大學生網(wǎng)絡安全教育的作用途徑
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摘要：網(wǎng)絡安全是總體國家安全觀的重要組成部分，維護網(wǎng)絡安全就是維護國家安全。青年大學生是國家的未來和民族的希望，面對復雜多變的國內(nèi)外形勢，結合高校實際情況，以思想政治理論學習、專業(yè)課程構建、校園文化活動開展為途徑，進一步優(yōu)化大學生網(wǎng)絡安全教育體系成為高校迫在眉睫的任務。
一大學生網(wǎng)絡安全教育的重要意義
大學生網(wǎng)絡安全教育是全社會網(wǎng)絡安全教育的重要部分，是維護國家總體安全的重要部分，要不斷完善大學生網(wǎng)絡安全教育，就必須深刻理解到大學生網(wǎng)絡安全教育的重要意義和主要內(nèi)容，進而分析網(wǎng)絡安全教育的現(xiàn)實途徑。
（一）大學生網(wǎng)絡安全教育是維護國家總體安全的應有之義
隨著網(wǎng)絡信息技術的迅猛發(fā)展和廣泛運用，特別是我國國民經(jīng)濟和社會信息化建設進程的全面加快，網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的基礎性、全局性作用日益增長?！熬W(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民，維護網(wǎng)絡安全是全社會共同責任，需要政府、企業(yè)、社會組織、廣大網(wǎng)民共同參與，共筑網(wǎng)絡安全防線?！雹倬S護網(wǎng)絡安全需要全社會共同參與，大學生作為中國網(wǎng)民當中的主要部分，大學生既是維護網(wǎng)絡安全的主體、又是維護網(wǎng)絡安全的客體，通過加強大學生網(wǎng)絡安全教育，強化大學生網(wǎng)絡意識形態(tài)鑒別和防范能力，發(fā)揮大學生在維護國家網(wǎng)絡安全中的重要作用，匯聚起全社會的磅礴力量。
（二）大學生網(wǎng)絡安全教育是素質教育的內(nèi)在要求
面對錯綜復雜、信息良莠不齊的虛擬網(wǎng)絡空間，青年大學生缺乏對于網(wǎng)絡安全的正確認識，不能主動承擔起維護網(wǎng)絡安全的義務與責任，忽視甚至無視國家網(wǎng)絡安全。在這種對于網(wǎng)絡安全錯誤的認識下，導致近年來大學生有意或無意泄露、竊取國家重要機密的網(wǎng)絡犯罪活動時有發(fā)生，嚴重危害了國家安全和大學生的個人發(fā)展。素質教育要求德智體美勞的全面發(fā)展，缺失網(wǎng)絡安全教育，將引起大學生思想混亂特別是愛國主義情懷的動搖，網(wǎng)絡安全教育的缺失將導致綜合素質的缺失。素質教育不單單包含線下的素質教育，也包含線上的素質教育，互聯(lián)網(wǎng)不是不法之地，網(wǎng)絡自由是在法律規(guī)定的范圍之內(nèi)，網(wǎng)絡文明恰恰是網(wǎng)絡自由的保障，網(wǎng)絡行為同樣是大學生綜合素質的表現(xiàn)，完善大學生網(wǎng)絡安全教育體系是實現(xiàn)素質教育的內(nèi)在要求。
二大學生網(wǎng)絡安全教育的作用途徑
如何更加有效地開展大學生網(wǎng)絡安全教育，擴大網(wǎng)絡安全教育成效，是高校普遍面對的一個問題。通過分析高校網(wǎng)絡安全教育途徑，提出將網(wǎng)絡安全教育融入思想理論學習、融入專業(yè)課程體系、融入校園文化活動，強化大學生網(wǎng)絡安全教育體系和成效。
（一）融入思想政治理論學習
青年大學生是祖國的未來、民族的希望，將網(wǎng)絡安全教育與維護國家安全、愛國教育，設定為思想政治理論學習、思想政治理論課的重要組成部分，是要將網(wǎng)絡安全上升到總體國家安全觀的高度，清楚認識到“沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全，就沒有經(jīng)濟社會穩(wěn)定運行，廣大人民群眾利益也難以得到保障”②；要將網(wǎng)絡安全上升到法律的高度，清楚認識到“網(wǎng)絡空間同現(xiàn)實社會一樣，既要提倡自由，也要保持秩序。自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。我們既要尊重網(wǎng)民交流思想、表達意愿的權利，也要依法構建良好網(wǎng)絡秩序，這有利于保障廣大網(wǎng)民合法權益。”③；要將網(wǎng)絡安全上升到人民社會生活的高度，清楚認識到“網(wǎng)絡空間是億萬民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益?！蓖ㄟ^思想政治理論學習，不斷加強維護網(wǎng)絡安全的意識自覺和行動自覺。
（二）融入專業(yè)課程體系
在全國教育大會上指出，“要在堅定理想信念上下功夫”“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務”。高校要緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務實現(xiàn)全員、全方位、全過程育人。既要注意在專業(yè)課程當中培育學生的愛國情懷。信息技術已經(jīng)成為當今大學課堂離不開的重要方式，在信息技術的使用過程中結合網(wǎng)絡安全觀，對學生進行網(wǎng)絡安全教育，是實現(xiàn)專業(yè)課程網(wǎng)絡安全教育的重要途徑。同時，也要結合時代特征和現(xiàn)實需求，開設關于總體國家安全觀的必修課，在其中對于網(wǎng)絡安全進行詳細的講授。將網(wǎng)絡安全教育貫穿于專業(yè)課程學習的全過程，于專業(yè)課程、通識課程中增加網(wǎng)絡安全教育的內(nèi)容，不斷完善專業(yè)課程體系。
（三）融入校園文化活動
校園文化活動因其形式多樣、內(nèi)容廣泛、氣氛活動的特點，深受青年大學生的喜愛。將加強網(wǎng)絡安全教育作為校園文化活動的主旨思想，發(fā)揮校園文化育人的重要作用，通過具有學校不同特色的校園文化建設，潛移默化地使主流意識形態(tài)、主流文化占領大學生思想陣地。弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立先進模范榜樣，結合國家安全日等特殊時間節(jié)點，開展理想信念教育，舉辦網(wǎng)絡安全教育征文、話劇比賽、知識競賽、微視頻競賽等系列活動，增強“四個意識”，引導大學生正確認識國內(nèi)外熱點話題，提高鑒別和防范有害的網(wǎng)絡文化。注重充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術，在網(wǎng)絡平臺上開展多形式的網(wǎng)絡安全教育活動，既有大量的典型案例又有更加直觀的網(wǎng)絡視頻，讓學生更有興趣、更為直觀的接受網(wǎng)絡安全教育，同時也可以避免時間和地點的限制，進一步擴大網(wǎng)絡安全教育成效。
三思考與建議
數(shù)次提到，“沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全，就沒有經(jīng)濟社會穩(wěn)定運行，廣大人民群眾利益也難以得到保障?！贝蠖鄶?shù)地區(qū)已開始將網(wǎng)絡安全教育視為大學生教育的重要組成部分，但是仍存在著一些不足。
（一）進一步加強高校網(wǎng)絡安全教育的研究
關于大學生網(wǎng)絡安全教育的相關理論成果較少，制約了高校網(wǎng)絡安全教育的創(chuàng)新與發(fā)展，加強這方面的研究進一步推進高校網(wǎng)絡安全教育體系的優(yōu)化升級，高校能夠更快結合高校自身特色，制定適合本校發(fā)展情況的網(wǎng)絡安全教育方案。加強大學生網(wǎng)絡安全教育方面的科學研究，給予一定支持設立專題性課題專項，使研究成果更好地推動高校網(wǎng)絡安全教育體系的完善。
（二）進一步強化校園網(wǎng)絡安全教育的氛圍
高校對于校園網(wǎng)絡安全教育的認識參差不齊，部分學校尚未將大學生網(wǎng)絡安全教育當作重要工作，僅僅處在處理網(wǎng)絡輿情等突發(fā)事件的應急處理上，忽視對網(wǎng)絡安全教育的“治未病”。即使在較為重視大學生網(wǎng)絡安全教育的高校，也存在著網(wǎng)絡安全教育主體力量相對分散的問題。高校應結合學校實際，成立網(wǎng)絡安全教育委員會，注重統(tǒng)一領導、科學安排、協(xié)同各方，強化學校對于網(wǎng)絡安全教育的認識程度，濃厚校園網(wǎng)絡安全教育氛圍。
作者：靳家寶 楊嶸灝 單位：河南中醫(yī)藥大學
