法制教育在高職思政教學(xué)中融合淺析

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摘要：隨著依法治國理念和制度的不斷深入，導(dǎo)致我國社會法制化程度也在不斷地加深。在此種法制環(huán)境時代和社會背景下，高職思想政治教育融合法制教育理念就顯得尤為重要。在進行高職思政教學(xué)過程中需要教育者明確法制教育與思政教育的關(guān)系，高度重視法制教育在高職思政教學(xué)中的融合應(yīng)用。法制不僅為人民日常生產(chǎn)生活提供保障，還能在一定程度上約束人們的行為活動，有利于社會的進步和發(fā)展。高職院校中的思政教育和法制教育都是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，法制教育在思政教育中的作用以及地位是比較提出的，作為高職院校的教育者，需要新一步明確二者之間的關(guān)系，認(rèn)識到法制教育的重要意義，在日后實施的思政教育中盡可能凸顯法制教育作用，通過將法制教育與思政教育的融合，進一步推動高職院校思想教育的發(fā)展，實現(xiàn)培養(yǎng)具備高素質(zhì)、高文化的新時代人才。本文主要針對法制教育在高職思政教學(xué)中的融合進行了深入研究和分析，并提出思想融合舉措，以期為日后提升高職院校法制教育和思政教育水平提供一定參考建議。

關(guān)鍵詞：法制教育；高職思政教學(xué)；融合分析

前言

十八代以來，我國對高等教育院校的學(xué)生思政教育工作以及高職院校的發(fā)展十分的重視，由此可以看出，學(xué)生在進行學(xué)習(xí)活動時增加對思政教育和法制教育內(nèi)容十分關(guān)鍵。將法制教育融入到高職院校學(xué)生思政教學(xué)過程中，有利于培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)正確的人生價值觀、世界觀以及道德觀，這將關(guān)系到我國人民和民族未來的發(fā)展。高職院校中的學(xué)生年齡正處于青春期，對周圍的一切事物都有較強的好奇心，社會上存在的不良風(fēng)氣以及違法行為會對青春期學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，甚至?xí)绊憣W(xué)生的身心健康。因此，要在高職院校學(xué)生思政教育中融合法制教育，讓學(xué)生在青春期時對法制理念和法治社會有一定的了解，進而為學(xué)生提供正確的發(fā)展方向。因此，可以說將法制教育融入思政教學(xué)中意義重大。除此之外，當(dāng)下盛行的互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)為高職學(xué)生提供了開闊眼界的便利，外界的消極影響在生活中隨處可見，近些年發(fā)生的多起學(xué)校惡性事件充分的說明，將法制教育與法制院校思政教育的融合是大勢所趨。

一、將法制教育與高職思政教學(xué)融合的時代背景以及重要意義

在黨的十八屆四中全會上通估計的依法治國等若干問題決定，加速了我國建設(shè)法治社會的方向，也進一步提升了我國法治社會的建設(shè)速度。隨著我國基礎(chǔ)經(jīng)濟和社會經(jīng)濟的發(fā)展，進一步加快了高職教育步伐，招生標(biāo)準(zhǔn)的降低導(dǎo)致院校中學(xué)生的素質(zhì)水平和知識文化水平參差不齊，不僅在思想政治上有所欠缺，學(xué)生違法亂紀(jì)的情況時有發(fā)生。種種原因表明，不能只局限于教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化和知識，要加強高職院校學(xué)生的法制教育和思想政治教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)教育來說非常有必要[1]。在以往高職院校教學(xué)活動中大部分是以專業(yè)知識教學(xué)為主，這就導(dǎo)致學(xué)生對于法律了解和認(rèn)知程度不夠，對學(xué)生日后的發(fā)展不利，因此要重視學(xué)生的法制以及思想政治教學(xué)。除此之外，法制教育的目的基本上與思想政治教學(xué)一致，基本上都是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和素養(yǎng)問題，二者之前有著相似的教學(xué)目標(biāo)，因此可以加強法制教育與高職思政教學(xué)的融合。同時，二者之間的融合有助于導(dǎo)致高職院校整體教育質(zhì)量的提升，能有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，樹立更正確的人生價值觀，提升學(xué)生道德品質(zhì)，對我國建設(shè)法治社會具有積極影響作用和意義。

二、法制教育與高職院校學(xué)生思想政治教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系

（一）法制教育需要以思政教學(xué)為綱領(lǐng)

法律的籠統(tǒng)含義就是人們的日常行為規(guī)范。法律是每一個公民必須遵守的底線，高職院校內(nèi)開展的法制教育在一定程度上能促進學(xué)生德育發(fā)展，對學(xué)生的成長起重要作用。法制教育需要圍繞著思想政治教育展開實施。思想政治教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生法制核心價值觀的生成，要在思想政治教育中有效融入法制教育內(nèi)容，能進一步提升法制教育效果。對高職院校學(xué)生開展法制教育的目的就是實現(xiàn)思政教學(xué)對學(xué)生遵紀(jì)守法的要求，因此開展法制教育需要以思想政治教育為綱領(lǐng)，確保整體思想教育的完整性。同時，在進行高職院校學(xué)生思想政治教學(xué)時，要加強學(xué)生對歷史文化的了解，對中華傳統(tǒng)美德要進行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，只有將傳統(tǒng)美德與思想教育進行結(jié)合統(tǒng)一學(xué)習(xí)，才能更好地理解法制教育的真正含義。

（二）法制教育需要服務(wù)于思想政治教學(xué)

在傳統(tǒng)高職院校思想政治教育課程中，更加注重德育。以德育人能有效幫助學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)中正確判斷事物的善惡以及對錯，能實現(xiàn)學(xué)生個人道德品質(zhì)和道德素養(yǎng)的提升。法制教育在高職院校教學(xué)中的應(yīng)用不僅能提升學(xué)生的法律意識，進一步服務(wù)思想政治教學(xué)，還能是進一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育效果[2]。如果在思想政治教學(xué)中加強法制教育宣傳，能實現(xiàn)最基本的教育功能。法制教育在高職院校學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用能促進學(xué)生了解自身的權(quán)利和義務(wù)，進一步明確是非觀念，促使學(xué)生在成長過程中成為一名遵紀(jì)守法的合格人才。

三、法制教育是思政教學(xué)的載體，保證思政教學(xué)的有效實施

（一）法制教育在思政教學(xué)中具有認(rèn)同意義和價值

當(dāng)高職院校開展思想政治教學(xué)工作時，在一定程度上要依托學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)生只要按照規(guī)章制度做事，并且不做出格的事情，這就算是學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)進行有效地實施過程，因此思想政治教育要按照一定的規(guī)章來進行。而在學(xué)校開展的法制教育需要學(xué)生對法律進行認(rèn)可，在學(xué)習(xí)中接觸到相關(guān)法律知識，通過對生活的聯(lián)系進行了解，通過相關(guān)案例進行學(xué)習(xí)才能提升學(xué)生對法律的認(rèn)同。學(xué)生可以通過法制教育對學(xué)校規(guī)章制度內(nèi)容進行理解分析，提升學(xué)生對其認(rèn)同價值。

（二）法制教育在思政教學(xué)中存在權(quán)威作用

法制教育在高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)思政教學(xué)中具有一定的權(quán)威性，法律是能夠根據(jù)事態(tài)的正與反、善與惡進行評判，對學(xué)生產(chǎn)生的影響非常大。在思想政治教學(xué)中運用的語言或是道德標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行行為約都不具備權(quán)威性，而在法制教育中，運用的規(guī)章制度更具有規(guī)范性、權(quán)威性以及嚴(yán)肅性。教師在進行思想政治教學(xué)時，可以利用多媒體軟件，通過舉例的方式，將發(fā)生過的案例為學(xué)生播放出來，并且要求學(xué)生帶有法制教育思想去觀看和評價，能讓學(xué)生充分理解其中的含義和權(quán)威性，有助于學(xué)生將法制知識與思政知識融合學(xué)習(xí)。

（三）法制教育與思政教學(xué)的有效融合促進教學(xué)價值的發(fā)揮思想政治教育所包含的內(nèi)容與法制教育所遵循的精神其道德觀念以及價值認(rèn)識思想是統(tǒng)一的。遵守法律法規(guī)也是恪守思想底線的基本能力和素養(yǎng)。在高職院校教學(xué)中，有機地將法制教育與思想政治教學(xué)結(jié)合在一起，有助于學(xué)生自我管理和自我教育的實現(xiàn)。思想政治教育能有效開拓學(xué)生作出積極行為，法制教育可以讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由活動，二者之間的結(jié)合也可以看做是對學(xué)生的一種保護，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境下健康發(fā)展。

四、法制教育與高職院校思政教學(xué)的有效融合實施策略

（一）創(chuàng)新思政教學(xué)觀念，凸顯法制教學(xué)的作用和地位

法制教育是高職院校中思想政治教育的中重要內(nèi)容，有助于培養(yǎng)新時期高素質(zhì)人才。作為院校中思想政治教育者，需要創(chuàng)新傳統(tǒng)教育內(nèi)容，在教學(xué)過程中需要融入法制教學(xué)觀念，更突出法制教育的作用和地位，有效引導(dǎo)學(xué)生向高素質(zhì)、高文化素養(yǎng)人才上轉(zhuǎn)變。在教育工作者開展素質(zhì)教學(xué)活動時，可以利用相關(guān)的實際案例進行講解，不僅能調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性，還能實現(xiàn)有效的教學(xué)效果[3]。例如，在《讓成長回歸陽光》的案例中，講述的是一個學(xué)生被誤入到電信詐騙公司的真實案例，一名大學(xué)生梁某在求職過程中誤入一個電信詐騙傳銷組織承擔(dān)公司的話務(wù)員，需要梁某利用電信話術(shù)騙取人民錢財，在此期間，梁某前后騙取群眾16萬元到80萬元不等，當(dāng)事情出現(xiàn)紕漏時，警察隨之而來，因此梁某也受到可一定的處罰。在教育工作講述該案例時，可以為學(xué)生普及電信詐騙公司概念，讓學(xué)生充分了解詐騙公司的特征，在日后以做好防范，還可以傳授一定逃跑技巧和方式，讓學(xué)生對法制教育學(xué)習(xí)更感興趣，也能更好地保護自己。

（二）加強學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，提升學(xué)生法制概念

高職院校還需要加強學(xué)生對法律意識和法律信仰的教學(xué)。只有讓學(xué)生從內(nèi)心中認(rèn)同法律教育內(nèi)容，才能將自己置身于法律的信仰之中。加強學(xué)生對法律規(guī)章的認(rèn)識以及法律意識的培養(yǎng)，才能使學(xué)生在日常生活中利用相關(guān)法律條例來約束自己的行為，真正一個知法、懂法、守法的好公民。但是對于學(xué)生而言，僅僅掌握法律知識和觀念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想進一步提升學(xué)生的法律意識，還需要具體的實踐操作來實現(xiàn)。利用教師可以設(shè)定一些法律問題情景，要求學(xué)生按照法律規(guī)律、利用法律知識進行問題分析解決，在此過程中需要學(xué)生分辨哪些屬于法律范疇，哪些屬于思想政治教育范疇，進一步提升學(xué)生法制學(xué)習(xí)和思想政治學(xué)習(xí)水平。

（三）推動法制教育活動在社會上的宣傳，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)法律范圍

高職院校的法制教育不能僅僅局限于課堂之上，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做一個法律知識的傳播橋梁，帶動周邊的同學(xué)，教師、社會居民等進行法律知識宣傳，發(fā)動周圍的一切力量，為學(xué)生法制教育以及思想政治教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，將社會力量加入進來，對學(xué)生形成一定教育影響。與此同時，高職院校也需充分做好學(xué)校、家庭與社會三方之間的合作與宣傳工作，促使各方之間的力量更具融洽性，提升高職學(xué)生心理健康水平的同時，引導(dǎo)其自覺遵守法律法規(guī)，為社會良好環(huán)境營造奠定基礎(chǔ)。具體而言，高職院校進行法制教育的社會宣傳工作時應(yīng)該做好如下工作內(nèi)容：①校內(nèi)積極針對法制教育基礎(chǔ)課程進行落實，并在教學(xué)舉辦更具社會性質(zhì)的實時政治講座活動，借助活動宣傳的形式，將法律宣傳教育工作落實到學(xué)生內(nèi)心深處。期間，高職院校作為宣傳工作的主辦方，也需重點在活動中融合對于黨和國家未來就業(yè)法律制度的宣傳和教學(xué)，并利用諸如網(wǎng)絡(luò)、面對面交流等渠道，強化高職學(xué)生對于國家法律內(nèi)容的了解。②高職院校應(yīng)該積極與社會法律援助類型的機構(gòu)之間進行溝通和聯(lián)系，聘請此類社會機構(gòu)中專業(yè)能力強、法制案件處理經(jīng)驗豐富的人士進入到院內(nèi)進行實地司法案例講座，促使學(xué)生通過講座期間的真實案例呈現(xiàn)，增加對于法制知識的了解和學(xué)習(xí)深度，并進一步為后續(xù)所開展的法律教育教學(xué)課堂的針對性和生動性提升奠定基礎(chǔ)。③高職院校面向?qū)W生進行社會法制宣傳教育時，也可以積極開展第二課堂，帶領(lǐng)學(xué)生進入到本地的法律監(jiān)獄中進行參觀，聽取監(jiān)獄內(nèi)罪犯的懺悔，利用真實事件、真正經(jīng)歷去感染學(xué)生，引導(dǎo)其自內(nèi)心深處加深對于法律的敬畏，形成內(nèi)心深處的共鳴，促使其未來步入社會后能夠高度遵守法律法規(guī)，成長為對法制社會建設(shè)更有利的人才。

五、結(jié)束語

由上文可以看出，法制教育與高職院校思政教學(xué)的融合對學(xué)生在未來道路上健康地成長具有一定保障作用，為建設(shè)學(xué)生綜合素養(yǎng)和思想素質(zhì)有促進作用。將法制教育與思政教學(xué)有機地結(jié)合起來，在一定程度上優(yōu)化了教師開展教學(xué)活動內(nèi)容，有助于導(dǎo)致院校思想政治教育工作引導(dǎo)著學(xué)生進行個人素質(zhì)和道德建設(shè)發(fā)展。不難看出，我國目前在法制教育融入高職院校思想政治教學(xué)中還處于一個初期階段，但基本上已經(jīng)達成了共識，法制教育的重要性和作用逐漸被發(fā)掘出來，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要加強對法制內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在廣大教育工作者的努力下，將法制教育和思想政治教學(xué)的融合方式進行了創(chuàng)新應(yīng)用，從而導(dǎo)致法制教育得到了更好的發(fā)展，最終實現(xiàn)高職院校法制教育和思政教學(xué)融合協(xié)同發(fā)展的美好愿景。

參考文獻：

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[3]李娜.大學(xué)生思想政治教育中融入法律觀教育的意義和教育重點分析[J].作家天地,2019,000(013):92-92.

作者:溫泉 單位:天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院