校園足球推動農(nóng)村體育教育改革研究

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摘要：足球是世界上運(yùn)動人數(shù)最多的體育項目，號稱“世界第一運(yùn)動”，中國作為一個在體育比賽日益強(qiáng)大的國家，足球卻無法與其他國家相提并論，不要說歐美大國，就連我們的鄰國，日本和韓國的足球都遠(yuǎn)勝我國。有一種說法是中國人的身體素質(zhì)不好，但是中國與日韓同屬亞洲國家，我們的國民身體素質(zhì)不如日韓嗎？當(dāng)然不是，我國足球差主要是因?yàn)閷W(xué)校對足球教育的嚴(yán)重缺失，尤其是農(nóng)村學(xué)校對足球教育的忽視。因此，本文首先就農(nóng)村體育教育的現(xiàn)狀作以闡述，指出造成這種現(xiàn)狀的原因，從而得出推進(jìn)校園足球對農(nóng)村體育教育改革的重要意義。

關(guān)鍵詞：校園足球：農(nóng)村體育；改革；研究

1中國農(nóng)村學(xué)校體育教育的現(xiàn)狀

第一，農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)條件不發(fā)達(dá)，體育課變成了其他基礎(chǔ)科目的附屬科目，存在比較嚴(yán)重的被挪用，被擠占的現(xiàn)象，如果基礎(chǔ)科目教師有需要，那么寥寥無幾的體育課都會被占用，長時間以來，學(xué)生就會缺乏對體育課的敏感度，也就沒有了要參加體育運(yùn)動，強(qiáng)身健體的愿望。第二，由于農(nóng)村地區(qū)落后的經(jīng)濟(jì)狀況，許多體育專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生都不愿意回到農(nóng)村，從而造成農(nóng)村體育專業(yè)教師嚴(yán)重匱乏的局面。第三，足球運(yùn)動要在較大的場地上進(jìn)行，但是農(nóng)村地區(qū)的操場太小。加之足球運(yùn)動屬于一種危險性較大的體育運(yùn)動，而有些學(xué)校還是坑坑洼洼的土操場，并不利于開展足球運(yùn)動。第四，人們還保持著傳統(tǒng)的教育觀念，認(rèn)為體育會影響學(xué)生學(xué)習(xí)文化課，因此，學(xué)校，家長和社會并不支持開展足球運(yùn)動。同時由于足球運(yùn)動力度較大，會對學(xué)生衣物，鞋襪造成一定程度的損毀，所以家長十分反對。

2如何大力推進(jìn)校園足球的發(fā)展

2.1深化社會各界對體育教育的認(rèn)識

一般來說，人們都比較注重體育效果的好壞，其認(rèn)為某個學(xué)?；?qū)W生在體育比賽中獲得好的成績就是好的體育效果，但是并不關(guān)注體育教育的總體質(zhì)量。足球作為學(xué)校體育教育改革的敲門磚，對深入推進(jìn)體育教育改革有重大意義。因此，社會各階層都要轉(zhuǎn)變教育理念，把體育教育和基礎(chǔ)科目擺到同等重要的位置，從制度上開始重視體育教學(xué)工作。對學(xué)校來說，應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行《大綱》要求，提高對體育教育的認(rèn)識，讓學(xué)生和老師有意識到體育教學(xué)有其自身的重要性，而不是附屬于其他課程的。

2.2加強(qiáng)對農(nóng)村體育專職教師的培養(yǎng)力度

把青年教師作為人才培養(yǎng)的主體，加大培養(yǎng)力度，對其思想道德和專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行大力培訓(xùn)。通過模范體育教師報告會、科學(xué)理論講座等形式，在思想上給予青年教師以積極的引導(dǎo)，提高其思想道德水平，讓他們明白體育教師對學(xué)校教育工作和學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展都有無可替代的重要的作用，進(jìn)而引導(dǎo)其喜歡和熱愛體育教育教學(xué)工作。

2.3完善農(nóng)村體育教學(xué)設(shè)施

“體育場地、器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證”這是新課標(biāo)對體育場地重要性的強(qiáng)調(diào)。農(nóng)村學(xué)校因缺少正規(guī)的體育場地和足夠的器材，導(dǎo)致體育教學(xué)實(shí)施困難重重，所以，學(xué)校首先應(yīng)該完善體育教學(xué)活動所需的各種器材，例如，教具和場地等。努力加大學(xué)校對體育教學(xué)的經(jīng)濟(jì)支持，爭取有關(guān)部門的支持，給農(nóng)村體育教學(xué)活動的開展提供一份有力的基礎(chǔ)保障。

2.4增加體育教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性

目前，我國農(nóng)村體育教學(xué)活動的開展方式相對單一，以致學(xué)生對體育課提不起興趣，教師也有懈怠的心理。因此，要改變這種現(xiàn)狀，就要求體育教師發(fā)掘盡可能多的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生對體育活動的熱情。例如將足球教學(xué)與游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在玩游戲的同時感受到足球運(yùn)動的趣味性，激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動的主動性。結(jié)束語大力推進(jìn)校園足球運(yùn)動的開展，根本上是為了轉(zhuǎn)變目前的教育教學(xué)模式，給學(xué)生要營造一個有利于其開展體育運(yùn)動的良好環(huán)境，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育教學(xué)活動固有的認(rèn)識，提高學(xué)生對體育運(yùn)動的熱情，推動素質(zhì)教育進(jìn)一步落實(shí)。校園足球作為國家眾多發(fā)展戰(zhàn)略中的一項長期性的戰(zhàn)略，其良好的開展實(shí)施需要社會各方的共同努力。因此，開展校園足球有助于推動學(xué)校體育的綜合發(fā)展和改革。本文就農(nóng)村校園足球的發(fā)展對體育教育的改革作了簡要分析，希望各校能因地，因校制宜，積極推進(jìn)校園足球運(yùn)動的有序良好開展。

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作者:王立軍 單位:甘肅政法學(xué)院體育教學(xué)部