工會(huì)職能促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文

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1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性

創(chuàng)新教育如火如荼。學(xué)校學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科等強(qiáng)有力的教育指導(dǎo)下，在逐步濃郁的大學(xué)生科研氛圍的熏陶下，在各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽培訓(xùn)的激勵(lì)下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探索、科研競(jìng)賽、培訓(xùn)實(shí)踐等活動(dòng)，取得了初步成效。近幾年大學(xué)生申請(qǐng)立項(xiàng)科研課題百余項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)十余萬(wàn)元，發(fā)表科研論文5篇，1篇論文入選了人民衛(wèi)生出版社“十一五”規(guī)劃教材，在安徽省“挑戰(zhàn)杯”比賽中4件作品獲得銀獎(jiǎng)，8件作品獲得銅獎(jiǎng)，學(xué)校成立有“啟明星”、“新起點(diǎn)”等學(xué)生科研興趣小組，并且已形成品牌項(xiàng)目，由生理學(xué)、病原生物學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科中科研經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，引導(dǎo)學(xué)生深入開(kāi)展科研活動(dòng)?？蒲信d趣小組培養(yǎng)了一批科研素質(zhì)高、具備科學(xué)思維能力和研究能力的學(xué)生，例如被北京-清華大學(xué)生命科學(xué)聯(lián)合中心由本科直接錄取為博士的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)劉偉同學(xué)；畢業(yè)時(shí)同時(shí)被三所高校錄取為研究生的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生朱宇翔同學(xué)，等等?？蒲信d趣小組對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、助推人才培養(yǎng)發(fā)揮了積極的作用。創(chuàng)業(yè)教育正方興未艾。自2008年起，該校面向所有本科生專業(yè)開(kāi)設(shè)了《職業(yè)發(fā)展》等必修課和《創(chuàng)業(yè)知識(shí)》選修課課程，創(chuàng)業(yè)課程的開(kāi)設(shè)，拓寬了學(xué)生的職業(yè)視野，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)熱情；開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，目前已有920名在校生申請(qǐng)并接受了創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、豐富了創(chuàng)業(yè)知識(shí)、提高了創(chuàng)業(yè)能力；創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽受到廣泛關(guān)注，學(xué)校每年舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等，參加人數(shù)年均達(dá)400余人，其中優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)體在安徽省級(jí)比賽中舉得較好成績(jī)，獲金獎(jiǎng)3項(xiàng)、銀獎(jiǎng)3項(xiàng)、銅獎(jiǎng)6項(xiàng)，學(xué)校獲2次優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐持重篤行。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)增加，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或融入科技、或體現(xiàn)文化、或致力連鎖、或回歸生態(tài)，體現(xiàn)了新時(shí)代醫(yī)學(xué)生敢為人先追求成功的勇氣和執(zhí)著、志存高遠(yuǎn)贏得市場(chǎng)的豪邁和智慧以及回報(bào)社會(huì)奉獻(xiàn)青春的夢(mèng)想和行動(dòng)，如2006屆信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生査貴飛，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，迎合市場(chǎng)需求，開(kāi)辦了易康達(dá)醫(yī)療信息管理有限公司，服務(wù)信息化醫(yī)療管理；2009屆公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生王犟，樂(lè)觀自信，不斷實(shí)踐，致力于連鎖經(jīng)營(yíng)比肩國(guó)際一流品牌，經(jīng)營(yíng)仟佰億化妝品超市，服務(wù)大學(xué)生，已在蕪湖開(kāi)辦6家分店，年?duì)I業(yè)額過(guò)百萬(wàn)；2012屆藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生金任俊，將知識(shí)與文化融入商業(yè)，投向文化產(chǎn)業(yè)，開(kāi)辦蕪湖市暮江文化工作室，服務(wù)企業(yè)文藝匯演、宣傳展示、商業(yè)演出等文藝經(jīng)濟(jì)；2013屆預(yù)防醫(yī)學(xué)畢業(yè)生吳王義，在家鄉(xiāng)開(kāi)辦生態(tài)豬經(jīng)營(yíng)店，受預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)思想的影響和熏陶，心系健康，回歸生態(tài)，經(jīng)營(yíng)無(wú)公害蔬菜和生態(tài)豬肉，傳遞著健康生態(tài)的正能量。新時(shí)代醫(yī)學(xué)生正用青春年華書寫著多姿多彩的未來(lái)，用滿腔熱情奏響艱難創(chuàng)業(yè)中激昂的樂(lè)章。學(xué)生創(chuàng)新的熱情、創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐顯示了90后大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的渴望，學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢(shì)在必行。

2工會(huì)職能逐步完善

高校工作格局中，工會(huì)作為高校的有機(jī)組成部分，工會(huì)承擔(dān)著教職工利益代表者和維護(hù)者的任務(wù)。工會(huì)確保實(shí)現(xiàn)教師應(yīng)有的利益，地位和作用，從而激發(fā)教師投入創(chuàng)新教育的新動(dòng)力。因此，高校工會(huì)可以據(jù)此來(lái)確定自己服務(wù)大局的工作內(nèi)容。

2.1把握好高校教師的經(jīng)濟(jì)利益訴求

一般而言，教師對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的需求，與其職業(yè)追求緊密相關(guān)。絕大部分教師，并無(wú)發(fā)財(cái)?shù)挠?，“桃李滿天下”才是其主要追求的理想。但其身心投入高于一般的社會(huì)勞動(dòng)，他們所希望得到的經(jīng)濟(jì)回報(bào)也就自然要高于社會(huì)平均水平，這既是維持復(fù)雜育人勞動(dòng)的需要，同時(shí)也是為了證明其特殊勞動(dòng)得到了社會(huì)認(rèn)可，從而獲得了精神的滿足。

2.2把握好高校教師的政治利益訴求

政治是社會(huì)人維護(hù)自身利益，發(fā)揮社會(huì)作用，追求社會(huì)地位的一種活動(dòng)。這是一種社會(huì)文明的表現(xiàn)。高校教師知識(shí)豐富，社會(huì)視野開(kāi)闊，民主參與意識(shí)與能力較強(qiáng)，因此對(duì)高校事務(wù)的話語(yǔ)權(quán)有所要求，成為其體現(xiàn)其主體地位的一項(xiàng)重要利益訴求。

2.3把握好高校教師的學(xué)術(shù)利益訴求

高校教師所進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究，體現(xiàn)的是對(duì)人類和自然所進(jìn)行的一種探求活動(dòng)，該活動(dòng)具有創(chuàng)新性和開(kāi)創(chuàng)性，需要擺脫過(guò)多的非專業(yè)的控制和束縛，有一種寬松和自由的氛圍。因此其利益訴求的特點(diǎn)就是，要有自由探討和表達(dá)其專業(yè)認(rèn)識(shí)和主張的權(quán)利。這是高校教師從事創(chuàng)新型教研的一個(gè)基本條件。

2.4把握好教師的事業(yè)利益訴求

作為一個(gè)育人育才者，高校教師自身成才的意愿更為強(qiáng)烈，對(duì)用專業(yè)成就成果展現(xiàn)自我價(jià)值更自覺(jué)。而從我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型的國(guó)家角度來(lái)看，迫切需要具有自身成才意愿的老師。因此，高校教師的這種事業(yè)利益訴求既是個(gè)人的，也是社會(huì)的，更是國(guó)家的。

2.5把握好教師的生活利益需求

高校教師的工作時(shí)間看似為“彈性”的，但其實(shí)質(zhì)上是“全天候”的。教師承擔(dān)一門課程，一個(gè)科研項(xiàng)目，整個(gè)過(guò)程都需要?dú)椌吡ΑＲ虼?，許多教師特別希望減輕家庭負(fù)擔(dān)，以保證教學(xué)科研方面得以全身心的投入，高校工會(huì)無(wú)疑應(yīng)在這方面多提供具體行之有效的幫助。3討論黨的科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，已把高校這個(gè)培養(yǎng)專門人才的高地，推到了建立創(chuàng)新型國(guó)家的最前沿。大學(xué)正承擔(dān)著引領(lǐng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的崇高使命和歷史重任，而高校工會(huì)作為高校的重要有機(jī)組成部分，必須要帶領(lǐng)高校職工在新形勢(shì)下展示新作為，必須要在觀念與思路上有個(gè)相應(yīng)的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新。

作者：景婷 李軍華 單位：皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)生處