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骨質(zhì)疏松患者健康教育論文

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骨質(zhì)疏松患者健康教育論文

1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象

選取2011年在浙江省臺(tái)州醫(yī)院健康體檢的260名診斷為骨質(zhì)疏松者為研究對(duì)象,年齡在50~79歲。依據(jù)1994年世界衛(wèi)生組織(WHO)建議的骨質(zhì)疏松癥診斷標(biāo)準(zhǔn),T值≥-10為正常骨量,-25<T值<-10為低骨量,T值≤-25為骨質(zhì)疏松。肝腎功能正常。隨機(jī)分成兩組,觀察組(健康教育+碳酸鈣D+雙磷酸鹽)130人,對(duì)照組(碳酸鈣D+雙磷酸鹽)130人,觀察時(shí)間1年。

1.2方法

1.2.1干預(yù)方法

對(duì)照組給予口服碳酸鈣D600mg(1次/d)、阿侖磷酸鹽(70mg/周)連續(xù)使用1年。觀察組在基本藥物治療基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育。內(nèi)容包括:(1)認(rèn)知干預(yù);(2)行為干預(yù);(3)不同人群干預(yù);(4)電話隨訪。

1.2.2指標(biāo)測(cè)定

生化指標(biāo):肝、腎功能,血鈣、血磷,由美國(guó)生產(chǎn)的BECK一MAN、CX7自動(dòng)生化分析儀檢測(cè)。采用GEDPX雙能X線骨密度儀測(cè)定腰椎正位(L1-4)椎體和右股骨近端骨密度。由同1人檢測(cè),每日測(cè)量前均進(jìn)行體模測(cè)試保證儀器質(zhì)量。13統(tǒng)計(jì)分析用Excel軟件整理數(shù)據(jù),應(yīng)用SPSS130軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。采用χ2檢驗(yàn)分析。計(jì)量資料以x±s表示,兩組間骨密度值的變化與教育的關(guān)系采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)進(jìn)行分析。P<005為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1一般情況

教育前兩組共260人,1年期間因干預(yù)所用藥物不良反應(yīng)有22人退出調(diào)查,其中觀察組12人、對(duì)照組10人,最終隨訪人數(shù)觀察組118人(9077%)、對(duì)照組120人(9231%)。

2.2兩組骨密度和認(rèn)知、行為改變比較

兩組的L1-4正位骨密度干預(yù)教育前觀察組為(0778±0145)g/cm2,對(duì)照組為(0793±0155)g/cm2;干預(yù)教育1年后分別為(0838±0155)和(0823±0185)g/cm2。兩組右股骨頸骨密度干預(yù)教育前觀察組為(0683±0100)g/cm2,對(duì)照組為(0708±0124)g/cm2;干預(yù)教育1年后分別為(0693±0160)和(0728±0164)g/cm2。兩組間腰椎和股骨頸骨密度比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<005)。觀察組堅(jiān)持每天喝牛奶或豆?jié){、有氧運(yùn)動(dòng)、防跌倒行為率及對(duì)骨質(zhì)疏松危險(xiǎn)因素的相關(guān)知識(shí)(自制表格)認(rèn)知率均明顯高于對(duì)照組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<005)。23不良反應(yīng)兩組人群服用二磷酸鹽及碳酸鈣D片后部分觀察對(duì)象有不良反應(yīng),其中15人(觀察組9人、對(duì)照組6人)因服用二磷酸鹽后出現(xiàn)發(fā)熱、流感樣癥狀及骨關(guān)節(jié)疼痛等退出調(diào)查;7人(觀察組3人、對(duì)照組4人)因服用碳酸鈣D片后出現(xiàn)嚴(yán)重的便秘現(xiàn)象而退出調(diào)查;兩組血鈣、血磷,肝、腎功能及血、尿常規(guī)均未見(jiàn)異常。

3討論

《骨質(zhì)疏松臨床診療指南》指出[5]:骨質(zhì)疏松防治,尤其在骨量減少或有明顯骨質(zhì)疏松危險(xiǎn)因素時(shí)首先強(qiáng)調(diào)非藥物治療的生活方式干預(yù),如平衡飲食、適當(dāng)補(bǔ)充鈣元素和維生素D、持續(xù)的有氧運(yùn)動(dòng),戒煙限酒和預(yù)防摔倒。在健康人群中,多數(shù)人認(rèn)為骨質(zhì)疏松預(yù)防就是補(bǔ)鈣,對(duì)有效預(yù)防措施認(rèn)知不足。據(jù)統(tǒng)計(jì)50歲以上女性一生中發(fā)生1次或者多次骨折至少有40%,男性為15%~30%[6]。為了減少疏松性骨折發(fā)生,對(duì)高危人群加強(qiáng)骨健康教育。而健康教育是通過(guò)引導(dǎo)人們自愿放棄不良行為和生活方式,減少危險(xiǎn)因素影響,有效降低骨質(zhì)疏松性骨折的發(fā)生率及其危害,是低投入、高效益的有效手段[7]。規(guī)范的藥物治療能使骨質(zhì)疏松患者骨量增加,骨質(zhì)疏松癥目前尚無(wú)徹底根治的手段,需要長(zhǎng)期治療[8]。骨質(zhì)疏松治療不是單純補(bǔ)鈣,規(guī)范的藥物治療包括抑制破骨細(xì)胞活性,抑制骨吸收,阻止骨破壞,降低骨轉(zhuǎn)換和充足的鈣劑及維生素D補(bǔ)充等。本次調(diào)查表明,兩組患者用藥依從性均較好,經(jīng)過(guò)規(guī)范的藥物治療后,腰椎骨量均有明顯增加。持續(xù)健康教育能使規(guī)范藥物治療的骨質(zhì)疏松患者骨量進(jìn)一步得到提高。認(rèn)知干預(yù)使患者對(duì)骨質(zhì)疏松知識(shí)有了基本的掌握,通過(guò)干預(yù)讓患者充分認(rèn)識(shí)該病的各種危險(xiǎn)因素、病程進(jìn)展和治療重點(diǎn)等;并對(duì)飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整、不良生活方式改善與疾病的影響加深認(rèn)知,從而提高患者的認(rèn)知度及自我管理能力。通過(guò)行為干預(yù)幫助患者建立健康生活方式[9]。制定多種運(yùn)動(dòng)方式并有效實(shí)施。趙鑫等[10]也認(rèn)為由于運(yùn)動(dòng)具有部位特異性,所以多種運(yùn)動(dòng)方式相結(jié)合預(yù)防骨質(zhì)疏松的效果更顯著。

作者:孫桂青 杜于茜 陳燕燕 單位:浙江省臺(tái)州醫(yī)院