暑期實踐論文精選(九篇)

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第1篇：暑期實踐論文范文

論文關(guān)鍵詞：上網(wǎng)人數(shù)寬帶類型暑期社會實踐

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)、寬帶、發(fā)展、模式、前景

調(diào)查方式：此次社會實踐調(diào)查，走訪了當(dāng)?shù)卣凭?獲得相關(guān)統(tǒng)計資料,并以設(shè)計調(diào)查問卷為思想主線，對當(dāng)?shù)夭煌瑢哟尉用襁M行實地訪談。

調(diào)查目的：通過此次調(diào)查，深入了解城鎮(zhèn)的的寬帶普及以及使用情況，以及對當(dāng)?shù)乜萍嫉膫鞑ズ褪袌龅臄U展的影響。

在宜城的十二天里，我們開展了宣傳綠色上網(wǎng)、問卷調(diào)查、電腦義務(wù)維修等活動。這些活動得到了當(dāng)?shù)厥姓?、市團委的大力支持，也得到了當(dāng)?shù)鼐用竦母叨荣潛P。我們還參觀采訪了燕京啤酒（襄樊）有限公司、電信局、交通局、市團委、市政府。通過對他們的參觀采訪，進一步了解到電腦以及網(wǎng)絡(luò)寬帶對企業(yè)辦公帶來的巨大便利。正因為有了這些技術(shù)，才能促進和諧社會的快速發(fā)展。

通過為期十二天的社會實踐調(diào)查，我們也對當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)寬帶普情況及有了一定的了解，首先我們了解到網(wǎng)絡(luò)寬帶為我們的生活帶來了諸多便利：

寬帶業(yè)務(wù)的開通讓人們徜徉于網(wǎng)絡(luò)的世界，也極大地促進了計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給我們的日常生活帶來了越來越大的改變。網(wǎng)絡(luò)不僅給我們的工作帶來了極大的方便，也給我們的生活帶來了非常大的便利。以前需要在大量的書籍中查找資料，現(xiàn)在你只要在搜索引擎里輕輕地敲入幾個字，就能迅速地找到你所需要的資料，而且只需要幾秒的時間；以前要從電視、報刊、收音機這些傳播媒體上得知一些國家大事、新聞動態(tài)等，現(xiàn)在你只要在網(wǎng)上搜索就可以快速獲取最新最快的消息，包括文字、圖片或者是視頻新聞；以前，相隔兩地的朋友要通過寫信的方式來保持聯(lián)系，現(xiàn)在，不僅可以使用電子郵件進行交流，還可以用QQ、MSN等聊天工具進行實時的在線聊天，相距千里卻又近在咫尺，等等諸如此類的事例還有很多，而這一切的便利“寬帶”可謂是功不可沒。

經(jīng)過我們的統(tǒng)計人員的統(tǒng)計，我們得出了以下結(jié)論：

從表格中我們可以看出宜城上網(wǎng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的50%左右而全國上網(wǎng)人數(shù)是10%,可見宜城的網(wǎng)絡(luò)普及工作是比較全面的。

由于中國電信具有固話網(wǎng)的資源優(yōu)勢，因此在寬帶接入方面主推XDSL接入方式，而ADSL方式是當(dāng)前的主流。2002年中國電信（ChinaNet）新增寬帶用戶近100萬，其中ADSL接入方式90萬，其他方式10萬。用戶總數(shù)接近200萬戶而宜城市使用電信的比例也與全國比例相符比較準(zhǔn)確的反映了電信占有廣泛的市場。

從調(diào)查中我們了解由于無線上網(wǎng)的市場價格較為昂貴并且設(shè)施不夠完善等因素的影響無論是全國還是宜城大都使用撥號上網(wǎng)而無線上網(wǎng)及其他方式較少,我國在這方面還具有較大的發(fā)展空間及市場。

就總體情況而言宜城在網(wǎng)絡(luò)寬帶建設(shè)與普及方面相對較好擔(dān)仍然具有較大的發(fā)展空間。

總結(jié)

短暫的十二天過去了，但卻在我們每個隊員心里留下了永久的記憶。這十二天里，我們共同面對困難，吃住在一起，真正體會到了團隊的意義。

互相照顧，有困難一同解決，雖然彼此可能有過爭吵，但都是為了團隊利益考慮。雖然在實踐過程中，有過被人誤解的尷尬，但我們?nèi)匀粷M懷激情的進行余下的實踐活動，不抱怨，努力做好每個細節(jié)工作，為此次活動的圓滿舉行做著自己力所能及的貢獻。

此次實踐活動還徹底改變了我對“暑期社會實踐”的看法，起初以為就是簡單的到一個地方玩玩而已?？珊髞?，我才發(fā)現(xiàn)，參加暑期社會實踐是一個難能可貴的機會，它不僅可以鍛煉我們大學(xué)生吃苦耐勞的精神，而且還能教會我們以后如何在社會上面對各個階層的人，如何與他們進行交談。在于他們的交談中，我們也從中受益不少，了解了在他們眼中我們所肩負(fù)的重任。

暑期社會實踐活動不僅鍛煉了我們的團隊意識，還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞、樂于貢獻的品質(zhì)。是展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生精神面貌的平臺，是我們當(dāng)代大學(xué)生暑期的一門必修課。

第2篇：暑期實踐論文范文

（1）結(jié)婚禮俗剪紙主要形式有禮品花、嫁妝花、洞房花、坐氈花、轎子花等，這些都是表現(xiàn)納喜的題材和內(nèi)容，所以民間統(tǒng)稱為納喜花。（2）壽宴禮俗剪紙主要形式有洗三儀式用的禮品花剪紙，如雞蛋花、糕花等，題意多為“長命百歲”、“連生貴子”等，還有到滿月、滿周歲、百歲時慶祝儀式中禮品形狀的剪紙花。在給老人祝壽時也是如此，壽越高，規(guī)模越大，席越豐富，在祝壽禮儀活動中，剪紙作為禮品的點綴出現(xiàn)。（3）喪葬禮俗剪紙在明清時仍在繼續(xù)，而且進一步發(fā)展，主要類型有剪繡壽衣、告喪幡榜、棺材剪紙、引魂幡、紙活送葬、守孝剪紙等。壽衣的剪繡有一定的傳統(tǒng)，如“九獅同居”“、二龍戲珠”“、獅子滾繡球”等，棺材剪紙一般像牡丹花、蛇盤兔、五福捧猴等，也有的在棺頭里面貼上用金銀紙剪成的太陽、月亮、北斗圖案、引魂幡，在明清時的式樣有幾十種。常見的有牌子幡、片幡、六塵幡、筒子幡、門幡、花盆幡、魚兒幡、鶴幡、鬧幡等。紙活送葬以當(dāng)時社會時興的交通工具為主，以貯藏財物的箱木柜為輔，大體上可分為民人通用型和貴族專用型。民人通用型有轎車、紙片車、箱子等，“送圣送庫”的紙活以樓庫為主，以其他冥品為輔，這些紙活皆為冥衣鋪裱糊匠軋制而成。紙活上的裝飾吉祥圖案大多是剪紙等，明清時期各地的紙扎金、銀、銅箔剪刻紙相當(dāng)盛行。（4）喬遷禮俗剪紙，喬遷剪紙可謂每戶人家的一件大喜事，自古以來喬遷慶賀儀式從未間斷，到明清時有日益隆重之勢，山西呂梁一帶新窯合攏口要剪“攏龍拍拍”、“搖錢樹”、“梧桐落鳳”、“鎮(zhèn)宅獸”等民俗剪紙貼到新窯上。陜西寶雞一帶喬遷之日，門框上貼對聯(lián)，門面上貼倒福，門楣上掛門吊，窗戶上貼窗花，墻壁上貼墻畫，頂棚上貼團花，把居室裝點成光艷奪目、喜氣洋洋。

二、信仰民俗剪紙包括祭祀民俗剪紙、巫術(shù)民間剪紙、民俗剪紙

（1）祭祀民俗剪紙的主要類型有祭祀祖先神，要剪菩薩招魂降神的，有剪繡的“百花帳”的；祭祀自然神要剪“嬤嬤人”；祭祀動物神要剪龍、虎、牛、獅，鶴、猴、蝶、麒麟等作為崇拜對象；祭祀植物神要剪桃、松、竹、牡丹、石榴等。民間認(rèn)為，桃是驅(qū)魔、去災(zāi)、長壽之神物，象征生命樹；松是常青、長壽的象征；竹是云貴地區(qū)，彝族、水族、苗族、布依族的祖神，稱為竹父，求其保護；蓮是女陰、、生子的象征，視為生殖之神，葫蘆為繁衍之神，牡丹是高貴之花，象征祖神。祭祀神要剪觀音菩薩、張?zhí)鞄?、八仙、關(guān)公、青龍、白虎等，祭祀陰間鬼神要剪鐘馗。祭祀吉祥神要剪福、祿、壽、喜、財神，五位吉祥神像，祭祀生育神，要剪送子神、女陰、男根、生產(chǎn)神、保生神。（2）巫術(shù)民俗剪紙主要類型有，生產(chǎn)巫術(shù)剪紙，剪“掃晴娘”求止雨，“祈雨娃娃”求下雨；害人巫術(shù)剪紙是小人做法害人；消災(zāi)巫術(shù)剪紙要剪紙人、紙船、紙馬作法消災(zāi)；招魂巫術(shù)剪紙要剪三個、五個或七個紙人進行招魂活動；燎疳巫術(shù)剪紙要剪“廟娃娃”燃后表示驅(qū)逐瘟疫；送病巫術(shù)剪紙要剪白虎、蛇，進行“送白虎”以示祛?。磺笞游仔g(shù)剪紙要剪八個小人來“搭花橋”祈求生子；護生巫術(shù)剪紙要剪菩薩阿媽帕帕貼在火塘壁板直到孩子12歲，求平安生長；避害巫術(shù)剪紙要剪虎、紙人，“祭白虎”“、打小人”求平安。（3）民族剪紙主要類型有佛教和道教。其中佛教進行神廟膜拜時要剪幢幡印鑒剪紙，剪大量紙魚撒于河上做放生活動，剪《靈魂升天圖》祈求靈魂升天；道教是在做道場時要用黃、綠紙剪出門箋貼掛與亡人家的門楣上，再剪制出引魂幡掛于門口、中堂，道場也用剪紙布置，去做道場超度亡靈。

三、剪紙的應(yīng)用

第3篇：暑期實踐論文范文

關(guān)鍵詞：建筑電氣工程；質(zhì)量控制；安裝過程

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，建筑工程建設(shè)的需求也越來越大?，F(xiàn)代社會，人們對于建筑物各項的要求也越來越高，不僅要求建筑外部美觀、結(jié)實耐用，還要求建筑物內(nèi)部各類設(shè)施齊全，能更好為自己服務(wù)。而電氣設(shè)備作為建筑內(nèi)部不可或缺的部分，其施工建設(shè)愈加受到人們的重視。這也使建筑電氣施工的質(zhì)量面臨著巨大的挑戰(zhàn)，而且建筑電氣施工質(zhì)量會直接影響后期建筑內(nèi)部各類設(shè)施的運轉(zhuǎn)，對于建筑整體的質(zhì)量有著重要的影響。因此，在現(xiàn)代建筑工程建設(shè)中，施工單位應(yīng)高度重視建筑電氣施工質(zhì)量問題，建立完善的施工管理體系，加大對建筑電氣施工質(zhì)量的控制及管理力度，從而確保建筑電氣施工的質(zhì)量和效率。

1施工前對電氣工程的質(zhì)量控制

1.1做好對施工圖紙的設(shè)計、審查，編制好施工方案

施工前要認(rèn)真設(shè)計圖紙，使其符合建筑設(shè)計和現(xiàn)場的實際情況，并與土建相關(guān)人員一起核對土建與電氣的施工圖紙，明確兩者間的交叉檢查施工部分，避免交叉部位的沖突。審閱圖紙時，就建筑工程而言，要根據(jù)建筑的標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)造及布局，和供電方式、電壓等級、線路走向、鋪設(shè)方式等，做出合理說明和建議。施工方案的編制，要跟施工單位商議，配合施工進度，對有關(guān)基礎(chǔ)性部件進行預(yù)埋，如線路保護管的預(yù)埋、支撐架的預(yù)埋和基礎(chǔ)型鋼的預(yù)埋。

1.2電氣設(shè)備與材料質(zhì)量的控制

電氣設(shè)備與各類電氣材料要符合國家標(biāo)準(zhǔn)，要避免不合格產(chǎn)品對建筑電氣的用電安全造成危害。如一些電線存在著抗腐蝕性能力差、耐熱耐壓性差、電阻過小的問題，空氣斷電器和漏電開關(guān)存在質(zhì)量問題，供電設(shè)備老化和保護措施不當(dāng)，這些都會嚴(yán)重影響建筑電氣系統(tǒng)的正常運行，甚至引發(fā)重大的安全事故。所以一定要對電氣設(shè)備及材料進行質(zhì)量檢查，核對出廠合格證或質(zhì)量證明書，必要時，去相關(guān)檢測部門進行檢驗，合格后方可使用。

1.3對施工人員的崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)

要培養(yǎng)合格的技術(shù)人員，使其具備豐富的專業(yè)知識和一些工作經(jīng)驗，對施工的各個部分深入了解，對每一道工序都能嚴(yán)格按照要求和相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在項目開工前，技術(shù)人員應(yīng)先熟悉建筑電氣施工方案和設(shè)計圖紙，并能同土建人員進行溝通，共同配合好建筑工程的實施。還要根據(jù)施工方案，對施工人員的工作進行分配，使其掌握自己部分的工作，并能配合整體工程，這樣能管控好電氣工程施工質(zhì)量的人為因素。

2施工階段的質(zhì)量控制

2.1施工基礎(chǔ)階段

施工過程中，電氣工程的質(zhì)量控制更為復(fù)雜。首先，在基礎(chǔ)施工階段，就要做好各類工程材料的預(yù)埋工作，及時協(xié)同土建單位完成強弱電進戶電纜的穿墻管道與防水板預(yù)埋、預(yù)留工作。對于預(yù)埋部件如吊卡、吊桿的基礎(chǔ)螺栓、配電柜的基礎(chǔ)和建筑防雷接地引下線等做好防護和焊接工作。其次，檢查各個專業(yè)的配套部件的位置結(jié)構(gòu)的合理性。例如敷設(shè)管線的布設(shè)，要與結(jié)構(gòu)墻、吊頂位置、地面的墊層配合好，避免管線的浪費。最后，要考慮電氣設(shè)備與材料的安裝和其他建筑施工的部件的配置的合理性。如對給水排水管道、熱力通風(fēng)管道和通信布線等與電氣設(shè)備的位置和配合防護都要充分考慮。

2.2施工主體階段的質(zhì)量控制

在施工主體階段，電氣施工的質(zhì)量體系的建立和運行需要進行分類管理?？梢詮拇蟮叫?，從整體到局部，先給電氣工程分項，如照明工程、線路工程等，然后給各項工程再分成幾個部分，如照明工程是由管具、燈具、開關(guān)、配電盤以及進外戶線的安裝構(gòu)成。所以在主體施工前，首先，要對其涉及到施工環(huán)節(jié)的主次進行確定分類，實現(xiàn)各設(shè)備的交接協(xié)調(diào)，如確定電力纜線、供配電裝置、配電箱三個重點設(shè)備交接配合，根據(jù)規(guī)范超前控制，達到對工程質(zhì)量的預(yù)控。其次，對重點設(shè)備，尤其是影響建筑電氣施工質(zhì)量的因素，予以重點關(guān)注。如等電位系統(tǒng)必須保證良好接連，使建筑物內(nèi)所有導(dǎo)線位置始終處于零電位，避免人們受到電擊傷害；防雷接線時，盡量減少均壓環(huán)、引下線及避雷帶的連接處的焊瘤、虛焊等問題，防止其影響引雷效果，焊接部分也要做防銹漆處理，增加使用壽命；管線敷設(shè)要根據(jù)設(shè)計圖紙和實際情況進行，避免在穿線時出現(xiàn)纜線太多、管道過細等問題，以免造成管線浪費，線體散熱不足，影響使用，增加花費；開關(guān)、插座的安裝要穩(wěn)固，線盒不要埋設(shè)過深，根據(jù)用戶的使用要求對開關(guān)和插座的位置調(diào)整。最后，要配合好土建施工。依據(jù)土建施工的進程與工序要求，完成管線的敷設(shè)，并給予一些保護措施，如在電線穿越樓板時，用足夠長鋼管加以保護；在通過伸縮縫時，埋設(shè)補償盒，管線鋪設(shè)略微寬松。澆筑混凝土?xí)r，注意對電氣管道的防護，防止混凝土振搗時對管道造成損害或使其移位，影響以后電氣的使用。

2.3施工裝修階段的質(zhì)量控制

電氣施工時，要遵循室外線管地下化、室內(nèi)線路暗敷化的原則，做到隱蔽安裝、美觀實用的要求。在裝修階段，對于設(shè)計中的漏項和客戶增加的要求，要及時補救，但不能采用重新打洞，明敷線路的辦法。電氣安裝后，要再次檢查，并且驗證其使用是否正常。還要做到對成品的保護，提高人員成品保護意識，并設(shè)專人定期檢查。明確各道工序每個人的責(zé)任，在驗收期間，做好交接手續(xù)。

3施工后驗收質(zhì)量控制

制定嚴(yán)格的質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照設(shè)計圖紙和技術(shù)規(guī)范，認(rèn)真進行質(zhì)量檢查程序，這是對建筑電氣施工質(zhì)量控制的最后一道程序，必須遵循先自檢、后互檢、在進行交接檢、隱檢等。嚴(yán)格把握工程驗收，對于管線，電線、電氣設(shè)備以及固定設(shè)備連接處的各類固定材料都要進行認(rèn)真檢驗，還要有嚴(yán)格的電氣設(shè)備的性能測試，如嚴(yán)格絕緣測試、接地測試等。對于按照檢驗操后不合格的，要堅決不予驗收，并責(zé)令施工方限期修改，這樣才能保證電氣施工質(zhì)量的最后一道防線。

4結(jié)束語

通過上述對建筑電氣工程各個程序的分析，要提高電氣安裝工程的質(zhì)量，首先，嚴(yán)格把握建筑電氣安裝的工作要點。比如管線走向、開關(guān)和插座的位置要根據(jù)用電設(shè)備所處位置進行安裝；暗線敷設(shè)時必須配備管線，以保護電線；電源線的配線要滿足最大功率；電源線與通訊線不能穿在同一根管道中，管內(nèi)總線根數(shù)不能超過八根等。其次，建筑電氣設(shè)備與材料必須嚴(yán)格符合國家標(biāo)準(zhǔn)，保證安裝設(shè)施的安全有效。一般要根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)GB50303-2002《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗收》進行檢驗驗收。最后，電氣工程的施工要能配合其他建筑工程施工。這樣不僅能保證建筑整體施工的順利進行，還能保證電氣施工在有些環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制。綜上所述，建筑工程中的電氣施工是一項復(fù)雜的工作，需要施工中各部分的規(guī)劃、配合、執(zhí)行。要做到對電氣工程的質(zhì)量控制就需對電氣工程的各個程序進行監(jiān)控，從一開始的工程設(shè)計、人員配備、施工準(zhǔn)備到后來電氣施工過程和后續(xù)檢驗都需嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，進行質(zhì)量控制。通過嚴(yán)格的施工管理、有效的施工配合組織和高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量控制，才能確保電氣施工安裝及使用的有效安全，從而保證建筑工程整體的安全，提高工程質(zhì)量。

作者:劉 瑩 單位:廣州市機電安裝有限公司

參考文獻

[1]周峰鹿，王生云.淺談電氣工程的質(zhì)量控制[J].甘肅科技縱橫，2005，34：110-112.

[2]林育龍.淺析電氣工程的質(zhì)量控制和安全管理[J].價值工程，2010，29：67-68.

第4篇：暑期實踐論文范文

【關(guān)鍵詞】建筑電氣 特點 質(zhì)量

中圖分類號：TU855

前言

建筑電氣工程在施工建設(shè)全過程中，應(yīng)把“質(zhì)量第一、安全第一”放在項目質(zhì)量、安全監(jiān)督控制管理首位。結(jié)合工程的實際特點，對施工全過程各環(huán)節(jié)施工項目采取有效的動態(tài)控制管理措施，做好技術(shù)交底、材料采購、施工過程、以及工程驗收等階段全過程的質(zhì)量監(jiān)督管理，有效提高建筑電氣工程的施工質(zhì)量水平，確保建筑電氣工程高效、優(yōu)質(zhì)的施工建設(shè)。

一、建筑電氣工程施工質(zhì)量控制主要特點

隨著建筑工程建設(shè)規(guī)模和容量的進一步擴大，加上住宅居民生活質(zhì)量水平的進一步提出，對建筑電氣工程施工質(zhì)量控制提出了進一步要求。建筑電氣工程施工是一項隱蔽性非常強的系統(tǒng)工程，管、線、盒、孔洞等的預(yù)埋預(yù)留工作是電氣專業(yè)與結(jié)構(gòu)、土建等專業(yè)相互配合的重點，加上其暗敷設(shè)在建筑結(jié)構(gòu)主體內(nèi)部，一旦出現(xiàn)施工質(zhì)量問題則很難被察覺，加上返工難度非常大，則就對電氣工程施工質(zhì)量控制提出相當(dāng)高的要求；電氣工程施工工序較多、周期也較長，大致包括：接地―埋管―穿線―變配電設(shè)備、箱（柜）安裝 - 照明燈具安裝 - 通電試驗 - 設(shè)備調(diào)試等多個工序。電氣工程整個施工過程基本貫穿于整個建筑主體施工全過程，甚至還超過主體施工全過程；建筑電氣工程中各分項子系統(tǒng)較多，主要包括：供配電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、安防監(jiān)控系統(tǒng)、CATV 系統(tǒng)等，各個子系統(tǒng)間并不是完全獨立的，而是相互間存在一定聯(lián)系，也就是說在建筑電氣工程施工建設(shè)過程中，要從施工全過程各環(huán)節(jié)對電氣工程施工質(zhì)量進行動態(tài)監(jiān)督控制。

二、建筑電氣施工常見質(zhì)量通病

在建筑電氣工程施工過程中，由于受傳統(tǒng)建設(shè)理念等因素的影響，容易發(fā)生一些施工質(zhì)量通病，如：暗配穿線鋼管，接口有對焊問題；配線管敷設(shè)深度不符合規(guī)范要求；電纜橋架安裝不符合規(guī)范要求；配電箱不按圖紙要求選型或選型不當(dāng)；箱體開孔與導(dǎo)管管徑不匹配；照明器具型號、規(guī)格、安裝位、安裝高度不符合設(shè)計要求等。

三、建筑電氣工程施工質(zhì)量控制要點

1.施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制要點

人是工程施工質(zhì)量監(jiān)督控制的主要載體，因此，好的電氣工程施工質(zhì)量需要由高素質(zhì)高水平的施工技術(shù)人員和管理人員共同完成，這就要求在施工準(zhǔn)備階段，需要對施工隊伍及管理人員的操作技能、管理能力、以及綜合素質(zhì)水平進行綜合考核和評估，以為工程施工質(zhì)量提供強有力的人員技術(shù)保障。要按照施工技術(shù)規(guī)范等要求，結(jié)合企業(yè)實際情況，經(jīng)過內(nèi)部資源整合優(yōu)化調(diào)整好高級熟練工、半熟練工和普工的比例，并按照相關(guān)施工規(guī)范嚴(yán)格要求技工進行持證上崗。工程項目現(xiàn)場的電氣工程師則需要根據(jù)工程施工圖紙和工程相關(guān)特性，詳細編制完善的施工組織設(shè)計。工程項目經(jīng)理部要根據(jù)工程特性，建立健全完善的施工質(zhì)量監(jiān)督掛歷和保證體系，并在實際施工建設(shè)過程中認(rèn)真落實各項管理措施。按照工程整體進度計劃要求，適時辦理工程項目交接手續(xù)。要分清不同專業(yè)間的施工作業(yè)面，確保電氣工程順利開展。強電和弱電工程其施工圖紙通常沒有明確的分界面，因此，在施工準(zhǔn)備階段應(yīng)認(rèn)真劃清不同專業(yè)間的施工作業(yè)范圍，避免施工現(xiàn)場出現(xiàn)扯皮現(xiàn)象，影響電氣工程施工質(zhì)量和進度。

2.施工階段的質(zhì)量控制要點

施工過程中，要嚴(yán)格按照已會審后的電氣施工圖紙和相關(guān)施工技術(shù)規(guī)范文件進行施工和分項工程的驗收。在實際施工過程中，若發(fā)現(xiàn)電氣施工圖紙與工程實際情況不相符時，應(yīng)及時提出相應(yīng)問題，要求設(shè)計提出明確的施工方案，不允許未經(jīng)同意而私自變更設(shè)計。在施工各環(huán)節(jié)中，要嚴(yán)格堅持執(zhí)行和落實“三檢”質(zhì)量監(jiān)督管理制度，對于關(guān)鍵部位的施工應(yīng)采取旁站監(jiān)理質(zhì)量管理制度。嚴(yán)格推行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化操作和質(zhì)量管理。要結(jié)合工程施工實際，及時收集和整理好各類施工資料，尤其是隱蔽性較強的重點工程的施工資料、驗收資料、以及隱蔽簽證資料等，應(yīng)建立完善的施工檔案。未經(jīng)相關(guān)人員在隱蔽驗收表格中簽完字時，不允許電氣工程施工人員進入下一道工序中，這樣可以有效避免質(zhì)量監(jiān)督流于形式的弊端，認(rèn)真做記錄好施工日志。在施工過程中要，耐心磨合、交錯施工。對于跨專業(yè)間的施工項目，要認(rèn)真組織施工間的配合，不僅需要仔細進行施工安排，同時要進行同步實時分析、協(xié)調(diào)配合進行，確保工程高效優(yōu)質(zhì)的施工建設(shè)。

3.施工各環(huán)節(jié)質(zhì)量控制要點

第一，主體工程施工質(zhì)量控制要點。嚴(yán)把電氣材料（管材、箱體、預(yù)埋盒等）、設(shè)備質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真進行材料、設(shè)備采購，嚴(yán)格進行進場監(jiān)督，防止不合格材料設(shè)備進入到施工現(xiàn)場。如：鍍鋅鋼管其壁厚應(yīng)控制在不小于2.5mm，鍍鋅層應(yīng)完好；而 PVC 管則需要采購重型，且為阻燃型。在不影響建筑結(jié)構(gòu)時，應(yīng)保證預(yù)埋管線保護層厚度。預(yù)埋電線保護管嚴(yán)禁敷設(shè)在鋼筋外側(cè)，同時管路在同一部位的交叉不允許超過三條，要求施工前結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)進行認(rèn)真規(guī)劃。線管在預(yù)埋時，應(yīng)逐一排列整齊，不允許為了施工方面直接排綁扎在一起。管與管、管與盒間的連接應(yīng)牢固可靠，要采取相應(yīng)防護措施，防止出現(xiàn)堵塞，且綁扎必須牢固。在混凝土澆筑施工過程中，要求電氣專業(yè)人員跟班施工，及時處理好現(xiàn)場被壓壞的線管、線盒等，確保預(yù)埋具有較高質(zhì)量水平。第二，安裝及調(diào)試質(zhì)量控制要點。設(shè)備安裝施工過程中，需要對配電箱、線盒內(nèi)壓線做樣板，布線應(yīng)整齊，壓接應(yīng)牢固。在施工過程中，要做好實時全面檢查工作，防止出現(xiàn)大量大面積返工影響施工質(zhì)量和進度。電纜橋架水平安裝時，其支架距離應(yīng)控制在 1.5m 以內(nèi)，垂直安裝時，其支架距離應(yīng)控制在 2m 以內(nèi)；橋架安裝施工過程中，還應(yīng)注意與暖通空調(diào)等專業(yè)間的配合；在開關(guān)、插座的安裝時，應(yīng)與土建等專業(yè)進行密切配合，避免由于同一房間不同部位不同標(biāo)高引起開關(guān)、插座等安裝不規(guī)范。當(dāng)防雷接地、電氣設(shè)備保護接地、配電室、電梯機房、以通信控制室間采取共同接地極時，要嚴(yán)格控制接地電阻，要求接地電阻不大于 1Ω。在施工過程中要進行詳細的測試分析，如果不滿足相關(guān)規(guī)范要求時，應(yīng)按照設(shè)計或相關(guān)技術(shù)規(guī)范要求增設(shè)相應(yīng)人工接地極，直到接地電阻滿足要求為止。

4.竣工驗收質(zhì)量控制要點

嚴(yán)格按照電氣工程施工質(zhì)量驗收技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對已完工程項目進行驗收。建筑電氣施工項目必須嚴(yán)格按照設(shè)計要求和《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范 （GB50303-2011）》及相關(guān)專業(yè)施工規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進行竣工驗收。對電氣施工工程中存在的不合格項目，應(yīng)要求相關(guān)人員技術(shù)進行整改，以確保建筑電氣施工工程具有較高質(zhì)量、進度、安全和成本控制水平。

四、結(jié)語

建筑工程施工質(zhì)量，尤其是建筑電氣施工的工程質(zhì)量關(guān)系著建筑物投運后能否安全、穩(wěn)定運行以及其各項預(yù)期功能能夠?qū)崿F(xiàn)，一旦電氣施工質(zhì)量出現(xiàn)問題，不僅會使其適用性、安全性和功能性大打折扣，更為嚴(yán)重的是有可能會使建筑物暴露與不安全的狀態(tài)，給居住者的人身和財產(chǎn)安全形成威脅。因此作為建筑電氣設(shè)計人員及施工人員必須從每一個環(huán)節(jié)著手負(fù)起責(zé)任，做到嚴(yán)細認(rèn)真、精細把控，為建設(shè)優(yōu)質(zhì)的建筑電氣工程打好良好的基礎(chǔ)，從而避免質(zhì)量問題以及由質(zhì)量引發(fā)的安全問題發(fā)生。

參 考 文 獻

[1]馬建偉，陳建榮.住宅電氣安裝工程的質(zhì)量控制[J].山西建筑.2009（4）：176～178

第5篇：暑期實踐論文范文

摘 要：隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)文化在生產(chǎn)經(jīng)營中的意義越發(fā)重要。但較好的企業(yè)文化不僅應(yīng)該是決策者和管理者的文化，也應(yīng)該是所有廣大職工認(rèn)同的文化。故此，企業(yè)文化建設(shè)工作的開展應(yīng)該從廣大職工的歸屬感和認(rèn)同感開始。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；職工；歸屬感；文化建設(shè)

企業(yè)文化的建立和發(fā)展需要企業(yè)中每一個員工的共同努力，企業(yè)的決策者和管理者們更加應(yīng)該以身作則，用自己的實際行動去感染普通員工，使其能夠?qū)ζ髽I(yè)文化的建設(shè)工作有一個正確的認(rèn)識，而不僅僅是表面上的敷衍。企業(yè)文化的建設(shè)主體在于普通員工，需要普通員工對企業(yè)有非?？煽康臍w屬感，需要普通員工將企業(yè)的發(fā)展當(dāng)做是自己應(yīng)該為之付出努力的重要使命。歸屬感的建立能夠有效的使全體員工團結(jié)一心，共同為企業(yè)的發(fā)展和企業(yè)文化的建設(shè)拼搏奮斗。

一、管理者要以身作則

企業(yè)的決策層是企業(yè)文化導(dǎo)向的直接掌控者，是企業(yè)文化發(fā)展中最有力的推動者，因此一個企業(yè)的決策者要認(rèn)清自身在企業(yè)文化中的地位，擺正自己的態(tài)度。企業(yè)的決策者既是企業(yè)文化的締造者，同時也可能成為企業(yè)文化的破壞者，決策者的言行舉止對于企業(yè)文化的塑造有很直接的影響。因此，要想讓員工對企業(yè)文化有足夠的認(rèn)同感和歸屬感，企業(yè)的決策者首先就必須要將高層管理者的思想進行統(tǒng)一，使管理層能夠在工作中做到步調(diào)一致，從管理上便對企業(yè)文化建設(shè)工作有足夠的重視。同時管理層應(yīng)該成為企業(yè)文化建設(shè)工作中的領(lǐng)路人，要以身作則踐行企業(yè)文化思想。決策者和管理層更加不應(yīng)該將企業(yè)文化當(dāng)做規(guī)范管理的工具和衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是將其視作促進企業(yè)發(fā)展的有效推動力。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者本身就需要將企業(yè)文化做為衡量自身的準(zhǔn)繩，以其為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自身行為，讓自己成為企業(yè)文化在建設(shè)和執(zhí)行過程中的標(biāo)準(zhǔn)和榜樣。

企業(yè)文化的建設(shè)和實施工作需要傳播者和追隨者，企業(yè)應(yīng)該盡最大的努力對企業(yè)文化進行宣傳。譬如可以借助企業(yè)史志的編撰工作組織相關(guān)人員進行學(xué)習(xí)和宣傳工作，利用宣傳部門的工作能力和經(jīng)驗制作相關(guān)材料，同時將制作好的材料進行廣播或者印發(fā)等等。這種形式有利于企業(yè)文化在傳播、宣傳工作中走向正規(guī)化、系統(tǒng)化，同時也能夠?qū)β毠さ乃枷氘a(chǎn)生有力的影響。在員工學(xué)習(xí)和了解企業(yè)歷史的過程中能夠有效的加深自身對企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感，能夠使員工從心理對企業(yè)產(chǎn)生感情。在宣傳工作中要結(jié)合企業(yè)和員工的實際情況，不要過分宣傳使員工產(chǎn)生逆反心理。宣傳的形式不要死板，可以結(jié)合活動或者工作來進行。宣傳工作要在潛移默化中進行，不需要急功近利似的大強度開展，企業(yè)文化的建立和良好塑造是一個漫長的過程，是一個需要得到全體員工認(rèn)可的過程，只有在員工心里建立了對企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感，才能真正的完成企業(yè)文化的建設(shè)工作。管理層做為聯(lián)系企業(yè)決策者與普通員工的紐帶，結(jié)合自己管轄部門的實際情況開展宣貫工作。

二、廣開渠道加強員工歸屬感

加強員工對企業(yè)的歸屬感要從點滴做起，要從最小的方面開展企業(yè)文化工作的建設(shè)。企業(yè)文化的建設(shè)工作需要持久性，也需要擺脫形式主義，從細微處入手，用最能貼近員工工作和生活的形式進行有力的開展，要用有內(nèi)涵、有意義的開展方式加強員工的歸屬感，使員工能夠提高企業(yè)在自己心中的地位，而不是僅僅將企業(yè)看成是一個工作賺錢的場所。因此要盡量減少大張旗鼓的掛牌子、貼標(biāo)語等形式主義的宣傳方式，避免走過場，應(yīng)付上級檢查的行為。小從小事做起，從員工的最基本利益著想。在平時的工作中，將企業(yè)文化融入員工工作的的每一個環(huán)節(jié)之中，為員工的工作提供便利，為員工的生活提供便利。不強求員工參加企業(yè)文化相關(guān)的各類活動，尤其是需要占用員工個人時間的活動，防止由于占用員工的休息時間而在員工心理上造成相反的效果，對企業(yè)文化的宣傳工作造成不利影響。員工歸屬感的建立不能僅僅依靠宣傳和教育，還需要關(guān)心和交流，需要構(gòu)建一條可靠的感情紐帶，通過這條紐帶來連接員工和企業(yè)。使員工對企業(yè)的歸屬感來自于內(nèi)心的感情而不是金錢利益。

三、宣傳企業(yè)文化讓員工體驗文化內(nèi)涵

企業(yè)歷經(jīng)多年發(fā)展，如何能在風(fēng)雨變革中迎來新氣象是企業(yè)建設(shè)中要切實考慮的問題。特別是在發(fā)展中出現(xiàn)后備人才不足的情況下，人力資源將會形成嚴(yán)重缺失的局面，這就需要探尋如何在市場發(fā)展大潮中進行定位和思考，如何在發(fā)展中提升員工的文化內(nèi)涵。從而讓員工認(rèn)同企業(yè)文化的理念，對企業(yè)產(chǎn)生牢固的歸屬感，從而通過企業(yè)文化的有效建立來留住人才，發(fā)展企業(yè)。

良好的群眾基礎(chǔ)可以為讓員工歸屬感的建立起到積極作用，企業(yè)文化發(fā)展中較為標(biāo)志性的創(chuàng)舉是征集職工代表的意見，讓群眾參與到企業(yè)文化建設(shè)中。為能真正的將這臺“戲”唱好，全體職工的良性表現(xiàn)是非常重要的?，F(xiàn)在在企業(yè)發(fā)展中，很多職工認(rèn)為企業(yè)的文化標(biāo)語，多是口號性標(biāo)語，從具體方面操作很難落實。其實不然，我們應(yīng)該從規(guī)范、誠信和高效的經(jīng)營理念出發(fā)。既然說到準(zhǔn)則，我們應(yīng)該從細微處入手，在做好細節(jié)管控的情況下實施文化的貫徹，如在檢驗職工操作是否能達到規(guī)范性的時候，要求職工物品擺放要整齊，資料收集要規(guī)范，并檢驗職工做事的效率，讓員工能切實的感受到企業(yè)文化內(nèi)涵，員工的每個言行都能切實的體現(xiàn)出企業(yè)的文化，所以企業(yè)文化的落實才需要高質(zhì)量的群眾基礎(chǔ)。

引導(dǎo)員工認(rèn)同和思考企業(yè)的文化理念。員工在企業(yè)中工作時間較長，導(dǎo)致員工很難走出企業(yè)客觀的看待其發(fā)展，所以在發(fā)展期間員工的引導(dǎo)工作落實十分必要，要讓員工主動的探尋企業(yè)文化，而不是強制員工學(xué)習(xí)企業(yè)文化，員工在感受中能結(jié)合自己的認(rèn)知，真正的去體驗和領(lǐng)會。第一，要讓員工意識到，市場經(jīng)濟的大力發(fā)展，僅僅依靠人、財、物參與市場競爭，顯然已經(jīng)不能滿足競爭的迅猛態(tài)勢，所以就要從文化品位上強化企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢。目前很多企業(yè)其自身發(fā)展態(tài)勢迅猛，競爭實力較強，并且其企業(yè)文化也非常的合理、積極，代表企業(yè)如海爾和寶鋼等企業(yè)。第二，需要讓廣大職工了解到企業(yè)確立文化理念的原因，員工在工作之余可以理解企業(yè)的豐富內(nèi)涵，企業(yè)的發(fā)展受到歷史文化背景影響，所有員工要了解到企業(yè)發(fā)展中的歷史因素、發(fā)展的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展中所要面臨的問題，通過了解一個企業(yè)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展史，能了解到過去一段時間企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，以及國家Ω瞇幸檔姆鮒擦Χ齲對調(diào)整自己的工作重心有積極意義；第三，讓員工思考自身本職工作的完成是否能與企業(yè)的理念融合。讓自己的工作能契合企業(yè)文化建設(shè)需要，契合時代的新境界。在理清企業(yè)文化工作內(nèi)涵以后，才能真正的將企業(yè)文化內(nèi)涵落實到生活與工作中，讓企業(yè)文化在員工心中扎下根，從而將企業(yè)文化轉(zhuǎn)換為職工的內(nèi)在素養(yǎng)，最終形成為員工的自覺行動。

結(jié)語：建設(shè)企業(yè)文化不是一個花架子，也不是一個可望不可即的海市蜃樓，其實企業(yè)文化是企業(yè)建設(shè)和發(fā)展中必不可少的部分，是企業(yè)能長遠發(fā)展的系統(tǒng)化工程。具有光輝歷史的企業(yè)都有其獨有的企業(yè)文化內(nèi)涵，所以就要在文化內(nèi)涵宣導(dǎo)期間讓員工產(chǎn)生良好的歸屬感，將企業(yè)看成是自己生活和生命中的一部分，認(rèn)識到企業(yè)的興衰變化與自己的興衰變化有緊密聯(lián)系，并將企業(yè)的責(zé)任看成是自己的責(zé)任。員工只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每項工作，企業(yè)的整體發(fā)展才能落實到位，企業(yè)的長遠發(fā)展對企業(yè)中的個人而言也是值得驕傲的。只有當(dāng)員工能認(rèn)識到位，才能在企業(yè)發(fā)展中力爭打造出持續(xù)、高效的企業(yè)靈魂。

參考文獻：

[1]王顯平；王玉庫.淺議日本企業(yè)文化建設(shè)帶給中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的幾點啟示[J].大慶社會科學(xué).2015（06）：14-15

第6篇：暑期實踐論文范文

一、我國文化事業(yè)單位財務(wù)管理中面臨的問題

（一）財務(wù)管理理念落后

現(xiàn)在的文化事業(yè)單位普遍存在這樣的問題，對財務(wù)管理的認(rèn)識不足。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，財務(wù)管理者對財務(wù)管理理論理解不深同時也缺乏創(chuàng)新意識，造成財務(wù)管理與業(yè)務(wù)管理不能統(tǒng)一。

（二）固定資產(chǎn)管理存在的問題

不少文化事業(yè)單位對固定資產(chǎn)管理的方法過于傳統(tǒng)，沒有現(xiàn)代化的管理方法。財務(wù)管理者僅僅對固定資產(chǎn)核算原值，但是原值只能反映歷史成本，不能真實反映單位的經(jīng)濟資源。在對固定資產(chǎn)管理上要很全面，比如，固定資產(chǎn)賬面價值與凈值，都要很詳細的記載，通過賬面可以很好反映單位的資金的使用情況。

（三）預(yù)算管理存在的問題

大多數(shù)文化事業(yè)單位存在資金用途不明、“?？畈粚Ｓ谩钡默F(xiàn)象的不良現(xiàn)象，這是由預(yù)算中出現(xiàn)錯誤造成的。在現(xiàn)在的文化事業(yè)單位中都實行事業(yè)單位會計制度，在這種制度下，預(yù)算工作必須要得到重視。為了使事業(yè)單位資金的正常運轉(zhuǎn)，真正的體現(xiàn)預(yù)算的計劃控制作用，在對預(yù)算管理工作時必須要進行決算。決算是對預(yù)算執(zhí)行的總結(jié)，文化事業(yè)單位的預(yù)算和決算是相關(guān)聯(lián)的，通過兩者的控制，來避免那些不良現(xiàn)象發(fā)生。

（四）財務(wù)管理人員素質(zhì)不高

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，事業(yè)單位對高素質(zhì)人才的需求越來越大，他們對其的發(fā)展有著重要的作用。縱觀現(xiàn)在的文化事業(yè)單位，其人才結(jié)構(gòu)存在明顯不合理的現(xiàn)象：高素質(zhì)的會計人才和財務(wù)管理人才占有比例小。由于這種現(xiàn)象的普遍存在，使得事業(yè)單位的財務(wù)管理工作很難高效進行。在市場經(jīng)濟快速發(fā)展、會計制度深化改革的情勢下，低素質(zhì)的工作人員已經(jīng)失去了競爭力，其業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技術(shù)水平偏低，對新制度、新技術(shù)的接受能力有限。同時，財務(wù)管理工作的輕松環(huán)境可能會使財務(wù)人員缺乏風(fēng)險意識、責(zé)任意識，這也是財務(wù)管理人員素質(zhì)不高的一種表現(xiàn)。

二、深化文化事業(yè)單位財務(wù)管理改革的措施

（一）轉(zhuǎn)變財務(wù)觀念

財務(wù)管理人員管理財務(wù)的觀念要與時俱進。這就要求財務(wù)管理人員要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上加以改革，并逐步尋找適合自己發(fā)展的新的理念，完善財務(wù)管理體制。例如，在事業(yè)單位會計制度的實施下，對產(chǎn)權(quán)界定可以很好的對經(jīng)營成果的核算。這項工作就不是一般的財務(wù)人員就可以做到的，需要財務(wù)人員轉(zhuǎn)變觀念，所以財務(wù)管理人員要接受新的財務(wù)理念才可以更好的完成財務(wù)工作。

（二）加強預(yù)算管理

文化事業(yè)單位的資金來源是國家財政，由于這個許多事業(yè)單位的財務(wù)制度存在漏洞，認(rèn)為花的是國家的錢，造成資金浪費。為了更好的管好、用好預(yù)算資金，文化事業(yè)單位要堅持“突出重點，兼顧一般”的原則，并對預(yù)算項目細化。[2]國家撥給文化事業(yè)單位的資金有限，所以財務(wù)人員在預(yù)算時，要充分考慮單位年度內(nèi)的業(yè)務(wù)情況。財務(wù)管理者可以通過參照前幾年的各項收支水平來做本年度的預(yù)算，并留有一部分的預(yù)備資金，用以應(yīng)對年度內(nèi)突發(fā)的情況，使其預(yù)算更合理。預(yù)算的根本目的是提高資金的使用率，避免超預(yù)算的情況發(fā)生。文化事業(yè)單位的資金雖然都是國家專項資金，單位資金的使用上要堅持“勤儉節(jié)約，?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，使國家資金可以最大化的幫主事業(yè)單位的發(fā)展。

（三）加強資產(chǎn)管理，特別要加強固定資產(chǎn)管理

文化事業(yè)單位的資產(chǎn)是國家的一部分，它的資產(chǎn)都經(jīng)國家物資管理部門驗收的。文化事業(yè)單位是國家為了保障文化事業(yè)活動正常開展而設(shè)立的單位，因此文化事業(yè)單位要有更為嚴(yán)格的財務(wù)管理制度。在其單位資產(chǎn)的購置及維護方面，要報予國家物質(zhì)管理部門，并在財務(wù)上明確記錄，加以說明。[3]對單位的貴重儀器等物品，應(yīng)該經(jīng)專業(yè)技術(shù)人員檢驗評估后交付使用，并在財務(wù)備案，以方便記錄設(shè)備的后期維修保養(yǎng)等費用。單位固定資產(chǎn)的轉(zhuǎn)讓和報廢，都需要國家資產(chǎn)管理部門的批準(zhǔn)及有關(guān)單位的鑒定，并將所得記錄上財務(wù)，事業(yè)單位不得私自處理。除此之外，對一些隱形的資產(chǎn)也要在財務(wù)部門做出相應(yīng)的記錄，如文化產(chǎn)品的商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)等還有文物、藝術(shù)品等都是國家重要的資產(chǎn)，是國家文化的一部分。對于這些資產(chǎn)財務(wù)部門要詳細的記錄在案，并定期與物資管理部門進行核對，以保證國家文化資產(chǎn)的安全。

加強固定資產(chǎn)的管理。首先是單位固定資產(chǎn)的購置，原則是經(jīng)濟適用，符合集中采購標(biāo)準(zhǔn)的要進行集中采購。為了防止重復(fù)購置，可以將固定資產(chǎn)的購置納入預(yù)算中去；其次是對固定資產(chǎn)的處理。為了確保國家資產(chǎn)的安全與完整，要及時上報國有資產(chǎn)管理部門批準(zhǔn)；最后是固定資產(chǎn)的折舊。所謂固定資產(chǎn)折舊，是指固定資產(chǎn)在使用過程中，由于損耗而逐漸轉(zhuǎn)移到成本、費用中去的那部分價值，從而使資產(chǎn)出現(xiàn)貶值的情況。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，固定資產(chǎn)的更新周期大大縮短。于是，對固定資產(chǎn)更新改造的速度提出了更高的要求，加速折舊從而加速資金的回收就變得更加重要，這也對財務(wù)人員提出了更高的要求。在財務(wù)管理工作上，要有嚴(yán)格的管理制度制約財務(wù)人員的工作。現(xiàn)在就有很多好的制度可以優(yōu)化其工作，例如會計崗位責(zé)任制度，這個制度就很好的把責(zé)任分配到個人，提高了財務(wù)工作人員的積極性，增強其責(zé)任意識和危機意識，從側(cè)面提高其綜合素質(zhì)，有利于財務(wù)工作的順利進行。財務(wù)工作要遵循“賬賬相符、賬實相符”原則，使財務(wù)工作更加規(guī)范，才能保證文化事業(yè)的健康發(fā)展。

（四）重視內(nèi)部財務(wù)控制制度的完善

財務(wù)最終反應(yīng)了文化事業(yè)單位的經(jīng)營管理活動的成效。為了使文化事業(yè)單位更好的發(fā)展，要嚴(yán)格實行“責(zé)任分化，授權(quán)控制”的原則，加強財務(wù)管理。[4]首先要從單位內(nèi)部的會計環(huán)節(jié)入手，讓財務(wù)人員明確責(zé)任，并逐步向其他管理部門延伸，最終使整個單位的工作都有條有理。財務(wù)部門應(yīng)該有嚴(yán)格的制度，財務(wù)人員都要有明確的責(zé)任和權(quán)限，一般情況下不能僭越。例如，會計不能代出納收款，出納不能代會計做賬，非出納人員不得管理現(xiàn)金收付和保管業(yè)務(wù)，這些做法都不合理，容易使財務(wù)工作混亂，發(fā)生許多不必要的麻煩。結(jié)合各單位的業(yè)務(wù)特點，制定相應(yīng)的流程制度，規(guī)范財務(wù)人員的工作方法，可以使會計工作更有效率。在財務(wù)工作中，要注重基礎(chǔ)工作，注重細節(jié)問題，并做好賬目的核對工作，以便及時的發(fā)現(xiàn)問題解決問題。為了更好的監(jiān)督財務(wù)工作，財務(wù)人員可以對單位資金的流向做出記錄，張貼出來，使經(jīng)濟業(yè)務(wù)和會計處理得以相互聯(lián)系，使財務(wù)工作公開透明。

三、結(jié)語

從文化事業(yè)單位的財務(wù)管理的情況來看，財務(wù)管理理念落后、固定資產(chǎn)管理存在的問題、預(yù)算管理存在的問題、財務(wù)管理人員素質(zhì)不高等問題還是普遍存在的。這些問題的存在嚴(yán)重的制約了事業(yè)單位的健康發(fā)展。文化事業(yè)單位需要轉(zhuǎn)變財務(wù)觀念、加強預(yù)算管理、加強資產(chǎn)管理、重視內(nèi)部財務(wù)控制制度的完善。這樣才能夠使得財務(wù)管理滿足文化體制改革的需求。

參考文獻：

[1]楊玲玲.強化單位財務(wù)管理的思考[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)，2011（08）.

[2]趙洪雨.關(guān)于事業(yè)單位財務(wù)管理的問題及對策[J].才智，2011（19）.

第7篇：暑期實踐論文范文

關(guān)鍵詞： 思政教改學(xué)生核心能力 鍛煉能力

一、思政教改的必要性

為了深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極探索思政課程新的教學(xué)模式，以與課程改革相結(jié)合為基礎(chǔ)，以與學(xué)生需求相結(jié)合為目標(biāo)，以與社會實踐相結(jié)合為動力，積極推行精細化教學(xué)，在分析和總結(jié)高校思政課“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，進一步對思治課程教學(xué)進行探索，注重鍛煉學(xué)生的核心能力。

1.科學(xué)發(fā)展觀必然要求思政教改

科學(xué)發(fā)展觀作為黨的創(chuàng)新理論，對大學(xué)生思想政治教育的改進有著重要的指導(dǎo)意義，是增強大學(xué)生思想政治教育針對性、實效性的根本保證，從這一層面上來說，高校思想政治教學(xué)改革勢在必行。［1］

2.教改是應(yīng)對思政教育環(huán)境和對象變化的客觀要求［2］

一方面，思想政治教育的環(huán)境發(fā)生了變化，另一方面，思政教育對象發(fā)生了巨大的變化――多是“80后”、“90后”。傳統(tǒng)的那種我說你聽、我打你通的教育方法已經(jīng)失靈，思想政治教育正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這些都要求高校進行思政教改。

綜上所述，思政教改勢在必行，更要鍛煉高校學(xué)生的核心能力。

二、學(xué)生核心能力的界定

“核心能力”一詞在很多國家又叫“關(guān)鍵能力”、“核心技能”等，但是其涵義是基本相同的。我國勞動和社會保障部在1998年的國家技能振興戰(zhàn)略中首次提出了“核心能力”的概念，并在借鑒國外先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國實際情況，于2003年年底提出了適合我國國情的八項核心能力：與人交流能力、數(shù)字應(yīng)用能力、信息處理能力、與人合作能力、解決問題能力、自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新革新能力、外語應(yīng)用能力。有學(xué)者認(rèn)為，學(xué)生的核心能力包括“專業(yè)能力、適應(yīng)能力、生存能力、創(chuàng)新能力”［3］；有學(xué)者認(rèn)為，學(xué)生的核心能力包括“學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”［4］。

綜合以上觀點，可以認(rèn)為學(xué)生的核心能力是具體的專業(yè)知識和專業(yè)技能以外的從事任何一種職業(yè)都必不可少的基本技能，包括學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、信息處理能力、與人合作能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等。

三、通過思政教改鍛煉學(xué)生核心能力

我院基于思政課程改革取得的成效，以鍛煉學(xué)生核心能力為目標(biāo)，積極探索新的教學(xué)方法，進一步深化思政教改。

1.堅持多形式思政教改（理論講授、理論體驗教學(xué)和社會實踐教學(xué)相結(jié)合）。

思政課堂以講授理論的內(nèi)容、理論形成的過程和理論的系統(tǒng)性為主，完成對理論、觀點的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、理解；在進行課堂教學(xué)的同時，開展理論體驗教學(xué)，理論體驗教學(xué)主要在晚上進行，共15學(xué)時，1學(xué)分；“概論”課教學(xué)還致力于加強理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式的改革。本課程實踐教學(xué)已納入教學(xué)計劃，占1學(xué)分，實踐成績占課程總評成績的30%。學(xué)生暑期社會實踐活動，由社科部政治教研室和團委共同組織。政治理論課教師參與暑期學(xué)生社會實踐活動的宣傳、社會實踐選題的確定、社會實踐理論與方法、社會實踐論文撰寫指導(dǎo)、社會實踐具體指導(dǎo)和學(xué)生社會實踐論文分?jǐn)?shù)的評定。學(xué)生根據(jù)暑期的社會實踐完成3000字左右的社會實踐論文或?qū)嵺`小結(jié)，每人一份。要求學(xué)生在暑假結(jié)束后的第一周內(nèi)以班級為單位上交實踐報告給授課教師，教師以此作為學(xué)生社會實踐部分得分的依據(jù)。

2.通過思政課程理論講授、理論體驗（課堂教學(xué)）和社會實踐（課外教學(xué)）鍛煉學(xué)生核心能力

思政課堂教學(xué)主要包括思政課程理論講授和理論體驗兩個環(huán)節(jié)。在思政課程理論講授課中，教師通過專題講授、研討加強對學(xué)生核心能力的培養(yǎng)。例如，教師專題講授“家庭生活中的道德和行為規(guī)范”，精講后，提問：“大學(xué)生應(yīng)該如何看待婚姻和愛情？”讓學(xué)生針對此在課堂上展開研討，這樣就很好地鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力等核心能力。在思政課程理論體驗課中，學(xué)生自由組合成組，針對教師專題講授內(nèi)容，自選任一主題在課堂上進行演講，展示自己所作的PPT，比如學(xué)生演講“大學(xué)生活之初體驗”，這樣就很好地鍛煉了學(xué)生的信息處理能力、與人合作能力、創(chuàng)新能力等核心能力。

思政課外教學(xué)主要是指社會實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生可以利用課外時間到實訓(xùn)基地或其他用人單位去實習(xí)或調(diào)研，并上交實習(xí)或調(diào)研報告取得相應(yīng)學(xué)分。職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成與內(nèi)化需要職業(yè)環(huán)境，高校學(xué)生通過親自從事社會實踐活動，體驗到企業(yè)對學(xué)生的第一層次要求，即愛崗敬業(yè)、能與人相處、遵守企業(yè)規(guī)章制度、面對新問題能自我學(xué)習(xí)并加以解決等，這些都很好地鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力等核心能力。

總之，面對新形勢，高校思政教師要充分發(fā)揮思政課程理論講授和理論體驗、社會實踐結(jié)合的教學(xué)優(yōu)勢，通過思政課程的課內(nèi)課外教學(xué)來鍛煉學(xué)生的核心能力。

參考文獻：

［1］李珂.用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新［J］.開封大學(xué)學(xué)報，2006，（12）：40-42.

［2］郭偉.高校思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展［J］.德育研究，2006，（8）：72-73.

第8篇：暑期實踐論文范文

調(diào)查方式:全面調(diào)查

調(diào)查內(nèi)容:暑期實踐情況

調(diào)查對象:03-01級全體學(xué)生

調(diào)查時間:xx-9-12-----16

調(diào)查單位:工商系團總支調(diào)研部

xx-9-12------16,我們調(diào)研部對我系03級-01級全體學(xué)生的暑期實踐情況進行了全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)今年我系同學(xué)們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學(xué)們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力，在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗和實踐經(jīng)驗，對他們以后的學(xué)習(xí),生活和工作都起到重要的影響作用。

為了進一步鼓勵我系學(xué)生多參加社會實踐,指導(dǎo)同學(xué)們積極參加實踐,我部在10號摟403于9月19日晚7:00順利召開“了暑期實踐經(jīng)驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經(jīng)驗和心得體會共同分享。再此,我將我系暑期時間活動的情況概括為三大活動板快:

一 由系老師和領(lǐng)導(dǎo)組織的實踐活動板塊。

我系團總之周書記帶領(lǐng)部分同學(xué)參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導(dǎo)和鼓勵。參賽學(xué)生為珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準(zhǔn)備，積極迎接挑戰(zhàn)。這項活動充分鍛煉了他們的表現(xiàn)能力并培養(yǎng)了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領(lǐng)部分同學(xué)對某些市區(qū)的優(yōu)勢企業(yè)進行深入實地的參觀和調(diào)查。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統(tǒng)一指揮，加強管理。在同學(xué)們收集到大量真實的有關(guān)企業(yè)資料后,馮老師和才教授親自指導(dǎo),對資料進行篩選和修改，指導(dǎo)他們形成自己的學(xué)術(shù)論文或調(diào)查報告。這項活動鍛煉了同學(xué)們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應(yīng)工作的能力。

還有一部分學(xué)生有徐老師帶領(lǐng)，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調(diào)查和研究。在實際調(diào)查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由于徐老師帶隊比較有經(jīng)驗，所以在他的領(lǐng)導(dǎo)下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中了解到同學(xué)們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作,生活和學(xué)習(xí),給他們以后的積極進取提供了強大的精神動力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導(dǎo)與八方電器商談，許多同學(xué)有機會進入八方去參加實踐,積累經(jīng)驗。還有我院老師開辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學(xué)提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉(xiāng)活動等等。這些老師與領(lǐng)導(dǎo)的努力使盡可能多的同學(xué)增加了一次寶貴的實踐經(jīng)驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

二 我系部分同學(xué)自發(fā)聯(lián)系工作崗位，使我系的同學(xué)有機會共同參加實踐鍛煉。

在假期實踐期間，由于很多在校大學(xué)生的社會經(jīng)驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學(xué)為了自己和同學(xué)達到鍛煉自己,積累經(jīng)驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學(xué)一起進行實踐活動，而且有的還在同學(xué)之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風(fēng)險增加了大家的工作興趣。并且在工作的過程中培養(yǎng)了大家的團隊合作意識,使他們認(rèn)識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構(gòu)騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結(jié)果。綜觀任何組織和部門的發(fā)展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業(yè)提供了一筆巨大資本。

三 自行的自我實踐板塊。

有些同學(xué)在假期回到了自己的家鄉(xiāng)尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。有些同學(xué)自主進行問卷設(shè)計及調(diào)研，有的對某地區(qū)的早餐市場開發(fā)潛力進行調(diào)查，有的對農(nóng)村現(xiàn)存的問題調(diào)查，有的對企業(yè)內(nèi)部的管理和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進調(diào)查，還有的對鄭州市彩電行業(yè)進行調(diào)查，等等。這些內(nèi)容之新穎，行為之創(chuàng)新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創(chuàng)新點，而且大一學(xué)生不乏其人。這說明他們盡管理論知識還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發(fā)現(xiàn)進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學(xué)生學(xué)起來理論知識時，轉(zhuǎn)化為能力聯(lián)系實際方面會做的很好。同時這說明了他們具有很強的思維能力創(chuàng)新意識和動手能力，為他們以后適應(yīng)激烈的社會發(fā)展潮流做好了鋪墊。

第9篇：暑期實踐論文范文

對于正在職業(yè)學(xué)校進行學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果能夠在畢業(yè)前夕或是在一入學(xué)就開始關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠在常規(guī)的學(xué)校教育外，學(xué)習(xí)一些與自己的職業(yè)生涯規(guī)劃相銜接的內(nèi)容，在畢業(yè)之前，就不會是心煩意亂，而是胸有成竹。為使學(xué)生在走上工作崗位之后，能更快地實現(xiàn)從校園到職場的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校和學(xué)生應(yīng)重視職業(yè)生涯規(guī)劃。

1.充分進行市場調(diào)研，有效地進行職業(yè)規(guī)劃

為了更有效地引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，筆者進行了廣泛的市場調(diào)查，發(fā)放了一系列調(diào)查問卷，如畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷（畢業(yè)生填寫）、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表（企業(yè)有關(guān)人員填寫），內(nèi)容涉及畢業(yè)生的思想品德、職業(yè)道德、協(xié)作精神、基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識、組織管理能力、創(chuàng)新能力、分析問題解決問題能力、實際操作能力、應(yīng)用專業(yè)知識能力、工作責(zé)任心、外語應(yīng)用能力等。調(diào)查結(jié)果顯示：75.6%的企業(yè)經(jīng)營者認(rèn)為應(yīng)加強對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)企業(yè)經(jīng)營者認(rèn)為專業(yè)外語能力、計算機應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力非常重要；55.6%的企業(yè)經(jīng)營者認(rèn)為應(yīng)加強學(xué)生的協(xié)作精神及組織管理能力的培養(yǎng)；62%的學(xué)生對自己所從事的工作的滿意程度為一般，有跳槽的意愿；只有5%的學(xué)生對自己所從事的工作的滿意程度為滿意；14%的學(xué)生在工作之余從事第二職業(yè)，52%的學(xué)生認(rèn)為只要有條件也想從事第二職業(yè)。調(diào)查結(jié)果也顯示，學(xué)生在校的知識學(xué)習(xí)及能力培養(yǎng)非常重要，如果能在有限的幾年時間內(nèi)，按照自身的特點，規(guī)劃好自己的知識結(jié)構(gòu)，制定自己的能力培養(yǎng)計劃，能為將來的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

2.正確引導(dǎo)，廣泛動員，增強學(xué)生的自覺性和主動性?！白晕乙?guī)劃，立志成材”活動是一項群眾性實踐活動，學(xué)生參與的廣泛性、自覺性、主動性是決定活動成敗的前提。為促使全體學(xué)生主動參與，變“要我成材”為“我要成材”，應(yīng)通過作好調(diào)查研究、宣傳發(fā)動等環(huán)節(jié)的工作，大大激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

深入調(diào)查研究，把準(zhǔn)思想脈搏。為摸清學(xué)生思想狀況和成材需求，做到有的放矢，要采取問卷和座談的形式，對學(xué)生進行調(diào)查摸底。將“你想不想成材？”、“中專生能否成材？”、“你個人希望在哪些方面得到發(fā)展？”、“要成材需要老師和學(xué)校提供哪些幫助？”、“你對將來的職業(yè)生涯有何設(shè)想？”等方面的內(nèi)容印成試卷，發(fā)給學(xué)生。與此同時，還應(yīng)深入到宿舍，與學(xué)生面對面談心，了解學(xué)生的思想狀況和需求。

廣泛宣傳發(fā)動，激發(fā)參與熱情。為了更有效地開展這次活動，分別召開班委會、團小組會，進行層層動員、廣泛宣傳，組織學(xué)生全員參與活動。同時，利用專題板報集中宣傳這一活動的目的、意義，并召開“面向未來，設(shè)定人生軌跡”、“挑戰(zhàn)自我，立志成材”的主題班會，營造濃郁的活動氛圍。

3.自我評估，明確職業(yè)目標(biāo)。每位學(xué)生由于性格、學(xué)識、興趣、基礎(chǔ)各不相同，對自身成材的需要也不盡相同。在引導(dǎo)學(xué)生選擇職業(yè)目標(biāo)時，先進行自我評估，目的是為了認(rèn)識自己，了解自己。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會中的自我等。只有充分認(rèn)識了自己，才能選定適合自己的職業(yè)生涯路線，才能對自己職業(yè)生涯目標(biāo)做出最佳抉擇。

選定成材目標(biāo)，將決定學(xué)生未來的發(fā)展軌跡。如果目標(biāo)過高，不切實際，就會成為一紙空文；而過低，又沒有壓力，難以激發(fā)自身的進取心。我們把學(xué)校對學(xué)生的硬性要求的“公共標(biāo)”與學(xué)生依個人興趣愛好而定的“個人標(biāo)”結(jié)合起來。公共標(biāo)包括英語能力等級證書、計算機能力等級證書、專業(yè)技能等級證書、互聯(lián)網(wǎng)知識。個人標(biāo)根據(jù)個人實際而定，如領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、協(xié)作能力、自學(xué)考試、第二專業(yè)學(xué)習(xí)等。

4.制訂計劃，奮力“達標(biāo)”。目標(biāo)選定后，要求每位學(xué)生制訂個人“達標(biāo)”計劃，把總體目標(biāo)分解為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)，使學(xué)生遠有規(guī)劃，近有打算，形成一個目標(biāo)激勵鏈；同時，在全班建立“達標(biāo)成材”公示榜，將全班學(xué)生每個階段的成材目標(biāo)及達標(biāo)進展情況排名公布，實行動態(tài)管理，使每個學(xué)生在同別人的對比中找差距、知不足、添動力，讓學(xué)生時刻牢記自己的追求，經(jīng)常對照目標(biāo)檢查自己的思想和工作情況，做到自我警醒、自我激勵、互相督促、共同提高。

5.跟蹤考核，綜合評比。達標(biāo)成材沒有終點站，舊目標(biāo)的實現(xiàn)是新目標(biāo)的開始。為了對學(xué)生達標(biāo)情況進行實事求是的評價，應(yīng)成立綜合考評小組，定期對學(xué)生精神狀態(tài)、考試成績、專業(yè)技能、社會化考證等達標(biāo)情況進行考核。在評比方式上，實行學(xué)生自評、班委互評及班主任考評的“三評制度”。在評比內(nèi)容上，注重德智體美勞全面發(fā)展，量化考評細則，嚴(yán)格考評標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生考評情況和個人發(fā)展實際，及時幫助學(xué)生調(diào)整或提高成材目標(biāo)，使學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進。