班主任作用于成人繼續(xù)教育論文

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1工作上熱情肯干實(shí)干，具有耐心、細(xì)心

成人繼續(xù)教育班主任是高職院校和學(xué)生之間的橋梁。首先要落實(shí)好學(xué)院部署的所有教學(xué)計(jì)劃，成為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的得力助手；其次又要引導(dǎo)好學(xué)生，傳達(dá)學(xué)生的心聲，成為學(xué)生最信賴(lài)的班主任，是上傳下達(dá)的一個(gè)中心環(huán)節(jié)。班主任的工作是一般專(zhuān)業(yè)課教師不能取代的工作。學(xué)生會(huì)不斷的找班主任反映情況解決問(wèn)題，需要班主任有極大的熱情和耐心、細(xì)心的去解決，不失時(shí)機(jī)地做好學(xué)生的思想政治工作，認(rèn)真處理好各方面的問(wèn)題。

2多渠道建立教學(xué)信息反饋途徑

成人教育學(xué)生與高職院校的專(zhuān)科學(xué)生相比，成人繼續(xù)教育學(xué)生獲取知識(shí)信息和反饋的知識(shí)信息較少，要在較短的時(shí)間內(nèi)讓他們完全掌握教師的傳授的知識(shí)、以及知識(shí)重點(diǎn)是有一定難度的。因此，要建立師生信息反饋渠道。首先要鼓勵(lì)學(xué)生勇于提問(wèn)，大膽提出意見(jiàn)，直接與任課教師進(jìn)行溝通，這樣可避免信息轉(zhuǎn)達(dá)的不準(zhǔn)確性；其次，班主任到課堂去聽(tīng)課，及時(shí)掌握和了解教學(xué)情況，向?qū)W生征求意見(jiàn)，盡快了解學(xué)生的問(wèn)題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc任課教師及時(shí)溝通，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和困難，從而使教學(xué)計(jì)劃圓滿(mǎn)完成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

3正確引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我管理

學(xué)生管理的工作大體上都是班主任為中心，單憑班主任一個(gè)人的力量是有限，所以只有借助于班干部的力量，班干部是班主任與學(xué)生之間的橋梁，可以完成日常對(duì)全班學(xué)生的具體管理和監(jiān)督工作，及時(shí)了解和把握學(xué)生的思想脈搏。在班上建立輕松、平等、和諧、積極向上的集體氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生自我管理，針對(duì)成人教育學(xué)生學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律常表現(xiàn)出的不良習(xí)慣，甚至難以接受其約束的問(wèn)題，首先要學(xué)生有自覺(jué)，也是學(xué)生以校園文化所反映的價(jià)值觀念，學(xué)生對(duì)自己有全面的了解，做出適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)；其次是引導(dǎo)學(xué)生在自我管理中要適應(yīng)一定的社會(huì)需要，調(diào)適自我，縮小與社會(huì)的差距，力求在適應(yīng)中展現(xiàn)個(gè)性；最后充分發(fā)揮班干部的職能，讓他們?cè)跒榘嗉w服務(wù)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自己的創(chuàng)造力和服務(wù)精神，同時(shí)還能協(xié)助班主任組織各種集體活動(dòng)，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交往和溝通，有助于形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。

4建立嚴(yán)格考試制度，完善考試紀(jì)律

考試是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到知識(shí)的一種測(cè)評(píng)，根本目的是加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和管理，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息。然而受到傳統(tǒng)以來(lái)的影響，大家對(duì)成人教育的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)期存在差異，由于思想認(rèn)識(shí)上的偏差，導(dǎo)致管理中或多或少地存在問(wèn)題。班主任要做好每次考試前的思想動(dòng)員工作，使學(xué)生樹(shù)立正確對(duì)待考試的指導(dǎo)思想，正確認(rèn)識(shí)考試的意義和作用，自覺(jué)維護(hù)考試的權(quán)威性。對(duì)于作弊等違紀(jì)現(xiàn)象絕不能“睜一只眼，閉一只眼”，如果有違紀(jì)者要嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定制度嚴(yán)肅處理。

5采取獎(jiǎng)懲相結(jié)合的制度

成人繼續(xù)教育班主任首先要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定學(xué)生的成績(jī)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，學(xué)生也渴望能獲得正確的評(píng)價(jià)，要把握時(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)學(xué)生；其次是要多一點(diǎn)愛(ài)心、耐心、細(xì)心，對(duì)差生要幫助其樹(shù)立自信，不能對(duì)差生遷就、放任學(xué)生自流，使其破罐子破摔，這樣從而喪失學(xué)生信心而走向負(fù)面，也不能簡(jiǎn)單地粗暴對(duì)待，要實(shí)行各種獎(jiǎng)懲恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

6借助網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，建立班級(jí)信息反饋途徑

成人繼續(xù)教育的學(xué)生都是來(lái)自五湖四海的,大家上完課后，就各奔東西，在學(xué)院的時(shí)間較短，能在一起交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較少。因此，借用當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)便利的條件，建立班級(jí)的QQ群，學(xué)生可以方便地在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流。同時(shí)，學(xué)生也可以把對(duì)學(xué)習(xí)、管理的意見(jiàn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上向班主任傳達(dá)，班主任有什么最新的消息，也可以最快傳達(dá)給學(xué)生。以上幾點(diǎn)是成人繼續(xù)教育班主任在管理工作上一點(diǎn)體會(huì)。成人教育是在基礎(chǔ)教育完成之后的繼續(xù)教育，管理方式既是基礎(chǔ)教育又有特殊性，要想做好成人繼續(xù)教育管理工作并保證其教學(xué)質(zhì)量，必須對(duì)成人繼續(xù)教育班主任提出更高的要求，對(duì)作為成人繼續(xù)教育班主任應(yīng)具備良好的工作動(dòng)機(jī)之外，還要了解學(xué)生特點(diǎn)，講究工作方式方法，積極與任課教師配合，只有不斷加強(qiáng)實(shí)踐與探索，敢于創(chuàng)新，一定能把成人繼續(xù)教育的管理工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

作者：趙季秋 單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院