體育教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)施中多媒體技術(shù)應(yīng)用
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摘要：進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)水平不斷發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)也逐步提升，體育教學(xué)與訓(xùn)練在多媒體技術(shù)大發(fā)展的背景下得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。在體育教學(xué)與訓(xùn)練中運(yùn)用多媒體技術(shù)，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能培養(yǎng)活躍的教學(xué)氛圍，有助于學(xué)生與體育教師的互動(dòng)，提升體育教師的教學(xué)成績(jī)。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；體育教學(xué)訓(xùn)練實(shí)施；教學(xué)氣氛
利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)工作具體就是來(lái)說就是通過計(jì)算機(jī)、投影儀這些教學(xué)儀器，利用圖文聲音與視頻進(jìn)行教學(xué)的方式，這直接形成了計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)教學(xué)工作的發(fā)展潮流。我們?cè)隗w育教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)施中結(jié)合著多媒體技術(shù)，可以有效的促進(jìn)體育教學(xué)與訓(xùn)練的發(fā)展，解決傳統(tǒng)教學(xué)的問題。所以，必須要深刻的分析體育教學(xué)與訓(xùn)練和多媒體技術(shù)發(fā)展的關(guān)系，提升體育教學(xué)與訓(xùn)練的水平。
一、多媒體技術(shù)與體育教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的意義
1、可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
在實(shí)施體育教學(xué)與訓(xùn)練的過程中，教師必須要注意到把控學(xué)生的情緒，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏。通過多媒體技術(shù)的推廣應(yīng)用，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，活躍多媒體課堂的氣氛，從而在根本上提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，有助于提高教師的教學(xué)效果，學(xué)生們可以更快的了解體育相關(guān)的知識(shí)和技能。還有就是，教師把體育的基礎(chǔ)理論知識(shí)教給學(xué)生，可以讓學(xué)生在課下進(jìn)行鞏固和延伸，從整體促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。
2、讓體育理念深入學(xué)生心理
我們中國(guó)固有的體育教學(xué)模式就是老師親自講述和表現(xiàn)，學(xué)生被動(dòng)接受后在進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就會(huì)產(chǎn)生一些問題，比如教師親自講述與表現(xiàn)的時(shí)候可能與實(shí)際有些出入和差別，而多媒體技術(shù)的出現(xiàn)使這些問題迎刃而解。教師通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以把視頻、圖片、聲音、文字等綜合在一起，加上自己的肢體語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，能夠使一些難度大的動(dòng)作變得系統(tǒng)化、簡(jiǎn)單化，還可以通過多次的視頻回放，或者降低播放速度使學(xué)生深刻的了解體育知識(shí)要領(lǐng)。
3、把握好教學(xué)主次
把多媒體技術(shù)與體育教學(xué)與訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，有利于學(xué)生分清楚課堂內(nèi)容的主次，通過分解集中的方式讓學(xué)生對(duì)體育知識(shí)印象深刻。從每一個(gè)角度進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。
4、及時(shí)更正學(xué)生錯(cuò)誤
在我國(guó)固有的教學(xué)模式里，因?yàn)槭艿礁鞣N各樣的問題限制，許多學(xué)生缺乏對(duì)自己全民的認(rèn)識(shí)，無(wú)法正確的了解自己的狀態(tài)，造成學(xué)習(xí)的退步，而有了多媒體技術(shù)就可以通過教學(xué)軟件讓教師即使把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生面臨的問題，幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
5、延伸課外知識(shí)
多媒體技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)與訓(xùn)練的課堂教學(xué)中去，可以有效的延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，讓學(xué)生接觸的體育知識(shí)不局限于課本上，而是通過多媒體連接網(wǎng)絡(luò)發(fā)散出去，幫助學(xué)生獲得更多的課外知識(shí)，提升學(xué)生的認(rèn)知能力。教師還可以通過多媒體技術(shù)把圖片、文字等靜態(tài)的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐曨l類的動(dòng)態(tài)內(nèi)容，使體育知識(shí)更加形象、有趣。
二、多媒體技術(shù)在體育教學(xué)與訓(xùn)練過程中的應(yīng)用
1、親自教學(xué)示范
我國(guó)教師在一般的體育教學(xué)與訓(xùn)練中，最常用的一個(gè)教學(xué)手段就是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行親自的示范體育動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的印象，示范的內(nèi)容主要有完整動(dòng)作示范、動(dòng)作細(xì)節(jié)示范、正誤動(dòng)作對(duì)比示范等，但是考慮到許多因素限制了示范的教學(xué)效果，導(dǎo)致教師親自示范的效果不一定是最好的。體育教學(xué)與訓(xùn)練的體育動(dòng)作要領(lǐng)應(yīng)該從整體出發(fā)，全面的考慮示范會(huì)出現(xiàn)的問題。而多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，可以進(jìn)行教師不能設(shè)計(jì)的動(dòng)作演示，完成各種動(dòng)作要領(lǐng)的表現(xiàn)，可以比傳統(tǒng)的教師示范更好的加深學(xué)生的印象。
2、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與應(yīng)用
把多媒體技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)與訓(xùn)練的課堂中去主要表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：一個(gè)方面是能夠進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)的演示；另一個(gè)方面是可以進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合的演示。通過全景的戰(zhàn)術(shù)演示，能夠最形象的轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生，可以表現(xiàn)學(xué)生在體育戰(zhàn)術(shù)中存在的問題，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3、模擬對(duì)抗練習(xí)
在一些體育活動(dòng)里，進(jìn)行對(duì)抗活動(dòng)聯(lián)系可以讓學(xué)生更加清楚戰(zhàn)術(shù)的演變，使學(xué)生的配合更加默契。但也有一些問題出現(xiàn)，比如學(xué)生對(duì)彼此都很熟悉，導(dǎo)致對(duì)抗比較單一，使學(xué)生感覺到無(wú)聊。而多媒體技術(shù)應(yīng)用在體育教學(xué)與訓(xùn)練中可以進(jìn)行和比賽同步的對(duì)抗模擬，讓學(xué)生更加清楚自己的競(jìng)技水平。模擬對(duì)抗讓學(xué)生更加感覺到真實(shí)，促進(jìn)學(xué)生體育能力的提升。
三、多媒體技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)與訓(xùn)練中需要注意的因素
1、把握好多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法間的關(guān)系
把多媒體技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)與訓(xùn)練中，并不是拋棄傳統(tǒng)的體育教學(xué)與訓(xùn)練模式，而是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)與訓(xùn)練模式的一種繼承和發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)與訓(xùn)練可以多媒體技術(shù)是可以相互促進(jìn)相互發(fā)展的，比如傳統(tǒng)的教師示范講解體育動(dòng)作可以引導(dǎo)學(xué)生，而多媒體示范講解更能讓學(xué)生深入的了解體育動(dòng)作。
2、提升體育教師的多媒體技術(shù)水準(zhǔn)
教師只有掌握了多媒體技術(shù)才能把傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式與多媒體相結(jié)合，可以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)指導(dǎo)，有效完成教學(xué)目標(biāo)，這就要求教師要熟練掌握多媒體技術(shù)水準(zhǔn)。
四、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，伴隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)在體育教學(xué)與訓(xùn)練中得到了越來(lái)越廣泛的推廣和應(yīng)用，并且有著一定的教學(xué)效果。在進(jìn)行多媒體體育教學(xué)與訓(xùn)練中，要加強(qiáng)它與實(shí)際狀況的結(jié)合，對(duì)存在的問題進(jìn)行全面考慮，才會(huì)提升多媒體技術(shù)應(yīng)用的效果，提升學(xué)生成績(jī)。
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作者：張靜 單位：楊陵區(qū)高級(jí)中學(xué)
