計算機科學(xué)技術(shù)教學(xué)運用

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一、計算機技術(shù)對計算機教育的輔助作用

人類社會已進入21世紀(jì)，積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人是我國教育的目的。按照素質(zhì)教育的要求，建設(shè)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，正是貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”戰(zhàn)略方針的具體體現(xiàn)?，F(xiàn)代化是科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)結(jié)合的標(biāo)志，而人是現(xiàn)代化的主體。如何使21世紀(jì)的主人更好地適應(yīng)“地球變小了”的時代，如何適應(yīng)知識經(jīng)濟等問題就放在教育者的面前。讓他們學(xué)會自行獲取知識，形成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法將是解決這個問題的方法之一。用電子計算機來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生形成主動獲取知識的眾多學(xué)習(xí)途徑之一。國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用并導(dǎo)致教育系統(tǒng)發(fā)生深刻的變化，終身教育將是教育發(fā)展與社會進步的共同要求。當(dāng)前，許多國家政府都把振興教育作為面向新世紀(jì)的基本國策，這些動向預(yù)示未來教育將發(fā)生深刻的變革，我們應(yīng)當(dāng)及早準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。

近十年，全球信息總量呈爆炸性增長，世界將進入新一個千年，這是一個真正的新時代，信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的浪潮使全球?qū)崿F(xiàn)資源、信息的互享共用，“地球村”的概念已不是理論的存在。隨著電子計算機信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以及人們對計算機和網(wǎng)絡(luò)知識的逐步了解，電子計算機將進入到千家萬戶，成為人們的日常用品。電子計算機的多方面應(yīng)用帶給人們一個信息量大，打破區(qū)域界限的新知識、新信息、開闊眼界的學(xué)習(xí)與交流的嶄新天地。它的應(yīng)用會使青少年能高效率地獲取知識，運用知識，從而走向知識經(jīng)濟的新時代，應(yīng)用電子計算機對青少年進行教學(xué)輔導(dǎo)、科普知識傳播、思想道德文化教育是一種現(xiàn)代“學(xué)習(xí)”的趨勢。

有人認(rèn)為，計算機能同時地去扮演著多種角色，它扮演著老師和學(xué)生，計算機技術(shù)在教育中能夠發(fā)揮出以下的作用，我們能從計算機里學(xué)到很多的東西，我們能夠使用計算機進行內(nèi)容很豐富地吸納知識，并且進行操作，計算機作為終端工具同時也是使用工具。計算機在做輔導(dǎo)者的時候是可以進行管理工作的；計算機也可以作為被動的一方，學(xué)生在計算機上完成他們的作業(yè)，還可以來檢查自己的作業(yè)質(zhì)量；當(dāng)計算機是被當(dāng)作工具的時候，學(xué)生們使用數(shù)據(jù)庫里的資料都是很方便的。信息技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到今天，它在教育上的貢獻是越來越重要了。

計算機當(dāng)學(xué)習(xí)的工具的時候是很有實際作用的，幫助學(xué)生獲得，儲存，還有交流的整個過程，計算機的這些功用都是通過一些軟件來得到實現(xiàn)的。計算機里都會能安裝很多的軟件的，我們會使用到的有數(shù)據(jù)庫處理的軟件，文字處理的軟件，繪圖用的軟件，都是很有用的軟件。除了這些日常用的軟件還有一些是專業(yè)用的軟件，比如動畫制作用的軟件，計算機的編程用的程序語言，還有用來制作多媒體的軟件；學(xué)習(xí)領(lǐng)域的軟件也是有的，在通過選配了一些很不一樣的裝置以后，可以用來給學(xué)生提供很有效的幫助，一起來組成一個實用的組件，學(xué)生們可以選擇來掌控實驗要設(shè)定地條件，要測量的數(shù)據(jù)和實驗得出的結(jié)果。計算機教學(xué)的最大的特點是能夠進行實時地學(xué)習(xí)上的輔助，輔助可以通過圖像，文字和聲音各種形式的傳達，老師和學(xué)生之間的交流的效果也能在一定程度上體現(xiàn)的。

二、計算機在計算機教學(xué)中的管理作用

（一）多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用

計算機教學(xué)要想有很好的效果就要和老師進行交流，老師們對我們整個的教學(xué)的程序上所做的工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行統(tǒng)一地管理是必不可少的，要對整個教學(xué)程序進行管理是需要對學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進行評測，還有要對班級進行日常工作的管理。在一般的課堂里，這些工作都是由班主任來做的，這些事其實是非常繁瑣的，也在很大程度上影響了老師對學(xué)生們進行更能互相理解的交流和輔導(dǎo)，也影響了老師發(fā)揮其創(chuàng)造性地一面。計算機的很多的軟件其實都能對計算機管理整個教學(xué)系統(tǒng)起到幫扶的一面，我們也要看到在管理的教學(xué)上，計算機的集成系統(tǒng)能夠計算和檢測各種軟件，還可以在管理的時候給老師騰出時間和空間來輔導(dǎo)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）遠(yuǎn)程教育的開發(fā)

計算機教育離不開遠(yuǎn)程教育，現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育是在通信技術(shù)的作用基礎(chǔ)上來使用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計算機的之間的相互性和網(wǎng)絡(luò)的廣泛分布的情況都是綜合性的體現(xiàn)，計算機的這些功能是能夠使人們得到廣泛地遠(yuǎn)程教育的機會。整個世界現(xiàn)在都已經(jīng)對教育有了很大程度上的重視，在全世界的范圍內(nèi)，現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育都是一個受到很多關(guān)注的項目，許多的科技創(chuàng)新人員和教育研究的人才都把這個遠(yuǎn)程教育當(dāng)作了重點的研究的對象。和傳統(tǒng)的電視教學(xué)的區(qū)別是，現(xiàn)在的遠(yuǎn)程教學(xué)是擁有實時性的能進行交流的一個程序，學(xué)生能夠根據(jù)計算機生成的圖像和聲音進行多種信息的轉(zhuǎn)換，每一個學(xué)生在隨便一個地方的任意時間都能夠?qū)W習(xí)各種自己想學(xué)習(xí)的知識，并且根據(jù)自己的實際情況來確定學(xué)習(xí)的進度的。

三、計算機技術(shù)對計算機教學(xué)的貢獻

（一）以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境

用計算機來制造出學(xué)生掌控這個能發(fā)現(xiàn)很多新信息的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我們在計算機技術(shù)發(fā)展的過程里可以看到的一個大的趨勢。像在這樣的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能夠很快地掌握學(xué)習(xí)方法，并且在探索的領(lǐng)域里得出正確的假設(shè)和實驗的結(jié)果。這種模式是把學(xué)生的自知的能力擺在了首位，充分地發(fā)展了學(xué)生進行復(fù)雜思維的能力。教師們也會使用到信息技術(shù)來給學(xué)生進行組織和解釋一些用普通教學(xué)方式難以傳達的知識。信息技術(shù)所帶來的便利是很能幫助計算機學(xué)習(xí)的人得到很多現(xiàn)在社會所產(chǎn)生的有用的新信息。多媒體是在開發(fā)電子技術(shù)的時候針對信息傳達的環(huán)節(jié)能進行更好地交流而開發(fā)的一項技術(shù)，它具有提供與學(xué)生進行無障礙的了解并且參與到學(xué)生中去的能力，制造出把學(xué)生當(dāng)作中心的學(xué)習(xí)計算機的環(huán)境。

（二）電腦的職能性輔導(dǎo)

根據(jù)教育科學(xué)家的預(yù)測，在即將到來的智能機器人時代里，在計算機教學(xué)的過程里也會有智能的輔助學(xué)習(xí)的程序。學(xué)生們能從這些智能的輔導(dǎo)者那里得到學(xué)業(yè)問題的專業(yè)解答，學(xué)生能從它們那里學(xué)到各種不同專業(yè)的專家的科學(xué)思想。這些程序是能夠幫助我們學(xué)生認(rèn)識到在系統(tǒng)中能被專家進行輔導(dǎo)的這樣一種學(xué)習(xí)條件。信息技術(shù)的進步，并且在計算機教育上的使用，是用來使我們的教育發(fā)生向上的變化。這些變化并不是一天兩天的，我們教育部的專家們把計算機當(dāng)作一門獨立的課程來安排在義務(wù)教育里面，與物理，化學(xué)同樣性質(zhì)的科學(xué)性課程。學(xué)習(xí)計算機所要達到的目的是要能夠?qū)ζ渌麑W(xué)科產(chǎn)生輔助作用。

總而言之，教育是要面向全體學(xué)生，要把我們的學(xué)生培育成為一個個真正地能夠在社會上立足的并掌握一技之長的人。我們要把高新科技推廣到教育科學(xué)上來，并且能進一步地應(yīng)用在企業(yè)的新技術(shù)的開發(fā)和得到普遍的應(yīng)用，推動著整個社會地向前發(fā)展。在這場技術(shù)革命的風(fēng)暴中，生產(chǎn)領(lǐng)域突飛猛進的行業(yè)是計算機行業(yè)。社會生產(chǎn)也需要我們能夠培養(yǎng)出可以接受新興科學(xué)技術(shù)的知識人才出來，從計算機教育的廣泛實施可以看出，我們的擁有計算機技術(shù)的人才也越來越多，也就越有利于社會的生產(chǎn)。