媒介融合時代下兒童文學發(fā)展

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摘要：時代在不斷發(fā)展，社會在不斷進步，網絡媒體的創(chuàng)新變革推動社會邁入了媒介融合時代，與此同時兒童文學的發(fā)展面臨機遇與挑戰(zhàn)，并且外界環(huán)境發(fā)生重大變化，導致兒童文學出現諸多問題。文章主要從媒介融合時代出發(fā)，著重探究了兒童文學所面臨的缺陷與不足，并對其提出相應的解決對策，以此推動兒童文學的發(fā)展與進步。

關鍵詞：媒介融合；兒童文學；問題；措施

毋庸置疑，在當前媒介融合背景下兒童文學得到多途徑傳播，以此推動了文學事業(yè)的發(fā)展與進步，讓小讀者真正感受到了來自文字的自由與快樂，其中在五彩斑斕的多媒體時代，網絡化已經對傳統(tǒng)兒童文學造成重大影響，并且也對兒童文學創(chuàng)作提供源泉與動力。故此，積極探究媒介融合時代下兒童文學的發(fā)展，不僅對兒童文學市場而言具有推動性，并且也是兒童文學新世紀的主要文化選擇。

1媒介融合時代兒童文學的發(fā)展特點

1）創(chuàng)作具有多元性。在傳統(tǒng)媒體下兒童文學創(chuàng)作者對兒童文學的要求比較高，并且各個期刊、出版社對作者投稿嚴格把關，如此一來，雖然在一定程度上提高了兒童文學作品的質量，卻對兒童文學創(chuàng)作者的數量造成影響。但是從當前的發(fā)展趨勢分析，在媒介融合時代下，這一現象不再發(fā)生，越來越多的兒童文學作者會選擇網絡平臺或者自媒體平臺，并且這一類自媒體平臺的門檻比較低，比如微信公眾號、微博公眾號等，如此一來，不僅實現兒童文學發(fā)展的可行性，并且也增多了兒童文學創(chuàng)作者的數量，對兒童文學創(chuàng)作而言具有推動性。2）內容具有豐富性。單純地從媒介融合時代特點分析，其具有周期短、更新快、信息化強等基本特點，并且在新時期為進一步適應媒介環(huán)境的需要，有非常多的文學作者往往會根據實際的發(fā)展情況，從小讀者的基本閱讀需求出發(fā)進行創(chuàng)作，除此之外，還為滿足不同年齡段以及不同職業(yè)領域讀者對兒童文學的需求，兒童文學作者會依據自己的生活經歷進行創(chuàng)作，這樣可促進兒童文學內容的豐富性，并且也會拓展兒童文學內涵的外延性，這對推動兒童文學事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展具有不容小覷的作用。

2媒介融合時代兒童文學發(fā)展面臨的主要問題

1）主題過于模糊。從整體角度分析，在媒介融合時代信息技術以及網絡技術成為了當前的主推力，雖然實現了兒童文學創(chuàng)作的有效性，但是卻在兒童文學作品質量方面無法做好把控工作，導致魚龍混雜現象層出不窮，如此一來則在一定程度上對兒童文學造成巨大的沖擊。根據筆者的調查與研究，在近幾年網絡技術以及信息技術的廣泛應用下，各類文學網站數量越來越多，有非常多的文學網站為了賺足關注度而打破傳統(tǒng)的規(guī)則與觀念，甚至涉及到了暴力等作品，因兒童正處于快速成長時期，如果兒童文學不符合兒童的發(fā)展需求，那么則導致兒童的身心發(fā)展造成影響。與此同時有非常多的兒童文學創(chuàng)作者為實現新的突破，會將成人文學的素材轉移到兒童世界之中，導致兒童文學呈現出成人化因素，如果不加以完善與改正，則會導致兒童讀者的思維方式過于成人化，無法構建正確的兒童世界觀。2）過分迎合潮流。在近幾年兒童文學的不斷發(fā)展下，兒童文學對于兒童而言起到了啟蒙作用，并且也成為了圖書出版市場中極其重要的組成部分，為提高兒童的快速成長，越來越多的家長會對兒童文學加以關注，這種情況導致兒童文學市場朝著商業(yè)化方向逐漸發(fā)展。除此之外，在媒介融合時代下，眾多的兒童文學創(chuàng)作者為追求商業(yè)利潤而產生快餐文化，對兒童文學自身所帶有的教育價值造成影響，并且還有部分作者會借助網絡媒體的作用與價值，形成從創(chuàng)作到銷售的一條龍營銷模式，明星作家層出不窮，長此以往兒童本位的創(chuàng)作理念則不復存在。3）網絡語言泛濫。在媒介融合時代，網絡技術的發(fā)展已經成為了主要的代表產物，但與此同時網絡語言層出不窮，為兒童文學的后期發(fā)展而言造成影響，甚至有非常多的兒童文學作者為了迎合當前時代的發(fā)展，在文學中大量使用網絡詞匯，但是這種表達方式對于兒童而言卻存在非常多的弊端，從本質上分析，網絡語言是不成熟的語言，無論是語音規(guī)范還是語法結構都存在問題，兒童卻正處于快速成長的發(fā)展階段，在兒童文學中閱讀網絡語言，不僅會缺乏文化底蘊，并且還會對后期兒童的成長以及語言表達造成影響。4）碎片化閱讀出現。在媒介融合時代兒童閱讀的方式發(fā)生改變，且閱讀質量也有所下降，其中碎片化閱讀逐漸興起，對兒童讀者而言會造成重要影響，因為網絡媒介具有開放性以及傳播性，并深受廣大兒童讀者的喜愛，但是這一特點往往會導致兒童讀者閱讀習慣發(fā)生改變，快餐作品越來越多，甚至長期閱讀導致兒童讀者會喪失獨立思考的能力，對自身的可持續(xù)發(fā)展造成影響。5）未實現家庭引導。要想真正推動兒童文學在媒介融合背景下得到快速發(fā)展，則離不開家庭引導，因為兒童年齡較小，缺乏對事物的認識與了解，并且對網絡中所出現的各類兒童書籍缺乏了解，且因為網絡發(fā)展下，暴力、色情等圖書出現，如不加以引導則會對兒童的成長發(fā)展造成影響?，F階段有非常多的家長并沒有清楚的認識到這一點，所以對兒童閱讀造成影響，對兒童文學發(fā)展而言同樣有所制約。

3媒介融合時代兒童文學發(fā)展的對策

1）做好對兒童文學的把關工作。正如上文所言，兒童文學對兒童而言可以幫助樹立正確的價值觀與人生觀，是兒童成長中不能或缺的組成部分，所以需要積極做好兒童文學的把關工作。其中可以制定完善的審稿體制，并以此作為文學質量的主要門檻，相關的文學教育部門要組織專業(yè)的審稿團隊對兒童文學加以審核。除此之外，還需要積極做好兒童文學理論工作，比如相應的文學部門或者文聯機構承擔起社會責任，組建兒童文學把關團隊，使其具有時代精神以及審美精神，如此一來才能從本質出發(fā)，對于存在問題的兒童文學加以審核與把關，才能真正推動兒童文學，朝著正確方向發(fā)展。2）制定兒童文學創(chuàng)作分級標準。在當前網絡與媒體的快速發(fā)展下，兒童讀者的數量越來越多，并且兒童文學年齡特征更加模糊，為保證兒童讀者通過閱讀文學樹立正確的價值觀念，則需要積極創(chuàng)建兒童文學創(chuàng)作分級標準，其中需要將兒童文學劃分為三個部分，第一是幼兒文學，第二是童年文學，第三是考慮增加成人文學，這樣可以吸引成年讀者進行閱讀，只有真正構建兒童文學創(chuàng)作分級標準，才能做好對兒童閱讀能力的保障，才能進一步實現兒童的閱讀追求，甚至還可以滿足成人對兒童文學的喜愛。3）加強對兒童文學作者版權保護。在近幾年，著作權被侵權現象層出不窮，這在一定程度上打消了優(yōu)秀兒童創(chuàng)作者的創(chuàng)作激情，所以筆者認為相關部門需要加強對兒童文學創(chuàng)作者著作權的保護，其中值得注意的是網絡作品更需要加以保護，避免其著作權受到侵害。比如立法機關需要從網絡的虛擬性加以分析，并做好網絡侵權行為，搜索證據搜集工作，做好維權措施，這樣才能為更多的兒童文學創(chuàng)作者開辟全新的平臺與天地。4）對兒童文學語言加以規(guī)范。在網絡時代網絡用語已經成為了語言體系中不容或缺的一部分，但是因為兒童的年齡比較小，心智發(fā)育不成熟，正處于快速成長階段，如大范圍應用網絡英語，不僅無法保證兒童文學作品的規(guī)范性，甚至還會對兒童的身心發(fā)展造成影響，所以在新時期需要加強對網絡語言的規(guī)范，制定完善的兒童文學語言標準體系，避免網絡詞匯進入到兒童文學界限之內，除此之外，還需要積極加強對古典漢語的應用，要選擇具有文化底蘊以及民族精神的詞匯，這樣也可在潛移默化中提高兒童的語言素養(yǎng)以及語言學習意識。5）做好家庭引導工作。因為兒童三觀還未正確樹立，所以自控能力比較差，在兒童文學閱讀中往往會受到低俗作品的侵害，嚴重現象會導致兒童身心健康造成影響，所以在當前媒介融合發(fā)展背景下，還需要做好家庭引導工作，要將家庭的中流砥柱作用充分發(fā)揮，其中家長需要對兒童文學加以分析與了解，并且要認識到網絡媒介時代兒童文學所遭受的一系列侵害以及所存在的問題，并積極引導兒童進行健康閱讀、快樂閱讀、指導兒童通過閱讀能夠掌握基本的知識，樹立正確的價值觀念，形成良好的閱讀習慣，如此一來才能真正讓兒童愛上閱讀，真正提高閱讀質量，實現兒童文學的創(chuàng)新進步。綜上所述，在媒介融合時代下，兒童文學受到諸多挑戰(zhàn)與影響，要想真正推動兒童文學的發(fā)展，則需要從時展角度出發(fā)，加強對媒介融合研究與分析，并根據實際的發(fā)展情況加以改正與完善，將媒介融合下網絡的優(yōu)勢與作用充分發(fā)揮，如此才能真正提高兒童文學創(chuàng)作的有效性，才能真正推動兒童文學的創(chuàng)新變革。

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作者:王博佳 單位:中譯出版社