碎片化閱讀下的紙質(zhì)書籍設(shè)計(jì)方法

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摘要：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各類電子閱讀形式在人們?nèi)粘Ｉ钪袕?qiáng)勢(shì)介入。在零碎的時(shí)間里用方便快捷的網(wǎng)絡(luò)行為不斷改變著人們的閱讀方式，以其速度之快、獲取手段之多、涉及范圍之廣被廣大讀者所接受。與此同時(shí)，數(shù)字化閱讀的內(nèi)容也越來越碎片化，于是碎片化閱讀開始進(jìn)入學(xué)術(shù)界的視野。這一社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍市場(chǎng)也產(chǎn)生了巨大的沖擊力，為了擴(kuò)大紙質(zhì)書籍的市場(chǎng)規(guī)模，書籍的設(shè)計(jì)就顯得至關(guān)重要。文章從設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，對(duì)碎片化閱讀的現(xiàn)狀、基本特征進(jìn)行分析，探究紙質(zhì)書籍的設(shè)計(jì)方法，提高讀者對(duì)紙質(zhì)書籍的閱讀興趣。

關(guān)鍵詞：碎片化閱讀；紙質(zhì)書籍設(shè)計(jì)；感性需求

當(dāng)今社會(huì)，人們習(xí)慣于運(yùn)用各類移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行溝通與交流，具有很強(qiáng)的自主選擇性。電子閱讀的不斷發(fā)展勢(shì)必會(huì)對(duì)紙質(zhì)書籍市場(chǎng)產(chǎn)生巨大的影響，紙質(zhì)書籍厚重、不方便攜帶、在零碎的時(shí)間內(nèi)不能滿足其閱讀需求。碎片化閱讀無論是讀者的時(shí)間還是閱讀的的信息是零散的、不完整的，遠(yuǎn)不如紙質(zhì)書籍的權(quán)威與信息的完整。針對(duì)這一現(xiàn)象，紙質(zhì)書籍的設(shè)計(jì)就變的極其重要，書籍設(shè)計(jì)者需要建立以讀者為中心的設(shè)計(jì)理念，在碎片化閱讀的趨勢(shì)下使紙質(zhì)書籍市場(chǎng)重現(xiàn)新活力。

一、碎片化閱讀概述

（一）碎片化閱讀的概念碎片化閱讀是指在新時(shí)代背景下隨著科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)據(jù)分析的不斷發(fā)展，人們的閱讀方式也產(chǎn)生了巨大的變化，于是“碎片化閱讀”這一新鮮詞匯出現(xiàn)在大眾的視野，也成為當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的熱門關(guān)鍵詞。碎片化閱讀以通訊網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)以手機(jī)等各類電子設(shè)備為手段獲取海量信息，但作為新型的移動(dòng)閱讀方式，讀者獲取的信息是零碎的、有限的。

（二）碎片化閱讀的現(xiàn)狀伴隨著數(shù)字媒體的發(fā)展，大多數(shù)的民眾會(huì)采用零碎的時(shí)間來進(jìn)行閱讀，同時(shí)帶來的卻是大眾對(duì)于電子設(shè)備傳達(dá)信息的依賴，進(jìn)而容易養(yǎng)成浮躁的閱讀心態(tài)以及對(duì)信息傳播的權(quán)威性缺失等問題?！八槠喿x”相關(guān)的關(guān)鍵詞在知網(wǎng)上的搜索結(jié)果從2007年開始呈現(xiàn)線性增長的趨勢(shì)，這是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的不斷發(fā)展。因此，碎片化閱讀雖然以方便、快捷的方式改變著人們的閱讀習(xí)慣，并形成了一定的傳播力，但其零碎化、淺顯化、模塊化帶來的影響仍是學(xué)術(shù)界探討的重點(diǎn)。1.數(shù)字化的閱讀現(xiàn)狀從2018年中國新聞出版研究院提供的各類數(shù)字化閱讀方式接觸率可以明顯看出，數(shù)字化閱讀中手機(jī)閱讀占據(jù)比重最高，其次是互聯(lián)網(wǎng)。由此可見這兩種媒介是國民每天接觸最多的主體，相較于2017年有了顯著的提高。絕大多數(shù)的成年國民更加傾向于數(shù)字化閱讀方式。2.紙質(zhì)書籍的閱讀現(xiàn)狀當(dāng)前科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人們可以選擇的閱讀方式越來越多，相對(duì)于數(shù)字化閱讀，紙質(zhì)書籍閱讀的讀者比例明顯下降，并且這種趨勢(shì)正在持續(xù)上升。由此可以看出，國民對(duì)于進(jìn)行深度紙質(zhì)圖書閱讀行為的重視程度逐漸減弱，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍閱讀形式正在遭受“滑鐵盧”式的下降趨勢(shì)，這與碎片化閱讀的不斷攀升形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。

（三）碎片化閱讀的基本特征1.移動(dòng)化移動(dòng)化這一特征是基于載體而言的，人們可以利用手機(jī)、電腦、iPad、電子書等移動(dòng)設(shè)備，隨時(shí)隨地的進(jìn)行移動(dòng)閱讀，也可以利用這些移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行信息的存儲(chǔ)、傳遞，利用無線設(shè)備在零碎的時(shí)間內(nèi)獲取碎片化的信息，閱讀短小的、片段化的內(nèi)容。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，碎片化閱讀的移動(dòng)化特征也越來越顯著。2.模塊化由于閱讀時(shí)間、閱讀精力的限制，碎片化閱讀不能像傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍一樣那么的復(fù)雜、系統(tǒng)。導(dǎo)致其不能涵蓋所有的知識(shí)理論與體系。模塊化就顯得尤為重要了，就如微信推送，每天都是一個(gè)模塊一個(gè)模塊的，排版分布的十分簡(jiǎn)潔明了，方便讀者在自己零碎的時(shí)間內(nèi)快速的閱讀完其所需要的模塊信息。模塊化增強(qiáng)了讀者的個(gè)性化特征，使其可自主選擇所需要的有效信息。3.淺顯化碎片化閱讀的內(nèi)容多以娛樂、新聞報(bào)道為主，以跳躍性、轉(zhuǎn)瞬即逝性為閱讀特點(diǎn)，閱讀內(nèi)容淺顯易懂，較為輕松。網(wǎng)絡(luò)信息瞬息萬變，不斷的推送和更新使得讀者的注意力難以集中，進(jìn)而其閱讀的信息就更加的零碎。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人都有話語權(quán)，這就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)信息的參差不齊，碎片化閱讀內(nèi)容的淺顯化特征就更為明顯。

（四）碎片化閱讀的利弊分析碎片化閱讀在當(dāng)前的學(xué)術(shù)界仍存在著很大的爭(zhēng)議，許多學(xué)者認(rèn)為其有利也有弊。碎片化閱讀的三大優(yōu)勢(shì)：1.移動(dòng)設(shè)備便于攜帶、信息傳達(dá)多樣。2.存儲(chǔ)、整理方便快捷。3.方便即時(shí)進(jìn)行信息互動(dòng)分享。碎片化閱讀的弊端在于：1.信息傳達(dá)的良莠不齊。2.造成讀者的走捷徑心理，不愿去圖書館獲取紙質(zhì)書籍信息。3.導(dǎo)致信息傳播缺乏權(quán)威性，滋生“標(biāo)題黨”。4.使讀者缺乏自身思考和判斷能力，不利于知識(shí)的積累與深層次的交流。關(guān)于碎片化閱讀的利弊大部份學(xué)者還是認(rèn)為不管是支持還是反對(duì)都只是片面的，但目前我們需要關(guān)注的重點(diǎn)在于，閱讀的內(nèi)容是否可以給讀者帶來系統(tǒng)的、完整的、深度的閱讀體驗(yàn)。

二、碎片化閱讀時(shí)代下書籍設(shè)計(jì)師的應(yīng)對(duì)策略

（一）遵循讀者的感性需求設(shè)計(jì)需要遵循用戶的感興需求。美國著名的心理學(xué)家馬斯洛說到：“人類動(dòng)機(jī)的發(fā)展和需要的滿足有密切的關(guān)系，需要的層次也有高低不同”?，F(xiàn)如今，隨著科技的進(jìn)步，人們的閱讀行為逐漸數(shù)字化和移動(dòng)化，讀者可以快速的獲取自己想要的信息，但引發(fā)內(nèi)容與讀者的共鳴是書籍設(shè)計(jì)師要考慮的首要條件。正是通過研究讀者的感性需求才能在書籍裝幀設(shè)計(jì)中更好的提升用戶的閱讀體驗(yàn)。

（二）優(yōu)化書籍的信息語言碎片化閱讀在諸多學(xué)者眼中并不是一個(gè)完全正面的閱讀方式，有的學(xué)者認(rèn)為其閱讀內(nèi)容過于零碎和淺薄。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)書籍時(shí)需要強(qiáng)大的審美能力和多樣的語言表達(dá)能力，需要大量的了解書籍承載的內(nèi)容，真心品味書籍的精神訴求。從閱讀節(jié)奏、內(nèi)容、色彩等方面進(jìn)行信息語言的管理，深層次的對(duì)書籍信息進(jìn)行分析、整合，力求既符合讀者碎片化的閱讀需求，又能保障其內(nèi)容的合理、完整、連續(xù)。確保信息的傳遞不能毫無章法，建立清晰合理的信息框架，幫助自己理解書籍整體內(nèi)容。引導(dǎo)讀者進(jìn)行深入閱讀，讓習(xí)慣于碎片化閱讀的讀者可以更有針對(duì)性的進(jìn)行檢索信息，快速的閱讀。

三、碎片化閱讀時(shí)代下紙質(zhì)書籍的設(shè)計(jì)方法

（一）彰顯個(gè)性化的書籍形式當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)中的文字、圖片等信息海量的出現(xiàn)在微信、微博、貼吧等平臺(tái)上，人們對(duì)于感興趣的信息進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，花費(fèi)零碎的時(shí)間去關(guān)注各類消息的推送。這種碎片化的閱讀在一定程度上可以快速的傳播信息，滿足大眾的獵奇心理與個(gè)性化需求，方便了信息的傳播。但同時(shí)也會(huì)帶來不利的影響，比如信息的不準(zhǔn)確、片面化。而紙質(zhì)書籍就會(huì)完整、系統(tǒng)、權(quán)威的把信息呈現(xiàn)出來，不會(huì)發(fā)生扭曲與遺漏。如何讓社會(huì)大眾回歸于紙質(zhì)書籍閱讀方式，就需要設(shè)計(jì)師使用帶有創(chuàng)新性的思路和設(shè)計(jì)手法，吸引大眾選擇適合自己個(gè)性的書籍，并深入接受這一信息的傳達(dá)。彰顯個(gè)性化的書籍需要設(shè)計(jì)師有更廣闊的想象空間，具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)個(gè)性，親身體會(huì)書籍設(shè)計(jì)的整個(gè)過程，進(jìn)而有效的傳達(dá)內(nèi)容。個(gè)性化設(shè)計(jì)必須讓讀者的“五感”都受到獨(dú)有的刺激，從封面、字體、顏色、版式、材質(zhì)等細(xì)節(jié)入手，讓內(nèi)容與文化完美的融合，展現(xiàn)出設(shè)計(jì)師對(duì)于書籍設(shè)計(jì)的全方位解讀。使內(nèi)容與形式達(dá)成高度一致，進(jìn)而完成自己的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，為讀者和書籍之間建立情感交流，讓紙質(zhì)書籍呈現(xiàn)出新的生命力。朱贏椿《設(shè)計(jì)詩》中錯(cuò)落有致的版式為圖書創(chuàng)造了新的形式，這本書的文字不再規(guī)規(guī)矩矩的排列，而是顛覆了人們的傳統(tǒng)認(rèn)知。文本的位移、色彩的深淺、奇特的版式設(shè)計(jì)都使得讀者的閱讀變得興趣盎然，這一十分個(gè)性化的書籍設(shè)計(jì)深受大眾的喜愛。

（二）規(guī)劃開放式的書籍信息對(duì)于紙質(zhì)書籍而言，信息的規(guī)劃設(shè)計(jì)具有不可或缺的重要地位。閱讀書籍時(shí)，大量的信息通過五感傳達(dá)給讀者。在碎片化閱讀的時(shí)代下，人們短時(shí)間內(nèi)對(duì)于信息的快速吸收是極其重要的?；诖?，書籍設(shè)計(jì)師則需要用最精煉的語言、最有趣的形式將每一章的重要信息高效的呈現(xiàn)出來，而不發(fā)生信息的偏差。要改變這種傳統(tǒng)的閱讀方式，就要跳出束縛，重新規(guī)劃新的開放式的書籍信息。首先設(shè)計(jì)師需要有強(qiáng)大的信息分類、歸納、重構(gòu)的能力。其次，將信息以新的物質(zhì)載體呈現(xiàn)出來，這是一項(xiàng)概念性的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)，設(shè)計(jì)師需要提供極具創(chuàng)新性的信息設(shè)計(jì)方案，運(yùn)用獨(dú)有的裝訂形式，對(duì)每一章的信息進(jìn)行精煉，并以開放式的閱讀形式供讀者觀看。即以不同于常規(guī)的書籍結(jié)構(gòu)吸引讀者的視線，又以讀者碎片化的時(shí)間為基礎(chǔ)，使其閱讀的信息真實(shí)、精煉，使讀者的閱讀體驗(yàn)更加高效。這不再是一種想象，而是可以通過設(shè)計(jì)師的努力實(shí)現(xiàn)的，在碎片化閱讀的時(shí)代下，我們要緊跟潮流，隨時(shí)創(chuàng)新，這樣才能使紙質(zhì)書籍在公眾閱讀方式中居于前列，同時(shí)這也是書籍設(shè)計(jì)的未來。

（三）創(chuàng)建多維的書籍結(jié)構(gòu)在碎片化閱讀的時(shí)代下，紙質(zhì)書籍的設(shè)計(jì)需要跳出束縛，從最初的原始信息開始建立多維的書籍空間結(jié)構(gòu)。作為設(shè)計(jì)師更應(yīng)該掌握讀者的需要，深入了解書籍所傳承的文化內(nèi)涵，構(gòu)建清晰合理的書籍結(jié)構(gòu)，為吸引讀者的眼球應(yīng)當(dāng)重視空間的層次感。在書籍版式設(shè)計(jì)上，空間的分層往往只有二維的范疇，大量的文字信息刺激讀者的視覺感受。因此，在進(jìn)行紙質(zhì)書籍設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要注意創(chuàng)建多維的書籍結(jié)構(gòu)，將大量的文字信息轉(zhuǎn)換為圖片的構(gòu)架，掌握空間上的虛實(shí)變化，運(yùn)用留白的手法來減緩讀者的視覺刺激，讓讀者深入文本核心，加強(qiáng)立體的感官體驗(yàn)。中國著名立體書設(shè)計(jì)師陳慶的《《3D中國經(jīng)典故事立體書•大鬧天宮》深受兒童的喜愛。這一立體書傳承了中國古典名著《西游記》的精髓，運(yùn)用多維立體的書籍結(jié)構(gòu)為讀者呈現(xiàn)出一個(gè)躍然紙上的神奇世界。無論從整體的機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)、還是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，都可以看出其設(shè)計(jì)完成度非常高。在如今碎片化閱讀盛行的時(shí)代，人們的閱讀表現(xiàn)出了多元化的傾向，書籍設(shè)計(jì)師更應(yīng)該創(chuàng)建多維的書籍結(jié)構(gòu)，為讀者帶來全新的閱讀感受。

四、結(jié)語

書籍是溝通作者與讀者之間情感的橋梁，碎片化閱讀時(shí)代下，人們的閱讀時(shí)間與閱讀內(nèi)容都趨于碎片化。隨著閱讀方式的多元化，對(duì)于紙質(zhì)書籍市場(chǎng)的影響也越來越明顯，碎片化閱讀接收的信息都過于零散與表面，滿足不了人們對(duì)于深層次的閱讀需求。這一現(xiàn)象表明紙質(zhì)書籍應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)代人的閱讀時(shí)間與方式進(jìn)行革新，全面深入的分析碎片化閱讀時(shí)代下讀者的感性需求，掌握紙質(zhì)書籍的設(shè)計(jì)要素與設(shè)計(jì)師應(yīng)遵循的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)而滿足現(xiàn)在人們對(duì)于紙質(zhì)書籍的閱讀需求，提高讀者的閱讀質(zhì)量，為設(shè)計(jì)師提供紙質(zhì)書籍的設(shè)計(jì)方法。

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作者：李科禎 單位：河南大學(xué)