信息化管理成人教育論文

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1目前我國(guó)成人教育管理信息化的現(xiàn)狀

1.1起步晚，管理信息化制度不完善成人教育的管理工作涉及到學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中的方方面面，其涉及范圍廣，管理比較分散瑣碎，所以在起步晚的我國(guó)成人教育信息化管理中并沒(méi)有把涉及到學(xué)生工作各方面的管理工作具體落實(shí)。另外，其管理方法雖然使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，但是總的來(lái)說(shuō)，很多高校對(duì)信息化管理的相關(guān)配套設(shè)施建立不完善，能夠真正具體落實(shí)到信息化管理中的學(xué)生工作有很多局限性。

1.2管理人員素質(zhì)低，有待提高傳統(tǒng)意義上，成人教育管理中的各個(gè)方面都僅僅是依靠人力管理，所以導(dǎo)致很多管理工作人員不能適應(yīng)完全信息化的管理環(huán)境，此外，由于信息化管理需要管理人員具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，所以，在具體操作中，很多年齡較大的管理人員不能熟練掌握管理操作，導(dǎo)致成人教育信息化管理不能真正落實(shí)。

1.3對(duì)信息化管理不夠重視一方面，部分管理人員在思想上沒(méi)有將信息化管理真正認(rèn)同，只是將成人教育管理信息化當(dāng)做是教育中的附贗品，對(duì)信息化管理缺少正確的認(rèn)識(shí)，所以在管理中仍舊是沿用傳統(tǒng)的管理思想進(jìn)行指導(dǎo)，采用傳統(tǒng)的管理手段進(jìn)行管理。另一方面，由于自身的認(rèn)識(shí)缺陷，就導(dǎo)致在信息化管理中不能做到規(guī)范化、科學(xué)化管理，特別是當(dāng)教學(xué)任務(wù)量大、教學(xué)模塊多、學(xué)生信息檔案管理的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)差、案卷質(zhì)量差的時(shí)候，往往在向信息化管理過(guò)渡時(shí)就會(huì)導(dǎo)致比較嚴(yán)重的混亂現(xiàn)象出現(xiàn)。往往導(dǎo)致信息化管理工作不能按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展。

2對(duì)改善成人教育管理信息化現(xiàn)狀的具體對(duì)策分析

2.1建立完善的成人教育信息化管理制度首先是要對(duì)成人教育管理中所涉及的方方面面任務(wù)，其中包括學(xué)生檔案、教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生工作以及教學(xué)安排等信息的資料統(tǒng)計(jì)，確保在進(jìn)行信息化管理過(guò)渡時(shí)不漏掉任何方面內(nèi)容。其次就是學(xué)校要成立專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)，做統(tǒng)一的管理，其中要做好對(duì)管理人員的選拔、管理工作的分工以及管理工作的監(jiān)督。然后要制定統(tǒng)一的信息化管理執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，確保成人教育管理工作中的各個(gè)方面都按照統(tǒng)一的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)落實(shí)。最后要做好對(duì)信息化管理的相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)，法律效力是確保規(guī)章制度真正落實(shí)的保障，也是促進(jìn)成人教育管理信息化、制度化發(fā)展的依據(jù)。

2.2加強(qiáng)對(duì)管理人員的素質(zhì)培訓(xùn)，提高其信息化管理水平目前我國(guó)成人教育信息化管理中存在比較多問(wèn)題的主要原因就是管理人員水平較低導(dǎo)致的管理局面混亂，沒(méi)有統(tǒng)一性。出現(xiàn)這種原因的主要原因是高校忽略對(duì)管理人員的信息化管理培訓(xùn)以及對(duì)管理人員的任用選拔標(biāo)準(zhǔn)不高。所以為解決這個(gè)問(wèn)題，首先要提高管理人員對(duì)信息化管理重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)新知識(shí)、新的管理理念的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)；其次要加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行信息化管理操作技術(shù)的培訓(xùn)，確保他們能夠正確操作管理程序，做到規(guī)范有序管理；然后要合理安排管理分工，將成人教育管理中涉及到的每個(gè)模塊都落實(shí)到個(gè)人，并安排相關(guān)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其工作進(jìn)行監(jiān)督，確保其管理工作的真正落實(shí)；最后，為提高管理人員的工作積極性，要在管理中實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，對(duì)管理工作出色的人員實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2.3提高對(duì)成人教育信息化管理的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理為真正通過(guò)信息化管理來(lái)提高成人教育的教學(xué)水平和做到對(duì)整個(gè)高校工作的科學(xué)管理，就需要學(xué)校各級(jí)部門(mén)真正認(rèn)識(shí)到信息化管理的作用。所以，在具體的信息化管理中，要加強(qiáng)對(duì)信息化管理設(shè)施的建設(shè)，要不斷加強(qiáng)對(duì)管理部門(mén)的思想教育，強(qiáng)化其管理服務(wù)意識(shí)，激發(fā)管理人員在自身學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新出新的管理方法。除此之外，為加強(qiáng)對(duì)成人教育的信息化管理，還需要不斷開(kāi)發(fā)新的管理途徑和完善整個(gè)管理系統(tǒng)的運(yùn)行，這就需要在不斷的管理積累中以及做好對(duì)管理工作的總結(jié)，不斷增添新的管理內(nèi)容，來(lái)不斷提高成人教育信息化的管理水平。成人教育信息化管理工作還需要注重對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避，由于信息化管理將學(xué)校各種信息都放在互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中，所以為保證其安全性，還需要做好對(duì)系統(tǒng)的保護(hù)工作。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，成人教育的管理工作是一項(xiàng)涉及方面多、管理任務(wù)重、管理程序復(fù)雜的工程。雖然對(duì)成人教育的信息化管理能夠促使管理工作更加便捷、規(guī)范統(tǒng)一，但是在目前來(lái)講，要想真正落實(shí)成人教育管理的完全信息化還比較困難。所以就需要各高校在具體的信息化管理的前進(jìn)道路上不斷完善管理機(jī)制，做好對(duì)管理工作人員的素質(zhì)培訓(xùn)以及積極尋找新的信息化管理模式和方法，來(lái)為提高成人教育的科學(xué)管理水平出謀劃策，共同促進(jìn)提高我國(guó)高校成人教育中的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

作者：許曉冰 單位：長(zhǎng)春工程學(xué)院