童書(shū)編輯如何提升媒介素養(yǎng)探析

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內(nèi)容提要：在新媒體時(shí)代背景下，童書(shū)編輯如何養(yǎng)成符合當(dāng)今時(shí)展需求的媒介素養(yǎng)，強(qiáng)化自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并在此基礎(chǔ)上高效地完成對(duì)信息的收集與掌握，是值得廣大童書(shū)編輯思考的首要問(wèn)題。鑒于此，文章主要對(duì)新媒體時(shí)代童書(shū)編輯如何提升媒介素養(yǎng)進(jìn)行了探究分析，并在此基礎(chǔ)上提出了筆者的幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；童書(shū)編輯；媒介素養(yǎng)

一、媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵及重要性

信息傳播方式的多元化，使得我們獲取信息的平臺(tái)越來(lái)越多，還可以使我們獲取的信息更加的準(zhǔn)確、快捷。在媒體不斷發(fā)展中，信息傳播方式的多樣化利于推動(dòng)我國(guó)的發(fā)展。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，我國(guó)現(xiàn)階段信息傳播的渠道由單一改變?yōu)槎喾N平臺(tái)共存，由信息傳輸轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒?dòng)。因此，在新形勢(shì)下，童書(shū)編輯需要具備符合當(dāng)下新時(shí)展要求的媒介素養(yǎng)，使得我們可以在眾多信息中，快速提煉正確有效的信息，從而使得我們可以在同樣的資源面前形成正向傳播能力。

二、童書(shū)編輯應(yīng)對(duì)新媒體發(fā)展應(yīng)具備的媒介素養(yǎng)

（一）樹(shù)立較強(qiáng)的受眾意識(shí)。隨著新媒體的發(fā)展，童書(shū)傳播速度的加快，傳播方式早已改變了以往單一的紙質(zhì)媒體。因此，我們作為一名熱愛(ài)兒童出版事業(yè)，對(duì)童書(shū)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，以及對(duì)大眾需求全面深刻了解的童書(shū)編輯，要想讓我們的童書(shū)受到越來(lái)越多人的關(guān)注，就需要我們根據(jù)童書(shū)愛(ài)好者的實(shí)際需求，編輯出更具有價(jià)值、更能打動(dòng)人心的童書(shū)。換言之，就是需要我們樹(shù)立較強(qiáng)的受眾意識(shí)，所謂受眾意識(shí)，顧名思義就是指我們?cè)诰庉嬐瘯?shū)中，應(yīng)根據(jù)童書(shū)愛(ài)好者的需求，做好童書(shū)出版。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)撰寫(xiě)適合兒童閱讀的書(shū)籍以及可以激發(fā)讀者興趣的書(shū)籍，樹(shù)立受眾意識(shí)。當(dāng)然，在發(fā)展迅速的今天，兒童以及家長(zhǎng)都對(duì)童書(shū)內(nèi)容的要求越來(lái)越高，且對(duì)書(shū)籍的趣味性、知識(shí)性、生動(dòng)性要求更高。我們?cè)诰庉嬐瘯?shū)時(shí)需要根據(jù)兒童對(duì)童書(shū)內(nèi)容的實(shí)際需求，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合自身的特色撰寫(xiě)童書(shū)，從而滿足兒童對(duì)童書(shū)的實(shí)際需求，借此提升自身的媒介素養(yǎng)。（二）具備良好的判斷能力。童書(shū)編輯對(duì)童書(shū)價(jià)值的判斷能力直接影響著童書(shū)內(nèi)容的好與壞，因此，在新媒體時(shí)代下，我們身邊的每一個(gè)人都有可能成為童書(shū)的傳播者，這也就意味著在某種程度上，童書(shū)編輯和非專業(yè)的童書(shū)編輯在傳播方式上存在一定的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。詳細(xì)來(lái)講，我們可以按照專業(yè)的角色角度進(jìn)行區(qū)分。童書(shū)編輯和普通的傳播者有著本質(zhì)的區(qū)別，因?yàn)閷I(yè)的童書(shū)編輯需要對(duì)童書(shū)進(jìn)行整理、加工，并在此基礎(chǔ)上將自身的特色融入其中，從而以更加專業(yè)的素養(yǎng)對(duì)童書(shū)進(jìn)行編輯。當(dāng)然，童書(shū)編輯在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)注重保證童書(shū)的趣味性、真實(shí)性、知識(shí)性，不可以隨意捏造、不能超出兒童的理解范圍等。然而，非專業(yè)的童書(shū)傳播者普遍追求的都是童書(shū)信息的新鮮度，并沒(méi)有考慮兒童對(duì)閱讀書(shū)籍的實(shí)質(zhì)性價(jià)值，從而導(dǎo)致新媒體環(huán)境下的童書(shū)缺少求真務(wù)實(shí)的精神。鑒于此，我們身為一名合格的童書(shū)編輯，應(yīng)該具備良好的判斷能力，并在此基礎(chǔ)上挖掘、撰寫(xiě)符合兒童閱讀的書(shū)籍，而不是盲目追求書(shū)籍的銷量。（三）具有專業(yè)的素養(yǎng)和技能。童書(shū)編輯出版的每一本書(shū)籍，都凝聚著他們的心血?？梢哉f(shuō)，編輯工作是文化工作，編輯勞動(dòng)是精神勞動(dòng)，需要具備足夠的文化素質(zhì)才可以勝任。具體來(lái)說(shuō)，編輯需要擁有廣博的知識(shí)和深厚的文化修養(yǎng)，才能做好選題，判斷稿件優(yōu)劣的工作。因此，童書(shū)編輯需要根據(jù)兒童的身心特點(diǎn)撰寫(xiě)書(shū)籍，并在此基礎(chǔ)上不斷精研專業(yè)書(shū)，泛覽雜書(shū)，常翻新書(shū)，偶閱古書(shū)，兼讀洋書(shū)，要像海綿吸水那樣廣采博頡，兼收并蓄，吐故納新，包容百匯，不斷汲取人類文明的新成果，從而促使自己成為文化領(lǐng)域和本行業(yè)中的專家。

三、童書(shū)編輯媒介素養(yǎng)的提升路徑

（一）提升童書(shū)編輯的職業(yè)道德水平。新媒體時(shí)代下，童書(shū)出版企業(yè)要想提升童書(shū)編輯的職業(yè)道德水平，具體來(lái)說(shuō)，可以從完善道德體系，建立長(zhǎng)效機(jī)制著手，具體實(shí)施步驟涵蓋下面幾點(diǎn)：（1）童書(shū)出版社在對(duì)編輯進(jìn)行職業(yè)道德教育時(shí)，應(yīng)注重緊密聯(lián)系出版業(yè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況著手，并從理論和實(shí)際的結(jié)合上分清是非，從而使他們可以真正地理解和掌握馬克思主義道德觀，做到嚴(yán)于律己、敢于律他，爭(zhēng)當(dāng)踐行童書(shū)編輯職業(yè)道德模范。（2）童書(shū)出版社，還應(yīng)注重為童書(shū)編輯弘揚(yáng)典型，營(yíng)造氛圍，并在此基礎(chǔ)上大力表彰先進(jìn)的部門和編輯，將典型示范作用充分地發(fā)揮出來(lái)，從而使人們可以看到編輯職業(yè)道德規(guī)范，潛移默化地影響童書(shū)編輯。（二）提升童書(shū)編輯的媒介運(yùn)用能力。在新媒體時(shí)代下，人們對(duì)童書(shū)的質(zhì)量要求越來(lái)越高，因此，所制作的童書(shū)不僅要緊跟時(shí)代的潮流，還應(yīng)與兒童的主題相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上突出童書(shū)內(nèi)容的趣味性以及知識(shí)性。然而，童書(shū)編輯要想達(dá)成這些，需要對(duì)新媒介有超強(qiáng)的運(yùn)用能力，唯有如此，才可以編輯出符合兒童需要的書(shū)籍。此外，童書(shū)編輯在編輯童書(shū)過(guò)程中，不僅需要在畫(huà)面剪接方面迎合兒童的視覺(jué)特征，還需要童書(shū)的內(nèi)容與兒童的身心特點(diǎn)相結(jié)合。（三）提高童書(shū)編輯的專業(yè)實(shí)踐技能。與以往媒體時(shí)代相比，現(xiàn)階段童書(shū)編輯的工作內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)的變化，專業(yè)的童書(shū)編輯每天都需要整理、收集、撰寫(xiě)童書(shū)信息。在實(shí)踐工作中，童書(shū)編輯需要反復(fù)審核童書(shū)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上核實(shí)童書(shū)內(nèi)容的趣味性，檢查童書(shū)內(nèi)容是否符合兒童身心健康。此外，童書(shū)編輯還需要積極思考童書(shū)編輯與童書(shū)欄目之間的融合度。鑒于此，廣大童書(shū)編輯應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)技能，以便可以更好地適應(yīng)時(shí)展的需求。（四）強(qiáng)化童書(shū)編輯的信息掌控能力。在以往童書(shū)編輯傳播過(guò)程中，童書(shū)編輯對(duì)信息具有絕對(duì)的掌控力，也可以對(duì)大量的信息實(shí)施有效的管理。但是當(dāng)新媒體出現(xiàn)后，童書(shū)信息增長(zhǎng)量出現(xiàn)了驚人的數(shù)據(jù)，這在一定程度上對(duì)童書(shū)編輯對(duì)信息的控制力提出了挑戰(zhàn)。然而，這也給圖書(shū)編輯的工作形式帶來(lái)了新的理念。鑒于此，相關(guān)部門就需要注重童書(shū)編輯對(duì)信息掌控力的深化，促使他們保持對(duì)童書(shū)信息的敏銳性，排除干擾的信息，從而完成對(duì)童書(shū)信息的傳播。（五）增加童書(shū)編輯的工作創(chuàng)新意識(shí)。新媒體最大的特點(diǎn)就是“新”，因此，童書(shū)編輯在實(shí)際工作中，除了不斷提升自身的專業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，還應(yīng)在新媒體背景下，不斷探索創(chuàng)造性的工作，借此提升童書(shū)信息的傳播效果。與此同時(shí)，童書(shū)編輯除了應(yīng)對(duì)童書(shū)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把控，更要將自身對(duì)童書(shū)編輯獨(dú)特的想法融入到童書(shū)中，并在此基礎(chǔ)上將多種多樣的童書(shū)進(jìn)行融合，從而使童書(shū)內(nèi)容更加深刻，更符合兒童的閱讀需求?？傊?，在新媒體時(shí)代下童書(shū)編輯如何提升媒介素養(yǎng)，是我們一直關(guān)注的問(wèn)題，然而，童書(shū)編輯提升媒介素養(yǎng)不是一蹴而就的事情。尤其，在新媒體時(shí)代下，更需要我們圖書(shū)編輯緊跟時(shí)代潮流，為童書(shū)愛(ài)好者撰寫(xiě)生動(dòng)有趣的內(nèi)容，從而使童書(shū)行業(yè)發(fā)展越來(lái)越好。

參考文獻(xiàn)：

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作者：賈莉 單位：寧夏陽(yáng)光出版社有限公司