新時代社會主義核心價值觀培育
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【摘要】文化自信與社會主義核心價值觀緊密相聯(lián)、同根同源，都是實現(xiàn)復興偉業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國的精神動力。社會主義核心價值觀源自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于革命文化，植根于社會主義先進文化。因此，要運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“全員”培育社會主義核心價值觀，運用革命文化“全程”培育社會主義核心價值觀，運用社會主義先進文化“全方位”培育新時代社會主義核心價值觀，著力構建社會主義核心價值觀“三位一體”的培育機制和體系。
【關鍵詞】文化自信；社會主義核心價值觀；新時代；培育
一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：新時代社會主義核心價值觀培育的基石
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化自信的根基，同時也是社會主義核心價值觀的根基。新時代需要傳統(tǒng)的的文化因素和文化讀好來喚醒人民對文化的記憶，而社會主義核心價值觀則是對傳統(tǒng)文化精神和文化本質的時代體現(xiàn)。
（一）新時代社會主義核心價值觀源自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
首先，社會主義核心價值觀是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化精神、文化本質的傳承與升華。社會主義核心價值觀有揚有棄地傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會主義核心價值觀所倡導的國家層面、社會層面和個人層面的價值理念都能夠從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找到其根源，同時也是在吸取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化醇厚養(yǎng)料基礎上的發(fā)展，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代的內涵延續(xù)和意蘊升華，二者具有內在的一致性和高度的契合性。其次，社會主義核心價值觀源自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族自豪的根基，博大精深和內容豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀，是中華民族文化自信的資本和底氣。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值理念是社會主義核心價值觀國家層面、社會層面、個人層面價值追求的理論淵源，其中儒家文化理念、道家學說、佛教理念與社會主義核心價值觀密切聯(lián)系、相互關聯(lián)
（二）運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“全員”培育新時代社會主義核心價值觀
要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤社會主義核心價值觀，形成學校、社會、家庭、學生“四位一體”的全員培育社會主義核心價值觀機制，推動社會主義核心價值觀“大眾化”、“生動化”、“生活化”、“日?；薄５谝?，學校成員包括思政教師、黨政領導干部、輔導員、班主任、圖書館工作人員、宣傳部人員、后勤服務管理人員等，要肩負起拓展和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新載體、新形式、新表達，以人民喜聞樂見的形式和載體來傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念和精髓，要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出深入淺出、形象易懂、通俗明了的表述，賦予其新時代的內涵，使理論體系向話語體系過渡，還要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化運用藝術的形式和載體來生動地表現(xiàn)社會主義核心價值觀，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時代相適應、相協(xié)調、相契合，進而推動社會主義核心價值觀“生動化”。第二，社會成員包括宣傳、教育等相關部門成員、校內外知名人士、優(yōu)秀校友等，要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子進行深入挖掘和提煉，以馬克思主義理論升華中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內蘊，推動中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀因子向現(xiàn)代優(yōu)秀文化進行轉換和轉型，使以中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀因子為命脈的社會主義核心價值觀更好地為人民大眾所認同，進而推動社會主義核心價值觀“大眾化”。第三，家庭成員主要包括父母親等，要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到家庭生活中，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)節(jié)日、民風民俗、禮儀規(guī)范相結合，與生產(chǎn)生活、飲食娛樂、服裝服飾相銜接，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化換發(fā)內生動力，使之與家庭生活深度融合，進而推動社會主義核心價值觀“生活化”。第四，學生成員主要包括學生中的先進分子、學生自我等，要積極學習提煉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代元素，實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代性的轉化與發(fā)展，發(fā)揮新時代青年知識分子的生力軍作用，理性地合理地繼承和發(fā)展、轉化和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才進一步滋潤涵養(yǎng)社會主義核心價值觀，進而推動社會主義核心價值觀“日?；?。
二、革命文化：新時代社會主義核心價值觀培育的命脈
革命文化形成于黨和人民的偉大革命、建設和改革的過程中，是堅定理想信念，揮灑革命、建設和改革激情的積極向上的文化。革命文化與社會主義核心價值觀共同服務于人們的精神文化需求，二者在內涵和外延方面都具有耦合性。
（一）新時代社會主義核心價值觀熔鑄于革命文化
首先，革命文化與社會主義核心價值觀在精神層面上具有一致性，革命文化既是培育社會主義核心價值觀的重要資源，也是培育社會主義核心價值觀的有效性載體。要深入培育社會主義核心價值觀，必須發(fā)揮革命文化的重要作用，把革命傳統(tǒng)繼承好，把革命資源發(fā)揮好，讓革命文化成為培育社會主義核心價值觀的理論支撐。其次，社會主義核心價值觀熔鑄于革命文化。革命文化為社會主義核心價值觀的培育在理想和信念方面提供強大的動力，可以從信仰的高度為社會主義核心價值觀提供理論支撐。弘揚革命文化，可以應對社會主義核心價值觀培育所面臨的困難挑戰(zhàn)，提升社會主義核心價值觀培育中的“四個意識”，進而從革命文化角度推進社會主義核心價值觀的培育。“黨的革命精神賦予社會主義核心價值觀培育的原動力，提升社會主義核心價值觀培育的耐挫力，提高社會主義核心價值觀培育的向心力?！盵2]
（二）運用革命文化“全程”培育新時代社會主義核心價值觀
全程利用革命文化培育社會主義核心價值觀是指，要用革命文化陶冶社會主義核心價值觀，要將革命文化融入到整個教育體系的全過程，從學生入學到畢業(yè)、從學生學期開始到結束、從雙休日到寒暑假、從小學到大學、從大學到社會，都精心利用革命文化培育社會主義核心價值觀，推動革命文化融入社會主義核心價值觀培育的“全天候”、“全過程”、“全覆蓋”。要用革命文化陶冶社會主義核心價值觀，要將革命文化融入到整個教育體系的全過程，營造培育社會主義核心價值觀的濃厚革命文化教育氣氛。第一，要制定和完善關于革命文化的法律法規(guī)，加大對紅色革命資源的財政支持力度，宣傳利用好革命文化，進一步發(fā)揮革命文化紅色資源的教育作用，把革命文化切實作為社會主義核心價值觀教育的突破口和切入點，構建教書育人、服務育人、管理育人的新格局，推動革命文化融入社會主義核心價值觀培育的“全天候”。第二，要發(fā)揮學校運用革命文化資源進行社會主義核心價值觀培育的作用，既發(fā)揮課堂教學的顯性革命文化教育作用，又發(fā)揮社會實踐的隱性教育作用，把革命文化融入到國民教育的全過程，而且要貫穿國民教育的各類別的學校，不僅僅限于基礎教育、高等教育，還要深入到幼兒教育、成人教育等領域，從而推動革命文化融入社會主義核心價值觀培育的“全過程”。第三，要發(fā)揮社會教育、學校教育、家庭教育和自我教育的合力，推進革命文化進課堂、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭、進單位，充分發(fā)揮社會、學校、家庭、個人在培育社會主義核心價值觀中的聯(lián)動作用，使社會主義核心價值觀教育在教育內容上相互貫通，在教育層面上相互補充，形成全方位、全覆蓋、全領域的育人環(huán)境，從而推動革命文化融入社會主義核心價值觀培育環(huán)境“全覆蓋”。
三、社會主義先進文化：新時代社會主義核心價值觀培育的脊梁
（一）新時代社會主義核心價值觀植根于社會主義先進文化
首先，社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的高度性概括和濃縮性精華。社會主義核心價值觀厚植于社會主義先進文化，體現(xiàn)于社會主義先進文化發(fā)展過程中，融國家、社會、個人三者于一體，是文化自信的凝練和升華。社會主義核心價值觀所倡導的國家層面、社會層面和個人層面的價值理念都能夠從社會主義先進文化中尋找到其根源。其次，社會主義核心價值觀植根于社會主義先進文化。社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的靈魂和支撐，從根本上決定著社會主義先進文化的發(fā)展方向和基本形式，是社會主義先進文化在新時代的高度凝練和價值體現(xiàn)?！吧鐣髁x先進文化通過鞏固馬克思主義的指導地位、貫徹落實“雙百”方針和大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動社會主義核心價值觀建設?！盵3]
（二）運用社會主義先進文化“全方位”培育新時代社會主義核心價值觀
全方位利用社會主義先進文化培育新時代社會主義核心價值觀，是指利用各種教育載體和形式，把社會主義先進文化內的優(yōu)秀文化因素提煉出來，為社會主義核心價值觀培育營造良好地體制機制，推動社會主義核心價值觀“天天見”、“天天深”、“天天新”。社會主義先進文化與社會主義核心價值觀緊密相連，社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的當代體現(xiàn)。報告中提出：“要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣?！盵4]這為我們推動社會主義先進文化融入社會主義核心價值觀的培育提供了新視角、新思路、新遵循。第一，要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，把“培養(yǎng)什么樣的人”與“弘揚社會主義先進文化”相結合，以弘揚社會主義先進文化為重要抓手，運用日常化場景、生活化的活動、形象化的載體，推動社會主義核心價值觀“天天見”。第二，要強化教育的引導、制度的保障和實踐的養(yǎng)成，推進社會主義先進文化融入國民教育之中，融入教育教學、校風學風、師德師風之中；還要開展形式多樣、內容豐富的弘揚社會主義先進文化社會實踐活動，動員全社會成員共同參與、共同行動；還要強化社會主義先進文化各項制度性保障，把社會主義核心價值觀進一步融入社會主義制度保障之中。不斷地推動社會主義核心價值觀進一步傳播與認同，進一步推動社會主義核心價值觀“天天深”。第三，要運用新載體、搜尋新視角、開拓新形式推動社會主義核心價值觀在弘揚社會主義先進文化中“扎根”，使之與社會主義先進文化的創(chuàng)新實踐深度融合，把社會主義核心價值觀融合貫通到社會主義先進文化產(chǎn)品創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播與交流的各環(huán)節(jié)各程序，對人們社會主義核心價值觀進行的潛移默化影響和認同，推動社會主義核心價值觀“天天新”。文化自信和社會主義核心價值觀二者密切聯(lián)系、相得益彰、相輔相成，文化自信的本質和核心就是社會主義核心價值觀自信。以文化自信的視域來培育社會主義核心價值觀，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是新時代社會主義核心價值觀培育的基石，社會主義核心價值觀源自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。革命文化是新時代社會主義核心價值觀培育的命脈，社會主義核心價值觀熔鑄于革命文化。社會主義先進文化是新時代社會主義核心價值觀培育的脊梁，社會主義核心價值觀植根于社會主義先進文化。站在新時代的歷史節(jié)點和高度，要運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“全員”培育新時代社會主義核心價值觀，運用革命文化“全程”培育新時代社會主義核心價值觀，運用社會主義先進文化“全方位”培育新時代社會主義核心價值觀。
[參考文獻]
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作者：薛玉成 單位：湖南高速鐵路職業(yè)技術學院
