高校鋼琴實驗室文化建設(shè)淺析

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摘要：高校鋼琴實驗室的文化建設(shè)是鋼琴實驗室建設(shè)中必不可少的環(huán)節(jié)，是鋼琴實驗室發(fā)展的靈魂，對活躍課堂氣氛、保證教學(xué)質(zhì)量、鞏固教學(xué)成果、增強(qiáng)科學(xué)研究、維護(hù)教風(fēng)學(xué)風(fēng)等都具有非常重要的作用。基于許昌學(xué)院鋼琴實驗室，從精神文化、物質(zhì)文化、管理文化、制度文化、宣傳文化五個方面闡述了高校鋼琴實驗室文化建設(shè)工作及取得的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：高校；鋼琴實驗室；文化建設(shè)

高校鋼琴實驗室是教師進(jìn)行科研創(chuàng)作的靈感來源，是實踐教學(xué)的主要場所，也是學(xué)生進(jìn)行實操演練的主要場所。加強(qiáng)高校鋼琴實驗室的文化建設(shè)，能夠幫助任課教師更好地開展實操課程，幫助學(xué)生更加熟練地掌握指法技能、體會音樂情感，能夠激發(fā)學(xué)生探索知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生精益求精、堅持不懈的求真務(wù)實精神和吃苦耐勞、越挫越勇的優(yōu)良品質(zhì)。同時，加強(qiáng)鋼琴實驗室的文化建設(shè)，對樹立優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)、提高學(xué)生文化素養(yǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)音樂人才有著重要的意義。

1高校鋼琴實驗室文化建設(shè)的意義

高校鋼琴實驗室是高校鋼琴、音樂教育、學(xué)前教育等專業(yè)進(jìn)行鋼琴教學(xué)的主要場所，常規(guī)的鋼琴教學(xué)旨在教授學(xué)生鋼琴演奏技巧，培養(yǎng)專業(yè)的鋼琴演奏人才和合格的基層音樂教育教師。實驗室文化指實驗室在發(fā)展過程中所積淀的一種文化氛圍、價值觀念、治學(xué)精神、科研態(tài)度、共同遵守的道德規(guī)范以及約定俗成的行為準(zhǔn)則等[1]。黨的十九屆五中全會將“提高國家文化軟實力”作為重要發(fā)展戰(zhàn)略，高瞻遠(yuǎn)矚地提出了文化建設(shè)命題[2]。在高校鋼琴實驗室的發(fā)展建設(shè)中，加強(qiáng)鋼琴實驗室的文化建設(shè)，能夠優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，有效提高老師的創(chuàng)作熱情，激發(fā)學(xué)生探索知識的興趣。國家大力倡導(dǎo)科技強(qiáng)國、文化強(qiáng)國建設(shè)，加強(qiáng)鋼琴實驗室文化建設(shè)，對引領(lǐng)發(fā)展方向、推進(jìn)教學(xué)改革、營造優(yōu)良校風(fēng)、提高學(xué)生綜合能力、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、產(chǎn)出高水平成果、凝練大學(xué)精神和打造高校品牌具有重要意義[3]。隨著學(xué)校對實驗室的重視，實驗室的地位進(jìn)一步提高，學(xué)校加大對實驗室的建設(shè)投入，鋼琴實驗室的配置有了顯著改善。現(xiàn)階段，科學(xué)地管理和利用當(dāng)前各種設(shè)備，使實驗室的設(shè)備達(dá)到最優(yōu)化的管理和使用，同時激發(fā)教師的創(chuàng)作激情和工作熱情，提高學(xué)生的練習(xí)積極性和主觀能動性，增強(qiáng)教學(xué)合一，讓學(xué)生多練習(xí)、多實踐、多登臺，培養(yǎng)實用型高素質(zhì)人才，是高校鋼琴實驗室的發(fā)展方向和教學(xué)目標(biāo)。本文從精神文化、物質(zhì)文化、管理文化、制度文化、宣傳文化五個方面闡述許昌高校鋼琴實驗室文化建設(shè)工作的開展及取得的教學(xué)效果。

2高校鋼琴實驗室文化建設(shè)的重要作用

2.1精神文化

精神文化建設(shè)是高校鋼琴實驗室文化建設(shè)的核心，是發(fā)展過程的積累和沉淀，由主體共有的學(xué)習(xí)精神、道德情懷、理想信念、科學(xué)情操、素質(zhì)修養(yǎng)等構(gòu)成。在日常教學(xué)中體現(xiàn)了教師的精神面貌、師風(fēng)師德，反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想追求，展示了他們的世界觀、人生觀和價值觀。教師是精神文化建設(shè)的引導(dǎo)者，教師的道德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、授課技巧、教學(xué)水平是精神文化建設(shè)的集中體現(xiàn)。高校鋼琴實驗室的任課教師要有扎實的業(yè)務(wù)功底和鉆研精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求真的科學(xué)作風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)生求真務(wù)實、勇于探索、勇于創(chuàng)新，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶和文化培養(yǎng)，這對學(xué)生在成長過程中樹立遠(yuǎn)大的人生理想、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度都有極其深遠(yuǎn)的影響。這也是教師在長期的科研教學(xué)活動中累積形成的師風(fēng)體現(xiàn)。學(xué)生是精神文化建設(shè)的目標(biāo)對象，應(yīng)在正確的引導(dǎo)下勤學(xué)苦練，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，從一點一滴做起，珍惜每一次練習(xí)機(jī)會，認(rèn)真對待每一次實踐課程，把握每一次提升契機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)精神，篤實好學(xué)、勤奮上進(jìn)。在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、解決問題，在實踐中積累經(jīng)驗并總結(jié)經(jīng)驗，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為日后走出校門、服務(wù)社會奠定扎實的基礎(chǔ)。加強(qiáng)精神文化建設(shè)，能夠提高教師的教學(xué)水平和科研創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的良好學(xué)風(fēng)。搞好精神文化建設(shè)有利于提高師生整體的綜合素質(zhì)，很好地體現(xiàn)了學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，也為學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)提供基礎(chǔ)保障，營造良好的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)校的文化發(fā)展增光添彩。鋼琴實驗室的精神文化跟其他學(xué)科實驗室又有顯著不同，鋼琴實驗室是音樂精神的家園，音樂能夠使人陶冶情操、抒發(fā)情懷、愉悅身心，沉浸在優(yōu)美的樂曲里常常使人有“余音繞梁、三日不絕”的感覺。

2.2物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是高校鋼琴實驗室文化建設(shè)的載體，是鋼琴實驗室綜合實力的重要標(biāo)志[4]。鋼琴實驗室是教師進(jìn)行教學(xué)、授課、輔導(dǎo)等一系列指導(dǎo)性工作的場所，也是學(xué)生接受知識、實操訓(xùn)練的學(xué)習(xí)場所，在這里能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)業(yè)提升、技術(shù)進(jìn)步、思想改善。鋼琴實驗室的物質(zhì)文化由教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、裝修布局等組成。鋼琴實驗室的教學(xué)環(huán)境與普通教室略有不同，由于藝術(shù)創(chuàng)作需要充沛的精力和激情，同時悠揚的琴聲產(chǎn)生的分貝數(shù)也比較高，會對周邊環(huán)境產(chǎn)生影響。為了避免打擾到周圍師生的正常工作和學(xué)習(xí)，鋼琴實驗室一般都會采取靜音處理，打造隔音墻、安裝隔音玻璃等設(shè)施，這樣既能滿足本專業(yè)師生的日常練習(xí)，又不會對外界產(chǎn)生影響。完善的教學(xué)設(shè)備是教師進(jìn)行知識傳授和科研創(chuàng)作的基礎(chǔ)。建設(shè)完備的、標(biāo)準(zhǔn)的鋼琴實驗室需要一系列的專業(yè)教學(xué)設(shè)備，主要包括鋼琴、電子鋼琴、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、投影系統(tǒng)等設(shè)備。不同種類的鋼琴是學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的主要樂器，音色優(yōu)美的鋼琴能夠給師生帶來良好的課堂體驗，能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感，保持創(chuàng)作激情。多媒體教學(xué)系統(tǒng)和投影系統(tǒng)是課堂教學(xué)的輔助工具，多媒體教學(xué)系統(tǒng)能夠幫助教師改善教學(xué)方法和提高課堂效率，針對不同學(xué)生提出個性化建議。投影系統(tǒng)不僅能夠幫助教師展示指法，還能展示課件，通過迅速切換信號源，達(dá)到邊教學(xué)邊展示的效果，幫助學(xué)生加快掌握速度、鞏固課堂知識，提升學(xué)習(xí)效率。實驗室的物質(zhì)文化代表著高校鋼琴實驗室的硬件實力，也代表著學(xué)校對本學(xué)科建設(shè)的態(tài)度，更能體現(xiàn)本校鋼琴實驗室開展高水平學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的決心。

2.3管理文化

高校鋼琴實驗室高速、正常的運行，是建立在嚴(yán)格有序的管理之上。規(guī)范有效的管理，能夠保證實驗室沿著正確的方向發(fā)展，確保設(shè)備得到有效的維護(hù)，使設(shè)備的性能達(dá)到最佳的狀態(tài)；能夠使師生對設(shè)備科學(xué)地利用，形成正確的使用方法和良好的使用習(xí)慣。有針對性地進(jìn)行實驗室管理，對高校鋼琴實驗室的可持續(xù)發(fā)展有著舉足輕重的作用。高校鋼琴實驗室的管理主要分為設(shè)備管理、人員管理、記錄管理、安全管理和衛(wèi)生管理。2.3.1設(shè)備管理。設(shè)備是高校鋼琴實驗室的重要組成部分，每一臺設(shè)備都記錄在冊，不僅有檔案，還貼有固定資產(chǎn)標(biāo)簽。檔案記錄著該設(shè)備的購買日期、廠家、品牌、價格、維保期限；固定資產(chǎn)標(biāo)簽貼在每臺設(shè)備最明顯的位置，其上有資產(chǎn)編號、資產(chǎn)名稱、購置日期。根據(jù)設(shè)備使用情況，定期對設(shè)備進(jìn)行維保和清理，定期對鋼琴進(jìn)行保養(yǎng)和調(diào)音，發(fā)現(xiàn)問題及時報修、及時解決，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。2.3.2人員管理。除任課教師正常進(jìn)行上課指導(dǎo)，學(xué)校為鋼琴實驗室配有專門的管理人員，配合學(xué)生進(jìn)行課下訓(xùn)練。鋼琴實驗室管理人員的工作包括整理使用記錄、各種設(shè)備檢查、設(shè)備使用安全、實驗室用電安全、消防安全、上報維修等內(nèi)容，定期對鋼琴實驗室管理人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)，并且有相應(yīng)的制度和考核。不斷的學(xué)習(xí)和交流，提高了鋼琴實驗室管理人員的專業(yè)知識水平和技術(shù)分析能力，確保了鋼琴實驗室的正常運轉(zhuǎn)，以及在突發(fā)狀況下能協(xié)調(diào)解決各種問題。2.3.3記錄管理。高校鋼琴實驗室有著嚴(yán)格的記錄管理規(guī)定，任何使用實驗室的教師和學(xué)生都必須按照規(guī)定填寫使用記錄，使用記錄包含使用內(nèi)容、使用時間、有無使用故障等。在鋼琴實驗室每天的開放時間內(nèi)做到無縫銜接和嚴(yán)格管理，確保不論在任何時候發(fā)生狀況都能追本溯源。另外，鋼琴實驗室管理人員還要填寫值班簽到表、工作日志、安全檢查手冊、維修記錄手冊，真正做到防微杜漸，不放過任何可能產(chǎn)生隱患的環(huán)節(jié)。2.3.4安全管理。安全管理不僅關(guān)系到公共財產(chǎn)的安全，更關(guān)系到師生的人身安全，任何安全隱患都要被排除。安全管理包括儀器使用安全、用電安全、消防安全和防盜安全。各種安全檢查是值班人員每天必做的工作，學(xué)校每學(xué)期都會定期安排專業(yè)人士對鋼琴實驗室管理人員進(jìn)行現(xiàn)場安全培訓(xùn)和安全講座，還有不定期的線上培訓(xùn)，從而做到嚴(yán)抓安全關(guān)，確保平安行。2.3.5衛(wèi)生管理。實驗室的清潔衛(wèi)生是進(jìn)入鋼琴實驗室最直接的感受，也從側(cè)面反映了實驗室的管理情況。安排值班教師和學(xué)生打掃實驗室，也是一項非常重要的工作。清理地面墻面，擦拭鋼琴和各種設(shè)備，為實驗室和設(shè)備消毒，經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持實驗室整潔有序、干凈明亮、空氣清新，不僅有利于身體健康，還能給師生帶來賞心悅目的感受。

2.4制度文化

沒有規(guī)矩不能成方圓?？茖W(xué)有效、切實可行的實驗室管理制度是高校鋼琴實驗室安全運轉(zhuǎn)的可靠保障，完善鋼琴實驗室的管理制度，能夠規(guī)范實驗室的使用程序，規(guī)范教師教學(xué)和學(xué)生練琴程序[5]。管理制度的制訂要切合實際，符合鋼琴實驗室現(xiàn)狀和發(fā)展需求，體現(xiàn)人性化管理理念，不僅要使其成為監(jiān)督和約束廣大師生的有效手段，形成良好的行為規(guī)范和習(xí)慣，還要有利于鋼琴實驗室的可持續(xù)性發(fā)展，提高鋼琴實驗室的管理水平，成為行之有效的制度章程[6]。為此，學(xué)校制訂了《實驗室管理教師工作職責(zé)》《實驗室使用教師工作職責(zé)》《實驗室學(xué)生守則》，以自律為基礎(chǔ)，以制度為保障，相輔相成，發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揚本校的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)。同時還要加大監(jiān)督力度，確保各種規(guī)章制度能夠順利執(zhí)行，確保師生形成具有新時代精神的良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2.5宣傳文化適當(dāng)?shù)臉?biāo)語宣傳能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在走廊上掛有教師的學(xué)術(shù)成果和歷屆學(xué)生的獲獎作品，為學(xué)生找到學(xué)習(xí)榜樣；在鋼琴實驗室墻壁上掛有音樂大師的名言警句和奮斗歷程，能夠為學(xué)生指引人生方向，幫助他們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)和人生理想。人生因為有夢想而變得與眾不同，在榜樣的影響下，在大師的召喚下，相信他們一定能夠勤學(xué)上進(jìn)，成為國家棟梁。

3高校鋼琴實驗室文化建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展

高校鋼琴實驗室的文化建設(shè)是鋼琴實驗室發(fā)展的靈魂，只有創(chuàng)新才能為高校鋼琴實驗室的文化建設(shè)源源不斷地注入新的血液，促進(jìn)鋼琴實驗室穩(wěn)步發(fā)展，加快科學(xué)研究的步伐，加快學(xué)生成長步伐。多開技術(shù)交流會議，多搞音樂交流演出，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的文化活動，充分體現(xiàn)高校文化育人的重要作用。同時，也要不斷完善鋼琴實驗室各項管理制度，整合鋼琴實驗室的各種設(shè)備，優(yōu)化鋼琴實驗室的各種資源，提高鋼琴實驗室的利用率，積極加大創(chuàng)新步伐，促進(jìn)鋼琴實驗室的發(fā)展。

4結(jié)語

提高高校鋼琴實驗室的建設(shè)，加強(qiáng)文化建設(shè)是根本，以精神文化、物質(zhì)文化、管理文化、制度文化、宣傳文化為核心的鋼琴實驗室文化建設(shè)，能夠營造具有專業(yè)特色的實驗室文化氛圍，促進(jìn)教學(xué)實踐、科學(xué)育人、科研創(chuàng)新的全面實現(xiàn)，對師生進(jìn)行文化熏陶、藝術(shù)熏陶，提高藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)作靈感，陶冶情操，提升綜合素質(zhì)，構(gòu)建實驗室文化體系，建立具有特色的鋼琴實驗室。

參考文獻(xiàn)

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[6]陳楚豪.淺議高校實驗室文化建設(shè)[J].數(shù)碼世界,2020(5):213-214.

作者:宋文光 單位:許昌學(xué)院實驗室與設(shè)備管理中心