地租、通勤費用等）與產(chǎn)業(yè)聚集的關(guān)系及其對經(jīng)濟增長的影響已經(jīng)引起了許多學(xué)者的關(guān)注。而對于未來有關(guān)產(chǎn)業(yè)集聚最優(yōu)規(guī)模的研究同樣還有很多重要的方向，比如擴大研究更多的理論模型，在實證方向更加努力，或者是引入政府和公共政策的角度來分析。Fujita（2005）提出新經(jīng)濟地理學(xué)的研究方向應(yīng)該包括將城市經(jīng)濟學(xué)與新經(jīng)濟地理學(xué)相結(jié)合，考慮公共政策與新經(jīng)濟地理，甚至是城市特征如土地、住房、通勤、交通網(wǎng)絡(luò)和其他城市基礎(chǔ)設(shè)施的影響，可以將政府的角色納入研究中來。如果能夠?qū)烧咔擅畹慕Y(jié)合，也許產(chǎn)業(yè)規(guī)模的最優(yōu)規(guī)?？梢杂幸粋€真正的理論基礎(chǔ)，也經(jīng)得起實證的檢驗。
結(jié)論
本文嘗試性的從城市成本這一角度，來分析其與產(chǎn)業(yè)聚集及其最優(yōu)規(guī)模的關(guān)系。希望能夠從城市經(jīng)濟學(xué)與新經(jīng)濟地理學(xué)的交叉中找出產(chǎn)業(yè)聚集最優(yōu)規(guī)模的理論基礎(chǔ)，或者實證可能。地租是城市系統(tǒng)和城市模型中產(chǎn)業(yè)集聚分散力的重要一點。新經(jīng)濟地理學(xué)及產(chǎn)業(yè)聚集強調(diào)的是企業(yè)或者其他經(jīng)濟活動的區(qū)位選擇。進行區(qū)位選擇自然離不開土地，故選擇地租作為城市成本的代表來進行研究，是具有其合理性的。
綜述開始介紹了城市經(jīng)濟學(xué)中城市成本與新經(jīng)濟地理學(xué)下的產(chǎn)業(yè)聚集的歷史研究成果，以及兩者的基本概念。接著從關(guān)于產(chǎn)業(yè)聚集及其最優(yōu)規(guī)模的研究現(xiàn)狀入手，介紹了稅收、人力資本、地租等方面現(xiàn)在的研究熱點。最后，提出關(guān)于本問題研究的更多可能方向，供后人研究。
參考文獻：
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第4篇：城市經(jīng)濟學(xué)范文
此次會議的舉行是為更好貫徹和落實實施《十二五規(guī)劃的建議》中關(guān)于“堅持把經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向；加快發(fā)展服務(wù)業(yè)，促進經(jīng)濟增長向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變，把推動服務(wù)業(yè)大發(fā)展作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的戰(zhàn)略重點，大力發(fā)展生產(chǎn)業(yè)和生活業(yè)，積極發(fā)展旅游業(yè)……”的要求，加快中西部地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，為推動洛陽市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)整體的快速發(fā)展，為洛陽市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)的發(fā)展策略獻計獻策。
與會的專家、學(xué)者、企業(yè)人士共同研討了中國中西部城市（洛陽）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，探索洛陽現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)的發(fā)展策略及試點，特別是探討洛陽的歷史文化遺產(chǎn)、遺跡保護如何與集聚區(qū)的建設(shè)相協(xié)調(diào)等。力求用先進的城市建設(shè)理念、綜合的技術(shù)優(yōu)勢和豐富的市場資源，協(xié)助政府完成城市各項發(fā)展規(guī)劃、推進城市核心區(qū)域建設(shè)、作為相關(guān)市場要素對接以及各項后續(xù)服務(wù)。同時，會議各方人士以“和諧共贏”為宗旨，以“貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會”為指導(dǎo)思想，全面調(diào)動、集聚“智庫、技術(shù)、營運商、資本”等社會資源，共同探索洛陽市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展策略。
中國城市經(jīng)濟學(xué)會會長、中國城市經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)中心顧問周道炯致開幕詞。中國城市經(jīng)濟學(xué)會第一副會長、中國生產(chǎn)力學(xué)會會長、中國城市經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)中心名譽主任王茂林在會議上講話。洛陽市市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長胡廣坤出席了會議并致辭。
第5篇：城市經(jīng)濟學(xué)范文
一、研究背景
織里鎮(zhèn)經(jīng)歷了巨大的變革和演進，已從一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)演變成了中國童裝名鎮(zhèn)，湖州市全國發(fā)展改革試點小城鎮(zhèn)的第二個試點鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)規(guī)模、空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化。目前，織里鎮(zhèn)存在因童裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化引起的城市空間矛盾，制約著該鎮(zhèn)城市功能與作用的發(fā)揮，需要對該鎮(zhèn)進行進一步規(guī)劃。而對于這些城市空間矛盾，大多只是停留在社會管理方面的研究，并沒有從城市規(guī)劃的角度來探究該鎮(zhèn)由于童裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化引起的空間效果。
因此，本文需要對其空間結(jié)構(gòu)進行進一步研究和優(yōu)化，協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展、城市人口與就業(yè)、環(huán)境、資源保護等各方面的發(fā)展，以實現(xiàn)該鎮(zhèn)資源有效配置，促進其可持續(xù)發(fā)展，為推進城市化進程提供示范。
在未來城市的發(fā)展中，調(diào)整城市空間結(jié)構(gòu)，以滿足城市經(jīng)濟發(fā)展的要求，解決城市人口與就業(yè)、環(huán)境、資源保護協(xié)調(diào)發(fā)展的問題，是城市空間規(guī)劃所需解決的一個重大問題。
隨著移動通信技術(shù)、無線定位技術(shù)和地理信息系統(tǒng)的發(fā)展，研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與城市空間結(jié)構(gòu)變化獲取更高精度和更大尺度的時空數(shù)據(jù)的可能性大大提高。并且，運用GIS空間數(shù)據(jù)模型研究城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化比較稀少。本文對織里鎮(zhèn)的童裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級情況、城市空間結(jié)構(gòu)變化進行相關(guān)調(diào)研。運用軟件繪制該鎮(zhèn)童裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀圖，分析童裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對城市空間結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的影響，建立GIS的空間結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)模型。該鎮(zhèn)的區(qū)位和現(xiàn)狀范圍如圖1所示。針對最終調(diào)查結(jié)果，提出優(yōu)化織里鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)的建議，從實踐研究中建立基于GIS的織里鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)模型，從而形成規(guī)范有效又成熟的技術(shù)。同時對解決現(xiàn)存的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化帶來的城市空間上的矛盾在提出具體而行之有效的措施及意見和建議，促進城市空間的功能分工合理化和綜合化，為經(jīng)濟與社會發(fā)展獲得進一步發(fā)展的空間基礎(chǔ)。（見圖1）
二、國內(nèi)外相關(guān)研究進展
（一）國外相關(guān)研究進展
城市空間的變動，其主要力量來源于經(jīng)濟條件的變化。因此，在以城市空間為主要研究對象時的學(xué)科及其理論流派中，對于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的空間結(jié)果都有一定程度的研究。
西方國家的學(xué)者認(rèn)為，“雖然區(qū)位理論擁有長久的歷史，并且做出了許多曾經(jīng)帶動經(jīng)濟學(xué)一般發(fā)展的令人矚目的貢獻，然而公正地說，與時間不同，空間迄今為止仍然沒有能夠被成功地結(jié)合進經(jīng)濟理論的主體之中”。
20世紀(jì)五六十年代，城市經(jīng)濟學(xué)派、行為主義學(xué)派、空間分析學(xué)派對城市產(chǎn)業(yè)變化與空間變動的研究側(cè)重于現(xiàn)象的描述與總結(jié)，停留在居民和企業(yè)的個置選擇上。到了20世紀(jì)70年代，激進的政治經(jīng)濟學(xué)派則認(rèn)為決定城市空間分布的真正主要因素是隱藏在空間分布背后的生產(chǎn)方式與社會權(quán)力結(jié)構(gòu)。其中，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與空間關(guān)系的研究上頗有建樹的有城市社會學(xué)芝加哥學(xué)派。該學(xué)派強調(diào)經(jīng)濟自由競爭對城市空間的作用，注重城市功能的變化。其早期的理論，例如伯吉斯同心圓理論、霍伊特扇形理論、哈里斯和烏爾曼的多核心理論至今仍是研究城市空間問題的基本分析工具。另外有一部分學(xué)者認(rèn)為在全球化時代城市已經(jīng)不是地方性的，他們從全球化出發(fā)，側(cè)重于全球經(jīng)濟體系和世界系統(tǒng)解釋城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的空間結(jié)果。絲奇雅?沙森認(rèn)為，“世界經(jīng)濟塑造了城市的生活”，那些正在走向全球化的城市空間會大大擴張，經(jīng)濟的高速增長與服務(wù)業(yè)的強勁發(fā)展，在空間上促進了城市中心的發(fā)展?！拔覀冋吹匠鞘薪?jīng)濟活動在空間與時間方面的重組?！?/p>
西方國家學(xué)者研究的注意力集中在全球城市現(xiàn)狀的描述，對于城市產(chǎn)業(yè)的空間分布動態(tài)演化過程研究較少。例如絲奇雅?沙森對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的空間結(jié)果的論述是從全球城市、生產(chǎn)者服務(wù)業(yè)和跨國公司出發(fā)的。而這三個條件在發(fā)展中國家的發(fā)展是不充分的。
（二）國內(nèi)相關(guān)研究進展
1、城市經(jīng)濟學(xué)者的相關(guān)研究綜述
在城市經(jīng)濟學(xué)界的學(xué)者中郭鴻懋認(rèn)為，市場原則決定的競價租金模型推動著城市土地利用的空間結(jié)構(gòu)形成。因而，在知識經(jīng)濟條件下，高利潤率生產(chǎn)者服務(wù)業(yè)占據(jù)城市中心位置。江曼琦認(rèn)為城市經(jīng)濟活動最終要落實到空間上。城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級化的空間結(jié)果是大分散、小集中的結(jié)局。洪銀興認(rèn)為，我國在提升城市功能上必須注意產(chǎn)業(yè)支持。這樣，城市功能提升伴隨著產(chǎn)業(yè)的升級與空間布局的調(diào)整。
此外，左學(xué)金對產(chǎn)業(yè)發(fā)展下的城市空間發(fā)展進行探討，認(rèn)為緊湊型與高密度的城市社區(qū)有利于城市進一步發(fā)展，對上海城市空間要素的均衡配置進行理論與實證研究。在空間經(jīng)濟學(xué)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)方面，梁琦、詹奕軍、陳建軍等學(xué)者從理論和實證兩個角度研究了產(chǎn)業(yè)發(fā)展對城市空間的影響與作用。
2、城市規(guī)劃學(xué)者的研究綜述
在城市規(guī)劃學(xué)界的學(xué)者中，陶松齡認(rèn)為城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對城市空間發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用，知識經(jīng)濟主導(dǎo)下的城市空間結(jié)構(gòu)不同于過去的城市空間結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)城市的功能分區(qū)思想在城市新的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)條件下可能已經(jīng)不再適用。武進系統(tǒng)得總結(jié)了我國城市形態(tài)基本特征及其演化規(guī)律，對我國當(dāng)前城市產(chǎn)業(yè)活動的基本特征及其空間結(jié)構(gòu)進行了研究，并提出了我國現(xiàn)代城市空間結(jié)構(gòu)模型。
城市規(guī)劃學(xué)者主要從可持續(xù)發(fā)展的城市發(fā)展理論出發(fā)，依據(jù)城市規(guī)劃的最新理論對產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)致的城市空間變化進行研究，側(cè)重于城市空間布局研究，使城市空間內(nèi)部結(jié)構(gòu)達到協(xié)調(diào)。
第6篇：城市經(jīng)濟學(xué)范文
【摘要】工程經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生運用工程經(jīng)濟原理分析和解決問題的能力。本文在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)理論對工程經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)模式進行探討。
工程經(jīng)濟學(xué)是一門發(fā)展中的學(xué)科，是自然科學(xué)和社會科學(xué)相互滲透的邊緣學(xué)科。該學(xué)科從經(jīng)濟角度對土木工程的技術(shù)方案的經(jīng)濟效果進行論證擇優(yōu)，是土木專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)本、專科學(xué)生必須掌握的一門專業(yè)課。教學(xué)模式是指在一定的教學(xué)理論指導(dǎo)下，在某種教學(xué)環(huán)境中形成的教與學(xué)各要素之間的穩(wěn)定關(guān)系及教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)模式既是教學(xué)理論的具體化，又是教學(xué)經(jīng)驗的系統(tǒng)概括。工程經(jīng)濟學(xué)教學(xué)模式的形成應(yīng)體現(xiàn)其學(xué)科特點和工程實踐需求。
一、教學(xué)模式建設(shè)要點
（一）教學(xué)更加注重師生互動
學(xué)生雖是教學(xué)實施過程中的主體，但在教學(xué)活動中處于受教育的地位，教師在教學(xué)過程中須克服“教”的主觀片面性，做到以“學(xué)”為主，教學(xué)相長。根據(jù)學(xué)生個人能力鼓勵學(xué)生按自己的個性發(fā)揮專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗，才能把師生雙方的主動性統(tǒng)一于教學(xué)實踐中，取得好的教學(xué)效果。師生互動要以有效的課堂控制為基礎(chǔ)。首先，實行加分扣分制相結(jié)合，對于積極思考問題、主動解答問題、發(fā)表創(chuàng)新觀點等表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生予以加分；對于隨機提問回答不理想或綜合表現(xiàn)差的學(xué)生酌情扣分。有利于調(diào)動課堂緊張活潑的學(xué)習(xí)氣氛，有利于培養(yǎng)學(xué)生的研究能動性。其次，分組競爭?？砂凑招詣e、班別分組，也可直接利用學(xué)習(xí)興趣小組，回答問題時可由小組推薦一名學(xué)生講述本組觀點，也可由教師隨機指定學(xué)生發(fā)言。利用學(xué)生爭強好勝心理，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，隨機指定可避免個別小組成員的依賴心理，最終推動課堂氣氛達到。分組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢在于：交流討論可以互通有無，集思廣益，發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；真理越辯越明，成員之間、組與組之間的爭辯可以促進對重難點的理解，有助于增強自信心和自尊心，提高團隊合作意識。再次，注重“課堂實驗”與“社會實驗室”相結(jié)合。比如項目的引入，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。以工程經(jīng)濟學(xué)教學(xué)為例，授課教師每10分鐘左右就課程的案例分析和相關(guān)理論的內(nèi)容提問，從而使知識點分解、靈活。通過引入“項目為基礎(chǔ)的教學(xué)”方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)缺陷以拓展學(xué)生的工程實踐能力。
（二）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
專業(yè)課大多以內(nèi)容枯燥、形式單一，工程經(jīng)濟教學(xué)切忌簡單強硬的教學(xué)模式。首先，明確學(xué)好本課程的現(xiàn)實意義，并根據(jù)工程實踐應(yīng)用和研究生、全國注冊考試等提高學(xué)生積極性。其次，教師應(yīng)增強教學(xué)的趣味性，將知識點講授與實踐應(yīng)用結(jié)合的同時還應(yīng)引入新知識。一方面，工程經(jīng)濟與工程實際和個人生活的結(jié)合點較多，在教學(xué)中應(yīng)恰當(dāng)引入，可達到事半功倍的效果，學(xué)生們在輕松和諧的氣氛中將難以理解的知識迅速結(jié)合實際加以掌握。如在講解名義利率和實際利率時，引入授課當(dāng)年的銀行存、貸款利率培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決實際問題的能力；在講解資金的時間價值時，引入相關(guān)的全國注冊考試題目提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性。在工程經(jīng)濟方案分析教學(xué)中，將保險與銀行存款加以對比分析可使學(xué)生在計算與對比分析中加深記憶，同時可補充保險等有關(guān)知識。在工程招投標(biāo)講解中，應(yīng)結(jié)合注冊考試引入工程實例，使學(xué)生在深入淺出中理解有關(guān)內(nèi)容。在工程合同和索賠講解中，應(yīng)引用實例講解不完善或不合理的合同給當(dāng)事人帶來的不良后果及資金損失、施工過程中工程索賠的計算依據(jù)和技巧。另一方面，新知識的引入，有賴于工程案例及相關(guān)素材，教師應(yīng)注意及時收集有關(guān)工程信息和資料。與課程教學(xué)有關(guān)的報紙、期刊等均應(yīng)注意積累和摘記并及時更新。全國注冊房地產(chǎn)估價師、造價工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師等注冊資格考試及工程經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試試題的出題思路和案例，也應(yīng)成為教學(xué)改革與教學(xué)實踐的素材。再次，系統(tǒng)性強是工程經(jīng)濟學(xué)科的特點。學(xué)生在各章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的層層遞進、舉一反三、融會貫通中領(lǐng)悟到本學(xué)科的精髓，體會到本學(xué)科的趣味。
（三）更直接地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能
從教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的規(guī)定看，工科學(xué)生不缺少專業(yè)知識。但從畢業(yè)生反饋信息看，學(xué)生“軟”知識多，“硬”知識少；通用知識多，專門知識少。為此，應(yīng)注重開設(shè)專業(yè)周進行課程設(shè)計。雖經(jīng)濟評價中某些參數(shù)和數(shù)據(jù)隨時間的推移會有所變動，但其評價方法和分析思路是有指導(dǎo)示范意義的。在學(xué)習(xí)案例時，應(yīng)重點放在數(shù)據(jù)的取得和走向上，應(yīng)對照規(guī)范化的表格弄清楚數(shù)據(jù)的來龍去脈，并能夠根據(jù)表格計算相關(guān)的經(jīng)濟評價指標(biāo)，從而提高分析問題的能力和實際動手能力。課程設(shè)計可以采用多個小案例相結(jié)合的方式，也可以采用一個綜合案例進行分析。選擇多個小案例相結(jié)合應(yīng)注意知識點的分布應(yīng)涵蓋本學(xué)科重難點；綜合案例的分析難度較大，在涵蓋重難點的基礎(chǔ)上還注重考查知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性。如引用某化學(xué)纖維廠經(jīng)濟評價的案例，將財務(wù)評價、國民經(jīng)濟評價和不確定性分析等有關(guān)內(nèi)容有機的聯(lián)系在一起，以便讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個全面系統(tǒng)的掌握。
二、教師自身建設(shè)
專業(yè)課的教學(xué)還要加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)應(yīng)面向市場、面向社會。作為專業(yè)課教師在完善自身知識水平和教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，為提高實踐能力應(yīng)走出校門、面向社會，積極參加與本課程有關(guān)的全國注冊監(jiān)理工程師、造價工程師、房地產(chǎn)估價師、咨詢工程師等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，豐富相關(guān)專業(yè)知識和講課素材，更深入系統(tǒng)地理解工程經(jīng)濟的相關(guān)知識，縮小理論與實際的差距。
三、教學(xué)手段改革
計算機輔助教學(xué)有利于知識學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，可增加教學(xué)的信息量和規(guī)范性達到事半功倍的效果，還可以使教學(xué)方式豐富多彩，形式活潑生動。但計算機輔助教學(xué)使用不當(dāng)也可能會帶來相反的教學(xué)效果，在教學(xué)過程中應(yīng)板書與電子課件相結(jié)合，做好充足的準(zhǔn)備工作。
四、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
自主學(xué)習(xí)模式以人本主義和建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，運用認(rèn)知重組教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極建構(gòu)和轉(zhuǎn)化知識。人本主義要求教師應(yīng)該堅持以學(xué)生為中心，除了課間交談、課上交流，作業(yè)全批全改、劃分等級，必要時增加評語，教師還可以通過每周下寢輔導(dǎo)等方式與學(xué)生加強溝通；學(xué)生可以通過qq、電話、郵件、問題卡與教師溝通。建構(gòu)主義要求教師為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境，優(yōu)化多媒體學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動實施學(xué)習(xí)計劃來進行，同時建立各種自學(xué)過程的調(diào)控制度。如，建立網(wǎng)上與多媒體自學(xué)檢查制度、建立自學(xué)筆記檢查制度、建立自學(xué)信息反饋制度等加強對自學(xué)過程評價，使之充分理解教學(xué)意圖，改進學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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第7篇：城市經(jīng)濟學(xué)范文
隨著信息技術(shù)革命的深入推進，社會經(jīng)濟環(huán)境迅速變革，人們的生活方式與消費行為發(fā)生了巨大變化，作為人類重要的認(rèn)知與行為之一的學(xué)習(xí)活動也隨之改變，正在從數(shù)字化學(xué)習(xí)向泛在學(xué)習(xí)邁進。然而，這一趨勢卻對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式構(gòu)成了重大威脅，尤其是高等學(xué)校的財經(jīng)類課程。信息化背景下的高等教育正發(fā)生著深刻的變化，呈現(xiàn)出教育資源數(shù)字化、教學(xué)支持網(wǎng)絡(luò)化和學(xué)習(xí)方式多元化的發(fā)展態(tài)勢，給微觀經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，亟待教育理念的更新和教學(xué)行為的改變。處在變革節(jié)點上的微觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)，應(yīng)主動適應(yīng)時展需求，多角度、多策略構(gòu)建先進、科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成適應(yīng)時代要求的新型學(xué)習(xí)范式。
一、微觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)環(huán)境的變化
(一)知識的全新界定。伴隨著第三次科技革命的發(fā)展與知識經(jīng)濟時代的到來，人類對知識的界定有了全新的認(rèn)識。知識的內(nèi)涵不斷豐富，知識的外延也趨于擴大，無論從創(chuàng)造、儲存以及傳播方式看，知識均發(fā)生了根本性改變。從內(nèi)涵上看，當(dāng)今，知識超越了傳統(tǒng)的顯性知識與隱性知識分類，擴大到批判性的價值判斷和再創(chuàng)造的應(yīng)用范疇。從性質(zhì)上看，知識不再是對客觀事物的真實表征與靜態(tài)的經(jīng)驗積累，而是由主客體相互作用生成的結(jié)果。從形態(tài)上看，知識的呈現(xiàn)方式也趨于數(shù)字化、多樣化。從增長方式上看，知識的共享性推動了其創(chuàng)造與傳播的范圍越來越廣、速度越來越快。以上特點使知識的生命周期迅速縮短，進一步引發(fā)了知識觀與學(xué)習(xí)觀的改變。知識的全新界定致使傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)舉步維艱。如何實現(xiàn)從低階的“學(xué)會”向高階的“會學(xué)”升級，已然是教育界必須面對的重大問題。
(二)學(xué)習(xí)方式的革命。隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，傳播媒介的多樣化與傳播形式的多元化促使人類信息傳播與交流實現(xiàn)了零距離和及時化，并且成為一種典型的生活方式與文化形式。這一現(xiàn)象表現(xiàn)為學(xué)習(xí)者能夠超越時空限制，便捷的開展學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)已成為作用于環(huán)境的信息理解和知識建構(gòu)，而非以往的被動的接受知識過程。這種學(xué)習(xí)方式的革命既革了傳統(tǒng)教學(xué)方式的命，又成為滿足新時代學(xué)習(xí)需求、開展教學(xué)方式升級的動力源。
(三)新媒介的出現(xiàn)。隨著信息通訊技術(shù)的不斷進步，以數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化為主要特征的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的地位與作用在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)超越了傳統(tǒng)物質(zhì)實體的教學(xué)媒介，信息化時代的學(xué)習(xí)過程不再是基于單調(diào)、枯燥而又乏味的語言、文字符號的知識傳授，而是一種多形式、多渠道的信息傳遞與溝通，進一步形成知識理解與建構(gòu)。
(四)公共開放教育平臺的興起。一方面，國際性MOOCs興起，大規(guī)模的開放在線課程發(fā)展趨勢實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的全球共享。一方面，我國政府也支持高等教育課程資源共享平臺的建設(shè)與開放，通過“中國大學(xué)視頻公開課”、“中國大學(xué)資源共享課”以及近兩年崛起的“慕課中國”使得國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源逐漸向社會開放。這一現(xiàn)象嚴(yán)重威脅了普通高校同類課程的生存，導(dǎo)致了“課堂反轉(zhuǎn)”，也引發(fā)了對“先學(xué)后教”的新型教學(xué)模式的研究與實踐。
二、《微觀經(jīng)濟學(xué)》課程學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的焦點
(一)以學(xué)習(xí)者為中心。建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)者知識的建構(gòu)受到自身已有的認(rèn)知、技能、動機等的影響，這就要求教師區(qū)別對待學(xué)習(xí)者之間的個體差異，形成每一個個體的學(xué)習(xí)課題，并知曉意義的建構(gòu)是學(xué)生自己的事情。
(二)以知識為中心。為了促進學(xué)習(xí)者基于理解的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計應(yīng)該是跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的多要素相互融合，相互支撐。學(xué)習(xí)環(huán)境要素協(xié)同作用的著眼點是理解和靈活運用，而非記憶。所以，掌握學(xué)習(xí)者的個體特點與獨特需求，設(shè)計并提出能夠?qū)崿F(xiàn)的學(xué)習(xí)課題是成功設(shè)計學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵。
(三)以評價為中心。評價做為控制的重要環(huán)節(jié)不僅是對學(xué)習(xí)結(jié)果進行反饋，在以后的學(xué)習(xí)中予以修正，更關(guān)注學(xué)習(xí)前與學(xué)習(xí)中的評價，即形成性評價。同時，評價主體也是多元化的教師、學(xué)習(xí)者都應(yīng)該在恰當(dāng)?shù)臅r點，使用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行前饋和反饋，共同促進學(xué)習(xí)者深化理解。
(四)以學(xué)習(xí)社群為中心。學(xué)習(xí)作為在特定環(huán)境中進行的文化活動，因此學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果者往往受其所屬社群的規(guī)范和價值觀的影響。設(shè)計學(xué)習(xí)環(huán)境要求形成高質(zhì)量的學(xué)習(xí)者社群，這一有助于確保學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)權(quán)”的前沿概念，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)社群中能夠分享理想，建構(gòu)新知識，形成活躍的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)習(xí)。
三、《微觀經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)改革建議
(一)革新教學(xué)資源形態(tài)。微觀經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)隨著環(huán)境的變化具有延續(xù)性與開放性的特點，因此教學(xué)內(nèi)容的確定與教學(xué)資源的選擇要求師生在學(xué)習(xí)的過程中以共同參與、動態(tài)建構(gòu)的方式來實現(xiàn)。
(二)創(chuàng)新學(xué)習(xí)組織方式。創(chuàng)新學(xué)習(xí)組織方式的根本在于將信息的傳遞方式由傳統(tǒng)的以傳授知識為導(dǎo)向的線性教學(xué)信息組織結(jié)構(gòu)升級為多種組織形式優(yōu)化組合以及教與學(xué)兩要素多重結(jié)合，形成多向信息傳遞與分享的互動式、混沌的、自組織學(xué)習(xí)環(huán)境。
(三)更新學(xué)習(xí)活動方式。信息化時代微觀經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者采取理論與實踐相結(jié)合，課程內(nèi)外相結(jié)合等學(xué)習(xí)方式。主要表現(xiàn)為理論學(xué)習(xí)經(jīng)典與前沿兼顧，精專與博覽結(jié)合，面對開發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境開展開放資源的查詢式學(xué)習(xí)，參與學(xué)術(shù)研究的參與式學(xué)習(xí)，專業(yè)興趣的個性化學(xué)習(xí)，微主題的探究式學(xué)習(xí)。通過設(shè)計不同類型的學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)支持性學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展研修形式的深度學(xué)習(xí)，促進其自律性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和復(fù)雜認(rèn)知能力的發(fā)展。
(四)優(yōu)化學(xué)習(xí)評價體系。為應(yīng)對學(xué)習(xí)環(huán)境變化而開展的微觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革的效果該如何評價呢?顯然，應(yīng)構(gòu)建與新型教學(xué)方式配套的評價體系，監(jiān)控學(xué)習(xí)過程和質(zhì)量，推動建構(gòu)主義學(xué)習(xí)范式的實施。因此，傳統(tǒng)過分依賴知識考試的評價方法應(yīng)讓位于質(zhì)性與量化結(jié)合，學(xué)習(xí)行為發(fā)展與學(xué)習(xí)成效并重，結(jié)果與過程相結(jié)合，且尊重志趣、激發(fā)自信的多維度綜合評價方式。將形成性評價嵌入整個學(xué)習(xí)過程，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視自我反思性評價方式的運用。
第8篇：城市經(jīng)濟學(xué)范文
關(guān)鍵詞：工程經(jīng)濟學(xué)；基礎(chǔ)課程；教學(xué)目的
1前言
教學(xué)模式是指按照一定的教學(xué)思想或者是教學(xué)理論，在教學(xué)實踐活動中形成的將教與學(xué)相結(jié)合的整體教學(xué)結(jié)構(gòu)樣式。工程經(jīng)濟學(xué)有其自己獨特的特點，主要以工程技術(shù)為研究對象,目的是要從經(jīng)濟學(xué)的角度培養(yǎng)學(xué)生的工程經(jīng)濟意識，使其能夠深入理解有關(guān)工程經(jīng)濟學(xué)的一些基本原理以及方法，具備從事工程經(jīng)濟領(lǐng)域的實際操作能力，總的來講該門學(xué)科的實踐性較強。在新的時代背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力、解決問題能力的需要。因此，必須創(chuàng)新教學(xué)模式，提高工程經(jīng)濟學(xué)的授課效率。
2工程經(jīng)濟學(xué)教學(xué)模式的主要特點
每一門學(xué)科有每一門學(xué)科的特點，相應(yīng)的，授課所需要的材料以及教學(xué)的模式就會不同，與其他學(xué)科的教學(xué)模式相比，筆者認(rèn)為工程經(jīng)濟學(xué)課程的教學(xué)模式應(yīng)該要具備以下一些特點。
2.1教學(xué)更加突出學(xué)生的主體性
教師在進行教學(xué)活動時，不僅僅是要完成教學(xué)的任務(wù)，還必須要注意關(guān)心學(xué)生的成長，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新能力的提高。傳統(tǒng)的教學(xué)活動中，一般都是以教師為主體，學(xué)生在教學(xué)活動中的重要地位常常被忽略。而工程經(jīng)濟學(xué)由于其實踐性較強，傳統(tǒng)的以傳授為主的教學(xué)模式明顯不能適應(yīng)這門課程的教學(xué)要求。教師在進行工程經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)活動時，一定要突出學(xué)生的主體性地位，鼓勵學(xué)生不斷地參與教學(xué)活動中的各項實踐活動，在實踐中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的研究能力，以不斷克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足。
2.2更加強調(diào)理論與實踐的結(jié)合
工程經(jīng)濟學(xué)中學(xué)習(xí)的知識點有很多都與我們的生活緊密相連，因此在教學(xué)的活動中，更加強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，而不能照本宣科。另外，還應(yīng)該要不斷與其他的相關(guān)知識點相聯(lián)系。例如,在分析“名義利率”和“實際利率”時，應(yīng)該要與銀行存、貸款利率相結(jié)合，拓寬學(xué)生的視野，將上課的內(nèi)容與生活中的實際經(jīng)濟問題相結(jié)合，以便學(xué)生能夠更好地把握相關(guān)知識點。
2.3專業(yè)性較強
從教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的規(guī)定看，工程經(jīng)濟學(xué)更加突出學(xué)生的專業(yè)性，這也是理工科學(xué)生的專業(yè)要求。所以在教學(xué)實踐活動當(dāng)中，教師應(yīng)該要結(jié)合學(xué)科的特點，把教學(xué)的精力集中在學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)上，提高學(xué)生“硬”知識的儲備量，提高學(xué)生的動手能力以及綜合素質(zhì)。
3工程經(jīng)濟學(xué)教學(xué)方法探究
從以上的分析中我們可以看出，工程經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)模式有其自己的特點，針對以上特點，筆者認(rèn)為主要可以采取以下幾種方法來提高工程經(jīng)濟學(xué)教學(xué)活動的教學(xué)效率。
3.1采用游戲法，增強學(xué)生與教師的互動性
游戲的主要目的是增加趣味性。在教學(xué)活動中，經(jīng)常做一些游戲，不但有助于提高學(xué)生參與活動的積極性，同時還有助于增強學(xué)生與教師的互動，使學(xué)生在快樂中掌握所要學(xué)的知識點。在工程經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)活動中同樣可以引入游戲教學(xué)法，例如，可以用猜詞匯的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)科中的基本概念，對于在游戲中表現(xiàn)較好的學(xué)生要及時給予表揚，以進一步提高他們參與的積極性。
3.2引入案例教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
案例教學(xué)法已經(jīng)被證明在工程經(jīng)濟教學(xué)活動中十分有效，而實施案例教學(xué)法的關(guān)鍵在于上課之前教師要精心為學(xué)生選擇合適的案例，引起學(xué)生的興趣。另外，除了準(zhǔn)備案例之外，還必須要設(shè)計相關(guān)的試題，以檢測學(xué)生是否能夠做到舉一反三，而對于一些難度比較大的案例題，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時間作準(zhǔn)備，需要做市場調(diào)查的，教師應(yīng)該要對學(xué)生進行分組作業(yè)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余還可以培養(yǎng)團隊合作精神，最后一定不要忘記讓學(xué)生進行調(diào)查總結(jié)。案例分析法的作用明顯，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力，同時也可以全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3.3引入信息化教學(xué)手段
隨著信息化技術(shù)的不斷深入發(fā)展，許多的學(xué)科也開始與計算機技術(shù)緊密結(jié)合，工程經(jīng)濟學(xué)對于計算機的應(yīng)用也是越來越廣泛。計算機在輔助教學(xué)方面有其獨特的作用，一方面它不僅有助于學(xué)生把握專業(yè)的知識，另一方面還有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)操作能力，增加教學(xué)活動中的各種新的信息量，節(jié)約教學(xué)時間。因此在工程經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)實踐活動中，教師應(yīng)該充分利用計算機信息技術(shù)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。
4結(jié)語
工程經(jīng)濟學(xué)教學(xué)是一項綜合的、專業(yè)性很強的活動，它旨在培養(yǎng)學(xué)生處理實際問題的能力以及工程經(jīng)濟意識，對教師的綜合素質(zhì)要求較高。教師在教學(xué)實踐活動中，應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對學(xué)科的特點采取各種有趣的教學(xué)方法，努力使學(xué)生做到學(xué)以致用，切勿照本宣科。
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第9篇：城市經(jīng)濟學(xué)范文
教師備課時首先應(yīng)從多方面進行預(yù)設(shè)，通過調(diào)查了解和摸底，了解學(xué)員的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，找出學(xué)員的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)新知必須建立在已有的基礎(chǔ)之上，如函數(shù)性質(zhì)、對數(shù)公式、特殊角的三角函數(shù)值，直線的點斜式方程等基礎(chǔ)知識，在“微積分”課程教學(xué)設(shè)計時應(yīng)考慮到為學(xué)員補缺補漏，做好過渡性教學(xué)準(zhǔn)備。有備而來，有備無患，盡可能多地將學(xué)員在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的新情況預(yù)設(shè)到，采取缺什么補什么的方法，掃清學(xué)員學(xué)習(xí)經(jīng)濟數(shù)學(xué)的障礙，以便在課堂教學(xué)中能及時調(diào)控，保證課堂教學(xué)的有效性。其次，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，合理調(diào)整和濃縮教學(xué)內(nèi)容，在例題選配和安排中，可采取增、刪、調(diào)的策略，力求既突出重點，又符合學(xué)員的學(xué)情。如把“線性代數(shù)”教學(xué)安排在“微積分”前；“不定積分”教學(xué)的同時安排講授“一階微分方程”；如“線性代數(shù)”的教學(xué)重點放在“矩陣的行初等變換”，教學(xué)設(shè)計要考慮到發(fā)揮有限例題的最大作用，“將任意矩陣通過行初等變換化成階梯型矩陣，進而變換成行簡化階梯型矩陣”的教學(xué)置先，再依次安排“求矩陣的秩”、“求逆矩陣”和“解矩陣方程”等等，充分把握新舊知識的連接點，用已有的知識和經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)員將復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化成簡單的問題。
2面授輔導(dǎo)貫徹“少而精”的教學(xué)原則
面授輔導(dǎo)是電大的重要教學(xué)方式之一，它是學(xué)員接觸老師、獲得疑難解答的重要途徑，對于遠程開放教育學(xué)員來說，面授的時間是相當(dāng)有限的，同時也是相當(dāng)關(guān)鍵的。教師應(yīng)當(dāng)本著一定要減輕學(xué)員負(fù)擔(dān)這一原則來教學(xué)，緊緊圍繞考綱和考試量刑，從教材中提煉重點，揭示教材的知識結(jié)構(gòu)和每個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，選擇大多數(shù)同學(xué)能夠接受的進度，突出重點和難點，注重知識的連貫性與統(tǒng)一性，把多種教學(xué)方法相結(jié)合，循循善誘，深入淺出，控制好上課節(jié)奏的同時，根據(jù)教材的內(nèi)容及以往的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)員認(rèn)知的“漏洞”和思維的“盲區(qū)”，對易錯題加以分析、歸納和提示。根據(jù)學(xué)員實際程度和特點進行教學(xué)，學(xué)員有了面授的學(xué)習(xí)作為引導(dǎo)，就可以在大量的自主學(xué)習(xí)中有目的和方向，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，以此提高學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)能力。輔導(dǎo)課內(nèi)容不可能求“全”求“深”，將一些已被實踐證明了的且被人們廣泛認(rèn)同的知識點作為基礎(chǔ)知識直接引入，不必弄清楚來龍去脈，減少枯燥實用性不強的理論灌輸，以實際應(yīng)用需要出發(fā)，主要知識點要講深講透，次要內(nèi)容留給學(xué)員自學(xué)。教師在面授輔導(dǎo)時堅持重思路輕論證，力求通俗，突出重點，注重知識的連貫性與統(tǒng)一性，重點教給學(xué)員如何正確地思考問題、解決問題，這是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。如“經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”面授主要是知識結(jié)構(gòu)串講精講，在不影響知識傳授的科學(xué)性又能達到精講的目的的情況下，分專題講授“矩陣的行初等變換”、“函數(shù)、極限與連續(xù)”、“求導(dǎo)法”、“不定積分法”、“經(jīng)濟分析函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與積分的應(yīng)用”，更能讓學(xué)員系統(tǒng)掌握知識。
3重視多媒體課件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果
多媒體輔助教育有很多傳統(tǒng)教育不具備的優(yōu)勢———直觀、清晰、簡潔、生動、形象，特別是在圖表的處理上有很大的優(yōu)勢，能予以學(xué)員更直觀的理解。多媒體的動畫效果，還可以給學(xué)員一個更全面的展示，使學(xué)員更容易接受學(xué)習(xí)的內(nèi)容激發(fā)思維，達到了傳統(tǒng)教學(xué)無法實現(xiàn)的教學(xué)效果。因此老師在教學(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)遠程開放教育的特點，從學(xué)員的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)條件出發(fā)，從易于學(xué)員學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，制作多媒體課件，體現(xiàn)梯度式的教學(xué)內(nèi)容體系、教學(xué)方法以及相應(yīng)的技術(shù)實現(xiàn)手段。通過各章節(jié)的學(xué)習(xí)方法引薦、各單元的教學(xué)目標(biāo)，加強對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，充分發(fā)揮多媒體的效果，把重點和難點問題化難為易、化抽象為具體，展現(xiàn)其內(nèi)涵，能使學(xué)員在時、空與教師分離的情況下進行有效的遠程學(xué)習(xí)。此外，教師通過多媒體教學(xué)手段把集中面授和多媒體教學(xué)相結(jié)合，從入學(xué)開始就引導(dǎo)學(xué)員了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，學(xué)會使用三級電大在線平臺查詢“經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”這門課程的教學(xué)資源，使用BBS留言板、收發(fā)電子郵件、進行網(wǎng)上答疑以及收看IP課件等；促使學(xué)員從學(xué)習(xí)觀念上逐步掌握利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)生從單一的面授輔導(dǎo)中解放出來，獲得更大的學(xué)習(xí)空間。
4加強教與學(xué)的網(wǎng)上交流，增強教學(xué)的有效性
教學(xué)過程中，師生之間的交流與互動非常重要，如果學(xué)習(xí)者不能及時得到來自教師的反饋信息，就會在一定程度上降低學(xué)習(xí)熱情，從而影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，教師不能只關(guān)注教學(xué)內(nèi)容是否完成而不管學(xué)員的學(xué)習(xí)過程，教師作為學(xué)員學(xué)習(xí)的幫助者，應(yīng)當(dāng)及時為學(xué)員解答學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，并為學(xué)員提供必要和充分的學(xué)習(xí)材料及資源。特別是“經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”教材的學(xué)科性太強，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中沒有老師的指引，很難發(fā)揮主觀能動性。在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的今天，充分運用網(wǎng)絡(luò)的作用，在網(wǎng)上做教學(xué)的互動，給予學(xué)習(xí)者清楚而又及時的反饋至關(guān)重要。網(wǎng)絡(luò)具有很強的交互性，能夠把文字、圖像、聲音等同時傳給學(xué)員，幫助他們加深課堂所學(xué)知識，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中獲取知識的單一途徑，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主體化、多元化。教師應(yīng)當(dāng)加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的整合和設(shè)計工作，使自建的資源更具有針對性、可讀性和實用性，為學(xué)員提供能夠自主地在網(wǎng)上調(diào)用所需內(nèi)容進行學(xué)習(xí)的機會，方便學(xué)生進行查詢、瀏覽、自測和下載所需內(nèi)容，老師借助課程教學(xué)論壇區(qū)、班級QQ群、E-mail或電話，經(jīng)常在線與學(xué)員情感交流、學(xué)習(xí)資源信息交換以及下達各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時了解學(xué)員自主學(xué)習(xí)以及形成性考核作業(yè)練習(xí)等情況，引導(dǎo)學(xué)員利用網(wǎng)絡(luò)資源為自身的學(xué)習(xí)服務(wù)。在虛擬環(huán)境下，實現(xiàn)學(xué)員之間、師生之間即時的知識互動與情感交流。
5注重典型習(xí)題的講與練，開展小組學(xué)習(xí)
