醫(yī)院護(hù)理人員情緒智力與工作績(jī)效的關(guān)系

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[摘要]目的了解二級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員情緒智力及工作績(jī)效現(xiàn)狀，探討護(hù)理人員情緒智力與工作績(jī)效之間的關(guān)系。方法采用《護(hù)理人員情緒智力與工作績(jī)效關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷》對(duì)250名二級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員的情緒智力和工作績(jī)效進(jìn)行測(cè)量，建立回歸模型，分析護(hù)理人員情緒智力與工作績(jī)效關(guān)系。結(jié)果護(hù)理人員情緒智力總分為（3.98±0.64），工作績(jī)效總分（4.48±0.51）；不同婚姻狀態(tài)和醫(yī)院工作時(shí)間對(duì)控制自我和激勵(lì)自我情緒智力有影響（P＜0.05）；不同崗位對(duì)護(hù)理人員工作績(jī)效有顯著影響（P＜0.01）；情緒智力各維度與工作績(jī)效呈顯著正相關(guān)（P＜0.001），其中激勵(lì)自我情緒智力和覺(jué)察自我情緒是工作績(jī)效主要影響因素（P＜0.01）。結(jié)論二級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員情緒智力處于中等水平；工作績(jī)效較高；情緒智力各維度均對(duì)工作績(jī)效有正向影響作用，其中激勵(lì)自我和覺(jué)察自我情緒智力越高，護(hù)理人員的工作績(jī)效越高。

[關(guān)鍵詞]護(hù)理人員；情緒智力；工作績(jī)效情緒

智力是指鑒別自己和他人的情緒情感、并能區(qū)分和利用情緒情感控制自己的思維、調(diào)整自己的行為的一種智力[1]。國(guó)內(nèi)外研究證實(shí)，醫(yī)護(hù)人員的情緒智力與工作績(jī)效及病人的滿意度均有密切的聯(lián)系[2-4]。此類(lèi)研究大多在三級(jí)醫(yī)院開(kāi)展，為了解二級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員情緒智力及工作績(jī)效現(xiàn)狀，筆者對(duì)某二級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員的情緒智力及各維度與工作績(jī)效之間的關(guān)系進(jìn)行了測(cè)量，現(xiàn)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

本研究的調(diào)查對(duì)象來(lái)源為某市一所二級(jí)甲等綜合性醫(yī)院（區(qū)級(jí)）護(hù)士，納入標(biāo)準(zhǔn)：持有注冊(cè)有效的護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)，在該院臨床科室工作，受訪者知情同意愿意參加研究。

1.2研究工具

筆者根據(jù)研究目的參考相關(guān)文獻(xiàn)并咨詢相關(guān)專(zhuān)家和部分受試者后設(shè)計(jì)《護(hù)理人員情緒智力與工作績(jī)效關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷》作為主要研究工具。2017年8月，采取便利取樣法，課題組在某市區(qū)二級(jí)甲等綜合醫(yī)院臨床科室發(fā)放護(hù)士調(diào)查問(wèn)卷250份，收回250份，剔除無(wú)效問(wèn)卷（5個(gè)以上條目勾選不全或所有條目得分一致），有效問(wèn)卷241份，問(wèn)卷有效率96.40%。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

所得數(shù)據(jù)處理采用Excel和SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理。研究對(duì)象的一般資料用描述性統(tǒng)計(jì)方法，研究對(duì)象的情緒智力以及對(duì)工作績(jī)效的影響分析用KruskalWallis檢驗(yàn)、秩變換后的Bonferroni法檢驗(yàn)方法處理，情緒智力維度對(duì)工作績(jī)效的影響用多元線性回歸方法處理。

2結(jié)果

2.1研究對(duì)象一般資料

護(hù)理人員一般資料見(jiàn)表1。

2.2問(wèn)卷信效度

問(wèn)卷的信度：本研究選用Cronbach'a系數(shù)評(píng)價(jià)問(wèn)卷?xiàng)l目的內(nèi)在一致性。問(wèn)卷各維度Cronbach'a系數(shù)為0.845～0.885，問(wèn)卷總Cronbach'a系數(shù)為0.924，說(shuō)明問(wèn)卷有較好的內(nèi)部一致性。問(wèn)卷的效度：本研究通過(guò)因子分析，來(lái)檢驗(yàn)問(wèn)卷的效度，采用主成分法提取4個(gè)公因子，累計(jì)貢獻(xiàn)率為76.161%。以相關(guān)陣作為分析矩陣。用最大方差旋轉(zhuǎn)法進(jìn)行旋轉(zhuǎn)變換，經(jīng)過(guò)5次迭代后得到經(jīng)旋轉(zhuǎn)變換后的因子載荷陣得到4個(gè)公因子，與問(wèn)卷設(shè)計(jì)的測(cè)量維度完全吻合，問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度較高。

2.3護(hù)理人員情緒智力及工作績(jī)效評(píng)分情況

護(hù)理人員情緒智力總分為（3.98±0.64）分；情緒智力各維度得分由高到低依次為：覺(jué)察自我情緒智力（4.33±0.8）分，激勵(lì)自我情緒智力（3.96±0.76）分，控制自我情緒智力（3.85±0.82）分，覺(jué)察他人情緒智力（3.82±0.77）分；工作績(jī)效總分（4.48±0.51）分。

2.4不同特征護(hù)理人員情緒智力和工作績(jī)效的評(píng)分比較

不同工作時(shí)間對(duì)護(hù)士的情緒智力總分和激勵(lì)自我情緒智力有影響，不同婚姻狀態(tài)對(duì)護(hù)士控制自我和激勵(lì)自我的情緒智力有影響，不同崗位對(duì)護(hù)士工作績(jī)效有影響（KruskalWallis檢驗(yàn)，P＜0.01）。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)（Bonferroni法，兩兩比較）：①工作時(shí)間“不滿1年”組與“3年以上”組護(hù)士的情緒智力總分有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P＜0.05），“不滿1年”組得分為4.19，“3年以上”組得分為3.94；工作時(shí)間“不滿1年”組與“1～3年”組及“3年以上”組護(hù)士的激勵(lì)自我情緒智力有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P＜0.05），“1～3年”組與“3年以上”組之間無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P＞0.05），“不滿1年”組得分為4.29，“1～3年”組3.95，“3年以上”組得分為3.89；②“已婚”組和“未婚”組護(hù)士控制自我情緒智力得分有差異（P＜0.05），“已婚”組得分為3.75，“未婚”組得分為3.99；“已婚”組和“未婚”組護(hù)士激勵(lì)自我情緒智力得分有差異（P＜0.05），“已婚”組得分為3.87，“未婚”組得分為4.07；③工作時(shí)間“不滿1年”組與“3年以上”組護(hù)士控制自我情緒智力得分有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P＜0.05），“不滿1年”組得分為4.13，“3年以上”組得分為3.76；④“管理”崗位和“普通”崗位護(hù)士的工作績(jī)效得分的有差異（P＜0.05），“管理”崗位護(hù)士得分為4.78，“普通”崗位得分為4.45。

2.5護(hù)理人員情緒智力與工作績(jī)效的相關(guān)性

情緒智力各維度與工作績(jī)效呈顯著正相關(guān)(r=0.369、0.408、0.433、0.488，P＜0.001)。2.6各情緒智力維度對(duì)工作績(jī)效的影響將工作績(jī)效設(shè)為因變量，將覺(jué)察自我情緒智力、覺(jué)察他人情緒智力、自我情緒控制智力、自我情緒激勵(lì)智力設(shè)為自變量，采用多元線性回歸法分析（進(jìn)入法）。結(jié)果顯示覺(jué)察自我情緒智力和激勵(lì)自我情緒智力的P＜0.01，在1%的水平下可以認(rèn)為這二項(xiàng)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。模型的復(fù)相關(guān)系數(shù)為0.537，決定系數(shù)為0.288，整決定系數(shù)為0.276，估計(jì)回歸標(biāo)準(zhǔn)誤為58.55。從標(biāo)準(zhǔn)偏回歸系數(shù)的數(shù)值大小來(lái)看，影響個(gè)體感知績(jī)效的最大影響因素是激勵(lì)自我情緒智力，其次是覺(jué)察自我情緒智力(模型顯著性檢驗(yàn)F=23.909，P＜0.001)。

3討論

3.1某二級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員情緒智力處于中等水平偏上，工作績(jī)效水平較高

研究結(jié)果顯示，護(hù)理人員的總體情緒智力中等偏上，與李娜等[5]研究結(jié)果一致，總體均值為3.98。四個(gè)情緒智力維度中，覺(jué)察自我情緒智力最高，總體均值4.33，激勵(lì)自我和控制自我情緒智力相對(duì)稍低，總體均值分別為3.96、3.85，覺(jué)察他人情緒智力最低3.82，和陶立蓉等[6]研究結(jié)果一致。說(shuō)明二級(jí)醫(yī)院的護(hù)理人員對(duì)自己的情緒較為關(guān)注和敏感，但是對(duì)他人的情緒感知及控制和激勵(lì)自我情緒的能力不足。護(hù)理人員除了必須掌握專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)外，也應(yīng)關(guān)心病人的心理需求，與醫(yī)師、藥師等專(zhuān)業(yè)人員密切配合。因此，護(hù)理人員在工作中不僅要關(guān)注自身的情緒，更要注重對(duì)他人情緒感知能力的提高，同時(shí)注意提升對(duì)情緒的控制和激勵(lì)能力。本研究結(jié)果顯示，護(hù)理人員的工作績(jī)效得分較高，總體均值為4.48。說(shuō)明二級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員的貫徹護(hù)理工作任務(wù)的能力比較強(qiáng)，對(duì)自己所從事的工作及工作結(jié)果較為肯定。

3.2工作時(shí)間對(duì)護(hù)理人員總體情緒智力有因素，婚姻狀態(tài)和工作時(shí)間對(duì)控制自我情緒智力和激勵(lì)自我情緒智力維度有影響

研究結(jié)果顯示，護(hù)理人員在本院工作時(shí)間長(zhǎng)度對(duì)其總體情緒智力有影響（P＜0.05），性別、年齡、文化程度、婚姻狀態(tài)、崗位類(lèi)別對(duì)其總體情緒智力無(wú)影響（P＞0.05）。其中本院工作時(shí)間“不滿1年”組護(hù)士的情緒智力總分為4.19，而“3年及以上”組護(hù)士的得分為3.94。說(shuō)明本研究中的護(hù)理人員在入職1年以內(nèi)，總體情緒智力狀態(tài)較好，但隨著工作時(shí)間增加，總體情緒智力卻在下降。顯示二級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員隨著年齡的增加所承擔(dān)責(zé)任增加，總體情緒智力調(diào)控能力下降。研究結(jié)果顯示，情緒智力的四個(gè)維度中，控制自我和激勵(lì)自我情緒智力都受婚姻狀態(tài)和工作時(shí)間的影響（P＜0.05）?！拔椿椤苯M護(hù)士控制自我和激勵(lì)自我情緒智力均高于“已婚”組護(hù)士，工作時(shí)間“不滿一年”組護(hù)士的控制自我和激勵(lì)自我情緒智力均高于“3年及以上”組護(hù)士，已婚護(hù)士和工作時(shí)間3年及以上護(hù)士的控制自我和激勵(lì)自我的情緒智力狀態(tài)相對(duì)較低，與韓舒等[7]研究結(jié)果不一致。韓舒等[7]研究發(fā)現(xiàn)，已婚護(hù)士的情緒智力高于未婚護(hù)士。本研究中，婚姻對(duì)護(hù)理人員的情緒智力總分沒(méi)有影響，但在控制自我和激勵(lì)自我情緒智力維度上，未婚護(hù)士得分高于已婚護(hù)士。可能與二三級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)有關(guān)。三級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員的素養(yǎng)一般高于二級(jí)醫(yī)院，且隨著護(hù)理人員步入婚姻及年齡的增長(zhǎng)，肩上責(zé)任越來(lái)越重，需要處理的事務(wù)也在不斷增加，如果不注重自我提升，則差距會(huì)越來(lái)越大。

3.3崗位類(lèi)別對(duì)護(hù)理人員工作績(jī)效有影響

研究結(jié)果顯示，崗位類(lèi)別對(duì)二級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員的工作績(jī)效有影響（P＜0.05），管理崗位護(hù)理人員的工作績(jī)效平均得分為4.78，普通崗位護(hù)理人員得分為4.45。有研究顯示，年齡是護(hù)理人員工作績(jī)效的影響因素[8]。但在本研究中，隨著年齡增長(zhǎng)，工作績(jī)效并無(wú)提高。說(shuō)明二級(jí)醫(yī)院的護(hù)理人員在個(gè)人成長(zhǎng)上要落后于三級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員，但是經(jīng)選拔后走上管理崗位的護(hù)理人員的工作績(jī)效高于普通護(hù)士，說(shuō)明這部分護(hù)理人員對(duì)自我的要求比較高。

3.4護(hù)理人員情緒智力對(duì)工作績(jī)效的影響

本研究中，各情緒智力維度與工作績(jī)效均有正相關(guān)性，與多數(shù)研究結(jié)果一致[3-5]。說(shuō)明二級(jí)醫(yī)院也應(yīng)注意護(hù)理人員情緒智力的培養(yǎng)，尤其在招聘護(hù)理人員時(shí)，相對(duì)比較優(yōu)秀的護(hù)生多流向三級(jí)醫(yī)院，二級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)相對(duì)較低。為提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，提高病人滿意度，除專(zhuān)業(yè)護(hù)理技能外，要注重護(hù)理人員的情緒智力的訓(xùn)練。本研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)工作績(jī)效影響力最大的情緒智力維度是激勵(lì)自我情緒智力，與李娜等[5]研究結(jié)果一致，其次是覺(jué)察自我的情緒智力。說(shuō)明著力提升這兩項(xiàng)情緒智力能明顯提升護(hù)理人員的工作績(jī)效。

4建議

二級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員的情緒智力處于中等水平，但隨著年齡增長(zhǎng)和步入婚姻等外部條件變化，情緒智力有下降趨勢(shì)。管理者應(yīng)注重護(hù)理人員情緒智力的培養(yǎng)提高，通過(guò)開(kāi)展情緒體驗(yàn)活動(dòng)、情緒智力講座、四階段培訓(xùn)法等情緒智力培訓(xùn)方式[9]，提高護(hù)理人員的情緒智力，從而提高覺(jué)察他人情緒智力及控制自我和激勵(lì)自我的情緒智力，能及時(shí)準(zhǔn)確識(shí)別他人的情緒，控制自己的不良情緒，并能不斷激勵(lì)自我，構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系及與同事關(guān)系，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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作者：趙燕 單位：江蘇省泰州市第四人民醫(yī)院門(mén)診部