籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練問(wèn)題及對(duì)策探究

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籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)體能要求極高的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員為了獲得更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)以及延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)壽命，大多都非常重視體能訓(xùn)練。然而結(jié)合實(shí)際發(fā)現(xiàn)，我國(guó)籃球體能訓(xùn)練工作目前仍存在一些明顯的問(wèn)題，如體能訓(xùn)練理念滯后、體能訓(xùn)練計(jì)劃缺乏科學(xué)規(guī)劃、訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施配置不到位、專業(yè)教練能力不足等。因此，為了提高籃球運(yùn)動(dòng)員的體能和運(yùn)動(dòng)成績(jī)，應(yīng)針對(duì)性地提出相應(yīng)的體能訓(xùn)練對(duì)策，以形成具有廣泛推廣價(jià)值的籃球體能訓(xùn)練模式。

1引言

新形勢(shì)下籃球運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，不僅考驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)員的技能水平，還對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能提出了更高的要求。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)耐力要求極高的運(yùn)動(dòng)，因此，為了在激烈的籃球比賽中獲得較好的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)具備良好的體能。體能可以簡(jiǎn)單地理解為身體體力，通過(guò)日常的體力鍛煉，能磨煉運(yùn)動(dòng)員的意志、提高身體機(jī)能，使他們可以應(yīng)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)體能的消耗，并保持冷靜的心態(tài)適應(yīng)比賽中的變化，最終獲得較好的成績(jī)。

2籃球體能訓(xùn)練的重要性

籃球運(yùn)動(dòng)在訓(xùn)練過(guò)程中，強(qiáng)化體能訓(xùn)練十分重要。體能訓(xùn)練有助于運(yùn)動(dòng)員技能的發(fā)揮，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)不理想，主要原因在于身體素質(zhì)的差距，導(dǎo)致很多技能不能在對(duì)抗中充分發(fā)揮。通過(guò)體能訓(xùn)練，可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的耐力，讓運(yùn)動(dòng)員更好地發(fā)揮技能，提高競(jìng)賽成績(jī)。體能訓(xùn)練有助于提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)員身體差異制訂相應(yīng)的體能訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的呼吸系統(tǒng)、中樞神經(jīng)等展開(kāi)功能訓(xùn)練，可增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員身體的靈敏度和反應(yīng)速度，使運(yùn)動(dòng)員能在比賽中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。體能訓(xùn)練有助于延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯，是提高運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的有效手段，同時(shí)也是延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)壽命的關(guān)鍵。因此，通過(guò)籃球體能訓(xùn)練，能幫助運(yùn)動(dòng)員優(yōu)化自身機(jī)能，保持良好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

3我國(guó)籃球體能訓(xùn)練常見(jiàn)問(wèn)題

3.1體能訓(xùn)練理念滯后

由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)訓(xùn)練理念的影響，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)近年來(lái)的成績(jī)并不理想。一些管理人員對(duì)體能訓(xùn)練缺乏科學(xué)的認(rèn)知，習(xí)慣以自身的理解解讀體能訓(xùn)練，導(dǎo)致我國(guó)籃球體能訓(xùn)練無(wú)法形成有效的訓(xùn)練模式。另一方面，當(dāng)前我國(guó)籃球體能訓(xùn)練觀念存在滯后性，尤其是體能訓(xùn)練還沒(méi)有找到真正合適的訓(xùn)練理念，影響了籃球運(yùn)動(dòng)綜合水平的提升。

3.2體能訓(xùn)練缺乏科學(xué)規(guī)劃

在國(guó)際大賽中，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員通常以技戰(zhàn)術(shù)來(lái)彌補(bǔ)身體素質(zhì)上的差距，但實(shí)際效果并不理想。訓(xùn)練人員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)及我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)缺乏全面的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致體能訓(xùn)練缺乏科學(xué)規(guī)劃，籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練方式單一化問(wèn)題突出。結(jié)合我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際會(huì)發(fā)現(xiàn)，體能訓(xùn)練多以簡(jiǎn)單耐力訓(xùn)練為主，沒(méi)有對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練相關(guān)實(shí)質(zhì)展開(kāi)探究。一些教練通常在運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)速度較遲緩的情況下才會(huì)進(jìn)行專項(xiàng)速度訓(xùn)練，在發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員體能較弱時(shí)才會(huì)展開(kāi)體能增強(qiáng)訓(xùn)練。教練員并沒(méi)有對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行系統(tǒng)的體能訓(xùn)練，無(wú)法有效刺激運(yùn)動(dòng)員的體能潛能，難以提高籃球運(yùn)動(dòng)員的適應(yīng)能力。此外，當(dāng)前我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練缺乏聯(lián)系。在籃球訓(xùn)練過(guò)程中，體能訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練割裂，相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目缺乏針對(duì)性，從而導(dǎo)致籃球體能訓(xùn)練不能發(fā)揮其真正作用。

3.3訓(xùn)練設(shè)施配置不到位

國(guó)內(nèi)籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練設(shè)施多為國(guó)外進(jìn)口，這些設(shè)備價(jià)格昂貴，很多籃球俱樂(lè)部難以承擔(dān)，或是購(gòu)買了訓(xùn)練設(shè)備之后，出于對(duì)設(shè)備維護(hù)的考慮對(duì)訓(xùn)練的限制較多。當(dāng)前，我國(guó)籃球訓(xùn)練設(shè)施的配置普遍較為匱乏，這導(dǎo)致體能訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練場(chǎng)地混用，不能有效增強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)員的體能素質(zhì)。

3.4專業(yè)教練能力不足

很多教練往往側(cè)重技能訓(xùn)練而忽視了體能訓(xùn)練，對(duì)籃球項(xiàng)目中技能訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練之間的關(guān)系缺乏深刻認(rèn)識(shí)。部分籃球運(yùn)動(dòng)教練無(wú)法真正區(qū)分體能訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練，甚至習(xí)慣將這兩項(xiàng)訓(xùn)練混淆，在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中造成二者脫節(jié)，導(dǎo)致籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。另外，一些籃球運(yùn)動(dòng)教練的專業(yè)能力不高，采取的籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練方式較為單一，無(wú)法真正激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的潛能。

4籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練的對(duì)策

4.1更新籃球體能訓(xùn)練理念

針對(duì)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)常見(jiàn)的問(wèn)題，尤其是籃球體能訓(xùn)練理念滯后的現(xiàn)象，應(yīng)充分結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)差異，更新體能訓(xùn)練理念。一方面，籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)人員應(yīng)加深對(duì)運(yùn)動(dòng)技能、體能、戰(zhàn)術(shù)、心理等各要素的認(rèn)知，明確籃球體能訓(xùn)練并非孤立訓(xùn)練，而應(yīng)與其他專項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)合進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，籃球體能訓(xùn)練還應(yīng)整合技能、體能、戰(zhàn)術(shù)、心理等各領(lǐng)域研究成果，引入系統(tǒng)化的體能訓(xùn)練理念，從而使運(yùn)動(dòng)員的體能轉(zhuǎn)換為專項(xiàng)能力。另一方面，可以借鑒國(guó)外先進(jìn)的訓(xùn)練理念，以多元化的體能訓(xùn)練方式、豐富的體能訓(xùn)練方案，提高籃球體能訓(xùn)練強(qiáng)度，從而使運(yùn)動(dòng)員更好地適應(yīng)高強(qiáng)度籃球比賽。在籃球體能訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)明確體能訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練之間的關(guān)系，合理配置兩項(xiàng)訓(xùn)練之間的比例。日常體能訓(xùn)練以一般性訓(xùn)練為主，在確定運(yùn)動(dòng)員體能達(dá)到預(yù)設(shè)水平之后，循序漸進(jìn)地開(kāi)展專項(xiàng)體能訓(xùn)練，進(jìn)而提高籃球運(yùn)動(dòng)員的綜合能力。

4.2科學(xué)規(guī)劃訓(xùn)練計(jì)劃

為了更加系統(tǒng)地開(kāi)展籃球體能訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)科學(xué)規(guī)劃籃球體能訓(xùn)練計(jì)劃，以提高自身體能，同時(shí)延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)壽命。尤其是需要制訂專業(yè)化、個(gè)性化的籃球體能訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的差異，制訂有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)把控體能訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練等比例。同時(shí)，為了真正發(fā)揮體能訓(xùn)練的作用，體能教練還需要與其他項(xiàng)目教練進(jìn)行溝通交流，以提高體能訓(xùn)練計(jì)劃與其他項(xiàng)目之間的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員綜合能力的提升。體能訓(xùn)練計(jì)劃的制訂應(yīng)符合科學(xué)的作息規(guī)律，使運(yùn)動(dòng)員能以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)行訓(xùn)練，從而更好地完成訓(xùn)練目標(biāo)。為提高籃球運(yùn)動(dòng)員的體能持續(xù)性，還應(yīng)制訂體能恢復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，體能教練、營(yíng)養(yǎng)師、按摩師等相互配合，通過(guò)有計(jì)劃的體能訓(xùn)練、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、肌肉按摩等，幫助籃球運(yùn)動(dòng)員快速恢復(fù)體能，從而以良好的體能狀態(tài)應(yīng)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的比賽。

4.3加大基礎(chǔ)設(shè)施投入和建設(shè)

為了給籃球運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練提供充分保障，還應(yīng)加大籃球訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施的投入和建設(shè)，為運(yùn)動(dòng)員提供良好的體能訓(xùn)練環(huán)境。一方面，籃球管理機(jī)構(gòu)應(yīng)主動(dòng)牽頭，為籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供資金支持，增加體能訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施的專項(xiàng)預(yù)算，購(gòu)買體能訓(xùn)練所需的專業(yè)器材，更好地為體能訓(xùn)練服務(wù)。另一方面，為解決籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練場(chǎng)地混用的問(wèn)題，還應(yīng)增加基礎(chǔ)設(shè)施和場(chǎng)地配置，更好地保障體能訓(xùn)練開(kāi)展，提升運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練質(zhì)量。

4.4打造專業(yè)的教練隊(duì)伍

打造專業(yè)的籃球教練隊(duì)伍十分必要。新形勢(shì)下應(yīng)著重提升籃球體能教練的綜合素質(zhì)，結(jié)合現(xiàn)階段發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)籃球教練專業(yè)的培養(yǎng)，尤其要重視教練的職業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)持以人為本、科學(xué)制訂符合運(yùn)動(dòng)員需求的體能訓(xùn)練計(jì)劃。另一方面，應(yīng)積極引進(jìn)高素質(zhì)的籃球教練人才，招募經(jīng)驗(yàn)豐富、能力過(guò)硬的籃球運(yùn)動(dòng)教練，從而為運(yùn)動(dòng)員提供更好的訓(xùn)練保障。

5結(jié)語(yǔ)

針對(duì)當(dāng)前我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的新特點(diǎn)，應(yīng)提出具有較高應(yīng)用價(jià)值的籃球體能訓(xùn)練對(duì)策，更新籃球體能訓(xùn)練理念、科學(xué)規(guī)劃籃球體能訓(xùn)練計(jì)劃、加大籃球訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施的投入、打造專業(yè)的教練員隊(duì)伍，為籃球運(yùn)動(dòng)員制訂合理的訓(xùn)練方案，從而大幅提升我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平和成績(jī)，促進(jìn)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

作者:顧佳晴 單位:浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院