社區(qū)糖尿病護理健康教育應用價值評估

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摘要：目的分析健康教育在社區(qū)糖尿病患者護理中應用的臨床價值。方法選取2018-2019年期間入院進行治療的社區(qū)糖尿病患者100例，隨機分為對照組和研究組各50例，對照組進行常規(guī)護理，研究組在常規(guī)護理基礎上進行健康知識教育，比較兩組患者護理工作的臨床效果。結果在醫(yī)療知識水平上，研究組掌握情況評分為(89.57±6.58)分，明顯高于對照組的(62.58±7.12)分，差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)；研究組空腹血糖和餐后2h血糖分別為(6.25±0.21)mmol/L和(7.01±0.25)mmol/L，分別低于對照組的(7.14±0.17)mmol/L和(9.14±0.36)mmol/L，差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)；研究組生活質量評分明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結論在對社區(qū)糖尿病患者進行護理干預的過程中應用健康知識教育方法，可以獲得良好的臨床效果，值得在社區(qū)糖尿病患者護理中推廣應用。

關鍵詞：糖尿?。蛔o理模式；健康教育；臨床效果

相關數(shù)據(jù)顯示，近年來，隨著飲食結構與生活模式的轉變，糖尿病在我國的發(fā)病率出現(xiàn)上升趨勢。目前，對于該病尚無特異性治療方法，主要依靠患者長期服藥與生活習慣的優(yōu)化對血糖指標進行控制[1]。經(jīng)過長期探索，研究人員發(fā)現(xiàn)，糖尿病患者血糖水平與日常運動和飲食習慣之間存在較強的關聯(lián)性。為了進一步實現(xiàn)患者健康的合理保障，在護理工作中，應積極做好患者健康教育工作，以促進患者對于醫(yī)療知識的掌握，引導患者提升自我護理與管控能力，實現(xiàn)飲食結構的進一步優(yōu)化[2]。本次研究針對健康教育在社區(qū)糖尿病患者護理中應用的臨床價值進行了分析，報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2018-2019年期間入院進行治療的社區(qū)糖尿病患者100例，隨機分為對照組和研究組各50例，對照組男性30例，女性20例；年齡41~65歲，病程2~14年。研究組男性36例，女性14例；年齡43~60歲；病程1~13年。本次研究內容經(jīng)醫(yī)院倫理委員會批準，且研究對象及其家屬對本次研究內容知情同意。兩組患者一般資料差異無統(tǒng)計意義(P>0.05)。

1.2方法

1.2.1對照組采用常規(guī)護理對照組患者采用常規(guī)護理干預，主要內容包括：落實患者藥物使用指導，同時對患者的相關疑問進行合理解答并對日常生活中飲食禁忌進行合理宣講。

1.2.2研究組在對照組基礎上采用健康教育模式主要護理內容包括：(1)醫(yī)療知識宣講，在護理過程中，研究人員積極對患者進行醫(yī)療知識的有效講解，以幫助患者更為全面地了解自身情況，理解護理工作的重要價值，從而實現(xiàn)護理依從性與自我護理能力的有效提升；(2)心理干預，在護理過程中，研究人員積極做好與患者間的溝通，從而及時掌握患者心理動向并對其不良情緒進行合理疏導，以便實現(xiàn)積極治療心態(tài)的有效創(chuàng)建；(3)定期進行血糖監(jiān)測，密切監(jiān)測患者血糖指標，對患者情況進行分析，及時做好護理與治療方案的調整，從而促進護理工作針對性的提升；(4)制訂飲食計劃，為了有效幫助患者合理控制血糖，應為患者制訂科學的飲食計劃，從而幫助患者養(yǎng)成良好的飲食習慣，避免過多含糖食物的攝入；(5)制訂日常運動鍛煉計劃，為了有效提高患者體質，醫(yī)護人員應針對患者情況制訂針對性的運動計劃，從而合理引導患者進行有效運動。

1.3觀察指標

觀察評價患者對醫(yī)療知識掌握、血糖指標控制、生活質量情況以及對于護理工作的態(tài)度。其中，醫(yī)療健康知識掌握情況采用自制量表進行調查，患者得分與其掌握水平呈正相關[3-4]。血糖指標主要包括空腹血糖和餐后2h血糖；生活質量用SF-36量表分析，患者得分與其掌握水平呈正相關。

1.4統(tǒng)計學處理

研究人員選取SPSS22.0統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行分析，計量資料以x±s表示，采用t檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2結果

2.1兩組患者醫(yī)療知識掌握水平比較

數(shù)據(jù)表明，在醫(yī)療知識掌握水平方面，研究組明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)，見表1。

2.2兩組患者血糖控制效果比較

護理干預后，兩組患者血糖水平均有所降低，且研究組明顯優(yōu)于對照組，差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)，見表2。

2.3兩組患者生活質量評分

在生活質量評分方面，研究組高于對照組，差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)，見表3。

3討論

糖尿病作為臨床過程中常見的代謝性疾病之一，對于患者健康具有不良的影響，相關研究表明，該病可對患者心、腎、肝、視神經(jīng)以及其他多個臟器造成慢性侵害，從而不利于患者身體健康水平的合理保障[5-7]。在臨床中，該病患者多數(shù)表現(xiàn)為血糖升高，研究表明，其與部分患者胰島素分泌水平不足之間具有較為密切的聯(lián)系，因此，臨床上主張采用胰島素對患者進行合理干預[8-10]。在治療問題上，現(xiàn)階段對于該病尚無治愈手段，主要通過藥物對此類患者血糖進行控制，以便實現(xiàn)患者生活質量的優(yōu)化[10-12]。經(jīng)過探究，有研究指出，為了進一步推動患者血糖水平的合理控制，醫(yī)療人員應積極做好患者護理工作中健康教育工作，以便引導其自覺加強對于飲食、運動以及用藥等問題的重視，從而實現(xiàn)生活習慣的合理改善與有效優(yōu)化[13-14]。實踐表明，在健康教育護理開展后，患者在生活中的用藥依從性與飲食習慣均得到了合理改善[15]。本次研究結果顯示，研究組患者醫(yī)療知識掌握水平明顯優(yōu)于于對照組，血糖空腹血糖和餐后2h血糖水平明顯低于對照組，生活質量明顯高于對照組，差異均有統(tǒng)計學意義。提示，健康教育在社區(qū)糖尿病患者護理中應用有較好的臨床價值，但是本次研究觀察時間較短，有待今后開展進一步深入研究。綜上所述，在對社區(qū)糖尿病患者進行護理干預過程中應用健康知識教育方法，可以獲得良好的臨床效果，值得在社區(qū)糖尿病患者護理中推廣應用。

作者：吳秀艷 單位：天津市河東區(qū)大直沽街社區(qū)衛(wèi)生服務中心護理部