高中師德培育教師師德論文

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【摘要】本文針對當(dāng)前高中教師隊伍中出現(xiàn)的師德問題，在提出的“四有教師”標準下，探索高中教師師德培育的有效路徑：教師要樹立崇高、的理想，帶頭營造良好的社會風(fēng)氣；加強教師隊伍的管理，嚴肅教師的考評制度；教師要樹立終身學(xué)習(xí)意識，刻苦鉆研豐富學(xué)識；教師要理解和尊重學(xué)生對學(xué)生一視同仁。

【關(guān)鍵詞】四有教師；高中教師；師德；對策

一、“四有教師”標準的時代意蘊

于2014年9月9日發(fā)表了“四有”好老師的重要講話。強調(diào)全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻。好老師要有理想信念，指出：“正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師?！弊鳛槿嗣窠處熅蛻?yīng)該把教書育人當(dāng)做自己內(nèi)心最崇高的理想信念，為黨和國家培育出合格的社會主義接班人和建設(shè)者；好老師要有道德情操，一名好老師的道德情操是指這名老師在自己崗位上的職業(yè)操守，教師的職業(yè)操守是每一位人民教師都應(yīng)該牢記的教育使命，在教師在教授學(xué)生學(xué)科知識的過程中，需要修煉好自身的道德素養(yǎng)，為學(xué)生們樹立一個良好的標桿；好老師要有扎實學(xué)識，一名人民教師要是沒有扎實的學(xué)術(shù)底子，他的教學(xué)能力就不會有很大的提升。在高中教育的教學(xué)過程中不允許摻入半點虛假的成分，教師的專業(yè)知識儲備在一定程度上直接影響到教育教學(xué)水平以及在學(xué)生面前的可信度，也影響到是否可以順利地進行課上課下的教學(xué)活動；好老師要有仁愛之心，作為一名人民教師，要時常心懷仁愛之心，把“仁愛”內(nèi)化為自身的行為準則和行為尺度，在面對自己學(xué)生的時候，就更應(yīng)該發(fā)揚仁愛精神，處處為學(xué)生考慮，發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。

二、現(xiàn)代社會高中教師師德存在的主要問題

隨著當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代的迅速發(fā)展，我國的教育事業(yè)也呈現(xiàn)出一番蒸蒸日上的景象，教師隊伍也在不斷地壯大。從總體來講，我國高中教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德狀況是積極健康的，但是仍然有部分教師的師德存在很大問題。

1、對教師職業(yè)認可度不高

現(xiàn)在部分高中教師責(zé)任感不高,對于教師職業(yè)的認可程度也不夠高，在自己的平時的教學(xué)過程中自我效能感低，難免會出現(xiàn)個別工作倦怠的現(xiàn)象。馬克思認為：“激情、熱情是人強烈追求自己的對象的本質(zhì)力量。”教師如果對自身的事業(yè)沒有認可度，那對工作的激情、熱情也就不會存在。再加上反反復(fù)復(fù)的教育教學(xué)工作早就會把教師們的激情和熱情消磨殆盡，慢慢地教師在教學(xué)中投入地少，教學(xué)態(tài)度也越來越消極。由此也引申出高中教師缺乏敬業(yè)精神的問題，消極的態(tài)度讓他們無法全身心的投入到教育事業(yè)中，失去了創(chuàng)新和探索鉆研的精神。一個人對自身職業(yè)的認可度在一定程度上會影響到他的事業(yè)心和工作能力。

2、部分教師道德品質(zhì)下滑

高中學(xué)科知識較難，許多教師便變相地強制學(xué)生來找自己進行有償補課。還有些教師成為賣書商和學(xué)生之間的中介，然后自己在其中獲得一部分經(jīng)濟利益。目前類似于通過購買教輔資料，有償補課、舉辦活動等方式變相跟學(xué)生收費的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。雖說參考書和補課有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，但是教師利用這種方式來獲取利益實屬不該。另外還有極個別教師表里不一，道德行為敗壞2018年6月20日,一則“慶陽高三女生跳樓自殺”的新聞出現(xiàn)在了微博頭條。經(jīng)調(diào)查，2016年9月5日，班主任老師借著女生胃痛的機會對其進行性侵，發(fā)生了親吻摟抱的行為，而后女生得抑郁癥跳樓自殺。在此次事件中的教師嚴重喪失了自己的職業(yè)操守，道德淪喪。

3、有些教師知識水平不扎實

高中教師的知識水平包括“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。”目前高中教師隊伍中存在部分教師學(xué)科知識不扎實的情況，在平時為學(xué)生講授知識的過程中把握知識點不夠精準，講解也不夠透徹，以至于影響到平時的教育教學(xué)活動效果。

4、個別教師和學(xué)生關(guān)系不融洽

現(xiàn)在有個別老師認為教師的位置對于學(xué)生而言是高高在上的，無法正確認識到自己的位置，不能夠做到師生平等，同時影響到了師生關(guān)系和教學(xué)活動的開展。還有一部分老師無法對學(xué)生一視同仁，更多的關(guān)愛總是偏向于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，或者是家庭條件好的同學(xué)們，而那些所謂的差等生只能受到老師的冷眼和漠不關(guān)心。

三、新時代培育高中教師師德的路徑創(chuàng)新

高中教師的師德建設(shè)在新時代的教育問題方面顯得尤為重要，當(dāng)今的高中教師師德建設(shè)要以“四有”好老師為標準，結(jié)合當(dāng)下遇到的主要問題，打造一支新時代的高中教師隊伍。

1、教師要樹立崇高的理想，帶頭營造良好的社會風(fēng)氣

作為高中教師，首先要用馬克思主義理論知識，黨和國家的先進思想來提升自己的思想覺悟，把社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)當(dāng)作自己的信仰和追求；其次要把自己的理想信念內(nèi)化為自己的態(tài)度體系，把這種思想融入到教師的教育教學(xué)活動過程中，讓教師們的理想信念成為他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻的內(nèi)在推動力。在另一個角度看來，堅定理性信念，可以進一步加深高中教師對自己職業(yè)的認可度和自豪感，以此來消除教育事業(yè)當(dāng)中的不正之風(fēng)。

2、加強教師隊伍的管理，嚴肅教師的考評制度

提升高中教師隊伍質(zhì)量在一定程度上會影響高中師德培育的效果。首先，開展一起學(xué)習(xí)社會上的好老師事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想等系列活動，用高尚的師德來激勵廣大高中教師內(nèi)心的教育熱情；其次，高中應(yīng)該把教師的師德作為一個重要的指標，完善的教師考評制度，在考評教師的過程中應(yīng)該把職業(yè)道德相關(guān)的內(nèi)容融入到考評體系中；最后我們需要學(xué)生、家長和社會各界人士形成多方合力來監(jiān)督我們的教師隊伍。

3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)意識，刻苦鉆研豐富學(xué)識

作為一名人民教師的首要任務(wù)就是培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人，但是在教育學(xué)生的過程中總是離不開教師自身的知識儲備。高中教師應(yīng)該具有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的社會在進步，如果我們的教學(xué)知識、教育方式還是一成不變就會被這個社會淘汰。在如此嚴峻的態(tài)勢下，高中教師就應(yīng)該順應(yīng)時代的潮流，刻苦鉆研豐富學(xué)識，創(chuàng)新教學(xué)教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己生活和工作的一部分，這樣才能緊跟時代的步伐，真正做到與時俱進。

4、教師要理解和尊重學(xué)生對學(xué)生一視同仁

教師在教育教學(xué)活動中要遵循一個原則——仁，就是要愛每一位學(xué)生。教師的愛不同于父母對孩子的愛，教師的愛是偉大的，這種愛超出了血緣關(guān)系，是對整個中國民族的大愛。高中教師要如何擁有一顆仁愛之心？首先，理解學(xué)生。對師生關(guān)系而言，站在學(xué)生的角度想問題，并嘗試著去理解對方和學(xué)生做朋友、知己進行平等的交流，這是建立良好師生關(guān)系的前提；其次，尊重學(xué)生。高中生處在個人身心發(fā)展的重要階段，教師在處理學(xué)生事情時，需要尊重學(xué)生、維護學(xué)生的自尊心；最后,一視同仁。不管是學(xué)習(xí)成績還是家庭條件的好與壞，教師都應(yīng)該一視同仁，在教學(xué)過程中做到公平公正。

四、小結(jié)

國家的明天是由一代代社會主義接班人創(chuàng)造出來的，而教師這個職業(yè)就擔(dān)任著培育社會主義“四有新人”的重任，教師師德建設(shè)水平直接與社會主義教育事業(yè)掛鉤，進而影響著社會主義現(xiàn)代化合格建設(shè)者和接班人的培育。所以在“四有教師”標準下的師德建設(shè)工作具有重要性和緊迫性。

【參考文獻】

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[2].做黨和人民滿意的好老師—同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話[N].人民日報,2014-09-10.

[3].做黨和人民滿意的好老師—同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話[N].人民日報,2014-09-10.

[4]馬克思,恩格斯.馬克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1972.169.

[5].做黨和人民滿意的好老師—同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話[N].人民日報，2014-09-10.

作者：張子君 單位：蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院