媒介素養(yǎng)在高職思政教育中的融入

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【摘要】高職院校思政教育工作非常重要，直接會(huì)影響到學(xué)生今后的成長(zhǎng)以及所能形成的價(jià)值觀。在新媒體背景下，對(duì)高職院校思政教育工作產(chǎn)生了一些影響，基于此，本文就對(duì)新媒體背景下高職思政教育工作面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，并提出媒介素養(yǎng)在高職思政教育中融入的重要意義，以期為高職院校思政教育工作提供參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】新媒體背景媒介素養(yǎng)高職院校思政教育融入方式

一、新媒體對(duì)高職院校思政教育工作產(chǎn)生的挑戰(zhàn)分析

一是，高職思政工作受到新媒體的挑戰(zhàn)。新媒體的到來，使得微博、微信等公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，逐漸被學(xué)生所喜愛，在此種情況下，如果高職院校不能對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)合理使用，就會(huì)讓思政教育工作陷入困境，甚至?xí)霈F(xiàn)與學(xué)生相脫節(jié)的問題，無法發(fā)揮出思想政治教育工作的有效價(jià)值。二是，高職思政工作受到海量信息的挑戰(zhàn)。在新媒體到來下，網(wǎng)絡(luò)上充斥了來自世界各地的信息內(nèi)容，這些信息內(nèi)容價(jià)值觀多樣化，有好有壞，高職院校學(xué)生在這些不良價(jià)值觀的影響下，人生價(jià)值觀出現(xiàn)變動(dòng)，民族意識(shí)逐漸下降，久而久之，就會(huì)形成不良的人生價(jià)值觀，極易不利于成長(zhǎng)，負(fù)面影響非常之大。三是，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至到2017年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到7.72億，普及率達(dá)到55.8%，超過全球平均水平（51.7%）4.1個(gè)百分點(diǎn)，其中大部分是學(xué)生，在此種情況下，高職院校學(xué)生由于長(zhǎng)期受到網(wǎng)絡(luò)上的信息影響（一夜成名的價(jià)值觀等等），對(duì)思政教育工作不屑一顧，日常生活中更加崇拜金錢，從而對(duì)高職院校思政教育工作產(chǎn)生一定壓力，變得更具有挑戰(zhàn)性。

二、新媒體背景下媒介素養(yǎng)在高職思政教育中融入的必要性分析

一是，通過媒介素養(yǎng)的融入可以有效提高學(xué)生對(duì)媒介信息的解讀能力。在新時(shí)代到來的背景下，學(xué)生每一天都會(huì)面臨各式各樣的信息資源，眼花繚亂，久而久之，就會(huì)讓學(xué)生缺少理性思考，對(duì)信息資源的準(zhǔn)確性了解，而是全盤接受，影響到學(xué)生價(jià)值觀的樹立。而在思政教育中融入媒介素養(yǎng)，可以幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)新聞，讓學(xué)生對(duì)新聞資訊進(jìn)行有效思考，準(zhǔn)確了解新聞?wù)嫦嗪?，進(jìn)行吸收，有效降低了學(xué)生對(duì)不良信息的恐慌感，讓學(xué)生可以正確認(rèn)知世界，健康成長(zhǎng)。二是，通過媒介素養(yǎng)的融入可以有效提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的汲取能力。眾所周知，在新媒體背景下，各式各樣的新聞資訊充斥于網(wǎng)絡(luò)，其中就包含了含量的垃圾信息資源，這些垃圾信息資源對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)極其不利。而在思政教育中融入媒介素養(yǎng)，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于刪除垃圾信息的能力，在此種情況下，學(xué)生就可以有效接受豐富的外界信息資源，并在潛移默化中養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。三是，通過媒介素養(yǎng)的融入可以有效提高學(xué)生對(duì)不良信息的抵制能力。現(xiàn)階段，學(xué)生在面臨海量信息資源時(shí)，由于缺少思考，就會(huì)依靠教師和家長(zhǎng)的力量對(duì)這些信息資源進(jìn)行有效解讀，難以讓學(xué)生對(duì)不良信息的抵制能力得到提升。而在思政教育中融入媒介素養(yǎng)剛好可以解決此種情況，有效提高每一位學(xué)生的法制理念、自律能力以及判斷能力，讓學(xué)生可以對(duì)不良信息資源進(jìn)行有效抵制，合理接受。

三、高職思政教育中融入媒介素養(yǎng)的有效途徑分析

高職院校教師要想順利在思政教育中融入媒介素養(yǎng)，就需要嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)：第一，高職院校教師需要主動(dòng)駕馭新媒體，了解新媒體的發(fā)展速度，根據(jù)新媒體發(fā)展速度對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行篩選，確保向?qū)W生講解的信息資源都是帶有正能量的。第二，高職院校教師需要提高學(xué)生對(duì)信息資源的搜索能力，在教學(xué)中可以多向?qū)W生講解典型案例，或者采用PPT教學(xué)，確保能夠?qū)W(xué)生的注意力吸引，有效提高學(xué)生媒介信息獲取能力。第三，教師需要向?qū)W生正確解讀熱點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，并在教學(xué)中將教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

結(jié)語：

總而言之，隨著教育改革步伐的加快，高職院校思政教育工作變得越來越重要，良好的思政教育工作可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，讓學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。面對(duì)此種情況，思政教育就需要緊跟新媒體發(fā)展趨勢(shì)，將媒介素養(yǎng)融入到思政教育工作中，并不斷豐富教學(xué)教學(xué)，注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，從而有效提高思政教育工作質(zhì)量，促進(jìn)高職院校教育工作的良好發(fā)展。

作者：高晶 單位：濰坊市技師學(xué)院