小學(xué)體育學(xué)科德育教育滲透的重點

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【摘要】將德育教育有意識的融入體育教育課堂中,是學(xué)校作為培養(yǎng)社會人才的地方必須注重的一點。小學(xué)體育對學(xué)生的組織性，紀律性都有較強的要求。它較好的培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神，提高了小學(xué)生的集體責(zé)任感。在小學(xué)體育的一些項目當(dāng)中還需要孩子們不怕苦、不怕累有敢于拼搏的精神，這就是小學(xué)體育中的德育教育的具體呈現(xiàn)。因此，從這些角度來看，小學(xué)體育的教學(xué)過程中，對思想品德教育也起到了推動作用。

【關(guān)鍵詞】德育教育體育課程評價滲透

不論是在學(xué)校教育還是在社會教育中，德育教育都占據(jù)這非常重要的位置。陶行知曾說過：“因為道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”體育教育是小學(xué)教育的重要的組成部分，因此小學(xué)體育教育對德育教育也起著至關(guān)重要的作用。不僅如此，體育教育和德育教育都對學(xué)生的身心健康及發(fā)展有著深遠的影響，并且此兩者是相互扶持，相互促進的，使學(xué)生的思想更成熟，意志更堅定。所以體育教育促進著德育教育，德育教育又影響著體育教育。

一、讓德育教育滲透到課堂中

在小學(xué)體育教育教學(xué)過程中，具有鮮明教育教學(xué)意義的教材還比較多，如：在身體素質(zhì)訓(xùn)練過程中可以通過耐力和力量的訓(xùn)練，則可以磨煉其意志力和鍛煉刻苦耐勞的品質(zhì)。另外組織各樣的集體比賽可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的意識及集體責(zé)任感，所以在體育教育教學(xué)的過程中教師應(yīng)充分的利用德育教育題材，并結(jié)合學(xué)生，學(xué)校的實際情況進行德育的滲透，以達到促進學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。在課程的開課前，可以有效的針對此次課程的教育教學(xué)目標對學(xué)生提出相應(yīng)的要求，及制定好教學(xué)活動的規(guī)則，以便培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性。在課堂進行的過程中，對于一些不可預(yù)見性的事情進行合適的評價及及時的引導(dǎo)則是德育教育最好的滲透和體現(xiàn)，正應(yīng)了“潤物細無聲”這句詩。將教育的引導(dǎo)性原則充分的體現(xiàn)出來。

二、至關(guān)重要的教學(xué)評價

在小學(xué)教育中，課堂教學(xué)評價顯得尤為重要，它不僅是促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的有效教學(xué)手段，而且在評價過程中也是充滿了人文關(guān)懷，教師靈活多樣的評價，能使學(xué)生感覺如沐春風(fēng)。積極正面的評價以及溫和的教導(dǎo)式評價都對學(xué)生心靈的健康成長是一種呵護和滋養(yǎng)。所以要使學(xué)生的自信心得到加強，就離不開老師的表揚和鼓勵。這樣在讓學(xué)生掌握知識技能的同時還能不斷的完善自我。不過一味的鼓勵和表揚也是不可取的。只有將鼓勵表揚和批評指正適時合理的結(jié)合起來，并抓住時機的運用，才能讓學(xué)生更為清楚的認識自己，才能有針對性的幫助學(xué)生提升自己。

三、樹立榜樣滲透德育

小學(xué)階段的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)模仿的階段，所以榜樣教學(xué)就給小學(xué)生提供了既直觀又鮮明的學(xué)習(xí)模板，讓學(xué)生在模仿中不知不覺的學(xué)到技能獲得技巧，從而提升了自己各方面的能力。可以播放奧運冠軍選手平時訓(xùn)練過程的視頻，讓孩子們了解到，每一位金牌獲得者的辛苦付出，汗水與淚水的交織，讓孩子們也認識到成功的喜悅背后總是有挫折和傷痛一路伴隨，并且明白想要取得成功就需要百折不撓的堅持。不過在學(xué)校教育中，教師實際上是最好的榜樣，俗話說，學(xué)高為師，身正為范，在小學(xué)生的心目中，教師擁有的存在感非常強。所以教師需要十分重視自身的修養(yǎng)，在言談舉止中，在行為規(guī)范上都要嚴格的要求自己，力求在潛移默化中教導(dǎo)學(xué)生，從而達到德育的教育目的，在工作上，認真負責(zé)，待人謙遜，熱愛學(xué)習(xí)，身體力行的為學(xué)生做好表率。在要求學(xué)生做到的事情上，自己一定要做到，并且要做得更好，真正的成為學(xué)生可學(xué)習(xí)的模范，不論是在教育教學(xué)中還是在生活中都能成為學(xué)生發(fā)展之路上的幫助者和促進者。

結(jié)束語

綜合以上所有觀點，就是將小學(xué)體育教育與德育教育結(jié)合起來。為樹立良好的愛國主義思想奠定基礎(chǔ)，加強集體主義思想意識，和道德教育，使其三者很好的貫穿于體育教育中。更好的適應(yīng)當(dāng)下小學(xué)教育發(fā)展的形式，根據(jù)不同學(xué)齡段的小學(xué)生的發(fā)展要求調(diào)整和制定德育的教育內(nèi)容。改變以往在體育課堂中只注重技能教學(xué)的這一現(xiàn)狀。加強學(xué)科教育中德育教育的滲透。讓我們的體育教學(xué)更加的貼合現(xiàn)代化素質(zhì)教育的要求。，更為符合新課改的教育標準。真真正正的讓體育教育來培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)，讓體育教育開啟智力，讓體育教育促進學(xué)生的發(fā)展。為小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好的基礎(chǔ)，為祖國培育出一批符合現(xiàn)代化社會建設(shè)需要的人才。

參考文獻：

[1]車益明.德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透研究[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2018(05):11+19.

[2]何麗.淺析德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透[J].學(xué)周刊,2018(13):152-153.

作者：蘇禹豪 單位：蘇州工業(yè)園區(qū)星洲小學(xué)江