鋼琴課中鋼琴的解讀

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了鋼琴課中鋼琴的解讀范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

本文作者：韓曄 單位：榆林學(xué)院

影片通過圍繞鋼琴展開的幾個(gè)故事片段，向觀眾展示了女主角艾達(dá)對(duì)自由、愛情的向往，同時(shí)也體現(xiàn)出女性為了擺脫社會(huì)道德的禁錮、逐漸走向覺醒的勇氣。

棄琴:婚姻出現(xiàn)裂痕

影片的背景是19世紀(jì)英國(guó)維多利亞時(shí)代的艱難生活，一開始影片向我們介紹了一個(gè)從6歲起就不會(huì)說(shuō)話的女子艾達(dá)，她領(lǐng)著自己的女兒被父親嫁給一個(gè)遠(yuǎn)在新西蘭并且從來(lái)沒有見過面的男人斯圖爾特的故事。艾達(dá)獨(dú)自帶著女兒和她心愛的鋼琴歷經(jīng)艱難來(lái)到新西蘭的一個(gè)荒島，然而她的丈夫并沒有按約定來(lái)接她們，母女兩人只好撐開帳篷在海邊孤獨(dú)地過了一夜。第二天她的丈夫斯圖爾特帶著當(dāng)?shù)氐耐林藖?lái)接她們。斯圖爾特嫌路難走，就決定將笨重的鋼琴留在海邊，此舉令艾達(dá)非常生氣，也很失望，但同時(shí)又無(wú)可奈何。所以那架被禁錮的鋼琴留在了海邊，鋼琴聲一點(diǎn)一點(diǎn)響起，孤獨(dú)的，沉默的，仰望著他們遠(yuǎn)去的背影。那是她心底最后一絲聲音，就這樣被突然留在了海邊，一個(gè)陌生而無(wú)邊無(wú)際的地方。那是她的靈魂，她遺失在了海邊。她嫁的丈夫可能一開始就丟掉了她對(duì)他的愛，因?yàn)樗麃G掉了鋼琴，丟掉了艾達(dá)的世界也丟失了進(jìn)入她世界的機(jī)會(huì)。因此，這場(chǎng)婚姻一開始就注定有了裂痕。由于下著傾盆大雨，艾達(dá)的婚禮草草收?qǐng)??；槎Y后艾達(dá)疲憊地回到家，她生氣地扯破她的婚紗?；橐鰧?duì)于艾達(dá)已經(jīng)沒有什么意義，她心里想的只有被留在海邊的那架鋼琴。

尋琴:愛情開始滋生

艾達(dá)思念著自己的鋼琴，當(dāng)她走到窗前凝望著窗外的雨時(shí)，她想起了她的鋼琴。此時(shí)影片出現(xiàn)的畫面是鋼琴身后巨大海浪，它似乎要將鋼琴吞噬。隨著鋼琴主題曲Theheartaskpleasurefirst(《心靈呼喚快樂》)的響起，觀眾似乎都能感受到艾達(dá)內(nèi)心對(duì)鋼琴的擔(dān)心。大海的驚濤巨浪似乎也暗示著艾達(dá)婚姻生活中將會(huì)出現(xiàn)的各種艱難。當(dāng)艾達(dá)意識(shí)到男人已經(jīng)不值得她信任時(shí)她決定依靠自己的力量去爭(zhēng)取自由。經(jīng)過再三考慮艾達(dá)決定去找鄰居貝恩斯幫忙。最終貝恩斯同意了她的請(qǐng)求。艾達(dá)領(lǐng)著女兒來(lái)到海邊開始彈奏鋼琴，主題音樂響起。通過鋼琴艾達(dá)盡情地抒發(fā)著自己渴望已久的迫切心情。此時(shí)一旁的貝恩斯聽到音樂完全驚呆了，他沒有想到這架鋼琴對(duì)于艾達(dá)來(lái)說(shuō)是如此重要，鋼琴的魔力同樣使他著迷，讓他的目光片刻離不開艾達(dá)。從優(yōu)美的琴音中貝恩斯似乎聽懂了艾達(dá)的內(nèi)心，也由此萌發(fā)了對(duì)艾達(dá)的愛意。艾達(dá)在彈完鋼琴打算離開的時(shí)候，鏡頭拉向高處俯瞰著他們。艾達(dá)和女兒走向遠(yuǎn)方?？粗概畟z漸漸遠(yuǎn)去的身影，貝恩斯也踩著她們?cè)谏碁┥狭粝碌哪_印，悄悄地跟在后面。此時(shí)影片向我們展示了三個(gè)人在沙灘上留下的腳印，它們從不同的方向匯成一條，好像暗示著艾達(dá)和貝恩斯終將會(huì)有一段動(dòng)人的故事發(fā)生。

換琴:權(quán)力與欲望的交換

《鋼琴課》給人的感受是自從艾達(dá)來(lái)到這個(gè)小島上，交換就一直存在著。在艾達(dá)的丈夫斯圖爾特看來(lái)，鋼琴完完全全是權(quán)力的交換物。作為艾達(dá)丈夫的斯圖爾特本應(yīng)理解并滿足妻子的需求。然而從影片一開始斯圖爾特就以鋼琴太重、道路難走而拒絕為艾達(dá)搬運(yùn)鋼琴，使他們的婚姻一開始就有了裂痕。斯圖爾特作為來(lái)自歐洲的一個(gè)淘金者，非?？粗赝恋?。因此，他非常愿意和貝恩斯做這筆交易。當(dāng)艾達(dá)不同意時(shí)他表現(xiàn)得非常大男子主義。他告訴艾達(dá)既然是一家人，就都得做點(diǎn)犧牲。他還威脅妻子必須教琴。此刻的艾達(dá)恨透了斯圖爾特，但她別無(wú)選擇，只能接受這筆令人厭惡的交易。后來(lái)貝恩斯放棄學(xué)鋼琴并且把鋼琴送往斯圖爾特家中時(shí)他表現(xiàn)得很著急，馬上問道:“那我們的交易怎樣?”而且一再勸說(shuō)貝恩斯不該放棄鋼琴?？梢钥闯鏊箞D爾特有著無(wú)止境的物質(zhì)欲。在艾達(dá)的情人貝恩斯的內(nèi)心深處，鋼琴被當(dāng)做欲望的交換物。貝恩斯是新西蘭當(dāng)?shù)氐拿?。艾達(dá)從一開始就看不起他，認(rèn)為他野蠻，沒有文化，更不準(zhǔn)動(dòng)她的鋼琴。然而到后來(lái)艾達(dá)才發(fā)現(xiàn)正是這個(gè)人能懂得鋼琴對(duì)她的重要性，這也是他為什么提出要用地?fù)Q鋼琴的原因。這在普通人看來(lái)很難理解。起初他這樣做完全是出于滿足自己的欲望，然而到后來(lái)通過學(xué)琴、通過一系列的交易(琴鍵的交換)，貝恩斯?jié)u漸從起初的欲望轉(zhuǎn)變?yōu)閻矍?。后?lái)貝恩斯說(shuō)道:“這些相會(huì)令我覺得自己像嫖客。我想你關(guān)心我，但你沒有。琴是你的了?！彪m然貝恩斯歸還了艾達(dá)的鋼琴然而他卻俘獲了艾達(dá)的心。艾達(dá)重新?lián)碛辛俗约旱匿撉伲欢龥]有先前想的那么興奮，此時(shí)的她已經(jīng)愛上了貝恩斯。她在鋼琴鍵上刻上了“youhavemyheart”的字樣?？梢哉f(shuō)這也是一種交換。在斯圖爾特與貝恩斯的交易中，艾達(dá)同丈夫離得越來(lái)越遠(yuǎn);而在艾達(dá)與貝恩斯的交換中，他們彼此卻是靠得越來(lái)越近。在與貝恩斯的交換中，艾達(dá)逐漸走出了自我封閉的世界，嘗試著同別人交流。

教琴:沖破禁錮、真摯相愛

起初艾達(dá)非常不愿意去給貝恩斯上課，她也很厭惡這個(gè)粗俗的毛利人去動(dòng)她的鋼琴。當(dāng)她去教琴時(shí)她才發(fā)現(xiàn)貝恩斯已經(jīng)提前請(qǐng)人調(diào)試過了鋼琴的音調(diào)。貝恩斯告訴艾達(dá)他只想聽艾達(dá)演奏鋼琴。為了接近艾達(dá)，貝恩斯提出和她做個(gè)交易:“只要你滿足我的要求，你就可以拿回鋼琴，你認(rèn)為怎么樣?每一次你可以取回一個(gè)鍵?！卑_(dá)從6歲那年起就一直用鋼琴表達(dá)她的感情，因此，她很想取回屬于自己的鋼琴。如果沒有了鋼琴就等于沒有了生命。最后她同意了貝恩斯的要求。最初上課的時(shí)候，艾達(dá)對(duì)貝恩斯表現(xiàn)得很冷淡。但是隨著二人的相處，艾達(dá)發(fā)現(xiàn)貝恩斯能讀懂她的心思，她不僅愛艾達(dá)，還非常愛惜她的鋼琴，比如他可以用自己貼身的衣服去擦拭鋼琴，這讓艾達(dá)不再那么冰冷得讓人難以接近。慢慢地，二人的感情開始滋生。此時(shí)，影片向我們展示了一大特色:鏡頭出現(xiàn)多處紅色色調(diào)，比如窗簾、光線，等等。因?yàn)榧t色不僅象征著愛情，它還與先前的多個(gè)陰郁的畫面形成鮮明對(duì)比。漸漸地，艾達(dá)習(xí)慣了在叢林中的往來(lái)，習(xí)慣了有個(gè)人聽她彈琴，習(xí)慣了有個(gè)人撫摸她的身體……就在她沉浸在這一切習(xí)慣當(dāng)中的時(shí)候，貝恩斯卻要把艾達(dá)的琴還給她。他說(shuō)他要的是愛，而不是把艾達(dá)變成妓女，把自己變成流氓。雖然鋼琴要回來(lái)了，但是艾達(dá)卻一點(diǎn)都不快樂，終日郁郁寡歡。她已經(jīng)不再像以前那樣沉迷于彈鋼琴，相反，她變得非常失落，經(jīng)常一個(gè)人在窗前發(fā)呆。經(jīng)過一番周折終于艾達(dá)沖到了貝恩斯的身邊并且緊緊地?fù)肀ё∷?。兩顆渴求愛情的心終于靠在了一起?？梢源_定，他們彼此需要。不是肉體的欲望，而是靈魂的渴求。

沉琴:獲得重生

艾達(dá)與貝恩斯的相會(huì)終于讓斯圖爾特看到了，他把艾達(dá)關(guān)在了屋子里，還用木板把窗戶給釘死了。艾達(dá)依然對(duì)丈夫很冷淡，不斷地拒絕他。此刻的斯圖爾特還抱最后一絲幻想，他決定再給艾達(dá)一次機(jī)會(huì)。第二天早晨，斯圖爾特放了艾達(dá)，還說(shuō)他信任她。而當(dāng)艾達(dá)把刻有“我愛你”字樣的琴鍵送給貝恩斯時(shí)又被丈夫發(fā)現(xiàn)了，失去了理智的他砍掉了艾達(dá)的一根手指。然而艾達(dá)并沒有屈服，好像更堅(jiān)定了她的信念。斯圖爾特終于徹底絕望了，這一次他似乎讀懂了她的心。他選擇成全他們，所以他找到了貝恩斯讓他帶艾達(dá)走。有情人終成眷屬，貝恩斯帶著艾達(dá)和她的女兒，還帶走了那架鋼琴，三人離開了小島。水手們都勸貝恩斯不要帶這么笨重的鋼琴，況且會(huì)有危險(xiǎn)。貝恩斯堅(jiān)持這樣做，他知道鋼琴就是艾達(dá)的生命。航行途中，兩個(gè)相愛的人幸福地握著彼此的手。真真切切地感受著對(duì)方的存在。故事到這似乎該圓滿結(jié)尾了，但是簡(jiǎn)•坎皮恩有自己獨(dú)特的風(fēng)格，她不會(huì)讓影片落入俗套。因此就有了“沉琴”這一說(shuō)。笨重的鋼琴使得船不停地晃動(dòng)，艾達(dá)看了看鋼琴，雖然很舍不得，但還是執(zhí)意要扔下自己不惜一切代價(jià)找回的琴，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的腳被琴上的繩子綁住的時(shí)候，猶豫了片刻，然后和琴一起落入了大海，她閉上雙眼，下沉著，下沉著……就在我們以為一切都要結(jié)束的時(shí)候，她卻突然奮力掙脫了繩子的束縛，奮力地游向海面，然后被救了上來(lái)。她和她珍愛的鋼琴，做了最后的告別。過往的一切，都隨著那架琴，埋葬在海底。通過沉琴艾達(dá)徹底從過去封閉的世界里解脫出來(lái)，告別了鋼琴對(duì)她的桎梏并最終獲得了重生。

主人公艾達(dá)通過鋼琴來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界。正如電影開始時(shí)她的畫外音:“奇怪的是，我不認(rèn)為我是沉默的，因?yàn)槲矣袖撉佟！蓖ㄟ^鋼琴艾達(dá)找到了能夠讀懂自己心靈的人，找到了真愛。同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境和內(nèi)心世界的沖突中，艾達(dá)尋求著平衡，最終獲得內(nèi)心的平靜。總之，《鋼琴課》是一部不可多得的佳作，它反映了女性意識(shí)的覺醒以及精神成長(zhǎng)的意識(shí)，這都足以讓其成為一部令人回味無(wú)窮的優(yōu)秀影片。