大學(xué)生擺攤總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生擺攤總結(jié)范文

請(qǐng)看成功案例：農(nóng)民工老聶500元起步擺攤賣(mài)襪子7年存款超過(guò)30萬(wàn)；下崗工人羅宏200元起步擺地?cái)傎u(mài)牙刷3年買(mǎi)房；推銷(xiāo)員陳麗娟擺地?cái)側(cè)召?00元；駕駛員小李擺地?cái)傎u(mài)醬油日賺上千（詳見(jiàn)教材），你也希望像他們一樣嗎？他們已經(jīng)成功了，你也能做到，還在猶豫什么，趕快訂購(gòu)吧！

全套教材資料包括13章，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、擺地?cái)傎u(mài)什么：①地?cái)偟南M(fèi)人群；②地?cái)傌浻心男虎蹘资惧X(qián)賣(mài)什么；④幾百元本錢(qián)賣(mài)什么；⑤幾千元本錢(qián)賣(mài)什么；⑥擺地?cái)偞禾烨锾熨u(mài)什么；⑦擺地?cái)傁奶熨u(mài)什么；⑧擺地?cái)偠熨u(mài)什么。

二、地?cái)傆心男┬问筋?lèi)型：①什么是地?cái)偤鹭?；②什么是地?cái)偼茝V貨；③什么是地?cái)傊v價(jià)貨；④什么是地?cái)偂坝螕絷?duì)”；⑤什么是固定攤販；⑥什么是流動(dòng)攤販；⑦大型流動(dòng)展棚式；⑧商品展銷(xiāo)會(huì)（趕會(huì)）。

三、擺地?cái)傔M(jìn)貨篇：①上哪里進(jìn)地?cái)傌?；②進(jìn)貨時(shí)怎樣砍價(jià)；③怎樣選貨；④什么貨不要進(jìn)。

四、擺地?cái)偩W(wǎng)上進(jìn)貨必看篇：①擺地?cái)偩W(wǎng)上進(jìn)貨的壞處；②擺地?cái)偩W(wǎng)上進(jìn)貨防騙小技巧；③網(wǎng)上進(jìn)貨支付知識(shí)；④網(wǎng)上進(jìn)貨貨運(yùn)知識(shí)；⑤如何在網(wǎng)上找到你想要的貨；⑥網(wǎng)上進(jìn)貨必注意事項(xiàng)。

五、擺地?cái)偟臏?zhǔn)備工作：①心理準(zhǔn)備；②前期市場(chǎng)考察和踩點(diǎn)工作；③擺不同形式的地?cái)偡謩e需要準(zhǔn)備哪些設(shè)備。

六、地?cái)偂坝螕絷?duì)”操作指南：①地?cái)傆螕絷?duì)適合在哪些地方擺；②如何與城管周旋以及如何躲避城管；③地?cái)傆螕粼鯓幽苋者M(jìn)數(shù)百元。

七、市場(chǎng)固定攤販與講價(jià)貨操作指南：①尋找市場(chǎng)租賃攤位；②固定攤位怎樣能日進(jìn)數(shù)百元；③固定攤位如何長(zhǎng)久扎根；④怎樣讓買(mǎi)主給最高的價(jià)格買(mǎi)你的商品。

八、流動(dòng)攤販與吼貨操作指南：①流動(dòng)攤販在哪些地方流動(dòng)；②地?cái)偼茝V貨怎么賣(mài)；③地?cái)傢樋诹铩?/p>

九、大型流動(dòng)展棚操作指南：①大型流動(dòng)展棚如何選址扎根；②大型展棚如何工作；③地?cái)偨匈u(mài)詞與廣告。

十、商品交易會(huì)（趕會(huì)）如何操作：①怎樣參加商品交易會(huì)；②商品交易會(huì)上怎樣賣(mài)。

十一、大學(xué)生校園地?cái)偛僮鲗?zhuān)篇

十二、都市白領(lǐng)地?cái)偛僮鲗?zhuān)篇

十三、擺地?cái)偨?jīng)典成功案例：①老聶500元起步擺攤賣(mài)襪子7年存款超30萬(wàn)；②下崗工人羅宏200元起步地?cái)傎u(mài)牙刷三年買(mǎi)房；③推銷(xiāo)員陳麗娟擺地?cái)側(cè)召?00元；④駕駛員小李擺地?cái)傎u(mài)醬油日賺上千元。

第2篇：大學(xué)生擺攤總結(jié)范文

關(guān)于大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

驕陽(yáng)似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，使我院廣大同學(xué)積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力量。經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我隊(duì)立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，組織了為期九日的“夢(mèng)飛揚(yáng)”赴xx市xx中學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，我十分榮幸地成為為該隊(duì)的一員，并擔(dān)任宣傳組負(fù)責(zé)人。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

為順利完成此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)，我們做了精心的準(zhǔn)備。在課程的準(zhǔn)備和活動(dòng)的開(kāi)展方面，我們與學(xué)校取得較好的溝通，了解到當(dāng)?shù)貙W(xué)生的迫切需要，并針對(duì)他們的特點(diǎn)開(kāi)展特色的課程和活動(dòng)，以此豐富他們的課余生活。

作為一名宣傳組的負(fù)責(zé)人，我所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)是總領(lǐng)此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的宣傳工作。宣傳，作為一項(xiàng)宣揚(yáng)黨和國(guó)家精神，以及xx大學(xué)學(xué)生風(fēng)貌的途徑，有著至關(guān)重要的作用。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，宣揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀精神，社會(huì)主義新農(nóng)村精神，通過(guò)一系列宣傳活動(dòng)，使精神深入人心，激發(fā)學(xué)生和當(dāng)?shù)卮迕竦膼?ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)，派發(fā)傳單，宣傳本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，宣揚(yáng)xx人的精神。

在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我積極參加了各種活動(dòng)，精心為學(xué)生準(zhǔn)備了歷史課，手工課，并擔(dān)任文藝匯演的主持，在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷鍛煉自我，提升自我。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我得到以下一些認(rèn)識(shí)：

1、提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對(duì)新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

2、增長(zhǎng)了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做了很多事情，我們一起做問(wèn)卷調(diào)查，一起上街進(jìn)行宣傳，一起表演節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來(lái)了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。

3、展示了形象，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)特色。通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。

三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說(shuō)帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問(wèn)題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。

隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下圓滿(mǎn)結(jié)束，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與增光學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來(lái)我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

關(guān)于大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

這個(gè)夏天，xx的旗幟悅動(dòng)在蔚藍(lán)的天空，我們帶著愜意、喜悅、青春的氣息來(lái)到xx區(qū)xx鎮(zhèn)。開(kāi)始了我們五天的旅程。時(shí)光荏苒，開(kāi)始還仿佛還在昨日，而沒(méi)想到，這就已經(jīng)結(jié)束了。下鄉(xiāng)行，我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、磨練斗志；有糾結(jié)，有喜悅，有批評(píng)，有歡笑；而我們，不枉此行。

“爭(zhēng)吵中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”

20xx年x月x日，這一天我記憶的特別清楚。這是我們此次下鄉(xiāng)行指導(dǎo)老師給我們開(kāi)的第一次會(huì)議，也開(kāi)始了我們這一次下鄉(xiāng)行的所有前期準(zhǔn)備。我們心之藍(lán)隊(duì)伍，一起奇思妙想，根據(jù)項(xiàng)目填報(bào)，各抒己見(jiàn)。為下鄉(xiāng)行拋出我們的項(xiàng)目。很快，我們準(zhǔn)備出了我們的一份滿(mǎn)意的項(xiàng)目方案，雖然我們會(huì)有爭(zhēng)吵，有抱怨，有意見(jiàn)沖突，但也是這些碰撞，凝結(jié)成我們汗水的結(jié)晶。作為心之藍(lán)的總負(fù)責(zé)人，所有的項(xiàng)目方案總結(jié)進(jìn)行整理匯報(bào)，團(tuán)隊(duì)中三人行，必有我?guī)熝?。我如今?jiàn)到這么多人，見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也，作為負(fù)責(zé)人，我有安排不當(dāng)?shù)牡胤?，但非常感謝xx隊(duì)伍的小伙伴們的理解、默契與配合。

做好所有的前期準(zhǔn)備后，20xx年x月x日，踏著輕快歡喜的步伐，跟著小伙伴上車(chē)出發(fā)！經(jīng)過(guò)五個(gè)多小時(shí)的路程我們成功來(lái)到xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學(xué)。本次下鄉(xiāng)行，我們分為了5個(gè)部分去完成，它們分別是夏令營(yíng)，走訪，擺攤，匯演，涂鴉。我主要負(fù)責(zé)的是夏令營(yíng)課堂這一部分，走訪，擺攤，匯演。

“不期而遇，有緣與你相識(shí)”

夏令營(yíng)安排中，我們將同學(xué)們分成兩個(gè)班：文藝匯演班和實(shí)驗(yàn)操作班。其中包括了歷奇教育，舞蹈課，手工DIY，實(shí)驗(yàn)課，活力體育課，線上微課堂，科技發(fā)明小大人等興趣課堂，心臟復(fù)蘇課堂，這短短的四天，每一次安排課程都要靈活應(yīng)對(duì)每天的變數(shù)，但即便這樣我們對(duì)每個(gè)項(xiàng)目都充滿(mǎn)激情。

在夏令營(yíng)課堂中，我不僅作為課程的負(fù)責(zé)人，也去每一個(gè)課堂做協(xié)助人員的小老師。我給同學(xué)們傳授的是口才與表演的課程和杯子歌課程的教學(xué)。讓同學(xué)們敢于去表達(dá)自己的想法，敢于表現(xiàn)自己；充分發(fā)揮我們的才能，細(xì)心、認(rèn)真地教導(dǎo)學(xué)生；在朗誦中帶入自己的感情，在表演中帶動(dòng)氣氛。

課堂上同學(xué)們積極配合，也非常踴躍。我所學(xué)的東西能夠?qū)W以致用，并且得到xx中學(xué)的學(xué)生們的好評(píng)，在這些過(guò)程中，我也明白了諄諄教導(dǎo)不如諄諄教誨，授人以漁才可解一生之需。而在這我所在文藝匯演班上，能夠遇見(jiàn)這些學(xué)生，也是我們的緣分，他們純樸、可愛(ài)、熱情好客。在離別之際，跟我訴說(shuō)會(huì)記得我們這些小老師們，有空再找我們，緣分讓我們相遇，相知在xx，希望你們以后能夠加油，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，一定要努力努力再努力。而這便是我最大的收獲。

“資助下鄉(xiāng)，我們來(lái)了”

帶著口號(hào)，我們來(lái)到xx鎮(zhèn)，在擺攤的攤位上，宣傳國(guó)家資助政策，為他們送上我們的小心意。xx鎮(zhèn)上的同學(xué)們，街坊們熱情的詢(xún)問(wèn)著，我們仔細(xì)和耐心的向群眾解資助政策；在人流較少時(shí)，我們進(jìn)行沿著街道、小巷和店鋪去走訪，我有幸參加并走訪告訴入戶(hù)的家長(zhǎng)和學(xué)生們，國(guó)家有政策，不用擔(dān)心上學(xué)的煩惱，我們將國(guó)家資助和助學(xué)貸款政策介紹給需要幫助的人，街坊了解到這些政策：貧困，不會(huì)讓我們停下求學(xué)的腳步，還有資助政策幫助著我們。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”

從工作的安排，到項(xiàng)目的負(fù)責(zé)，一切是那么的忙而充實(shí)。很快，我們迎來(lái)了匯演的這一天，在匯演上，我很榮幸作為本場(chǎng)的主持人，提前租好服裝，準(zhǔn)備好稿子，一遍一遍的對(duì)接、更改與準(zhǔn)備；在匯演上靈活應(yīng)對(duì)，沒(méi)有給自己留下遺憾，還參與朗誦節(jié)目《時(shí)光，行走》的負(fù)責(zé)人。朗誦稿中描述了此次下鄉(xiāng)的心酸甜苦辣，感動(dòng)你我，贏得觀眾的掌聲。而這一切的付出是如此的值得。

“一切都是最好的安排”

在人生的道路上，只有播種才會(huì)有收獲，只有付出才會(huì)有好結(jié)果。作為一名在校大學(xué)生，有很多豐富的知識(shí)值得我去學(xué)習(xí)體會(huì)，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到知識(shí)，也把我所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。進(jìn)入到農(nóng)村，體會(huì)到和大城市不一樣的文化，在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅僅是調(diào)查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

第3篇：大學(xué)生擺攤總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】經(jīng)管類(lèi)大學(xué)生，F(xiàn)PA性格色彩分析，求職

一、現(xiàn)狀分析

目前，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，2013年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)在700萬(wàn)左右，比2012年的680萬(wàn)人數(shù)增加20萬(wàn)左右。而2004年，全國(guó)才280萬(wàn)畢業(yè)大學(xué)生，大學(xué)生人數(shù)不斷增多，已經(jīng)成為近年來(lái)需要解決就業(yè)崗位的首要考慮因素。在這滔天潮水般涌動(dòng)著有自己的專(zhuān)業(yè)背景或身懷一些工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘人潮中，有不少人由于對(duì)自身的性格“會(huì)錯(cuò)了意”，而對(duì)前來(lái)的招聘公司“表錯(cuò)了情”，以至于應(yīng)聘的成功率極低而自己卻百思不得其解，又有不少人即使勉強(qiáng)得到一份工作，不就也發(fā)現(xiàn)這工作其實(shí)并不適合自己，對(duì)自己性格的全方位了解是應(yīng)聘中不可缺少的一部分，因此性格分析在求職中的重要性應(yīng)引起高度關(guān)注。

二、分析過(guò)程

1、調(diào)查對(duì)象：南航金城學(xué)院經(jīng)濟(jì)系與管理系大二及大三各專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生；

2、分析工具：FPA性格色彩分析理論輔之以圖表和調(diào)查結(jié)果相結(jié)合分析；通過(guò)樂(lè)嘉的FPA性格測(cè)試題的檢測(cè)，集合性格所對(duì)應(yīng)的顏色偏向作以圖表顯示各個(gè)顏色階層的人數(shù)分配比率，同時(shí)結(jié)合FPA標(biāo)準(zhǔn)，找出性格偏向于求職之間的相互關(guān)系和影響程度。

3、調(diào)查形式：（1）以班級(jí)為單位的集體式問(wèn)卷調(diào)查；（2）擺攤形式的興趣式調(diào)查；（3）宣講會(huì)形式的個(gè)別提問(wèn)調(diào)查方式。

4、調(diào)查內(nèi)容：（1）被調(diào)查的學(xué)生的性格類(lèi)型：大體分成紅，黃，藍(lán)，綠四種；（2）被調(diào)查的學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)偏向，包括其自身為自己定位的和根據(jù)調(diào)查顯示適合其性格色彩的的工作；（3）被調(diào)查學(xué)生的所學(xué)專(zhuān)業(yè)與其性格所存在的必然聯(lián)系；經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大多數(shù)人得性格色彩應(yīng)該是偏向紅色和藍(lán)色；而相對(duì)于管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大多應(yīng)該是黃色和藍(lán)色性格的人居多。（4）被調(diào)查學(xué)生的相關(guān)意見(jiàn)和建議；針對(duì)開(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)查，以及在問(wèn)題設(shè)計(jì)上所存在的或多或少的問(wèn)題，從被調(diào)查者的建議和意見(jiàn)中得到反饋，之后加以完善。

5、調(diào)查內(nèi)容反饋：?jiǎn)柧淼慕y(tǒng)一集合，加以整合歸納，輔之以圖表和文字說(shuō)明予以展現(xiàn)。

三、分析結(jié)果和與求職的關(guān)系

我們此次的研究是針對(duì)經(jīng)濟(jì)系和管理系進(jìn)行的，因此此次調(diào)查的結(jié)果我們分別通過(guò)兩個(gè)系的調(diào)查來(lái)進(jìn)行分析。此次參與調(diào)查的經(jīng)濟(jì)系學(xué)生占經(jīng)濟(jì)系總?cè)藬?shù)的20%，管理系參與調(diào)查人數(shù)共15%。就經(jīng)濟(jì)系而言，在參與調(diào)查的學(xué)生中，紅色性格所占比例較多，占總?cè)藬?shù)的59%而其中國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生此種性格尤其偏多，占總?cè)藬?shù)的59%，而他們期望職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度也較低，只有34%的學(xué)生希望從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。正如紅色性格的典型一樣，他們對(duì)待工作和事業(yè)，工作主動(dòng)，尋找新任務(wù)，富有感染力，能夠吸引他人參與，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的熱情合作心和進(jìn)取心，重視團(tuán)隊(duì)合作的感覺(jué)。紅色性格適合創(chuàng)業(yè)、銷(xiāo)售、經(jīng)常外出出差的職位、文學(xué)藝術(shù)等創(chuàng)造性工作、娛樂(lè)行業(yè)，培訓(xùn)業(yè)講師，但是他們不適合從事固定了工作內(nèi)容和工作環(huán)境的工作，如果強(qiáng)迫自己做違反自己性格特點(diǎn)的事情，你總有一天會(huì)因?yàn)殡y以忍受和對(duì)未來(lái)的迷茫而選擇離開(kāi)。而金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)由于其專(zhuān)業(yè)針對(duì)性更強(qiáng)，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生54%更傾向于從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。而他們的學(xué)生當(dāng)中，紅色性格偏好明顯低于國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)，只占了總?cè)藬?shù)的36%。這也決定了他們工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與針對(duì)性。這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)藍(lán)色與黃色性格的學(xué)生占了所有調(diào)查人數(shù)的51%以上。

藍(lán)色性格適合經(jīng)營(yíng)管理、咨詢(xún)業(yè)、某行業(yè)專(zhuān)家、理論家、評(píng)論家、科研、學(xué)術(shù)工作者、固定教育工作者。大致可分析為：藍(lán)色是穩(wěn)重與毅力的代表，但是藍(lán)色不喜歡說(shuō)話(huà)和講話(huà)喜歡繞彎子的特點(diǎn)，注定他們不擅長(zhǎng)交際和溝通，但是做管理類(lèi)的工作他們是很有一手的，只要藍(lán)色往那里一坐，所有人心里都覺(jué)得踏實(shí)。

而管理系的調(diào)查分析中，我們可以看到工商管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)紅黃綠三個(gè)性格色彩人數(shù)相差無(wú)幾，而綠色性格的人數(shù)相對(duì)較少，只有18%。

有這樣一個(gè)例子，兩年前，中智人力資源管理咨詢(xún)有限公司開(kāi)始使用FPA作為招聘員工的面試方式之一?！靶愿駴](méi)有好壞，”該公司常務(wù)副總經(jīng)理應(yīng)利說(shuō)，“但是我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，性格在職業(yè)規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)合作中有某些影響和作用，這是因?yàn)槊糠N性格表現(xiàn)出來(lái)的溝通方式不一樣。性格類(lèi)的測(cè)試不是檢驗(yàn)求職者的工作能力，而是想了解他（她）的溝通方式，看看他（她）是否適合這一份工作。另一方面，對(duì)于現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)主管會(huì)希望新加入的成員與團(tuán)隊(duì)的匹配度高一些。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)里僅有一堆紅人，那過(guò)于熱鬧，僅有一堆藍(lán)人則行動(dòng)力較差，而各種性格有機(jī)地配合在一起，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)高效能的團(tuán)隊(duì)?！痹摴卷?xiàng)目總監(jiān)袁昀十分喜歡啟用黃人和紅人。“紅人的性格是分外向，很容易和人打成一片；而黃人的目標(biāo)性很強(qiáng)，目標(biāo)越高越有動(dòng)力。而綠人實(shí)在太……和平，唉！我的團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)用過(guò)綠人，但最終還是換了崗位?！痹缼У氖卿N(xiāo)售隊(duì)伍，她認(rèn)為綠色性格的人在銷(xiāo)售工作中發(fā)揮不出作用。由此可見(jiàn)，正確認(rèn)識(shí)自己的性格并尋找適合自己性格的工作是對(duì)于團(tuán)隊(duì)和公司甚至自己都是非常之重要的。

四、 存在的問(wèn)題

在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了以下的問(wèn)題：1、個(gè)別專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生的性格色彩與其專(zhuān)業(yè)上的工作方向相差較大。2、部分學(xué)生心怡的工作方向與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)的方向背離嚴(yán)重3、許多學(xué)生不能明確認(rèn)識(shí)自己的性格所適合的專(zhuān)業(yè)與工作等。

性格與崗位的匹配和事業(yè)的成功沒(méi)有絕對(duì)的公式。求職者在擇業(yè)過(guò)程中，應(yīng)該辯證地看待職業(yè)選擇中的“性格”作用，但人的個(gè)性并不能決定他的社會(huì)價(jià)值與成就水平。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的性格與職業(yè)的匹配度不高時(shí)，可以通過(guò)個(gè)人努力來(lái)彌補(bǔ)自身不足。

五、提出建議

第4篇：大學(xué)生擺攤總結(jié)范文

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高校教育路徑分析

近年來(lái)，隨著高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)，“畢業(yè)即失業(yè)”現(xiàn)象頻現(xiàn)。在大眾創(chuàng)新萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景下，部分大學(xué)生開(kāi)始轉(zhuǎn)變就業(yè)思路，不再拘泥于傳統(tǒng)的就業(yè)模式，而是走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。因此，高校有必要繼續(xù)推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作落到實(shí)處。

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的重要意義

第一，有利于全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生追求個(gè)性解放與發(fā)展，敢于創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的自我意識(shí)，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在就業(yè)崗位與發(fā)展方向的選擇方面，具有自己的職業(yè)理想與目標(biāo)追求，希望能夠在適合的崗位上施展才華體現(xiàn)其人生價(jià)值。而現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)的知識(shí)教育和技能教育具有本質(zhì)區(qū)別，它更加重視大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的發(fā)展，重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)不僅可以更為有效地普及創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)，更是提高大學(xué)生自身素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要。

第二，有利于快速提升高校畢業(yè)生就業(yè)率。我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)連年驟增與并無(wú)明顯增加的就業(yè)崗位之間的矛盾日益凸顯，必然會(huì)導(dǎo)致我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)壓力增大。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，積極開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，從而使其樹(shù)立正確的人生理想與就業(yè)觀念，對(duì)于大學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)具有不容忽視的現(xiàn)實(shí)意義。

第三，有利于繁榮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要不斷進(jìn)行著相應(yīng)調(diào)整，就業(yè)力市場(chǎng)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，具備新技術(shù)、新工藝實(shí)施、新產(chǎn)品研發(fā)等能力以及創(chuàng)新創(chuàng)造能力已經(jīng)成為一種必備的從業(yè)能力。因此，現(xiàn)代高校應(yīng)重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，使大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的諸多需求，從而增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

二、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題

新時(shí)期我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展迅速，國(guó)家在資金和政策對(duì)高校提供多方面的扶持，許多高校已經(jīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育列為學(xué)校的重要課程來(lái)開(kāi)展。其中包括：舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過(guò)多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，比如“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”等，借助課堂教育和課下實(shí)踐的結(jié)合以開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；改革課程教育體系，通過(guò)對(duì)教育體系的改革，建立健全高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體系，通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的設(shè)立，既增加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力；在高校建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)或者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。高校通過(guò)創(chuàng)業(yè)園區(qū)或者孵化基地為大學(xué)生提供資金和平臺(tái)支持，同時(shí)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，為大學(xué)生增加在社會(huì)創(chuàng)業(yè)中的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。

盡管高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視程度不斷加強(qiáng)，在實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其教育工作的過(guò)程中，仍然存在較多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下四方面：

第一，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)不足。由于基礎(chǔ)教育階段以應(yīng)試教育為主，學(xué)生只要掌握了考試所要求的基礎(chǔ)知識(shí)就基本完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，加之繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前的基礎(chǔ)教育階段往往只關(guān)注課本知識(shí)，對(duì)于實(shí)踐類(lèi)及創(chuàng)新類(lèi)的領(lǐng)域涉足較少，往往在大學(xué)教育階段才逐步開(kāi)始批判性思維的培養(yǎng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)較為淡薄。

第二，傳統(tǒng)觀念中對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理解的偏頗。由于傳統(tǒng)文化及觀念的影響，大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)階段后往往以就業(yè)為主要導(dǎo)向，無(wú)法就業(yè)才創(chuàng)業(yè)的觀念影響較深；另一方面，大學(xué)生往往容易忽視創(chuàng)新，片面地將創(chuàng)業(yè)理解為“擺攤”、“開(kāi)鋪?zhàn)印?、“不?wù)正業(yè)”等，而始終忽視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生自身的關(guān)系。

第三，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的缺乏。在傳統(tǒng)的高校教育中，往往只重視對(duì)大學(xué)生通識(shí)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及就業(yè)技能等的教育及輔導(dǎo)，缺乏對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的科學(xué)指導(dǎo)，特別是對(duì)于創(chuàng)業(yè)這一實(shí)踐性很強(qiáng)的主題，缺乏科學(xué)有效的平臺(tái)及教育途徑，從而進(jìn)一步加深了大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的誤讀，也在操作層面進(jìn)一步加大了推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的阻力。

第四，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)整體氛圍不夠濃厚。盡管目前國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其教育的鼓勵(lì)及扶持力度較大，然而近年來(lái)進(jìn)展始終并不明顯，其中一個(gè)重要的原因就是大多數(shù)高校中，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍仍然不夠濃厚，大學(xué)校園對(duì)于人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍然較為單一，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，尤其是創(chuàng)業(yè)類(lèi)人才的鼓勵(lì)力度尚不明顯，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)之一的校園文化尚未形成。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的路徑分析

第一，利用互聯(lián)網(wǎng)提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生更新觀念、獲取知識(shí)、開(kāi)展學(xué)習(xí)與交流的重要手段之一，它在一定程度上能夠滿(mǎn)足大學(xué)生的心理需求，具有較強(qiáng)的價(jià)值導(dǎo)向作用。基于此，高校應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育宣傳，以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。一方面，高校可以充分利用學(xué)校的網(wǎng)站、論壇以及手機(jī)等先進(jìn)傳播載體，逐步占領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的網(wǎng)絡(luò)陣地。高?？衫没ヂ?lián)網(wǎng)拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的宣傳途徑，例如定期開(kāi)展講座、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等活動(dòng)提高學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知度，從而使學(xué)生更為詳細(xì)地了解、關(guān)注、學(xué)習(xí)并實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)；另一方面，高校可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源積極向?qū)W生宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的案例，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。此外可利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育交流平臺(tái)，創(chuàng)建社區(qū)論壇或與著名的論壇合作，使學(xué)生充分交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、分享創(chuàng)業(yè)心得，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。

第二，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的構(gòu)建。在推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。高校應(yīng)在已有的就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，不斷加大對(duì)就業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，將就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作更加有機(jī)地結(jié)合在一起，在指導(dǎo)學(xué)生具備一定的就業(yè)能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。另一方面，應(yīng)逐步建立起專(zhuān)兼職相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，在當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大背景下，邀請(qǐng)成功的創(chuàng)業(yè)者走進(jìn)校園，同廣大同學(xué)分享自己的創(chuàng)業(yè)心得，從實(shí)踐角度指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，由于創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)全面的系統(tǒng)性工程，創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)不僅包括了創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，更應(yīng)注重心理學(xué)、管理學(xué)等綜合知識(shí)的運(yùn)用，因此，在不斷加強(qiáng)技能技巧性培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)同時(shí)注意對(duì)大學(xué)生心理學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域的綜合培訓(xùn)，從而保證大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多角度全方位的開(kāi)展。

第5篇：大學(xué)生擺攤總結(jié)范文

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的準(zhǔn)備，閱讀相關(guān)書(shū)籍，制作問(wèn)卷調(diào)查表，在8月17日，我從學(xué)校趕到房山見(jiàn)參與本次實(shí)踐的xxx學(xué)長(zhǎng)，這是來(lái)北京上學(xué)之后，我第一次走出校門(mén)最遠(yuǎn)的一次，經(jīng)過(guò)預(yù)定路線，搭乘地鐵，轉(zhuǎn)公交，我終于到達(dá)指定地點(diǎn)張坊，到達(dá)張坊后，已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了，在張坊稍作停歇了一會(huì)兒，見(jiàn)到了 xxx學(xué)長(zhǎng)，由于時(shí)間倉(cāng)促，他簡(jiǎn)單地把本次實(shí)踐的細(xì)節(jié)給我介紹了一下，本次實(shí)踐是以填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查的方式為主，主要調(diào)查旅游業(yè)的發(fā)展給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)的一些影響!商定目的地定在十渡景區(qū)，可由于在張坊等公交車(chē)的游客很多，而公交車(chē)又遲遲不到，我倆于是搭乘一輛黑的，最后把地點(diǎn)定在了六渡。

司機(jī)開(kāi)著車(chē)，在通往十渡景區(qū)的公路上狂奔著，坐在后排的我，適度搖下車(chē)窗，欣賞著一路上的美景，很快，我們進(jìn)入了大山，這仿佛讓我回到了我的高原老家，這里的山看起來(lái)很奇特，與老家那邊的山很相似，看著奇特的大山，我似乎對(duì)這里的地名產(chǎn)生好奇，為什么十渡的一至五渡沒(méi)有叫“渡”,而從六渡開(kāi)始才叫“渡”呢?于是問(wèn)了下司機(jī)，他解釋道：“因?yàn)榉鸾痰男磐揭龅轿褰?亦稱(chēng)五關(guān))即不殺生，不偷盜，不邪，不妄語(yǔ)，不飲酒。只有過(guò)了這五關(guān)才能得以度化。(五渡叫西關(guān)上)六波羅蜜又稱(chēng)”六度“,”六到彼岸“,是佛教提出的從生死彼岸到達(dá)涅槃彼岸的六種途徑。這六種途徑是：布施，持戒，忍辱，精進(jìn)，禪定，智慧，把有緣，應(yīng)該得度的眾生，統(tǒng)統(tǒng)度化了，眾生度盡，方證菩提，自利利他。”十渡“是功圓果滿(mǎn)的象征。”我聽(tīng)得糊里糊涂。一路上，感覺(jué)這里山清水秀，空氣比熱鬧繁華的北京城新鮮多了，這里氣候宜人，水質(zhì)良好，由于拒馬河穿境而過(guò)，空氣相對(duì)濕度大，大氣質(zhì)量?jī)?yōu)良，植被的覆蓋率很高，空氣質(zhì)量比繁華的北京城好多了。如此優(yōu)秀的地方，肯定是一個(gè)游人修身養(yǎng)性的好地方。逃離喧囂的大城市，來(lái)這樣的地方，是一種釋放壓力的好選擇。就因如此，河邊沙灘沙灘面積不小，有很多擺攤設(shè)點(diǎn)供游客娛樂(lè)消遣的帳篷，一眼望過(guò)去，生意還不錯(cuò)，每家攤位都坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不盡如此，河里穿著比基尼拿著救生圈在河里戲耍的人也不少，一個(gè)多小時(shí)后，我們到達(dá)指定地點(diǎn)六渡，司機(jī)很客氣的把我們送到村里面后，我們開(kāi)正式開(kāi)始了本次實(shí)踐。

我和xxx先是走訪了xx村，簡(jiǎn)單了解了一下這里的環(huán)境。xx村地處十渡景區(qū)的中間地帶，是通往十渡的旅游窗口，是十渡風(fēng)景區(qū)的第一中心，在六渡寬闊的水面上，有150米長(zhǎng)的橡膠壩，景觀優(yōu)新，形成了碧波水上游樂(lè)園，吃住一體化，是游客的好去處。北與石人峰景區(qū)相鄰，西與孤山寨景區(qū)相近，地理位置優(yōu)越，馬路兩旁邊樹(shù)木成蔭，更是游客青睞的地方，十渡“北方小桂林”之美稱(chēng)就來(lái)源于此。六渡柿樹(shù)燒烤園為全鎮(zhèn)一景，位于村東，依托大片柿樹(shù)林、楊樹(shù)林，以水為媒、以魚(yú)為媒，建成了集養(yǎng)魚(yú)、垂釣、餐飲、住宿、娛樂(lè)休閑于一體的六渡柿樹(shù)燒烤園，鱘魚(yú)肉味鮮美，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，魚(yú)籽更是珍貴佳肴，鱘魚(yú)肉在國(guó)際市場(chǎng)上賣(mài)到40-60美元/公斤，鱘魚(yú)籽賣(mài)到160-200美元/公斤，由于魚(yú)籽黑褐色，素有“黑金子”之美稱(chēng)。在簡(jiǎn)單走訪中，最為吸引我的是本地區(qū)興建的一處袖珍園林，公路兩旁栽植了四季常青樹(shù)種，靠北有柿樹(shù)采摘旅游觀光園，靠東有燒烤一條街，靠南是碧波園，號(hào)稱(chēng)十渡“最大水上樂(lè)園”.簡(jiǎn)單了解了這一地區(qū)的環(huán)境后，我們是應(yīng)該進(jìn)入正題，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表了，可是才發(fā)現(xiàn)，整整在村里繞了一圈，怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人呢?都去哪里了呢?“應(yīng)該都午休了吧”,xxx說(shuō)。愣了半晌，發(fā)現(xiàn)前方有一開(kāi)著小型貨車(chē)的大叔把車(chē)停在了自家門(mén)前，準(zhǔn)備下貨，機(jī)會(huì)來(lái)了，和xxx快步跑上去，先是和大叔侃了幾句，本來(lái)以為大叔忙著下貨沒(méi)時(shí)間理我們的，結(jié)果大叔聽(tīng)說(shuō)我們是大學(xué)生，來(lái)這里是搞社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的，很熱情的招呼我們坐下，對(duì)我們說(shuō)：“大學(xué)生嘛，就要多下農(nóng)村走走，了解民情，了解社會(huì)，鍛煉自己，這樣才能避免死讀書(shū)，學(xué)傻了。”聽(tīng)了大叔的這番話(huà)，我似乎明白了什么，也更加重視了這此難得的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一番輕松愉快的談?wù)撝?，我們把?wèn)卷發(fā)給了大叔，很高興的為他解釋了問(wèn)卷中的一些問(wèn)題，大叔也很仔細(xì)的閱讀調(diào)查問(wèn)卷，像一位退休的教書(shū)先生似得認(rèn)真地勾答問(wèn)卷，偶爾還和我們互侃幾句，大叔年齡40多歲，高中文憑，自從十渡景區(qū)開(kāi)發(fā)起來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)家過(guò)，自己買(mǎi)了輛小貨車(chē)，和老伴一起開(kāi)了一個(gè)小商店，聽(tīng)大叔說(shuō)，現(xiàn)在家里勞動(dòng)力有兩個(gè)，每天可以收入近利潤(rùn)達(dá)到200多元，兩老有一孩子，畢業(yè)后現(xiàn)在一直在北京城打拼，基本上不需要他們的經(jīng)濟(jì)支持。談到旅游開(kāi)發(fā)對(duì)景區(qū)的影響時(shí)，大叔說(shuō)，近幾年十渡景區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展，解決了這里大部分無(wú)業(yè)的勞動(dòng)力，人們有收入了，基本上以前存在的一些偷、搶等違法行為漸漸沒(méi)有了，有能力的人們還自己去景區(qū)開(kāi)店，去河邊擺攤，收入越來(lái)越可觀。旅游業(yè)的發(fā)展不僅改變了十渡景區(qū)交通條件，而且正因?yàn)榫皡^(qū)的通達(dá)度的提高，吸引了四面八方的游客來(lái)這里休閑娛樂(lè)，給這里的人們帶來(lái)收入的同時(shí)，還可以促進(jìn)各民族之間的交流。但是壞處也不少，很多游客進(jìn)來(lái)后，不太注意保護(hù)景區(qū)設(shè)施，隨地丟垃圾的現(xiàn)象很多，伴隨游客的增多，做生意的人們惡意的競(jìng)爭(zhēng)，產(chǎn)生了一些不愉快的資源爭(zhēng)奪情況。半個(gè)小時(shí)后，大叔把填好的問(wèn)卷給了我們，收好問(wèn)卷后我倆為了表示感謝，幫大叔把貨卸到家里，臨走時(shí)，大叔說(shuō)了一句：國(guó)家政策越來(lái)越好，我們也隨之變得越來(lái)越幸福，作為大學(xué)生的你們，要好好的學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，希望你們珍惜大學(xué)時(shí)光，努力鍛煉自己，將來(lái)貢獻(xiàn)國(guó)家，真正為我們老百姓做點(diǎn)實(shí)事!也希望你們有機(jī)會(huì)再來(lái)我們這里。

和大叔了解了相關(guān)情況后，我們來(lái)到了熱鬧的河灘，這里人很多，河灘邊的小攤點(diǎn)生意很火，整體望過(guò)去，環(huán)境還是不錯(cuò)，可是還是見(jiàn)了不少白色垃圾，像是新丟的(當(dāng)然我不知道這些白色垃圾到天黑后會(huì)不會(huì)有人打掃)，來(lái)這里的游客們玩得很盡興，雖然這是一個(gè)休閑的好地方，但這些地方的多條路好像有一段時(shí)間沒(méi)人管理了，路邊的標(biāo)識(shí)和欄桿看起來(lái)安裝的并不牢固，多處出現(xiàn)道路裂痕。

在河灘轉(zhuǎn)了一圈之后，看看表，已經(jīng)下午十五點(diǎn)整了，時(shí)間寶貴，我們立即再次返回六渡村里，尋找村民填問(wèn)卷，我們來(lái)到了一個(gè)農(nóng)家院，和這里的主人寒暄了幾句，他們都很支持我們的做法，于是xxx把問(wèn)卷發(fā)到了他們手中，他們邊填邊和我們聊天，據(jù)他們說(shuō)：開(kāi)發(fā)旅游對(duì)村民們的影響不大，主要是國(guó)家的政策和自己的努力才使十渡景區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展起來(lái)，家里的土地大都被征用，有的用來(lái)種樹(shù)即退耕還林了，有的用來(lái)建房再分配，農(nóng)民們都不用種地就可以維持生存。然而景區(qū)的開(kāi)發(fā)在帶來(lái)有利的影響外，不理的影響也隨之滋生，民風(fēng)不夠純樸，部分被商業(yè)化，安全保障度受到威脅，而且最不利的影響就是貧富差距逐年拉大，有景區(qū)的和沒(méi)景區(qū)的地域之間收入差距較明顯，相對(duì)來(lái)說(shuō)九渡和十渡就比其他地區(qū)富裕，有景區(qū)的地區(qū)人們主要靠開(kāi)農(nóng)家院和小旅館賺取收入，沒(méi)有景區(qū)的地區(qū)人們主要靠自己外出打工和國(guó)家的好政策了。而年輕人大多不在本地工作，村里年輕人和兒童都很少，大部分是留守老人，在六渡村，有大部分年老體弱的老人，還有的還著孫子，生活夠艱辛的。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，調(diào)查表陸續(xù)被填完，我倆收好問(wèn)卷后，在農(nóng)家院里買(mǎi)了兩瓶水，高興的離開(kāi)了。

為了調(diào)查人群的豐富性，xxx特意給我?guī)追輪?wèn)卷，讓我去找人填，我于是拿著問(wèn)卷去尋找路人，真好對(duì)面有一推著自行車(chē)的大姐，我跑過(guò)去給她打了聲招呼：大姐，你好，我們是大學(xué)生，下來(lái)做實(shí)踐調(diào)查的，您有時(shí)間嗎，幫我們填一張調(diào)查問(wèn)卷吧。很遺憾的是那大姐搖了搖頭，推著自行車(chē)離開(kāi)了我的視野，我于是有了一種很失敗的感受，這時(shí)xxx說(shuō)：“發(fā)調(diào)查問(wèn)卷要找準(zhǔn)對(duì)象，不要找看起來(lái)就有點(diǎn)忙的那種人”.我似乎明白了，有增長(zhǎng)了點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。

幾個(gè)回合轉(zhuǎn)下來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，看看表，已經(jīng)十六點(diǎn)整了，我倆趕緊收拾好東西，去公交站等車(chē)，可是等了半個(gè)小時(shí)還是沒(méi)有公交車(chē)，這時(shí)排隊(duì)的人越來(lái)越多，再等下去情況不妙，于是有兩個(gè)游客叫上我倆一起拼了一輛黑的，上車(chē)之前我把喝完水的瓶子丟在了路邊，可上黑的后，xxx卻把它剪了上來(lái)……司機(jī)開(kāi)著車(chē)在通往張坊的路上狂奔著，我于是在欣賞一路如此漂亮的風(fēng)景的同時(shí)，也不由地對(duì)此次實(shí)踐的收獲感到驕傲。(乾書(shū)網(wǎng) ciiai.com)

到xx公交站后，發(fā)現(xiàn)聚集在那里等公交的人真的很多，xxx讓我先回學(xué)校，他把剩下的問(wèn)卷帶回老家給熟人填寫(xiě)，于是送我上公交后才離開(kāi)。車(chē)站工作人員還算仁慈，發(fā)了一班公交車(chē)，一站到六里橋，中途不停，我好不容易才擠上了公交車(chē)，很幸運(yùn)的找了一個(gè)座位，就這樣，這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)結(jié)束。

經(jīng)過(guò)一天的十渡景區(qū)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，了解到的問(wèn)題不少，先把旅游的發(fā)展伴隨的不利影響總結(jié)如下：

一、十渡景區(qū)的開(kāi)發(fā)給村民們帶來(lái)了可觀的收入，但是政府的開(kāi)發(fā)力度不夠均衡，富裕地區(qū)集中在九渡和十渡，接近張坊的地區(qū)還是很窮。

二、景區(qū)的公路通達(dá)性很好，公交車(chē)也不少，但是公交車(chē)到站的時(shí)間差較長(zhǎng)，容易耽誤有急事的游客的時(shí)間，同時(shí)大量黑的的存在而且車(chē)速又很快，收費(fèi)高，造成了很大的安全隱患。

三、景區(qū)設(shè)施安全隱患較多，游客亂任垃圾的情況較多，伴隨游客量的增長(zhǎng)對(duì)這里的民風(fēng)民俗也有一定的影響。

四、每個(gè)村都有一定數(shù)量的留守老人和留守兒童。

第6篇：大學(xué)生擺攤總結(jié)范文

近年來(lái)，隨著城市的發(fā)展，生活垃圾產(chǎn)量激增，垃圾處理形勢(shì)嚴(yán)峻。為應(yīng)對(duì)“垃圾圍城”危機(jī)、貫徹落實(shí)《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》，廣州市政府制定了《廣州市城市生活垃圾分類(lèi)管理暫行規(guī)定》并于xx年4月1日起予以施行。為積極響應(yīng)市政府做好垃圾分類(lèi)宣傳教育的號(hào)召，進(jìn)一步提高華農(nóng)學(xué)子垃圾分類(lèi)知曉率和參與率，更進(jìn)一步樹(shù)立華農(nóng)學(xué)子善用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，資源環(huán)境學(xué)院以“校園文化節(jié)”為契機(jī)，特此舉辦“分類(lèi)垃圾桶”模型設(shè)計(jì)大賽，同時(shí)開(kāi)展“以物易物”“綠商測(cè)試”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)舉辦本次大賽，使學(xué)生在參與比賽中充分了解生活垃圾處理的現(xiàn)狀，進(jìn)一步意識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性；使學(xué)生從思想觀念上得到改變，接受垃圾分類(lèi)理念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)而有效實(shí)行和推廣垃圾分類(lèi)；鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題，參與到城市垃圾分類(lèi)行動(dòng)的建設(shè)中，提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；掀起校園善用資源、自覺(jué)分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境的，進(jìn)一步引起廣大師生對(duì)資源、環(huán)境的關(guān)注，推進(jìn)綠色校園、和諧校園的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題：

手拉手善用身邊資源，心連心構(gòu)建綠色校園

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.“分類(lèi)垃圾桶”模型設(shè)計(jì)大賽

2.“以物易物”

3. 綠商測(cè)試”

五、活動(dòng)對(duì)象：

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)全體學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間：

xx年4月2日—4月24日

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

教四架空層（地點(diǎn)可能會(huì)改到行政樓前）

八、主辦單位：

共青團(tuán)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)

資源環(huán)境學(xué)院

九、策劃承辦單位：

資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

贊助單位：

十、活動(dòng)概述：

1. “分類(lèi)垃圾桶”模型設(shè)計(jì)大賽：

·比賽簡(jiǎn)介：比賽要求同學(xué)們自行組隊(duì)，從結(jié)構(gòu)外觀、創(chuàng)意性、可行性等方面出發(fā)，設(shè)計(jì)并制作“分類(lèi)垃圾桶”模型，最后評(píng)選出優(yōu)秀作品。

·比賽流程：獲取報(bào)名表→構(gòu)思設(shè)計(jì)模型并上交報(bào)名表→根據(jù)報(bào)名表確定進(jìn)入決賽名單→決賽現(xiàn)場(chǎng)制作并解說(shuō)展示模型，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分→閉幕式頒獎(jiǎng)

·作品要求：a.各組自由設(shè)計(jì)“分類(lèi)垃圾桶”模型（每組只能設(shè)計(jì)一款）

b.“分類(lèi)垃圾桶”可以是置于街道、樓道或房屋內(nèi)的垃圾桶

c.模型必須體現(xiàn)出垃圾分類(lèi)的理念，垃圾可按《廣州市城市生活垃圾分類(lèi)管理暫行規(guī)定》分類(lèi)，亦可自行提出分類(lèi)方法

d.模型可參考網(wǎng)上現(xiàn)有設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)在設(shè)計(jì)中加入所學(xué)專(zhuān)業(yè)的元素

e.模型大小自定，但不宜過(guò)小以免評(píng)比時(shí)展示效果不佳

f.模型材料自定，可以用卡紙、kt板、塑料、金屬或廢物材料等

·獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)（一組 100元獎(jiǎng)金+獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測(cè)評(píng)）

二等獎(jiǎng)（兩組 50元獎(jiǎng)金+獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測(cè)評(píng)）

三等獎(jiǎng)（三組 30元獎(jiǎng)金+獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測(cè)評(píng)）

優(yōu)秀獎(jiǎng)（五組獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測(cè)評(píng)）

2. 以物換物：

·活動(dòng)簡(jiǎn)介：同學(xué)們可以把對(duì)自己無(wú)用卻有價(jià)值的物品放到我們的攤位并填寫(xiě)資料登記，如果有同學(xué)看到心儀的物品便可以用另一個(gè)對(duì)自己無(wú)用而對(duì)方又愿意交換的物品進(jìn)行交換。若最終依然有物品沒(méi)有換出去，原持有者可以領(lǐng)回物品。

3. 綠商測(cè)試：

·活動(dòng)簡(jiǎn)介：綠商即“綠商指數(shù)”的意思，表示人的環(huán)保意識(shí)的高低。參加測(cè)試者隨機(jī)抽取一份題目，其中主要是日常生活中與環(huán)保相關(guān)的題目，工作人員現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算出測(cè)試者的綠商并解答相關(guān)問(wèn)題。綠商超過(guò)一定分?jǐn)?shù)即可獲得小禮品一件。

十一、活動(dòng)流程：

1. 前期宣傳：

4月5日 利用紅滿(mǎn)堂、學(xué)院網(wǎng)站、團(tuán)委博客、團(tuán)委微博等媒介對(duì)本次科技節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行宣傳，通過(guò)團(tuán)總支把活動(dòng)信息傳達(dá)到各團(tuán)支部。

4月6日 利用校廣播站、q群對(duì)本次科技節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

4月7日 在芷園門(mén)口擺攤，派發(fā)宣傳單報(bào)名表以及現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)。

2. 活動(dòng)開(kāi)展：

4月15日 比賽截止報(bào)名。

4月17日 根據(jù)報(bào)名表中的模型設(shè)計(jì)方案進(jìn)行篩選，確定進(jìn)入決賽的20組。

4月18日 召開(kāi)賽前提示會(huì)，說(shuō)明注意事項(xiàng)及進(jìn)行決賽展示順序抽簽。

4月21日 完成“以物易物”活動(dòng)第一批交換物的收集。

4月24日 在東區(qū)架空層舉行模型設(shè)計(jì)大賽決賽。決賽包括30分鐘的現(xiàn)場(chǎng)組裝模型及每組5分鐘的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)展示，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品。同時(shí)開(kāi)展“以物易物”“綠商測(cè)試”及學(xué)院相關(guān)資料展示及各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)以往活動(dòng)優(yōu)秀成果展示。

3. 決賽當(dāng)天具體流程：

8:00-8:30 完成布場(chǎng)

8:00-8:30 入圍參賽隊(duì)伍簽到

8:30-9:00 評(píng)委入席

9:00-9:15 主持人開(kāi)場(chǎng)白和嘉賓致辭

9:15-9:45 作品組裝，評(píng)委觀看

9:45-11:45 參賽隊(duì)伍按編號(hào)展示，評(píng)委評(píng)分

11:45-12:00 嘉賓總結(jié)或有獎(jiǎng)問(wèn)答

12:00

公布獲獎(jiǎng)名單

資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

第7篇：大學(xué)生擺攤總結(jié)范文

豐富我校大學(xué)生的校園生活，彰顯校園文化。會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)委會(huì)希望同學(xué)們用絢麗的彩筆，畫(huà)出美麗的校園景色;用別出心裁的創(chuàng)意，記錄下快樂(lè)的'大學(xué)生活;用簡(jiǎn)潔的色彩，展現(xiàn)出多彩的興趣愛(ài)好。推薦的高校設(shè)計(jì)比賽方案策劃書(shū)資料，歡迎參閱。

高校設(shè)計(jì)比賽方案策劃書(shū)一

一、活動(dòng)背景

為了豐富我校大學(xué)生的校園生活，彰顯校園文化。會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)委會(huì)希望同學(xué)們用絢麗的彩筆，畫(huà)出美麗的校園景色;用別出心裁的創(chuàng)意，記錄下快樂(lè)的'大學(xué)生活;用簡(jiǎn)潔的色彩，展現(xiàn)出多彩的興趣愛(ài)好，特舉行這次明信片設(shè)計(jì)大賽的活動(dòng)。為我校XX周年送上自己的祝福，屆時(shí)所收集到的明信片都會(huì)在11月份的義賣(mài)晚會(huì)中以義賣(mài)的方式進(jìn)行出售。讓我們以獻(xiàn)出自己的愛(ài)心方式，為母校慶祝生日。

二、活動(dòng)目的

(1)展示學(xué)生們的動(dòng)手能力，豐富校園生活。(2)慶祝財(cái)校xx歲生日。(3)讓每一位學(xué)生都可以用自己的雙手參與到義賣(mài)晚會(huì)中。

三、活動(dòng)對(duì)象

會(huì)計(jì)學(xué)院14級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)主題

讓我們用愛(ài)心，慶賀母校的生日。

五、活動(dòng)主辦方

會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)委會(huì)實(shí)踐部

六、活動(dòng)時(shí)間

11月上旬

七、活動(dòng)流程策劃

(1)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，組織人員跑班宣傳。(2)會(huì)計(jì)學(xué)院每個(gè)班級(jí)需安排人員參與設(shè)計(jì)明信片，每個(gè)班至少10封。內(nèi)容積極向上，主題“美麗的校園景色，豐富的校園生活”。明信片紙張以白卡紙或者銅版紙為主，提倡手繪。明信片背面標(biāo)注好姓名、班級(jí)。(3)于110報(bào)告廳，明信片的制作者解說(shuō)自己的作品。邀請(qǐng)學(xué)院各輔導(dǎo)員老師進(jìn)行審核評(píng)比，評(píng)選出xx張優(yōu)秀作品對(duì)制作人頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并邀請(qǐng)他們攜帶自己的作品參加11月份的義賣(mài)晚會(huì)。(4)將xx張明信片在義賣(mài)晚會(huì)中售出，所得善款全部捐入愛(ài)心基金社。

八、活動(dòng)預(yù)算

高校設(shè)計(jì)比賽方案策劃書(shū)二

一、活動(dòng)前言：我們南通大學(xué)莫文隋青年志愿者協(xié)會(huì)從成立以來(lái)，一直沿用中國(guó)青年志愿者的標(biāo)志，仍未擁有屬于自己的會(huì)徽。近年來(lái)，隨著南通大學(xué)的志愿服務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展，志愿者的社會(huì)影響力和認(rèn)可度的不斷攀升，“奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”的志愿者精神在南通大學(xué)各校區(qū)得到了大力弘揚(yáng)，協(xié)會(huì)需要一個(gè)更能體現(xiàn)莫文隋獨(dú)特的精神與文化的標(biāo)志。

二、活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”志愿者精神，擴(kuò)大志愿者影響力，增強(qiáng)學(xué)生乃至社會(huì)各界人士的公益認(rèn)知;獲得更加生動(dòng)且富有影響力的志愿者標(biāo)志，提升南通大學(xué)志愿者的總體形象，打造屬于自己的志愿者品牌文化;加強(qiáng)志愿者之間的凝聚力，發(fā)揮志愿者的自主意識(shí)，彰顯莫文隋志愿者獨(dú)特的魅力，讓志愿者成為南通市一道亮麗的人文風(fēng)景線;豐富學(xué)生課余生活，發(fā)揮學(xué)生獨(dú)特創(chuàng)意，給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使學(xué)生的設(shè)計(jì)天賦，繪畫(huà)天賦得到淋漓盡致地發(fā)揮。

三、活動(dòng)主題：

陽(yáng)光路上，志愿同行

四、活動(dòng)時(shí)間：

宣傳及網(wǎng)絡(luò)作品征集時(shí)間：4月2日—5月2日;現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：4月10日;截稿日期：5月4日;評(píng)比時(shí)間：5月8日至15日。

五、活動(dòng)對(duì)象：

南通大學(xué)全體師生

六、策劃主辦方：

南通大學(xué)莫文隋青年志愿者協(xié)會(huì)

七、活動(dòng)流程：

略

八、評(píng)分細(xì)則：

現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)評(píng)分占總分的40%，協(xié)會(huì)宣傳部成員評(píng)分占60%。

九、作品要求：

能體現(xiàn)莫文隋志愿精神并使志愿者與我校良好的氛圍緊密結(jié)合，展示當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，富有一定的精神內(nèi)涵和象征意義;作品可手工繪制，可利用電腦繪圖軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求作品清晰，有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和直觀整體美感，便于分別記憶，推廣傳播;投稿人應(yīng)提供高分辨率矢量圖和渲染后的效果圖，也可以手繪A4紙規(guī)格的文稿一份并附上作品簡(jiǎn)介，包括設(shè)計(jì)思路和寓意;來(lái)稿時(shí)應(yīng)在作品背面寫(xiě)上“學(xué)院，班級(jí)，聯(lián)系方式”，以確保在獲獎(jiǎng)后可以聯(lián)系;投稿必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)八名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干，所有獲獎(jiǎng)人員將獲得精美禮品一份。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：略

主題設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃方案5

活動(dòng)背景：應(yīng)學(xué)院要求，為培養(yǎng)寢室文化的建設(shè)以及迎接第五屆“特色寢室”活動(dòng)的評(píng)比，特在我班舉辦我愛(ài)我家寢室美化大賽。

活動(dòng)目的與意義：

1.創(chuàng)建良好的生活環(huán)境，是我院學(xué)風(fēng)工作更好開(kāi)展。

2.提倡文明的生活習(xí)慣，促進(jìn)習(xí)慣良性發(fā)展。

3.豐富同學(xué)們的校園文化生活，讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨美麗高雅的生活氛圍，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)美之情和生活熱情。

4.增強(qiáng)舍員們的`互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)策劃承辦者：10級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)班班委

參與對(duì)象：10級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)全班同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：20_年4月17日19：00—21:00

活動(dòng)地點(diǎn)：高職樓

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1.安排一個(gè)小組成員負(fù)責(zé)相關(guān)工作的宣傳和活動(dòng)的組織。

2.有個(gè)寢室賽前收集寢室照片，并介紹寢室，以ppt形式放映，ppt內(nèi)容可包括寢室成員個(gè)性展、寢室環(huán)境展、寢室日常生活點(diǎn)滴、寢室感人事跡介紹、寢室創(chuàng)意活動(dòng)等等。寢室設(shè)計(jì)力求美觀大方、高雅清新、富有書(shū)香氣和創(chuàng)意，符合學(xué)院要求。

活動(dòng)流程：

1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.各寢室選出代表演示ppt并做相關(guān)介紹，按寢室輪流進(jìn)行。

3.演示結(jié)束，有同學(xué)們自己評(píng)選出一二三等將各一個(gè)，以及三個(gè)并列優(yōu)秀獎(jiǎng)，評(píng)審結(jié)果由全班民主投票產(chǎn)生，獲獎(jiǎng)寢室按等級(jí)獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。被評(píng)為一二三等將的寢室將參加學(xué)院的評(píng)審。

4.活動(dòng)結(jié)束，班干做出工作總結(jié)。

注意事項(xiàng)：

1.各寢室長(zhǎng)須將工作做到位，帶領(lǐng)室友做好相關(guān)工作。

2.該活動(dòng)的負(fù)責(zé)小組做好各方面的工作。

3.活動(dòng)中保持良好紀(jì)律，活動(dòng)結(jié)束將垃圾帶走，保持教師的整潔。

高校設(shè)計(jì)比賽方案策劃書(shū)三

一、活動(dòng)背景

經(jīng)管學(xué)院以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，為了更好展現(xiàn)學(xué)院的精神風(fēng)貌與風(fēng)采，加強(qiáng)學(xué)院的凝聚力和吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鍛煉大家的創(chuàng)造能力，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院特舉辦“院徽設(shè)計(jì)大賽”，向全體理工大學(xué)學(xué)生征集經(jīng)管學(xué)院院徽設(shè)計(jì)。

二、活動(dòng)對(duì)象全校學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間_年11月27日—12月7日

四、活動(dòng)及作品要求

1、作品設(shè)計(jì)必須結(jié)合我院實(shí)際，能突出體現(xiàn)我院的`人文精神與辦學(xué)理念，且應(yīng)具有較高的辨識(shí)度與代表性。

2、作品設(shè)計(jì)必須具有原創(chuàng)性，如果有抄襲取消參賽資格，作品須寓言深刻，設(shè)計(jì)新穎，主題鮮明，簡(jiǎn)潔流暢，造型別致，具有較強(qiáng)的形式美，傳播效果好，能適應(yīng)我院的平面宣傳的各種用途。

3、作品圖案上必須有本校的中文(長(zhǎng)沙理工大學(xué))或英文標(biāo)識(shí)，且具有較高的辨識(shí)度。

4、作品必須附有設(shè)計(jì)說(shuō)明，能充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)思想與寓意，字?jǐn)?shù)應(yīng)在100字以?xún)?nèi)。

5、紙質(zhì)和電子版作品均可參賽。參賽作品要附上姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)及聯(lián)系方式。

五、活動(dòng)流程

1、前期策劃宣傳_年11月27日開(kāi)始通過(guò)以下方式進(jìn)行宣傳：(1)噴繪、海報(bào)宣傳。制作活動(dòng)宣傳噴繪、海報(bào)，張貼在我院宣傳欄(2個(gè)噴繪)及我院各宿舍樓宣傳板(6張海報(bào))。(2)要求新穎、有吸引力。內(nèi)容包括比賽報(bào)名時(shí)間、參賽方式，比賽形式及內(nèi)容、獎(jiǎng)勵(lì)等相關(guān)信息。(3)橫幅宣傳。(汀香、甘怡)(4)網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過(guò)我院微博、新浪博客、微博、人人主頁(yè)等網(wǎng)絡(luò)傳媒工作宣傳此次院徽設(shè)計(jì)大賽，增加其知名度和影響力。(5)短信通知我院各班班長(zhǎng)。

2、收集作品紙質(zhì)作品于_年12月4日12：30-13：30交至文科樓d401辦公室。電子版作品(jpg格式)于_年12月3日晚24：00前發(fā)送至逾期不候。

3、作品篩選：(1)初選：由總會(huì)主席團(tuán)、宣傳部和辦公室負(fù)責(zé)初步篩選。(2)復(fù)選：12月5日張貼公示準(zhǔn)備進(jìn)行復(fù)選。方式：參賽選手可以采取ppt形式介紹自己的作品，包括作品創(chuàng)作背景、主旨、寓意等(3分鐘以?xún)?nèi))。再由老師、主席團(tuán)和專(zhuān)業(yè)評(píng)委等進(jìn)行公開(kāi)評(píng)選。時(shí)間：_年12月7日地點(diǎn)：文科樓d2074、結(jié)果公示最終結(jié)果將于_年12月8日公布在各宿舍宣傳欄，與經(jīng)管學(xué)院宣傳欄、博客。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)兩名

三等獎(jiǎng)三名

高校設(shè)計(jì)比賽方案策劃書(shū)四

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

二、活動(dòng)主題：

激發(fā)靈感，展現(xiàn)創(chuàng)意

三、活動(dòng)背景：

在春天這么一個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié)里，在這些重逢的日子里同學(xué)們用不同的方式表達(dá)著對(duì)室友、同學(xué)、朋友再次相見(jiàn)的喜悅。校園里的兄弟協(xié)會(huì)們也在尋找著適合的機(jī)會(huì)互相交流學(xué)習(xí)，同時(shí)也計(jì)劃著怎樣表達(dá)對(duì)即將到來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們的歡迎。懂得關(guān)懷的人才能找到溫暖，懂得珍惜的人才能找到幸福;懂得知足的人才能找到快樂(lè)，懂得感恩的人才能找到愛(ài)的真諦。希望通過(guò)不一樣的活動(dòng)方式和內(nèi)容，讓大家對(duì)英語(yǔ)更加了解。創(chuàng)造一個(gè)更加美好的生活氛圍。

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

主辦：佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部

五、活動(dòng)目的及意義：

也許有太多的話(huà)想對(duì)他∕她說(shuō)，但是靦腆的你卻說(shuō)不出口;也許有太多的苦惱想向他∕她訴說(shuō);也許你想對(duì)自己說(shuō)些什么，是新來(lái)這里的喜悅，是一學(xué)期后的感慨。在這里，你可以暢所欲言，將你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓你更加了解自己，了解校園。通過(guò)此次活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)之間的.聯(lián)系、增進(jìn)自己英語(yǔ)的能力，讓更多的人了解我們英語(yǔ)之家協(xié)會(huì)，關(guān)注英語(yǔ)之家協(xié)會(huì)，號(hào)召更多人加入英語(yǔ)之家協(xié)會(huì)。

六、活動(dòng)策劃：

1、活動(dòng)時(shí)間：20_年4月13日到20_年4月30日

2、報(bào)名時(shí)間：20_年4月13日到20_年4月16日

3、回收作品時(shí)間：20_年4月26日

4、活動(dòng)對(duì)象：全院在校學(xué)生

5、舉辦單位：英語(yǔ)之家

6、活動(dòng)內(nèi)容：英語(yǔ)明信片設(shè)計(jì)大賽

七、作品設(shè)計(jì)要求：

以電子版形式，手寫(xiě)板，手工版展示

八、活動(dòng)內(nèi)容：

(1)明信片內(nèi)容參賽者自由發(fā)揮

(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、創(chuàng)意好、整體效果佳(40分)。

2、作品突出主題、能很好地啟發(fā)觀點(diǎn)(25分)。

3、色彩搭配合理、生動(dòng)逼真(20分)。

九、籌備日程安排：

第8篇：大學(xué)生擺攤總結(jié)范文

中國(guó)移動(dòng)是一個(gè)值得尊重的移動(dòng)信息專(zhuān)家?！罢潞裆橛谥辽啤笔侵袊?guó)移動(dòng)的核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了中國(guó)移動(dòng)獨(dú)有的特質(zhì)，又闡釋了中國(guó)移動(dòng)歷來(lái)的信仰；“創(chuàng)無(wú)限通信世界，做信息社會(huì)棟梁”是中國(guó)移動(dòng)的企業(yè)使命,體現(xiàn)了中國(guó)移動(dòng)通過(guò)追求卓越，爭(zhēng)做行業(yè)先鋒的強(qiáng)烈使命感；“成為卓越品質(zhì)的創(chuàng)造者”是中國(guó)移動(dòng)的愿景。中國(guó)移動(dòng)一直以來(lái)都堅(jiān)持以客戶(hù)為導(dǎo)向,秉承“溝通從心開(kāi)始”的企業(yè)精神。多年來(lái)，業(yè)務(wù)發(fā)展迅猛，用戶(hù)從無(wú)到有，從少到多，更體現(xiàn)了公司奉行誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),心顧客為本的經(jīng)營(yíng)原則。

從當(dāng)初的得到移動(dòng)公司暑期實(shí)踐活動(dòng)的消息再到活動(dòng)的報(bào)名，再經(jīng)過(guò)了參加了緊張的面試，大約了半個(gè)多月的時(shí)間，我孤注一擲，把希望全壓在了這次的移動(dòng)公司的暑期實(shí)踐活動(dòng)上面，本著“不成功便成仁”的心態(tài)，終于有幸被移動(dòng)公司錄取，成為了這次暑期實(shí)踐活動(dòng)的一員，并分配到了營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)里面的渠道部分。所謂的渠道，就是連接生產(chǎn)與銷(xiāo)售之間的紐帶，是移動(dòng)公司重要的組成部分。主任跟我們介紹說(shuō)渠道是整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)部分競(jìng)爭(zhēng)最激烈的地方，因?yàn)檫@一塊牽扯到渠道老板和公司的利益問(wèn)題。

和我一起被分配到渠道的一共有24名大學(xué)生，在月15號(hào)那天參加了移動(dòng)公司精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)，讓我們初步了解了中國(guó)移動(dòng)公司的企業(yè)文化還有銷(xiāo)售服務(wù)方面的禮儀知識(shí)，而下午則是安排了公司里面的領(lǐng)導(dǎo)著重介紹了移動(dòng)公司新推出的業(yè)務(wù)，比如移動(dòng)的增值業(yè)務(wù)。移動(dòng)公司在增值業(yè)務(wù)方面一直做的非常出色，這次培訓(xùn)讓我親眼見(jiàn)證了中國(guó)移動(dòng)強(qiáng)大的技術(shù)后盾。無(wú)線（移動(dòng)）增值業(yè)務(wù)就是建立在移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的，除了語(yǔ)音以外的那些數(shù)據(jù)服務(wù)包括短信、彩信、彩鈴、IVR、WAP、KJAVA/BREW、PDA等。讓我們多少了解了一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，為以后的戰(zhàn)演練打基礎(chǔ)。公司還讓我們自由分成4個(gè)小組，起隊(duì)名，想口號(hào)，讓我們這些剛見(jiàn)面的伙伴很快便建立了友好的關(guān)系。

我們來(lái)自不同的地方，于是公司也把我們就近安排給不同的銷(xiāo)售經(jīng)理，跟經(jīng)理到他們管轄的區(qū)域去學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人都分配到了自己的工號(hào)，方便通過(guò)網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳幫助有需求的顧客做業(yè)務(wù)，而我們用工號(hào)做進(jìn)的業(yè)務(wù)也成了記錄我們工作量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我和另外2個(gè)學(xué)生一起被分配到了區(qū)域，距離我家很近，方便了我的工作。

一開(kāi)始我們的主要工作就是去移動(dòng)的指定營(yíng)銷(xiāo)點(diǎn)去幫助渠道老板們做新業(yè)務(wù)的推銷(xiāo)。業(yè)務(wù)不好做，加上有些人覺(jué)得移動(dòng)公司的補(bǔ)貼太低，于是有不少人退出了。在這種情況下更堅(jiān)定了我要堅(jiān)持下去的勇氣，半途而廢的話(huà)一切歸零。一個(gè)人不可能知道所有的事，重要的是他要會(huì)學(xué)，而且要學(xué)會(huì)。我一直相信一個(gè)人的能力是可以培養(yǎng)的，只要他肯學(xué)，就可以學(xué)好?？赡芙裉斓奈沂裁炊疾欢裁炊疾粫?huì)，但是我希望能通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這是在學(xué)校里面所學(xué)不到的。我相信，這次的實(shí)踐會(huì)是我生命中難忘的一課！我們將會(huì)從這次的實(shí)踐中學(xué)到很多東西，但是我們需要自己總結(jié)，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題然后去解決。一味靠別人教是學(xué)不會(huì)什么的。我想這就是我們現(xiàn)在的大學(xué)生所要具備的另一能力了吧？

實(shí)踐的中后期，我們開(kāi)始傾向于向顧客們推薦“充值送冰爽”的業(yè)務(wù)。我們不僅要在店里面做這個(gè)業(yè)務(wù)，有時(shí)候還會(huì)在銷(xiāo)售經(jīng)理或者是客戶(hù)經(jīng)理的組織和帶領(lǐng)下，到一些大集團(tuán)或者是街口擺攤。經(jīng)過(guò)我們大家的努力，我們臨海的“充值送冰爽”的業(yè)績(jī)量成為了整個(gè)臺(tái)州市里面做的最好的，市公司還因此表?yè)P(yáng)了我們。偶爾，我們會(huì)被全部召集到公司，臨時(shí)幫忙做業(yè)務(wù)，比方說(shuō)打電話(huà)給12580，也比方說(shuō)幫公司做直郵卡的激活。工作有時(shí)候反復(fù)而枯燥，但是我學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)，不會(huì)抱怨，因?yàn)槲颐靼祝绞潜г咕驮绞遣粫?huì)在工作中找到快樂(lè)，因而就越是找不到工作的樂(lè)趣。

第9篇：大學(xué)生擺攤總結(jié)范文

真正淘到第一桶金是在四年前，那時(shí)滿(mǎn)大街的年輕人都在聽(tīng)超薄隨身聽(tīng)。我匆忙調(diào)查一番市場(chǎng)后，認(rèn)定這是個(gè)值得投資的產(chǎn)品，抓緊時(shí)間進(jìn)了一百臺(tái)。進(jìn)價(jià)430元，我賣(mài)568元，希望幸運(yùn)的數(shù)字能給我?guī)?lái)好運(yùn)。當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上隨身聽(tīng)的售價(jià)都在600元以上，這個(gè)價(jià)格應(yīng)該可以賣(mài)得很好。

剛開(kāi)始的幾天，確實(shí)很容易就賣(mài)出去了幾十臺(tái)。正當(dāng)我高興之時(shí)，市場(chǎng)上出現(xiàn)了500元以下的好多產(chǎn)品，我的價(jià)格優(yōu)勢(shì)一下子沒(méi)有了，當(dāng)然也沒(méi)人買(mǎi)我的產(chǎn)品’了。禍不單行，賣(mài)出去的幾十臺(tái)，因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題，天天都有人來(lái)修理。

不能看著幾萬(wàn)塊錢(qián)全賠進(jìn)去，著急之余，我冷靜地分析了這次投資失敗的原因：

1、沒(méi)有找到真正低價(jià)的產(chǎn)品，價(jià)格優(yōu)勢(shì)不能保持。 2、產(chǎn)品質(zhì)量沒(méi)有保證。 3、第一次進(jìn)貨太多，造成產(chǎn)品積壓，資金不能快速回籠。

問(wèn)題找出來(lái)了，我迅速制定解決方案：

1、迅速將積壓產(chǎn)品出手，不求賺錢(qián)，只求盡快收回資金。

2、超薄隨身聽(tīng)市場(chǎng)很大，重新選擇一家價(jià)格有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而質(zhì)量又有所保證的公司進(jìn)貨。

想要將產(chǎn)品盡快賣(mài)出去，只有主動(dòng)出擊。我找了一所大學(xué)，在門(mén)口擺了張桌子就吆喝：“隨身聽(tīng)大甩賣(mài)。300元一臺(tái)!”還真見(jiàn)效，出出進(jìn)進(jìn)的大學(xué)生一下子就圍了，上來(lái)。因?yàn)椤?00元”這個(gè)在當(dāng)時(shí)絕對(duì)低廉的價(jià)格，帶了錢(qián)的馬上掏錢(qián)，沒(méi)帶錢(qián)的向同學(xué)借錢(qián)，還有跑去銀行取錢(qián)的。我大聲告訴他們：“沒(méi)有售后服務(wù)!”你猜他們?cè)趺凑f(shuō)?“壞了我們自己修!”這些孩子真是瘋了!

第一個(gè)問(wèn)題解決了。不到一個(gè)小時(shí)，60多臺(tái)機(jī)子賣(mài)光，收回了兩萬(wàn)塊錢(qián)。雖然賠了不少，但總算有東山再起的資本了。

緊接著，我考察了大大小小的隨身聽(tīng)生產(chǎn)廠家：大公司的產(chǎn)品好，價(jià)格高，不是我這樣小本錢(qián)能做的生意：小公司的價(jià)格便宜，但質(zhì)量實(shí)在也是想象不到的次，這樣的產(chǎn)品只能給自己招來(lái)麻煩，也不能選：真正物美價(jià)廉的產(chǎn)品，來(lái)自那些為大品牌公司做貼牌生產(chǎn)的企業(yè)，它們的自有品牌，物美價(jià)廉。

可是，這些公司對(duì)我做的要求，一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。它們以貼牌生產(chǎn)為主，自有品牌的產(chǎn)品很少，做出來(lái)后，馬上就被關(guān)系好的經(jīng)銷(xiāo)商搶走了，哪兒有產(chǎn)品給我啊!

新的難題又出來(lái)了，怎么才能搞到產(chǎn)品呢?那段時(shí)間我連白頭發(fā)都急出來(lái)了。機(jī)會(huì)最終還是被我逮住了!在一次朋友聚會(huì)上，新認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友說(shuō)他有個(gè)同學(xué)便是我選擇范圍中的一家公司的部門(mén)經(jīng)理。聽(tīng)到這個(gè)消息，我真是興奮極了，拉著那個(gè)朋友聊到了半夜3點(diǎn)。之后，我和那位朋友南下深圳，幾次喝酒、吃飯……我順利地認(rèn)識(shí)了他的同學(xué)，拿到50臺(tái)質(zhì)量絕對(duì)上乘的超薄隨身聽(tīng)，每臺(tái)價(jià)格不到300元。而且，那位部門(mén)經(jīng)理保證，以后我想要多少貨，只要他們有，盡量滿(mǎn)足我。

回到石家莊后，我趕緊制定銷(xiāo)售計(jì)劃，準(zhǔn)備打一場(chǎng)漂漂亮亮的戰(zhàn)役。上次在大學(xué)門(mén)口甩賣(mài)的情景出現(xiàn)在我的腦海，何不依葫蘆畫(huà)瓢?

說(shuō)干就干，依舊是低價(jià)策略――380元一臺(tái)，又一個(gè)當(dāng)時(shí)絕無(wú)僅有的價(jià)格。圈定幾所大學(xué)后，我和幫手出發(fā)了，僅有的50臺(tái)機(jī)子，一會(huì)兒就被搶購(gòu)一空。好在第二批貨三天后便發(fā)了過(guò)來(lái)，讓這場(chǎng)“甩賣(mài)”得以繼續(xù)。幾批貨后，我的資金多了?？梢源笈M(jìn)貨了，也可以在幾個(gè)銷(xiāo)售點(diǎn)同時(shí)“甩賣(mài)”了。這時(shí)，我也把銷(xiāo)售點(diǎn)擴(kuò)張到了所有人流量大的地方，超市、廣場(chǎng)、夜市……都取得了不俗的戰(zhàn)績(jī)。

經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我發(fā)現(xiàn)這種方式比在電子城租用昂貴的柜臺(tái)銷(xiāo)售要好一百倍。我馬上退掉了電子城的商位，在寫(xiě)字樓租下一套房子，注冊(cè)公司。專(zhuān)門(mén)在人流量大的地方擺攤賣(mài)電子產(chǎn)品。

任何產(chǎn)品都有它的產(chǎn)品周期，當(dāng)它處于衰退期的時(shí)候，就要盡快找到替代品，以保持利潤(rùn)不會(huì)衰退。在超薄隨身聽(tīng)之后，我的商品跟著時(shí)尚潮流已經(jīng)換了好幾代。從短命的CD機(jī)到輕便的MP3再到立體概念的MP4，我始終站在電子產(chǎn)品潮流的浪尖上。最關(guān)鍵的是，我打進(jìn)了生產(chǎn)貼牌產(chǎn)品廠家的圈子，什么貨都方便拿。產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代，生意經(jīng)還是一樣地念。說(shuō)了這么多，還是把我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一些吧，希望對(duì)后來(lái)者有用：

1、產(chǎn)品要選當(dāng)下流行的。

2、產(chǎn)品價(jià)格要低于市場(chǎng)同類(lèi)產(chǎn)品平均售價(jià)的一半左右，這樣才有打價(jià)格戰(zhàn)的資本。

3、產(chǎn)品的質(zhì)量要絕對(duì)有保證，賣(mài)劣質(zhì)品是自找麻煩。

4、銷(xiāo)售方式要靈活，要主動(dòng)出擊。采取低開(kāi)銷(xiāo)的方式，以保證利潤(rùn)的最大化。

5、做短線產(chǎn)品，不要做某公司的，見(jiàn)好就收。