民間體育游戲走向幼兒戶外活動(dòng)探究

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民間體育游戲是幼師教學(xué)過程中的重要資源，幼師要不斷創(chuàng)新游戲內(nèi)容，把民間體育游戲引入幼兒的戶外活動(dòng)當(dāng)中，促進(jìn)幼兒的不斷發(fā)展。本文從“民間體育游戲內(nèi)容的改編與創(chuàng)新，民間體育游戲組織形式的改編與創(chuàng)新，民間體育游戲材料的改編與創(chuàng)新”三個(gè)方面入手，闡述了幼師對(duì)民間體育游戲更加重視，從而采用各種方法促使民間體育游戲融入幼兒的戶外活動(dòng)當(dāng)中。民間體育游戲有著形式簡(jiǎn)單、種類繁多、便于操作、富有情趣等特點(diǎn)，有時(shí)應(yīng)該組織幼兒開展各式各樣的民間體育游戲，促使幼兒的體能逐步得到增強(qiáng)，進(jìn)一步使幼兒的智力得以開發(fā)，從而使幼兒的生活更加豐富，同時(shí)，還能培養(yǎng)幼兒勇敢、合作的品質(zhì)，因此，幼師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)一步把民間體育游戲融入幼兒的戶外活動(dòng)當(dāng)中，促使幼兒能夠得到更好的發(fā)展。

一、民間體育游戲內(nèi)容的改編與創(chuàng)新

20世紀(jì)七八十年代較為流行的游戲便是跳橡皮筋，它主要是歌謠配合動(dòng)作，進(jìn)一步跳出各種各樣的花式圖案。在游戲的過程當(dāng)中可以看到有雙腳跳和單腳跳兩種形式，左右兩邊分別站兩個(gè)人，這兩個(gè)人搭起三四米長(zhǎng)的橡皮筋，參與者則可以站到皮筋的中間進(jìn)行跳動(dòng)，“馬蘭開花二十一，二五六二五七二八二九三十一……”這是原來的童謠，這時(shí)，幼師可以將它向“拉大鋸”的童謠進(jìn)行改編，“拉大鋸，扯大鋸，鋸木頭，蓋房子，姥姥家，唱大戲，接閨女，請(qǐng)女婿，小外孫子也要去?！边@樣的游戲可以使幼兒的興趣逐步得到激發(fā)，幼兒親子閱讀教學(xué)選擇較多的內(nèi)容便是古詩(shī)，有些幼兒在還沒有上幼兒園時(shí)已經(jīng)掌握了好幾首古詩(shī)，其中，五律詩(shī)詞節(jié)奏始終是12345，有時(shí)可以讓幼兒配以五律古詩(shī)進(jìn)行跳動(dòng)，幼兒可以一邊念詩(shī)、一邊跳動(dòng)，促使幼兒得到健康成長(zhǎng)。

二、民間體育游戲組織形式的改編與創(chuàng)新

有很多簡(jiǎn)單的故事情節(jié)以及玩具材料存在于民間體育游戲當(dāng)中，促使幼兒興趣高漲地展開游戲，進(jìn)一步使幼兒的身體得到鍛煉。幼師在帶領(lǐng)幼兒開展戶外活動(dòng)時(shí)，有些游戲存在著較大的危險(xiǎn)性，這時(shí)，學(xué)前教育工作當(dāng)中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求便是安全第一。幼師可以改變這種民間體育游戲組織形式，在保證幼兒安全的情況下展開游戲。例如，幼師在帶領(lǐng)幼兒玩“老鷹捉小雞”這一民間體育游戲時(shí)，由于游戲需要幼兒排成很長(zhǎng)的一列，后面的幼兒需要拉著前面幼兒的衣服進(jìn)行躲閃，由于幼兒年紀(jì)較小，身體控制力還比較差，從而在開展游戲時(shí)，幼兒很容易摔倒。這時(shí)，幼師可以將幼兒劃分角色，總共有老鷹、小雞寶寶、爸爸、媽媽四個(gè)人，縮短了追逐的時(shí)間，也使劇烈的運(yùn)動(dòng)量得以減少，改變了游戲規(guī)則，這樣既能使幼兒的身心得到發(fā)展，還能使危險(xiǎn)性得以減少。

三、民間體育游戲材料的改編與創(chuàng)新

可以使幼兒的積極性逐步得到激發(fā)的便是活動(dòng)器材，這時(shí)，幼師可以依據(jù)幼兒感興趣的方式使用活動(dòng)材料，促使幼兒能夠快樂地運(yùn)動(dòng)。幼師可以組織幼兒的家長(zhǎng)們一起搜集廢舊物品，進(jìn)一步自制民間體育器具，在幼師以及家長(zhǎng)的幫助下，幼兒制作出毽子、沙包、皮球、飛盤等體育器具。在自制器械的過程當(dāng)中，一個(gè)小鐵鉤以及圓圓的鐵環(huán)是最開始的游戲器械，幼兒拿在手中無從著手，這時(shí)，幼兒通過想象力，把一個(gè)小鐵鉤改裝成了兩個(gè)平行的小鐵鉤，這樣小鐵鉤便會(huì)牢牢地扣住鐵環(huán)，鐵環(huán)在幼兒的多次嘗試當(dāng)中慢慢地可以滾起來。幼兒通過多次嘗試，可以把滾鐵環(huán)的關(guān)鍵之處掌握住，從而，幼兒便會(huì)依靠手中的力量控制鐵環(huán)的速度，促使幼兒得以成功。這樣不僅可以使幼兒的創(chuàng)造力得到發(fā)展，在開展游戲的過程當(dāng)中，還可以充分鍛煉幼兒的體能，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣。綜上所述，科技的進(jìn)步既帶給了幼兒好處，也帶給了幼兒很多的負(fù)面影響，這時(shí)幼師應(yīng)該充分讓民間體育游戲走進(jìn)幼兒的戶外活動(dòng)當(dāng)中。

作者:邵盼盼 單位:淮安市洪澤湖幼兒園