高校管理會計體系構(gòu)建分析

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摘要：基于大數(shù)據(jù)背景下高校管理會計體系建設(shè)關(guān)系著高校的管理會計的改革，體現(xiàn)了我國現(xiàn)代化教育的管理能力。鑒于此點，本文基于高校管理會計體系的概念分析，探討了大數(shù)據(jù)與高校管理會計體系之間的關(guān)系，探討了大數(shù)據(jù)背景下高校管理會計體系構(gòu)建的系統(tǒng)框架。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校管理；會計體系

一、高校管理會計概述

關(guān)于管理會計，其又可稱之為內(nèi)部報告會計，它建立在各類數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，由此展開整合與分析工作，能夠為管理人員的決策工作提供參考[1]?；诠芾頃嫻ぷ鳎梢詫Ω咝Ｘ攧?wù)數(shù)據(jù)展開深度的分析，并將其作為高校未來發(fā)展的基本指導，由此提升高校的適應(yīng)能力，使其能夠與當前的數(shù)據(jù)信息時代融合起來。合理借助大數(shù)據(jù)資源，由此創(chuàng)建出高校管理會計體系，一方面可以深化管理會計理論，另一方面則可以推動我國高校財政體制的成熟化。

二、大數(shù)據(jù)與高校管理會計之間的關(guān)系分析

大數(shù)據(jù)可以視為一種典型的可再生資源，它可以良好的服務(wù)于高校管理會計之中，充分彰顯出信息的價值意義[2]。當前多數(shù)高校也展開了有關(guān)于大數(shù)據(jù)的建設(shè)工作，隨之會出現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)交叉利用現(xiàn)象。在此背景下，信息需求者可以獲得更多的支持，同時也能夠深化高校管理會計體系的建設(shè)。但是，這對財務(wù)人員也隨之提出了更高的要求，其必須具備對數(shù)據(jù)深度發(fā)掘與分析的能力，由此提升決策的準確性，利用數(shù)據(jù)作為高校的發(fā)展指導。在管理會計體系理念下，高度重視財務(wù)分析這一項工作，其最為核心的內(nèi)容便是數(shù)據(jù)分析。伴隨著大數(shù)據(jù)的持續(xù)發(fā)展，它已經(jīng)使得高校管理會計突破了傳統(tǒng)理念的束縛，此時數(shù)據(jù)的應(yīng)用效率得以提升，彼此之間的關(guān)聯(lián)度也得到了明顯的改善。

三、高校管理會計體系構(gòu)建

（一）高校管理會計概念框架體系構(gòu)建

以高校為背景創(chuàng)建出的管理會計概念框架，其涵蓋了多方面的內(nèi)容，諸如環(huán)境、目標、職能以及信息等都是不可缺少的部分。借助于概念框架，可以充分彰顯出高校管理會計的四大特征，具體有：（1）應(yīng)當明確高校管理會計是一種典型服務(wù)職能的基本理念，其并不具備目的意義，事實上它是一個信息的提供工具，由此為決策者提供一些具有參考價值的內(nèi)容。（2）基于高校管理會計決策，可以提升學校資金的利用率，在不影響教育發(fā)展質(zhì)量的前提下盡可能降低所需成本，并確保實際發(fā)展與目標不發(fā)生偏離現(xiàn)象。（3）高校管理會計已經(jīng)成為了管理信息的核心來源途徑，基于溝通的方式能夠為之提供大量富有價值的信息，可以服務(wù)于多個部門，從而打破部門之間信息隔絕的局面，基于整體化的高度共享方式為管理者提供豐富的信息員。（4）高校管理會計具有很強的前瞻性，它充分涉及到了預算、考核以及風險防范等多方內(nèi)容。

（二）高校管理會計業(yè)務(wù)與技術(shù)體系構(gòu)建

在展開高校管理會計業(yè)務(wù)時，需要考慮到技術(shù)相適性的問題，必須高度重視“靈活性”與“創(chuàng)造性”兩大原則。從業(yè)務(wù)與技術(shù)兩大層面考慮，其必須涉及到如下三方面內(nèi)容：其一，重點突出業(yè)務(wù)，使其能夠帶來良好的效益性；其二，重大舉措與業(yè)務(wù)，這主要集中在高校改革、政策落實情況等方面；其三，增強高校的服務(wù)能力，可以做好有關(guān)于部門治理等各項相關(guān)業(yè)務(wù)。在本文中，所提及到的高校管理會計也涵蓋了一些核心業(yè)務(wù)，主要體現(xiàn)在六大方面，具體為：預算、成本、項目、資產(chǎn)、收支以及社會責任。

（三）高校管理會計應(yīng)用體系的構(gòu)建

應(yīng)當明確的是，高校管理會計應(yīng)用體系的創(chuàng)建是一項較為復雜的工作，它主要涵蓋了如下兩方面內(nèi)容：其一，基于高校管理會計的相關(guān)理論與方法，在此基礎(chǔ)上將其良好的應(yīng)用于服務(wù)管理工作中，有必要創(chuàng)建出引導體系，從而發(fā)揮出價值效益；其二，以現(xiàn)階段的高校管理會計為基礎(chǔ)，由此做好總結(jié)工作，尋找到其中的優(yōu)點并將其作為示范展示出來，通過合理的推廣途徑起到引導作用，并創(chuàng)建出典型案例庫[3]。

四、結(jié)語

綜上所述，在當前的國內(nèi)高校發(fā)展過程中，管理會計的重要性逐步彰顯出來，它與財務(wù)會計以及預算會計地位相當。而要想構(gòu)建出一個完善的管理會計體系，就必須充分考慮到另外兩部分內(nèi)容，實現(xiàn)三者的良好融合，但又需要講求適度分離的原則?；诖送緩?，可以改變傳統(tǒng)方式下管理會計學術(shù)體系相對單一的問題，推動高校的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

[1]吳華宇.大數(shù)據(jù)時代管理會計在高校管理中的運用研究[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學院學報,2018,31(6):50-52.

[2]王力強,李丹.大數(shù)據(jù)背景下財務(wù)會計向管理會計的轉(zhuǎn)型研究[J].企業(yè)改革與管理,2016,(3):106-106.

[3]朱錦亮,陸盛德.基于大數(shù)據(jù)的通信企業(yè)管理會計體系應(yīng)用研究[J].會計之友,2017,(2):36-38.

作者：丁祎 單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院