談高校音樂教育與文化市場對接
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摘要：近年來，隨著人們物質(zhì)生活水平的提升，大眾審美開始變得越來越多元，品味也越來越高。這就要求市場需要為大眾提供更多、更優(yōu)質(zhì)的音樂作品，以確保大眾的音樂需求得以滿足。基于此，文化市場反映了大眾對于音樂的需求內(nèi)容和形式，而高效音樂教育則回應(yīng)這種需求，為社會文化市場輸出源源不斷的音樂人才和音樂作品。本文詳述了音樂教育和文化市場之間的關(guān)系，并就如何強化二者之間的對接作用進行了深入探討，以期為之后的研究提供借鑒。
一、音樂教育與文化市場概述
高校音樂教育主要是通過系統(tǒng)全面的教育手段，使得學生能夠獲得較為深入的音樂知識教育，使學生能夠在這樣的教育中獲得更深層次的領(lǐng)悟，從知識上，學生能夠?qū)扔械囊魳窐防砗鸵魳窔v史、音樂作品進行深入的理解；從創(chuàng)作上，學生能夠通過這樣系統(tǒng)全面的學習，掌握音樂審美最基本的要素，為學生樹立良好的音樂基礎(chǔ)，從而使其具備優(yōu)秀的創(chuàng)作水平，創(chuàng)作出更多優(yōu)質(zhì)上乘的作品。文化市場的內(nèi)涵，對于音樂教育而言，其意義在于將音樂作品廣泛推廣出去，形成社會效應(yīng)和社會影響，使大眾能夠從中體會到美，體會到情感的滿足。文化市場對于音樂教育的效果也會做出切實的回應(yīng)，使音樂教育不斷革新變化，而基于音樂教育所誕生的音樂作品也會引領(lǐng)文化市場的潮流趨向，使文化市場更加繁榮、更富多樣性。
二、高校音樂教育與文化市場的關(guān)系
（一）高校音樂教育對文化市場的影響眾所周知，音樂教育主要是教授音樂知識，培養(yǎng)音樂人才。音樂屬于文化的一種形式，其對于社會文化建設(shè)，以及提升大眾品味和審美，都有顯著作用。音樂作品對于社會有著深遠的影響，一些杰出的音樂形式，往往能夠在一個特定的時期給社會帶來極大的影響。這種影響的作用不容小覷，有時甚至能夠持續(xù)幾代人。有時，音樂作品也能夠起到一個記錄的作用，在由文字和音符構(gòu)成的組合當中，傳播特定時空的意識形態(tài)和價值觀念。因此，音樂作品能夠準確反映一個社會文化市場的流行趨勢，以及大眾審美在這一文化市場當中所扮演的角色。而音樂教育在音樂創(chuàng)作當中處于上游位置，其能夠引領(lǐng)創(chuàng)作者進行各種類型的創(chuàng)作，使音樂作品能夠更好地為社會大眾審美和社會文化市場的繁榮服務(wù)。
（二）文化市場對高校音樂教育的影響文化市場是音樂作品最終的流向。音樂作品對文化市場具有引領(lǐng)作品，反之，文化市場也會對音樂作品的創(chuàng)作以及高校音樂教育產(chǎn)生重要影響。首先，文化市場可以給音樂創(chuàng)作和音樂教育提供反饋，這種反饋就像是一個信號，傳達出文化市場的一些微小變化，其中內(nèi)容卻不容忽視，事關(guān)大眾審美趨勢的變化，或者是音樂市場的某些變革，這些都會對音樂作品的創(chuàng)作產(chǎn)生影響，進而對音樂教育的內(nèi)容產(chǎn)生重要影響。其次，文化市場會對音樂教育的形式產(chǎn)生影響。音樂是無國界的，如果長期拘泥于一種音樂形式，那么音樂的多樣性就會受到影響，音樂創(chuàng)作的靈感也會枯竭，音樂文化市場的多樣性也會遭受打擊。因此，作為音樂創(chuàng)作的源頭，音樂教育應(yīng)當著力吸取不同文化的養(yǎng)分，使音樂創(chuàng)作的多樣性被放大，這樣就能夠為文化市場提供多種多樣的音樂類型，以滿足不同口味的人群。
三、強化高校音樂教育與文化市場對接的策略
（一）充分了解文化市場需求要充分實現(xiàn)文化市場和音樂教育之間的對接，必須首先對文化市場有切實的了解，這樣才能充分找到二者之間的共融共通之處，使音樂教育和文化市場實施有效的對接。要做到這一點，首先可以對當下的文化市場進行調(diào)查研究。在調(diào)查研究中，重點對大眾的音樂喜好，以及音樂的發(fā)展和流行趨勢進行研究，掌握第一手的材料，貼合文化市場前沿的資料，為音樂創(chuàng)作指明方向，為音樂教育奠定基礎(chǔ)。其次，要對現(xiàn)有的政策有一定的了解。因為文化創(chuàng)作需要遵循相關(guān)的法律法規(guī)，不越邊界、穩(wěn)定輸出，這樣才能保持教育和文化市場的雙和諧，因此，要充分了解現(xiàn)有文化市場關(guān)于音樂創(chuàng)作方面的相關(guān)法律條文和制度約束，依循相關(guān)規(guī)則進行創(chuàng)作，推行教育，才能確保市場和音樂教育間的聯(lián)通渠道被貫通，推動文化市場的繁榮，強化音樂教育的有效性。第三，可以定期組織一些主題音樂活動，這樣的活動可以吸引大量的群眾參與進來，借此，就可以觀察群眾對于音樂的偏好，搜集相關(guān)的信息，方便對音樂教育及時進行調(diào)整。
（二）改善并轉(zhuǎn)換音樂教學模式音樂教育與文化市場的充分對接與融合，取決于二者之間是否有共同的發(fā)展理念與共識。音樂教育一般都是向?qū)W生教授音樂的一些常識，這些常識是關(guān)于音樂的樂理知識，是關(guān)于音樂文化的底蘊與審美，這些內(nèi)容在學校里以課本和講義的形式存在，持續(xù)一段時間后，會逐漸成為一個固定的體系，不容易改變。但是，文化市場就不同了。文化市場的發(fā)展和風向受到多種因素的影響，這些影響可以是社會進步、科技進步，也可以是經(jīng)濟發(fā)展和審美提升，亦或是市場資本的結(jié)構(gòu)變化，這些都會對文化市場形成影響。也就是說，文化市場是一個隨時都在發(fā)生變化的事物，而音樂教育形成的系統(tǒng)和框架卻相對固定，這種情況下，音樂教育和文化市場很難形成一種共生共榮的發(fā)展生態(tài)，多數(shù)時候，音樂教育的發(fā)展都會落后于文化市場。文化市場的嗅覺是自發(fā)地，而音樂教育體系的進化有時卻是被動的。所以，要實現(xiàn)音樂教育和文化市場無縫對接，就必須及時對音樂教育進行審視，結(jié)合現(xiàn)有文化市場，研究其是否與當下的文化市場相適應(yīng)，并對音樂教育及時進行變革，以使用文化市場的發(fā)展趨勢。多加審視，常變常新，才能推動音樂教育與文化市場保持步調(diào)一致，無縫對接。
（三）組建有文化特色的音樂教學活動音樂教學最終目的是為了創(chuàng)作符合大眾需求和審美的音樂作品美，因此，米音樂教育不能夠脫離音樂創(chuàng)作，音樂創(chuàng)作不能夠脫離文化市場。在音樂教學當中，在考慮到傳統(tǒng)音樂教學內(nèi)容和項目的基礎(chǔ)上，應(yīng)當結(jié)合當下的音樂文化市場進行全面的評估，確保教學內(nèi)容能夠符合當前的事才和潮流?；谶@樣的考量，在音樂教育當中，首先，應(yīng)當關(guān)注音樂教育的師資力量水平。在整個教學活動中，音樂教師所起的作用是不容忽視的。只有有思想有見解的教師，才能將自己的思想分享給學生，使自己成為溝通學生和文化市場的橋梁，幫助學生真正了解外界文化市場的現(xiàn)狀，使學生在學習過程中能夠不斷校準自己，建校偏差，在學習中能夠更為迅速地掌握理論和實踐之間的辯證關(guān)系，從而在學成之后能夠更快地投入到實踐當中，為當下的文化市場和文藝創(chuàng)作貢獻力量。由此來看，基于這些優(yōu)質(zhì)師資力量的教學活動顯然是十分有意義的。其次是可以在校園當中舉辦一些音樂活動競賽，競賽能夠激發(fā)人的潛在能力和激情，通過競技比賽，學生能夠更快地從音樂文化市場上搜集信息，武裝自己，使自己在專業(yè)領(lǐng)域提升更快，從而在競賽當中可以掌握更多的有關(guān)樂理和文化市場相關(guān)的知識，二者合二為一，就能夠有效推動音樂教育和文化市場之間的有機結(jié)合。第三，音樂創(chuàng)作講究文化和靈感。因此，學?？梢酝苿优e辦一些學生思想交流活動，使音樂學生之間能夠彼此交流學習心心得，以及對當下文化市場的看法，使其能夠在這樣的交流當中碰撞火花，獲得與文化市場之間對接的更多通道和靈感。
（四）高校應(yīng)增強與文化機構(gòu)的聯(lián)系增進學校音樂教育和文化市場之間連接的方法有很多，其中也可以設(shè)法強化院校和文化機構(gòu)之間的聯(lián)系，文化機構(gòu)一般對于文化市場的動向都比較敏感，尤其是對于文化市場進行全方位的研究和評估，這樣，它們就掌握了很多學校不具備的關(guān)于音樂文化市場的信息和數(shù)據(jù)，這些信息數(shù)據(jù)對于引導學校實施正確的音樂教育具有重要的引導意義，能夠使學?；谡_的現(xiàn)狀，采取正確的方法，對但當下的音樂教育結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，以便于目前的文化市場進行最佳的聯(lián)合和對接。此外，文化機構(gòu)一般都會涉及都文化政策的制定和解讀。和這些機構(gòu)保持密切聯(lián)系，可以使院校掌握新的市場動向，把握相關(guān)政策法規(guī)的準確解讀，使學生能夠基于這樣的環(huán)境更快掌握音樂教學當中的重點內(nèi)容和學習方向，進而能夠和文化市場實現(xiàn)最好的對接。其次，文化機構(gòu)本身就是從事文化研究領(lǐng)域的，其所具備的文化氣息對于音樂教育也具有重要的參考價值。文化和創(chuàng)作都是彼此相通的，能夠準確掌握社會各界對于文化的解讀，就可以更加準確地了解文化背后的歷史遵循，掌握文化和藝術(shù)的創(chuàng)作發(fā)展規(guī)律，對于文化市場的發(fā)展趨勢和內(nèi)容就能夠有更加準確的把握，這樣，學校在實施音樂教育的過程中就可以有更加十足的把握推行更為科學的。更加符合文化是茶館發(fā)展趨勢的措施，推動音樂教育和文化市場的接軌。
四、結(jié)語
綜上所述，音樂教育與文化市場的對接取決于多方面的因素，但是，最關(guān)鍵的就是要掌握二者之間的互為影響關(guān)系，同時不斷強化音樂教學形式的與時俱進，這樣就能夠使教育與文化市場真正實現(xiàn)無縫對接，真正學以致用。
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[2]孫消.高校音樂教育與區(qū)域文化建設(shè)的對接思考[J].音樂創(chuàng)作，2014（5）：178-179.
作者：譚怡婷 單位：鄭州師范學院
