水彩畫在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計手繪教學的應用

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摘要：在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)之中，將水彩畫應用于教學中，對于環(huán)藝專業(yè)手繪的學習有很大的幫助，極大地豐富了手繪表現(xiàn)的力度和效果。未來隨著科技的不斷發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域?qū)M更加先進的元素。水彩畫教學應用也會通過結(jié)合現(xiàn)代化的元素，給人們帶來更多的啟發(fā)，為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展提供更廣闊的空間。

關(guān)鍵詞：水彩畫；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計；技法；應用；專業(yè)

在我國藝術(shù)學院的環(huán)境藝術(shù)（以下簡稱環(huán)藝）設(shè)計專業(yè)之中，手繪技法作為一種傳統(tǒng)的設(shè)計手段，是專業(yè)課程中最核心和最基礎(chǔ)的課程，并在環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教學過程中發(fā)揮著非常重要的作用。它不僅能夠鍛煉學生的空間設(shè)計思維能力，還可以增強學生專業(yè)的技術(shù)表達能力。因此，深入研究水彩畫在環(huán)藝專業(yè)手繪方面的課程顯得尤為重要。

一、設(shè)計專業(yè)的水彩畫與環(huán)藝設(shè)計手繪之間的關(guān)系

設(shè)計水彩畫的應用是一個比較新穎的方式，而且這也是一個全新的概念。將水彩畫應用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)層面上，是通過聯(lián)系實際教學過程中環(huán)藝設(shè)計的基礎(chǔ)課程內(nèi)容，是在改革課題中首次提及的。

（一）水彩畫的特點

從根本上認識水彩畫，需要從其本體語言出發(fā)，它的本體語言主要包括四個方面：美學觀念、哲學思想、表現(xiàn)手段和工具材料。水彩畫的語言特點除了與普通形式的畫中共有的色、體、形、點、線、面等六大基本元素相同之外，還具有其特殊的藝術(shù)表現(xiàn)語言，如水趣、水味、水韻等。水彩畫早期的發(fā)展是以草稿性和記錄性為主，后來隨著畫家對于水彩畫的探索，使水彩畫形成了獨立的畫種，具有特殊的美學價值。水彩畫的工具材料與設(shè)計專業(yè)手繪所用的工具有雷同之處，對于水的應用所形成的畫面透明感，在設(shè)計手繪中可以廣泛應用。

（二）水彩畫應用于環(huán)藝設(shè)計專業(yè)的優(yōu)勢

水彩畫是一種傳承了多年的具有獨特藝術(shù)魅力的畫種，擁有極為長久的發(fā)展歷史。由于其表現(xiàn)形式特殊，藝術(shù)形式獨具一格，所以能夠體現(xiàn)出鮮明的藝術(shù)語言。另外，水彩畫本身無論是在國際上還是在國內(nèi)都是一種獨立特有的畫種。在教學課堂上，水彩畫不僅能夠傳授色彩基礎(chǔ)，而且能夠滲透于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域中的公共設(shè)計領(lǐng)域、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、插畫設(shè)計、動畫設(shè)計、建筑設(shè)計以及本文所提及的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等課程之中。水彩畫通過水和色的微妙變化和巧妙運用，能夠賦予設(shè)計作品內(nèi)在的深意，水和色的融匯貫通象征著節(jié)奏的韻律，具有無窮的韻味，不僅帶來了強烈的藝術(shù)感染力，而且豐富了藝術(shù)設(shè)計作品的表現(xiàn)形式。水彩畫應用于環(huán)藝設(shè)計專業(yè)也可以被叫作設(shè)計專業(yè)水彩，指的是專業(yè)的設(shè)計人員將環(huán)境設(shè)計的專業(yè)思維和專業(yè)意識融匯貫通于水彩畫之中的一種形式，能夠形象地表達出設(shè)計人員的思維模式，是一種可以體現(xiàn)出設(shè)計專業(yè)形態(tài)的繪畫語言。設(shè)計專業(yè)水彩是隨著時展而發(fā)展且不可以被取代的藝術(shù)手法，也是藝術(shù)發(fā)展過程中所沉淀出的繪畫手段。

（三）水彩畫與藝術(shù)設(shè)計相互融合

當前的時代是一個多領(lǐng)域可以融合貫通的時代，而且藝術(shù)設(shè)計也是一種多學科可以相互學習與交融的綜合性學科。中國的藝術(shù)設(shè)計要想走出一條屬于自己的藝術(shù)道路，就需要每一位藝術(shù)設(shè)計者和研究人員堅定地傳承中國傳統(tǒng)文化，形成一種屬于中國自己的藝術(shù)傳播形式。水彩畫依靠其獨特的藝術(shù)形式和特殊的語言特點，成為與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相融合的重要媒介，也是教學領(lǐng)域中技法運用、創(chuàng)作理念和意境表達等方面的良好結(jié)合點，并且，水彩畫應用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課堂教學中范圍十分寬泛。水彩畫的語言特點體現(xiàn)著中國古代特有的東方藝術(shù)魅力，是現(xiàn)在的水粉、馬克筆、彩鉛等材料都無法替代的，具有濕潤流暢、純凈透明的獨特藝術(shù)效果。

二、水彩畫在環(huán)藝設(shè)計基礎(chǔ)教學中的運用

（一）水彩畫的獨特藝術(shù)形式和藝術(shù)語言

水彩畫的綜合技法，以其獨特的藝術(shù)形式，被廣泛地應用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的色彩教學環(huán)節(jié)之中。從獨立的角度上看，水彩畫的繪畫語言都蘊含著多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，應用不同的材料也會影響到水彩畫技術(shù)語言的表現(xiàn)形式。對于初學者來說，能夠恰當?shù)乩斫馑筒实捻嵚?、?jié)奏和變化形式很不容易。引用法國著名畫家的一句經(jīng)典名言：“誰想獻身繪畫，誰就得首先通曉語言?！边@句名言中所提及的語言主要是指繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)語言和技法。在現(xiàn)階段的環(huán)藝設(shè)計教學當中，繪畫的應用技法和藝術(shù)語言表達形式在色彩基礎(chǔ)課程中占有很重的比例。一個藝術(shù)設(shè)計從開始的手繪草圖到整個作品完成，每一項基礎(chǔ)環(huán)節(jié)都必須有水彩畫技法語言的表達。水彩畫之所以能夠區(qū)別于其它畫種成為水彩畫，除了源于它本身具有的美學內(nèi)涵和特殊的材質(zhì)特征以外，還由于它區(qū)別于其它畫種的畫法技術(shù)體系，通過色彩的變化和水彩之間的交替，能夠讓作品鑒賞者直接豐富地感知到作者所想要表達的想象和感受。用筆的輕重緩急和水分的多少，都能夠直接影響到整個作品所表達的內(nèi)涵，通過鑒賞各種不同的筆法，逐步地深入到藝術(shù)作品創(chuàng)作的領(lǐng)域，并構(gòu)架出一種區(qū)別于其它畫種的藝術(shù)技法理論體系。在環(huán)藝設(shè)計教學中，要時刻注重水彩畫的學和用，這里需要特別解釋的一點是，鍛煉水彩畫的應用技法并不是每一個學生要達到的最終目的。教學的根本目的在于引導每一位學生從自己內(nèi)心的真實想法出發(fā)，使用具有個性的繪畫語言去描繪自身的藝術(shù)作品所要體現(xiàn)的意境和內(nèi)涵，水彩畫的繪畫作品才能夠具有生動的藝術(shù)形象。如果一個學生過分地重視技法鍛煉，而成為技法的傀儡，會大大降低作品的藝術(shù)品位，使藝術(shù)作品失去其本身的價值內(nèi)涵。但學習和研究水彩畫語言的同時需要了解技法，藝術(shù)作品的最終效果也是通過將技法落實在作品之中實現(xiàn)的，這就需要每一個學生把握好學習的力度，制定好相應的學習目標。

（二）水彩畫的技法

水彩畫的的技法在本質(zhì)上來講，可以概括為一次性技法。一次性是指在繪圖過程中要嚴格地把控整體的用筆力度，拿筆要直放直取，并且需要一次性解決水彩、水分、造型和比例。無論是水彩用量還是用筆的力度都要恰到好處，并且將環(huán)境設(shè)計的專業(yè)知識滲入到水彩畫繪畫作品的繪制和創(chuàng)作之中，在體現(xiàn)出美感的同時，也要表現(xiàn)出設(shè)計作品的專業(yè)性。水彩畫應用到環(huán)藝設(shè)計專業(yè)教學中的普遍方法有三種，即濕畫法、干畫法和干濕結(jié)合畫法。在繪畫作品繪制過程中，要根據(jù)作品的畫面需要，將相應的技法應用到作品之中。1.濕畫法。濕畫法是指在較濕的紙面上進行連續(xù)點色的技法。該種畫法能夠充分地體現(xiàn)出水彩畫水色分明、生動流暢的特點，也是表現(xiàn)水彩畫本身魅力的獨特技法，被廣泛地應用于各種環(huán)藝設(shè)計作品之中。由于紙面本身是濕潤的，在水彩用筆時可減輕觸碰的表面用力，在濕潤的紙上能夠滲化出微妙朦朧的效果，使藝術(shù)作品更生動活潑，平面的物象更具立體感，給人以獨特的視覺沖擊。2.干畫法。在通常情況下，干畫法的畫筆所使用的水分較少，在施色的過程中要求用筆迅速，同時嚴格掌握水和彩的使用比例，用彩不能過濃也不能過淺，不然很難做到色彩重疊，缺乏色彩飽和度。在用筆時也要求掌握一定的規(guī)律，落筆要干脆不留滯，一旦出現(xiàn)滯筆的問題就會導致紙面泛色或起毛，影響作品整體的美感。另外，為了達到作品更好的藝術(shù)效果，在手繪的過程中應盡量采用排刷畫法，使水分和色彩充分飽和。3.干濕結(jié)合畫法。水彩畫的干濕結(jié)合畫法在設(shè)計效果圖中應用廣泛，背景、遠景都可以用濕畫法處理，體現(xiàn)出畫面的虛景和弱景的關(guān)系，干畫法往往會以局部的細節(jié)和重點刻畫部分為主，方便畫面處理和深入。干濕結(jié)合的畫法可以使畫面表現(xiàn)力更加豐富多彩。綜上所述，技法的使用各具優(yōu)勢也各有缺陷，因此，需要作品設(shè)計者有機地組合各種畫法，有序構(gòu)圖。在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，對于水彩畫的教學應用方法依然在不斷地創(chuàng)新。伴隨著各種新型材料的引入，新的技法也會逐漸地出現(xiàn)在人們的視野之中。

三、水彩畫的表現(xiàn)形式在環(huán)藝設(shè)計中的作用

將水彩畫應用于環(huán)藝專業(yè)手繪教學中，不僅能夠促進設(shè)計領(lǐng)域的拓展和延伸，而且還能夠豐富水彩畫自身的藝術(shù)形式。水彩畫從表現(xiàn)形式上可以分為三類：意象、具象和抽象。根據(jù)其表現(xiàn)出的相互共存又相互獨立的特點，可以得出的結(jié)論是：具象表達的是具體的形象，突出的是自然的脈絡(luò)；而抽象則更加突出理性的思維框架；抽象的具體含義是指抽離于事物本身的性質(zhì)所演繹出的共有屬性。中國人典型的思維方式是表現(xiàn)于意象，在較多的層面更注重主觀和個性，以意造鏡，更多的是具體的物質(zhì)所在，是思維意識中合乎邏輯的展現(xiàn)。

四、水彩畫教學在設(shè)計中的運用和拓展

水彩畫應用于環(huán)藝設(shè)計專業(yè)教學的發(fā)展方向是多樣的。從最基本的藝術(shù)層面上論述，水彩畫的影響已經(jīng)涉及藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的各個領(lǐng)域之中，成為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學不可或缺的重要組成部分。在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應用水彩畫的繪畫方法時，要充分體現(xiàn)出該專業(yè)所獨有的藝術(shù)語言和藝術(shù)張力，并且要進一步豐富藝術(shù)設(shè)計作品本身的感染力和深刻內(nèi)涵。未來的水彩畫依然能夠憑借其獨特的設(shè)計語言，被廣泛地應用于網(wǎng)絡(luò)與計算機軟件領(lǐng)域。將水彩畫技法的方法以數(shù)字化的形式嵌入到計算機軟件之中，可以使作品更快地顯示出水彩畫的效果。

五、結(jié)語

在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，將水彩畫應用于教學中，對于環(huán)藝專業(yè)手繪的學習有很大的幫助，極大地豐富了手繪表現(xiàn)的力度和效果。未來伴隨著科技的不斷發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域?qū)M更加先進的元素。水彩畫教學應用也會通過結(jié)合現(xiàn)代化的元素，給我們帶來更多的啟發(fā)，為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展提供更廣闊的空間。

參考文獻：

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[2]王銳,趙向東.關(guān)于手繪效果圖表現(xiàn)技法課程初探[J].遼寧科技學院學報，2014(4):91-92.

作者:張可松 單位:漯河職業(yè)技術(shù)學院